校园艺术节 教案

《校园艺术节》——活动三

课题名称：《校园艺术节》—制作道具、表演活动三版本：人教版七年级下册

教材分析：本课是人教版九年义务教育美术课程实验教材七年级下册第四单元《校园艺术节》—制作道具、表演活动三。本单元属于综合与探索的单元，结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会道具、服装的艺术美感。

教学目标

1.引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，结合校园艺术节的总体内容，设计构思相应的表演道具、服装。

2.指导以学生小组为单位设计制作道具、服装。

3.结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会道具、服装的艺术美感。

教学重点与难点

一、教学重点

1.了解戏剧表演中道具、服装的发展过程。

2.了解道具、服装的制作方法。

3.了解戏剧表演中道具、服装的功能和作用。

二、教学难点

设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的道具和服装。

教学准备：

教具：教材、各种海报及海报应用的图片、

学具：课本、铅笔、画笔、尺规或现成的图片素材、彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等。

教学过程

一、导入新课

欣赏舞台美术设计作品提出问题：什么是舞台美术？

戏剧及其他演出艺术中除表演以外的各种造型因素的统称。包括化妆、服装、道具、面具、头饰、布景和灯光等

2、展示课题：校园艺术节—制作道具、表演（板书）

二、学习新知识

①结合学生的设计，引导学生认识特定内容对道具、服装的要求和影响，学习运用归纳、对比、夸张等修改设计。

②讲解制作道具、服装的相关技法，分工制作零部件，合成。

欣赏各种体现道具、服装特点的文艺活动的图片、影视资料、实物等，认识道具、服装的特点和作用。③表演道具的设计与制作要求取材方便：简单、易做、廉价简洁实用：加工制作方便材料多样：有丰富的艺术效果④舞台布景的设计

绘画制作的布景剪贴画制作的布景剪纸制作的布景欣赏各种舞台布景的设计

讲解舞台美术的实现是在三维空间的舞台上、在演出过程中，这就决定了它的媒介手段的多样性和工艺的特殊性。舞台美术设计要根据主题、题材的需要体现艺术构思，尽量选用廉价

的材料、轻便的材料来达到最佳观赏效果。舞台背景的设计制作烘托主题气氛、制作场景效果⑤讲解脸谱、面具设计制作 1.脸谱、面具的介绍与欣赏 2.脸谱、面具的制作方法与步骤

脸谱与服装的配合构成了舞台上人物角色的外观，再配合唱、念、做、打的表演就形成了舞台上光彩照人的艺术形象，唤起观众的心理共鸣。眼睛、面部是情绪、心理的窗户，因此脸谱是观众的视觉中心，脸谱对唤起观众审美心理的美感起着不可忽视的重要作用㈠分小组设计道具、服装。

㈡收拾与整理。教师从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学作业。

㈢修改、加工、完成。

如何更好地利用现成品，特别是废旧材料制作道具、服装。

学生按小组的形式，根据所要表演的节目中的情节和人物塑造需要设计制作道具、服装、面具与头饰。同学们用自己制作的服装、道具、面具、头饰等表演自己编的节目

三、小结

在舞台美术创作过程中，还可以选用其他材料及制作方法：如纸花，花链，气球，彩带，等等。并以此来装饰我们的舞台，烘托演出气氛。

同学们通过学习，初步了解了一些舞台布置的手段，在练习过程中体会了一些制作方法步骤，掌握了设计材料的特性，在今后的学习生活中应更好地装饰我们的生活。

四、作业

将使用完的道具、服装进行再加工，制作成装饰品，美化环境。

五、板书设计

1、校园的春天—设计海报

2、什么舞台美术