统编-部编人教版一年级下册语文第一单元知识梳理
新人教版部编版一年级语文下册全册单元知识点汇总
统编一年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识复习一、易读错的字秋霜．(shuānɡ)吹．风(chuī)落．下(luò)下降．(jiànɡ) 飘．落(piāo) 进入．(rù)池．子(chí) 姓．名(xìnɡ) 姓氏．(shì)吴．(wú) 官．(ɡuān) 张．(zhānɡ)赵．(zhào) 孙．(sūn) 周．(zhōu)生病．(bìnɡ) 害．虫(hài) 清．水(qīnɡ)晴．(qínɡ)天眼睛．(jīnɡ) 命令．(lìnɡ)互相．(xiānɡ) 纯．洁(chún) 干净．(jìnɡ)阴．凉(yīn) 雷．声(léi) 冰．水(bīnɡ)二、易写错的字春：下边部分是“日”，不要写成“目”。
雪：上半部分是“雨字头()”，不能写成“雨”。
姓：左边女字旁的横不要写出头。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
氏：不要在下面多加一点。
青：第三笔是“丨”，不能写成“一”。
字：下半部是“子”，不能写成“于”。
左：右下部是“工”，竖不要写出头。
三、同音字dōnɡ：冬(冬天) 东(东边)fēnɡ：风(凉风) 丰(丰收)fēi ：飞(飞机) 非(非常)xìn ɡ：姓(姓名) 性(性别)wán ɡ：王(国王) 亡(死亡)fānɡ：方(方向) 芳(芳香)qīnɡ：青(青色) 轻(轻轻)shēnɡ：生(生气) 升(上升)zì：字(生字) 自(自己)yòu ：右(右边) 又(又来)hón ɡ：红(红色) 虹(彩虹)shí：时(时间) 十(十个)dòn ɡ：动(生动) 冻(冻住)四、多音字落⎩⎨⎧ luò(落叶)luō(大大落落)lào (落枕)là(落下) 的⎩⎨⎧de (白的)dī(的士)dí(的确)dì(目的) 降⎩⎨⎧ jiàng (降雨)xiáng (投降) 什⎩⎨⎧shén (什么)shí(什物)少⎩⎨⎧ shǎo (多少)shào (少年) 好⎩⎨⎧ hǎo (好处)hào (好客) 相⎩⎨⎧ xiān ɡ(相遇)xiàn ɡ(相片) 重⎩⎨⎧zhòn ɡ(重量)chón ɡ(重复)五、形近字⎩⎨⎧ 春(春风)看(看见)⎩⎨⎧ 冬(冬天)咚(叮咚) ⎩⎨⎧ 风(风声)凤(凤凰) ⎩⎨⎧ 雪(雪花)雷(雷雨)⎩⎨⎧ 花(花朵)化(变化) ⎩⎨⎧ 飞(飞机)乙(甲乙) ⎩⎨⎧ 入(入门)人(人家)⎩⎨⎧ 姓(姓名)性(性别) ⎩⎨⎧ 什(什么)计(计算) ⎩⎨⎧ 么(怎么)幺(幺妹)⎩⎨⎧ 双(双方)对(面对) ⎩⎨⎧ 国(国家)围(周围) ⎩⎨⎧ 王(国王)玉(玉米)⎩⎨⎧ 方(方言)万(千万) ⎩⎨⎧ 青(青草)肯(肯定) ⎩⎨⎧ 清(清白)精(精神)⎩⎨⎧ 气(生气)汽(汽水) ⎩⎨⎧ 晴(晴天)睛(眼睛) ⎩⎨⎧ 情(情义)猜(猜想)⎩⎨⎧ 请(请假)倩(倩影) ⎩⎨⎧ 生(生动)牛(牛头) ⎩⎨⎧ 字(汉字)宇(宇宙)⎩⎨⎧ 左(左边)在(存在) ⎩⎨⎧ 右(右手)石(石头) ⎩⎨⎧ 红(红色)江(江水)⎩⎨⎧ 时(时光)对(对错) ⎩⎨⎧ 动(动人)功(功劳)⎩⎨⎧ 万(万物)方(方便)六、近义词落—降飘—扬保护—爱护生病—得病相遇—相逢喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬纯净—纯洁透明—透亮七、反义词降—升出—入古—今天—地双—单多—少小—大害虫—益虫好—坏爱护—破坏相遇—分别喜欢—讨厌尊重—轻视感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1．填入恰当的动词春风(吹)夏雨(落)秋霜(降)冬雪(飘)鱼(出)水鸟(入)林2．填入恰当的修饰词(青)草(红)花(游)鱼(飞)鸟池草(青)山花(红)(大)眼睛3．其他搭配(保护)禾苗(保护)眼睛(保护)益鸟(爱护)青蛙(爱护)公物(爱护)动物九、词语归类描写春天的词语：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣成语集锦：春暖花开风和日丽雪中送炭花言巧语眉飞色舞入木三分双管齐下国色天香目无王法千方百计青山绿水山清水秀气象万千晴空万里情不自禁负荆请罪生生不息字正腔圆左右开弓左右逢源时不我待风吹草动千山万水十、句子积累1．古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
部编版小学语文一年级下册各单元思维导图
部编一年级下册语文第一单元思维导图
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面
会认字
课文（三单元）会写字
会认的
偏旁
朗读
要求
词语
积累
块捉急直河行死信跟忽喊身
他说也地听哥
窝孤单都邻居招呼静快
怎独跳绳讲得羽球戏排
篮连运玩很当音行许
他河说也地听哥
单居招呼快乐
玩很当音讲行许
提土旁
子字旁
倒八字
读准字的变调
看拼音读
词语连读
语文
园地四
AABB式的词语
查字典
日积月累
和大人一起读
朗读背诵《赠汪伦》，了解古诗内容，
体会李白和汪伦之间珍贵的友情。
音序查字典步骤
音序查字法口诀
理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的
好品质。
读好对话
动宾结构的词语
角色体验
背诵
积累音序查字法口诀
《赠汪伦》
扩词练习
寻求帮助的原因说清楚，说明白
口语
交际
编一年级下册语文第五单元思维导图
12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角
的
19.棉娘治燕别干然奇颗飘碧吐啦。
部编版一年级下册语文第一单元基础知识小结
部编版一年级下册语文第一单元基础知识小结一、字词辨析：1. 人：表示人的总称。
人们：表示多个人。
例如：这里有很多人（人们）。
2. 长：指高度或过程时间延长。
长大：指人的身体逐渐长高，也可用于比喻性的成长。
例如：这株植物长高了。
我想长大成为一名医生。
3. 坐：指身体静止的状态。
坐在：表示位置。
坐下：表示动作。
例如：请坐在椅子上。
请坐下吃饭。
4. 想：表示思考、希望、愿望等。
想做：表示具体的动作。
例如：我很想你。
我想吃苹果。
5. 找：指寻找、寻求。
找不到：找不到某物。
例如：我找了很久也找不到我的书。
6. 吃：表示进食。
吃饭：特指进食主食。
例如：他吃了一个苹果。
我想吃饭了。
7. 看：表示用眼睛观察。
看见：看到。
看一看：看一下。
例如：他正在看书。
我看见了一只小鸟。
我要去看一看这个展览。
8. 起：表示动作开始或状态改变。
起床：起来床。
例如：我醒了，起床吧！9. 还：表示补偿、归还等。
还有：表示数量还有。
还是：表示提出选择。
例如：我会把书还给你。
这里还有两本书。
你要吃苹果还是梨？10. 觉得：表示感受、意见。
例如：我觉得这本书很好看。
二、词组搭配：1. 认字：学习认识汉字。
2. 课文：教学中的文本。
3. 念：读。
4. 想起：回忆起。
5. 用力：用很大的力气。
6. 学会：掌握学习的知识或技能。
7. 会了：掌握了学习的知识或技能。
8. 困难：难以解决或克服的问题。
9. 进步：进步、发展。
10. 感到：有一种感觉、体验。
三、课文内容：1. 课文1：《妈妈和我》该课文通过描述作者与妈妈生活的场景，表达了作者对妈妈的感恩之情。
2. 课文2：《宝贝的手》该课文以宝宝的手为主题，描述了宝宝学习认识事物的过程。
3. 课文3：《付出和收获》该课文通过讲述作者和小兔子园艺的经历，引导孩子理解付出努力和收获的关系。
4. 课文4：《我的心愿》该课文通过描写作者的愿望，鼓励孩子树立正确的人生目标。
四、基础知识：1. 学习汉字的方法：认字、会写、会念、会用。
一年级语文第一单元考点归纳
一年级语文第一单元考点归纳
一年级语文第一单元的考点主要包括以下几个方面：
1. 生字和生词：这是最基础的知识点，需要掌握每个课文中的生字，包括字形、拼音和笔画顺序。
同时，也要理解课文中出现的常用词语和成语的意思。
2. 课文理解：一年级的学生需要能够理解课文的基本内容，包括课文的主题、主要情节和人物关系等。
3. 语言表达：一年级的学生开始学习口头表达和简单的书面表达，需要能够进行基本的看图说话和写话练习。
4. 阅读理解：通过阅读课文和其他简单的文章，能够回答一些简单的问题，例如：文章的主题是什么？文章中出现了哪些人物或事物？等等。
5. 写作练习：一年级的学生需要能够进行简单的写话练习，包括看图写话、写日记等。
以上是对于一年级语文第一单元考点的简要归纳，具体内容还需要根据教材和教学大纲来确定。
部编人教版小学一年级语文(下册)各单元知识要点归纳
部编（人教版）一年级语文（下）各单元知识要点归纳第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2020春部编版一年级语文下册1-8单元知识点汇总,
第一单元知识点一、易读错的字春（chūn）天风霜（shuāng）吹（chuī）拂水池（chí）姓氏（shì）子孙（sūn）多么（me）纯（chún）净写字（zì）左右（yòu）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：先写里面的“玉”再封口。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会写的词语春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草清水生气晴天事情请进字谜左边右边红的及时活动万里无云四、多音字五、形近字六、近义词吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动纯净—纯洁透明—透亮七、反义词春—秋冬—夏出—入降—升多—少天—地古—今双—单小—大好—坏清—浊凉—热左—右生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1. 名词搭配：（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘2. 动词搭配：（保护）禾苗（爱护）小青蛙九、词语积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣十、考点提示1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。
2.《姓氏歌》会要求按原文填空或仿写。
3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的形式考查。
4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。
5.语文园地中的“读一读，记一记” 会以连线的形式考查；“日积月累” 中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。
第二单元知识点一、易读错的字吃（chī）水村（cūn）子主（zhǔ）席乡亲（qīn）战（zhàn）士诉（sù）说非常（chánɡ）壮（zhuànɡ）观再（zài）见这（zhè）么送（sònɡ）给尝（chánɡ）尝二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔不能一通到底。
部编版一年级语文下册第1单元每课知识点
部编版一年级语文下册第1单元每课知识点第一课《好书好画》•本课重点是让学生通过欣赏好书好画，培养对美好事物的感受和欣赏能力，培养对文学艺术的兴趣。
•引导学生了解绘画是一种表现形式，启发他们对绘画的兴趣，引导学生在欣赏画作的同时体味画作所传达的情感。
•学生通过朗读课文，感受诗意的语言表达方式，激发学生对诗意生活的向往和渴望，培养文学修养。
第二课《写字真好》•本课重点是通过激励学生对写字的兴趣，培养他们正确的写字姿势和习惯，提高他们的写字水平。
•学生通过练习常见汉字的写法，巩固汉字的认读和书写技能，培养对汉字书写的兴趣。
•通过举行写字比赛等活动，让学生互相学习借鉴，激发他们对写字的热爱和追求。
第三课《伙伴每日话》•本课重点是通过阅读伙伴日记，了解伙伴生活中的趣事和有趣的事情，培养学生的日记写作能力。
•引导学生在阅读伙伴的日记时，体味日记中的情感表达和对生活的热爱，激发学生对生活的热情。
•学生可以通过模仿伙伴的日记风格，自己创作生活中的趣事，培养写作能力和表达能力。
第四课《心之所向》•本课重点是引导学生认识到心灵的力量和信念的重要性，培养他们正面向上的心态和态度。
•通过阅读课文，让学生理解不同心境下的生活态度和造成的结果，培养学生正确对待挫折和困难的心理素质。
•学生通过课文的朗读和讨论，思考自己的心之所向是什么，培养他们积极、乐观的心态，向美好生活努力。
第五课《童话故事》•本课重点是通过阅读童话故事，培养学生对故事情节的理解和情感，激发他们对文学的热爱。
•引导学生在阅读童话故事时，体味善与恶的斗争、正义的胜利，培养他们对正气与勇气的认识。
•学生可以通过讨论故事中的人物和情节，思考故事中的寓意和启示，培养他们的思辨能力和创造力。
以上是部编版一年级语文下册第1单元每课的重点知识点，请学生们认真学习，加深理解。
部编版人教版一年级语文下册第一单元知识梳理填空附答案
部编版一（下）第一单元知识梳理填空附答案（可下载）参考答案识字1 春夏秋冬1、会写字组词：春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）2、会认字组词霜shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落luò（落叶）降jiàng（降落）飘piāo（飘洒）游yóu（游泳）池chí（池塘）3、多音字落luò（落叶） là（丢三落四） lào（空落落）降jiàng（降落） xiáng（投降）4、部首⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）5、近义词入—进落—降6、反义词出—入落—升7、词语积累池草青山花红鱼出水鸟入林8、课文分析《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。
第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。
为四个动词的学习注入了情感和生命。
第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。
8个短语，也有其内在的语言规律。
第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。
9、中心思想春之温暖，夏之火热，秋之静美，冬之晶莹。
部编人教版小学一年级语文下册全册知识点归纳
部编人教版小学一年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、近义词保护——爱护喜欢——喜爱六、反义词保护——破坏广大——窄小七、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞第二单元知识归类一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看六、近义词洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠到处——处处想念——挂念雄伟——宏伟壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样七、反义词远——近弯——直快——慢想念——忘怀雄伟——渺小壮观——渺小清凉——炎热睡觉——起床好梦——噩梦有趣——乏味盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑各种各样——千篇一律八、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听九、好句积累1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
一年级下册语文第一单元生字及知识点
一年级下册语文第一单元生字及知识点生字：1.朋友2.作业3.丰富4.执行5.准备6.朗读7.表演8.认真9.辅导10.独立知识点：1.生字词学习：学习认读生字词，懂得用适当的语音语调读出来。
2.朗读练习：训练学生正确的发音和语调，提高阅读能力。
3.写作练习：通过写字练习，提高学生的书写规范和速度。
4.表演活动：让学生参与表演，锻炼口语表达能力和自信心。
5.认真完成作业：培养学生做事的责任感和自律性，养成良好的学习习惯。
6.辅导学生：老师对学生进行针对性的辅导，帮助他们解决学习问题。
7.独立学习：鼓励学生独立思考和解决问题，培养自主学习能力。
8.培养友谊：通过合作学习和团体活动，培养学生之间的友谊和合作精神。
9.观察和体验：引导学生观察和体验生活中的事物，培养他们的观察力和想象力。
10.执行规则：让学生明确学习或生活中的规则，并按照规则行事，养成自律的习惯。
生字：1. 朋友：指与自己有亲近关系的人。
2. 作业：学校布置给学生的学习任务。
3. 丰富：形容事物数量多或内容多样。
4. 执行：按照事先确定的计划或规则去做。
5. 准备：为了某事做好充分的准备工作。
6. 朗读：以清晰、响亮的声音读出文字内容。
7. 表演：在观众面前展示自己的才艺或技能。
8. 认真：用心仔细地去做某事，不马虎。
9. 辅导：对学生进行指导和帮助，使其掌握知识。
10. 独立：独自完成某件事情，没有依靠他人。
知识点：1. 生字词学习：在学习语文过程中，学生会接触到许多生字词，通过认读生字词，可以逐渐扩大词汇量。
2. 朗读练习：通过反复训练，培养学生正确的发音和语调，提高阅读能力。
3. 写作练习：通过写字练习，学生可以提高书写规范和速度，培养良好的书写习惯，表达自己的想法和思考。
4. 表演活动：参与角色扮演、诗歌朗诵、小品表演等活动，可以锻炼学生的口语表达能力，培养自信心。
5. 认真完成作业：学生应该对待作业认真负责，按时完成，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
第一单元(单元解读)- 一年级语文下册部编版
第一单元单元解读一、单元整体解读：【人文主题】这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课，一个口语交际《听故事，讲故事》，一个语文园地，一个快乐读书吧。
内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
《春夏秋冬》为看图识字。
课文插图以扇形图画呈现，文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。
整个识字课由两部分组成:第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。
第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。
《姓氏歌》是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。
全文共两小节，第一小节前4行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。
第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”4个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。
本课渗透了中国传统姓氏文化，介绍的姓氏大多以民间约定俗成的方式称说，主要有分解部件和偏旁称说两种方法，体现了合体字的特点。
课后练习中还提到了以组词来介绍姓氏的方法。
教学时，要借助介绍姓氏达到识字的目的，同时鼓励学生运用于生活实践中。
《小青蛙》讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。
课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音，形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。
《猜字谜》是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。
猜字谜寓知识性、趣味性、折理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
人教版一年级语文下册第一单元知识点汇总
人教版一年级语文下册第一单元知识点汇总知识点：《柳树醒了》，题目已散发出诗意。
这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。
她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。
柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。
她不就是春姑娘吗?柳树醒了，春姑娘来了。
春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。
孩子们在不知不觉中，又长高了。
一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。
那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。
春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。
“在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。
要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。
孩子的心，就是一篇童话。
(一)识字写字1.生字的表现。
(1)出示课题时，后写“醒”字，引导认读，注意读准后鼻音。
(2)结合对课文的朗读和感悟，出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”“梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。
引导认读“澡、枝、梳、梢、耍”等生字，注意分清平、翘舌音。
2.生字的识记。
(1)本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。
“澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。
另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是边音。
(2)“枝、梳、梢”字形上的联系，可引导学生自己发现。
(3)“醒、雷、澡、耍”可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。
(4)“梳、梢、耍”与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。
3.识字的巩固。
(1)利用课后图标“我会读”，引导学生自己读词语，巩固认记生字。
(2)做词语连线练习'>练习，巩固生字的识记。
如：春雷说话柳树醒了春风洗澡柳梢长高了春雨梳头小朋友软了柳树玩耍柳枝绿了练习题：1、读一读，写一写。
shuōhuàpéngyǒu chūntiān gāodà（）（）（）（）2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。
部编版语文小学一年级下册第一单元复习知识点
部编版语文小学一年级下册第一单元复习知识点一、词语解释•蜜蜂：体形较小，有膜翅类昆虫，能飞行，为社会性动物，生活在蜂巢中，采集花粉和花蜜，具有鞭状触角和蜇器，擅长制作蜂蜜。
•蝴蝶：昆虫的一种，由卵、幼虫（毛虫）、蛹和成虫（蝴蝶）四个阶段组成，成年后体形美丽，翅膀大且呈鲜艳的颜色。
•村庄：由房屋、街巷、田地等自然、人造景物组成的集聚社区，一般为农村地区聚居的居民群体。
二、课文精选原文节选如下：蝴蝶如蜜蜂女，蜂蝶齐鸣村庄。
燕鹅路上觅安生，蝴蜂声里听山川。
课文内容表达了蝴蝶和蜜蜂在村庄中的活动，通过动物与环境的交融，展现了村庄的宁静和和谐。
三、句型模仿1.蝴蝶如蜜蜂女：形容蝴蝶优雅动人，犹如蜜蜂般勤劳。
2.蜂蝶齐鸣村庄：描述蝴蝶和蜜蜂的鸣声共振于村庄之中。
3.燕鹅路上觅安生：描绘燕子和雁鸟在路上寻找安宁的生活。
4.蝴蜂声里听山川：表示听到来自蝴蝶和蜜蜂之声中传来的山川景色。
四、课文情感表达课文中所描述的自然景观和动物生活，充满了乡村宁静和自然的美好风光。
蝴蝶和蜜蜂的活动为我们展现了大自然的奥妙和生态之美，传达着对自然环境的热爱与尊重。
五、思维拓展通过学习这个单元，我们不仅了解了蝴蝶、蜜蜂等昆虫的生活习性，也感受到了农村生活的朴实和和谐之美。
在今后的学习与生活中，应该珍惜身边的自然环境，保护生物多样性，共同创造一个更加美好的生活环境。
六、总结本单元主要通过介绍蝴蝶、蜜蜂等昆虫和乡村生活情景，引导学生热爱自然，珍惜环境，培养亲近自然的情感。
同时，通过教学，使学生形成保护动物、保护生态的意识，促进学生的人文情怀和生态意识的培养。
部编一年级下册语文第一单元知识点
部编一年级下册语文第一单元知识点一、单元概述部编一年级下册语文第一单元，作为学生学习语文的起点，承载了对学生基本语文能力和素养的培育任务。
本单元知识点设计围绕拼音、识字、写字、阅读和表达等核心要素展开，旨在通过一系列丰富多样的教学活动，激发学生对语言文字的兴趣，帮助他们打下坚实的语文基础。
首先本单元重点对拼音进行了巩固和深化学习，学生将在已掌握拼音基础知识的基础上，通过更多实例和练习，熟悉并掌握拼音的运用，为日后的汉字学习和阅读打下坚实基础。
其次, 识字教学是本单元的核心任务之一。
在这一阶段，学生将学习大量的常用汉字，并通过多种方式（如图识字、象形识字等）增强记忆。
此外学生还将初步了解汉字的结构和书写规则，进行简单的写字练习。
再者本单元也注重培养学生的阅读能力，通过选取一系列有趣且适合一年级学生的短文，引导学生理解文本内容，激发他们的阅读兴趣。
同时通过简单的阅读练习，培养学生的阅读理解能力。
在表达方面，本单元鼓励学生通过模仿和简单的创作，用语言表达自己的思想和感受。
通过各种有趣的活动和练习，培养学生的口头表达能力，以及初步的写作能力。
部编一年级下册语文第一单元知识点设计全面且富有层次，旨在通过一系列系统而有趣的教学活动，激发学生对语文学习的兴趣，帮助他们掌握基本的语文能力和素养，为日后的语文学习打下坚实的基础。
1. 第一单元主题介绍一年级下册的第一单元，是我们学习语言文字的重要窗口，涵盖了生活中的多种基础语文知识和素养教育元素。
其主题是多姿多彩的自然世界与儿童的快乐成长，本单元以生动有趣的课文为主线，引导孩子们初步接触汉字、词语和句子，帮助他们初步建立起对语言文字的感知和理解能力。
每一篇课文都紧紧围绕单元主题展开，不仅富有启发性，还充满童趣，帮助孩子们更好地认识自然世界，了解人与自然和谐相处的道理。
这一单元的知识点主要包括：一是基本汉字的认识和书写，让孩子们能够初步掌握汉字的基本笔画和结构；二是常见词语的学习和运用，通过课文中的实例让孩子们理解词语的含义并能在实际语境中使用；三是句子的理解和构造，引导孩子们理解简单的句子结构并尝试进行简单的造句。
部编版一年级语文下册第一单元知识小结及考点梳理
部编版一年级语文下册第一单元知识小结及考点梳理一、课文内容概述本单元主要内容围绕“认读、写出”汉字为主线，围绕家庭、朋友等生活场景展开，通过一年级学生熟悉简单汉字，掌握简单的阅读、书写和基础语文知识。
二、知识点总结1. 汉字认读•本单元包含的常见汉字有：人、妈、爸、爷、奶、哥、弟、姐、妹、朋、友、小、大等，要求学生认读这些基础的汉字。
2. 课文词语解析•通过课文内容，学习理解“爸爸、妈妈、孩子、家庭”等词语的含义，培养学生对家庭和亲情的感悟。
3. 语文常识•在阅读课文的基础上，了解标点符号的基本使用，如句号、问号等，以提高课文理解和表达能力。
三、课文重点难点分析1. 重点•掌握本单元出现的常见汉字的书写及认读。
•理解家庭和亲情相关词语的意义和用法。
•正确使用标点符号，提升阅读理解能力。
2. 难点•涉及到一些人名以及特定称谓词的理解和运用。
•标点符号的使用需要结合句意灵活运用，辨析句子结构。
四、知识学习方法指导1. 认真书写汉字•可以通过常见汉字的反复书写来提高字形的熟练度，注意字形的结构和笔画顺序。
2. 阅读课文，并注重情感体验•不仅要理解课文的表面意思，还要通过课文内容展开对家庭和友情等情感的体验和感悟。
3. 小组讨论与分享•可以通过小组合作的方式，讨论课文内容中的问题或互相分享对课文的理解，以促进学生之间的互动和合作精神。
五、考点梳理•本单元的考察重点将围绕对汉字的认读和书写、词语理解与运用、标点符号的使用等方面展开，考查学生对于简单文本的理解能力及语文基础知识的掌握，重在考察学生基础能力。
以上为部编版一年级语文下册第一单元知识小结及考点梳理，希望同学们通过努力学习，掌握基础知识，提升语文水平。
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入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）
入（入学）（入口）（出入）（入门） 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）
什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）
气(天气)(力气)(和气)(正气) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)(人情) 请(请问)(请人)(回请)(申请)
二、选择题
五、辨字组词
风(风雨)(风云)(大风)(东风) 春(春风)(春雨)(春天)(春日)
雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）
双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学）
王（国）（比方）（东方）
青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白）
部编人教版一年级下册语文第一单元知识梳理
一、会写字
雪 花 飞 入 春 风 冬 姓 什 么 双 国 王 方
青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万
二、会认字
张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 害 事 情 请 官 清 晴 眼 睛 保 护 让 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
4、多音字
落：luò降落 là落下 降：jiàng降落 xiáng降服 少：shǎo少量 shào年少
好：hǎo美好 hào爱好 重：chóng重复 zhòng重量 相：xiāng相同 xiàng相貌什：shí什锦 shén什么的：de美好的 dì目的
生(学生)(花生)(生气)(出生) 字(生字)(字画)(名字)(字体)
左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右)
红(红花)(火红)(口红)(红木) 时(小时)(时间)(有时)(四时)
动(生动)(动心)(开动)(动手) 万(万里)(万国)(万年)(十万)
六、反义词
纯净——浑浊 喜欢——厌烦 广大——窄小 出——入 降——升 好——坏清——浊 晴——阴 凉——热 爱护——伤害 春——秋 冬——夏好——坏 害虫——益虫 左——右
7、近义词
飘——飞 尊重——尊敬 纯净——干净 透明——透亮
保护——爱护 喜欢——喜爱 吹——刮 落——降
八、词语搭配
保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟 爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物
九、好词、好句积累
1、春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 春回大地
万物复苏 鸟语花香 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)
薄暮蛙声连晓闹,今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)
蛙声篱落下,草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)
5、含有谜语的古诗
解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)
不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(唐·罗隐《蜂》
2、描写四季景物的诗句
春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)
冬:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)
3、关于青蛙的古诗句
4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)