心理导航广播稿
心理导航广播稿(模板)
心理导航广播稿心理导航广播稿篇一:心理广播稿第一期心理广播稿——调整心理迎接新学期初春的三月,无论是山坡上的小草,还是河边的柳枝,都已经被春风吹醒了。
同学们在度过了一个短暂亦漫长的寒假后,告别了温馨的家和呵护有加的父母,又步入了一个新的学期。
经过了一个寒假,很多同学心理上还处于放松状态,一下子要重新面对紧张的学习生活,多多少少会感到一些不适应。
然而,新学期的学习生活即将展开,这要求我们同学尽快自我调整,以良好的作息习惯和饱满的精神迎接新学期。
如何帮助同学们克服心理上的不适应,从寒假的轻松状态尽快调整到开学的临战状态呢?我们学工部心理教育中心温馨送出以下建议,希望能帮助同学们在最短时间内完成自我心理调整,积极投入到新的学期中来:第一、调整好心态和生物钟,尽快进入学习角色。
作为学生,我们应当明确寒假过后的主要任务是学习,在寒假中,可能许多心愿没有达成,但仍要“朝前看”,不要再陷入回忆。
同时寒假期间有可能通宵玩耍或很晚睡觉,这时很有必要调整好自己的生物钟,尽量恢复上学期间的正常作息习惯。
第二、复习上学期的学习要点。
由于休息了一个寒假,大家可能对上学期所学的知识有所遗忘,因此不妨抽空回顾一下知识要点,“温故而知新”,为接下来的学习巩固好基础。
第三、确立新学期的学习目标,制定学习计划。
进入新学期,我们应该有新的展望和打算。
可以在开学这几天好好计划一下,例如本学期要提高哪几门课的成绩,在学校要超越的目标是什么,新学期是不是要学一项新技能等等。
关心理学的广播稿的精选范文
关心理学的广播稿的精选范文关心理学的广播稿篇一:心理广播稿广播词主持人:钟亮、秦紫萱、邓雨涵强迫倾向和强迫症的认知开场:hello各位亲爱的小伙伴们大家好今天我们荷叶小队带来关于强迫症与强迫倾向的广播A:现在很多人说自己有强迫症但是你真的了解强迫症B:嗯我知道强迫症就是做事追求十全十美的人比如书柜里的书一定要整整齐齐的一样高一样宽的书放满一个柜子A:哦~是强迫症这个“症”字真的有那么简单!告诉你吧强迫的症状主要可以归纳为强迫思维和强迫行为强迫思维又可以分为强迫观念强迫情绪及强迫意志总而言之强迫症的内容也是多种多样的B:举几个例子吧说了那么多名词还是没有理解A:就拿强迫行为举例吧强迫行为往往是为了减轻强迫思维产生的焦虑而不得不采取的行动患者明知是不合理的但不得不做比如洗手时一定要从指尖开始洗按照顺序洗到手腕一旦顺序反了或被打断了就要重新开始为此总消耗大量时间B:听了这些后我觉得之前我举得例子根本不算什么就好似介于正常人和强迫症之间的强迫倾向A:没错我们生活中些许类似的强迫的事只能算作强迫倾向强迫倾向对生活中的影响A:现在我可是弄清楚了平时所说的强迫症和真正强迫症的区别了但如今几乎所有人都时不时说一句我有强迫症那到底这对于他们造成了什么影响呢B:现在大多数的人口中的强迫症是对人的生活习惯有好处的呢! A:是的整齐的书桌排版整洁的笔记一看就知道是好学生的作风 B:平时我们口中的强迫症促使着我们把书包理的整整齐齐的让我们的生活更加有条理A:那这样说来强迫症对我们是利大于弊喽!B:这可不一定!有些时候对我们来说也许是坏处你仔细想想在整洁房间的背后都是耗费的时间A:强迫倾向对于我们来说有利有弊但是我们要学会合理运用这种强迫心理B:是的总结一下我现在知道所谓的“强迫症”和我们口中一直所说的强迫症不同我们要学会利用它结尾:好的我们的广播到此结束谢谢!关心理学的广播稿篇二:心理广播稿男:敬爱的老师们女:亲爱的同学们合:大家好男:我是主持人女:我是男:欢迎大家收听我们的广播命中写出那么多好文章女:数学家陈景润夜以继日潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想光是演算的草稿就有几麻袋但终于证明了这道难题摘下了数学皇冠上的明珠男:雨果是19世纪法国著名作家有一回他为了创作一部新作品便紧张地投入工作中可是不断有人来邀他赴宴出于礼节他不得不去为此浪费了好多时间最后他想出一个绝妙办法把自己的头发剪去一半这样他就不好出去会客留在家中专心致女:杨柳枯了有再青的时候花儿谢了有再开的时候男:燕子去了有再飞的时候然而时间溜走了却永不返回女:我们这期红领巾广播的播音主题就是《珍惜时间》男:一个人珍惜时间就是爱护他自己的生命自古以来大凡取得成就的人他们没有一位是不珍惜时间的女:伟大的文学家鲁迅先生有句格言“我里天才我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上”因为懂得利用时间他为我们留下了六百多万字的精神财富鲁迅把时间当作生命他说:“无端地空耗别人的时间其实无异于谋财害命的”鲁迅在逝世前不久还在病床上写文章写日记就是这么珍惜时间才使鲁迅在他有限的生志地埋头创作正是因为他如此珍惜时间雨果才能不断地奉献巨著给人们女:居里夫人害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间连多余的椅子都不肯多摆这些事例都生动地说明了要想获得成功就必须珍惜时间男:古人有诗云:“三更灯火五更鸡正是男儿读书时黑发不知勤学早白首方悔读书迟”“少壮不努力老大徒伤悲”等等诗句都是告诫我们:人生有限必须惜时如金切莫把宝贵的光阴虚掷而要趁青春有为之时多学一点女:下面由我们为大家讲一些关于时间的名言警句男:莎士比亚曾说:“放弃时间的人时间也会放弃他”女:鲁迅先生说过:“时间就是生命,浪费自己的时间等于慢性自杀浪费别人的时间等于谋财害命”男:古人云:“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”女:虽然明天还会有新的太阳但永远不会有今天的太阳男:鲁迅先生说过:“时间每天得到的都是二十四小时可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量给懒散的人只留下一片悔恨”女:高尔基曾说:“世界上最快而又最慢最长而又最短最平凡而又最珍贵最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间”男:鲁迅先生说过:“时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的”女:一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴昨天和今天没什么大区别今天和明天也没有不一样一年四季春夏秋冬循环往复但是我们个子长高了慢慢又变矮了头发由黑变白这时才刚想起该学的没有学该会的没有会该做的没有做但是过去的时间却再也找不回来了这样的人生又有什么意义呢?所以我们一定要从小珍惜时间努力学习将来才能成为有用之才否则就难免要“少壮不努力老大徒伤悲”了下面让我们来听两篇童话故事男:猫头鹰的启示:一年春天的某个早晨太阳刚刚升起喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口欢快地叫着:“猫头鹰先生快起来借着早晨明媚的阳光练习我们的捕食本领不要再睡懒觉了”猫头鹰睁一只眼闭一只眼身体一动不动地蜷屈在窝里懒懒地说了声:“是谁呀?这么早就上这来瞎叫我还没有睡醒呢啥时练不行我还得再睡一会”喜鹊听了这话只好独自锻炼去了到中午喜鹊又来了一看猫头鹰虽然醒了但还是在床上躺着喜鹊刚要说话猫头鹰抢着说:“天还长着呢练什么呀趁早还是休息的好”喜鹊说:“已经不早了都到中午了你该锻炼捕食了”可是猫头鹰还是不动太阳落山之前喜鹊飞到猫头鹰家看见猫头鹰刚刚起床洗脸就对他说:“天要黑了我要休息了你才洗脸啊”猫头鹰说:“我就这习惯晚上饿了我才开始捕食”喜鹊说:“这么晚了你还能捕到什么食”这时天已经黑下来了猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树累得筋疲力尽什么食物也没捕到肚子饿得咕咕叫他也哇哇地乱叫声音非常难听这是个小小的寓言故事这则寓言却告诉我们一个深刻的道理那就是要珍惜时间女:还有一个寒号鸟的故事大家可能都听过:那只寒号鸟在寒风中微弱地叫着:“哆罗罗,哆罗罗寒风冻死我明日就垒窝”是呀严冬即将来临寒号鸟冻坏了于是它说:“寒风冻死我明日就垒窝”可天亮了看看暖暖的阳光还是先享受吧明天再开始垒窝吧到了晚上“寒风冻死我明日就垒窝”寒号鸟又开始叫了但是第二天它看到太阳公公在微笑又不动了??日子一天天地流逝了寒号鸟始终没有履行自己的诺言仍旧扑打着翅膀在寒风中念叨着“寒风冻死我明日就垒窝”很快冬天来了寒号鸟已被冻得奄奄一息了但嘴里还在微弱地喊着“寒风冻死我明天就”男:是呀,“明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎时间是最公正的裁判不管你是富有的还是贫穷的都会公平的分配给你大好的时光一年三百六十五天一天二十四小时八万六千四百秒谁也不多谁也不少就看你如何合理安排了女:也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光.让我们不要再幻想明天或感叹昨天了我们最应该珍惜的应该是“今”正如文嘉先生所说:“今日复今日今日何其少今日又不为此事何时了?人生百年几今日今日不为真可惜若言姑待明日至明朝又有明朝事为君聊赋今日诗努力请从今日始”男:我们是祖国的花朵更应该携手共进珍惜时间让我们珍惜时间做时间的主人吧女:随着时间的匆匆溜走我们这期广播也要结束了老师们、同学们再见合:再见关心理学的广播稿篇三:心理广播稿临近期末学生浮躁情绪的解决步入本学期的后期部分学生感觉学习没有效果有时又患得患失产生一些不必要的担忧等等其实这都是一种浮躁情绪在作怪为什么产生又如何解决呢首先要客观地分析产生浮躁的原因浮躁是一种冲动性、情绪性、盲动性相交织的病态社会心理它与勤奋学习、脚踏实地、励精图治、公平竞争是相对立的浮躁使人失去对自我的准确定位使人随波逐流、盲目行动对个人对整个班集体极为有害必须予以纠正我想主要体现在以下几个方面:对学习成绩的提高程度不满意;对自己前途的担忧;对周围环境的敏感;对同学之间关系的正确处理;对家长的嘱咐……如今的高中生存在着程度不同的浮躁心理在学习中他们轻浮急躁行动盲目心神不定做事踏不下心来没有耐性缺乏恒心和毅力急于求成见异思迁好大喜功充滿“天上掉馅饼”的幻想没有脚踏实地的艰苦奋斗精神却存在着侥幸成功的奢望……这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”浮躁是一种不健康的心理是当前中学生较易出现的一种心理现象在某些学习阶段甚至成为一些中学生的通病浮躁心理如不及时纠正则具有较大的危害性尤其是当许多个体的浮躁演变成集体性浮躁后则会危及到班级的风气本文拟就中学生浮躁心理的表现、危害、成因及防治等作粗浅探讨与分析其次要清楚浮躁心理的表现与危害“浮躁”指轻浮做事无恒心见异思迁不安分守己总想投机取巧成天无所事事脾气大浮躁心理的表现形式因人而异经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“管不牢”“忙不停”“写不完”“长不了”“想不到”:在自己支配的时间内不知道该做什么什么先做、什么后做甚至手足无措一会儿看看这本书一会儿看看另一本;“坐不住”:在课上找各种借口下位子或是东张西望交头接耳(案例一);“听不进”:对课上老师讲的知识无兴趣或自搞一套或哈欠连天根本不管老师讲什么;“管不牢”废话连篇沉迷于侃大山;“忙不停”:兴头上来时马上动手去做乱忙一气希望“快刀斩乱麻”一下子把事做完却常常忙中出乱甚至殃及他人;“写不完”:跟老同学或笔友交往过密整天沉迷在信件往来中乐此不疲;“长不了”:在老师批评和考试后短时间内能意识到自己的错误也付出一定的努力但几天之后依然故我虎头蛇尾不了了之浮躁是一种病态心理表现其特点有:1.心神不宁面对急剧变化的社会不知所为心中无底恐慌得很对前途毫无信心2.焦躁不安在情绪上表现出一种急躁心态急功近利在与他人的攀比之中更显出一种焦虑不安的心情3.盲动冒险由于集中不安情绪取代理智使得行动具有盲目性行动之前缺乏思考为图一时之快将可能有的恶果置于脑后“非宁静无以致远非淡泊无以明志”浮躁心理的存在必然对同学的生活和学习产生一系列不良影响心气浮躁会影响人的生理健康使人生理功能紊乱出现睡眠障碍、神经紊乱;急功近利会导致心理紧张、烦恼、易怒减低注意能力、思维能力;浮而不实使学习无法深入仅局限于表面直接影响学习成绩第三浮躁心理的成因探索1.内部原因(1)神经类型心理学的研究表明具有强而不灵活、不平衡的神经类型的人人体内去甲肾上腺素含量较高容易急躁沉不住气做事易冲动注意力易分散(2)人格特征有些学生意志品质薄弱缺乏自我克制能力学习怕苦怕累做事急躁冒进缺乏恒心有的父母只知给孩子灌输知识却不知培养孩子的意志品质(3)认知不当部分同学把成绩作为衡量自己是否成功的唯一标准急于取得优异成绩而又不从踏实学习入手希望通过一些“终南捷径”快速“成功”2.外部因素(1)社会环境我国正处于社会转型期社会利益和结构正进行着大调整社会氛围充塞着“喧嚣”“浮躁”之气中学生作为社会的一员不可避免地受到社会大环境的影响社会舆论、时尚、风气、文化氛围都会对中学生的世界观、价值观、抱负水平、态度发生作用从而影响其学习心理不少家长的急功近利出现急躁的心态恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”这种心理也影响到子女网络诱惑(2)家庭教育在改革带来的社会变化面前不少家长的心理处于矛盾状态既对改革的成果表示赞成和满意又担心和忧虑在新体制带来的震动和冲击面前无法适应因而患得患失心神不安也有的家长急于脱贫或改变生活的现状表现出急功近利、急躁的心态(如对工作挑三拣四频频跳槽)恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”这种心理也影响到子女(3)学校教育学生的浮躁心理是在学校环境的直接影响下产生的虽然实施素质教育已成为必然趋势但仍有许多学校把眼光一味地放在学生的考试成绩上对学生的评价也完全以成绩来衡量在这种情况下部分学生只重视面上的高分却不注重踏实地学习第四、如何改变1.教育学生在攀比时要知己知彼“有比较才有鉴别”比较是人获得自我认识的重要方式然而比较要得法即“知己知彼”知己又知彼才能知道是否具有可比性例如相比的两人能力、知识、技能、投入是否一样否则就无法去比从而得出的结论就会是虚假的有了这一条人的心理失衡现象就会大大减低也就不会产生那些心神不宁、无所适从的感觉2.教育学生要有务实精神务实就是“实事求是不自以为是”的精神是开拓的基础没有务实精神开拓只是花拳绣腿这个道理是人人应弄懂的3.教育学生遇事善于思考考虑问题应从现实出发不能跟着感觉走看问题要站得高、看得远切实做一个实在的人4.教育学生立长志俄国伟大作家托尔斯泰说过:“理想是指路的明灯没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活”教师应当只有帮助学生树立远大的理想才能使学生明确生活的目的和对崇高理想的追求具有对生活和学习的高度责任感这对防止学生浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的教师在帮助孩子树立远大理想时要注意两点:一是立志要扬长避短有的学生立志经常不考虑自身条件是否可行而是凭心血来潮或看到社会上什么挣大钱就想做什么工作这种立志者多数是要受挫的教师应该告诫学生根据自己的特点来确立目标(最好和学生一起分析学生的特点)才会有成功的希望千万不要赶时髦二是立志要专一俗话说:“无志者常立志有志者立长志”教师要告诉学生立志不在于多而在于“恒”的道理要防止学生“常立志而事未成”的不好结果的产生正如赫伯特所说:“人不论志气大小只要尽力而为矢志不渝就一定能如愿以偿5.重视学生的行为习惯一是要求学生做事情要先思考后行动;二是要求学生做事情要执着坚定有始有终不焦躁不虚浮踏踏实实做每一件事一次做不成的事情就一点一点分开做积少成多积沙成塔累积的最后即可达到目标6.有针对性地“磨练”教师可以采取一些措施有针对性地“磨练”学生的浮躁心理有助于培养他们的耐心和韧性此外还要指导学生学会调控自己的浮躁情绪例如做事时学生可用语言进行自我暗示“不要急急躁会把事情办坏”“不要这山看着那山高这样会一事无成”“坚持就是胜利”只要学生坚持不断地进行心理上的练习孩子浮躁的毛病就会慢慢改掉7.用榜样教育学生身教重于言教首先教师要调适自己的心理改掉浮躁的毛病为学生树立勤奋努力脚踏实地工作的良好形象以自己的言行去影响学生其次鼓励学生用榜样如革命前辈、科学家、发明家、劳动模。
【广播稿】广播稿(心理)
广播稿(心理)亲爱的听众朋友们,大家好!在这个宁静的午后,让我们暂时放下忙碌的脚步,一同走进心灵的港湾。
今天,我想要与您分享一些关于心灵的温暖话语,希望能为您带来一丝慰藉。
在这个瞬息万变的世界里,我们每个人都在寻找着属于自己的心灵慰藉。
或许,你曾感到疲惫,或许你曾迷茫,但请相信,每一段经历都是心灵的磨砺,每一次挫折都是成长的契机。
“人生如梦,岁月如歌”,这句古语道出了生命的无常与美好。
在这漫长的人生旅途中,我们要学会珍惜每一个当下,用心感受生活的点点滴滴。
正如诗人白居易所言:“问君何能尔?心远地自偏。
”只有将心灵放远,才能找到属于自己的宁静之地。
在这个充满压力的社会,我们常常被各种情绪所困扰。
但请记得,每个人都有着无限的潜能,只要我们勇敢地面对,用积极的心态去迎接每一个挑战,就一定能够战胜困难,拥抱阳光。
“生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中跳舞。
”这句话告诉我们,面对困境,我们要学会调整心态,用乐观的心态去迎接生活的种种考验。
正如泰戈尔所说:“鸟儿因翅膀而自由地歌唱,人生因梦想而精彩无限。
”在这个快节奏的时代,我们很容易忽略自己的内心需求。
但请记得,只有关注心灵的健康,我们才能真正地拥有幸福。
让我们一起努力,学会倾听内心的声音,关注自己的情感需求。
最后,我想用一句诗句与大家共勉:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
”愿我们都能在人生的道路上,找到属于自己的快乐与满足,让心灵之花永远绽放。
感谢您的聆听,愿这温馨的话语为您的心灵带来一份宁静与力量。
我们下期节目再见!。
心理广播稿4篇【精选】
本文目录心理广播稿心理活动周广播稿有关小学生的心理健康问题广播稿中学心理辅导广播稿有人说,没有沟通,世界将成为一片荒凉的沙漠。
心理学家的研究表明,在正常情况下,一个人除了睡眠以外,其余时间的70%以上花在人际之间的直接或间接的交往上。
人类的一切实践活动都是在人际交往过程中完成的。
置身于改革开放和市场经济大潮中的大学生更是有着强烈而迫切的交往意识。
但是,由于涉世不深,经验缺乏,又常常被人际交往中产生的种种困惑所羁绊。
因此,在了解大学生人际交往的基本情况、人际交往的心理误区的基础上,有针对性地引导同学们进行自我调节、掌握交往艺术,走出交往困惑,建构和谐的人际关系。
建立良好人际关系的原则:(1)平等原则:在人际交往中,平等待人是建立良好的人际关系的前提。
如果没有平等待人的观念,就不可能与人建立密切的人际关系。
(2)互利原则:要求人们在交往过程中,交往双方都能得到好处和利益,获得心理上的满足。
大学生的心理特点决定了他们最希望能得到别人的理解和支持,喜欢引人注目,渴望出类拔萃。
如果要想从他人那里获得关心、注目和爱护,就必须考虑到他人也有这种需要。
不能只让别人对你贡献,而你对别人只讲索取。
(3)信用原则:信用是忠诚的外在表现。
在大学生的人际交往中,取信与人是非常重要的,只有真诚待人,才有可能谈得上与别人建立和保持良好的人际关系,大学生们都喜欢同诚实正派的人交往,这样的交往有一种安全感,不用担心什么。
(4)兼容原则:兼容原则是指人们在交往过程中出现矛盾,遇到冲突时要有耐心,能够宽容他人,做到包容并蓄,包括容忍对方的个性和缺点,学会宽以待人,不计较他人的细枝末节,这样才能在学习、生活和工作中保持融洽的人际关系。
应该达到“有理也让人”这样的心理境界。
(5)尊重原则:它包括自尊与尊重他人两个方面。
自尊就是在各种场合都要自重、自爱,不做有损于人格尊严的事。
尊重他人就是重视他人的人格和价值,承认他人在人际交往中的平等地位。
心理导航广播稿
心理导航广播稿篇一:心理广播稿广播稿:天生我材必有用主持人:和煦的春风中,我们憧憬温馨,共同追逐美好的心愿;甜蜜的日子里,我们徜徉幸福,一起倾诉心底的秘密,心灵之声——一个让你敞开心扉的地方。
“有了烦恼不用愁,听听广播能解忧”,老师们,同学们,大家好,欢迎收听这期的《心灵之声》,今晚我们的主题是“天生我材必有用”,来到我们广播站的依然是我们的心理老师。
心理老师:同学们晚上好!主持人:今晚的节目分为两个环节,第一个环节是我们一起来聆听一则心理故事,第二个环节是请我们的心理老师来给我们做心海导航。
现在,大家一起来听故事:主持人:张坤是某中职学校一年级的学生。
他从小胆子小,语言表达能力差,但身高、体重等方面发育却占优势。
父亲因工作忙碌,与张坤的交流较少。
张坤学习成绩一直不够理想,因此常受父亲的责备、打骂。
初中时,张坤各方面表现都不优秀,由此,他变得自卑、厌学。
又因为一次车祸,他在家休息了是三个月,期间一直独自待在家中,很少与人交流。
进入中职后,张坤开始见人紧张、后发展到与异性接触紧张,接电话都紧张,最后发展到不愿与人交往,经常无缘由地流泪,不能与家人、同学正常交流,总感觉别人会欺负自己。
张坤的自卑和自闭,引起了班主任和心理健康老师的关注。
老师们积极组织各种心理活动,让张坤在活动中体会班级的温暖和关爱。
丰富多彩的心理活动使张坤学习到与人交流的技巧。
最重要的是,通过活动,张坤发现了自己的优势;虽然学习成绩不突出,但身高1.86米,是打篮球的高手。
在活动中,张坤找到了自信心,慢慢愿意与同学说话和交流了。
现在,每天都在篮球场上一展身手的张坤,不再害怕和人交往了,同时也逐渐在学习中找到了自己的优势:虽然文化课不是很理想,但是动手能力强。
到工厂实习时,张坤表现得越来越出色,越来越得心应手,还经常主动地帮助其他同学呢。
主持人:现在我们进入第二个环节,就张坤的例子请我们的心理老师来为我们解答一些问题。
主持人:老师,刚刚讲的故事当中张坤产生的自卑感主要是因为什么原因呢?心理老师:好的,刚刚故事中的张坤之所以会出现自卑自闭的情况,是有多方面的原因的,而最最主要的原因就是他不能正确的认识自己。
关于心理健康广播稿(通用5篇)
关于心理健康广播稿(通用5篇)【广播稿一】主持人:大家好,欢迎收听心理健康广播节目。
我是您的主持人XXX。
在这个快节奏的现代社会中,我们时常会面临着各种各样的心理问题。
今天的广播我们将为大家分享一些心理健康的小知识,帮助大家更好地面对生活中的挑战。
(音乐渐弱)正值疫情期间,很多人处于居家隔离状态,这对我们的心理健康提出了更高的要求。
那么,如何保持良好的心理状态呢?首先,要保持规律的作息时间,尽量固定每天的起床、就寝时间,养成良好的生活习惯。
其次,要多与家人、朋友进行沟通,分享自己的心情和困扰,获得支持和关心。
同时,还可以通过阅读、听音乐等方式来放松自己,缓解情绪。
(音乐渐强)在平时的生活中,我们也可能会面对各种各样的压力,比如学业压力、工作压力等。
这时,我们可以适当地调整自己的心态和行为习惯,比如寻求帮助和支持,学会放松自己,合理安排时间等。
同时,要保持积极向上的心态,相信自己能够克服困难,化压力为动力。
(音乐渐弱)时间有限,感谢大家收听心理健康广播节目。
希望通过今天的分享,能够帮助到大家,提升大家的心理素质。
如果你还有任何心理困扰,记得及时寻求专业人士的帮助。
祝大家心理健康,生活愉快。
再见!(音乐起)【广播稿二】主持人:大家好,欢迎收听心理健康广播节目。
我是您的主持人XXX。
心理健康是人们幸福生活的重要保障,今天的广播我们将为大家介绍一些关于焦虑情绪的调整方法,帮助大家应对焦虑带来的困扰。
(音乐渐弱)焦虑是我们在现代社会中常常面临的一种情绪体验,它来自于我们内心的压力和不确定感。
要调整焦虑情绪,首先要认识到自己的焦虑情绪,并找出其原因。
其次,要学会自我放松,比如进行深呼吸、听音乐、泡澡等,这些方法都能起到缓解焦虑情绪的作用。
另外,要保持积极的心态,学会乐观面对问题,相信自己能够解决困难。
(音乐渐强)同时,要学会合理安排自己的时间,避免给自己过多的压力。
我们可以制定一个合理的计划表,把任务分解成小块,每次完成一小部分,会让我们感到更轻松和有成就感。
心理广播稿4篇【精选】
本文目录心理广播稿心理活动周广播稿有关小学生的心理健康问题广播稿中学心理辅导广播稿有人说,没有沟通,世界将成为一片荒凉的沙漠。
心理学家的研究表明,在正常情况下,一个人除了睡眠以外,其余时间的70%以上花在人际之间的直接或间接的交往上。
人类的一切实践活动都是在人际交往过程中完成的。
置身于改革开放和市场经济大潮中的大学生更是有着强烈而迫切的交往意识。
但是,由于涉世不深,经验缺乏,又常常被人际交往中产生的种种困惑所羁绊。
因此,在了解大学生人际交往的基本情况、人际交往的心理误区的基础上,有针对性地引导同学们进行自我调节、掌握交往艺术,走出交往困惑,建构和谐的人际关系。
建立良好人际关系的原则:(1)平等原则:在人际交往中,平等待人是建立良好的人际关系的前提。
如果没有平等待人的观念,就不可能与人建立密切的人际关系。
(2)互利原则:要求人们在交往过程中,交往双方都能得到好处和利益,获得心理上的满足。
大学生的心理特点决定了他们最希望能得到别人的理解和支持,喜欢引人注目,渴望出类拔萃。
如果要想从他人那里获得关心、注目和爱护,就必须考虑到他人也有这种需要。
不能只让别人对你贡献,而你对别人只讲索取。
(3)信用原则:信用是忠诚的外在表现。
在大学生的人际交往中,取信与人是非常重要的,只有真诚待人,才有可能谈得上与别人建立和保持良好的人际关系,大学生们都喜欢同诚实正派的人交往,这样的交往有一种安全感,不用担心什么。
(4)兼容原则:兼容原则是指人们在交往过程中出现矛盾,遇到冲突时要有耐心,能够宽容他人,做到包容并蓄,包括容忍对方的个性和缺点,学会宽以待人,不计较他人的细枝末节,这样才能在学习、生活和工作中保持融洽的人际关系。
应该达到“有理也让人”这样的心理境界。
(5)尊重原则:它包括自尊与尊重他人两个方面。
自尊就是在各种场合都要自重、自爱,不做有损于人格尊严的事。
尊重他人就是重视他人的人格和价值,承认他人在人际交往中的平等地位。
心理驿站广播稿
心理驿站广播稿篇一:心灵驿站广播稿第四期给你的天空划一道绚丽的亮色给你的世界奏一曲动听的欢歌这里是心灵驿站广播栏目同学们,下午好!背景音乐(07-track08-track)首先给大家读一封学生的来信:我是一个不善言谈的学生,不习惯在公共场合说话,性格孤僻,往往遇到事情时不知怎么办才好,和父母谈不来。
在学校没有知心朋友,有烦恼他们谁也帮不上忙。
行动散漫,学习没有上进心。
总之一句话,生活的一切都不让我满意。
我这样的人该怎么办呢?对于这样的问题,心理老师给的答复是:《寻找生活给予我们得盛礼》我们先来看两个故事:两个小女孩儿在玫瑰园里玩耍,一个小女孩沮丧地说,玫瑰花不好,因为有刺扎到她;另一个女孩却满是欢喜地说,玫瑰花既艳丽又有者迷人的香气;同样的半杯水放在桌子上,悲观者说,只剩半杯水了!乐观者说,还有半杯水呢!再来说说这位同学,不善言谈的人,大多善于思考,不善言谈的人让人感觉内敛,往往更有魅力;遇事不知怎么办才好,是否可以把它理解成,自己做事不武断,不会因为一时的冲动而酿成祸害……生活的不如意来自我们对生活的过高期望,其实,生活本身赋予了我们太多的可以为之感谢的盛礼。
当一个人为自己的鞋上漏了一个洞而哭泣的时候,却发现街上的人没有脚。
照照镜子,看看那个四肢健全,并且可以微笑,上帝创造出的独一无二的你!音乐《相信自己》下面给大家讲一讲自我暗示的问题。
自我暗示有着惊人的力量前苏联的心理学家普拉顿诺夫认为,自我暗示不是来自外界,而是来自肌体内部的皮层过程对自己的心理施加影响的现象,这种皮层过程与过去第二信号系统的刺激有联系。
在我们的生活中,到处充满了自我暗示的现象。
例如,清晨对着镜子梳妆打扮一下,如果看到自己的脸色很好,往往会心情舒畅,这是一种积极性的暗示。
如果在镜子中,发现自己的脸色不好,眼皮略有浮肿,怀疑自己肾脏可能出了毛病,于是就感到了腰痛,这是一种消极的暗示。
每个人的自我暗示性高低不一样。
有的人自我暗示性很高,有这样一个典型的例子,一位女士曾经观看过一位著名催眠家的表演,对他非常佩服。
心理健康广播稿(精选4篇)
心理健康广播稿(精选4篇)在广播站锻炼的同学们都知道,广播前一般都会提前做好广播稿,没有广播稿就不会有好的广播效果,那么写广播稿需要注意哪些问题呢?该页是美丽的编辑帮家人们收集整理的心理健康广播稿(精选4篇),欢迎参考,希望可以帮助到有需要的朋友。
心理健康广播稿篇一男、女:同学们:大家好!男:今天的节目呢,将由我院心理健康协会为大家特别制作。
我是主持人XXX女:我是主持人XXX老规矩,在节目开始之前呢,先让我们一起了解一下明天的天气情况!(音乐)女:当代大学生的心理素质不仅影响到自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养,一项关于当代人主要素质的调查表明,当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要,较欠缺的是心理素质。
如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
男:进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式。
心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点,包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,是其它素质形成和发展的基础。
学生求知和成长,实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
教育提供给学生的文化知识,只有通过个体的选择、内化,才能渗透于个体的人格特质中,使其从幼稚走向成熟。
进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力。
心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关,并直接影响个体人格的发展水平。
一方面,学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构;另一方面,客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控,也影响着主体人格的发展,并且在一定条件下还可转化为人格特质,从而使人格发展上升到一个新的高度。
心理广播稿14篇
心理广播稿14篇心理广播稿篇1自我激励,点燃激情亲爱的同学们,今天我们又来到心理小广播时间,我们带给大家的是《自我激励,点燃激情》。
我们大部分学生生在农村,长在农村。
我们的父母大多数没有太高的文化水平,也不知道该怎么关心我们的成长,他们有的是整天的忙碌、赚钱,想着给我们提供更好一些的物质生活,他们有时候甚至忙的无暇顾及我们。
他们的身影:在工厂里,在超市里,在田地里,在大街上,在饭店里??有一天下午第一节课,老师去教室,其他的学生都在写英语,而一位学生什么也没写,本上一个字都没有,老师问他为什么一个字都没写,他的回答竟然是“老师,我还没吃中午饭呢。
”老师心头一震,“发生什么事情了?”原来这个学生的家长去了迁安,他手里仅有一点零钱买了点吃的,老师问他“用不用我给你点钱买点吃的去?”他说“不用了。
”这个学生带着中午的情绪来上学,都不愿意学习了。
没有了父母的关爱,便失去了热情。
难道我们的生活仅仅是为了我们的父母吗?请每一位同学思考一下:我们的学习、生活究竟为了什么?我在这里想对大家说:当你们的父母忙得没有时间欣赏你、鼓励你、夸奖你、赞美你,甚至你的一次调皮只是想吸引一下父母注意力的时候,却引来一顿暴揍的时候,请你们换个角度想一想吧:父母这么忙,他们为了什么?他们忙得没有时间顾及我们的时候,我们该做些什么?调皮?捣乱?惹事?打架?斗殴?是这些吗?我想打架的回答肯定是:不是。
那么我们该做些什么呢?我们是不是应该:照顾好自己,自己给自己加油呢?是的!那就从今天开始,请我们的每一位同学开始试着找寻自己的闪光点、优点,学会自我欣赏,自我鼓励,自己给自己加油、鼓劲,点燃激情,让自己的内心的不断坚强起来,强大起来,面对美好的生活吧!心理广播稿篇2心理健康是完整健康概念的重要组成部分。
国内外学者曾对心理健康的定义与内涵,从不同角度进行过多方面的阐述与探索。
1946年第三届国际心理卫生大会认为:"所谓心理健康,是指在身体,智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。
心灵之窗广播稿(精彩5篇)
心灵之窗广播稿(精彩5篇)心灵之窗广播稿篇一老师们,同学们大家上午好!我们心灵家园心海导航栏目又和大家见面了,我是主持人“王凤超。
大家都知道有了好心情生活才会快乐,学习才会有进步,那《如何保持良好的情绪》呢?今天和大家探讨的话题就是“中学生如何保持良好的'情绪”。
(1)不对自己过分苛求。
有些人把自己的抱负定得过高,根本无能力达到,却在别人面前天高海阔地谈论起来,受到别人嘲讽后,终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美,往往因为小小的瑕疵而自责。
如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内,自然就会心情舒畅了。
(2)对他人期望不要太高。
许多人把希望寄托在他人身上,若对方达不到自己的要求,便会大失所望,其实每个人都有自己的优点和缺点,何必要别人迎合自己的要求呢?(3)疏导自己的愤怒情绪。
当你勃然大怒时,很多蠢事都会干出来,与其事后后悔不如事前自制,把愤怒平息下去。
(4)偶尔也要忍让。
要心胸开阔,做事从大处看,只要大前提不受影响,小事则不必斤斤计较,以减少自己的烦恼。
(5)暂时回避。
在遇到挫折时,应该暂时将烦恼放下,去做些喜欢做的事,如运动、看电影等。
(6)找人倾吐烦恼。
如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长,心情就会顿感舒畅。
(7)为别人做些事。
帮助别人不单是使自己忘却烦恼,而且还可以确定自己的价值,更可以获得珍贵的友谊。
下面还给大家带来了一条心理调适的妙招:如何拥有快乐的心情呢?试试下面的方法吧:1 早上起来第一件事,告诉自己:“今天我很快乐。
”然后,对着镜子笑一笑。
2 经常回忆过去美好的时光,比如,过生日的快乐情景,和同学们郊游时的嬉戏。
3 经常默念自己的优点。
4 看一些有趣的书。
心情不好的时候,我们可以:1 听一首优美的曲子,或者唱歌。
2 去跑步、爬山,或者打球。
3 打扫自己的房间或书桌。
4 找信任的人,把心中的烦恼告诉他(她)。
5 将笑话给别人听。
6 把不快乐的事写出来。
想一想,你还有什么方法?把它们记在你的小本子上。
心理导航广播稿
心理导航广播稿经过了一个寒假,很多同学心理上还处于放松状态,一下子要重新面对紧张的学习生活,多多少少会感到一些不适应。
然而,新学期的学习生活即将展开,这要求我们同学尽快自我调整,以良好的作息习惯和饱满的精神迎接新学期。
如何帮助同学们克服心理上的不适应,从寒假的轻松状态尽快调整到开学的临战状态呢?我们学工部心理教育中心温馨送出以下建议,希望能帮助同学们在最短时间内完成自我心理调整,积极投入到新的学期中来:第一、调整好心态和生物钟,尽快进入学习角色。
作为学生,我们应当明确寒假过后的主要任务是学习,在寒假中,可能许多心愿没有达成,但仍要“朝前看”,不要再陷入回忆。
同时寒假期间有可能通宵玩耍或很晚睡觉,这时很有必要调整好自己的生物钟,尽量恢复上学期间的正常作息习惯。
第二、复习上学期的学习要点。
由于休息了一个寒假,大家可能对上学期所学的知识有所遗忘,因此不妨抽空回顾一下知识要点,“温故而知新”,为接下来的学习巩固好基础。
第三、确立新学期的学习目标,制定学习计划。
进入新学期,我们应该有新的展望和打算。
可以在开学这几天好好计划一下,例如本学期要提高哪几门课的成绩,在学校要超越的目标是什么,新学期是不是要学一项新技能等等。
制定学习计划、树立目标可以帮助我们树立自信心,消除假期后的失落感。
第四、同学之间要互相鼓励,共同进步。
同学之间,特别是同寝室的同学,最好能互相鼓励监督,恢复共同的作息时间,积极进入新学期学生的角色,假期中尚未完成的活动可以等待下一个假期。
共同制定目标计划,体验积极进取的乐趣。
春天已经来临,虽然大地还留着冬天剩余的丝丝凉意,但是春天还是无可阻挡的来到我们的身边。
同学们,让我们以最积极饱满的情绪,最佳的心理状态,和这个春天一起投入到新的学期中来吧!第二期心理广播稿---你会经营自己的情绪吗?你会经营自己的情绪资本吗?情绪是一种可以产生效益的隐性资本,好的情绪会影响一个人的工作与生活。
如果你能善于经营自己的情绪,你就会发现原本枯燥单调的工作与生活变得如此充满情趣。
心理广播稿
心理广播稿【篇一:心理广播稿】一:倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这个苹果,那么你和我仍然是一个苹果。
但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么我们每个人各有两种思想。
而伟大的胸怀,应该表现出这样的气概,用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付自己的不幸。
伟大的胸怀,应该表现出这样的气概,用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付自己的不幸。
关注心理、关注自我。
现在我校心理协会五月举办心理健康月系列活动,期望同学们的参与!!二: 学会爱自己:我们都不是很完美的人,但我们要接受不完美的自己。
在孤独的时候,给自己安慰;在寂寞的时候,给自己温暖。
学会独立,告别依赖,对软弱的自己说再见。
生活不是只有温暖,人生的路不会永远平坦,但只要你对自己有信心,知道自己的价值,懂的珍惜自己,世界的一切不完美,你都可以坦然面对。
爱护自己,珍爱生命。
现在我校心理协会五月举办心理健康月系列活动,期望同学们的参与!!三:中国人受“做人要谦虚”这一传统美德的熏陶较深,很多人试图以谦虚博得别人的好感,但有时却弄巧成拙,尤其在这个竞争激烈的社会。
我认为我们不能过于谦虚。
过于谦虚,别人会认为你真的无能;我们应实事求是地把自己的才能表达出来,一定要充满自信,给自己点自信,不要犹豫,积极表现自我,表现自己的才华,争取抓住机会,因为有时候你把握了机会,有可能改变自己的一生。
表现自我,可以给自己一个锻炼的机会,提高自己的自信心。
机会是走向前途的阶梯,要想走向大好前途,就先要把握机会,要想把握机会,就要积极地表现自我。
因为,机会不是别人给的,而是靠自己的努力争取的!相信自我,永不言败。
现在我校心理协会五月举办心理健康月系列活动,期望同学们的参与!!四:信念,是成功的起点,是托起人生大厦的坚强支柱。
在人生的旅途中,不可能总是一帆风顺、事随人愿。
有的人身躯可能先天不足或后天病残,但他却能成为生活的强者,创造出常人难以创造的奇迹,这靠的就是信念。
2023年心理广播稿14篇
2023年心理广播稿14篇心理广播稿篇1亲爱的老师,同学:大家好!“关注心灵,关注健康。
让我们一起聆听来自心灵的声音。
”很高兴心灵驿站今天和同学们正式见面了。
新学期我们学校迎来了初一高一年级的全体新同学和部分新老师,新学期,新风尚,新希望,新的好心情。
相信在这充满了希望的新学期里,老师和同学们一定都能收获一份成功的喜悦。
心灵驿站是同学们心灵的栖息地,愿心灵驿站能在新学期陪伴大家勇敢面对人生的挑战,体验追求梦想过程中经历的起起落落。
学校心灵驿站在这祝福我们的老师和同学在新学期成功,幸福,快乐!同学们在生活中,学习上的困惑可以向心理驿站申老师寻倾诉,也可以通过写信等方式进行沟通。
这一学期学校的“心灵驿站”心理辅导广播,每周三次,通过校内广播向全校师生宣传心理健康知识、进行心理小测试,开展心理针对辅导,播放沁人心灵的乐曲和动人心弦的歌曲。
欢迎大家的来稿,谈谈自己在生活,学习上遇到的困惑,也可提提好的建议和方法。
心灵驿站将对所有来稿进行评选,选优录用。
心灵驿站会为同学们多开展一些更亲和,更草根,更贴近同学的心理辅导活动。
本期我们想和同学们谈谈“中学生心理健康”这个话题。
在开始这个话题之前,我们先来了解一下什么是心理咨询?心理咨询,是指运用心理学的方法,对在心理适应等方面出现的问题,向求助者提供心理援助的过程。
心理咨询的主要任务是促进个体心理健康成长,心理咨询遵循助人自助的模式,帮助来访者发挥最大的潜能,为正常发展消除障碍。
我们学校的心理咨询主要做的是:对同学们的学习压力、人际交往,不良情绪,青春期烦恼以及亲子矛盾等问题给予指导。
至于怎样才算是心理健康?心理学家给出了七个标准:(1)、智力正常。
能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。
(2)、情绪健康,能协调与控制情绪,保持良好的心境。
心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情,善于从行动中寻求乐趣,对生活充满希望,情绪稳定性好。
(3)意志健全。
行动具有自觉性、果断性和顽强性,行为表现协调有度。
心理广播稿3篇
心理广播稿3篇亲爱的老师、同学们, 大家早上好!“心灵之窗”心理广播现在开始啦!今天我们给大家带来了两个小故事。
首先请听:《每一朵花都是美丽的》纽约市一家中学为了给贫困学生募捐, 决定排演一出名为《圣诞前夜的话剧》。
9岁的凯瑟琳很幸运被老师选中扮演剧中的公主。
接连几周, 母亲都煞费苦心地跟她一起练习台词。
可是, 无论她在家里表现得多么自如, 一站到舞台上, 她头脑里的词句就全都无影无踪了。
最后, 老师只好让别人替换了她。
老师告诉凯瑟琳, 她为这出戏补写了一个道白者的角色, 请她调换一下角色。
虽然她的话挺亲切婉转, 但还是深深地刺痛了凯瑟琳——尤其是看到自己的角色让给另一个女孩的时候。
那天回家吃午饭时, 凯瑟琳没把发生的事情告诉母亲。
然而, 细心的母亲却觉察到了她的不安, 没有再提议练台词, 而是问她是否想到院子里走走。
那是一个明媚的春日, 棚架上的蔷薇藤正泛出亮丽的新绿。
凯瑟琳无意中瞥见母亲在一棵蒲公英前弯下腰。
“我想我得把这些杂草统统拔掉。
”她说着, 用力将它连根拔起。
“从现在起, 咱们这庭园里就只有蔷薇了。
”“可我喜欢蒲公英, ”凯瑟琳抗议道, “所有的花儿都是美丽的, 哪怕是蒲公英!”母亲微笑着打量着她。
“对呀, 每一朵花儿都以自己的风姿给人愉悦, 不是吗?”她若有所思地说。
凯瑟琳点点头, 高兴自己战胜了母亲。
“对人来说也是如此。
”母亲又补充道, “不可能人人都当公主, 但那并不值得羞愧。
”凯瑟琳想母亲猜到了自己的痛苦, 她一边告诉母亲发生了什么事, 一边失声哭泣起来。
母亲听后释然一笑。
“但是, 你将成为一个出色的道白者。
”母亲说, 并提醒凯瑟琳是如何爱朗读故事给自己听的。
“道白者的角色跟公主的角色一样重要。
”我给大家带来的是:《诗人与钟表匠》有一位才华出众的年轻诗人, 创作了很多抒情诗篇, 可是他却很苦恼。
因为, 人们都不喜欢读他的诗。
这到底是怎么一回事呢?年轻的诗人从来不怀疑自己的创作才华。
心理健康知识广播稿3篇
心理健康知识广播稿3篇心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并且充分发挥其身心潜能。
以下是店铺整理了心理健康知识广播稿3篇,供你参考。
心理健康知识广播稿篇一A:老师,同学们,大家好,今天我们红领巾广播站新设立了《心理健康教育》小栏目。
欢迎收听——专题广播节目。
B:同学们你们一定很好奇吧!为什么这个小栏目叫做《心理健康教育》呢?C:我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑,面对烦恼应该有良好的心态我们的口号是:(AB C齐)“有了烦恼不用愁,听听广播能解忧。
”所以,请收听我们的广播吧,让我们在轻松愉快的气氛中自觉培养积极健康的心态,愉快地生活、学习。
C:是呀,月有阴晴圆缺,天有不测风云,人有这样那样的烦恼很正常。
但请不要人为地扩大自己的烦恼。
如果你有烦心事时总老想着,放不下。
这个烦恼就会占满你的头脑.。
一件事到底是好事,还是坏事,是我们的烦恼,还是我们的收益,有时取决于我们的想法。
(A):取决于我们的想法?难道想法不同了,坏事还能变成好事?(C):不信?是的,你们也许不信,请听几个故事:(故事一:)一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前,坐了下来长长地叹了口气。
庙里的主持见了,指着地上斑斑驳驳的树荫问:“年轻人,这是什么?”他回答:“阴影。
”主持大笑:“哈哈,错了,年轻人,这是阳光啊!”年轻人似乎明白了什么,露出了微笑。
(B):哦,有阴影说明有阳光,年轻人注意到了阴影,却没想到阳光。
(C):是呀,再给你们讲个故事。
(故事二:)那是暑假里我们一家人在武夷山游玩一线天的时候,我们头顶上有许多白色的蝙蝠,还不时地散发着难闻的气味。
有的游人在走出来的时候,身上还沾上了蝙蝠的粪便,大家心里都挺不舒服的。
但导游说:“其实难闻一点没关系,那可是‘福气’哦!粪便更珍贵,说明你有‘福分’了!”这样一说,大家都愁云散尽了。
(A):哈哈,真有趣,这倒使我也想起一个故事:(故事三:)有一对双胞胎,哥哥整天愁眉不展,口头禅是“太糟啦!”,弟弟每天都笑容满面,他的口头禅是:“太好啦!”。
心理健康心理辅导广播稿
心理健康心理辅导广播稿尊敬的听众朋友们,大家好!欢迎收听本期心理健康心理辅导广播节目。
主持人:大家都知道,心理健康是我们身心健康的基石。
然而,在日常生活中,我们面临各种各样的压力和挑战,很容易忽视自己的心理健康。
针对这一问题,我们特别邀请了心理学专家,为大家带来一些有关心理健康的建议和方法。
接下来,请听专家给出的一些建议。
专家一:首先,我们要认识到心理健康和身体健康一样重要。
我们每天都应该给自己一些时间,关注自己的内心感受。
可以选择一些放松身心的活动,比如听音乐、阅读、做瑜伽等等。
这些活动可以帮助我们缓解焦虑和压力,促进身心的平衡。
专家二:另外,建立良好的人际关系也是维持心理健康的重要因素之一。
和家人、朋友、同事保持良好的互动和沟通可以帮助我们减少孤独感和压力。
同时,也可以倾诉自己的烦恼和困扰,寻求他人的支持和理解。
专家一:除了这些个人的努力,我们也要重视心理健康教育和心理辅导的作用。
心理健康教育可以帮助我们更全面地了解心理健康的重要性,学习一些应对压力的方法和技巧。
而心理辅导则可以在面临困难和问题时,给予我们专业的指导和支持。
专家二:值得一提的是,心理健康问题并不局限于某个特定的群体,每个人都有可能面临不同程度的心理压力和困扰。
因此,我们要加强对于心理健康的重视,关注自己和身边人的心理状态,及时发现并提供帮助。
专家一:最后,我想强调的是,心理健康不仅仅是缺乏心理问题的状态,而是一个积极的状态。
我们应该积极寻求心理健康,通过积极的情绪管理和心理调适,塑造积极的人生态度。
只有保持心理健康,我们才能更好地应对生活的挑战,享受幸福的人生。
主持人:感谢两位专家为我们带来的精彩分享和有益的建议。
通过他们的指导,我们可以更加关注自己的心理健康,积极调适情绪,提升生活质量。
本期心理健康心理辅导广播节目就到这里,谢谢大家的收听。
希望今天的内容对你有所帮助。
下期节目我们再会,祝大家身心健康,心理愉悦!再见!。
心理驿站广播稿
心理驿站广播稿心灵驿站广播稿第二期给你的天空划一道绚丽的亮色给你的世界奏一曲动听的欢歌这里是心灵驿站广播栏目同学们,下午好!学习了半天,让我们在轻松的音乐中放松一下吧!音乐(01-track02-track)我们一边欣赏音乐一边来聊一聊善用积极心理暗示的问题。
经常有同学对心理老师说“老师课堂上讲的知识和方法,我一听就懂,课本上的内容看一遍,大部分都能记住,老师布置的作业也能顺利地完成,可是,每次考试成绩却不是很理想。
因为考试时精神会紧张,影响了正常发挥,一张试卷不是这里错一点,就是那里错一点,100分往往只能考80分左右,为此我非常着急,我多想成为成绩拔尖的优秀学生呀!”由此可以看出,这样的同学是聪明的孩子,接受知识的能力强,记忆力也好,那他的问题出在哪儿呢?很多同学在平时的练习和考试中,可能有过这样的经验体会:面对一道试题,如果有信心,可能会轻松找到切入办法迎刃而解;如果缺乏自信,即使具备解题能力,也可能会不知所措,望而却步。
这种情况下,如果能掌握积极的自我暗示的方法,可以帮助我们保持充足的心气和旺盛的斗志。
心理暗示可分为积极的心理暗示和消极的心理暗示。
积极的心理暗示,它对人的情绪和生理状态能产生良好的影响,调动人的内在潜能,发挥人的最大的能力;而消极的心理暗示则对人的情绪和生理状态产生不良的影响,比如有一些同学成绩越差,就认为自己的脑子笨,记忆力差,不可能赶得上去,本来开始时只是学习上的问题,偶遇挫折,但后来由于消极的心理暗示而抑制了自己的智力、能力的发挥,整日忧心忡忡,背上沉重的思想包袱,对学习产生恐惧,结果记忆力越来越差,思维越来越迟钝,形成了恶性循环。
人是十分情绪化的动物,人的一生主要受情绪的影响,善于控制自己的情绪,不要让消极的暗示力量占主导地位,这关系到一个人的人生走向,当学习上遭遇困难和挫折时,我们应该对自己说:这没什么,我能学好,我一定会成功的等等。
这样的心理暗示力量必将为你增添战胜困难的勇气和信心。
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心理导航广播稿第一期心理广播稿——调整心理迎接新学期初春的三月,无论是山坡上的小草,还是河边的柳枝,都已经被春风吹醒了同学们在度过了一个短暂亦漫长的寒假后,告别了温馨的家和呵护有加的父母,又步入了一个新的学期经过了一个寒假,很多同学心理上还处于放松状态,一下子要重新面对紧张的学习生活,多多少少会感到一些不适应然而,新学期的学习生活即将展开,这要求我们同学尽快自我调整,以良好的作息习惯和饱满的精神迎接新学期如何帮助同学们克服心理上的不适应,从寒假的轻松状态尽快调整到开学的临战状态呢?我们学工部心理教育中心温馨送出以下建议,希望能帮助同学们在最短时间内完成自我心理调整,积极投入到新的学期中来:第一、调整好心态和生物钟,尽快进入学习角色作为学生,我们应当明确寒假过后的主要任务是学习,在寒假中,可能许多心愿没有达成,但仍要“朝前看”,不要再陷入回忆同时寒假期间有可能通宵玩耍或很晚睡觉,这时很有必要调整好自己的生物钟,尽量恢复上学期间的正常作息习惯第二、复习上学期的学习要点由于休息了一个寒假,大家可能对上学期所学的知识有所遗忘,因此不妨抽空回顾一下知识要点,“温故而知新”,为接下来的学习巩固好基础第三、确立新学期的学习目标,制定学习计划进入新学期,我们应该有新的展望和打算可以在开学这几天好好计划一下,例如本学期要提高哪几门课的成绩,在学校要超越的目标是什么,新学期是不是要学一项新技能等等制定学习计划、树立目标可以帮助我们树立自信心,消除假期后的失落感第四、同学之间要互相鼓励,共同进步同学之间,特别是同寝室的同学,最好能互相鼓励监督,恢复共同的作息时间,积极进入新学期学生的角色,假期中尚未完成的活动可以等待下一个假期共同制定目标计划,体验积极进取的乐趣春天已经来临,虽然大地还留着冬天剩余的丝丝凉意,但是春天还是无可阻挡的来到我们的身边同学们,让我们以最积极饱满的情绪,最佳的心理状态,和这个春天一起投入到新的学期中来吧!第二期心理广播稿---你会经营自己的情绪吗?你会经营自己的情绪资本吗?情绪是一种可以产生效益的隐性资本,好的情绪会影响一个人的工作与生活如果你能善于经营自己的情绪,你就会发现原本枯燥单调的工作与生活变得如此充满情趣我们忘不了刘翔身披国旗一跃而上领奖台时激动人心的那一刻因为刘翔用他的情绪感染了我们,他也成为了国人争相效仿的对象;我们还可以清晰地记得泰森在狂躁中对霍利菲尔德的惊天一咬,他成了千人所指的匹夫我们乐于去和那些率真纯洁的、健康向上的情绪发生共鸣,而不屑于那些矫揉造作的虚夸表演,更不愿屈就于妄自尊大的高权作风2004年感动中国十大人物颁奖大典上有个叫徐本禹的人,一个志愿到山村支教的大学生,自始至终神情忧郁,最后也是在泪水中领取了奖杯,让我们很感动因为他的忧郁情绪极具儒道济天下学子的味道,充满大气那是一种成熟的美,对于这种情绪和拥有这种情绪的人,我们除了敬重,还能用语言去说什么呢?同样,英国某位资深教练在极端兴奋之余说出了“中国女人最丑陋”的狂嚣之语,素以绅士之风见长的大英王朝也为之蒙羞,那张看似文明的嘴脸,在全世界成了真正最丑陋的情绪是可以产生连锁反应的个人的情绪可以影响周围的许多人有一则故事很好地说明了这个问题故事大概是这样的:上班前,李先生好好清理了一下自己收藏已久的珍贵古玩,很高兴地出门了,结果在路上堵了车,好容易到了公司,可路上的堵车事件已经令他心烦不已了按日常工作习惯,他叫来销售部经理询问经营情况,销售部经理向他陈述了一天的情况,并作了一些解释,李先生立刻对他的工作表示了质疑并不断向他发难,最后扬言要炒掉他;销售部经理很窝火,心想:我辛辛苦苦工作,竟然落到这个下场于是把秘书叫来,质问他刚才交代的工作做完没有,当听说还在做时,他大为光火,狠狠训了秘书一顿,秘书用力关上门,心中气愤不已,这时,妻子打电话来让他一起去给儿子买生日礼物,他恨恨地说:“你是不是很闲,闲了就去抽抽风”妻子恼火地回到家,正看见儿子躺在沙发上看电视,很惬意的样子,她冲上去将电视一关,“去,还不去写你那该死的作业”“真是莫名其妙”,小儿子一脸沮丧,这时他家的猫从一旁走来,“你这该死的猫,快滚开!”小儿子顺便一脚便把这无辜的小东西踢到了一边去,这小猫又向谁出气?这种情绪的连环失控导致了一系列的不良的影第三期心理广播稿---还有一个苹果曾经有人讲过这样一个耐人寻味的故事:一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向更可怕的是,旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了他翻遍身上所有的口袋,找到了一个青青的苹果“啊,我还有一个苹果!”旅行者惊喜地叫着他紧握着那个苹果,独自在沙漠中寻找出路每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候,他都要看一看手中的苹果,抿一抿干裂的嘴唇,陡然又会增添不少力量一天过去了,两天过去了第三天,旅行者终于走出了荒漠那个他始终未曾咬过一口的青苹果,已干巴得不成样子,他却宝贝似地一直紧攥在手里在深深赞叹旅行者之余,人们不禁感到惊讶:一个表面上看来是多么微不足道的青苹果,竟然会有如此不可思议的神奇力量!是的,这是信念的力量!这是精神的力量!信念,是成功的起点,是托起人生大厦的坚强支柱在人生的旅途中,不可能总是一帆风顺、事随人愿有的人身躯可能先天不足或后天病残,但他却能成为生活的强者,创造出常人难以创造的奇迹,这靠的就是信念对一个有志者来说,信念是立身的法宝和希望的长河信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你扬起前进的风帆;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能召唤你鼓起生活的勇气信念,是蕴藏在心中的一团永不熄灭的火焰信念,是保证一生追求目标成功的内在驱动力信念的最大价值是支撑人对美好事物孜孜以求坚定的信念是永不凋谢的玫瑰广播稿:天生我材必有用主持人:和煦的春风中,我们憧憬温馨,共同追逐美好的心愿;甜蜜的日子里,我们徜徉幸福,一起倾诉心底的秘密,心灵之声——一个让你敞开心扉的地方“有了烦恼不用愁,听听广播能解忧”,老师们,同学们,大家好,欢迎收听这期的《心灵之声》,今晚我们的主题是“天生我材必有用”,来到我们广播站的依然是我们的心理老师一:倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这个苹果,那么你和我仍然是一个苹果但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么我们每个人各有两种思想而伟大的胸怀,应该表现出这样的气概,用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付自己的不幸伟大的胸怀,应该表现出这样的气概,用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付自己的不幸关注心理、关注自我现在我校心理协会五月举办心理健康月系列活动,期望同学们的参与!!二:学会爱自己:我们都不是很完美的人,但我们要接受不完美的自己在孤独的时候,给自己安慰;在寂寞的时候,给自己温暖学会独立,告别依赖,对软弱的自己说再见生活不是只有温暖,人生的路不会永远平坦,但只要你对自己有信心,知道自己的价值,懂的珍惜自己,世界的一切不完美,你都可以坦然面对爱护自己,珍爱生命现在我校心理协会五月举办心理健康月系列活动,期望同学们的参与!!三:中国人受“做人要谦虚”这一传统美德的熏陶较深,很多人试图以谦虚博得别人的好感,但有时却弄巧成拙,尤其在这个竞争激烈的社会我认为我们不能过于谦虚过于谦虚,别人会认为你真的无能;我们应实事求是地把自己的才能表达出来,一定要充满自信,给自己点自信,不要犹豫,积极表现自我,表现自己的才华,争取抓住机会,因为有时候你把握了机会,有可能改变自己的一生表现自我,可以给自己一个锻炼的机会,提高自己的自信心机会是走向前途的阶梯,心理广播稿亲爱的老师、同学们,大家早上好!“心灵之窗”心理广播现在开始啦!今天我们给大家带来了两个小故事首先请听:《每一朵花都是美丽的》纽约市一家中学为了给贫困学生募捐,决定排演一出名为《圣诞前夜的话剧》9岁的凯瑟琳很幸运被老师选中扮演剧中的公主接连几周,母亲都煞费苦心地跟她一起练习台词可是,无论她在家里表现得多么自如,一站到舞台上,她头脑里的词句就全都无影无踪了最后,老师只好让别人替换了她老师告诉凯瑟琳,她为这出戏补写了一个道白者的角色,请她调换一下角色虽然她的话挺亲切婉转,但还是深深地刺痛了凯瑟琳——尤其是看到自己的角色让给另一个女孩的时候那天回家吃午饭时,凯瑟琳没把发生的事情告诉母亲然而,细心的母亲却觉察到了她的不安,没有再提议练台词,而是问她是否想到院子里走走那是一个明媚的春日,棚架上的蔷薇藤正泛出亮丽的新绿凯瑟琳无意中瞥见母亲在一棵蒲公英前弯下腰“我想我得把这些杂草统统拔掉”她说着,用力将它连根拔起“从现在起,咱们这庭园里就只有蔷薇了”“可我喜欢蒲公英,”凯瑟琳抗议道,“所有的花儿都是美丽的,哪怕是蒲公英!”母亲微笑着打量着她“对呀,每一朵花儿都以自己的风姿给人愉悦,不是吗?”她若有所思地说凯瑟琳点点头,高兴自己战胜了母亲“对人来说也是如此”母亲又补充道,“不可能人人都当公主,但那并不值得羞愧”凯瑟琳想母亲猜到了自己的痛苦,她一边告诉母亲发生了什么事,一边失声哭泣起来母亲听后释然一笑“但是,你将成为一个出色的道白者”母亲说,并提醒凯瑟琳是如何爱朗读故事给自己听的“道白者的角色跟公主的角色一样重要”我给大家带来的是:《诗人与钟表匠》有一位才华出众的年轻诗人,创作了很多抒情诗篇,可是他却很苦恼因为,人们都不喜欢读他的诗这到底是怎么一回事呢?年轻的诗人从来不怀疑自己的创作才华于是,他去向父亲的朋友——一位老钟表匠请教老钟表匠听后一句话也没说,把他领到一间小屋里,里面陈列着各式各样的名贵钟表这些钟表,诗人从来没有见过有的外形像飞禽走兽,有的会发出鸟叫声,有的能奏出美妙的音乐??老人从柜子里拿出一个小盒,把它打开,取出了一只式样特别精美的金壳怀表这只怀表不仅式样精美,更奇异的是,它能清楚地显示出星象的运行、大海的潮汛,还能准确地标明月份和日期这简直是一只“魔表”,世上到哪儿去找呀?诗人爱不释手他很想买下这个“宝贝”,就开口问表的价钱老人微笑了一下,只要求用这“宝贝”,换下青年手上的那只普普通通的表诗人对这块表真是珍爱之极,吃饭、走路、睡觉都戴着它可是,不久他到老钟表匠那儿要求换回自己原来的那块普通的手表老钟表匠故作惊奇,问他对这样珍异的怀表还有什么感到不满意青年诗人遗憾地说:“它不会指示时间,可表本来就是用来指示时间的我戴着它不知道时间,要它还有什么用处呢?有谁会来问我大海的潮汛和星象的运行呢?这表对我实在没有什么用处”老钟表匠微微一笑,把表往桌上一放,拿起了这位青年诗人的诗集,意味深长地说:“年轻的朋友,让我们努力干好各自的事业吧你应该记住:怎样给人们带来用处”诗人这时才恍然大悟,从心底里明白了这句话的深刻含义心理健康广播稿老师们、同学们:大家中午好!今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验,适应能力强,善于与别人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有调节情绪的能力生活中大多数人属于一般常态心理者轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快,与他人相处略感困难,生活自理有些吃力若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助,就会消除或缓解心理问题,逐步恢复常态严重病态心理表现为严重的心理适应失调,不能维持正常的生活、工作如不及时治疗就有可能恶化,成为精神病患者精神病是严重的心理疾病学生心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识现在,当个小学生其实挺难的,每天背着沉重的书包上学,还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等如果考得成绩好,那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好,那情况恐怕就有点儿“惨”了:老师的批评,同学间的攀比,特别是家里父母亲的责难,就会一股脑儿地扑将过来,让你躲都没处躲现在,社会上父母们对于孩子的教育都非常上心,可是到底有多少家长真正吃透了那里面的“机密”,能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸,就不知道了小学生们怎样保持心理健康呢?首先增强自信克服自卑有这样一个小学生,他是个男孩子,在家里是个懂事、孝顺的孩子,会干不少家务活儿,也能关心家里的人但是他不太善于讲话,上课不敢举手发言,即使会回答的问题,问到他也是一言不发为此,常常受到老师的批评这样,时间长了,他就有了一些变化,变得更加内向,不爱与同学、老师打交道,不能按时完成作业,最后发展到作业本也不带的程度当妈妈的为此着急,和他谈话时,发现他觉得自己什么都不行,老师也不喜欢,甚至觉得活着也没什么意思,还不如死了这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法,出自一个稚嫩的孩子之口,实在让妈妈吃了一惊从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题,一种严重的自卑心理自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理,是自信心的大敌自卑心不是天生而来的,往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的,客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的自卑心理有以下种种表现:1.遇到困难时,首先怀疑自己的能力2.办起事来优柔寡断,总怕把事情办错而被人讥笑3.常拿自己的缺点和别人的优点比4.做事总爱后悔,总觉办得不如意克服自卑心理,就要建立自信心有自信心的表现如下:1.相信自己经过努力,一定可以把事情做好2.对自己的能力有比较正确的估计3.不怕挫折,不怕失败,做事能够坚持到底当我们树立了自信心,就可以逐步提高学习成绩,并且改善和建立良好的人际关系其次要意志坚强克服困难现在我们很多小学生都是处在父母亲无微不至的关怀下,生活条件优越,个人需求无不得到满足这样的外界环境很容易让自己感到世界就是这样温暖如春,就是这样风调雨顺,一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样,笔直而平坦任何事物都有其两面性,一方面,好的环境为自己的学习和生活创造了有利条件;另一方面,好的环境又使自己难以体验到困难与挫折害怕困难的表现有如下几点:1.学习成绩不够理想,也不再加劲努力,甘居中下游2.做事不能做到底,经常知难而退,或者这山望着那山高,结果什么也做不成3.遇到困难,不是积极想办法,而是消极等待那么与害怕困难,缺乏毅力,缺乏坚持性相反的一种心理状态,就是有坚强的意志,能够不怕挫折,不怕困难意志是什么呢?意志是一个人在想做一件事和做完这件事的过程中的心理状态在这个过程中,既可以是积极地去完成,也就是有自觉性,有坚持性地完成也可以是消极的,那就是害怕困难,依赖别人等等归纳起来,有意志、有坚持性的表现有如下几点:1.对自己所做的事,如果已经认定是正确的,有价值的,而且是能够做到的,那么就要从开始到结束,坚持到底,把事情做完2.不怕困难,并且千方百计地去克服困难3.善于总结经验教训,最终达到目的不怕困难,勇于克服困难的过程就好比爬山,当一座高山等待我们攀登时,眼望着烟云环绕的山峰,就要鼓励自己,一定要爬上顶峰,山路是靠人一步步走的当爬至半山,精疲力竭之时,是止步不前,还是咬牙继续前进?有时候,在最想打退堂鼓时,最需要坚持一下的勇气,一旦超越了这个“极限”,也就战胜了自己,那么等待在面前的就是无限风光了!那么我们如何克服困难,培养自己的意志呢?培养自己克服困难的勇气和坚强意志,可以:1.从短时间开始,向长期过渡2.从老师、家长的督促开始,向自觉坚持做事过渡我们生活在良好优越的环境下,只要自觉地意识到应该主动克服困难培养坚强意志,那么任何艰难险阻都是可以战胜的此外我们小学生要保持健康的心理,还要做到:胸襟宽广克服妒嫉、学会克制克服任性、勤劳肯干克服懒惰、富于同情克服自私、合群友爱克服孤僻、要荣誉感克服虚荣、独立自主克服依赖、开朗乐观积极向上!总之,我们要注意培养快乐的心态去面对人生:改变考虑问题的方式,凡事从好处着想,以“太好了”的心态面对一切事物遇到自己确实一时想不开的事情,可以找位自己信得过的师长、父母或者同伴倾诉,使自己解不开的心结得到放松学会用微笑和快乐去面对人生希望我们都能做一个心理健康的小学生。