建筑设计基础(讲义)

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《建筑设计基础》课件

《建筑设计基础》课件

可持续性
探讨建筑材料的可持续性发展,包括节能减排、资源循 环利用等方面。
PART 05
建筑设计案例分析
REPORTING
案例一:住宅建筑设计
总结词
住宅建筑设计案例,探讨现代住宅设计的理念与实践。
详细描述
介绍现代住宅建筑设计的基本原则和理念,分析不同类型住宅设计的优缺点,探讨住宅设计的发展趋势。
案例二:商业建筑设计
PART 02
建筑空间设计
REPORTING
空间的概念与分类
总结词
基本概念与分类
详细描述
空间是建筑的基本构成元素,是人们生活和活动的场所。根据不同的分类标准,空间可以分为不同的 类型,如封闭空间、开放空间、动态空间、静态空间等。
空间的功能与布局
总结词
功能与布局原则
详细描述
空间的功能决定了其布局。在建筑设 计时,应根据不同功能的需求,合理 安排空间的布局,以满足使用要求。 同时,还要考虑空间的流线、采光、 通风等因素。
值。
PART 03
建筑结构设计
REPORTING
结构的概念与类型
总结词
理解结构的基本概念和类型是建筑结构 设计的基础。
VS
详细描述
结构是指建筑物中承受各种作用力的组成 部分,包括建筑物的梁、柱、板、墙等。 根据材料的不同,结构可以分为木结构、 砌体结构、钢结构、混凝土结构等。
建筑结构的选型与设计
案例四:公共建筑设计
总结词
公共建筑设计案例,探讨公共建筑设计的规范与标准。
详细描述
分析公共建筑设计的规范与标准,包括安全、卫生、环保等方面,探讨公共建筑设计的未来发展方向 。
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建筑设计基础课件

建筑设计基础课件

建筑设计基础课件一、教学内容本节课将围绕《建筑设计基础》教材的第二章节进行深入讲解,主要包括建筑设计的基本原则、建筑形式的构成要素以及建筑空间组织与布局。

具体内容包括:建筑设计的功能、美观、经济、安全原则;建筑形式中的点、线、面、体元素;建筑空间组织与布局的基本方法。

二、教学目标1. 让学生掌握建筑设计的基本原则,能够将这些原则运用到实际设计中。

2. 使学生了解建筑形式的构成要素,提高建筑审美能力。

3. 培养学生建筑空间组织与布局的能力,为后续课程打下基础。

三、教学难点与重点教学难点:建筑空间组织与布局的方法。

教学重点:建筑设计的基本原则、建筑形式的构成要素。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、建筑模型、图纸。

2. 学具:笔记本、教材、绘图工具、建筑案例资料。

五、教学过程1. 实践情景引入(10分钟)通过展示一组优秀建筑案例,让学生直观地感受建筑设计的魅力,激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解(30分钟)(1)建筑设计的基本原则:功能、美观、经济、安全。

(2)建筑形式的构成要素:点、线、面、体。

(3)建筑空间组织与布局的基本方法。

3. 例题讲解(40分钟)以一个实际建筑项目为例,讲解建筑设计的基本原则、形式要素和空间组织与布局方法。

4. 随堂练习(20分钟)让学生结合教材案例,分析其设计原则、形式要素和空间布局,并绘制简要分析图。

5. 课堂小结(10分钟)六、板书设计1. 建筑设计的基本原则2. 建筑形式的构成要素3. 建筑空间组织与布局的基本方法七、作业设计1. 作业题目:分析教材中的一个建筑案例,从设计原则、形式要素和空间布局三个方面进行详细分析。

答案:(1)设计原则:功能原则、美观原则、经济原则、安全原则。

(2)形式要素:点、线、面、体。

(3)空间布局:合理利用空间,满足功能需求,体现审美价值。

2. 作业要求:图文并茂,不少于500字。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)了解现代建筑设计的趋势和特点。

《建筑设计基础》课件

《建筑设计基础》课件

《建筑设计基础》PPT课 件
欢迎来到《建筑设计基础》PPT课件!本课程将介绍建筑设计的概念、流程、 技术应用,以及与人类活动和环境保护相关的题目。让我们一起探索这个令 人着迷的领域!
建筑设计的概念和基本原理
1 定义和重要性
建筑设计的意义和基本原则如何影响建筑师的决策。
2 空间组织和功能
解释如何通过布局和结构来满足建筑使用者的需求。
解释如何通过照明设计提 供舒适和功能性的灯光。
3 声学控制
探索为建筑内部提供合适 声学环境所需的技术和装 置。
建筑设计中的机电系统和能源节约设计
机电系统
介绍建筑中的机械、电气和管 道系统。
能源效率
解释如何通过节约能源的设计 来降低建筑的运营成本。
可再生能源
探索可再生能源在建筑设计中 的应用和发展趋势。
建筑设计中的细节和装饰设计
1
装饰元素的选择
探讨如何通过装饰元素增强建筑的视觉
细节和材料处理
2
吸引力和风格。
解释建筑细节设计如何影响建筑的整体
观感。
3
艺术和文化元素
介绍文化遗产和艺术工艺在建筑设计中 的应用。
建筑设计中的照明和声学设计
1 自然光和日照
如何利用自然光和日照提 高建筑内部环境。
2 人工照明
3 美学和表达
探讨建筑设计中与美感和意义相关的因素。
建筑设计的历史与文化背景
1
古代建筑
古希腊和古罗马的建筑风格和创新。
2
文艺复兴和巴洛克时期
欧洲建筑风格的变迁和文化影响。
3
现代主义和后现代主义
20世纪建筑设计的重要思潮和演进。
建筑设计的流程和步骤
项目定义

建筑设计基础(讲义)

建筑设计基础(讲义)

建筑设计基础(1)讲义建筑,英语写作Architecture,它源于希腊文“archi”和“tekt”。

archi意为“占第一位的, 主要的”,tekt意为“技艺”,可见古代欧洲人对它的重视程度之甚。

而我中华在五千年的悠久历史中,亦创造了光辉灿烂的建筑文化。

中国建筑在世界的东方独树一帜,它和欧洲建筑,伊斯兰建筑并称世界三大建筑体系。

博大精深的中国建筑文化,在古代以中国为中心,以汉式建筑为主,传播至日本、朝鲜、蒙古和越南等国,形成了别具一格的“泛东亚建筑风格”,在人类的文明史上写下了光辉的篇章。

绪论一、城市规划与建筑1.专业上的相关性2.工作内容上的交叉、配合·城市规划的含义:城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展,土地利用,空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。

·根据这一含义,城市规划与建筑在一定程度上有交叉性,工作中须紧密配合。

二、建筑的属性1.什么是建筑,什么是建筑设计2.建筑的物质技术性3.建筑的社会文化性·艺术·哲学:如中国建筑的“天人合一”与“整体内向”·心理学:意识、精神·历史、文化:建筑历史价值的体现三、学习本课程的目的及参考书叶佐豪:房屋建筑学(上)彭一刚:建筑空间组合论芦原义信〔日本〕外部空间设计扬·盖尔〔丹麦〕交往与空间中外建筑史期刊、杂志第一章建筑概论1 建筑的内涵及外延1-1房屋、建筑物、建筑一、建筑的含义(或意义)建筑这一概念的内涵及外延词性:名词、动词英文中与“建筑”相关的词汇:Architecture. Building. House建筑:建筑是根据人们物质生活和精神生活的要求,为满足各种不同的社会过程(包括生产,生活,文化等)的需要,而建造的有组织的内部和外部的空间环境。

〔提示〕在这一概念中,有三点应注意:①建筑是……空间环境②建筑是有组织的空间环境③这种空间环境包含内部的和外部的空间环境(这个定义是否完整?如何理解这一定义?)二、建筑的空间性1.中国古代哲学家老子对空间的认识:“凿户牖以为室,当其无,有室之用。

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容本讲义依据《建筑设计基础》教材第三章“建筑设计的基本要素”展开,详细内容涵盖建筑的形式、空间、结构、材料及环境等方面的基本概念和设计原则。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握建筑设计的基本要素,理解各要素之间的关系,提高建筑设计的基本素养。

2. 培养学生运用基本设计原则分析问题和解决问题的能力。

3. 激发学生的创新意识,提高建筑设计的实践能力。

三、教学难点与重点难点:建筑设计的基本要素之间的相互关系和设计原则的应用。

重点:建筑形式、空间、结构、材料和环境等方面的基本概念和设计方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、建筑设计案例图纸、模型等。

五、教学过程1. 导入:通过展示优秀建筑设计案例,引导学生关注建筑的形式、空间、结构、材料及环境等方面的特点,激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解:a. 建筑形式:讲解建筑形式的基本概念、分类及设计原则。

b. 建筑空间:分析建筑空间的特点、分类及设计方法。

c. 建筑结构:介绍建筑结构的基本类型、受力特点及设计原则。

d. 建筑材料:阐述建筑材料的分类、性能及选用原则。

e. 建筑环境:探讨建筑与自然环境、社会环境的关系,介绍绿色建筑设计理念。

3. 实践环节:a. 分析案例:分组讨论,分析优秀建筑设计案例中的基本要素及其关系。

b. 课堂练习:根据所学知识,进行建筑形式、空间、结构等方面的设计练习。

4. 互动交流:学生展示设计成果,教师点评,引导学生相互学习、交流。

六、板书设计1. 建筑设计基本要素a. 形式b. 空间c. 结构d. 材料e. 环境2. 设计原则及方法七、作业设计1. 作业题目:a. 分析一座你熟悉的建筑,阐述其形式、空间、结构、材料及环境等方面的特点。

b. 结合所学知识,设计一个简单的建筑方案,包括平面图、立面图和剖面图。

2. 答案:a. 作业一:学生需提交一份分析报告,内容包括建筑的基本信息、形式、空间、结构、材料及环境等方面的详细分析。

试讲课程《建筑设计基础》专题培训课件

试讲课程《建筑设计基础》专题培训课件

空间组合的处理
6.
渗透 与层次
渗透是指有意识地使两个相领的空间相 互联通,使他们彼此渗透,相互因借,从 而增强空间的层次感。
获得空间渗透的方法有以下几种:
空间组合的处理
1间4材 证 续.2并利3理间透围料 了 性之..横纵作于,效射而使 内 。间向向为空会果与不视 部可连连反空间形。线 小闭以通通射间渗成穿 气。相。。。延透上过 候空互采通在, 的伸。下间为用过垂有 稳的空被对玻空直效 定手间分景璃的 ,洞方段相隔、等又限与向,互但远具保定缝上使穿不景有持了隙经保插被或透了空扩过持、围背射视间张合连渗闭性景线。空适通透,能。的既间的关的空的连保,处系空,与6.渗层透次
1.分隔 与联系
空间组合的处理
横向分隔因分隔面高低与 大小的不同,效果也不一样。
1.分隔 与联系
横向分隔的形式则有凸起、覆盖、肌理变化等。
空间组合的处理
2.
对比 与变化
建筑空间的差异越大,对比也强烈,人 们在进入另一空间的过程中就ห้องสมุดไป่ตู้得到不同 的体验特点,就会引起心理的强烈变化。
对比与变化可以通过:形状、尺度、色 彩、肌理和方向等手段来达到。
比希尔保险公司大楼
空间的组合关系
集中式 长轴式 辐射式 组团式 网格式 混合式
混合式的空间组合模式,在多数建筑间 没有明确的框架,而是在个框架直接灵活 切换。
Part 3
空间组合的处理
空间组合的处理
空间组合的处理有7种:
1
分隔 与联系
4
衔接 与过度
2
对比 与变化
5
引导 与暗示
3
重复 与节奏
6
渗透 与层次
利用镜子等反 射材料,将相 邻空间的景色 引入,扩大了 景域,尤其适 用于面积紧张 的小空间。

建筑基础知识讲义(完整版)学习

建筑基础知识讲义(完整版)学习
一、概论
1. 建筑基本构成要素 2. 建筑物的分类 3. 建筑物的等级划分 4. 民用建筑的构造组成
二、建筑设计基础
1. 建筑设计的内容和过程 2. 建筑设计的要求和依据 3. 建筑平面设计 4. 建筑剖面设计 5. 建筑轴线的确定
三、民用建筑构造
1. 地基与基础 2. 墙体 3. 楼板层构造 4. 楼梯和电梯 5. 屋顶 6. 门窗
2.预制、装配式:这种施工方法是指主要构件在 加工厂预制,施工现场进行装配。
3.部分现浇现砌、部分装配式:这种施工方法是 一部分构件在现场浇注或砌筑,一部分构件为 预制吊装。
3.建筑物的等级划分
耐久等级 :(指标是使用年限)
建筑等级
建筑物性质
耐久年限
一 具有历史性、纪念性、代表性的重要建筑物, 100年以上 如纪念馆、博物馆等
一、概论
建筑的基本定义: 建筑物是人们为从事生产生活的需要利用所掌握的物
质技术条件,运用科学规律和美学法则而创造的社会环 境,如厂房、宿舍、会堂等。 1.建筑物构成的三个基本要素:
建筑功能 物质技术条件 建筑形象
中国的建筑设计方针: “实用、坚固、在可能条件下注意美观”
2.建筑的分类: 按使用性质分 1.民用建筑: (1)居住建筑: (2)公共建筑: 2.工业建筑: (1)单层工业厂房: (2)多层工业厂房: (3)单、多层混合的工业厂房: 3.农业建筑:
3.建筑物的等级划分
工程等级 :(指标是建筑的复杂程度)
等级
特级
一级
二级 三级 四级 五级
主要特征
工程举例
①列为国家重点项目或以国际性活动为主的特高级 国宾馆、大会堂、国际会
大型公共建筑.②有全国性历史意义或技术要求特

建筑设计基础课件详解

建筑设计基础课件详解

3 可视化方案
利用三维建模软件,可以 生成逼真的建筑模型,帮 助设计师和用户更好地理 解和评估设计方案。
建筑设计中的色彩搭配
暖色调
暖色调可以营造温暖、活泼的 氛围,适合家居和娱乐空间。
冷色调
冷色调可以营造冷静、沉稳的 氛围,适合办公和商业空间。
对比色搭配
对比色搭配可以增加空间的活 力和视觉冲击力。
玻璃
玻璃材料能够提供明亮、通 透的空间感,增强视觉连接 性。
石材
石材具有坚固耐用的特点, 可以展现建筑的稳重与质感。
建筑设计中的结构系统

梁是建筑结构的重要组成部分, 用于承载和分散楼板的荷载。

柱在建筑中起到支撑和传递楼层 荷载的作用。
桁架
桁架结构能够提供较大的空间跨 度,并分散荷载。
基础
良好的基础能够提供建筑的稳定 性和承载能力。
建筑设计中的绘图技巧
平面图
通过平面图展示建筑布局、空间 分区和功能布置。
立面图
剖面图
立面图展示建筑外观和立面细节, 如窗户、门等。
剖面图展示建筑的纵向结构和空 间关系。
三维建模在建筑设计中的应用
1 设计沟通
利用三维建模展示设计意 图,提高与客户和团队之 间的沟通效率。
2 空间感知
通过三维建模,可以更直 观地感知建筑的空间结构 和体验。
建筑设计基础课件详解
本课程详细讲解建筑设计的基础知识,包括设计概述、设计元素、空间规划、 材料选择、结构系统、明设计等内容。
建筑设计中的设计元素
线条
质地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
线条是建筑设计的基本元素之一, 它可以表达建筑的结构性和流动 性。
质地是建筑设计的视觉特征,不 同质地的运用可以带来不同的感 官体验。

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解建筑设计的基本概念、原理和程序,掌握建筑设计的基本方法。

2. 培养学生具备一定的空间组织能力和建筑审美能力,能够分析并评价建筑设计方案的优劣。

3. 使学生了解建筑规范与法规,提高学生在实际项目中遵守规范、合理设计的能力。

三、教学难点与重点难点:建筑设计的基本原理和空间组织方法,建筑造型与结构的结合。

重点:建筑设计的基本概念、程序和方法,建筑规范与法规的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、建筑设计实例图纸、建筑模型。

2. 学具:绘图板、绘图笔、橡皮、直尺、三角板、计算器。

五、教学过程1. 导入:通过展示实际建筑案例,引导学生思考建筑设计的内涵和意义,激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解:详细讲解建筑设计的基本原理、程序和方法,结合实例进行分析。

3. 实践操作:(1)空间组织:让学生分组讨论,设计一个小型公共空间的平面布局,并进行汇报与评价。

(2)建筑造型:指导学生运用几何形状和线条,设计一个简单的建筑外观,培养审美和造型能力。

(3)建筑规范与法规:分析实例图纸,让学生了解建筑规范与法规在实际项目中的应用。

4. 随堂练习:布置相关习题,让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 建筑设计基本概念2. 建筑设计程序与方法3. 建筑设计空间组织4. 建筑造型与结构5. 建筑规范与法规七、作业设计1. 作业题目:(1)简述建筑设计的基本原理。

(3)查阅相关资料,了解我国建筑规范与法规的基本内容。

答案:(1)建筑设计基本原理:功能与形式统一、空间组织合理、造型美观、结构安全、环境协调等。

(2)建筑方案分析:根据实例进行具体分析。

(3)我国建筑规范与法规:包括《建筑设计规范》、《建筑抗震设计规范》等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加建筑设计竞赛,提高实际操作能力,培养创新精神和团队合作意识。

同时,推荐相关书籍和资料,拓宽学生的知识面。

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容本讲义依据《建筑设计基础》教材第三章“建筑设计的基本原理”和第四章“建筑设计的基本方法”进行编制。

详细内容包括:建筑设计的基本概念,设计原则与设计程序,空间组织原理,形式美法则,建筑构图规律,以及建筑设计中常用的表现技法。

二、教学目标1. 理解建筑设计的基本概念、原则和程序,掌握建筑设计的基本方法。

2. 学习并运用空间组织原理和形式美法则,提高建筑设计的表现力。

三、教学难点与重点重点:建筑设计的基本原理、基本方法以及构图规律。

难点:如何将理论运用到实际设计中,提高设计的创新性和实用性。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:建筑设计相关书籍、绘图工具、草图纸。

五、教学过程1. 导入:通过展示优秀建筑设计案例,激发学生的学习兴趣,引入本讲教学内容。

2. 理论讲解:a. 介绍建筑设计的基本概念、原则和程序。

b. 详细讲解空间组织原理、形式美法则和建筑构图规律。

3. 例题讲解:结合实际案例,分析设计原理在实际中的应用。

4. 随堂练习:分组讨论,让学生尝试运用所学原理进行设计。

六、板书设计1. 建筑设计基本概念、原则和程序2. 空间组织原理3. 形式美法则4. 建筑构图规律七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,设计一个简单的公共建筑空间。

2. 答案要求:提交设计草图、设计说明和设计分析。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 推荐学生阅读相关建筑设计书籍,提高理论素养。

b. 鼓励学生参加建筑设计竞赛,锻炼实际操作能力。

c. 组织实地考察,了解优秀建筑设计案例,拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的实用性3. 教学难点与重点的针对性4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 板书设计的逻辑性与清晰度6. 作业设计的实践性与指导性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的理论与实践结合在教学内容的设计上,应注重将理论与实践相结合。

建筑设计基础讲义PPT课件

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初步设计过程
• 初步的综合考虑 • 功能和形式同时考虑 • 设计理念 的考虑 • 画一些简单的三维透视图 • 将计划阶段的泡泡图,发展成内外关系
明确而且具备了动线系统的平面图 • 剖面图 、立面图 、工作模型
扩初设计阶段
• 不同的表达方式(图和模型) • 将初步确定的理念发展到更详尽的阶段。
(三)建筑设计的一般过程
建筑设计的一般过程: 建筑计划→初步设计→扩初设计→细部设
计与施工图设计→建造施工→使用后评 估
建筑计划过程
• 确定设计的条件 :基地、气候、环境、业主要 求、造价、时间
• 明确设计可能面临的困难和它的优点 • 订出一些设计目标 • 特点:重分析和规划 • 重点:分析清楚要明了的优缺点和主要理念 • 把一些条件和潜力,明确地文字化并图面化
弗兰克·盖里设 计的西班牙 古根汉姆美
术馆
弗兰克·盖里设计 的西班牙古根 汉姆美术馆室

(二)建筑师要具备的修养
• 一定的建筑专业知识外 • 广泛的一般知识 • “文艺复兴之人”——上至天文下至地
理,精通美术、雕刻、建筑、文学、工 程,甚至医学解剖等。 • 今天的建筑师仍应具备广阔的眼界与视 野。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
施工图设计、建造与使用后评估
• 指导施工的详细的建造图纸 • 使用后的评估为新的设计提供借鉴
建筑设计过程中的几个特征
• 设计是一个先“寻找问题”再“解决问 题”的过程

建筑设计基础培训讲义.pptx

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• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时17分0秒上午7时17分07:17:0020.11.17
谢谢观看
展的过程
三、建筑设计基础课程简介
• 课程目标:表现基础——表现技能训练 设计基础——设计入门训练
• 授课方式:原理讲授+课内辅导
作业是主线
• 考核方式:作业分数累计 • 学习方法:课上+课下
课内+课外
四、工具准备
• 速写本、速写笔、A4复印纸、仿宋字格 • 2H铅笔、 丁字尺(或一字尺)、三角板
施工图设计、建造与使用后评估
• 指导施工的详细的建造图纸 • 使用后的评估为新的设计提供借鉴
建筑设计过程中的几个特征
• 设计是一个先“寻找问题”再“解决问 题”的过程
需求、目标及冲突点等 “寻求”许多隐含不明的问题,以“解决”更深 入的问题
• 设计是一个寻求各种可能性的过程 • 设计是一个在图面上看出不同景象而发
(三)建筑设计的一般过程
建筑设计的一般过程: 建筑计划→初步设计→扩初设计→细部设
计与施工图设计→建造施工→使用后评 估

建筑计划过程
• 确定设计的条件 :基地、气候、环境、业主要 求、造价、时间
• 明确设计可能面临的困难和它的优点 • 订出一些设计目标 • 特点:重分析和规划 • 重点:分析清楚要明了的优缺点和主要理念 • 把一些条件和潜力,明确地文字化并图面化
(30cm以上)、比例尺、针管笔、制图 纸、图板等 • 2B铅笔、拷贝纸、坐标纸、网格纸、马 克笔、彩铅、水彩等
参考书目
• 《在电脑时代认识建筑——建筑的涵义》,刘育东著, 天津大学出版社
• 《建筑体验》,[丹麦]拉斯姆森著,刘亚芬译,知识产 权出版社

《模板课件:建筑设计基础PPT课件》

《模板课件:建筑设计基础PPT课件》

建筑设计中的光线与色彩
光线和色彩在建筑设计中起着重要的作用,能够影响人们的情绪和感知。
建筑设计中的环保与可持续性
在建筑设计中考虑环保和可持续性,减少对环境的影响,提高资源利用效率。
建筑设计中的实例分析
通过案例分析,学习和借鉴优秀的建筑设计作品,提高自己的设计水平。
建筑设计中的案例分析
通过案例分析,深入了解建筑设计的实际应用和效果。
建筑设计中的基础知识
了解建筑学、材料科学、结构力学、环境科学等相关知识,能够为设计提供理论支持。
建筑设计中的构造与材料
熟悉建筑结构和材料的特点,选择适合的结构形式和建筑材料。
建筑设计中的比例与尺度
通过合理的比例和尺度控制,实现建筑物整体的协调与平衡。
建筑设计中的空间与布局
在建筑设计中,合理的空间布局是实现功能性和美学性的重要条件。
建筑设计基础PPT课件
欢迎来到《模板课件:建筑设计基础PPT课件》。本课件将介绍建筑设计的 概述、基本原则、分类特点、流程以及实践方法等内容。让我们一起探索建 筑设计的奥秘吧!
建筑设计概述
建筑设计是指通过规划、设计和构思,创造出具有功能和美学价值的建筑物。它是建筑师用来实现建筑 目标的过程。
建筑设计的基本原则
1 功能性
建筑应满足使用者的需求,提供合适 的功能空间。
2 美学性
建筑应追求美感和审美价值,与周围 环境相协调。
3 可持续性
建筑应考虑环境保护和资源利用的问题,追求可持续发展。
建筑设计的流程
1
概念设计
2
根据规划阶段的结果,进行建筑外形
和空间布局的初步设计。
3
施工图设计
4
制定详细的施工图,包括建筑的尺寸、 材料、施工方法等。
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建筑设计基础(1)讲义建筑,英语写作Architecture,它源于希腊文“archi”和“tekt”。

archi意为“占第一位的, 主要的”,tekt意为“技艺”,可见古代欧洲人对它的重视程度之甚。

而我中华在五千年的悠久历史中,亦创造了光辉灿烂的建筑文化。

中国建筑在世界的东方独树一帜,它和欧洲建筑,伊斯兰建筑并称世界三大建筑体系。

博大精深的中国建筑文化,在古代以中国为中心,以汉式建筑为主,传播至日本、朝鲜、蒙古和越南等国,形成了别具一格的“泛东亚建筑风格”,在人类的文明史上写下了光辉的篇章。

绪论一、城市规划与建筑1.专业上的相关性2.工作内容上的交叉、配合·城市规划的含义:城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展,土地利用,空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。

·根据这一含义,城市规划与建筑在一定程度上有交叉性,工作中须紧密配合。

二、建筑的属性1.什么是建筑,什么是建筑设计2.建筑的物质技术性3.建筑的社会文化性·艺术·哲学:如中国建筑的“天人合一”与“整体内向”·心理学:意识、精神·历史、文化:建筑历史价值的体现三、学习本课程的目的及参考书叶佐豪:房屋建筑学(上)彭一刚:建筑空间组合论芦原义信〔日本〕外部空间设计扬·盖尔〔丹麦〕交往与空间中外建筑史期刊、杂志第一章建筑概论1 建筑的内涵及外延1-1房屋、建筑物、建筑一、建筑的含义(或意义)建筑这一概念的内涵及外延词性:名词、动词英文中与“建筑”相关的词汇:Architecture. Building. House 建筑:建筑是根据人们物质生活和精神生活的要求,为满足各种不同的社会过程(包括生产,生活,文化等)的需要,而建造的有组织的内部和外部的空间环境。

〔提示〕在这一概念中,有三点应注意:①建筑是……空间环境②建筑是有组织的空间环境③这种空间环境包含内部的和外部的空间环境(这个定义是否完整?如何理解这一定义?)二、建筑的空间性1.中国古代哲学家老子对空间的认识:“凿户牖以为室,当其无,有室之用。

故,有之以为利,无之以为用”(注:在该句之前句是:三十辐共一毂,当其无有,车之用。

埏埴以为器,当其无有,器之用。

)2.芦原义信的建筑空间观:空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成。

这一相互关系主要是根据视觉确定的,但作为建筑空间考虑时,则与嗅觉、听觉、触觉也都有关。

即使是同一空间,根据风,雨,日照的情况,有时印象也大为不同。

他将空间划分为积极空间(positive)和消极空间(negative),分别具有以下性质:P空间:积极性、求心性、阳性、凸性、实等。

所谓空间的积极性,就意味着空间满足人的意图,或者说有计划性。

N空间:消极性、远心性、阴性、凹性、虚等。

所谓空间的消极性,是指空间是自然发生的,是无计划性的。

P空间和N空间的划分实际上更多考虑的是在这两种空间中人类行为与心理的不同。

这对人类行为与空间的结合方式是有很大启发的。

芦原义信详细分析了一系列空间特征,其中最著名的是他关于空间比例的分析工作。

在人类感知的统计基础之上,它用比例的方式描述空间围合与三维体量对人的意义,其中几何特征是主导性的,而不是符号或其他象征性元素。

另外,他以格式塔心理学和东西方空间结构的探索为基础,分析更为细化的空间形态、建筑元素以及其他的环境因素。

芦原义信指出:“所谓建筑,通常是指包含由屋顶和外墙从自然中划分出来的内部空间实体”。

通常在考虑建筑时,是把“内部”与“外部”的界限定在建筑的外墙处,由屋顶的建筑物内侧视为“内部”,没有屋顶的建筑物外侧视为“外部”。

……在现代建筑中,也有不能简单规定“内部”与“外部”的情况,……有时创造出被看作“城市走廊”的“内部式的外部”,或是在建筑物内部广植树木,创造出“外部式的内部”。

芦原义信认为:外部空间不是无限延伸的自然,是没有屋顶的建筑。

“如果把原来房子的屋顶搬开,覆盖到广场上面。

那么,内外空间就会颠倒,原来的内部空间成了外部空间,原来的外部空间则成了内部空间。

像这样内外空间可以转换的特性成为空间的可逆性”。

3.布鲁诺•塞维:以广义空间概念的角度详尽论述了建筑空间的各个范畴,从历史分析和认知、释义的角度揭示了空间与建筑之间的辩证性的关系。

他所著《建筑空间论》重点讲述了内部空间对于建筑的实际意义以及对人类生活的相关影响。

建筑的特性就在于它所使用的是以中将人包围在内的三度空间“语汇”。

建筑艺术并不在于形成空间结构的那部分长、宽、高的总和,而在于那空的部分本身,在于被围起来供人们生活和活动的空间。

所能提出的对建筑的最确切定义,必须是把内部空间考虑在内的定义。

美观的建筑就必须是其内部空间吸引人,令人振奋,在精神方面使我们感到高尚的建筑。

建筑的内部——围绕和包含我们的空间,决定了建筑物审美价值的肯定或否定。

“空间——空的部分——应当是建筑的主角,这毕竟是合乎规律的。

建筑不单是艺术,它不仅是对生活认识的一种反映,而且还是生活方式的写照;建筑就是生活环境,是人类生活的舞台”。

4.空间的正与负,实与虚,图与底5.空间的轴线延伸东馆位于一块3.64公顷的梯形地段上,东望国会大厦,南临林荫广场,北面斜靠宾夕法尼亚大道,西隔 100余米正对西馆东翼。

附近多是古典风格的重要公共建筑。

贝聿铭用一条对角线把梯形分成两个三角形。

西北部面积较大,是等腰三角形,底边朝西馆,以这部分作展览馆。

三个角上突起断面为平行四边形的四棱柱体。

东南部是直角三角形,为研究中心和行政管理机构用房。

对角线上筑实墙,两部分只在第四层相通。

这种划分使两大部分在体形上有明显的区别,但整个建筑又不失为一个整体。

展览馆和研究中心的入口都安排在西面一个长方形凹框中。

展览馆入口宽阔醒目,它的中轴线在西馆的东西轴线的延长线上,加强了两者的联系。

三、 建筑的艺术性早在原始社会就有人类的建筑活动,当时,建筑的目的是“遮风避雨”,随着建筑的发展,建筑逐渐与音乐、美术、人体、自然等结合,西方的古典建筑(广义的)在建筑艺术性上的表现是比较突出的,直至强调功能主义的现代建筑出现以后,也在这方面比较注重(如朗香教堂、流水别墅、悉尼歌剧院等等)。

中国古建筑(传统的木构建筑)在建筑的实用性及艺术性方面也有完美的结合。

四、建筑的功能性、技术性现代建筑强调建筑的功能,技术性。

总之,建筑的上述特性不是单一的,而具有综合性。

1-2建筑与人一、建筑必须满足人的社会生活需求人的社会生活:物质的、精神的美国心理学家马斯洛的人类需求五层次,依次是:建筑作为“环境”(建成环境:built environment)必须符合人类需求。

〔美〕阿摩斯.拉普卜特(Amos Rapoport)在《建成环境的意义》一书中提出环境信息的编码/译码(该书P61图11)。

综上,必须做到设计“以人为本”二、建筑为人所造,供人所用中、外各个时期不同的建筑活动都说明了这一点(案例)。

1-3建筑的基本属性一、基本属性1.时空性:实体与空间的统一;时间与空间的统一。

2.艺术性、技术性。

3.民族性、地域性、功能性。

4.历史性、时代性。

二、建筑空间的围合、限定、组合、层次1.空间的围合、限定方式:“虚”与“实”(通过界面的处理)2.空间的层次性·从小到大:房间→建筑→组团(小区)→城市这里面包含:建筑是城市的单元(元件之一)——城市规划:城市是放大的建筑(城市设计);建筑不是孤立的,建筑和建筑之间存在“对话”·从单一到丰富(案例)建筑空间层次:单视场层次空间的组织空间的限定:水平面空间的限定:垂直要素空间的限定:围与透、穿插与贯通空间限定的实例分析-巴塞罗那德国馆利1.建筑存在的时间性:随着时间的推移,建筑:从产生、发展到灭亡;建筑的功能及存在的意义会改变(这也说明了建筑的历史、文化性)2.建筑体验的时间性(案例)3.建筑的实用价值随着时间的推移逐渐向审美价值转化四、建筑的功能性,技术性功能性:原始→现代;中国古建筑的功能性工程技术性:建筑结构、材料、建筑物理、建筑构造、建筑施工五、建筑艺术的表现形式(实例)六、建筑的社会,文化属性1.民族地域性2.历史性(纵向:风格)、时代性(横向:流派)2 建筑的物质性2-1 概述一、建筑物质性的涵义1.存在形式的物质性①建筑存在的主导形式是物质的②建筑的“物质占有”是“实体+空间”2.建筑构成手段的物质性但如前已述,[美]Amos Rapoport 在《建成环境的意义》中,提出建筑构成中具备信息要素,但这种信息要素不同于小说,它是非语言的。

3.建筑使用的物质性只有在物质(实体+空间)的基础上,建筑才是具备功能的意义。

二、当代建筑物质技术成份的重要性·以“空间结构”为例2-2建筑的物质技术构成一、人对建筑的需要和可能(功能和技术)二者相互关系如下:需要是动力,可能是保证。

(案例)二、建筑的技术问题建筑的技术问题有专门的学科来解决,本课程只能略谈。

1.建筑中的力――荷载(作用、效应)2.建筑屋顶的技术性人对建筑的技术要求,归根结底是“高度”与“跨度”的追求,屋顶问题即是建筑中的“跨度”问题。

(注:桥梁中的“跨度”问题亦很突出)3.材料,施工等技术问题。

三、建筑的“可靠度”含“荷载、时间、功能”等要求在内四、建筑设备的技术性光、声、热等2-3 建筑与人的物质活动需求一、建筑设计与人体活动尺度1.人体活动尺度与建筑设计2.家具设备尺度与空间设计(如:日本“踏踏米”)二、建筑空间及空间组合设计1.空间的大小,形状,尺寸2.空间组合①功能分析图(气泡图)②“总体→单体→总体”的原则三、建筑的物理功能1.视觉——光学●光度(自然光、人工照明)自然光的强度与开窗面积、窗高与采光均匀性人工照明的照度、显色性(演色性)●眩光性眩光是由于光度的强烈对比如:展室、陈列室,其展品与光源必须隔开,保护角应大于14度。

●几何视线a.看见→视线遮挡,视线升起计算。

b.看清→视距(视线长度)话剧:25米电影:49米2.听觉——声学●噪音的控制:隔声、吸声(吸音板)●音质:混响,(界面反射)3.温度,湿度——热工●保温,隔热,防潮4.日照●日照时间(满窗口日照)●日照间距城市居住区规划设计规范GB50180-93 :注:建筑气候区划应符合本规范附录A第.0.1条的规定。

2-4 建筑与人的精神活动需求一、心理需求的层次①基础性心理活动②高级心理活动③高级心理活动对建筑环境的要求●安全感●私密性●领域感●交往●招徕●展示●纪念●陶冶二、基础性心理需求与建筑设计1.空间的封闭与开敞感2.空间的可识别性,可达性。

3.空间形状、大小、比例对人的心理影响4.空间的缓冲三、高级心理需求与建筑设计·案例分析①安全感:雨篷②私密性:美国伊利诺斯州别墅③交往:吐根哈特住宅,约翰·波特曼的“共享空间”(shared space)“人看人空间”人际交往方式:人与人相互了解——空间相互开放人与人相互尊重——空间无等级人际交往的层次——空间的层次性,合中有分,分中有合④招徕、展示——建筑的吸引力及空间的导向处理⑤纪念性——庄重,有感情(体量,材料的实)⑥陶冶心灵:流水别墅,苏州园林3 建筑的社会、文化性3-1 建筑的民族,地域特性一、概述社会性作为建筑的一个重要属性,由它的民族性,地域性、历史性,时代性,以及艺术特征诸方面反映出来。

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