人教部编版六年级《花之歌》同步练习
(基础通关练)部编人教版六年级语文上册《花之歌》同步练习
4 花之歌（同步练习）语文六年级上册同步分层作业（统编版）一．试题（共9小题）1．给下列加点字选择正确的读音。
苍穹．（qónɡqiónɡ）孕．育（yùn yùn）冠冕．（mián miǎn）摇曳．（yèyiè）馥．郁（fúfù）鸣啭．（juàn zhuàn ）2．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）我在原野上摇曳．．，使原野风光更加旖旎。
（2）而这些哲理，人类尚未完全领悟．．。
（3）白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视．．。
3．写出下列句子的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
4．选择恰当的词语填在横线上。
A.旖旎B.馥郁C.欢迎D.送行（1）傍晚，我又与群鸟一起为它。
（2）清早，我同晨风一道将光明。
（3）我在原野上摇曳，使原野风光更加。
（4）我在清风中呼吸，使清风芬芳。
5．你知道下列这些诗句描写的是哪种花吗？选择相应的序号填在横线上。
（1）飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
（2）遥知不是雪，为有暗香来。
（3）兴尽晚回舟，误入藕花深处。
（4）长恨春归无觅处，不知转入此中来。
A.梅花B.荷花C.菊花D.桃花6．了解课文主要内容。
（《花之歌》）诗人通过“花”来叙述大自然的话语，文笔轻柔、凝练、清新。
在作者的笔下，“我”是大自然的话语，是，是，是亲友之间交往的。
是婚礼的，还是生者赠予死者最后的祭献。
7．按要求写句子。
（1）我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
（缩句）（2）芳草为我优美的舞姿鼓掌。
（改为反问句）（3）仿写。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
8．按要求完成句子练习。
（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
因为，就像星星从苍穹坠落。
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共8题；共44分)1. （8分）根据句子的意思写词语①形容颜色和光泽非常耀眼。
________②形容百花齐放，颜色艳丽。
________③形容舞姿轻快优美。
________④形容数量非常多。
________⑤饥饿和寒冷同时逼迫。
________⑥应该有的全有了，形容物品多。
________⑦没有事先商量而彼此见解或行动—致。
________⑧比喻在受到损失后想办法去补救，免得以后再受损失。
________⑨形容行动和目的相反。
________⑩比喻受过惊吓的人，遇到—点动静就非常害怕。
________⑪得到数不尽的好处或利益。
________⑫抑制不住自己的感情。
________⑬形容聚集的人很多。
________2. （2分）下列词语中下划线字注音全部正确的是（）A . 炫（xuán）耀尘垢（hòu）胆怯（què）B . 曝（bào）着赤（chì）脚涉（shè）过C . 阴霾（mái）晕（yùn）皱携手（xié）D . 绽放（dìng）花瓣（bèn）凉爽（shuǎng）3. （8分）给下列字加上偏旁，组成新字，再组词。
辟________ ________ ________ ________扁________ ________ ________ ________占________ ________ ________ ________4. （6分）给下面的独体字加上偏旁组成其他的生字并组词。
鸟________、________ 具________、________每________、________ 斤________、________5. （5分）(2019·海门) 照样子，组字、组词、造句。
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习一、基础达标(共8题；共44分)1．（8分）根据拼音写词语。
zhuìluòjìdiàn níng shìyùn yùzhāo lùyǎng wàng zhélǐqióng jiāng2．（2分）下列词语中读音、字形全部正确的一项是（）A．苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（mǐn）B．赠予（yǔ）摇曳（yì）旖旎（yīnǐ）C．馥（fù）郁琼（qiòng）浆鸣啭（zhuàn）D．婆娑（suō）硕（shuò）大无比3．（8分）比一比，组词语。
穹祭浆驰穷察奖弛4．（6分）在横线上填上合适的词语。
的礼品的风光的眼睛的琼浆的冠冕的独眼5．（5分）选词填空。
绿茵绿荫①我是星星，从苍穹坠落在中。
②山庄的夏日，遮阳，是避暑的好去处。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜③我总是仰望高空，对光明；我从不，也不。
6．（6分）写出下列句子的修辞手法。
（1）（1分）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（2）（1分）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（3）（2分）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（4）（2分）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
7．（4分）这首散文诗以的口吻，讲述了，赞美了的态度和的精神。
8．（5分）按要求写句子。
①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
（缩句）②芳草为我优美的舞姿鼓掌。
（改为反问句）③仿写。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
二、阅读训练(共2题；共30分)9．（12分）阅读下文，回答问题。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
部编部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习
部编部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础达标 1.根据拼音写词语。
zhuì luòjì diànníng shìyùn yù________________________________zhāo lùyǎng wàngzhé lǐqióng jiāng________________________________2.下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ）A . 苍穹（qiòng）孕（yùn）育 冠冕（mǐn） B . 赠予（yǔ） 摇曳（yì）旖旎（yī nǐ） C .馥（fù）郁琼（qiòng）浆 鸣啭（zhuàn） D . 婆娑（suō）硕（shuò）大无比3.比一比，组词语。
穹________ 祭________ 浆________ 驰________穷________ 察________ 奖________ 弛________4.在横线上填上合适的词语。
________的礼品 ________的风光 ________的眼睛________的琼浆 ________的冠冕 ________的独眼5.选词填空。
绿茵 绿荫①我是星星，从苍穹坠落在________中。
②山庄的夏日，________遮阳，是避暑的好去处。
孤芳自赏 心驰神往顾影自怜③我总是仰望高空，对光明________；我从不________，也不________。
6.写出下列句子的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
________（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习C卷
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共8题；共44分)1. （8分）给下列生字注音。
________________________________栅麻悠揉________________________________沫唯碍系2. （2分）找出选项中有错别字的一项是（）A . 鬼哭狼嚎B . 恼羞成怒C . 蓄谋已久D . 喜怒无长3. （8分）看拼音，写词语。
wēi yíyǎo shuǐniǎn mǐpái shān dǎo hǎi________________________________àn zhào zhān yǎnɡxiōnɡ tánɡwàn shuǐ qiān shān________________________________4. （6分）读一读，组成词语再填空。
（填序号）①温②甜③颜④忙⑤色⑥应⑦暖⑧香⑨该⑩急________、________、________、________、________________的水果________的阳光5. （5分）读拼音，写词语。
líng lìjiǎo huájiǎo jiàn qīpàn xìnì________________________________________xìn lài qīn nìxiào lǜlún dūn juān zèng________________________________________6. （6分）写出下列句子运用的修辞手法。
部编版语文六年级上册 4花之歌同步练习(部分有解析)
部编版六年级上册 4*花之歌同步练习一、选择题1．下列加点字的注音正确的一项是（）A．我是星星，从苍穹．（qóng）坠落在在绿茵中。
B．我在原野上摇曳．（yí），使原野风光更加旖旎。
C．我在清风中呼吸，使清风芬芳馥．郁（fù）。
2．下面各句的修辞手法，判断有误的一项是（）A．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
（拟人）。
B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（排比）C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（比喻、拟人）3．下列各句的修辞手法不正确的一项是（）A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（拟人）B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（排比）C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（比喻、拟人）D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（排比、拟人）4．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
对这句话的理解正确的是（）A．花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰目朝天。
B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。
C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。
5．下列词语中的“顾”与“顾影自怜”的“顾”意思相同的是（）A．三顾茅庐B．奋不顾身C．左顾右盼D．统筹兼顾二、填空题6．《花之歌》知识梳理诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以_______的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅_______________，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写_______________________的人生。
“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
”写出了花的成长与芬芳。
人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的____________态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。
7．文学常识填空。
（1）《花之歌》选自《_____》，作者_____，（国籍）诗人，主要作品有诗集《_____》《_____》等。
部编版语文六年级上册 4 花之歌同步练习(有答案)
人教部编版六上语文 4 花之歌1.填空用“√”给加点字选择正确的读音，并在横线上写出词语的近义词。
(1) 摇曳．（yè yì）(2) 旖．（yǐ yí）旎(3) 馥．（fù fú）郁(4) 鸣啭．（zhuǎn zhuàn）2.查字典查词典，先解释加点的字词，再联系上下文写出词语的意思。
(1) 硕大无朋．：(2) 婆娑．．起舞：(3) 顾影自怜．：3.按要求写句子阅读课文语句，完成练习。
(1) 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
仿照例句，放飞想象，写句子：(2) 而这些哲理，人类尚未完全领悟。
“这些哲理”指的是：4.选择填空联系课文内容，完成练习。
(1) 关于课文《花之歌》，下面的表述不正确的一项是A．想象非常奇特。
B．蕴含丰富的人生哲理。
C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
D．写出了诗人愁闷的心情。
(2) 生活中，你在哪个场合见到过花？那里的花有什么特殊意义？答案1. 【答案】(1) yè；摇荡(2) yǐ；柔美(3) fù；浓厚(4) zhuàn；鸣叫2. 【答案】(1) 伦比；大得没有可以与它相比的。
形容极大。
(2) 盘旋舞动的样子；形容盘旋舞动的优美姿态。
(3) 怜惜；看着自己的影子而怜惜自己。
3. 【答案】(1) 我在草原上静思，使草原景色更具魅力；我在溪边跳舞，使小溪活泼灵动。
(2) 心里充满阳光，既不悲观失望，也不自我满足。
4. 【答案】(1) D(2) 婚礼、葬礼、看望病人。
部编版六年级语文上册同步练习4 花之歌
4* 花之歌一、为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．（）（）（）（）（）馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰神往：三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn su ō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
第一单元提升练习一、基础知识。
1.读拼音,写字词。
(1)马上的男女老少穿着各色的yī shang( ),群马疾驰,jīn piāo dài wǔ( ),像一条cǎi hóng( )向我们飞过来。
人教部编版六年级《花之歌》同步练习
人教部编版六年级《花之歌》同步练习注意事项：一、字词书写1. 看拼音写词语。
长琼（长春）坠落绿荫记仙二、其他2. 组词。
穹峰祭祀浆水驰骋三、语言表达3. 造句。
旖旎：这里的风景真是旖旎动人。
心驰神往：看到这幅画，我不禁心驰神往。
4. 该如何评价纪伯伦的《花之歌》？纪伯伦的《花之歌》是一首富有哲理的诗歌，通过对花的描写，表达了对生命的热爱和对人生的思考，给人以启示和感悟。
5. 如何理解画线句课文第①②节？这两句话表达了花的生命力和美丽，即使是在短暂的一生中，花也能够展现出绚烂的色彩和迷人的姿态。
同时也反映出生命的宝贵和珍贵，我们应该珍惜生命，追求美好的人生。
11. “千万颗亮晶晶的眼睛”指星星，而“硕大无朋的独眼”指太阳。
这样写可以将花与自然界中的其他元素联系起来，增强其生命力和美感。
此题考查对文章的理解和概括能力。
首先要明确诗人用花的语言来叙述大自然的话语，表现出“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。
然后，诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，这幅图画中既有诗意的浪漫，也有现实的真实。
因此，可以概括为诗人用花语描绘大自然，展现出轻柔、凝练、隽秀与清新的“纪伯伦风格”，构建了一幅既有诗意浪漫又有现实真实的图画。
10. 野花遍地，有些有名字，有些没有，它们散落在花丛中，像眼睛，像星星，还在闪烁着。
11. “千万颗亮晶晶的眼睛”指的是夜空中的星星，“硕大无朋的独眼”指的是太阳。
这个比喻和拟人的修辞手法生动地表现了四季的自然变化。
12. 我总是仰望高空，向往光明。
我不会自怜自艾，但我也会欣赏自己的独特之处。
这些哲理，人类还没有完全领悟。
13. 这三篇文章都采用了借物抒情的写作手法，运用了通感、比喻和拟人的修辞手法，表现了对自然的热爱和对祖国的忠诚。
易错字形：孤、芳、颗、修辞、内涵、落实、自怜、修辞、品格。
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习A卷
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共8题；共44分)1. （8分）看拼音，写词语。
huābàn zīshìxīn shǎng xiūjiàn shèjìsūxǐng________________________________________________2. （2分） (2020六下·) 下面的词语没有错别字的一组是（）。
A . 万象更新张灯结采残灯末庙B . 能歌善舞行善积得身无分文C . 别无所求随心所欲牛郎织女3. （8分）选字填空乌鸟失朱扑补________黑 ________砂 ________面小________ ________去 ________充4. （6分）同音字组词令________ 另________ 至________ 志________ 治________ 帜________5. （5分）选择合适的词语填空。
显然不然必然果然既然（1）谁能在十天内造十万支箭呢？________这是周瑜在刁难诸葛亮。
（2）如果诸葛亮三天内交不出十万支箭，________有杀身之祸。
（3）后来，诸葛亮________“借箭”成功，破坏了周瑜的诡计。
（4） ________诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，________就会影响联孙抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜的。
6. （6分）“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
”这句话运用了________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。
我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：________7. （4分）根据课文《植物妈妈有办法》内容填空。
人教部编版(五四学制)六年级上册第3课《花之歌》同步练习
《花之歌》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
chānɡqiónɡzhuǐluòlǜyīn jìxiànyǐnǐfùyùqiónɡjiānɡlǐng wù二、组词。
穹（）祭（）浆（）驰（）穷（）察（）桨（）弛（）三、造句。
旖旎：心驰神往：四、原文填空。
我饮着（）的琼浆，听着小鸟的（）、（）；我（），芳草为我鼓掌。
我总是（），对光明（）；我从不（），也不（）。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
五、该如何评价纪伯伦的《花之歌》？◆能力题六、如何理解画线句课文第①②节？七、“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
八、用自己的话概括花的精神。
九、“而这些哲理，人类尚未完全领悟。
”这句有何作用？十、课内阅读。
花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。
而这些哲理，人类未完全领悟。
1、第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
2、第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?3、第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?4、《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。
部编版六年级上册语文《4 花之歌》同步练习二(含答案)
《4 花之歌》一、根据拼音写词语。
zhuì luò jì diàn níng shì yùn yùzhāo lù yǎng wàng zhé lǐ qióng jiāng二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
坠．（duò zhuì）落祭．（sì jì）献凝．（yí níng）视朝．（cháo zhāo）露仰．（yăng yáng）望哲．（zhé zhè）理三、比一比,组词语。
穹________ 祭________ 浆________ 驰________穷________ 察________ 奖________ 弛________四、选词填空。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜我总是仰望高空,对光明_______；我从不_______,也不 _______ 。
五、把词语补充完整,并根据解释选词填空。
（）（）睡去（）芳自赏硕（）无朋（）娑起舞心（）神往（）影自怜1).心神飞到（向往的地方）。
（）2).自命清高,自我欣赏。
（）3).形容跳起舞来的飘逸优美的姿态。
（）六、品读句子,回答问题。
1).我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……句中将“花”想象为________________,“说出来”是指____________,“收回去,藏在心间”是指____________。
2).我总是仰望高空,对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。
对这句话的理解正确的是（）。
A．花因为美丽而骄傲自大,目中无人,所以仰目朝天。
B．表现了花积极乐观的态度,告诉我们,要善待生命,不要停止对光明的向往,不要孤芳自赏。
C．花儿的心中充满了神奇的幻想,因此常常仰望天空。
七、根据课文内容填空纪伯伦,_________(国别)诗人,画家。
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绝密★启用前人教部编版六年级上册第3课《花之歌》同步练习试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明一、字词书写1．看拼音写词语。
chānɡ qiónɡ（____________） zhuì luò（__________） lǜ yīn（_________）jì xiàn （_________）yǐ nǐ（_________） fù yù（_________） qiónɡ jiānɡ（_________） lǐng wù（_________）二、其他2．组词。
穹（_________） 祭（_________） 浆（_________） 驰（_________） 穷（_________） 察（_________） 桨（_________） 弛（_________）三、语言表达3．造句。
旖旎：_____________________________ 心驰神往：__________________________ 4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？ _____________________________________________________________________________6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
7．用自己的话概括花的精神。
8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。
”这句有何作用？四、句子默写9．原文填空。
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。
我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
五、现代文阅读课内阅读。
花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。
而这些哲理，人类未完全领悟。
10．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
11．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?12．第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么? 13．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。
提升题14．试从内容上评价《花之歌》。
15．作者将“花”比作什么？16．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？17．在这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？阅读理解。
最后一壶水这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。
我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。
爷爷是这个排的排长。
顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。
他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。
国民党在一次扫荡中。
接到密报，抓住了他。
爷爷还说，这个共产党员是条硬汉子，在国民党的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。
气急败坏的国民党，残忍地将他的舌头割了下来，使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。
爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产党员喝。
然后大家再依次喝一点，润润喉咙。
应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。
也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。
带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。
爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。
强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。
爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。
爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。
这壶水等于是几十条生命啊。
爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。
爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位共产党员面前，让他先喝第一口。
这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员，睁着一双干枯但又有外国文字。
一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。
停顿，短暂的停顿。
猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。
咕咚。
咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。
惊愕，愤怒的惊愕。
在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。
就在爷爷的手下对这位共产党员的做法纷纷指责时，只见站着的这位共产党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。
一脸惊讶的爷爷，发现这位共产党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。
爷爷和他手下的人安葬了这位共产党员。
在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。
一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。
大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。
丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。
大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。
大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。
爷爷听到这儿，彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完。
压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。
后来，爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍。
再后来。
爷爷也加入了共产党。
18．文中画线短语“脏得不能再脏的大手”，表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中？19．文中画线处“停顿，短暂的停顿”。
作者为什么在此作这样的强调？20．①文中________处填入的短语应是（____）A．看了看B．望了望C．盯住了D．看过了②请你说说选择这个短语的理由。
21．面对最后一壶水，文中那位共产党员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？22．当爷爷明白那位共产党员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？参考答案1．苍穹坠落绿茵祭献旖旎馥郁琼浆领悟【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“坠落”不能写成“堕落”；“琼浆”不能写成“琼桨”。
【点睛】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
2．苍穹祭献琼浆奔驰穷困观察船桨松弛【解析】【详解】此题考查形近字组词。
解答时要注意形近字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词、形近字。
注意“浆”与“桨”的区别：“浆”，指比较浓的液体，如“豆浆”；“桨”，指划船的用具，常装置在船的两旁，如“船桨”。
注意“驰”与“弛”的区别：“驰”的本义为马快跑，凡表示快跑、传扬、向往等意思均用“驰”，如“驰骋”“驰名”；而“弛”的本义指卸下或放松弓弦，凡表示放松、放下的意思均用“弛”，如“松弛”“弛缓”。
3．旖旎：旖旎的美景，让我流连忘返。
心驰神往：她对九寨沟的风景早就心驰神往。
【解析】【详解】此题考查给词语造句的能力。
解答时现理解所给出的词语的意思，再根据其意思来造句即可。
“旖旎”本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。
“心驰神往”心神奔向所向往的事物，形容一心向往。
根据以上词语的意思来造句，做到语句流畅，无语病即可。
4．诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实。
【解析】【详解】此题考查对文章的评价。
可从文章的语言、内容、写作手法等方面来评价。
语言上：作者化身为“花”，用“花”的语言来叙述大自然的话语，语言轻柔、凝练、隽秀与清新，体现了“纪伯伦风格”。
内容上：作者运用一系列的比喻，描绘了让自然的美好画面。
据此作答即可。
5．①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。
②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
【解析】【详解】本题是对重点句子的理解考查。
需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。
“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去”，此句运用了比喻的修辞，将“花”比作是大自然的“话语”，“大自然说出来，又收回去”指的是花开花谢。
“我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中”，此句将“花”比作“星星”，意思是绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
据此作答即可。
6．纯洁神圣【解析】【详解】本题是对重点句子的理解考查。
解答时要在理解文意的基础上，分析句子的含义。
阅读文章，分析其主要内容，可知句中的“我”指的是“花”。
由“交往的礼品”“婚礼的冠冕”“生者赠予死者最后的祭献”，可知“花”是人类纯洁和神圣的感情寄托。
7．渴饮朝露，向往光明。
从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
【解析】【详解】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
根据文章最后一段的“我饮着朝露酿成的琼浆”，可知“花”渴饮朝露；根据“我总是仰望高空，对光明心驰神往”，可知“花”向往光明；根据“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”，可知“花”从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
8．对人类作了一点儿批评。
【解析】【详解】此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的内容和主旨来回答。
这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。