今天我值日+教案
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案一、教学目标1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。
2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。
3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。
二、教学内容1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景三、教学重点1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景四、教学难点1. 值日的具体操作和实践2. 生活场景的观察和分析3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用五、教学准备1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。
2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。
3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。
4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。
5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。
7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。
8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。
六、教学过程1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日的基本内容和职责，包括卫生清洁、物品整理、安全巡查等，并通过图片、视频等资源进行展示。
第7课今天我值日(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“值日在班级管理中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-职责意识的培养：对于学生来说，理解并内化值日生职责的意义是一大难点，需要通过具体实例和情境模拟等方式让学生深刻体会。
-突破方法：通过角色扮演、讨论分享等互动形式，让学生在情境中体验职责的重要性。
-问题解决策略：在实际值日过程中，学生可能会遇到各种问题，如何引导学生运用所学知识解决问题是教学的难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解值日的意义和基本要求。值日是班级日常管理的重要组成部分，它有助于培养我们的责任感和集体荣誉感。每位值日生都需要明确自己的职责，确保班级秩序井然。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的值日案例。这个案例将展示值日生如何协调工作，以及如何解决值日过程中遇到的问题。
第7课今天我值日（教案）
一、教学内容
第7课今天我值日
1.知识与技能：
-学习日常班级值日的基本要求和流程。
-掌握值日生在班级管理中的职责和作用。
2.过程与方法：
-通过小组讨论，总结值日的注意事项。
-设计并实践班级值日工作，提高自我管理能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的责任感和集体荣誉感。
-增强学生关爱他人、团结协作的精神。
-举例：值日生需负责教室卫生清扫、桌椅摆放、检查同学纪律等，流程包括值日前准备、值日中执行、值日后总结。
今天我值日教案(汇编7篇)
今天我值日教案(汇编7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班今天我值日综合教案
2024年幼儿园大班“今天我值日”综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解值日的意义，认识到值日可以培养责任感。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，珍惜集体荣誉的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义，愿意参与值日活动。
难点：培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组讨论法，引导幼儿积极参与活动。
四、教学准备：1. 物质准备：值日表、清洁工具、歌曲磁带等。
2. 经验准备：幼儿有参与集体活动的经验。
五、教学过程：1. 引入：教师通过讲解值日的重要性，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考值日的意义。
2. 讲解：教师向幼儿讲解值日的具体内容，包括如何摆放桌椅、整理教室等，并示范操作。
3. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何进行值日，培养幼儿的团队合作精神。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行值日实践活动，体验劳动的乐趣。
5. 总结评价：教师组织幼儿总结值日过程中的收获，对幼儿的表现进行评价，培养幼儿的自我认知和集体荣誉感。
6. 延伸活动：教师带领幼儿唱一首关于劳动的歌曲，巩固所学内容，激发幼儿对劳动的热爱。
六、教学内容：1. 学习值日的基本规则和流程。
2. 了解不同类型的值日任务，如摆放桌椅、整理玩具、清洁卫生等。
3. 学习如何与他人合作完成值日任务。
七、教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍值日的基本规则和流程。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟值日场景，让幼儿亲身体验不同类型的值日任务。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作完成一项值日任务，培养幼儿的团队合作精神。
八、教学评价：1. 观察幼儿在值日活动中的表现，评估幼儿对值日规则和流程的掌握程度。
2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解幼儿在团队合作中的表现。
3. 教师根据评价结果，对幼儿进行有针对性的指导和鼓励。
第7课 今天我值日(教案)2022-2023学年美术四年级上册
第7课今天我值日（教案）一、教学目标1.了解值日老师的职责和义务；2.掌握基本的整理、清洁工具和方法；3.培养良好的卫生习惯；4.强化集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解和掌握自己的职责和义务；2.教学难点：如何培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
三、教学准备1.教案和课件；2.教学素材：扫帚、抹布等清洁工具；3.教学环境：整洁、干净、宽敞的教室。
四、教学过程1.导入引导学生回顾定期的卫生日和分组清洁活动，为今天的课程做铺垫。
2.新课讲解1.学生通过自主学习、观察和思考，了解值日老师的职责和义务，以及如何维护教室的整洁。
2.介绍卫生工具的种类和使用方法，包括扫帚、抹布等。
3.教导学生制定清洁计划，明确每个人的职责和时间安排，确保工作的高效和整洁度的质量。
4.提醒学生在清扫和整理过程中要注意安全，避免造成意外伤害。
3.实践活动学生按照清洁计划完成整理和清扫工作，并根据学校卫生标准严格要求自己。
同时，借此机会培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
4.课堂讨论课后讨论本次实践活动的感悟和收获，加深学生对集体荣誉感的认知。
五、教学扩展针对本次课程，可以开展以下课外活动：1.校内环境卫生检查，加深对班级的责任和荣誉感；2.编制学生值日表，营造良好的卫生习惯和责任感；3.班级内清洁技能比赛，鼓励学生通过比赛切磋学习，提高自己的清洁能力和团队合作能力。
六、教学评价采用观察、口头反馈和实践活动结果分析相结合的评价方式，对学生的职责、卫生习惯、安全意识、团队合作等多个方面进行评价。
在日常教学、班会和家访等环节加强与家长的交流和反馈，促进家校合作，提高学生的综合素质。
中班《今天我值日》综合教案设计
中班《今天我值日》综合教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解值日的意义和作用，知道值日生需要做哪些事情。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义和作用，掌握值日生需要做的事情。
难点：培养幼儿的责任感和团队合作精神。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿积极参与到活动中，自然地学会值日生的工作。
2. 情境教学法：创设真实的场景，让幼儿在实践中学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 分组讨论法：引导幼儿分组讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、桌子、椅子等。
五、教学内容：1. 导入：邀请幼儿观察活动室的环境，引导幼儿发现需要整理的物品。
2. 讲解值日的意义和作用，让幼儿了解值日生的工作内容。
3. 示范值日生需要做的事情，如整理物品、摆放桌椅等。
4. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲自体验值日生的工作。
5. 分组讨论：引导幼儿讨论如何在集体中协作完成值日工作，培养团队合作精神。
6. 总结：让幼儿分享自己的收获，强调责任感和集体荣誉感。
7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起完成家庭值日任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对值日生工作的掌握程度。
2. 通过小组讨论，评价幼儿团队合作精神和解决问题能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的值日表现，评价幼儿对家庭责任感的认识。
七、教学拓展：1. 开展“值日生竞赛”，激发幼儿参与值日活动的积极性。
2. 邀请家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
3. 组织幼儿参观学校环境卫生工作，让幼儿了解值日生在校园中的重要作用。
八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的安全意识，确保实践活动安全进行。
2024年教师资格证面试《今天我值日》教案
2024年教师资格证面试《今天我值日》教案一、教学内容本节课选自小学二年级《今天我值日》的内容，主要涉及教材第二章第二节，详细内容包括了解值日生的职责，学习如何做好值日工作，培养责任感和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道值日工作的重要性。
2. 使学生掌握做好值日工作的方法和技巧。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，提高他们为集体服务的能力。
三、教学难点与重点重点：值日生职责的了解和值日方法的掌握。
难点：如何培养学生的责任感和集体荣誉感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：值日生记录本、扫把、拖把、簸箕等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于值日生的故事，引导学生思考值日工作的重要性。
2. 讲解（10分钟）：讲解值日生的职责，介绍做好值日工作的方法和技巧。
3. 情景模拟（15分钟）：分组让学生模拟值日工作，实际操作中体会值日工作的要点。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何记录值日情况，展示一个具体的例子。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生填写值日记录本，进行实践操作。
7. 互动环节（5分钟）：让学生分享自己值日的经历，交流心得体会。
六、板书设计1. 今天我值日2. 内容：（1）值日生的职责（2）值日工作的方法和技巧（3）值日记录本的填写七、作业设计1. 作业题目：请你记录一周的值日情况，包括工作内容、时间、地点和心得体会。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在值日过程中的表现，了解他们在值日工作上的困难和问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中积极参与值日工作，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的责任感和集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情景模拟和互动环节一、教学难点与重点的确定1. 值日生职责的了解和值日方法的掌握对于值日生职责的了解，教师应详细讲解值日生的各项工作，如卫生清洁、秩序维护等，并通过具体实例使学生更好地理解。
教师资格证面试《今天我值日》教案
教师资格证面试《今天我值日》教案一、教学内容本节课选自小学二年级《今天我值日》一课，主要涉及教材第二章第二节的内容，详细讲解如何做好值日工作，包括教室卫生、秩序维护以及值日生的职责等方面。
二、教学目标1. 让学生了解值日工作的重要性，培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 使学生掌握值日工作的基本方法和技巧，提高他们的实践操作能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点教学重点：值日工作的具体方法和注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：值日生表格、清洁工具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个班级值日生的故事，引发学生对值日工作的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解值日工作的重要性和具体职责，让学生了解值日工作的意义。
3. 实践操作：b. 角色扮演：每组选出一个代表扮演值日生，模拟值日过程，其他同学观察并评价。
4. 例题讲解：通过讲解具体的值日工作案例，让学生进一步理解值日工作的方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据案例进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《今天我值日》2. 内容：a. 值日工作的重要性b. 值日生的职责c. 值日工作的方法和技巧d. 值日工作的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你为班级设计一份值日安排表，并说明值日工作的具体职责。
2. 答案：值日安排表（示例）：星期一：扫地、擦黑板星期二：拖地、整理书架星期三：擦窗户、浇花星期四：扫地、整理桌椅星期五：拖地、检查卫生八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和例题讲解，使学生了解值日工作的重要性，提高他们的实践操作能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，加强对学生的指导和激励。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中参与值日工作，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的责任感和集体荣誉感。
同时，可以组织学生开展“值日生之星”评选活动，激发他们做好值日工作的积极性。
中班今天我值日教案
一、教学目标1. 帮助幼儿认识值日生的角色和职责，培养幼儿的责任感。
2. 教导幼儿学会尊重他人，培养合作意识。
3. 通过值日活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 值日生的角色和职责2. 尊重他人，合作完成任务3. 值日生的工作：摆桌子、整理书包、倒垃圾等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解值日生的角色和职责，培养幼儿的责任感。
2. 难点：让幼儿在实际操作中学会尊重他人，合作完成值日任务。
四、教学准备1. 教具：值日生工作图片、视频等。
2. 环境：干净、整洁的教室。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解值日生的角色和职责。
2. 讲解：讲解值日生的工作，如摆桌子、整理书包、倒垃圾等。
3. 示范：教师或志愿者示范如何进行值日工作，展示尊重他人、合作的精神。
4. 实践：分组进行值日实践活动，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿分享在值日过程中的感受和收获，总结尊重他人、合作的重要性。
6. 延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中承担相应的责任，如帮助家长做家务、照顾弟弟妹妹等。
六、教学评价1. 观察幼儿在值日活动中的表现，评估他们对值日生角色的理解和责任的承担。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在实践活动中的感受和收获。
3. 评估幼儿在合作中的表现，如是否能够尊重他人、遵守规则、有效沟通等。
七、教学拓展1. 开展“值日生日记”活动，让幼儿记录自己在值日过程中的所见所闻所感。
2. 组织“我是小小志愿者”活动，让幼儿在社区中参与志愿服务活动，培养社会责任感。
3. 进行“尊重他人，合作共赢”主题班会，让幼儿进一步深入理解尊重和合作的重要性。
八、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中承担责任的情况，以便更好地指导幼儿。
2. 同伴反馈：鼓励幼儿相互之间给予反馈，共同促进值的成长。
3. 自我反馈：让幼儿对自己的值日表现进行自我评价，反思自己的优点和需要改进的地方。
九、教学改进1. 根据幼儿在值日活动中的表现，及时调整教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
大班教案今天我值日
篇一：《今天我值日》教案今天我值日教学过程一课前谈话：同学们都认识我，我是一年级三班的张老师，这节课我来给大家上好不好？让我看看你们把品德课本准备好了吗？师：咱们班的同学就是聪明、懂事，老师要把一首儿歌送给大家生听歌师：好听吗？你从中听到了什么？师：同学们说的很好，大家的小耳朵太灵敏了。
今天我们就一起来学习《今天我值日》二板书课题三看图片解课题1 师：看看这些图片是哪里啊？生：学校2师：同学们，谁能来夸夸我们的校园！生：干净美丽3师：来到这干净美丽的校园，你的心情怎么样呢？4师：再来看看这又是哪？5师：我们的校园和教室为什么能这样干净呢？6师：看看谁知道啊？出示值日生图片四班内值日安排1师：谁来告诉我，咱们班的值日是怎样安排的呢？2出示值日表（分别展示五个值日生小组，和他们组的组长）3 考考你今天是你值日，你要怎么做呢？（同桌两个人商量一下，看谁说的最好）4 生发言5 师小结老师用一首小儿歌来告诉大家出示儿歌，师读生听。
五说一说试一试1 师：看老师给大家带来了什么，你们认识吗？师：谁上来给大家介绍一下，并说说它们是用来做什么的，给大家演示一下师：在和同学们扫地时，老师发现了一些问题，如果你们组来干值日要怎么做呢？2 师：能够正确卫生工具是做好值日的基础，那怎样才能把值日做好呢？你们组又是怎样分工的呢（班内五个小组进行交流，五分钟后班内汇报）六小小辩论会帮帮小明（小明在班内不收欢迎，同桌两人一起讨论并得出结论：爱劳动才受欢迎）七我们一起来维护（值日生帮我们把卫生打扫好了，那怎样才能让我们的校园、教室一直这样干净呢？）学生把想到的方法写下来，用拼音写或者画下来。
八课外拓展评选最佳值日生小结：同学们这节课我们一直认识到值日生的重要吗，今后让我么一起做快乐的值日生吧！课下我们将继续评选出最佳值日生！篇二：今天我值日+教案活动目标：1、了解值日生的工作内容，学习做值日生。
2、体验做值日生，为班级服务的荣誉感。
教师资格证面试《今天我值日》教案
教师资格证面试《今天我值日》教案教案：《今天我值日》一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解值日的意义。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，学会从文中提取信息，培养学生的阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解值日的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、黑板、粉笔2. 学具：课文课本、练习册五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示一个值日生的场景，引导学生说出自己对值日的认识，从而引出本课《今天我值日》。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己认为重要的句子。
3. 合作交流（15分钟）学生分组讨论，分享自己画出的重要句子，互相交流对课文内容的理解。
4. 讲解分析（15分钟）教师引导学生从文中提取信息，分析课文内容，讲解值日的意义。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的相关题目，检验自己对本课内容的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 值日的重要性七、作业设计2. 题目：你平时在学校里有没有值日的经历？你认为值日对我们的生活有什么意义？答案：略（根据学生个人经历回答）八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生进行值日实践活动，让学生亲身体验值日的工作，进一步加深对值日的认识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点二、教学过程在教学过程中，我采用了情景引入、自主学习、合作交流、讲解分析、随堂练习和课堂小结等环节。
其中，讲解分析环节是本节课的核心环节，我引导学生从文中提取信息，分析课文内容，讲解值日的意义。
在这一环节中，我让学生分组讨论，分享自己画出的重要句子，互相交流对课文内容的理解。
然后，我针对学生的讨论进行讲解，帮助学生深入理解课文。
三、板书设计四、作业设计本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解课文时，要注意语言的生动性和感染力，用变化的语调吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。
中班《今天我值日》综合教案设计通用
中班《今天我值日》综合教案设计通用教案设计：中班《今天我值日》一、教学内容1. 教材章节：主题活动《今天我值日》2. 详细内容：通过值日生活动，让幼儿体验责任感，培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。
二、教学目标1. 了解值日生的职责，知道值日生要为大家服务。
2. 培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。
3. 培养幼儿对劳动的兴趣，体验责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解值日生的职责，并主动参与到值日活动中。
2. 教学重点：培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。
四、教具与学具准备1. 教具：值日生工作牌、工作记录本、劳动工具等。
2. 学具：幼儿工作牌、工作记录本、劳动工具等。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个值日生的故事，引导幼儿了解值日生的职责。
2. 讲解：教师讲解值日生的职责和工作内容，让幼儿明白值日生要为大家服务。
3. 实践：教师组织幼儿进行值日生实践活动，让幼儿亲身体验值日生的工作。
六、板书设计1. 板书今天我值日2. 板书内容：值日生职责、值日生工作内容、值日生重要性七、作业设计1. 作业题目：我是值日生(1) 描述一下值日生的职责和工作内容。
(2) 谈谈你当值日生的体会和感受。
2. 答案：(1) 值日生的职责是为大家服务，包括整理教室、摆放桌椅、清洁卫生等。
(2) 当值日生让我明白了劳动的重要性，我感到很光荣和自豪。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过反思本节课的教学效果，找出需要改进的地方，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行值日生经验分享活动，让幼儿互相交流当值日生的心得体会，进一步培养幼儿的合作精神和组织能力。
同时，教师还可以鼓励幼儿在家里参与家务劳动，培养幼儿的独立性和责任感。
重点和难点解析：一、教学内容1. 教材章节：主题活动《今天我值日》2. 详细内容：通过值日生活动，让幼儿体验责任感，培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。
幼儿园中班社会教案：今天我值日
幼儿园中班社会教案：今天我值日一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识值日生，了解值日生的职责和作用。
2. 能力目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和服务意识，让他们体验到助人为乐的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解值日生的职责，培养他们的责任感和服务意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验到值为日生的乐趣。
三、教学准备1. 物质准备：值日生工作牌、清洁工具、歌曲《值日生》音频。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍值日生的概念，让他们知道值日生的职责和作用。
2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习值日生的工作，如整理玩具、摆放书籍、清洁桌面等。
b. 幼儿分组进行实践活动，体验值为日生的工作。
c. 教师指导幼儿互相合作，共同完成任务。
3. 拓展部分：教师带领幼儿欣赏歌曲《值日生》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受值为日生的乐趣。
4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在值为日生过程中的感受，让幼儿认识到服务他人的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于值为日生职责的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作意识和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力。
六、教学内容1. 认知目标：让幼儿了解值为日生的基本工作内容，如整理物品、清洁卫生等。
2. 能力目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和服务意识，让他们体验到助人为乐的情感。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解值为日生的工作内容，培养他们的责任感和服务意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验到值为日生的乐趣。
八、教学准备1. 物质准备：值为日生工作牌、清洁工具、歌曲《值日生》音频。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
九、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍值为日生的概念，让他们知道值为日生的职责和作用。
四年级美术上册《第7课今天我值日》教案人教版
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握值日生形象的基本描绘方法，包括人物的比例、动态和表情。
-学会运用线条、形状和色彩表现值日生的工作场景，如打扫卫生、整理物品等。
-理解并运用透视原理，使画面具有空间感和立体感。
-通过绘画表达对值日生工作的敬意，培养责任感和服务意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物描绘和透视原。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与值日生工作相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩描绘值日生形象。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了值日生的工作内容和意义，学习了如何描绘值日生形象以及透视原理的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对值日生工作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尊重并帮助值日生的工作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在小组讨论环节，孩子们表现得非常积极，他们能够围绕值日生工作在日常生活中的意义展开热烈的讨论。我在旁边观察，发现他们不仅能够提出自己的观点，还能够倾听他人的意见，进行有效的交流。这一点让我感到很欣慰，说明我们的学生在合作学习方面有了很大的进步。
然而，我也注意到，在实践活动中的绘画练习部分，部分孩子在色彩搭配上还显得有些拘谨。可能是因为他们对色彩理论还不够熟悉，或者是害怕出错。在之后的课程中，我应该鼓励他们大胆尝试，告诉他们色彩搭配没有固定的答案，关键是敢于表达自己的感受。
教师资格证面试《今天我值日》教案
教师资格证面试《今天我值日》教案一、教学内容本节课选自小学一年级《今天我值日》单元，主要章节包括：第一章“值日生”，详细内容为值日生的职责和意义；第二章“今天我值日”，详细内容为介绍值日的基本流程和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责和意义，培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 让学生掌握值日的基本流程和注意事项，提高他们的生活自理能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：值日生的职责和意义的理解，值日流程的掌握。
教学重点：培养学生的责任感和集体荣誉感，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：值日生手册、实践活动记录表、作业本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动“我是值日生”，让学生体验值日的过程，引发他们对值日生职责和意义的思考。
2. 新课导入：展示PPT，讲解值日生的职责和意义，引导学生认识到值日的重要性。
3. 例题讲解：以挂图为例，详细讲解值日的基本流程和注意事项。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相分享值日的经验和心得。
6. 课堂实践：组织学生进行“今天我值日”的实践活动，让他们将所学知识运用到实际中。
7. 课堂小结：教师对学生的实践活动进行评价，强调值日的重要性。
六、板书设计1. 《今天我值日》2. 内容：a. 值日生职责：卫生、纪律、安全等；b. 值日意义：培养责任感、集体荣誉感；c. 值日流程：早晨、课间、下午、放学；d. 注意事项：按时、认真、互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请你谈谈对值日生职责和意义的理解；b. 请列出值日的基本流程和注意事项；c. 结合实践活动，分享你的值日心得。
2. 答案：a. 值日生负责维护班级卫生、纪律和安全，具有重要意义，可以培养学生的责任感和集体荣誉感；b. 值日基本流程包括早晨、课间、下午、放学四个时段，注意事项为按时、认真、互相帮助；c. 学生根据自己的实践活动，分享值日心得。
今天我值日今天我值日教案(三篇)
今天我值日今天我值日教案(三篇)精选今日我值日(推举)一每天的自己，都用汗水浇灌成绩;每次休息时的自己，都会去想再次站起;每次努力中的自己，都会把双手握紧;每时每刻的自己，都不会淡忘努力，去做最好的自己。
无时无刻的学习，灭不掉我心中的信念，反而让我离幻想更近。
奋笔疾书，头脑中时刻保持清楚，牢记此刻的努力，是为了明天的漂亮;自己的奋斗，不会永久遥遥无期，而是离胜利更近。
每日白昼间的拼搏，都是在描绘自己的将来，不让时间匆忙消逝。
夜晚太阳休息了，但自己不行以。
由于太阳明天会再来，而任苒的时间却再也回不去。
有明月的陪伴，拼搏不再孤独。
今日的拼搏，是为了明天焕发更加炫目的光荣。
自己认定了方向，就英勇地走下去。
不管前方多么艰险，照旧勇往直前，让心中的士气冲破困难险阻，奔向光芒绚烂的明天，看到泥沼，不要退缩;遇到拦路虎，莫要可怕，由于我们有士气，此刻的前行，是冲向将来;战胜它们，同样是给我们人生路上描绘上浓墨重彩的一笔，让信念更加坚决。
正确的选择，人生中重要的将来之路也在此打算。
在茫茫无际的迷雾中，坚持自己的抱负，坚决自己的信念。
让坚持化作引路的北斗星，闪耀晶莹的光荣，驱散迷雾，高歌前行。
高唱奋斗的凯歌，用拼搏书写人生的篇章;用坚持指引，在人生的道路上奋勇前行，用努力描绘将来。
由于努力，是为了明天的漂亮，焕发更加夺目的光荣。
精选今日我值日(推举)二昨天雨，淅沥淅沥地下着，路慢慢湿了，路上行人慢慢少了。
从窗外望去，只见树叶被斜斜的雨珠打得俯身弯腰。
伸出手去，只见滴滴的雨水在我的手上肆无忌惮地跳舞。
真是一场不准时的雨呢。
我想，早就跟伙伴约好了，是要出去玩的，可就是被这一场雨阻碍了!真厌烦。
无奈，我只好百无聊赖地坐在窗边，其实心里好想出去啊，但是窗外寒风咆哮，家里是那么的暖和安闲啊。
幼小的岁月呵，是需要依靠的。
雨，连续下，似乎不忍心离开这里而不顾人们的心情似的。
这一天，在雨声中过去了。
今日雨好像还不愿离开，在早上的时候稀零地洒了几滴。
中班《今天我值日》综合教案设计通用范例
中班《今天我值日》综合教案设计通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的工作内容，知道自己是班级的小主人，培养自我管理能力和责任感。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强集体意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践值日生的工作内容，培养合作、分享的品质。
教学重点：培养幼儿的自我管理能力和责任感，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：值日生挂牌、玩具、餐具、清洁工具等。
2. 学具：小书包、文具、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个值日生场景，让幼儿观察并讨论值日生的工作内容。
邀请幼儿扮演值日生，进行简单的劳动实践。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解值日生的具体工作，如整理玩具、分发餐具等。
引导幼儿讨论值日生应该如何合作、分享，以完成各项工作。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组进行值日生实践，每组完成一个任务。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
各组汇报实践成果，分享经验和感受。
六、板书设计1. 主题：《今天我值日》2. 内容：值日生工作内容：整理玩具、分发餐具等合作、分享的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一份值日生工作计划，包括自己负责的任务和合作完成的项目。
2. 答案示例：我负责的任务：整理图书角合作完成的项目：与同伴一起擦桌子、扫地八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的发展水平，如何更好地培养幼儿的自我管理能力和责任感。
2. 拓展延伸：开展“我是值日生”主题活动，让幼儿轮流担任值日生，将所学内容运用到实际生活中，不断提高自我管理能力和责任感。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并实践值日生的工作内容，培养合作、分享的品质。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
中班《今天我值日》综合教案设计通用
中班《今天我值日》综合教案设计通用一、教学内容本节课选自中班主题活动《今天我值日》，涉及教材的第三章《我们都是小帮手》中的第一节《值日生的一天》。
具体内容包括：认识值日生职责，学习简单的劳动技能，培养自我管理和团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道值日生需要做哪些事情。
2. 使学生掌握简单的劳动技能，如摆放桌椅、扫地、擦桌子等。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生自我管理和团队协作意识。
教学重点：认识值日生职责，掌握简单的劳动技能。
四、教具与学具准备教具：值日生牌、劳动工具（扫把、拖把、擦桌布等）、PPT。
学具：小桌椅、玩具、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生参观班级环境，引导学生发现班级中需要打扫的地方，让学生意识到值日生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示值日生的职责，讲解值日生需要做哪些事情，如摆放桌椅、扫地、擦桌子等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组分配一项劳动任务，让学生亲身体验值日生活，培养劳动技能。
4. 分享交流（5分钟）学生完成劳动任务后，进行分享交流，说说自己在值日过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 主题：《今天我值日》2. 内容：值日生职责：摆放桌椅、扫地、擦桌子等劳动技能：扫地、拖地、擦桌子等自我管理：守时、认真、负责团队协作：互相帮助、共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：画一画自己当值日生的情景。
写一写值日生需要做的事情。
2. 答案：画出的情景中，学生需表现出值日生正在认真完成劳动任务。
写出的内容需包括值日生职责和劳动技能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需关注学生在值日过程中的表现，了解学生对值日生职责和劳动技能的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解值日生教育的重要性，共同培养学生的自我管理和团队协作能力。
社会实践：组织学生参加社区劳动，将所学劳动技能应用于实际，提高学生的社会实践能力。
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活动目标：
1、了解值日生的工作内容，学习做值日生。
2、体验做值日生，为班级服务的荣誉感。
活动准备：
值日生做事时的图片、事先和一位幼儿联系好展示做值日生。
活动过程：
一、通过谈话，引出活动。
1、教师提问
教师;：你们认识这是什么标志吗？（将值日生标记挂在胸前）
教师：我认识几个别班的小朋友，老师经常看到他们会轮流戴起来，为什么呢？我们先来认识这个标志吧！也许认识了这个标志我们就知道为什么了。
2、将挂图贴出引导幼儿观察图片，让幼幼儿对值日生标志有一个完整的概念。
教师小结：戴起了值日生标志的小朋友则是要为班级服务的人，他们要为大家做许多事如照顾自然角的花草，为大家收放体育器具、为大家发碗筷、帮老师整理玩具柜等。
3、让幼儿知道为班级工作是一件很光荣的事情。
教师：我们守纪律是可以得到小红花，吃饭好、睡觉好时也可以得到小贴纸，当我们挂上值日生标记时就和得到小贴纸和小红花一样光荣。
它表示你是班级的小主人，是关心班级环境、为大家服务的好孩子，老师和小朋友都会喜欢你。
你想不想成为之日生呢？
4、让幼儿学习做值日生，知道做各种事情的要求。
教师：老师从别的班请来了一位值日模范生让他展示做值日的方法，你们要仔细看好咯!(教师可以在一旁解说）
5、请本班幼儿尝试做值日生，老师交代要求。
教师：现在我们请几位小朋友来学做值日生，先将值日生标记挂上，然后做三件事（帮玩具区的玩具收拾整齐、把图书角的书本摆放好、把小朋友的水杯按号码摆放好）
6、做完一轮后，教师评比看谁做的好与不好的地方，并说清楚做每件事情的要求。
如：摆放水杯的时值日生，教师相应的评价。
8、结束活动。