调查报告写作教案doc
写调查报告教案
写调查报告教案篇一：调查报告(教案)调查报告（教案）教学目的：通过精讲理论知识和实训，明确调查报告的涵义和类型，了解调查的常常利用方式，掌握市场调查报告写法。
?教学重点：1.调查报告的方式2.调查报告概念及分类?教学难点：1.调查的内容；2.调查报告各要素的写作3.例文析评及练习点评?教学时数：理论教学1.5 课时实训教学0.5 课时教学步骤：一、导入a 毛泽东：没有调查就没有发言权b 克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争那时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，仍然生产那种大型车，致使它的产品堆积如山。
c 易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？那时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当时的心情主如果：与虞姬难舍难分。
但很多学者提出质疑：项羽那时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。
这些均无材料佐证。
二、掌握调查报告的概念调查报告与报告有何区别市场调查报告与市场预测报告、可行性研究报告有何区别理论：调查报告是按照调查研究的功效写出的反映客观事实的书面报告。
讲解：1 重点讲解：调查对社会有影响的事件2 学生讨论：与报告最大的区别报告是向上级汇报自己的工作，而调查报告则是对客观的事情进行调查，对象不同。
如轻忽安全造成的悲剧----山西矿斯爆炸，100多人，300多万，黑窑事件，它写作的对象是社会关注的事件。
而XX工作报告则不同，它主如果汇报自己的工作。
3 设计案例学生讨论，掌握市场调查报告与市场预测报告，可件性研究报告的区别：若是你是茅台集团董事长，什么情况下写这些文书？a 市场出现新情况：保健酒的出现：劲酒、耶岛鹿龟酒、张袷宝、杏花村、竹叶青、五粮液龙虎酒、茅台不老酒,这些酒对我集团的冲击——市场调查报告b 担忧末来：想掌握未来保健酒的发展趋势——市场预测报告c 是不是可行：新的技术，对新的酿酒技术及投资方案论证其可行性，如劲酒决定将保健酒定位于38度，必需进行论证其可行性。
小学生调查报告的教案(12篇)
小学生调查报告的教案（12篇）【导语】学校生调查报告的教案怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《学校生调查报告的教案》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】学校生调查报告的教案关于学校生调查报告的教案教学目标：1、找一个感爱好的内容，在同学间作一些调查，准时记录调查的结果。
2、用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。
3、重点写好统计过程与结果，并发表自己的见解。
4、调查报告的写法不拘一格，可以配上描画的各种统计图表。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、启发谈话激发爱好假如我们能用数学课上学到的统计方法去讨论学习生活中的实际问题，那该是一件多么有意思的事情啊！你做过这样的调查统计吗？二、示范调查1、老师想知道，我们班上做过这样的调查的.同学有多少？还没有做过这样的调查，正想作调查的同学请举手。
2、统计小结三、小组沟通，回忆调查过程同学在四人小组内沟通自己开展的调查过程。
要求：要说清晰调查的缘由及目的，调查的实施步骤。
四、各自整理汇报1、请同学们根据老师的要求，把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来，可以用文字的形式，也可以画出图表，形式不拘。
2、同学按要求各自进行整理。
3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。
4、指名汇报，沟通调查结果。
5、相互补充，发表建议五、集体沟通，发表建议请同学们依据统计的数据及结果谈谈自己的感受，也可以谈谈自己的建议。
六、指导习作同学们在写作的时候，可以根据调查的目的、调查的经过、调查的结果、调查的结论这四大板块逐一写作，也可以直接写完整的作文，一气呵成，再配上合适的图标，这样会更生动。
其次课时同学写作，老师巡察，适时评点后，同学抄写作文。
【第2篇】关于学校生零花钱使用状况调查报告随着人们生活水平的提高，家长给学校生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
综合实践活动教案调查报告的撰写
综合实践活动教案调查报告的撰写一、调查背景二、调查目的1.了解综合实践活动在学校中的开展情况。
2.了解教师对综合实践活动的认知和态度。
3.探讨综合实践活动在教育教学中的作用和问题。
4.提出相关建议，完善综合实践活动的教学模式。
三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，主要包括开放式问题和封闭式问题。
四、调查结果与分析1.综合实践活动在学校中的开展情况根据调查结果显示，大部分学校都开展了综合实践活动，其中包括社会实践、实验实践、体验活动等不同形式的活动。
这些活动主要是通过组织参观、实践操作、实地调研等方式进行。
2.教师对综合实践活动的认知和态度问卷中的开放性问题提到了教师对综合实践活动的认知和态度。
大部分教师认为综合实践活动能够帮助学生更好地理解理论知识，提高实践能力，并且激发学生的学习兴趣。
然而，也有部分教师认为综合实践活动的准备工作费时费力，活动形式单一，需要进一步改进和完善。
3.综合实践活动的作用和问题通过分析调查结果，我们发现综合实践活动在教育教学中起到了促进学生实践能力培养、提高学习兴趣和提升学习成绩的作用。
然而，也存在一些问题，包括参与度不高、评价方式单一、活动形式单一等。
五、建议与措施基于调查结果，我们提出以下建议和措施：1.加强对综合实践活动的宣传和推广，提高学生和家长的认知度和对活动的兴趣。
2.创新活动形式，鼓励学生提出自己的意见和建议，增加学生对活动的参与度。
3.完善综合实践活动的评价方式，包括定期反馈、学生自评等方式，使学生对活动有更好的认知和反思。
4.推动学校与社区、企业等社会资源的对接，丰富活动内容和形式。
5.提供培训和指导，提高教师的组织和管理能力，促进综合实践活动的有效开展。
六、结论通过本次调查，我们了解了综合实践活动在教育教学中的运用情况和存在的问题。
综合实践活动对于学生的综合能力培养和学习兴趣的提升有着积极的促进作用。
然而，也需要解决一些问题，如活动形式单一、评价方式不全面等。
《调查报告》教学设计
《调查报告》教学设计作者：廖玲来源：《文学教育·中旬版》2017年第10期内容摘要：《调查报告》选自《应用写作》调研类文书单元，是高职院校各专业学生必须掌握的基础知识。
针对本课的教学内容和学生的具体情况，我将综合利用大学城空间平台、QQ、微信、微信公众号、网站资源等多种信息化手段，采用项目导向、任务驱动等多样化教学模式，将教、学、做三者结合，形成理论与实践一体化模式。
关键词：调查报告信息化立足职教创新内容互动学习《应用写作》是高职院校开设的一门必修课程。
该课程通过培养学生的应用文写作能力，增强学生的职业能力和就业竞争力，提升学生人文素养，为学生未来职业生涯和实现职业能力可持续发展奠定良好的基础。
《调查报告》选自《应用写作》调研类文书单元，是各专业学生必须掌握的基础知识。
本课的教学目标为：全面掌握调查报告的结构、内容要素及其写作要求；灵活运用调查报告写作知识和写作方法进行写作；树立团队意识和自主意识，培养自信心和责任感，培育调查研究精神和科学研究思维。
教学重点是理解和掌握调查报告的内容要素和具体格式，写出规范的调查报告。
教学难点是调查报告的规范写作。
高职院校的学生普遍具有以下特点：喜欢参加实践，社会经验不足；渴望表现自我，动手能力较差；崇尚自由表达，写作能力缺乏；习惯依赖老师，反感满堂灌输。
针对本课的教学内容和学生的具体情况，我将综合利用大学城空间平台、QQ、微信、微信公众号、网站资源等多种信息化手段，采用项目导向、任务驱动等多样化教学模式，将教、学、做三者结合，形成理论与实践一体化模式。
教师采用项目教学法、任务驱动法、探究讨论法、理论讲授法和案例教学法等多种教法，学生采用课前预习、联系实际思考、小组合作学习法和教师引导法等多种学法。
教学实施主要分为课前预习，课中教学，课后互动三个部分。
第一，课前预习。
上课前一周，将学生分为若干个小组，要求每个小组进入表格化学案，明确各自的调查和写作任务。
《调查报告》教案
《调查报告》教案一、教学目标1、让学生了解调查报告的概念、特点和类型。
2、帮助学生掌握调查报告的写作步骤和方法。
3、培养学生收集、分析和处理信息的能力，以及撰写调查报告的实践能力。
二、教学重难点1、重点（1）调查报告的结构和内容。
（2）调查数据的收集和分析方法。
2、难点（1）如何引导学生选择有价值的调查主题。
（2）如何培养学生客观、准确地撰写调查报告。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些实际的调查报告案例，如关于消费者行为的调查报告、关于校园环境的调查报告等，引发学生的兴趣，引导学生思考调查报告的作用和意义，从而导入本节课的主题。
（二）知识讲解（20 分钟）1、调查报告的概念向学生讲解调查报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的一种文体。
2、调查报告的特点（1）写实性：调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
（2）针对性：调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
（3）逻辑性：调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
3、调查报告的类型（1）情况调查报告：是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
（2）典型经验调查报告：是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（3）问题调查报告：是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议的一种调查报告。
调查报告的写作教案
调查报告的写作教案一、教案背景随着信息时代的到来，调查报告作为一种重要的信息载体，越来越受到各行各业的重视。
掌握调查报告的写作方法，对于提高信息收集、整理和分析能力具有重要意义。
本教案旨在帮助学生了解调查报告的基本概念、写作流程和技巧，提高调查报告的写作能力。
二、教学目标1.理解调查报告的定义、类型和作用；2.掌握调查报告的写作流程和步骤；3.学会运用调查方法、数据分析和逻辑推理；4.提高调查报告的语言表达和结构组织能力。
三、教学内容1.调查报告的定义与类型1.1定义：调查报告是对某一问题、事件或现象进行深入调查，收集、整理和分析相关资料，得出结论和建议的书面报告。
1.2类型：根据调查目的和内容，调查报告可分为现状调查报告、原因调查报告、措施调查报告等。
2.调查报告的写作流程2.1调查准备：明确调查目的、确定调查对象和范围、制定调查计划；2.2调查实施：收集资料、整理资料、分析资料；2.3调查报告撰写：报告结构、写作、结论和建议。
3.调查方法与数据分析3.1调查方法：问卷调查、访谈调查、观察调查、文献调查等；3.2数据分析：描述性分析、相关性分析、因果分析等。
4.调查报告的语言表达与结构组织4.1语言表达：准确、简洁、客观、规范；4.2结构组织：引言、、结论和建议、附录。
四、教学方法1.讲授法：讲解调查报告的基本概念、写作流程和技巧；2.案例分析法：分析优秀调查报告的写作方法和特点；3.实践操作法：分组进行调查实践，撰写调查报告；4.互动讨论法：针对调查报告的写作问题进行讨论和解答。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况；2.调查报告质量：评价学生的调查报告是否符合要求、内容是否充实、结构是否合理；3.团队合作能力：评价学生在调查实践中的分工合作和沟通能力。
六、教学安排1.课时安排：共8课时，每课时45分钟；2.教学进度：第1-2课时，讲解调查报告的定义、类型和作用；第3-4课时，讲解调查报告的写作流程和步骤；第5-6课时，讲解调查方法、数据分析和逻辑推理；第7-8课时，讲解调查报告的语言表达和结构组织。
我的调查报告幼儿园教案
我的调查报告幼儿园教案引言幼儿园教案是指针对幼儿进行教学活动的计划和指导材料。
它是幼儿教师教学的重要依据，对幼儿园教学质量起着关键作用。
因此，我进行了一项调查，旨在了解当前幼儿园教案的情况，以及教案对教师教学效果的影响。
调查方法我采用了问卷调查的方式，共发放了100份问卷给幼儿园教师。
问卷包括开放性和封闭性问题，以确保我能获取详尽而准确的数据。
调查的目标是了解教师对幼儿园教案的认知、使用情况以及从中获得的效益。
调查结果教案的认知情况45%的教师表示对幼儿园教案有很清晰的认知，了解其结构、编写方式和使用方法。
另外，33%的教师表示知道教案但不够熟悉，需要进一步学习和使用。
剩下的22%的教师对教案了解不多，不清楚如何运用。
教案的使用情况根据调查结果显示，有71%的教师表示每天都使用教案进行教学活动的准备；18%的教师表示会根据需要灵活运用教案，自主设计教学内容；只有11%的教师很少或从不使用教案。
教案的效益综合调查数据，大部分教师对教案的效益持肯定态度。
87%的教师认为教案既可以作为教学指导材料，也能够提供教学方法和教学资源；73%的教师表示教案能够帮助他们更好地组织课堂教学，提高教学效果；67%的教师认为教案有助于观察和评估幼儿的学习情况，调整教学方案。
然而，仍有部分教师给出了一些问题和建议。
他们认为现有的教案在某些方面存在缺陷，比如缺乏多样性、趣味性和个性化。
还有些教师认为教案过于僵化，不够灵活，不能适应不同幼儿的学习需求。
结论从调查结果可以看出，大部分幼儿园教师认可并使用教案，且从中获得一定的教学效益。
教案不仅是教师教学的依据，也是幼儿学习的重要工具。
然而，教案的质量还有待提升，需要更多的多样性和个性化，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园教案的编写应该注重幼儿的兴趣和发展特点，增加教学活动的趣味性和互动性。
此外，教案应该提供灵活的教学方法和资源，以帮助教师根据具体情况调整教学方案。
幼儿园教案是持续不断改进的过程，需要教师、家长和学校的共同努力。
教案11调查报告
教案编号：11教学时间：2012年10月30日第十周教学班级：工程技术1、2班授课类型：案例、讲授、练习课题：调查报告授课时数：2教学目的的要求：通过精讲理论知识和实训，明确调查报告的涵义和类型，了解调查的常用方法，掌握市场调查报告写法。
教学重点：1.调查报告的方法2.调查报告概念及分类教学难点：1.调查的内容；2.调查报告各要素的写作3.例文析评及练习点评教学导入：1、如果在我们学校旁边开一家星巴克，大家觉得可不可能？需要先做什么？2、狗仔队对明星某些报到是不是调查？3、你如何看待央视的“你幸福吗”的调查？教学内容第四章事务类应用文4.4调查报告一、掌握调查报告的概念调查报告与报告有何区别市场调查报告与市场预测报告、可行性研究报告有何区别理论：调查报告是根据调查研究的成果写出的反映客观事实的书面报告。
讲解：1重点讲解：调查对社会有影响的事件2学生讨论：与报告最大的区别报告是向上级汇报自己的工作，而调查报告则是对客观的事情进行调查，对象不冋。
如忽视安全造成的悲剧----山西矿斯爆炸，100多人，300多万，黑窑事件，它写作的对象是社会关注的事件。
而2012工作报告则不同，它主要是汇报自己的工作。
3设计案例学生讨论，掌握市场调查报告与市场预测报告，可件性研究报告的区别：如果你是茅台集团董事长，什么情况下写这些文书？a 市场出现新情况：保健酒的出现：劲酒、耶岛鹿龟酒、张袷宝、杏花村、竹叶青、五粮液龙虎酒、茅台不老酒，这些酒对我集团的冲击市场调查报告b 担心末来：想掌握未来保健酒的发展趋势一一市场预测报告c 是否可仃：新的技术，对新的酿酒技术及投资方案论证其可仃性，如劲酒决定将保健酒定位于38度，必需进行论证其可行性。
――可行性研究报告d 做得怎样：我的酒到底卖得怎样，状态，和以前相比有进步没有――经济活动分析报告三、调查报告的类型1、理论：A、经验调查报告先进典型经验为主《社会主斥新农村的样版---来自华西村的调查》B、情况调查报告某一方面基本情况，这一调查报告对制定国家政策有重大意义。
市场调查报告教案
市场调查报告教案一、教学目标1.让学生了解市场调查的基本概念、方法和步骤。
2.培养学生运用市场调查方法分析问题的能力。
二、教学内容1.市场调查的概念与作用2.市场调查的方法与步骤三、教学重点与难点四、教学过程第一课时：市场调查的基本概念与作用1.导入新课通过提问方式引导学生思考：什么是市场调查？市场调查有什么作用？2.基本概念讲解讲解市场调查的定义、类型和作用。
3.案例分析分析具体案例，让学生了解市场调查在实际中的应用。
4.课堂小结第二课时：市场调查的方法与步骤1.复习导入回顾上节课的内容，引导学生思考市场调查的方法与步骤。
2.方法讲解讲解市场调查的常用方法，如问卷调查、访谈、观察等。
3.步骤讲解4.课堂练习让学生分组进行模拟市场调查，体验市场调查的过程。
1.复习导入2.报告结构讲解讲解市场调查报告的基本结构，包括封面、摘要、、结论与建议、附录等。
4.课堂练习第四课时：市场调查报告的修改与完善1.复习导入回顾上节课的内容，引导学生思考如何修改和完善市场调查报告。
2.修改与完善讲解市场调查报告的修改与完善方法，如检查语法、调整结构、增加细节等。
3.课堂练习让学生根据老师的建议，修改和完善自己的市场调查报告。
4.课堂小结五、课后作业1.完成一份市场调查报告，要求结构完整、内容充实、观点明确。
六、教学反思重难点补充：第二课时：市场调查的方法与步骤2.方法讲解教师讲解：同学们，市场调查的方法有很多种，常见的有问卷调查、访谈、观察等。
问卷调查适合于大规模的数据收集，访谈可以深入了解个体意见，观察则能直观捕捉行为细节。
比如，如果我们想了解中学生最喜欢的饮料品牌，我们可以设计一份问卷，让同学们填写；也可以直接采访他们，了解他们的具体喜好；或者在学校小卖部观察同学们的购买行为。
4.课堂练习学生甲：“老师，我们小组想通过问卷调查来了解同学们的饮料喜好，但我们不知道怎么设计问卷。
”教师回答：“设计问卷时，要注意问题的清晰性、顺序性和客观性。
调查报告教案
调查报告教案教案标题：调查报告教案教学目标：1. 学生能够理解调查报告的定义和特征。
2. 学生能够分析调查报告的结构和组织方式。
3. 学生能够撰写一个清晰、准确和有逻辑性的调查报告。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 调查报告范例3. 学生笔记本4. 白板和马克笔5. 计算机和互联网连接教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍调查报告的定义和重要性。
解释调查报告的作用是为了收集和分析数据，从而得出结论和提出建议。
2. 引发学生兴趣，提出一个问题或话题，例如：“你们学校的午餐食品是否符合健康标准？”或者“你们班级的学习环境如何？”3. 让学生思考并讨论如何进行调查来回答这个问题或解决这个问题。
知识讲解：4. 使用PowerPoint演示文稿向学生展示调查报告的结构和组织方式。
解释每个部分的目的和内容。
a. 引言：介绍调查的目的和背景。
b. 方法：描述调查的方法和过程。
c. 结果：呈现数据和信息的结果。
d. 分析和讨论：解释结果并提出结论。
e. 建议：根据结论提出建议或改进措施。
f. 结论：总结调查报告的主要发现和建议。
实践活动：5. 分发调查报告范例给学生，让他们阅读并分析其结构和组织方式。
鼓励学生讨论范例中的优点和改进之处。
6. 将学生分成小组，让他们选择一个话题或问题进行调查。
每个小组需要制定调查计划，包括调查方法、样本选择和数据收集方式。
7. 学生开始进行调查，并记录数据和信息。
8. 学生根据调查结果撰写调查报告，按照演示文稿中的结构和组织方式进行组织。
9. 学生交换调查报告，并进行同伴评估。
鼓励学生提供具体的反馈和建议，以帮助改进报告质量。
总结和评估：10. 回顾整个教学过程，强调调查报告的重要性和写作技巧。
11. 学生展示他们的调查报告，并进行全班评估。
教师提供反馈和建议，以帮助学生进一步提高调查报告的质量。
12. 结束课堂，鼓励学生在未来的学习中运用调查报告的技巧和知识。
延伸活动：- 鼓励学生进行更复杂的调查研究，例如社区问题调查或市场调研。
调查报告(教案).doc
调查报告教学要求：1、认识调查报告在日常工作、学习中的作用，2、掌握调查报告写作的格式和要求。
教学重点：按照格式要求进行调查报告的写作，并能对存在错误的例文进行相应的修改。
教学难点：能在实际学习、生活、工作中较熟练地使用调查报告。
课时安排：4课时导入语：我今天主耍谈这么几个问题:一是什么是调查报告，它的特点;二是调查报告的社会作用; 三是调查报告的种类;四是写调查报告的基本要求.一、调查报告的概念调查报告是一种说明性文体，它是作者通过深入实际，对应了解的事物进行认真的调杳研究，综合分析，揭示出事物的本质，寻找出事物的规律，然后写成的书面报告.二、调查报告的特点：调查报告的主要特点是用事实说话，对事物加以剖析和评论，因此真实性是它的生命•它 -般运用叙述和议论这两种基本的表现手段•与通讯比，它侧重用事实说明问题，不需要故事性，形彖性;与总结比，它多用第三人称.从用途来说,调查报告有的可以发表，有供领导机关了解情况，制定政策作为参考和依据，并不公开发表.1.针对性。
这是调查报告所具有的第一个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。
一般来说一项调查研究工作，特別是大型调查研究，要花费较大的吋间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一•些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。
因此调杳研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
2.真实性。
真实性是调查报告首要的、最大的特点。
所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。
这一特点耍求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还耍报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。
只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。
3.科学性。
调查报告的科学性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。
(2023)中职语文职业模块《写作——应用文 调查报告》word教案(一)
(2023)中职语文职业模块《写作——应用文调查报告》word教案(一)教学目标•了解调查报告的分类、特点和写作方法；•学会分析调查结果，按照层次结构组织报告内容；•掌握调查报告的撰写技巧，提高写作能力和表达能力。
教学内容1.调查报告的概念和类型–调查报告的定义和作用；–调查报告的分类和特点。
2.调查报告的写作方法–组织调查报告的结构；–填写调查表格；–分析调查结果；–撰写调查报告。
3.调查报告的撰写技巧–注意调查问题的精准性；–注意调查数据的可信度；–注意语言表达的准确性；–注意排版格式的规范性。
1.引入话题，介绍调查报告的概念和作用；2.分析调查报告的分类和特点，了解不同类型的调查报告应该如何撰写；3.指导学生填写调查表格和分析调查结果，让学生按照层次结构组织调查报告的内容；4.检查学生调查报告的撰写技巧，纠正错误，提供建议；5.督促学生不断修改调查报告，最终形成完整、准确、规范、通俗易懂、有针对性的调查报告。
教学评估1.阅读学生的调查报告，检查是否符合撰写技巧的要求；2.针对学生的调查报告，提出具体意见和建议；3.检查学生分析调查结果的准确性和逻辑性。
总结此次中职语文教学，以应用文调查报告为主要内容。
通过教学，学生们掌握了调查报告的撰写方法和技巧，提高了写作能力和表达能力。
同时，学生们也学会了分析调查结果，挖掘问题和解决问题的能力。
希望学生们能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的综合素养。
有关调查报告的撰写与分析，这里有一些扩展阅读可以帮助你更加深入了解：1.《调查报告的步骤及范例》该文章详细介绍了撰写调查报告的步骤和方法，并给出了范例供参考。
2.《调查报告如何分析数据？》该文章介绍了调查报告中如何分析数据，包括使用图表和文字说明等方式，帮助读者更好地理解调查结果。
3.《调查报告中如何提出建议与解决方案？》该文章从实际应用出发，介绍了怎样在调查报告中提出建议和解决方案，帮助读者更好地处理调查结果。
六年级下册综合实践活动教案-学写简单的调查报告 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-学写简单的调查报告一、教学目标1.了解调查报告的组成部分和写作要素。
2.能够提出调查问题并编制调查问卷。
3.懂得应用常见的调查方法，掌握调查数据的收集和整理。
4.能够运用调查结果编写简单的调查报告，形成初步的报告写作能力。
二、教学内容1.调查报告的组成部分和写作要素2.调查问题的提出3.调查问卷的编制4.调查方法的应用5.调查数据的收集和整理6.编写简单的调查报告三、教学重点1.调查问卷的编制和调查数据的收集2.调查结果的统计与分析3.调查报告的写作四、教学难点1.调查结果的统计与分析2.调查报告的写作五、教学方法1.教师讲授2.学生独立思考3.小组合作六、教学步骤第一步：引导学生认识调查报告1.讲解调查报告的组成部分和写作要素2.分组讨论，让学生自己尝试组织调查报告的思路、步骤和版式。
3.整理讨论结果，让每个小组分享自己的构思，并从中提取出一些共性的方法和技巧。
第二步：学习调查问卷的编制1.讲解调查问卷的基本构成要素和编制技巧。
2.以容易引发学生关注和思考的实际问题为例，引导学生编制自己的调查问卷。
3.让学生互相交流批评，优化自己的调查问题，并统计问题选项的频率。
第三步：应用常见的调查方法1.讲解常见的调查方法，提供相应的案例来帮助学生更好地理解和掌握。
2.让学生分组，应用自己编制的问卷进行实地调查。
3.整理调查结果，并以柱状图、折线图等图表形式将数据呈现出来。
第四步：调查结果的统计与分析1.讲解如何使用Excel对数据进行统计和分析。
2.让学生利用Excel等工具进行数据分析，并归纳调查结果。
3.利用课堂讨论的方式，大家一起讨论在分析数据的过程中遇到的困难和需要改进的地方。
第五步：编写简单的调查报告1.以小组为单位，分配任务，各自负责撰写不同部分的调查报告。
2.对各小组的调查报告进行评估和评分，并让同学相互鼓励。
3.整理、汇总各小组的调查报告形成班级总结。
七、教学评估1.利用课堂讨论、小组交流等形式，看看学生对于调查报告的组成部分和写作要素有没有理解，对于调查问题的提出、调查问卷的编制、调查方法的应用、调查数据的收集和整理以及编写调查报告等各个方面有没有形成一定的认识和实践能力。
中职语文教案：写作--调查报告
（一）调查报告的标题
1.教师出示内容要点，指导学生自主学习。
学生自学P46“写作．调查报告”第2、3、4内容，勾画内容要点。分组讨论，交流。互相补充，完备内容要点。
2.师生共同明确要点
小组代表发言。
调查报告的标题有单行式标题、双行式标题两类。
单行式标题
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
副题是关于调查对象和调查内容的补充说明。
如:“文化铸造企业之魂——xx集团企业文化发展战略的调查”.
（二）调查报告的正文
1.教师出示内容要点，指导学生自主学习。
学生自学P46“写作．调查报告”第5、6、7、8内容，勾画内容要点。分组讨论，交流。互相补充，完备内容要点。
2.前言部分有何要求？
小组代表发言，师生共同明确要点
调查报告是根据一定的目的,对某一情况、问题、经验进行调查研究之后的书面报告。
2.调查报告的结构
调查报告的标题有单行式标题、双行式标题两类。
调查报告的正文一般由前言、主体、结尾三部分组成
调查报告的署名方式有两种
3.调查报告的写作注意事项
五、写作练习
联系4-6名同学,组成一个调查小组,从每个同学每月伙食、电话通讯、图书购买、生活用品等方面的支出设计问卷,对同学平时的消费情况进行调查。在对调查信息进行归纳、分析的基础上,写一篇《XX学校学生消费现状的调查报告》要求格式规范，内容充实。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个名方式
①正文结尾的右下方，注明单位名称和作者姓名。
②在标题下一行居中处。
（三）调查报告的写作注意事项
阅读课本，讨论内容，回答要点。
教师提示：
1.做到观点与材料统一。
简单的调查报告 教学设计
简单的调查报告教学设计一、引言教学设计是教师为了实现教学目标而规划的一系列教学活动的过程。
它对于教学的成功与否起到至关重要的作用。
本报告旨在调查教师在教学设计中的思考和实践，并分析不同教学设计对学生学习效果的影响。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共收集到100份有效问卷。
调查对象为中学语文老师和大学英语老师。
问卷采用封闭式和开放式问题，包括教学设计的内容、过程、评价方式等方面。
三、调查结果根据问卷调查的结果，我们对教师在教学设计中的表现进行了整理和分析。
1. 教学设计的目标大部分教师在教学设计中设定了明确的教学目标（80%），包括知识掌握、能力训练和情感态度等方面。
这些教学目标帮助学生明确学习重点，增强学习动机。
2. 教学设计的内容大部分教师在教学设计中注重知识的综合运用（70%）。
他们通过多种形式的活动，如课堂讨论、小组合作和实践操作等，让学生将所学知识应用到实际问题中，提高知识的灵活运用能力。
3. 教学设计的过程教师在教学设计的过程中，采用了多种教学方法和技术手段（90%）。
例如，利用多媒体教学、案例分析和角色扮演等方式，增加课堂互动和学生参与度。
此外，一些教师还根据学生的不同特点和需求，进行个性化的教学设计（50%）。
4. 教学设计的评价方式教师在教学设计中使用了多种评价方式（60%），如课堂测验、作业批改和小组评价等。
这些评价方式既能够检测学生的学习效果，又能够通过及时反馈促进学生的进步。
四、讨论与结论根据调查结果，我们可以得出以下结论：1. 教师在教学设计中设定了明确的教学目标，有助于学生的学习；2. 教师注重知识的综合运用，促进学生的能力发展；3. 教师采用多样的教学方法和技术手段，激发学生的学习兴趣；4. 教师使用了多种评价方式，提供了全面的学习反馈。
综上所述，教学设计对学生的学习效果有着重要的影响。
具有明确教学目标、注重知识与能力的综合运用、多样的教学方法和评价方式的教学设计，能够提高学生的学习效果。
市场调查报告教案
一、教案概述教案名称：市场调查报告教案课时安排：共计15 课时教学目标：1. 让学生了解市场调查的基本概念、目的和作用。
2. 培养学生掌握市场调查的方法和技巧。
教学内容：1. 市场调查的基本概念、目的和作用。
2. 市场调查的方法和技巧。
教学方法：2. 实践法：引导学生进行实际的市场调查，锻炼学生的实践能力。
教学准备：1. 教材：市场调查报告相关教材或资料。
2. 工具：电脑、投影仪、白板等。
3. 材料：市场调查实例、市场调查报告模板等。
二、教学过程第一课时：市场调查的基本概念、目的和作用1. 导入：引导学生了解市场调查的定义和重要性。
2. 讲解：详细讲解市场调查的基本概念、目的和作用。
3. 案例分析：分析具体的市场调查案例，让学生更好地理解市场调查的应用。
第二课时：市场调查的方法和技巧1. 导入：引导学生了解市场调查的方法和技巧。
2. 讲解：详细讲解各种市场调查方法（如问卷调查、深度访谈等）和技巧。
3. 小组讨论：分组讨论市场调查的方法和技巧，分享心得体会。
第四课时：市场调查报告实例分析1. 导入：展示一份市场调查报告实例。
3. 小组讨论：分组讨论市场调查报告的优点和不足，提出改进意见。
2. 指导写作：在课堂上对学生进行市场调查报告写作的指导，解答学生的疑问。
3. 成果展示：让学生展示自己的市场调查报告，互相评价、借鉴。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
3. 小组合作：评估学生在小组讨论中的合作意识和团队精神。
六、市场调查报告的数据分析1. 导入：引导学生了解市场调查报告数据分析的重要性。
2. 讲解：详细讲解数据分析的方法和技巧，包括数据清洗、数据分析、数据可视化等。
3. 案例分析：分析具体的市场调查报告数据，让学生更好地理解数据分析的应用。
七、市场调查报告的结论和建议1. 导入：引导学生了解市场调查报告结论和建议的作用。
八、市场调查报告的修改和完善1. 导入：引导学生了解市场调查报告修改和完善的重要性。
大学生职业岗位调查报告撰写教案
课程名称：大学生职业规划与就业指导授课对象：大学本科学生授课时长：2课时教学目标：1. 了解大学生职业岗位调查报告的基本结构和内容要求。
2. 学会运用调查方法收集职业岗位信息。
3. 提高撰写职业岗位调查报告的能力。
教学重点：1. 职业岗位调查报告的基本结构。
2. 调查方法的应用。
3. 报告撰写技巧。
教学难点：1. 调查方法的科学性和有效性。
2. 报告内容的真实性和客观性。
教学过程：第一课时一、导入1. 讲解大学生职业规划的重要性。
2. 引出职业岗位调查报告的主题。
二、讲授新课1. 介绍职业岗位调查报告的基本结构：a. 调查背景与目的b. 调查对象与方法c. 调查结果与分析d. 结论与建议2. 讲解调查方法：a. 文献调查法b. 问卷调查法c. 访谈法d. 观察法3. 分析调查方法的应用：a. 根据调查目的选择合适的调查方法。
b. 确保调查数据的真实性和有效性。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选择一个职业岗位进行调查。
2. 指导学生运用调查方法收集职业岗位信息。
3. 学生分享调查过程和结果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。
2. 提出职业岗位调查报告撰写的要求。
二、讲授新课1. 讲解报告撰写技巧：a. 结构清晰，逻辑严谨。
b. 语言简洁，表达准确。
c. 数据翔实，分析深入。
2. 分析报告撰写中的常见问题：a. 内容空洞，缺乏实际意义。
b. 数据不准确，分析不深入。
c. 语言表达不清，逻辑混乱。
三、课堂练习1. 学生根据上一节课的调查结果，撰写职业岗位调查报告。
2. 教师指导学生修改和完善报告。
3. 学生展示报告，互相评价。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：完成职业岗位调查报告，并进行修改和完善。
教学反思：1. 关注学生的实际需求，调整教学内容。
2. 鼓励学生积极参与课堂练习，提高动手能力。
3. 注重培养学生的职业素养，为今后的就业打下坚实基础。
调查报告教案
调查报告教案《调查报告》教案导（学）批注【学习目标】1.了解调查报告概念，理解其特点。
2.掌握调查报告的写作格式和写作注意事项。
3.了解调查研究的过程，掌握调查研究的基本方法，能够根据调查结果写作调查报告。
【学习重难点】掌握调查报告的写作格式和写作注意事项第二课时【自主学习】一、回顾调查报告的基础知识。
一、调查报告的概念调查报告是根据一定的目的，对某种情况、问题、经验进行系统周密的调查研究后写出的书面报告。
系统周密的调查，客观深入的研究，准确完善的表达，是写好调查报告的三个环节。
调查和研究是形成报告的基础，报告是调查成果的反映。
二、调查报告的分类根据调查的涉及面分根据调查的内容分三、调查报告的特点1.鲜明的针对性调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或专题性问题展开的。
所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
2.材料的客观性3.方法的科学性调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行科学的、严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，得出本质性和规律性的的结论。
无论是开展调查获取事实材料，还是对事实材料进行研究论证，都要讲究科学的方法。
调查研究的过程与方法一、前期准备1.制定调查提纲①调查目的和选题。
②调查对象和范围。
③调查内容和重点。
④调查形式和方法。
调查的主要形式有普遍调查法、抽样调查法、典型调查法等..调查的主要方法有问卷调查法、现场观察法、访谈调查法、座谈调查法等。
二、实施调查1.要尊重调查对象调查不可避免地要与人打交道，因此要尊重调查对象，待人接物要热情诚恳，讲究礼貌，取得他们的理解、合作和支持。
2.要有客观的态度和细致的作风所谓客观的态度，就是尊重事实，实事求是，不夸大成绩，无中生有，也不隐瞒缺点，回避问题。
尤其不可先入为主，戴着“有色眼镜”去搞调查。
所谓细致的作风，就是要有目的、有范围、有重点、有步骤，要按照调查大纲深入细致落实，不可粗枝大叶，随心所欲，盲目乱问。
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调查报告写作教案篇一：调查报告作文教案调查报告作文教案教学目标：1、通过教师的引导，让学生明确什么是调查报告及它的基本格式。
2、学生通过学习，自己罗列一些调查报告的写作范围，以供参考使用。
3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。
教学课时：二课时教学过程一、复习导入：同学们，十一课呢我们学习了一篇调查报告，那么今天，我们就来学习如何来写调查报告，再写之前，老师想看看你们在学完课文之后这些东西记住了吗？师考：什么是调查报告？（调查报告，就是对某件事情或某种情况，进行周密的调查，积累丰富的材料，做出科学的分析，得出正确的结论，提出解决问题的办法，然后把情况和结论写成有叙有议的文章。
社会调查的范围很广泛，我们可以根据自己的实际情况确定调查题材。
）调查报告包括哪些部分？（五部分，调查的原因，调查，分析，结论，建议）二、出示作文题：习作要求到小区、校园、村镇进行社会调查，然后写一篇调查报告。
写的时候要注意用事实说话，还要注意格式。
写作第一步：审题提炼目标1、写一篇调查报告。
2、题目自拟。
3、字数300字左右。
（学生应该很容易提出以上目标）作文第二步：选典型的材料明确自己要写什么学生列举一些调查报告的题材，如：1、学校门口的小摊档调查报告2、关于乘车安全方面的调查报告3、小学生写错别字的调查报告4、学生膳食营养调查报告5、小学生视力下降原因调查报告6、五年级同学养宠物的调查报告7、市民过马路习惯的调查报告作文第三步：审重点? 写调查报告，不是把调查所得材料简单罗列出来，而是要从中发现问题，分析问题，得出结论，最后再提出合理建议，使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。
作文第四步：范文欣赏作文第五步：集体写作文：本班近视眼情况调查报告作文第六步：学生写作文作文第七步：同桌互相修改作文第八步：工整誊写。
篇二：调查报告(教案)调查报告（教案）教学目的：通过精讲理论知识和实训，明确调查报告的涵义和类型，了解调查的常用方法，掌握市场调查报告写法。
?教学重点：1.调查报告的方法2.调查报告概念及分类?教学难点：1.调查的内容；2.调查报告各要素的写作3.例文析评及练习点评?教学时数：理论教学 1.5 课时实训教学 0.5 课时教学步骤：一、导入a 毛泽东：没有调查就没有发言权b 克(本文来自： 小草范文网:调查报告写作教案)莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，依然生产那种大型车，导致它的产品堆积如山。
c 易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？当时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当时的心情主要是：与虞姬难舍难分。
但不少学者提出质疑：项羽当时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。
这些均无材料佐证。
二、掌握调查报告的概念调查报告与报告有何区别市场调查报告与市场预测报告、可行性研究报告有何区别理论：调查报告是根据调查研究的成果写出的反映客观事实的书面报告。
讲解：1 重点讲解：调查对社会有影响的事件2 学生讨论：与报告最大的区别报告是向上级汇报自己的工作，而调查报告则是对客观的事情进行调查，对象不同。
如忽视安全造成的悲剧----山西矿斯爆炸，100多人，300多万，黑窑事件，它写作的对象是社会关注的事件。
而XX工作报告则不同，它主要是汇报自己的工作。
3 设计案例学生讨论，掌握市场调查报告与市场预测报告，可件性研究报告的区别：如果你是茅台集团董事长，什么情况下写这些文书？a 市场出现新情况：保健酒的出现：劲酒、耶岛鹿龟酒、张袷宝、杏花村、竹叶青、五粮液龙虎酒、茅台不老酒,这些酒对我集团的冲击——市场调查报告b 担心末来：想掌握未来保健酒的发展趋势——市场预测报告c 是否可行：新的技术，对新的酿酒技术及投资方案论证其可行性，如劲酒决定将保健酒定位于38度，必需进行论证其可行性。
——可行性研究报告d 做得怎样：我的酒到底卖得怎样，状态，和以前相比有进步没有——经济活动分析报告三、调查报告的类型1、理论：经验调查报告先进典型经验为主《社会主斥新农村的样版---来自华西村的调查》情况调查报告某一方面基本情况，这一调查报告对制定国家政策有重大意义。
《关于黄梅县农民负担问题的调查》问题调查报告揭露某一不良现象引起人们的关注。
《部分乡镇铲除苗种烟的调查》，黄梅县假棉花，鄂州自学考试遭曝光等事件。
2、施教：以上部分先在黑板上板书标题，要求学生根据书本知识判断其类型，然后进行讲解。
四、调查的常用方法1、理论：观察法访问法（个别，间接，避开座谈会）问卷文献实验法依范围分类普遍调查典型调查抽样调查2、施教：a设计案例学生讨论：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，我班同学上网情况到底如何，请你调查，你用什么方法调查？b 讲解普遍调查、典型调查、抽样调查的优缺点。
问：暗访行不行，为什么？狗崽队，偷伯，秘密查实情实验法：（不同的人听周杰伦的歌，有什么反应）（上网之后的感觉，上网之前的心理）五、调查报告的结构和写法施教：讲解每个要素的写作（一）标题讲授：常见的形式有两种：公文式标题如《关于吉诺尔冰箱市场前景的调查》；正副标题如《社会主斥新农村的样版---来自华西村的调查》。
学生讨论：为什么要署名？给人真实感受增强调查者的责任感（二）正文前言的写作理论：1、关于调查本身的情况。
如交代调查的时间、范围、对象及调查方式等。
2、关于调查对象的概况。
如介绍所调查的事物产生的背景，简述调查报告的基本内容等。
3、关于调查目的和研究结果。
如说明调查的主要目的及所要解决的具体问题、调查结论、反响等。
导言须高度概括，简明扼要。
写明调查的基本情况，如原因、谁，对谁、什么、调查方法，结果等。
施教：1、学生概括：教材例文的前言写了哪些内容？2、学生讨论：为什么这样写？核心：开门见山你对谁调查，为什么调查，在调查什么，怎么调查，调查出了什么（练习）教材例文：根据国务院领导同志的指示精神，由国务院办公厅牵头，中央农村工作领导小组办公室、国务院研究室、农业部、国家税务总局和中央电视台参加组成的调查组，?于5月28日至6月2日，赴重庆市巫山县就中央电视台“焦点访谈”节目反映的铲苗种烟、违法伤农事件进行了调查。
调查组深入3个区5个乡镇，?广泛听取农民群众和基层干部的意见。
现将有关情况报告如下：3、学生练习：写出案例调查报告的前言：案例：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查。
附本人例文：为了了解当前我院学生落实“珍惜青春，拒绝网毒”的情况，根据院团委的意见，我们系团委组织的调查组于XX年2月你开始对建工0711—0715班300多个同学进行了调查，先深入班组，事先不通知情况下随机采访同学，然后召开各班班干座谈会，通过调查发现，多数班组较好地了贯彻了院团委号召，班级经常上网人数控制在5%以下，但仍有少数同学签名后仍上网依旧，网事悠悠，大学生上网甚至出现了一些反弹。
也有其它的写法目的为了了解我院学生上网的情况，我们对??从三个方面进行了调查结论我们最近对我院学生上网情况进行了一次调查，从调查结果看，目前仍有大量学生留言网吧，“珍惜青春，??”万人名签名活动成了一纸空文。
以上练习请学生写完后讨论主体的写作理论1：1安排内容按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
施教：1、学生讨论：《铲苗种烟的调查》是调查了哪些内容？农民不愿种烤烟的原因乡镇铲苗的原因铲苗种烟的经过事件是如何处理的2、学生分析：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查，如果你去调查，你将调查哪些内容？上网的人数上网的程度上网的后果学校的举措理论2：一个原则用事实说话讨论讲解：例文有哪些事实？阐明了什么观点？归纳：事实其实就是你调查的内容，注意点与面的事实。
材料要说明一个观点。
理论3：两种结构纵式结构与横式结构举例讲解：纵式：《京城高校的外地学子》（《中外文摘》XX、11）大一：“理想主义”，大二：“浪漫主义”，大三：“现实主义”，大四：“悲观主义”。
《电视征婚：想说爱你不容易》，电视征婚：羞答答的玫瑰静悄悄地开，电视征婚：几家欢喜几家愁，电视征婚：到底还能走多远。
经济增长能否增加快乐》一、经济增长与快乐（没多大关系，美国、日本）二、影响快乐的重要因素与收入无关与婚姻有关，已婚快乐与宗教信仰有关，有信仰的快乐受遗传、教养与社会环境等因素影响的个性失业是快乐的致命伤性别、美丽与否与快乐无关，年龄有关，小的快乐三、为何人们还拼命赚钱四、真正的快乐之道结语：个人能做什么呢？横式：《语文教师读书现状的调查与对策》一、调查缘起二调查内容三、调查对象与方法四、现状分析1、对当代优秀文学作品了解不多、2对当代知名作家和诗人知之甚少、3、对优秀青少年读物缺少关注4、对当今名版期刊留意不多五、后果分析1、学生课外阅读的无序与低效2、教学中人文精神的稀薄与缺乏 3 教学视野的封闭与狭窄六原因与对策1、克服重度浮躁心态废除应试评价体系2、切实减轻教师杂务3、废除应试评价体系4、营造良好社会氛围课堂练习：案例：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查请结合要调查的内容安排一下文章的结构结尾的写作理论：结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。
调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等篇三：调查报告作文讲评教案调查报告讲评教案一、教学目的：1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，改进自己的文章。
2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、词、句子。
二、教学重点在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。
三、学习难点如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。
三、教学过程第一课时（一）老师总评导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。