高校大学生价值观教育论文

浅析高校大学生价值观教育

【摘要】价值观是指人们在对客体能否满足主体某种需要进行评判时所持的观点，是人们认识和评价客观事物对自身或社会的重要性时所持有的内部标准。当代大学生存在的价值观问题，如价值观困惑、价值观偏差等，也是不容忽视的问题。用核心价值观、正确价值观教育和引领大学生，是高等院校的神圣职责。

【关键词】大学生价值观困惑

随着经济全球化和信息一体化的加速发展，各种价值观相互碰撞、排斥和融合，呈鱼龙混杂的局面。在文化多元冲突的全球化背景下，价值愈是多样化愈会发生冲突。同时社会各种文化及传媒给人们带来选择不同价值观念的机会。这种价值观的多元化使大学生难以确定自己的价值观，尤其是许多新的媒介进入大学生的生活领域，如网络为他们带来了各种各样的思想，无法得到清晰的价值观和合适的生活方式，价值观发生了困惑。受市场经济和资本主义国家西化文化的“侵入”影响，大学生的主体意识不断的增强，大学生社会主义核心价值观逐渐淡化，甚至价值观取向出现了让人担忧的偏差。当代大学生具有身心正处于最后形成的关键时期，心智还不够成熟，不稳定，但可塑性很强的特点，所以高校就无可推卸的承担起了大学生价值观教育的重大责任。这就为高校思想政治教育提出了一个亟待解决的问题：大学生价值观教育。

一、大学生价值观的困惑和不良价值观

1.大学生价值观困惑

大学生有许多美好的理想，希望社会公正廉洁，百姓安居乐业，人际交往和谐；而现实生活中的许多不良现象又与之形成强烈反差，两者发生碰撞。于是他们困惑：按照自己的理想行事，还是迎合现实？

在生活价值观上，自立、自强，要走自己的生活道路，而又屈从于环境，把人际关系和家庭看得比什么都重要；普遍地追求个性化的生活，结果还是陷入雷同化、赶时尚。在职业价值观上，大学生在职业选择上，重视所选职业与所学专业对口，希望个人的兴趣爱好得到满足，实现个人的价值；但是择业时又重高收入、选择光鲜行业。在道德价值观上，一方面大学生有着强烈的爱国主义、集体主义意识，并崇尚自强进取、勤奋敬业、质朴俭约、诚信交往的道德价值观。另一方面，他们对集体主义、大公无私和全心全意为人民服务等行为规范缺乏深刻的认识，有崇洋媚外、拜金主义、享乐主义和个人主义等倾向。

2.不良价值观

在建立社会主义市场经济的过程中，出现了一些适应市场经济的新价值观，以及敢破常规、积极进取、永不满足、勇于创造等等。受商品经济的影响，使大学生的价值观出现了一些令人忧虑的现象，如社会责任感、社会义务感的淡漠，见利忘义行为的增长，人际交往利益倾向，拜金主义、享乐主义和极端个人主义的出现等等。开放带来西方价值观的双重影响。一方面，文化交流开拓了大学生的眼界；另一方面，多元文化的冲击，尤其是西方实施的“和平

演变”策略和“西化”图谋，在国内少部分大学生中产生了消极影响，使一些大学生有共产主义理想淡化、人生信仰多元化、人生目的庸俗化的一面。

分析当代大学生的特点，可以发现他们对新鲜事物的接受速度相当快，但分辨能力相对较弱，对自己言行的控制力也较差。学校、家庭和社会，尤其是大学更有不可懈怠的有责任审时度势地对他们进行价值观教育，从而帮助大学生确立科学的价值取向。

二、解决大学生价值观问题的对策

面对全球化进程多元价值观的扩散，我们要将学校作为思想文化教育的重要阵地。不可忽略了家庭和社会大环境的影响。

1.家庭教育的缺失亟待弥补

家长关注孩子的成长，及时了解孩子的思想动态，多与孩子交流和讨论价值观方面的问题。促使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，形成家长与孩子之间的平等和睦关系。

2.改进学校德育工作，营造良好的学校氛围

要使大学生的价值困惑有所缓和，就必须重视学校教育，营造良好的学校氛围。

（1）学校德育工作进行适时的变革

针对不断变化的社会，对学生进行国际形势、国情及民情教育，运用生动活泼、形象直观的电教、社会实践手段，在学生与社会之间搭起理解和认识的桥梁，培养学生的历史使命感和社会责任感。（2）大力加强校园文化建设

通过科学的管理、完善的制度、健康活泼的集体活动来营造一种明朗、健康、活泼、有序的文化氛围，为校园文化注入时代的特色和生机；树立良好的校风、学风，形成健康的舆论导向和有凝聚力的校园精神。

（3）增加校园活动

共青团委及大学生组织要开展“青年志愿者行动”、“希望工程活动”、“向特困生献爱心活动”等活动，使大学生在有益的社会活动中升华价值观，解答自己的困惑。

（4）加强高校思想政治教育网站的建设，增强吸引力

通过网络宣传各种典型事迹，为大学生树立楷模，讴歌无私奉献的孔繁森等社会主义时代英雄，创造一个勤奋、务实、积极、向上的社会氛围。

3.加强精神文明建设，净化社会环境

解决当代大学生在价值观方面的困惑，加强精神文明建设，净化生活环境。坚决制止党政机关和干部队伍中存在的消极腐败现象，纠正损害群众利益的行业不正之风，反对经济交往中的假冒伪劣、欺诈行为，打击社会的丑恶现象。

三、结论

我们应针对大学生的特点，多层次、多渠道为他们提供必要的教育指导。根据大学生价值取向特点，积极有效的教育和引导，帮助学生树立充分发展自己的人生价值观念。优化社会和家庭环境，坚持正确导向。社会每个角落对社会价值导向的形成都有不可推卸的

责任和义务，更为教育基地的高校不失重任，都应为净化校园环境，端正社会风气，建设良好有效的思政教育体系而努力。

参考文献

[1]邓礼坤. 不可忽视的大学生价值观教育，西南科技大学校办，2004.

[2]张光兴. 大学生思想道德修养[m].科学出版社，2005.

[3]杨德广. 晏开利.中国当代大学生价值观研究[m].上海教育

出版社，1998