最新六年级英语语法汇总复习过程

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六年级下册英语课件语法知识总复习译林版

•句子的分类
1. 陈述句（1）一般陈述句（2）含有be动词的陈述句（3）含有情态动词的陈述句
2. 一般疑问句（1)一般陈述——助动词Do.Does. Did提问（2）含有be动词——be动词提前、大写（3）含有情态动词——情态动词提前
第一人称和第二人称的转化
3. 特殊疑问句（1)特殊疑问词+助动词Do.Does. Did引导的一般疑问句（2）特殊疑问词+be动词引导的句子（3）特殊疑问词+情态动词引导的句子
时态4：一般将来时
1.概念：表示将来要发生的事情。 2.结构：（1）主语+will+动词原形+其他
（2）主语+wboe ngo'intg to + 动词
原形+其他
Exercise
情态动词
1.概念：多表示建议或要求。 2.结构：（1）主语+情态动词 +动词原形+其他
can. could. should. shouldn't. must. mustn't. May. Shall.
3. 对划线部分1提问：
4. 对划线部分2提问：
There are some English books in the box.
1. 改为单数句：
2. 改为一般疑问句：
3. 对划线部分1提问：
4. 对划线部分2提问：
•Exercise
二、单数句变复数句：
人称变化法则： 1. I 变 We，me 变 us，my 变 our 2. you 变 you，your 变 your 3. he she it 变 they，him her it 变 them，

(完整版)新版译林英语六年级词的运用语法汇总

1，like + 名词复数（表示喜欢什么东西）I like apples. She likes monkeys.like + 动词ing (表示喜欢做什么事) Mike likes running. My sister likes playing the piano.2，go + 动词ing (表示去干什么事，通常指去做某项运动) go swimming , go fishing, go shopping.go+ to (do) (也表示去干什么事，强调动作) go to play, go to see their aunt.3，would like = want (表示想要) （1）想要什么东西，后面直接跟名词：I would like some milk.（2）想要做什么事，would like to (do) = want to (do)4，need +to (do) (表示需要做某事) You need to clean you desk.try +to (do) (表示试着做某事) The students are trying to follow the oders.have+ to (do) / has +to (do) / had+ to (do) (表示不得不做某事) have, has ,had 要随主语和时态变化。

how +to (do) (表示怎样做某事) How to go to the shopping centre.5，shall we + 动词原形（我们做…. 好吗？）let / let’s + 动原（让….做）情态动词（can, could, shall, should, must, will, would, may）+动词原形。

他们的否定形式也是加动原。

6，excited (兴奋的) ，exciting(令人兴奋的) -------看主语，主语是人+ed, 主语是事情+ing.The children are excited. The football game is very exciting,. 7，be (am. is, are, was, were) +形容词Nancy is a beautiful girl. My English is good.8，动词+ 副词(副词用来修饰动词，让动作更生动) She dances beautifully. He speaks English well.副词的特征（1）形容词后加ly. （2）本身不变：fast, high, hard, early, late, well特殊副词：频率副词（always, usually, often, sometimes, never）表示动作发生的频率（人称后，动词前）地点副词（here,there,home）to 遇到它们要省略---get here/ there/ home/-------区别(get to school)9，感观动词（feel, look, ）I feel happy, She looks sad.keep (保持) ，stay(保持) 后面跟形容词。

小学英语六年级语法复习要点精选三篇

小学英语六年级语法复习要点精选三篇以下是为大家整理的小学英语六年级语法复习要点精选三篇,欢迎品鉴!小学英语六年级语法复习要点1一、对比法为了不让学生在复习课上感到枯燥而乏味，教师可以在复习时渗透一些中西方文化对比，丰富英语学习的，这样的复习课应该是有趣而生动的。

教师要善于结合教材，将语言与文化同步传授给学生，找出影响语言有效传递的文化融于教学中。

牛津小学英语4B Unit 9 Breakfast中，有knife和fork这两个单词，在复习时我们可以抓住时机，将西方人吃西餐时如何使用刀叉的方法以及用餐礼仪等渗透给学生，并让学生进行演示。

然后再请学生比较中国人的用餐习惯。

6A Unit 6Holidays中介绍了中西方国家的节日，在复习过程中，我逐一渗透各国儿童节不同之处：日本一年有3个儿童节，瑞典有男孩节等。

学生们颇感兴趣。

这样，学生们不但了解了外国文化、异域风情，还拓展了知识面、开阔了视野。

二、故事表演法教育家苏霍姆林斯基说：“不理解孩子内心世界便没有教育文明。

”小学阶段的孩子有意注意持续时间较短，爱说爱动，好奇心强，表现欲强烈。

根据这一特点，我们在安排复习内容时可以增加讲故事和对话表演等形式，这样既能培养学生运用英语的能力，还能提高他们的口语水平。

5A Unit 6 Doing housework中介绍了电话用语，于是在复习课上，我首先渗透了中外电话用语的差别，同学们听得津津有味，有一种跃跃欲试的感觉。

这时，我先让同学们自由组成三至四人的小组，每组根据课文内容自编一个故事并进行表演，其余组同学当“评委”打分。

每一组表演完，我就让同学们各抒己见，做出评价，最后我再进行总结。

在这一过程中，同学们往往可以学到很多东西。

他们能正确找出一些语法错误，说明学生们在倾听他人表演时特别专心，对于自己找出的错误，印象会更深刻，不容易遗忘。

英语教学的目的是培养交际运用英语的能力，因此我认为复习课同样要注意培养学生运用英语进行交际的能力，而不是一味地应付考试。

2023年小学英语六年级小升初语法总复习(二)现在进行时 (译林版含答案)

2023年小升初语法总复习（二）现在进行时1.现在进行时的定义：表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

句中一般含有now, look, listen等词。

2.现在进行时的句型结构：（1）肯定句：主语+be动词+现在分词+其他.如：Tom is reading newspapers in the living room.汤姆正在客厅里看报纸。

（2）否定句：主语+be动词+not+现在分词+其他.如：Tom is not reading newspapers in the living room.汤姆没有在客厅里看报纸。

（3）一般疑问句：Be动词+主语+其他?（be动词提到句首）如：Is Tom reading newspapers in the living room?汤姆正在客厅里看报纸吗？（4）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句?【注意】当画线部分包含谓语动词时，用特殊疑问词代替画线部分放到句首，原画线处应加上doing。

如：Tom is reading newspapers in the living room.（对画线部分提问）What is Tom doing in the living room?3.动词现在分词的变化规则：（1）一般情况下，在词尾直接加-ing。

如：cook-cooking, look-looking, listen-listening。

（2）以不发音的e结尾的单词，去e加-ing。

如：make-making, taste-tasting。

（3）以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，则双写这个辅音字母，再加-ing。

如：run-running, stop-stopping, put-putting。

【即时演练】一、单项选择。

( )1.My brother his car in the garden now.A.washesB.is washingC.washed( )2.—Can Peter play games with us, Mrs Frank?—No. He a shower at this moment.A.is takingB.takesC.took( )3.Tom often swimming. But now he football.A.go; is playingB.goes; playsC.goes; is playing ( )4.—Alice, don’t play the guitar! I on the phone.—Oh, sorry, Mum.A.talkingB.talkC.am taking ( )5.Shh! My sister now.A.sleepsB.is sleepingC.sleep( )6.Listen! Mary an English song in the classroom.A.is singingB.singC.sings二、用所给单词的适当形式填空。

六年级英语毕业班复习材料四动词词汇汇总教案

stop--stopping
run--running
swim -- swimming
begin -- beginning
?
语法汇总（三）
一般现在时（单三形式）
构成法
例词
A.一般动词在词尾加-s
help--helps
make--makes
B.以s,x,ch，sh，结尾的动词在词尾加-es
fix--fixes
stop-- stopped
plan -- planned
E.不规则变化
swim–swam
have-- had
F. be 动词变化
am–was
is–was
are-- were
?
?
语法汇总（五）
形容词比较级（er形式）
构成法
例词
A.一般直接加-er
long-- longer
B.如果以-e结尾，直接加-r
构成法
例词
A.一般加-ing
work--working
study--studying
B.以e结尾的词去e后加-ing
live--living
write--writing
C.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing
teach- -teaches
wash- -washes
C.以o结尾的动词在词尾加-es
go--goes
do--does
D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es
fly--flies
study--studies

外研社小学六年级英语总复习语法梳理汇总

一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My 我的； your 你的； his 他的； her 她的； its 它的； our 我们的； your 你们的； their 他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"。

eg:my 我的；their 他们的2)后面加名词。

eg:my backpack、his name3)前后不用冠词：a、an、theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my 、you(物主代词)your 、he (物主代词)her 、we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：mine 我的； yours 你的； his 他的； hers 她的； its 它的； ours 我们的； yours 你们的； theirs 他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词eg : the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

eg:把下列句子变成复数1、I have a car. ---- We have cars.2、He is an American boy. ---- They are American boys.3、It is a car. ---- They are cars.4、This is an eraser. ---- These are erasers.5、That is a backpack. ----- Those are backpacks.6、I'm an English teacher. ------ We are English teachers.7、It's a new shirt. ---- They are new shirts.8、He's a boy. ---- They are boys.9、She's a singer. ------ They are singers.a10、What's this in English? ---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加s，s 在清辅音后读【s】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y 结尾的词，直接加s6、不规则变化man-men；woman-women；policeman-policemen；Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e（1）、单复数同形Chinese-Chinese；Japanese-Japanese；sheep -sheep；deer -deer（2）、This 这个；these这些(复数)；that那个；those那些(复数)；I我；we我们(复数)；he他；she她；it它；they他、它、她们(复数)；am 、is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

小学六年级英语复习语法知识

小学六年级英语复习资料：语法篇一.名词：名词单复数，名词的格（一）名词单复数1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewom en, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-C hinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea （二）名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:Tom and Mike’s car汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China二.冠词：不定冠词，定冠词种类：（1）不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour /an old man / an interesting book / anexciting sport / an action movie / an art lesson /（2）定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：（1）特指某（些）人或某（些）物：The ruler is on the desk.（2）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.（3）谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.（4）在序数词前：John’s birthday is February the second.（5）用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：（1）专有名词前：China is a big country.（2）名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.（3）复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim.They are teachers. （4）在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.（5）一日三餐前：We have breakfast at 6:30.（6）球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.（7）学科名称前：My favorite subject is music.（8）在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.（9）固定词组中：at noon at night by bus三、代词：人称代词，物主代词第一人称单数 I（我） me my（我的）复数 we（我们） us our（我们的）第二人称单数 you（你） you your（你的）复数 you（你们） you your（你们的）第三人称单数 he（他） him his（他的）she（她） her her（她的）it（它） it its（它的）复数 they（他们/她们/它们） them their（他们的/她们的/它们的）四、形容词，副词：比较级，最高级（一）、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。

- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。

- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。

- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。

- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。

- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。

- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。

- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。

2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。

- 动词：用于表示动作或状态。

- 形容词：用于描述名词的特征或状态。

- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 介词：用于表示位置、时间或关系等。

- 代词：用于替代名词。

- 数词：用于表示数量。

- 冠词：用于限定名词的范围。

- 连词：用于连接词语、短语或句子。

3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。

- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。

- 宾语：句子中接受动作的人或事物。

- 定语：用于修饰名词或代词的成分。

- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。

二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。

2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。

3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。

4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。

三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。

- 多说英语，练口语表达和语音准确性。

2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。

- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。

(完整版)六年级英语语法知识点汇总(最新整理)

六年级语法总复习一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。

基本句型：主语+动词的过去式+其他。

例句—— What did you do last weekend?你上周做什么了？—— I played football last weekend. 我踢足球了。

★规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。

例如： play— played⒉词尾是 e 的动词直接加 -d。

例如： dance— danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。

例如 stop（停止） --stopped⒋结尾是“辅音字母 +y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加 -ed，例如： study--studied★一些不规则变化的动词过去式am/is—was are— were go— went swim — swam fly — flew do— did have— had say— said see—sawtake— took come— came become— became get— got draw— drew hurt— hurt read— read tell —told will — would eat— ate take— took make— made drink —drank sleep( 睡觉 )—slept cut（切） --cut sit( 坐 )—satbegin( 开始 )— began think — thought find — found run( 跑 )---ran buy — bought win —won give( 给 )— gave sing— sang leave— left hear（听） --heart wear— wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。

六年级英语知识点语法总结

六年级英语知识点语法总结在六年级的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。

它涉及到句子结构、时态、语态、动词、名词、形容词、副词、代词等多个方面。

掌握好这些语法知识点，能够帮助同学们更好地理解英语，提高英语水平。

下面就对六年级英语知识点语法进行总结。

一、句子结构在六年级英语中，我们要学习如何正确构造句子。

句子的基本结构是主语+谓语+宾语（或宾语补足语）。

主语通常是句子主要讨论的对象，宾语则是主语动作的承受者。

而谓语是主语所做的动作或状态的表达。

比如：- 主语：The boy- 谓语：is playing- 宾语：football根据不同的需要，我们在句子中可以使用不同的句型结构，比如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。

我们需要学会如何运用这些句型结构，来表达自己的意思。

二、时态时态是句子所表达的动作所发生的时间。

在六年级的英语学习中，我们要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。

在句子中正确使用时态，能够更准确地表达所要表达的意思。

1. 一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作。

在构造一般现在时的句子时，我们需要注意主语是第三人称单数时动词要进行相应的变化，即在动词原形后加上-s或-es。

比如：- 主语：He- 谓语：goes- 宾语：to school2. 一般过去时一般过去时表示在过去某一时间发生的动作。

在构造一般过去时的句子时，动词要做相应的过去形式的变化。

比如：- 主语：I- 谓语：went- 宾语：to the zoo3. 一般将来时一般将来时表示将来某一时间将要发生的动作。

在构造一般将来时的句子时，我们通常要使用助动词will或be going to来表示将来。

比如：- 主语：We- 谓语：will have- 宾语：a picnic三、动词动词是表示动作或状态的词。

在六年级的英语学习中，我们要学习动词的时态、语态、不定式、动名词等。

掌握好这些知识点，能够帮助同学们更准确地使用动词。

六年级英语语法总结

六年级英语语法总结六年级是学习英语语法的关键阶段，学生需要对之前学过的语法知识进行巩固，并且学习一些新的语法规则。

下面是六年级英语语法的详细总结。

1. 时态六年级学生需要掌握现在简单时态、过去简单时态和将来简单时态。

现在简单时态用于表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实等；过去简单时态用于表示过去发生的动作或状态；将来简单时态用于表示将来要发生的动作。

现在简单时态：主语 + 动词原形（第三人称单数要加s）例句：My friend likes to play basketball.我的朋友喜欢打篮球。

过去简单时态：主语 + 动词过去式例句：I visited my grandparents last weekend.上个周末我去拜访了我的祖父母。

将来简单时态：主语 + will + 动词原形例句：She will go to the park with her friends tomorrow.她明天将和朋友们一起去公园。

2. 句子结构六年级学生需要掌握简单句、复合句和疑问句的语法结构。

简单句：由主语和谓语构成的句子。

例句：I like to play soccer.我喜欢踢足球。

复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子。

例句：I will go to the park if it doesn't rain.如果不下雨，我将去公园。

疑问句：以问句形式提问的句子。

例句：What is your name?你叫什么名字？3. 名词六年级学生需要掌握单数名词、复数名词以及名词所有格。

单数名词：表示一个人、动物或物体的名词。

例句：I have a cat.我有一只猫。

复数名词：表示多个人、动物或物体的名词。

例句：They have three dogs.他们有三只狗。

名词所有格：表示某个人、动物或物体所拥有的名词。

例句：This is my brother's book.这是我哥哥的书。

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。

（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体推断办法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。

was和were为另一类，普通用于普通过去时。

（3）情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

（别受其他任何条件妨碍）2、名词这个地方强调两点：别可数名词都默以为单数，因此总是用is或者was。

怎么加后缀：a．普通事情下，直截了当加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．别规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

2023年小学六年级毕业英语语法复习要点归纳人教版

小学英语语法点复习归纳一、名词复数规则1．一般状况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man- , woman- , policeman-policewoman- , mouse- child-foot- ,.tooth- fish- , people- ,Chinese- , Japanese-I _________him _________this ___________her ______watch _______that _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______tomato______ potato_______ paper_______ juice___________water________ milk________ rice__________ tea__________pork mutton二、一般目前时1．重点：（句子特性；以及第三人称动词旳变化原则）2. 句子出现旳时间标志为：often， usually, everyday，…等词汇）3. 动词变化规则：1）．一般状况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks，climbs，cleans 2）．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3）．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies专题练习：一．写出一下东西旳第三人称单数形式：drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______二．用所给单词旳对旳形式填空1. He often ________(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.3. We _______(not watch) TV on Monday.4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.5. ______ they ________(like) the World Cup?6. What _______they often _______(do) on Saturdays?7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?8. The girl _______(teach) us English on Sundays.9. She and I ________(take) a walk together every evening.10. There ________(be) some water in the bottle.11. Mike _______(like) cooking.12. They _______(have) the same hobby.13. My aunt _______(look) after her baby carefully.14. You always _______(do) your homework well.15. I _______(be) ill. I’m staying in bed.16. She _______(go) to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _______(do) not like PE.18. The child often _______(watch) TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.20. What day _______(be) it today?三、目前进行时1．概念：表达正在进行旳动作。

人教版小学英语六年级上册重点语法

人教版小学英语六年级上册重点语法Prepared on 21 November 2021P E P小学英语六年级上册语法总复习。

一、第三人称单数He 、She、It 后面的动词要加s或es1.一般情况加s，如：read—reads；live—lives；play—plays；sing—sings2.动词末尾以s，x，ch，sh或部分以o结尾的加es。

（记住课本中出现的这几个：watches, teaches, goes, does, washes, passes）3.辅音字母+y结尾的把y变i再加es，如：fly—flies；study—studies4.特殊情况：have--has5.第三人称单数包括：he; she; it; my father/friend; Amy/Hangzhou等一个人名或地名。

例如：He?likes drawing pictures. She?works in a car company.It?comes from the clouds. My fathergoes to work on foot.Li Lei?often plays computer games after lunch.6.一般疑问句记住：前面助动词加了es，后面动词就不变化了。

例如： DoessheteachEnglish Doesyour pen pallivein Hangzhou二、不定冠词a和an的用法a用于辅音因素开头的单词前； an用于元音因素开头的单词前。

（a,e,i,o,u）记住课本中出现的要用an的单词：an actor；an actress；an artist；an engineer；an accountant；an English book；an orange；an apple；an old woman三、动词变化为表示职业或人的单词1.动词后面加er：work—worker；teach—teacher；sing—singer；TV report—TV reporterclean—cleaner2.动词后面加or：act—actor；doctor3.末尾以e结尾的直接加r：write—writer；dance—dancer；drive—driver4.动词后面加ist：art—artist；tour—tourist5.职业男女有区别的：警察policeman—policewoman；演员actor—actress四、8个疑问词which 哪一个what 什么when 什么时候where 哪里 whose 谁的why 为什么how 怎么样who 谁五、人称代词和物主代词I—my(我—我的)you—your(你；你们—你的；你们的)he—his(他—他的)she—her(她—她的)we—our(我们—我们的)they—their(他们/她们/它们—他们的/她们的/它们的)八、can后面加动词原形 What can you do? I can cook the meals. He can fly kites. She can play the violin.。

六年级英语语法知识点

六年级英语语法知识点摘要：一、简介- 英语语法的重要性- 六年级英语语法学习要求二、词法1.名词- 可数名词与不可数名词- 名词所有格2.冠词- 定冠词与不定冠词- 零冠词3.代词- 人称代词- 物主代词- 指示代词- 疑问代词- 反身代词4.形容词- 形容词的比较级与最高级5.副词- 副词的比较级与最高级6.动词- 动词时态- 一般现在时- 一般过去时- 一般将来时- 动词的被动语态- 情态动词三、句法1.陈述句2.疑问句- 一般疑问句- 特殊疑问句- 选择疑问句- 反意疑问句3.祈使句4.感叹句四、练习与巩固- 常见题型及解题技巧- 提高英语语法的实践方法正文：英语语法是英语学习的基础，对于六年级的学生来说，掌握英语语法的基本知识和技能至关重要。

本文将针对六年级英语语法知识点进行梳理和总结，以帮助学生更好地学习和掌握英语语法。

一、简介英语语法是英语学习的重要组成部分，它涉及词法和句法两个方面。

词法主要研究词的构成、分类和用法，如名词、冠词、代词、形容词、副词和动词等。

句法则关注句子成分、句子结构以及句子类型。

掌握语法知识对于提高学生英语阅读、写作、听力及口语能力具有重要意义。

二、词法1.名词名词是表示人、物、地点、时间等概念的词语。

根据可数性，名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有复数形式，而不可数名词没有。

此外，名词所有格表示名词的所属关系。

2.冠词冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

定冠词表示特指，而不定冠词表示泛指。

在某些情况下，名词前可以不加冠词，称为零冠词。

3.代词代词是代替名词的词。

六年级学生需要掌握的人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和反身代词等。

4.形容词形容词用于修饰名词，表示名词的特征、性质或状态。

形容词有比较级和最高级，表示名词的属性程度。

5.副词副词用于修饰动词、形容词和其他副词，表示程度、范围、时间等。

副词也有比较级和最高级。

6.动词动词表示动作或状态。

英语知识点梳理六年级

英语知识点梳理六年级英语是一门重要而又实用的语言，对于六年级的学生来说，打好英语基础非常重要。

在这篇文章中，我将为大家整理六年级英语的知识点，并简要介绍每个知识点的要点和应用。

希望这些知识点能够帮助大家更好地学习和掌握英语。

一、基本句型1. 步骤：主语 + 动词 + 宾语例句：I love English.该句型是英语中最基本的句型，通过此句型表达自己的想法和行为。

2. 步骤：主语 + 动词 + 宾语 + 地点/时间例句：I play soccer in the park.该句型在基本句型的基础上增加了地点或时间的描述，更加详细地表达了行为的情况。

3. 步骤：主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语例句：I find English interesting.该句型在基本句型的基础上增加了宾语补足语，用来对宾语进行说明或评价。

4. 步骤：主语 + 动词 + 宾语 + 间接宾语例句：I gave my friend a gift.该句型在基本句型的基础上增加了间接宾语，表示动作的受益者。

二、时态1. 现在简单时态：动作发生在现在，或表示经常性的动作。

例句：I eat breakfast every morning.2. 过去简单时态：动作发生在过去。

例句：I watched a movie last night.3. 将来时态：表示将来要发生的动作。

例句：I will go to the park tomorrow.三、名词1. 可数名词：表示可以计数的名词，可以加上数量词。

例句：I have two books.2. 不可数名词：表示不可以计数的名词，不能加上数量词。

例句：I have some water.四、形容词1. 描述名词的性质或特征。

例句：She is a beautiful girl.2. 形容词的比较级和最高级。

例句：She is taller than me. She is the tallest girl in our class.五、副词1. 修饰动词、形容词或其他副词。