2012年教师个人教育教学工作计划

教师个人教育教学工作计划

额如乡中学：刘艳玲

为了培养学生创新精神和实践能力，切实提高课堂教学效益，使学生各项综合能力不断提高，使学生的探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展，能够在合作精神和创新意识等方面得到更好的提高，制定本计划非常重要。

一、教学工作

1、教学目标

社会的发展离不开知识，公民的素质决定了国家的文明程度，但国家强大还需要各种有能力的技术人员，加强师生能力发展迫在眉睫。

（1）、演示实验：教师能科学、准确、规范的进行实验操作；能在实验过程中即使指导，提醒学生观察，提示观察重点；语言讲解适时，做到科学性强，表述言简意赅，起到提醒、解释、修正作用。

（2）、学生实验：学生能设计科学、合理的实验，能在实验中及时发现并纠正实验中的错误，对实验中的突发事件能够及时处理。

（3）、绘画技能：学生能熟练快捷绘制简洁、线条清晰、立体感强、美观的图形。

2、学情分析

（1）、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理

论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

（2）．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去几年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

（3）．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去几年中的教学的经验和体会。

（4）、生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高，争取达到师生满意的效果。

3、教学策略

实行兴趣教学，调动学生的求知欲望，培养学生的创新精神和实践能力，多开展生物实践课，带领学生深入社会，体验生活，让学生全员参加实践，使学生在快乐的氛围中体验知识的真谛。充分认可学生的主体地位，调动学生的主观能动性，让学生多动脑、动手。同时引导学生热爱生物，关注社会，感悟人生，感悟自然。

4．周教学进度表

2011—2012学年度下学期教学进度表

二、读书计划

1、所读书目

新学期我将继续品读《有效教学最需要什么》这本书，继续汲取书中有关教学方面的经典经验。

这些书中讲了许许多多的教学方法和让人耳目一新的道理，使教师从根本上转变教育观念、提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、具体措施

（1）、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则。将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

(2)、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

(3)、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣，智慧的人生从

读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！

三、培优补差

1、希望生名单：刁思源、马宗泽、韩柳、崔影、程文竹、鲁娜、赵佳群、于佳宇、王莹莹、曹妍、邹纯洁、毕艳贺、张索楠、石娜娜、常冬雪、冯启超、李莹莹、刘欣、李莹、张文斌、林婷婷、张雪峰、王世园、周贺、岳洪霞、张莹

学困生名单：李光耀、许博阳、王飞华、姜喜兵、杨立恒

2、目标和措施

（1）、工作目标

教学中本着“优等生吃好、学困生吃饱”的原则，使优等生学习成绩“更上一层楼”。学困生学有所得，成绩日渐提高，每天都有一丝安慰。

（2）、工作措施

（1）、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。

（2）、实行"低、小、多、快"的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。

A、培优重在拔尖,补差重在提高。

B、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

C、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

D、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

四、业务提高

1、提高目标

树立正确的教育观，继续学习专业理论知识，把握教育的真谛，进一步了解学生的心理发展规律，力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学情境，把实践经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握教学过程中的内在联系，掌握现代化教育信息技术，不断更新知识，开阔视野，努力成为具有一定的实践能力和创新能力的实干型人才。

2、采取措施

（1）、教学方面

热爱教育事业，兢兢业业。教授学生知识的同时不忘交给他们做人的道理，日常生活中，注意自己的形象，使自己的言行举止为学生的成长和发展留下美好的印象。做好教学工作的每一个环节：专心备课、认真授课、仔细批改、及时纠正，做到环环相扣不出纰漏。

（2）、教育教学能力及自身素质方面

A、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

Ｂ、平时多读书，提升自己的知识底蕴，做一个高雅的人。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。

五、教育科研

1、教研课题名称：《兴趣教学在课堂中的运用》

2、所达目标：课题研究通过自学和相互交流等形式，结合课题内容，学习新课程改革的有关理论提高自己的认识，转变更新观念，为本课题的研究提供理论基础。加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

3、研究措施

结合组内专题教研活动加强自身发展。

（1）加强集体备课,上好每一节课。

做到认真备课，把教材中的重点内容和学生新接触的知识联系起来加以研究，教师之间互相听课，互相点评，力争做到组内