审美文化史选修课答案

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地学景观探秘审美文化_重庆大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

地学景观探秘审美文化_重庆大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

地学景观探秘审美文化_重庆大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.雅丹的造型美,首先,从小、微尺度来看,雅丹的造型美集中表现为什么美?参考答案:奇2.从大、中尺度来看,雅丹的造型美集中表现为什么美?参考答案:险3.雅丹地貌可以直接由于岩土体颜色不同而造成山体颜色的变化,从而形成什么山?参考答案:五彩山4.罗布泊位于中国哪个省?参考答案:新疆省5.罗布泊,考古研究表明诞生至今有1800万年,历史上湖泊最大面积达多少平方公里?参考答案:53506.“八百流沙界,三千弱水深;鹅毛飘不起,芦花定底沉”,这句诗出自于那一本著作?参考答案:西游记7.从对其“雕琢”加工的主要外营力类型来看,雅丹形成不包括以下情况:参考答案:以地表长期流水侵蚀为主8.关于雅丹地貌的形成,下列说法有误的是:参考答案:温差产生胀缩效应导致泥岩层最终发生崩裂,演变为凸起状_暴露出来的沙土层仅在风力作用下不断被带走9.楼兰文明被掩没于罗而泊荒原的主要原因,包括:参考答案:区域气候、地理环境发生显著变化,河流几经改道_在地质演化进程中,罗布泊湖盆自南向北倾斜抬升10.“诸葛亮智算华容,关云长义释曹操”体现的是峡谷景观文化中的()参考答案:峡谷与军事的交融;11.雅丹的造型美主要表现有:参考答案:小、微尺度造型“奇”美_微地貌造型诡异多变,被称为“天然雕塑博物馆”_地貌非常复杂,有不同于山岳、峡谷的另一种“险”美_“怪兽”或“鬼怪”奇怪形态的微地貌较多12.敦煌以西雅丹区的神秘与恐怖,在东晋高僧法显的《佛国记》中的描述有:参考答案:上无飞鸟,下无走兽_望人骨以标行路13.我国峡谷分区的审美特征正确的是()参考答案:在中部阶梯,峡谷险与秀结合,婀娜多姿;14.以横剖面形态的角度分类,峡谷景观可以分为()参考答案:嶂谷和隘谷15.关于龙井泉的说法,下面有误的是:参考答案:被陆羽和刘伯刍评定为天下第三泉16.被首批授予“温泉之都”的城市有()参考答案:天津市、福州市、重庆市17.以下对于温泉温度正确的是()参考答案:34~37℃18.按泉水的吸引功能分,陕西省的华清池、南京汤山温泉属于一下那一种()参考答案:沐浴泉19.“泉源上奋,水涌若轮”的描述体现了泉水自然美的()参考答案:形态美20.趵突泉的“波涛声震大明湖”,狮群喷泉的“声如狮吼狂叫”都体现的是泉水自然美的()参考答案:声响美21.“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。

美学第一部分试标准答案

美学第一部分试标准答案

一、单项选择题(在备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并在括号中填写的相应代码。

) 1.《大希庇阿斯篇》的作者是《大希庇阿斯篇》的作者是 ( B ) A.苏格拉底苏格拉底B.柏拉图柏拉图C.黑格尔黑格尔D.鲍姆加登鲍姆加登 2.美学的研究对象应该是( D ) A.美的规律美的规律B.艺术现象艺术现象C.审美心理审美心理D.人与世界之间的审美关系人与世界之间的审美关系3.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A ) A.毕达哥拉斯毕达哥拉斯B.苏格拉底苏格拉底C.柏拉图柏拉图D.亚里士多德亚里士多德4.标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是( C ) A.柏拉图《大希庇阿斯篇》柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新科学》维柯《新科学》C.鲍姆嘉登《美学》鲍姆嘉登《美学》D.黑格尔《美学》黑格尔《美学》5.“爱美是人的天性”的说法出自(的说法出自( C )A.席勒席勒B.柏拉图柏拉图C.亚里士多德亚里士多德D.尼采尼采6.柏拉图的“美本身”、普罗提诺的“理型”说、莱布尼兹的“预定和谐”说,实质上都体现着一种基本的观念,这就是(这就是( D )A.美即自然美即自然B.美即感性美即感性C.美即有用美即有用D.美即完满美即完满7.从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出,传统美学在美的问题上表现出明显的(从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出,传统美学在美的问题上表现出明显的( B )A.相对主义观念相对主义观念B.形而上学观念形而上学观念C.怀疑论的观念怀疑论的观念D.开放性的观念开放性的观念8.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”,从美学上说,这个“革命”主要是指他把美学研究( A )A.从客观世界转移到主观世界从客观世界转移到主观世界B.从主观世界转移到客观世界从主观世界转移到客观世界C.从重内容转移到重形式从重内容转移到重形式D.从重形式转移到重内容从重形式转移到重内容9.西方美学家对美的本质问题的探讨中,认为“事物由于数而显得美”,美就来自于数的秩序(均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式)。

中国审美文化史作业

中国审美文化史作业

中国审美文化史作业你认为“审美”有无功利性?“真”“善”能否成为“美”的基础?关于审美是否具有功利性的争论,至今仍未得出结论。

一派美学家认为,审美是超功利的,代表人物有托马斯·阿套那、康德、叔本华等;另一些学者则主张审美的功利性,代表人物有苏格拉底、休漠、席勒、尼采等等。

就个人而言,我认为美是非功利的。

早在中世纪,著名的经院哲学家托马斯·阿套那就严格区分了美与善,他认为善是欲念的对象,美是认识的对象,“凡是只为满足欲念的东西叫做善,凡是单凭认识到就立刻使人愉快的东西就叫做美”,美是一种“在善之外和善之上的东西”,这就把美与功利性割裂开来,是审美的超功利性的最早的断言。

康德也认为审美是超功利性的。

他认为,审美对象是事物的形式,“纯粹的美感只是对象的形式所引起的愉悦,而形式是不能满足欲望无实用目的的”。

在对形式的审美中,是排除欲望和利害计较的。

审美的超功利性意味着真善不能成为美的基础,美就是美,与真善无关。

从我国的历史或者文学作品中可以清晰的看到这一点,诸多所谓“红颜祸水”都是倾国倾城,风华绝代的美女,如明皇宠爱杨贵妃,不爱江山爱美人,引来安史之乱;貂蝉成功离间董卓和吕布,导致董卓被杀,而后朝野动荡,东汉皇帝被曹操“挟天子以令诸侯”;周幽王为了褒姒一笑,“烽火戏诸侯”,最终国破。

这些貌美的女子虽然没有贤良的辅佐自己的夫君治国安邦,而多是只顾自己和君王的享乐生活,最终“从此君王不早朝”而使国破家亡,但这并不影响她们的美,从某种程度上说,正是她们这种祸国殃民的巨大“能量”凸显了他们的美,可见,真善并不是美的基础。

反观丑女,如嫫母,品德贤淑,详情温柔,发明了养蚕缫丝,解决了人们赤身裸体、有伤风化的难题;无盐,饱读诗书,志向远大,在齐宣王政治腐败,国事昏暗时,为了拯救国家,冒着生命危险进谏齐宣王;黄月英,博学多识,能诗善文,教给诸葛亮木牛流马,连弩等科技发明,用自己的才智辅助诸葛亮成就了“功盖三分国,名成八阵图"的千秋大业。

审美文化史选修课答案

审美文化史选修课答案

[第01讲] 绪论:文明与文化作业:请阐述你如何理解“文明”与“文化”在容与形式、目的与手段、一元与多元之间的辩证关系。

文明是思考复习题:分析在全球一体化的语境下,多元化文化的优缺点。

中国如何应对在强势文化的冲击?优缺点(1)中西合璧(2)西方就是彻底的西方,传统就是彻底的传统[第02讲] 艺术、审美、文化三题(上)作业:为什么“艺术”也是生产力?思考题:请谈谈学习“审美文化史”的意义。

以提高自己的文化修养为主旨[第03讲] 艺术、审美、文化三题(下)作业:谈谈艺术审美对“人类终极关怀”的意义思考题:为什么说文化也是一种资源不同地区的文化、不同文化的地区,对我们的生产效率产生影响是不一样的[第04讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(上)作业:从符号学角度出发,谈谈儒家与道家之间的辩证关系,以及它们在中国审美文化史上的特殊意义。

思考题:儒学对中国艺术史的影响体现在那几个方面?文化的意义,道德,礼教,仁义[第05讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(下)作业:阐述佛教在传入中土之后的“重构”努力,及其这种努力对中国古代艺术境界论的独特影响。

佛家的重构:作为一种外来的,佛教在产生之初也是以一种批判和解构的姿态出现的,只是其批判和解构的对象不是代表宗法制度的儒家,而是代表种姓制度的婆罗门教。

这种“重构”的努力是多方面的,为了达到劝善惩恶的目的,佛家在追求“涅槃"的同时却又发扬了婆罗门教的轮回思想;为了给轮回的思想提供理论根据,佛家在否认自性的同时却又承认佛性的存在。

影响:如果只承认空而不承认色,就不可能有辉煌的寺庙、优美的佛像、动人的壁画、曼妙的音乐;反之,如果只承认色而不承认空,这些艺术作品也就会流于感官的享受和刺激,从而失去佛教的涵和意义。

思考题:阐释儒、释、道对中国审美艺术产生了哪些影响,呈现了哪些审美特征?影响:儒家从维护文明秩序的角度出发,以建构的方式来装点逻辑化、秩序化、符号化的美学世界;道家从反抗异化现实的目的入手,以解构的方式寻求着一个非逻辑、非秩序、非符号的审美天地;佛家则从人生觉悟的高度出发,以重构的方式创造一种具有深度模式的审美意象。

中国审美文化答案

中国审美文化答案

中国审美文化答案【篇一:中国审美文化答案】中国审美文化简史从形而上的层面上讲,审美也是一种终极关怀。

我们知道,人的独立意识,产生于人与自然、人与社会的历史性分裂。

这种分裂是文明的结果,同时也带来了文明的问题。

于是,生的孤独、爱的寂寞、死的烦恼,便成为一切文明社会中所不可避免的精神疾患。

为了解除这些疾患,人们不仅追求物质的满足,而且需要精神的慰藉,这也便是终极关怀的动因所在。

大致说来,人类的终极关怀主要有三种方式:一种是给多样的现实世界以统一之本体存在的哲学承诺,一种是给有限的个体生命以无限之价值意义的宗教承诺,一种是给异化的现实人生以多样之审美观照的艺术承诺。

随着人类文明的发展,哲学之本体论和宗教之形而上学纷纷面临着学理上的危机,在这种情况下,艺术便需要自觉地承担起为人类提供终极关怀的历史使命。

一般认为,艺术的价值是多重要,这其中既有认识论的内容,也有伦理学的成分。

而在我们看来,认识内容的多少并不是艺术价值的关键所在,否则,徐悲鸿笔下那幅不太合乎解剖学原理的《奔马》便不会价值连城了;伦理成分的强弱也不是艺术价值的关键所在,否则,贝多芬谱写的那首不太具有道德色彩的《月光》便不会被千古称颂了。

说到底,艺术之所以为艺术,不在于认识,不在于教化,而在于给人想象的空间和情感的慰藉,是对遭受异化痛苦的人们所进行的精神关怀。

相对而言,我们可以将这种精神关怀分为初级和终极两种类型。

所谓初级关怀,是对人们生活情绪的放松、抚慰、宣泄,并通过这种形式使其恢复到健康状态。

比如我们在一天的辛苦劳作之后,到影院中去观赏一部惊心动魄的美国大片,到歌厅里去唱几首脍炙人口的流行歌曲,虽然没有什么强烈的精神波澜、深刻的灵魂触动,但总归是一种精神享受。

所谓终极关怀,则是对人们生存意义的感悟、理解、追问,并通过这种形式使其获得一种精神的升华。

比如我们在孤独、寂寞或遇到情感危机的时候去音乐厅欣赏一部交响乐,去歌剧院观看一部悲剧,虽然不见得开心、解闷儿,但常常会有一种心灵的触动、情感的慰藉。

美学选修课考试题及答案

美学选修课考试题及答案

美学选修课考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的主要对象是什么?A. 自然科学B. 社会科学C. 艺术D. 哲学答案:C2. 美学之父是谁?A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 鲍姆加登D. 康德答案:C3. 下列哪部作品不是达芬奇的作品?A. 《最后的晚餐》B. 《蒙娜丽莎》C. 《大卫》D. 《岩间圣母》答案:C4. “美是生活”这一观点是由哪位俄国作家提出的?A. 托尔斯泰B. 陀思妥耶夫斯基C. 契诃夫D. 高尔基答案:A5. 以下哪位哲学家提出了“审美无利害”的观点?A. 庄子B. 康德C. 尼采D. 黑格尔答案:B6. “艺术即表现”这一观点是由哪位哲学家提出的?A. 克罗齐B. 柏格森C. 杜威D. 休谟答案:A7. “悲剧”一词最早来源于古希腊语中的哪个词?A. tragikosB. tragoidiaC. tragoidosD. tragos答案:B8. 下列哪位艺术家不是印象派画家?A. 莫奈B. 梵高C. 塞尚D. 米开朗基罗答案:D9. “有意味的形式”这一观点是由哪位英国美学家提出的?A. 贝尔B. 鲍桑葵C. 克罗齐D. 杜威答案:A10. “艺术即游戏”这一观点是由哪位德国哲学家提出的?A. 尼采B. 康德C. 席勒D. 黑格尔答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 美学研究的领域包括哪些?A. 艺术美学B. 自然美学C. 生活美学D. 社会美学答案:ABCD12. 美学研究的方法论包括哪些?A. 哲学分析B. 心理学分析C. 社会学分析D. 人类学分析答案:ABCD13. 下列哪些作品是贝多芬的代表作?A. 《命运交响曲》B. 《月光奏鸣曲》C. 《四季》D. 《第九交响曲》答案:ABD14. 以下哪些人物是现代主义文学的代表?A. 弗吉尼亚·伍尔夫B. 詹姆斯·乔伊斯C. 威廉·福克纳D. 马克·吐温答案:ABC15. 以下哪些是后现代主义艺术的特点?A. 反传统B. 多元性C. 去中心化D. 强调主观性答案:ABCD三、判断题(每题2分,共20分)16. 美学是一门研究美的学科。

美学课后习题答案

美学课后习题答案

美学课后习题答案问题1:请解释“美”的概念,并讨论其在不同文化中的表现形式。

答案:“美”是一个主观和多维的概念,通常指那些能够引起人们审美愉悦的事物或现象。

在不同的文化和历史时期,美的标准和表现形式会有所不同。

例如,在古希腊,美与和谐、比例和平衡联系在一起;而在东方文化中,美可能更强调自然和内在的精神性。

美的表现可以是自然景观、艺术作品、音乐、诗歌等。

问题2:描述“审美经验”的特点,并举例说明。

答案:审美经验是一种个人对美的感知和欣赏过程,它通常包括感知、情感、想象和理解等元素。

审美经验是主观的,每个人的体验都可能不同。

例如,一个人在欣赏一幅画时,可能会被其色彩、构图、主题或情感表达所吸引,而产生深刻的情感共鸣。

问题3:讨论“形式美”与“内容美”的区别。

答案:形式美主要关注作品的外在特征,如线条、色彩、形状和节奏等,它强调的是审美对象的直观感受。

而内容美则侧重于作品所传达的思想、情感或故事,它与作品的深层含义和文化背景有关。

两者并非完全独立,一个好的艺术作品往往在形式和内容上都达到了和谐统一。

问题4:请解释“审美距离”的概念,并说明其对审美体验的影响。

答案:审美距离指的是观众与审美对象之间的心理和情感距离。

适当的审美距离可以增强审美体验,使观众能够更客观地评价和欣赏作品。

过近的距离可能导致个人情感的过度投入,而影响对作品的客观评价;过远的距离则可能导致情感的疏离,减少审美的愉悦感。

问题5:讨论“艺术创作”与“美学理论”之间的关系。

答案:艺术创作是艺术家个人表达和创新的过程,而美学理论则提供了对艺术和美进行分析和解释的框架。

艺术创作往往先于美学理论的发展,艺术家通过实践探索美的可能性,而美学理论则试图解释这些实践背后的规律和原理。

两者相互影响,艺术创作为美学理论提供实例,而美学理论则为艺术创作提供理论指导。

请注意,上述答案仅为示例,实际的美学课后习题答案应根据具体的课程内容和教师的要求来确定。

审美文化史选修课答案

审美文化史选修课答案

[第01讲] 绪论:文明与文化作业:请阐述你如何理解“文明”与“文化”在内容与形式、目的与手段、一元与多元之间的辩证关系。

文明是思考复习题:分析在全球一体化的语境下,多元化文化的优缺点。

中国如何应对在强势文化的冲击优缺点(1)中西合璧(2)西方就是彻底的西方,传统就是彻底的传统[第02讲] 艺术、审美、文化三题(上)作业:为什么“艺术”也是生产力思考题:请谈谈学习“审美文化史”的意义。

以提高自己的文化修养为主旨[第03讲] 艺术、审美、文化三题(下)作业:谈谈艺术审美对“人类终极关怀”的意义思考题:为什么说文化也是一种资源不同地区的文化、不同文化的地区,对我们的生产效率产生影响是不一样的[第04讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(上)作业:从符号学角度出发,谈谈儒家与道家之间的辩证关系,以及它们在中国审美文化史上的特殊意义。

思考题:儒学对中国艺术史的影响体现在那几个方面文化的意义,道德,礼教,仁义[第05讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(下)作业:阐述佛教在传入中土之后的“重构”努力,及其这种努力对中国古代艺术境界论的独特影响。

佛家的重构:作为一种外来的宗教,佛教在产生之初也是以一种批判和解构的姿态出现的,只是其批判和解构的对象不是代表宗法制度的儒家,而是代表种姓制度的婆罗门教。

这种“重构”的努力是多方面的,为了达到劝善惩恶的目的,佛家在追求“涅盘"的同时却又发扬了婆罗门教的轮回思想;为了给轮回的思想提供理论根据,佛家在否认自性的同时却又承认佛性的存在。

影响:如果只承认空而不承认色,就不可能有辉煌的寺庙、优美的佛像、动人的壁画、曼妙的音乐;反之,如果只承认色而不承认空,这些艺术作品也就会流于感官的享受和刺激,从而失去佛教的内涵和意义。

思考题:阐释儒、释、道对中国审美艺术产生了哪些影响,呈现了哪些审美特征影响:儒家从维护文明秩序的角度出发,以建构的方式来装点逻辑化、秩序化、符号化的美学世界;道家从反抗异化现实的目的入手,以解构的方式寻求着一个非逻辑、非秩序、非符号的审美天地;佛家则从人生觉悟的高度出发,以重构的方式创造一种具有深度模式的审美意象。

2021知到答案艺术与审美最新智慧树满分章节测试答案

2021知到答案艺术与审美最新智慧树满分章节测试答案

2021知到答案艺术与审美最新智慧树满分章节测试答案见面课:“文化自觉”与非物质文化遗产保护1、“文化自觉”是保护“文化多样性”和保护非物质文化遗产的前提条件。

()A:错B:对答案:【对】2、为了适应现代社会人们的审美需求,吸引更多观众爱上传统戏曲,对传统戏曲进行一些创新性改革是完全有必要的,尤其是各级剧团都要力争打造一些有影响的新剧目,邀请著名作家撰写剧本,让专业作曲家编曲配器,邀请电影、话剧、舞剧的导演执导,推出一批灯光舞美非常绚丽、制作宏大的精品剧目,这些应该成为目前我国戏曲发展的重点。

()A:错B:对答案:【错】3、以贵州六枝梭嘎生态博物馆为代表的“生态博物馆”建设一方面给当地民众带来了生活条件的改善和地方经济的发展,另一方面却也因此打开了当地与外面世界的通道,当地民众为了追求更加舒适的生活方式,逐渐放弃了原有的生活方式及风俗习惯,这是当地民众自愿的生活选择,与“文化自觉”没有关系。

()A:错B:对答案:【错】4、从“明治维新”到第二次世界大战中战败,日本经历了一个从全面西化到重新肯定并高度重视本民族传统文化的社会心理变化,这充分说明,文化是一个国家、一个民族保持独立的根本,文化独立是最本质的独立。

()A:错B:对答案:【对】5、人类历史是不断创新与淘汰的过程,创新发展是文化的增量,除旧淘汰是文化的减法。

文明就是在这一加一减中进步的。

青少年作为祖国和民族的未来和希望,肩负着创新发展的使命,所以让他们去传承“非遗”,必然会成为发展的负担。

()A:对B:错答案:【错】见面课:书法如何成为艺术?1、《非草书》的作者是_A:崔瑗B:卫夫人C:刘熙载D:赵壹答案:【赵壹】2、书法追求的主要趣味是_A:飘逸B:优美C:古雅D:沉郁答案:【古雅】3、“书者,如也,如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已。

”这句话的作者是____A:王国维B:卫夫人C:刘熙载D:崔瑗答案:【刘熙载】4、书法主要模仿什么?A:永恒的理念B:客观事物的形状C:美的人体D:经典书法作品答案:【经典书法作品】5、书法主要表现什么?A:书法家的人格B:崇高的精神C:无意识D:愉快的情感答案:【书法家的人格】见面课:审美体验与艺术1、根据教学内容,“体验”属于一种A:表层感受B:快闪奇想C:短暂印象D:深层直觉答案:【深层直觉】2、率先从德文日常流行词语中引进“体验”的是A:伊曼努尔·康德B:奥古斯都·施莱格尔C:威廉·狄尔泰D:克莱夫·贝尔答案:【威廉·狄尔泰】3、根据课堂讲授,西方美学中存在的两种传统是A:认识论美学和语言论美学B:思辨美学和语言美学C:经验美学和体验美学D:本体论美学和文化论美学答案:【经验美学和体验美学】4、根据课堂讲授,可以同西方体验美学加以比较的中国美学传统为A:古典人文精神B:古典感兴传统C:古典文史传统D:古典艺术精神答案:【古典感兴传统】5、根据课堂讲授,按照审美体验理论,优秀的艺术品总会有一种A:意义丰满B:内容充满C:结局完满D:视觉饱满答案:【意义丰满】见面课:建党献礼片的思想、信仰与激情——从《开天辟地》到《1921》1、《建党伟业》的导演是黄建新。

中国审美文化史考试答案

中国审美文化史考试答案

中国审美文化史考试答案中国审美文化史考试答案如下:1、谈谈你对“文明”与“文化”这两个概念的理解。

文明:人类所创造的财富的总和,特指精神财富文化:文明的表现形式;生活方式;社会存在2、你对“艺术也是一种生产力”、“审美也是一种终极关怀”的观点有什么看法首先我赞成这种观点。

随着科学的发展,时代的进步,艺术作为生产力要素具有了越来越多的历史地位“资本的时代已经过去,创意的时代已经来临”。

人类终极关怀主要有三种形式:1、哲学;2、宗教;3、审美;艺术。

人类文明的发展,哲学、宗教面临危机,艺术这种文化形式便需要自觉承担起终极关怀的历史使命。

艺术将引领新的风尚和创造不朽的文明。

审美也是一种终极关怀。

孤独、寂寞、烦恼,文明社会的疾患,追求物质满足,也需要精神慰藉和审美的“终极关怀”3、你认为彩陶中的鱼、蛙、鸟纹饰蕴含的审美意味是什么?蛙纹彩陶瓮、图案鲜明、色彩热烈,烘托着红火的饮食生活鱼纹彩陶盆,普遍流行的文化母题,有更多的图案化、符号化意味,寄托某种心愿或意念。

蛋、卵与生殖崇拜。

看似稚拙的鱼、蛙、鸟成为当时最具有魅力的审美意象4、母系氏族社会的偶像崇拜是什么?斧头氏族首领权利的象征,以鸟为图腾氏族合并以鱼为图腾氏族,鹰鼎出土于一老年妇女墓中,可能是母系氏族首领。

5、显示父权和男性崇拜的审美文化遗物有那些?玉器,玉龙。

6、谈谈我国进入父系时代之后,神话传说的题材和内容。

父系时代,力量和勇敢成了讴歌的主要题材。

顶天立地的英雄成了人们心目中的心偶像。

如夸父逐日彰显了男子伟岸的身躯,巨大的体魄,坚强的毅力和不屈的精神,更能体现其时代的精神——人与人之间的矛盾和斗争,造就了一连串的战争和杀戮有瓜葛的大神,皇帝,炎帝,蚩尤,刑天,以治水著称的大禹。

中国审美文化史

中国审美文化史
• 宗法封建制遭到破坏
春秋五霸与战国七雄
二. 审美观念的百家争鸣
• 儒家:文质彬彬的中和之美 • 道家:大音希声的自然之美 • 墨法:实用主义的“非乐”思想马,蹄可以践
霜雪,毛可以 御风寒。龁草 饮水,翘足而 陆,此马之真 性也。(《庄 子·马蹄》
三. 审美观念的地域性表现
• 楚国:幻想、浪漫
楚帛画:人物御龙图
第二节 “唯务折衷”:理论的对峙与调和 裴子野《雕虫论》:“吟咏情性”、“劝善惩恶”; 梁简文帝萧刚 :“立身之道与文章异:立身先须谨慎、
文章且须放荡。 ”
《文心雕龙》 “体大虑周”、“笼罩群言” , “唯务折衷”。 “文”与“道”, “情”与“理”, “心”与“物” ……
第三节 “神圣”与“世俗”:雕塑艺术的演化 佛教雕塑
六朝:古今南北的融通综合
解题
““古古今今””融融合合,,即即传传统统与与新新潮潮的的综综合合 ““南南北北””融融合合,,即即南南朝朝和和北北朝朝的的综综 合合
第一节 “名士悦倾城”:宫体诗的审美解读
梁代宫廷盛行的诗体
梁简文帝萧纲
徐陵《玉台新咏》“但辑闺房一体”
“轻浮绮靡”、“务为妖艳”
梁简文帝《咏美人观画》: 殿上图神女,宫里出佳人。可怜俱是画,谁能辨伪真? 分明净眉眼,一种细腰身。所可持为异,长有好精神。
四. 青铜器的多样化和生活化
• 多样化
• 楚王子 午升鼎 →
五. 艺术(乐舞、书法)的繁荣
俗乐的兴盛:
• 魏文侯问于子夏曰:“吾端冕而听古乐, 则唯恐卧;听郑卫之音,则不知倦。”
• (齐宣王)曰:“寡人非能好先王之乐也, 直好世俗之乐耳。”曰:“王之好乐甚, 则齐其庶几乎!今之乐犹古之乐也。”

《中国审美文化史》教学大纲

《中国审美文化史》教学大纲

教学大纲一、课程定位:“中国审美文化史”是山东大学文学与新闻传播学院首创的一门新型的大学生通选课程,普遍适用于高等院校本科大学生,尤其适用于人文学科的本科大学生。

二、教学目的:本课程旨在通过对中国审美文化发展过程系统全面的学习,力图达到三个主要目的:一是使学生对中国审美文化历史的总体景观有一个基本的了解;二是使学生对中国审美文化的民族性格有一个深入的认识,三是使学生的审美鉴赏和创造能力有一个较大提高。

三、教学内容:本课程教学的基本内容包括自上古至清末中国古代审美文化的发展脉络、主要成就、经典作品、风格流变及社会成因。

打通形而上的美学思想史和形而下的审美器物史之间的界限,打通各门类艺术之间的界限。

在具体安排上,以纸版四卷本《中国审美文化史》教材的体例为依据,以时间的纵向展开为次序,大至分为十四个章节,共计36 学时。

四、教学手段:本课程的内容具有新时代特色、形式上也采取现代化的手段,努力使之成为德育、智育之外的审美教育中重要的素质教育课程。

目前,本课程的全部文字、图片、音响、视频、习题、参考文献等均已完成了数字化处理,并实现了全文检索和超链接检索,完成了单机版光盘制作。

目前正在做的是,在教学实践中不断修改完善,并生成本课程的网络版,有效服务于高等学校的远程教育。

五、教学方法本课程的教学方法,主要是改变教学思路,将长期以来教师满堂灌的教学方式改变为教师讲授为辅、学生自学为主的方式。

教师的任务只限于:(1 )讲授宏观脉络和难点要点;(2 )对个别经典作品进行解剖式分析;(3 )回答学生在自学中存在的问题并与学生进行课堂讨论。

二是改变教学手段,将长期以来“书本+黑板”式的教学改为集文字、音像为一体的多媒体教学,以提高学生的学习热情和自学能力。

美学选修课考试题及答案

美学选修课考试题及答案

美学选修课考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的核心对象是什么?A. 艺术作品B. 自然景观C. 社会现象D. 人类行为答案:A2. 以下哪位哲学家提出了“美是理念的感性显现”?A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 黑格尔D. 康德答案:C3. 形式美与内容美的区别在于:A. 形式美只关注艺术作品的外在形态B. 内容美只关注艺术作品的内在思想C. 形式美与内容美是完全独立的D. 形式美与内容美是相互依存的答案:D4. “美育”一词最早由谁提出?A. 蔡元培B. 鲁迅C. 胡适D. 陈独秀答案:A5. 以下哪个不是现代美学的主要流派?A. 形式主义B. 表现主义C. 现实主义D. 结构主义答案:C二、填空题(每空2分,共20分)6. 美学之父是________,他提出了“美是无目的的合目的性”的观点。

答案:鲍姆加登7. 艺术作品的审美价值主要体现在其________和________。

答案:形式、内容8. 康德在其著作《判断力批判》中,将美分为________和________。

答案:自由美、依附美9. 艺术创作中的“灵感”通常来源于艺术家的________和________。

答案:生活体验、情感体验10. 美学研究的三个基本问题包括美的本质、艺术的功能和________。

答案:审美经验三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述艺术与生活的关系。

答案:艺术与生活是相互渗透、相互影响的。

艺术来源于生活,同时又高于生活,是对生活的提炼和升华。

艺术作品通过其独特的形式和内容,反映和表达人类的生活经验、情感和思想,进而影响和塑造人们的审美观念和价值观。

12. 描述一下审美经验的特点。

答案:审美经验具有主观性、情感性和直观性。

它是个体在接触艺术作品时产生的独特的心理活动,包括感知、情感、想象和理解等多个方面。

审美经验是个人化的,不同的人对同一艺术作品可能有着不同的感受和理解。

13. 解释一下“形式美”和“内容美”的概念及其关系。

设计审美与文化智慧树知到课后章节答案2023年下山东科技大学

设计审美与文化智慧树知到课后章节答案2023年下山东科技大学

设计审美与文化智慧树知到课后章节答案2023年下山东科技大学山东科技大学第一章测试1.图中所展示的是(),它的出现是新石器时代的重要成就,改变了原始初民逐水而居的生活方式,人们生活逐渐进入定居的农耕生活。

A:陶器 B:青铜器 C:玉器D:银器答案:陶器2.英国工艺美术运动的理论倡导者是A:田中一光B:柯布西耶 C:约翰.拉斯金D:康定斯基答案:约翰.拉斯金3.沙利文的功能主义强调设计中“形式服从功能”,下列设计作品中哪一项设计具有合理性?(1)(2)(3)(4)A:(4) B:(3) C:(2) D:(1)答案:(1)4.包豪斯的三任校长除了格罗皮乌斯、汉斯.迈耶还有A:斯坦福 B:迈阿密 C:密斯 D:契科夫答案:密斯5.1851年举办的万国工业产品博览会被称为“水晶宫”的建筑是在A:日本 B:德国C:韩国 D:英国答案:英国6.中国设计美讲究形外之形、象外之象,其中形指的是。

A:造型 B:思想 C:意向 D:隐喻答案:造型7.以下选项中哪一项不是约翰.拉斯金的理论代表作A:《建筑的七盏明灯》B:《威尼斯之石》C:《现代画家》D:《芥子园画谱》答案:《芥子园画谱》8.唐代的审美具有博大清新、华丽丰满的特点,下列绘画作品中侧面反映唐代社会生活风貌的是(1)(2)(3)(4)A:(3) B:(4) C:(2) D:(1)答案:(1)9.下列选项中形容古希腊建筑风格特点的是A:和谐完美崇高 B:烟花歌舞扬州C:浩瀚烟波浩渺 D:秋山晴雨江南答案:和谐完美崇高10.包豪斯对德国设计产生了深远的影响,下列图标是产品品牌标志,选项中属于德国现代设计的是(1)(2)(3)(4)A:(1) B:(3) C:(2) D:(4)答案:(2)11.20世纪50年代波普艺术最早诞生在英国A:错 B:对答案:对12.中国古代的绘画艺术的表现形式具有高度写实。

A:错 B:对答案:错13.包豪斯主张艺术与技术的新统一,强调功能至上。

中国审美文化历史

中国审美文化历史

中国古代审美文化是中华民族历史文化中的一个重要组成部分,它以一种独特的方式展现了中国古代社会生活的丰富和复杂,以一种独特的方式表达了中华民族独特的思想和精神。

在漫长的历史发展过程中,中国古代审美文化不仅形成了丰富多彩的内容,而且积淀为一种深厚的精神和历史传统,它以其特有的方式在中华民族的历史发展中起到了巨大的作用。

因此,研究中国审美文化对于我们了解和研究中华文明、认识和传承中华优秀传统文化具有重要意义。

一、古代审美文化的起源审美文化起源于人类的社会生活和精神活动,它以一种独特的方式展示了人类社会生活的丰富和复杂,以其特有的方式表达了人类社会生活的思想和精神。

因此,在漫长的历史发展过程中,中国古代审美文化形成了自身独特的起源,它以独特的方式展现了中华民族历史发展中的思想和精神。

古代审美文化是一种以人为中心、以人的感受和体验为基础的文化形态。

它在人们审美活动中产生,并通过人们对审美活动的认知、理解和应用表现出来。

在漫长的历史发展过程中,中国古代审美文化经历了从产生到发展、再到成熟的过程。

在这个过程中,它不仅继承和弘扬了中华民族优秀传统文化,而且形成了自己独特的文化形态,并为中国古代社会生活提供了一种新的艺术表现方式。

二、西周礼乐制度中的音乐审美西周时期是中国古代社会中的一个重要发展阶段,其中的礼乐制度也是当时社会发展的重要标志之一。

在周代,等级观念十分明确,特别是礼制和乐制的规定也十分严格。

统治者将其政治思想和统治行为都融入到礼制和乐制中,使其成为国家制度的一个重要部分。

礼制中有音乐内容,乐制中也有礼仪制度。

礼乐制度对社会生活各个方面都起到了积极的作用,对音乐的发展也产生了深刻影响。

例如,在礼仪制度方面,礼是乐的最高准则,音乐作为一种娱乐方式,就不能违背礼的规定。

礼对于音乐具有指导作用,但不能简单地将其等同于音乐。

因此,在对音乐进行分类时,不能将二者割裂开来进行分类。

这样既不科学也不合理。

三、先秦文学艺术中的审美追求先秦时期是中国审美文化的形成时期,此时的文学艺术具有强烈的民族意识,审美观念开始萌芽,并逐渐形成了对真善美统一的审美追求。

慕课艺术及审美章节测试题答案解析

慕课艺术及审美章节测试题答案解析

绪章人生境界与加强审美教育1【单选题】(20分)下面哪一项关于人生境界的说法不正确?A.一个人的工作和事业,当然最能反映他的人生境界,最能反映他的胸襟和气象;B.一个人的审美趣味、审美追求,从他的艺术爱好,一直到他的穿着打扮,都体现一个人的审美观、价值观和人生追求;C.一个人的日常生活,衣、食、住、行,包括一些生活细节,都能反映他的精神境界,反映他的生存心态、生活风格和文化品位;D.一个人的人生境界,只会反映在超功利的人生层面上。

2【单选题】(20分)下列选项中,哪一项人物与其评语匹配错误?A.冯友兰——“乐道”;B.朱光潜——大树被斩伐,生机并不息,春来怒抽条,气象何蓬勃;C.柳比歇夫——把科研成果进行商业开发的天才;D.王阳明——此心光明,亦复何言。

3【单选题】(20分)美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力,下面哪一种说法不妥当?A.美感的一个重要特点是创造性;B.审美活动的核心就是创造一个意象世界,这是不可重复的“这一个”,具有唯一性和一次性,而这正是“创造”的本质;C.不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的,美育亦是;D.想象力比知识更重要”,想象力的培养,不能靠智育,而要靠美育。

4【多选题】(20分)科学研究中新的发现不是靠逻辑推论,而是靠一种直觉和想象力,下面哪些言论能够证明这一点?A.玻尔:“我们都认为你的理论是疯狂的,但令我们意见不一的是:它是否疯狂到有可能是正确的”;B.爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”;C.彭加勒说:“逻辑是证明的工具,直觉是发现的工具”;D.霍金:“纵观整个科学史,人们已渐渐明白,(科学发现、发明的)事件不会随意发生——它们反映出潜在的次序”。

5【多选题】(20分)20世纪最后二三十年,世界各国的经济发展出现了许多新的特点和新的趋势。

这些新的特点和新趋势,要求我们的生产部门、流通部门、管理部门的工作人员以及各级政府官员要有:A.经济的头脑;B.技术的眼光;C.文化的头脑;D.美学的眼光。

中国审美文化部分答案整理

中国审美文化部分答案整理

•(一)儒家:情理中和•A、孔子:1、人生理想是一种审美境界:•孔子以基于人性和人际关系的“仁”来释“礼”,来充实“礼”,从而把礼建立在个体情感认同和人性内在欲求的基础上。

•2、乐为最高层次:•孔子更把“乐”的境界,实际上也就是与礼天然契合、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语·雍也》)的境界,作为最高层次,这就是“兴于诗,立于礼,成于乐”(《论语·泰伯》)。

•3、强调“乐”的中和之美。

•“《关雎》乐而不淫,哀而不伤”(《论语·八佾》)。

“诗三百,一言以蔽之,曰…思无邪‟”(《论语·为政》),“无邪”即是不偏不倚,中道而行。

•4、第一次正面谈到了美与善的关系。

•子谓《韶》尽美矣,又尽善也。

谓《武》尽美矣,未尽善也。

(《论语·八佾》)•5、文质关系:•“质胜文则野,文胜质则史。

文质彬彬,然后君子。

”(《论语·雍也》)•B孟子极大地发展了孔子“好之”“乐之”的审美境界,强调了儒家道德自觉的人格风范,从而建立了以高扬人格美为其特色的美学理论体系。

•君子的“三乐”,涉及到孝悌之心、举止行为、道德教化•1、强调道德自觉,期望人们就像喜欢美味、美色、美声那样“好理”“悦义”:2、“充实之谓美”C荀子1、性本恶:2、“欲”与“礼”、情与理的互动关系D乐记•1、“声音之道与政通”•2、音乐媒介同主体情感之间,存在着某种“以类相动”的情况,•3、礼乐文化中“礼”和“乐”的互动关系、对礼乐之“乐”的特殊功用给予了充分的理解和总结二道家与儒家一样,道家也是基于对乱世的忧虑,提出自己的济世之方的;不同的是,他们由对文明社会的失望,导向对连同周代礼乐在内的一切社会政治伦理的怀疑和否定,从而把视野投向自然无为、朴素恬淡的人生境界,形成了以崇尚自然、“与道合一”为其特征的哲学体系和美学理想。

•A、老子:•1、道:宇宙世界万事万物得以生成、运行、变化的终极原因、冥冥力量、铁的规律。

宋代审美文化史(精选)45页文档

宋代审美文化史(精选)45页文档
宋代审美文化史(精选)
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

美学选修课考试题及答案

美学选修课考试题及答案

美学选修课考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的核心对象是()。

A. 艺术B. 自然C. 社会D. 人类答案:A2. 以下哪位哲学家被认为是现代美学的奠基人?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案:C3. “美是生活”这一观点是由哪位俄国革命家提出的?()A. 列宁B. 托尔斯泰C. 车尔尼雪夫斯基D. 普希金答案:C4. 以下哪部作品不是中国古代四大名著之一?()A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《聊斋志异》答案:D5. 以下哪位艺术家不是印象派画家?()A. 莫奈B. 梵高C. 塞尚D. 米开朗基罗答案:D6. “悲剧”这一概念最早是由哪位古希腊哲学家提出的?()A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 赫拉克利特答案:C7. 以下哪位音乐家不是古典主义时期的代表人物?()A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 贝多芬答案:A8. 以下哪部作品是现代主义文学的代表作?()A. 《百年孤独》B. 《老人与海》C. 《骆驼祥子》D. 《安娜·卡列尼娜》答案:A9. 以下哪位哲学家提出了“审美无利害”的观点?()A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 马克思答案:A10. “艺术即表现”这一观点是由哪位哲学家提出的?()A. 克罗齐B. 杜威C. 柯林伍德D. 柏格森答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 美学研究的领域包括()。

A. 美的本质B. 美的起源C. 美的分类D. 美的创造答案:ABCD12. 以下哪些是西方现代艺术流派?()A. 抽象表现主义B. 超现实主义C. 立体主义D. 印象派答案:ABC13. 以下哪些是中国古代美学的主要范畴?()A. 意境B. 气韵C. 形神D. 模仿答案:ABC14. 以下哪些是艺术的主要功能?()A. 审美B. 教育C. 娱乐D. 批判答案:ABCD15. 以下哪些是审美经验的特点?()A. 主观性B. 情感性C. 直观性D. 理性答案:ABC三、判断题(每题2分,共10分)16. 美学是一门研究美的科学。

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[第01讲] 绪论:文明与文化作业:请阐述你如何理解“文明”与“文化”在内容与形式、目的与手段、一元与多元之间的辩证关系。

文明是思考复习题:分析在全球一体化的语境下,多元化文化的优缺点。

中国如何应对在强势文化的冲击?优缺点(1)中西合璧(2)西方就是彻底的西方,传统就是彻底的传统[第02讲] 艺术、审美、文化三题(上)作业:为什么“艺术”也是生产力?思考题:请谈谈学习“审美文化史”的意义。

以提高自己的文化修养为主旨[第03讲] 艺术、审美、文化三题(下)作业:谈谈艺术审美对“人类终极关怀”的意义思考题:为什么说文化也是一种资源不同地区的文化、不同文化的地区,对我们的生产效率产生影响是不一样的[第04讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(上)作业:从符号学角度出发,谈谈儒家与道家之间的辩证关系,以及它们在中国审美文化史上的特殊意义。

思考题:儒学对中国艺术史的影响体现在那几个方面?文化的意义,道德,礼教,仁义[第05讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(下)作业:阐述佛教在传入中土之后的“重构”努力,及其这种努力对中国古代艺术境界论的独特影响。

佛家的重构:作为一种外来的宗教,佛教在产生之初也是以一种批判和解构的姿态出现的,只是其批判和解构的对象不是代表宗法制度的儒家,而是代表种姓制度的婆罗门教。

这种“重构”的努力是多方面的,为了达到劝善惩恶的目的,佛家在追求“涅槃"的同时却又发扬了婆罗门教的轮回思想;为了给轮回的思想提供理论根据,佛家在否认自性的同时却又承认佛性的存在。

影响:如果只承认空而不承认色,就不可能有辉煌的寺庙、优美的佛像、动人的壁画、曼妙的音乐;反之,如果只承认色而不承认空,这些艺术作品也就会流于感官的享受和刺激,从而失去佛教的内涵和意义。

思考题:阐释儒、释、道对中国审美艺术产生了哪些影响,呈现了哪些审美特征?影响:儒家从维护文明秩序的角度出发,以建构的方式来装点逻辑化、秩序化、符号化的美学世界;道家从反抗异化现实的目的入手,以解构的方式寻求着一个非逻辑、非秩序、非符号的审美天地;佛家则从人生觉悟的高度出发,以重构的方式创造一种具有深度模式的审美意象。

特征:儒家的努力是一种从无到有、由简而繁的过程,其追求的是充实之谓美、不纯不粹之不足以为美的境界。

道家的努力是一种删繁就简、去蔽澄明的过程,其追求的是大音希声,大象无形、素朴而天下莫能与之争美的境界。

佛家的努力是一种外繁内简、似有实无的过程,其追求的是明心见性、因色悟空的境界。

[第06讲] 彩陶绘饰中的生殖意味作业:史前时代彩陶绘画中常见鱼蛙鸟纹饰,试论其中可能蕴含的生殖崇拜意味。

1.史前彩陶彩陶绘饰中的鱼蛙鸟占据了整个彩陶文化的中心画面。

2.人面鱼纹彩陶盆鱼之灵蛙纹彩陶盆蛙鱼纹彩陶盆鱼鸟纹彩陶葫芦瓶鱼鸟纹蒜头瓶鱼蛙鸟变形图鱼-直线纹-扁菱纹-三角纹蛙-漩涡纹鸟-螺旋纹。

3.远古造人文化都与卵生有关神话传说中的蛋卵意象蛋卵与生殖的关系鱼蛙鸟都是生殖力很强的卵生动物鸡子、鸟蛋、鱼籽、蛙卵、种子... 日鸟神话鱼蛙鸟图纹中都有蛋卵物我不分、以己推物、万物有灵的时代睡梦、疾病、幻觉--灵肉分离--灵魂思考题:联系“万物有灵”“图腾崇拜”等原始信仰,分析其中的可能蕴含的生殖崇拜意味。

图腾,原是美洲印第安人的方言,意思是他的亲族。

原始人基于万物有灵观念,往往认为自己的氏族和某种动物、植物乃至自然物之间有亲缘关系,认它们为自己的祖先和来源,这种动物、植物。

、自然物就是这个氏族的图腾。

这个氏族便已这个图腾命名,作为氏族的标志。

生殖崇拜与图腾崇拜母系氏族只知其母不知其父认为祖先是物认为是自己的女祖先感应了某种物之灵而孕殷商以殷鸟为图腾鹳衔鱼纹彩陶缸鸟大鱼小是表示鸟氏族吞并了鱼氏族鱼鸟纹彩陶葫芦瓶鱼鸟纹蒜头瓶有可能是两个氏族通婚的象征[第07讲] 商周青铜艺术审美风尚的变迁作业:在审美文化背景下分析商代青铜饕餮的狞厉之美特征是殷人崇神尚力的物化形态,给人以威慑、压迫、敬畏之感的效果,是殷商艺术所独具的更集中的形象。

就装饰纹样而言,它是兽面形象的总称,具体又有多种形式,有的分别以牛羊为原型,主要截取其首足部分,经过夸大尖角、巨目、獠牙、利爪而成。

更多的是一棱鼻为中心,两个侧身的夔形对接,拼成一个正面的饕餮,同样形成尖角翻卷、双目圆瞪、呲牙咧嘴、利爪大张的状态。

口中含着头人的凶兽则是真正具象化的饕餮,青铜饕餮以其繁密、混合、极尽雕饰之工的效果,把人们殆尽一个怪异神奇、眼花缭乱的世界思考题:1、在审美文化背景下分析周代青铜艺术呈现的文质彬彬特征。

在器皿里面,内刻有整齐的铭文。

雕刻的纹饰朴拙写实、平和温顺。

2、从审美文化背景分析商周审美趣尚变迁的原因。

商器饕餮的“狞厉之美”。

商代铜器全身布满图案,并且没有那么写实。

周代的青铜器文质彬彬,商代青铜器朴拙写实,平和温顺殷人尊神的具体表现:隆重的祭祀,重占卜,人牲,人殉、人头祭。

帝俊是至上神,帝喾是祖先神,夔是二者合一的图徽。

殷商至周文化最大的变迁反映在青铜器上。

[第08讲] 秦汉之际的大美景观作业:秦汉之际的审美风气的最突出特点是什么?大:规模、体积、力度多:数量全:种类、门类、方面思考题:从秦代西汉的造像、乐舞、汉大赋的审美特征出发,分析这种审美风气形成的社会文化背景。

秦的造像又高又大,壮观;西汉造像环境宏阔、体积巨大、种类繁多,雄厚。

乐舞特点:声音大、力度强、规模大、种类多汉大赋:大、多、全1、“大一统”与秦汉之际的外向眼光和阔达胸怀,人们视野是开阔的,思维是统一的继暴秦后,第二个中央专制集权大一统的大汉国家建立,吸取了前朝统治者灭亡的经验教训,通过一段时期的休养治理,工商业经济日益繁荣,国势逐渐强盛,政权更加巩固。

同时对外交流的频繁开展,开阔了人们的地理视野。

中国中央集权的封建帝国于是空前兴旺发达起来,达到了历史上前所未有的高度。

在物质生活满足的同时,统治者迫切需要颂扬他们的文治武功,需要文学家和文学作品来润色鸿业"为他们歌功颂德,以满足他们精神要求。

[第09讲] 自我超越与“魏晋风度”作业:分析“魏晋风度”形成的原因。

“文得自觉”然后“人的自觉”,自我超越是主体人格的自我化,本体化,个体的人向自我、人性、真情、自然的回归,即个人自我的觉醒。

个体对伦常、名、理发、俗规、节操、功业等外在价值目标的疏淡、超越。

原因:社会政治:魏晋之际,险象环生,社会混乱黑暗,一方面给人以恐惧感,另一方面使人们对王道理想、皇朝权威、正统道德、伦常秩序被怀疑被否弃社会阶层:门阀士族,相对独立,冲击皇权社会意识层面:玄学崛起,儒家独尊的结束思考题:分析“魏晋风度”的形成与魏晋时期自我觉醒、超越礼俗的文化追求的内在关系。

魏晋之际是文的自觉的时期,这个时期也出现了人的自觉,个体意识逐渐觉醒,出现了自我超越,“文得自觉”然后“人的自觉”,自我超越是主体人格的自我化,本体化,个体的人向自我、人性、真情、自然的回归,即个人自我的觉醒。

个体对伦常、名、理发、俗规、节操、功业等外在价值目标的疏淡、超越。

[第10讲] 儒、释、道对唐代诗歌的影响作业:儒、释、道对杜甫、李白、王维的诗歌创作产生了什么影响,并呈现出怎样的个性特征?从创作过程上看,杜甫依靠的是勤奋,是“读书破万卷,下笔如有神”李白仰仗的诗天才,是“灵敏诗千首,飘零酒一杯”王维则是凭借的是悟性,是“兴来每独往,胜事空自知”从创作结果来看,杜甫以功力胜,所谓“为人性癖枕佳句,语不惊人死不休”;李白以激情胜,所谓“笔满惊风雨,诗成泣鬼神”;王维则以境界胜,所谓“白法调狂象,玄言问老龙”。

杜甫善凝聚、善浓缩,能将包罗万象的世界汇集成只言片语,李白善渲染,善夸张,能把微小的事情搞得轰轰烈烈,王维善隐藏,善含蓄,给人以想象的余地思考题:杜甫、李白、王维创作风格的形成与各自的生活阅历有什么关系?杜甫受儒家的影响(安史之乱)他的诗主要不是面向自然的,而是面向社会的,不是抒发个人的理想的,而是描写时事苍生的,他的“民本思想”使之有了“忘我境界”在那个“白骨露于野,千里无鸡鸣”的时代,他能够以一种真正的“仁者之心”将普通人的悲欢离合化为自己的喜怒哀乐,能以“民为本、社稷次之,君为轻”的立场来痛斥人间的不平。

沉郁顿挫的忧患意识李白受道教的影响,游览山川,李白的诗歌充满了大胆的想象和奇异的夸张,常常语出惊人、行文跌宕,其中一些作品带有明显的游仙色彩,显然手道教的直接影响。

放荡不羁王维的母亲是个笃信禅宗的佛教徒,王维本人在六祖圆寂之后亲笔撰写过《能禅师碑》和佛教有很深的关系,他内心深处始终有一方净土,借助佛家的修养而于绚烂之极归于平淡[第11讲] 宋代的教育与审美文化作业:。

宋代的审美文化具有什么特征?并分析其形成独特时代风尚的原因。

1书院出现,四大书院2服装学子直裰,女士裙子加长衫都体现出文雅的气质3五大民谣:定窑(白瓷)、龙泉窑(青瓷)、哥窑(碎瓷)、汝窑(青)、钧窑(绚丽)4绘画:题材多样,不再以人物为主。

有意蕴,充满诗意。

5宋词:派别众多,李清照的婉约和辛弃疾的豪放等。

宋代是一个强势和弱势非常明显的时代。

弱在军事,科技、文化发达。

印刷私学以及大量的书院的出现,四大书院各有名师。

思考题:谈谈宋代的教育对审美文化的影响。

宋代教育是文化发达的一个重要方面。

教育的需要发明了活字印刷,出现了私学,教育的发展推动了文化的发展,从而带来了科技,手工艺、商业等整体的发展。

[第12讲] 元代青花瓷的文化意蕴作业:元代的审美文化具有什么的鲜明特征?体现了什么样的审美理想?答:鲜明的游牧名族特点统一的多民族的大融合思考题:分析元代青花瓷形成多民族审美元素融合的原因。

首先,元朝军事上极其强大,不但统一了中国的全境,不仅带来了我们国家境内多民族的一个多元混合同存共居的局面,也带来了北方,西部,南方,这一点是过去没有达到的。

而且成杰思汗到达过欧洲,这一块地方便的非常畅通,文化在中西的这个通道也是非常的畅通。

在这个基础上中西的交流也逐渐的发达起来了,随之,中国的文化也就传入西方,所以元代的青花瓷很受外国的青睐。

[第13讲] 明代的文化转型与审美新变作业:为什么说明代的审美风气既有保守复古的一面,也有趋新和叛逆的一面?思考题:阐释明代后期的奢华、时尚对文化的嬗变起到的开启性作用。

作业:明代社会处于古代社会向近代社会转型的过渡状态,一方面封建制度、统治思想走向僵化、保守,另一方面,资本主义萌芽出现,工商业高度繁荣。

这两方面的原因互相交织,导致了既有保守复古的一面,也有趋新、叛逆的一面。

思考题:明代中后期文化充满矛盾与冲突。

从十六世纪(即正德初期到万历中期)开始,兴盛的商品经济,对以往的传统文化产生明显的冲击。

一是影响了经济的发展;二是加剧了政治腐败;三是影响了社会的安定;四是对思想道德产生了重大的影响,在逐利拜金、去朴从艳的影响下,传统社会道德收到冲击,一切以金钱为中心。

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