《今天我值日》美术教案
四年级上册美术教案-7《今天我值日》人教版
四年级上册美术教案-7《今天我值日》人教版教学内容本课为《今天我值日》，属于“造型·表现”学习领域。
通过本课的学习，学生将了解和掌握描绘人物动态的基本方法，能够运用线条和色彩表现人物的动态和表情，并通过绘画创作表现自己在值日时的场景和感受。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握描绘人物动态的基本方法，运用线条和色彩表现人物的动态和表情，创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，培养合作意识和团队精神。
3. 情感、态度和价值观：学生能够增强对美术学习的兴趣和热情，培养积极向上的生活态度和责任感。
教学难点1. 人物动态的描绘：人物动态的表现需要考虑动作的协调性和比例关系，这对学生的观察力和表现力提出了较高的要求。
2. 人物表情的刻画：人物表情的细腻刻画需要学生仔细观察和深入理解人物的情感，这对学生的表现力有一定的挑战性。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过提问和讨论的方式，引导学生思考自己在值日时的场景和感受，激发学生的创作兴趣。
2. 新课：讲解人物动态和表情的描绘方法，展示相关作品，引导学生观察和讨论，提高学生的观察力和表现力。
3. 练习：学生根据所学知识，进行人物动态和表情的描绘练习，教师进行指导和反馈。
4. 创作：学生结合自己的值日经历，创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品，教师进行指导和评价。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和评价。
板书设计1. 《今天我值日》2. 课题：人物动态和表情的描绘3. 重点：人物动态和表情的描绘方法4. 难点：人物动态的协调性和比例关系，人物表情的细腻刻画5. 教学过程：导入、新课、练习、创作、展示与评价作业设计1. 作业内容：创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品。
四年级上册美术教案第7课《今天我值日》人教新课标
四年级上册美术教案第7课《今天我值日》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对劳动的认识和尊重，通过描绘“今天我值日”的场景，提高学生的观察力、表现力和创造力。
同时，通过绘画活动，让学生体验劳动的乐趣，培养他们的责任感和集体荣誉感。
教学内容本节课将引导学生观察和描绘“今天我值日”的场景，包括教室的布置、同学的表现和自己的动作等。
学生需要通过观察、思考和绘画，表达出自己对劳动的理解和感受。
教学重点与难点教学重点是引导学生观察和描绘“今天我值日”的场景，通过绘画表达自己的感受和理解。
教学难点是如何引导学生把握人物的动作和表情，以及如何通过细节描绘表达出劳动的氛围。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、投影仪。
学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些“今天我值日”的场景图片，引导学生观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 观察：教师引导学生观察教室的布置、同学的表现和自己的动作，让他们注意人物的表情、动作和细节。
3. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受，讨论如何通过绘画表达出来。
4. 绘画：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。
5. 展示：学生完成绘画后，将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和学习。
6. 反思：教师引导学生进行课后反思，总结自己在绘画过程中的收获和不足，思考如何改进和提高。
板书设计1. 《今天我值日》2. 教学目标：培养学生对劳动的认识和尊重，提高观察力、表现力和创造力。
3. 教学内容：观察和描绘“今天我值日”的场景，表达对劳动的理解和感受。
4. 教学重点与难点：观察和描绘场景，把握人物的动作和表情，通过细节描绘表达劳动氛围。
5. 教学过程：导入、观察、讨论、绘画、展示、反思。
作业设计1. 作业内容：学生根据课堂所学，回家后再次观察和描绘“今天我值日”的场景，尝试运用新的绘画技巧和观察方法。
四年级美术上册教案-《第7课 今天我值日》人教版
《第7课今天我值日》一、教学内容《今天我值日》是人教版四年级美术上册第7课的内容。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在培养学生对日常生活的观察和描绘能力。
本节课，学生将学习如何用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情，从而培养他们的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情，用线条和色彩表现人物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和绘画表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情。
2. 如何运用线条和色彩表现人物的特点。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课通过图片欣赏，让学生了解值日生的工作内容，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课学习让学生观察值日生在劳动中的动态和表情，讨论如何用线条和色彩表现人物。
b. 示范和讲解教师示范如何用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情，并讲解绘画技巧。
3. 实践操作学生根据观察和讨论的结果，进行绘画实践。
4. 展示评价学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。
六、板书设计《今天我值日》1. 观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情2. 用线条和色彩表现人物七、作业设计1. 画一幅表现值日生在劳动中的动态和表情的画。
2. 用线条和色彩表现人物的特点。
八、课后反思本节课，学生通过观察、讨论和实践，掌握了用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情的方法。
在绘画过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品表现出了值日生在劳动中的辛勤和快乐。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是观察和讨论、示范和讲解、实践操作三个环节。
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案一、教学目标1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。
2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。
3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。
二、教学内容1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景三、教学重点1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景四、教学难点1. 值日的具体操作和实践2. 生活场景的观察和分析3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用五、教学准备1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。
2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。
3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。
4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。
5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。
7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。
8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。
六、教学过程1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日的基本内容和职责，包括卫生清洁、物品整理、安全巡查等，并通过图片、视频等资源进行展示。
四年级上册美术教案-今天我值日-人教新课标
四年级上册美术教案-今天我值日-人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握“值日”的概念，培养他们的责任感和团队协作精神。
2. 培养学生的美术技能，提高他们的审美观和创造力。
3. 通过“今天我值日”的主题，让学生学会用美术的方式表达自己的情感和想法。
教学内容1. 介绍“值日”的概念和意义。
2. 学习和练习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 创作以“今天我值日”为主题的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解和掌握“值日”的概念，以及如何用美术的方式表达自己的情感和想法。
2. 教学难点：如何引导学生将“值日”的主题与美术创作相结合，创作出有创意和有深度的作品。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过提问和讨论的方式，引导学生了解“值日”的概念和意义。
2. 讲解和示范：讲解绘画和手工制作的基本技巧，并进行示范。
3. 练习：让学生进行绘画和手工制作的练习，教师进行指导。
4. 创作活动：让学生以“今天我值日”为主题，进行美术创作。
5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，并进行自我评价和互相评价。
板书设计1. 今天我值日2. 内容：值日的概念和意义、绘画和手工制作的基本技巧、创作主题和创作要求。
作业设计1. 作业内容：以“今天我值日”为主题，进行美术创作。
2. 作业要求：作品要有创意，能够表达自己的情感和想法。
课后反思1. 教师要反思教学过程中是否有效地引导学生理解和掌握了“值日”的概念，以及是否有效地培养了学生的美术技能和创造力。
2. 教师要反思教学方法和教学手段是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 教师要根据学生的作业情况和反馈，及时调整教学计划，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明导入导入环节是激发学生兴趣和参与度的关键。
在这一环节中，教师可以通过以下步骤来引导学生了解“值日”的概念和意义：1. 情境创设：教师可以通过讲述一个关于值日的小故事，或者展示一些学生在学校值日的照片，来引起学生的共鸣和兴趣。
第7课 今天我值日(教案)2022-2023学年美术四年级上册
第7课今天我值日（教案）一、教学目标1.了解值日老师的职责和义务；2.掌握基本的整理、清洁工具和方法；3.培养良好的卫生习惯；4.强化集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解和掌握自己的职责和义务；2.教学难点：如何培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
三、教学准备1.教案和课件；2.教学素材：扫帚、抹布等清洁工具；3.教学环境：整洁、干净、宽敞的教室。
四、教学过程1.导入引导学生回顾定期的卫生日和分组清洁活动，为今天的课程做铺垫。
2.新课讲解1.学生通过自主学习、观察和思考，了解值日老师的职责和义务，以及如何维护教室的整洁。
2.介绍卫生工具的种类和使用方法，包括扫帚、抹布等。
3.教导学生制定清洁计划，明确每个人的职责和时间安排，确保工作的高效和整洁度的质量。
4.提醒学生在清扫和整理过程中要注意安全，避免造成意外伤害。
3.实践活动学生按照清洁计划完成整理和清扫工作，并根据学校卫生标准严格要求自己。
同时，借此机会培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
4.课堂讨论课后讨论本次实践活动的感悟和收获，加深学生对集体荣誉感的认知。
五、教学扩展针对本次课程，可以开展以下课外活动：1.校内环境卫生检查，加深对班级的责任和荣誉感；2.编制学生值日表，营造良好的卫生习惯和责任感；3.班级内清洁技能比赛，鼓励学生通过比赛切磋学习，提高自己的清洁能力和团队合作能力。
六、教学评价采用观察、口头反馈和实践活动结果分析相结合的评价方式，对学生的职责、卫生习惯、安全意识、团队合作等多个方面进行评价。
在日常教学、班会和家访等环节加强与家长的交流和反馈，促进家校合作，提高学生的综合素质。
小学美术《今日我值日》教案
1.教学重点
（1）掌握值日生形象的绘画技法，包括人物比例、线条运用和色彩搭配；
（2）学会从不同角度观察和描绘值日生在校园生活中的场景；
（3）理解劳动的意义，培养学生的集体荣誉感。
举例解释：
-人物比例：在教学过程中，教师需强调值日生形象的美术《今日我值日》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《我们的学校》单元中的《今日我值日》一课。教学内容主要包括：1.了解值日生的职责和重要性；2.观察并描绘值日生在学校生活中的场景；3.学习运用线条、色彩等绘画技法表现值日生形象；4.培养学生热爱劳动、关心集体的优秀品质。通过本节课的学习，使学生能够用自己的视角发现校园生活中的美好瞬间，并通过绘画表达出对值日生的敬意。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与值日相关的实际问题，如“如何更有效地完成值日任务”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简短的绘画练习，让学生们尝试描绘值日生的形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的图像识读能力，通过观察和描绘值日生形象，提高学生对绘画作品的欣赏和表达能力；2.培养学生的美术表现能力，运用线条、色彩等绘画技法创作出具有个性的值日生作品；3.培养学生的审美判断能力，学会从不同角度发现校园生活中的美，提高审美品味；4.培养学生的文化理解素养，通过描绘值日生活，使学生认识到劳动的重要性，增强集体荣誉感。通过本节课的学习，全面提升学生的美术学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
举例解释：
-人物比例：对于学生来说，掌握人物比例是一大难点。教师可以采用直观演示、现场指导等方法，帮助学生理解和掌握人物比例的画法。
赣美版 四年级上册美术《第4课 今日我值日 》教案
赣美版四年级上册美术《第4课今日我值日》教案一. 教材分析《今日我值日》这一课主要让学生通过观察和体验，了解和掌握值日的基本知识和技能。
教材通过生动的插图和文字，引导学生认识值日的重要性，以及如何在值日中做到认真负责。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的生活经验和观察能力，他们对于值日这一主题可能有一定的了解，但可能缺乏系统的认识和技能。
因此，在教学中，需要通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握值日的基本知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解值日的基本知识和技能。
2.培养学生认真负责的态度和良好的生活习惯。
3.提高学生的观察能力和表达能力。
四. 教学重难点1.值日的基本知识和技能的掌握。
2.培养学生认真负责的态度和良好的生活习惯。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践、表达等方法，引导学生通过观察和体验，了解和掌握值日的基本知识和技能，培养学生认真负责的态度和良好的生活习惯。
六. 教学准备1.教材和课件。
2.值日工具（如扫把、拖把等）。
3.记录表格。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生思考值日的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件和教材，呈现值日的基本知识和技能，引导学生了解值日的注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选出一个组长，按照教材中的指导，进行值日实践。
教师巡回指导，纠正不当的操作。
4.巩固（5分钟）学生汇报自己的值日体验，分享值日中的困难和解决方法。
教师点评，总结值日的要点。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中做到认真负责，培养良好的生活习惯。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调值日的重要性，以及如何在值日中做到认真负责。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，向家长汇报本节课的学习内容，并在家长的指导下，进行一次家庭值日实践。
8.板书（5分钟）值日基本知识和技能；认真负责的态度；良好的生活习惯。
以上教案根据“赣美版四年级上册美术《第4课今日我值日》”编写，教学过程每个环节的时间安排仅供参考，具体时间可根据实际情况调整。
四年级上册美术教学设计-今天我值日-人教新课标
四年级上册美术教学设计今天我值日人教新课标教学目标本节课旨在通过“今天我值日”这一主题，培养学生对日常生活的观察力和表现力，提高学生的绘画技能和审美能力。
同时，通过描绘值日生活，增强学生的责任感和集体荣誉感。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察并描绘自己在值日时的场景和感受，通过绘画的形式表现自己在集体生活中的责任和角色。
教学重点与难点重点：1. 观察并描绘值日时的场景和感受。
2. 提高学生的绘画技能和审美能力。
难点：1. 如何引导学生观察并描绘自己在值日时的场景和感受。
2. 如何通过绘画的形式表现自己在集体生活中的责任和角色。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过提问方式引导学生回顾值日的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些关于值日的图片，让学生对值日有更直观的认识。
第二阶段：观察与讨论1. 教师引导学生观察值日时的场景，让学生描述自己在值日时的感受。
2. 学生分小组讨论，分享自己的观察和感受。
第三阶段：示范与指导1. 教师进行绘画示范，展示如何描绘值日时的场景和感受。
2. 教师引导学生进行绘画练习，指导学生的绘画技巧。
第四阶段：创作与实践1. 学生根据观察和讨论的结果，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第五阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计1. 今天我值日2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 学生作品展示作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后再次观察并描绘自己在值日时的场景和感受。
2. 家长参与评价，给予学生反馈。
课后反思本节课通过引导学生观察并描绘值日生活，提高了学生的绘画技能和审美能力。
同时，通过描绘值日生活，增强了学生的责任感和集体荣誉感。
在教学过程中，教师应更加注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，以提高他们的绘画水平。
今天我值日美术教案
今天我值日美术教案主题：用心感受美，创意绽放花一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解花朵的外形特征，掌握花朵的绘画技巧，能够运用水彩颜料画出一朵栩栩如生的花朵。
2.能力目标：培养学生的观察能力和绘画技巧，激发学生对美的感知和表现能力。
3.情感目标：培养学生对美的欣赏和热爱，提升学生的创造力和审美能力。
二、教学重点和难点1.重点：掌握花朵的外形特征及绘画技巧。
2.难点：运用水彩颜料画出栩栩如生的花朵。
三、教学准备1.教学课件、幻灯片2.水彩颜料、水彩画笔3.纸张、水杯、抹布等辅助工具四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的基本绘画技巧，如线条、色彩运用等。
2.新知讲解（10分钟）通过图片和文字，向学生介绍不同种类的花朵，并强调每种花朵的特点和形态。
3.示范与指导（15分钟）3.1示范绘制：教师现场绘制一朵花朵，并解释每一步的绘画技巧和要点。
3.2指导练习：指导学生跟随教师进行绘画练习，提供个别指导和帮助。
4.实践与操作（30分钟）学生根据自己的想象和创造力，运用所学的绘画技巧，使用水彩颜料在纸上绘制一朵花朵，并注重细节和色彩的运用。
5.展示与点评（10分钟）学生将自己绘制的作品进行展示，并进行互评和点评，分享彼此的创意和经验。
6.反思总结（10分钟）学生对本节课的学习进行总结，思考自己在绘画中的感受和收获，分享自己的心得和体会。
五、教学延伸1.综合其他学科知识，引导学生了解不同花卉的科学分类和生长环境。
2.开展美术作品展览，邀请学校师生和家长参观，提高学生的自信心和自我表达能力。
六、教学评价1.观察学生课堂表现：包括学生对教学内容的理解情况、学生绘画作品的完成情况等。
2.给予学生及时的肯定和鼓励，激励学生更加努力学习和创作。
七、教学反思通过本节课的学习，学生在观察花朵的外形特征、运用水彩颜料绘制花朵等方面有了一定的提升。
但是在学生的创作过程中，仍然存在一些问题，如绘画技巧不熟练、色彩运用欠缺等。
今天我值日美术教案
今天我值日美术教案一、教学目标通过本次美术课的教学，使学生能够：1.了解水彩画的基本知识和技法；2.掌握水彩画的调色和涂抹技巧；3.培养学生的观察力和表现力；4.培养学生的创新能力和想象力。
二、教学准备教师准备：•水彩颜料和调色板；•水彩纸和画笔；•美术书籍和图片资料；•讲台上的黑板和粉笔。
学生准备：•水彩颜料和调色板；•水彩纸和画笔；•水杯和湿布。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学的素描基本知识，以及上节课通过观察对象进行素描练习的内容。
通过回顾和导入，引起学生的兴趣和思考，为本节课的学习做好铺垫。
2. 介绍水彩画（10分钟）教师向学生介绍水彩画的定义、特点和应用。
通过图片展示和简单的解释，使学生对水彩画有初步的了解和认识。
3. 水彩画的基本知识和技法（20分钟）教师讲解水彩画的基本知识和技法，包括调色、涂抹、渲染、干刷等内容。
教师可以通过讲台上的黑板，用粉笔进行实际演示，让学生看到实际的效果和过程，并进行简单的练习。
4. 水彩画的示范和实践（30分钟）教师进行水彩画的示范，可以选择一幅简单的水彩画作为示范对象，或者根据学生的兴趣和实际情况进行示范。
示范时，教师要讲解自己的思路和技巧，并注意与学生的互动和沟通。
示范结束后，学生进行实践练习。
可以选择一幅具有一定难度的水彩画作为练习，也可以自由发挥，进行自由创作。
教师要根据学生的实际情况，进行指导和辅导，帮助学生克服困难，提高技能。
5. 作品展示和评价（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价。
每位学生可以选择一幅作品进行展示，并对其他同学的作品进行评价和赏析。
教师通过点评和鼓励，帮助学生发现进步和不足，并提出具体的建议和改进意见。
四、板书设计教学过程中，教师可以根据需要在黑板上进行演示和记录。
例如，可以记录水彩画的基本知识和技法，以及学生的作品展示和评价。
五、课堂小结通过本次美术课的学习，学生对水彩画有了初步的了解，并掌握了水彩画的基本知识和技法。
四年级上册美术教学设计-7《今天我值日》人教版
四年级上册美术教学设计7《今天我值日》人教版教学目标本课旨在通过引导学生观察和描绘身边的环境，培养他们关注生活、热爱生活的情感。
通过学习本课，学生将能够：1. 知识与技能：学会运用线条、色彩等基本绘画语言，表现生活中的场景和人物，培养观察力和表现力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，掌握描绘身边环境的方法，提高绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，提高他们的环保意识和社会责任感。
教学内容本课主要内容包括：1. 观察与描绘：引导学生观察身边的环境，如学校、家庭、社区等，发现生活中的美好和不足。
2. 讨论与分享：组织学生讨论如何在生活中做好值日工作，分享自己的经验和想法。
3. 实践与创作：学生运用所学知识，创作一幅描绘“今天我值日”场景的画作。
教学重点与难点重点：引导学生观察生活，学会运用绘画语言表现生活中的场景和人物。
难点：如何引导学生发现生活中的美好和不足，提高他们的环保意识和社会责任感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示一些生活中的场景，引导学生观察并分享自己的感受。
2. 新授：讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范如何运用这些技巧描绘生活中的场景。
3. 实践：学生根据所学知识，创作一幅描绘“今天我值日”场景的画作。
4. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 课题：《今天我值日》2. 教学目标：关注生活、热爱生活、提高环保意识和社会责任感3. 教学内容：观察与描绘、讨论与分享、实践与创作4. 教学重点与难点：观察生活、运用绘画语言表现生活中的场景和人物作业设计作业设计应注重培养学生的观察力和表现力，同时提高他们的环保意识和社会责任感。
具体作业如下：1. 必做题：根据本课所学内容，创作一幅描绘“今天我值日”场景的画作。
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解和掌握值日的基本知识和技能。
1.2 培养学生的责任感和团队合作精神。
1.3 提高学生的美术表现能力和创造力。
第二章：教学内容2.1 值日的基本知识和技能：如何打扫卫生、整理物品、安全检查等。
2.2 值日的意义和重要性：培养学生的责任感和团队合作精神。
2.3 美术表现：通过绘画、手工制作等形式，展示学生对值日任务的理解和创作。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握。
3.2 实践法：让学生亲身体验值日，培养责任感和团队合作精神。
3.3 创作法：引导学生通过绘画、手工制作等形式，展示对值日任务的理解和创作。
第四章：教学步骤4.1 讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握。
4.2 组织学生进行值日实践，培养责任感和团队合作精神。
4.3 引导学生进行美术创作，展示对值日任务的理解和创作。
第五章：教学评价5.1 学生值日实践的表现，评估学生的责任感和团队合作精神。
5.2 学生美术作品的质量，评估学生的美术表现能力和创造力。
5.3 学生对值日知识和技能的掌握程度，评估学生的学习效果。
第六章：教学资源6.1 教材：《今天我值日》美术教案手册6.2 材料：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水等美术用品6.3 设备：投影仪、白板、画板、展示台等教学设备第七章：教学环境7.1 教室布置：将教室布置成一个美术创作工作室，让学生在舒适的环境中进行创作7.2 教学氛围：营造轻松、自由的教学氛围，鼓励学生发挥想象力和创造力7.3 安全措施：确保学生在使用美术材料和设备时的安全第八章：教学拓展8.1 组织学生参观学校或社区的值日现场，了解值日工作的实际情况8.2 邀请值日工作人员来校进行讲座，分享值日经验和故事8.3 组织学生进行小组讨论，探讨如何改进和提高值日工作的效率和质量第九章：教学反思9.1 总结教学过程中的成功和不足之处，不断改进教学方法和策略9.2 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和难度9.3 不断学习和提升自身的专业素养，提高教学效果和质量第十章：教学计划10.1 第一周：讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握10.2 第二周：组织学生进行值日实践，培养责任感和团队合作精神10.3 第三周：引导学生进行美术创作，展示对值日任务的理解和创作10.4 第四周：评估学生的学习效果，总结教学经验和教训10.5 第五周：组织学生进行展示和交流，分享值日美术创作的成果重点和难点解析一、教学内容重点和难点：值日的基本知识和技能的传授，以及学生对这些知识的理解和应用。
小学美术：《今天我值日》教案
小学美术：《今天我值日》教案小学美术：《今天我值日》教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是本店铺为大家整理的小学美术：《今天我值日》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术：《今天我值日》教案 1课题：今天我值日课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。
做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画，教师辅导：四、教学拓展1、欣赏同龄人的绘画作品2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
小学美术：《今天我值日》教案 2教学目标：1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
7 今天我值日(教学设计)2022-2023学年美术四年级上册
7 今天我值日（教学设计）2022-2023学年美术四年级上册一、教学目标1.学生了解值日的意义和作用，培养学生负责任的态度。
2.学生学习自我管理与协作精神，培养学生团队合作的意识。
3.学生了解班级环境卫生的重要性，增强学生的环保意识。
4.学生通过绘画作品展示班级风貌。
二、教学重点1.讲解值日的意义和作用，培养学生负责任的态度。
2.学习自我管理与协作精神，培养学生团队合作的意识。
三、教学难点1.提高学生参与度，激发学生团队合作的热情。
2.培养学生环保意识和班级综合素质。
四、教学内容与课时安排本次教学的内容主要分为两个部分，一是班级值日相关的内容，二是环境卫生和绘画展示。
1. 班级值日第一课时：班级值日意义和作用建议课时：40min内容：1.讲解值日的意义和作用。
2.提醒学生班级值日注意事项。
3.分配值日任务给学生。
第二课时：自我管理与协作建议课时：40min内容：1.强调班级的整齐和卫生重要性。
2.学习如何自我管理和协作精神。
3.教师进行带头示范，指导学生如何更好地完成任务。
第三课时：环境卫生建议课时：40min内容：1.学习环境卫生的重要性。
2.教学环保意识，让学生理解环境保护的重要性。
3.带领学生进行班级清洁工作。
2. 环境卫生和绘画展示第四课时：绘画作品展示建议课时：40min内容：1.学生展示班级风貌的绘画作品。
2.整理、点评、欣赏学生的作品，激励学生的创造力。
五、教学方法本次教学采用了多种教学方法，以培养学生团队协作的能力，同时激发学生的创造力和自我管理能力。
1.讲授教学法：通过讲解班级值日的意义和作用，让学生意识到值日的重要意义。
2.实践性教学法：通过担任班级值日生、清理卫生等实践操作，增强学生的协作意识和管理能力。
3.互动性教学法：通过小组合作，完成整理任务，让学生积极互动，提高学生的参与度。
4.创造性教学法：通过绘画创意展示，激发学生的创造力和班级爱心。
六、教学成果评价1.对于班级值日和卫生整理，要求学生参与、到位、认真、负责，通过观察与交流进行评价。
人教版美术四年级上册《第7课今天我值日》教学设计3
人教版美术四年级上册《第7课今天我值日》教学设计3一. 教材分析《第7课今天我值日》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘值日生在校的一天活动，培养学生的绘画能力和观察能力。
教材中提供了值日生动画形象和场景，为学生提供了丰富的绘画素材。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过绘画表达出来。
但是对于值日生的工作内容和校园生活还有一定的陌生感，因此需要在教学中引导学生观察和体验值日生的工作，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解值日生的工作内容和校园生活，培养学生的观察能力和绘画能力。
2.引导学生通过绘画表达自己对校园生活的感悟，提高学生的审美能力。
3.培养学生合作意识和团队精神，增强班级凝聚力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘值日生在校的一天活动，掌握绘画技巧和观察方法。
2.难点：培养学生将观察到的内容转化为绘画作品，表达自己对校园生活的感悟。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设校园情境，让学生身临其境，感受值日生的工作内容和校园生活。
2.示范教学法：教师示范绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
3.小组合作教学法：学生分组合作，共同完成绘画作品，培养团队精神。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.值日生的照片或动画形象。
4.校园场景的图片或视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示值日生的照片或动画形象，引导学生关注值日生的工作内容和校园生活。
2.呈现（10分钟）教师展示校园场景的图片或视频，让学生观察并描述自己所看到的校园生活。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
学生跟随教师一起动手绘画，描绘自己观察到的校园生活。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅描绘校园生活的绘画作品。
教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
四年级美术上册《今天我值日》教案、教学设计
a)布置相关主题的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
b)鼓励学生关注日常生活，发现更多创作素材，激发创作灵感。
c)组织课后美术活动，如参观美术馆、开展美术竞赛等，拓宽学生的艺术视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事导入新课：“同学们，你们知道值日生吗？他们在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就一起来学习《今天我值日》，用画笔描组，共同完成一幅大型的值日场景绘画作品。通过合作，培养团队精神和沟通协作能力。
6.美术角展示：将同学们的作品在班级美术角进行展示，让更多人欣赏到大家的创作成果，提高同学们的自信心和荣誉感。
7.课后反思：请同学们在本节课结束后，认真反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、绘画技巧、合作交流等方面。在反思中成长，不断提高自己的综合素质。
4.交流法：组织学生进行作品展示和评价，提高学生的表达和沟通能力。
5.合作法：鼓励学生相互学习、借鉴，培养团队协作精神。
（三）情感态度与价值观
1.热爱生活，关心集体，自觉承担值日职责，培养责任感和主人翁意识。
2.尊重劳动者，珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。
3.热爱美术，积极参与创作，敢于表现自己的观点和情感。
二、学情分析
针对四年级学生的年龄特点和认知水平，他们对值日这一日常生活场景已有一定的经验和认识。在此基础上，学生对美术学科的兴趣和热情较高，具备一定的绘画基础和创作能力。然而，学生在观察、想象、表现等方面仍存在一定的局限性，需要教师进行有针对性的引导和启发。
此外，学生在团队合作、交流表达方面存在个体差异，部分学生表现积极、善于沟通，而部分学生则相对内向、胆怯。因此，在本章节的教学中，教师应关注学生的学情差异，充分调动每一位学生的积极性，引导他们参与到课堂活动中来。
7课今天我值日第二课时(造型表现)(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线条在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对线条造型表现的概念有了初步的理解，但在实际操作中，他们还是遇到了一些困难。让我印象深刻的是，学生们在描绘值日场景时，对于如何运用线条来表现动态和空间感感到困惑。这让我意识到，虽然我们平时生活中处处可见线条，但要将它们转化为美术语言，确实需要更多的指导和练习。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和画作。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线条造型表现的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线条表现动态和空间感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的美术创作中灵活运用。如果对线条造型表现有任何疑问，请随时向我提问。
4.美术欣赏：培养学生对日常生活中的线条美的感知，提高审美品位，激发对美术学习的持久兴趣。
5.社会责任：通过描绘值日场景，学生能够体会劳动的辛勤与价值，增强集体荣誉感和责任感，培养良好的社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-线条造型表现：本节课的核心内容是指导学生运用线条描绘值日场景，重点是线条的运用和造型表现。学生需要掌握如何通过线条的粗细、长短、曲直、交叉等变化来表现物体的动态和空间感。
3.学习利用线条进行造型表现，通过线条描绘值日场景，展现劳动时的动态美。
今天我值日美术教案
教学反思：
这节课我用《大扫除》的故事导入课题，学生们都很喜欢听故事，效果还不错，故事中需要同学们来帮助剧中的人物打扫，同学们都非常的乐意。但在课堂中还有几点需要反思：
1：引导同学们做出值日动作的时候，有的同学表演得机械，有的同学表演的很夸张，这时引导很重要，同时我也做出了正确的打扫动作做示范。
通过刚才的认真观察学生已经掌握了肢体动作的动态。然后请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。利用肢体语言的表演给学生一个表现自己的空间，让学生感受到美术课不再是单一的手的训练，而是多方面知识的融会贯通。如在教授擦黑板的动态时，让学生模仿做一个动作，立体的动态更形象，更直观地加深了对肢体动态理解，产生一种想动手创作的想法。
（b）．随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。
五、总结全课。
展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!
我的说课完毕，谢谢各位评审！
今天我值日美术教案
【篇一：四年级美术今天我值日】
《今天我值日》教学设计
授课时间：10月22日第6节
授课者：范明伟
一、教材分析
“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案第八课今天我值日教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：1、如何通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。
课时安排：一课时教具准备：绘画工具、卫生工具教学过程：一、课堂导入：1、教师提出问题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬，并鼓励其他学生向这一组学习。
（1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？（2）生：根据班级值日安排，学生回答。
（3）师：今天的值日生表现都非常棒，值日做的很好，希望其他同学向它们学习。
2、今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看怎么样才能把班级卫生打扫的如此干净。
（1）师：今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看怎么样才能把班级卫生打扫的如此干净。
（2）生：学生打开课本第八课二、发展阶段：1、组织引导学生分组回忆：在学校、班级值日时我们都做哪些事？（1）师：第八课的题目是《今天我值日》，那同学们分组交流回忆一下在学校、班级值日时我们都做哪些事？（2）生：学生分组交流回忆（3）师：这位同学你回答一下2、学生分组交流回忆并请学生做出回答：扫地、擦黑板、排桌椅……（1）生：扫地（2）生：擦黑板（3）生：排桌椅……3、肯定学生的回答并给予表扬师：回答的非常好，请坐。
三、新授知识：1、依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态，使学生能更好的进入教学情景去，锻炼学生的观察力、记忆力。
（1）师：刚才我们同学说了我们值日时要做的一些事情，比如扫地、擦黑板、排桌椅……现在我请同学到前面来表演一下做值日时的各种动作。
下面的同学仔细观察他们的动态（2）生：学社到前面来表演：（3）生：扫地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅……2、给予表演值日动作准确精彩的学生以表扬并用基本形概括处各种值日活动的工具，锻炼学生的造型能力。
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师：同学们的想法都非常好，现在我们一起看一下课本中《手脚 并用》这幅画，老师在黑板上示范一下，同学们仔细观察，看老师是 如何表现造型的。
生：学生欣赏《手脚并用》并观察老师的示范画，锻炼学生的造 型能力。
四、课堂作业：
组织学生结合课本和自己大胆、 新颖独特的想象并用绘画工具完 成绘画作业《今天我值日》。
2、今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看怎么样才能 把班级卫生打扫的如此干净。
（1）师：今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看怎么样 才能把班级卫生打扫的如此干净。
（2）生：学生打开课本第八课
二、发展阶段：
1、组织引导学生分组回忆：在学校、班级值日时我们都做哪些 事？
（1）师：第八课的题目是《今天我值日》，那同学们分组交流回 忆一下在学校、班级值日时我们都做哪些事？
学生绘画，教师巡视指导。
五、讲评作业：
学生自评：学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新 颖独特之处。
教师点评： 教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品， 给 予表扬并鼓励学生做好值日。
六、回顾整理：
指导学生回顾整理本节所学内容：值日事项以及各种动作。
七、课堂拓展：
引导启发学生在以后的学校生活中做好值日并保持学校班级卫 生，培养学生做好值日、保持卫生的责任感。
课时安排：
一课时
教具准备：
绘画工具、卫生工具
教学过程：
课堂导入：
1、教师提出问题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生 回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬， 并鼓励其他学生向这 一组学习。
（1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？
（2）生：根据班级值日安排，学生回答。
（3）师：今天的值日生表现都非常棒，值日做的很好，希望其他 同学向它们学习。
第八课 今天我值日
教学目标：
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、 记忆力和创作能力， 培养学生做事的责任 感。
教学重难点：
1、如何通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。
(1)师：刚才同学表演的动作都非常准确精彩，可以看出同学们 做值日都非常用心。
老师现在在黑板上画几张画， 同学们猜猜这些是什么？教师示范 值日工具图。
(2)生：学生根据画，说出工具的名字。
(3)生：扫帚
(4பைடு நூலகம்生：黑板擦
3、结合课本中同龄人的作品， 组织学生欣赏并鼓励学生进行大胆 的想象，启发学生思考： 怎么做才能更快更好的完成值日工作？请学 生回答
（1）师：刚才同学们表演了值日的各种打动作，我们也认识了值 日工具，现在同学们看课本上同龄人的作品大胆想象一下： 怎么做才 能更快更好的完成值日工作？之后我请同学回答。
（2）生：学生思考想象。
（3）师：这位同学，你说一说。
（4）生：分工明确
（5）生：手脚并用
（6）生：吸尘器……
（7）师：说的非常好，请坐
在教学过程中， 为了指导学生的学习， 有必要对学生的学习状况 进行评价反馈。本节教学活动完成后我觉得课堂评价应该更多的是正 面评价，评价中带有鼓励， 评价中带有指导，在作品中添加简短的评 语，如“你真棒，想象大胆，如果再细致一点，那不是更好？”虽寥 寥数语，但却无形中激励着学生，同时也能增进xx感情，提高他们 学习积极性。
附板书设计：
8、今天我值日
一、扫地、擦黑板、排桌椅……
二、教师示范：
三、做好值日、保持卫生的责任感
教学反思：
本节课的教学完成之后， 我一直在思考： 课堂教学情景的创设必 须贴近学生的年龄、生活、 心理等特征才能更好的展开课堂教学，唤 起学生的学习兴趣， 是学生带着愉快的情绪主动参与到学习和创作中 去。
（1）师：刚才我们同学说了我们值日时要做的一些事情，比如扫 地、擦黑板、排桌椅……现在我请同学到前面来表演一下做值日时的 各种动作。下面的同学仔细观察他们的动态
2）生：学社到前面来表演：
(3)生：扫地
(4)生：擦黑板
(5)生：排桌椅……
2、给予表演值日动作准确精彩的学生以表扬并用基本形概括处 各种值日活动的工具，锻炼学生的造型能力。
（2）生：学生分组交流回忆
（3）师：这位同学你回答一下
2、学生分组交流回忆并请学生做出回答：扫地、擦黑板、排桌 椅
（1）生：扫地
（2）生：擦黑板
（3）生：排桌椅……
3、肯定学生的回答并给予表扬
师：回答的非常好，请坐。
三、新授知识：
1、依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时 的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态，使学生 能更好的进入教学情景去，锻炼学生的观察力、记忆力。