少儿美术绘画培训教学-《小熊的花园》课程教案
《小熊的花园》
《小熊的花园》【教学目标】1、知道同伴之间要互相关心，与同伴友好相处。
2、仔细观察图片，围绕画面主要内容连贯、清楚的讲述。
3、认真倾听同伴讲述，借鉴他人的讲述经验，丰富自己的讲述内容。
【教学准备】手绘教学挂图四幅、幼儿操作小图人手一份。
【教学过程】1、谈话引出课题。
小熊家有一个漂亮的花园，它可喜欢啦！可是有一天发生了一件事，什么事呢？我们一起来看看。
2、出示挂图，引导幼儿观察并讲述。
（1）出示图一并提问，你觉得这是什么季节？小熊家的花园怎么样？小熊在干什么？发现了什么？心情又怎样？（2）出示图二并提问，小熊是什么表情？为什么有这样的表情？花园里的花怎么会没有了？到哪里去了？（3）出示图三并提问，他发现了长颈鹿把花送给谁了？为什么送给小松鼠？小松鼠会感到怎么样？小熊会原谅长颈鹿吗？为什么？组织讨论：长颈鹿这样做对吗？为什么？应该怎么做？（4）出示图四提问，小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的？他们对小松鼠说了哪些关心的话？小松鼠心里怎么样？3、请幼儿相互完整地说出图片内容，教师注意倾听幼儿的讲述。
4、个别幼儿（2—3名）在集体面前完整讲述，教师提醒幼儿注意语言的完整和连贯。
每位幼儿讲完，给以鼓励和简单的小结。
5、教师完整的有表情的讲述图片内容。
6、幼儿根据已有经验再次完整讲述故事。
利用小图。
提醒幼儿说故事前可以说说故事的名字。
故事里小熊、小兔、小松鼠们心情都是怎样的呢？请大家多用一些词来说说他们的对话。
（个别幼儿集体面前讲述。
）7、组织幼儿讨论：除了送花以外，你还可以用什么方式来表达对小松鼠的关心。
总结：小朋友的方法都很好，我们平时在和小朋友相处中呢，也要互相帮助、互相关心。
（幼儿教育）。
小熊的花园
小熊的花园胡晓晴活动目标：1.懂得关心同伴，与同伴友好相处，富有同情心。
2.仔细观察图片，用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备：背景图两幅、活动图片若干活动过程：一、谈话引出课题教：今天幼儿园里来了一位客人，看看是谁（小熊）。
小熊说它家有个漂亮的花园，想请小朋友去看一看，小朋友想去吗？二、出示挂图，引导幼儿观察并讲述（一）出示图一并提问1.教：小朋友快来看看小熊家的花园里都有些什么？（大树、房子、花……）小熊家的花园开满了鲜花，你们想想这会是什么季节啊？（春天）对啦，在春天里各种各样的花都开了！2.教：小熊每天都去看花，可是呀，有一天它到花园里发现了一件奇怪的事，是什么事呢，请小朋友仔细看看，待会呢告诉老师你发现了什么？（花不见了）原来最大最美的花不见了！如果你是小熊看到花不见了，你会怎样想呢？花园里的花怎么会不见了呢，是谁摘走了呢？（小刺猬、小白兔……）小熊想知道是谁摘走了，我们和它一起去看看吧！（二）出示图二并提问1.教：是谁摘走了花？（长颈鹿）长颈鹿摘花做什么呢？它将花送给了谁？（小松鼠）为什么要送给小松鼠呢？（小松鼠受伤了）这时候的小熊会怎么想呢？它看到小松鼠受伤了会怎么做呢？（幼儿自由回答）2.教：小熊是怎么做的？会对小松鼠说些什么关心的话呢？（希望你快点好……）这时小松鼠的心情会怎么样呢？（高兴）三、请幼儿完整地讲述图片内容教：现在请小朋友来把小熊家花园里发生的事编成一个故事！谁来试一试。
（请1~2位幼儿来讲述）四、教师完整讲述并起名教：老师也把编了一个故事，小朋友一起来听听看好不好听。
教：老师的故事还没有名字，请我们小朋友给它起个好听的名字吧！（幼儿各抒己见）哪个名字比较好听呢？（……）我们就把这个故事叫做“小熊的花园”吧！五、师幼共同讲述六、品德教育教：故事中小熊它们送花给受伤的小松鼠，那如果我们的家人或朋友生病了，我们该怎么做呢?小结：如果我们的家人或朋友生病了，我们可以陪他玩耍，送好吃、好玩的给他，还可以送花给他！请小朋友告诉我幼儿园里、公园里的花能不能摘呢？（不能）对，小熊家的花是专门送给小伙伴的，公园里的花是给小朋友欣赏的，只能看不能摘哦!七、活动结束教：现在就让我们和小熊一起去外面做游戏吧！。
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，乐意与他人分享。
2. 培养幼儿的语言理解和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿学会分享、互相帮助的品质。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受和想法。
三、教学准备：1. 教师准备故事课件或图书《小熊的花园》。
2. 准备花园相关图片或实物道具。
3. 准备分享物品（如糖果、玩具等）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察花园图片或实物道具，引导幼儿说出花园的特点和喜欢的花朵。
2. 讲述故事《小熊的花园》，引导幼儿关注故事中小熊的行为和心理变化。
3. 讨论：引导幼儿说出小熊为什么开心，为什么伤心，以及小熊是如何解决问题的。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享和互相帮助的过程。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，并向家人讲述自己学到的道理。
2. 延伸活动：组织幼儿进行花园主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的花园。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在情景模拟环节，充分让幼儿参与，体验分享和互相帮助的乐趣。
4. 在作业与延伸活动中，关注幼儿的参与情况，引导幼儿将所学道理运用到日常生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿在讨论环节的语言表达能力和理解能力。
3. 评价幼儿在情景模拟环节的参与程度和表现。
4. 跟踪幼儿在家庭作业和延伸活动中的表现，了解幼儿将所学应用到实际生活中的情况。
七、教学反馈：1. 教师通过日常观察和教学活动，及时了解幼儿的学习进度和理解情况，根据幼儿的反馈调整教学方法和难度。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过家庭作业和延伸活动，了解幼儿在家庭中的表现，并与教师沟通，共同促进幼儿的全面发展。
小熊的花园幼儿园大班教案
小熊的花园幼儿园大班教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识各种花卉和植物，丰富幼儿的植物知识。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 教育幼儿热爱大自然，学会关爱和照顾植物。
4. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学内容1. 认识各种花卉和植物，了解它们的特点和生长条件。
2. 学习照顾植物的方法，如浇水、施肥、修剪等。
3. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
4. 开展创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的花园。
5. 教育幼儿热爱大自然，学会关爱和照顾植物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种花卉和植物，了解它们的特点和生长条件；培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 教学难点：让幼儿学会照顾植物的方法，如浇水、施肥、修剪等；教育幼儿热爱大自然，学会关爱和照顾植物。
四、教学准备1. 教具：花卉和植物图片、视频、实物等；照顾植物的工具（如浇水壶、肥料等）；画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，足够的光线和通风。
五、教学过程1. 导入：通过播放花卉和植物的视频，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 认识花卉和植物：展示各种花卉和植物的图片，让幼儿观察和描述它们的特点，了解它们的生长条件。
3. 学习照顾植物的方法：讲解浇水、施肥、修剪等基本护理知识，让幼儿动手实践，学会正确照顾植物。
4. 创意绘画：发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的花园。
5. 分享和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行户外花园探险活动，让他们在实际环境中观察和认识更多的花卉和植物。
2. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的花园护理工作，共同培养幼儿对大自然的热爱。
3. 举办花园主题的诗歌朗诵比赛，让幼儿通过朗诵表达对花园的喜爱和赞美。
小熊的花园幼儿园大班教案
小熊的花园幼儿园大班教案1.1 设计意图：通过引入小熊的花园故事，激发幼儿对花园的兴趣和好奇心。
1.2 故事梗概：小熊在花园里种了许多美丽的花朵，每天都过得非常开心。
但是有一天，小熊发现花园里的花朵都枯萎了，他非常伤心。
1.3 引导问题：为什么小熊的花园里的花朵会枯萎呢？我们应该如何照顾花朵呢？二、知识点讲解2.1 植物生长的基本条件：土壤、水分、阳光和空气。
2.2 花朵的护理方法：定期浇水、施肥、修剪枯叶和病虫害防治。
2.3 花园的布置和设计：选择合适的花卉品种、颜色搭配和空间布局。
三、教学内容3.1 认识不同的花卉品种和特点：玫瑰、郁金香、向日葵等。
3.2 学习花朵护理的方法：浇水、施肥、修剪枯叶和病虫害防治。
3.3 设计自己的花园：选择合适的花卉品种、颜色搭配和空间布局。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识不同的花卉品种和特点，了解花朵护理的方法。
4.2 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学习如何照顾花朵。
4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
五、教学难点与重点5.1 难点：让幼儿理解和掌握花朵护理的方法，以及如何设计自己的花园。
5.2 重点：让幼儿认识不同的花卉品种和特点，培养幼儿动手操作的能力。
以上是前五个章节的内容，后续章节将包括教学过程、教学评价、教学反思等，敬请期待。
六、教具与学具准备6.1 教具：花朵图片、花朵护理工具模型、花园设计图纸、彩色笔等。
6.2 学具：每个幼儿准备一朵小花、浇水壶、小铲子、肥料等。
6.3 准备说明：教具和学具应根据教学内容进行选择，保证幼儿能够直观地理解和操作。
七、教学过程7.1 导入：通过小熊的花园故事，引出花园主题，激发幼儿兴趣。
7.2 教学内容展示：展示不同花卉品种的图片，介绍花朵护理的方法。
7.3 实践活动：让幼儿动手操作，学习照顾花朵的方法，并设计自己的花园。
7.4 总结：通过提问和讨论，巩固幼儿对花园知识和花朵护理的掌握。
小熊的花园说课稿
小熊的花园说课稿一、说教材（一）故事内容分析《小熊的花园》是一则生动，活泼的动画故事，故事开头以幼儿最喜爱的花领头，把幼儿带到一个五彩缤纷，色彩绚丽的花园，一下子就抓住了幼儿的兴趣。
接着，用提出疑问：花园里的花怎么不见了？它到哪儿去了呢？来调动幼儿的积极性。
爱问是幼儿的天性，幼儿对世界充满好奇，对任何事都想追根究底，他们会和小熊一样想知道答案，于是幼儿会不知不觉地融入故事当中。
当小熊知道花是被长颈鹿采来送给受伤的小松鼠时，也受到了启发：“我也应该关心小松鼠”。
于是，在小松鼠的带领下，大家都带来了鲜花看望，安慰小松鼠。
动物们用一颗颗炙热的爱心，温暖了小松鼠，让大家时时生活在“美丽的大花园”中。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意力。
故事的主题――关爱他人，从开始的长颈鹿献花，到小熊献花，最后小动物们、小朋友们都来献花，层层递进，步步深入主题，让幼儿懂得我们生活在一个大家庭里，朋友之间要互相帮助，互相关爱。
（二）幼儿情况分析大班幼儿年龄在5岁左右，他们想象力丰富，思维活跃，认识水平不断提高，具体形象思维又占优势，因此，他们对文学作品，特别是童话故事较感兴趣，也能接受和理解内容丰富、表现手法复杂的故事，具有一定的倾听和语言表达能力。
但是在口语表达方面还是有点欠缺，特别在集体发言时态度还是有些拘谨。
语言表达不够流畅，在倾听他人讲述的时候不够专心，不能做到积极参与讲述。
因此，在本节活动中，我将创设一个轻松，愉快的说话环境，让幼儿从想说到敢说，做为活动宗旨。
（三）教学目标活动的目标是教学活动的起点和归宿，贯穿于一个教育活动的始终，决定了活动的价值取向，对活动起着主导作用。
本节课我将以吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性、发挥幼儿的多方面能力为目的，把目标定为：1、认知目标：用心倾听，能理解故事内容。
2、能力目标：仔细观察图片，用自己的语言大胆、清楚地描述图片。
3、情感目标：懂得用心去关爱别人，与身边的人友好相处。
大班下学期语言教案-小熊的花园
大班下学期语言教案-小熊的花园教案目标：1. 帮助幼儿学会认识和理解故事《小熊的花园》中的主要情节和人物。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 故事书《小熊的花园》。
2. 图片或绘本插图，用于讲解故事情节和人物。
3. 幼儿感兴趣的相关道具，如花朵、小熊玩偶等。
4. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察花朵的图片或实物，引发他们对花园的兴趣。
2. 提问幼儿：你们知道花园里有什么？你们喜欢什么花朵？3. 引导幼儿讲述自己在花园里的经历或感受。
故事讲解：1. 准备好故事书《小熊的花园》，向幼儿展示插图，引发他们对故事的好奇心。
2. 通过图片或插图，讲解故事的主要情节和人物，帮助幼儿理解故事内容。
故事讲述：1. 教师用幽默生动的语言讲述故事《小熊的花园》，同时配合插图或绘本展示给幼儿观看。
2. 引导幼儿积极参与，通过提问和回答的方式，加深对故事情节和人物的理解。
角色扮演：1. 选择几个幼儿扮演故事中的角色，如小熊、兔子、花朵等。
2. 教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节和人物。
语言活动：1. 教师提问幼儿故事中的问题，鼓励他们用简单的语句回答。
2. 引导幼儿描述故事中的人物、地点和事件，帮助他们提高语言表达能力。
绘画活动：1. 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 引导幼儿用画画的方式表达自己对故事《小熊的花园》的理解和想象。
教学总结：1. 教师对幼儿进行简单的总结，回顾故事的情节和人物。
2. 鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受。
教学延伸：1. 继续讲解其他与花园相关的故事，扩展幼儿的知识面和想象力。
2. 组织幼儿参观学校或社区的花园，让他们亲身体验花园的美丽和生机。
教学评估：1. 观察幼儿在故事讲解和角色扮演中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对故事的理解和表达能力。
幼儿园大班语言教案《小熊的花园》
幼儿园大班语言教案《小熊的花园》一、教学目标1.了解花园里常见的花卉和昆虫，并能够用简单的词语描述。
2.培养幼儿的观察力和想象力，让他们通过小熊在花园里的经历，感受到自然的美好和奇妙。
3.学习团队合作，鼓励幼儿们相互帮助、分享。
4.提高幼儿的口语表达和听力水平，让他们能够流利地发表自己的意见和观点。
二、教学内容1. 内容简介小熊来到花园里玩耍，在这里他看到了五颜六色的花朵和可爱的昆虫，还和其他小动物们玩在一起。
但是，在花园里也遇到了一些问题，小熊需要和朋友们一起协作解决。
2. 教学重点•认知和描述花园里常见的花卉和昆虫。
•感知自然景物，提高观察和想象能力。
•学习团队合作，促进分享和交流。
3. 教学难点•让幼儿在语言和思维上更好地表达和分享自己的观察和想象。
•培养幼儿团队合作意识，同时注意调动每个幼儿的积极性，鼓励其主动参与。
三、教学步骤1. 情景引入老师可以带领幼儿们一起看一下幼儿园里的花园，引导他们讨论花园里有哪些花卉和昆虫。
然后，老师介绍这堂课的主角——小熊，让幼儿们准备进入小熊的花园。
2. 认知花卉和昆虫老师带领幼儿们一起通过故事中的描写了解小熊所见的花卉和昆虫。
接着，让幼儿们一起模仿老师讲述花卉和昆虫的形态特征和名称，可以引导幼儿通过真实场景或图片来加深理解。
3. 玩耍和解决问题在让幼儿们进入故事情境后，小熊遇到了一些问题，例如需要到高处摘花等等，老师可以引导幼儿一起讨论问题，用语言描述各自的观点和意见，然后一起想办法解决问题。
这样可以让幼儿团队合作，培养其分享和交流的能力。
4. 结束环节在课程结束之前，可以让每个幼儿分享自己最喜欢的花卉或昆虫，并简单描述其特征和原因。
这样可以巩固幼儿的知识和提高口头表达的能力。
四、教学效果评估在教学结束之后，可以根据以下几个方面给予幼儿评估：1.参与度：看每个幼儿是否积极参与教学活动。
2.花卉和昆虫的名称：看每个幼儿是否能够回答出小熊在花园中所看到的花卉和昆虫的名称。
幼儿园大班语言教案《小熊的花园》
幼儿园大班语言教案《小熊的花园》教学目标1.提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2.培养幼儿的观察力和判断力，提高幼儿的认知水平。
3.培养幼儿的爱心和合作意识。
教学内容本次教学内容为绘本故事《小熊的花园》。
教学准备1.绘本故事《小熊的花园》一本。
2.PPT课件。
3.小熊公仔一个。
4.大型画纸、彩笔等物品。
教学过程一、引入（10分钟）1.通过展示PPT，向幼儿介绍本次学习的主题、内容、目标等。
2.展示小熊公仔，向幼儿介绍小熊并引入故事情节。
二、讲故事（20分钟）1.教师手持绘本故事，向幼儿展示故事插图，并讲述故事情节。
2.借助小熊公仔，教师可模拟故事中的小熊形象。
3.在讲述故事时，注意让幼儿积极参与，让幼儿理解故事情节。
三、引导思考（15分钟）1.提问：小熊一开始为什么不让动物们进自己的花园？2.引导幼儿思考：小熊为什么要把花园分享给其他动物呢？四、活动（25分钟）1.参照绘本故事中小熊的花园，让幼儿进行观察。
2.要求幼儿将观察到的内容画在大型画纸上，并在幼儿进行过程中引导幼儿讨论，促进合作。
3.给予肯定和表扬，让幼儿感受到对自己的认可和鼓励。
五、总结（10分钟）教师引导幼儿进行总结，回顾本堂课的主要内容和学习目标，让幼儿明确学习成果和收获。
教学对策1.对于语言表达能力较弱的幼儿，教师可以采取多种形式的引导，如指称、画画等，以增加幼儿的参与度和表达机会。
2.对于不理解故事情节的幼儿，教师可以适当增加讲述内容和形象表现，让幼儿更好地理解故事情节。
3.对于观察力不足的幼儿，教师可以采用细节描述、提示等方式，让幼儿更好地观察和理解。
4.教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整措施，达到最佳教学效果。
教学评价通过本堂课程的教学，幼儿们能在合作、观察和表达方面有很大的进步。
同时，通过绘本故事，幼儿们也掌握了一些新的语言知识和认知技能。
该教学也反映出了幼儿性格的特点，展示了小熊的爱心和合作意识，为幼儿今后的成长提供了一定的启示。
大班下学期语言教案《小熊的花园》
大班下学期语言教案《小熊的花园》一、教学目标1.能听懂、模仿、说出主人公小熊的各项活动和动作；2.能熟练朗读故事中的字词；3.能够感受故事情感，表达自己对故事的感受；4.能了解生命的价值，了解植物的生长过程。
二、教学准备1.教具：PPT幻灯片，教具卡片，花种子、土壤、小熊玩具，音乐等；2.课件准备：故事配图PPT。
三、教学过程1. 导入活动（时间：10分钟）教师播放音乐，要求孩子们齐声哼唱，用和声，以渐进式方法引领小朋友投入教学氛围，为接下来的学习创造出一个积极、轻松、自由的氛围。
2. 故事讲解（时间：20分钟）1.用PPT幻灯片呈现《小熊的花园》的故事情节2.对故事中的重点词汇进行讲解。
如“小土堆”、“花种子”、“播种”等。
3.通过引导，激发小朋友对角色的情感共鸣。
3. 语言实践（时间：30分钟）1.老师用小熊玩具引导小朋友复述活动场景，使用教具卡片引导孩子们说出小熊在花园中的活动和动作；2.使用“小熊日记”为例，让孩子们通过模仿记录自己的一天生活，既练习语言，又能养成记录的好习惯。
4. 栽种活动（时间：30分钟）1.播种前的准备：让孩子们自己将小土堆装在花盆中，然后埋入花种子。
2.植物生长的过程：通过向孩子灌输一定的知识，让孩子们能够了解到植物生长发育的过程，并且能够感受到生命的象征意义。
5. 教学总结（时间：10分钟）1.老师根据教学视频或图片回顾今天的教学内容；2.和孩子们一起回忆和讲述小熊探险时的经历；3.让孩子们说说给他们带来的收获和惊喜。
四、课后延伸1.孩子们可以从“小熊日记”出发，记录自己在家里或者学校的一天生活。
2.带小朋友去实地了解植物的生长过程，探寻大自然的奥妙。
小熊的好花园教案中班
小熊的好花园教案中班教案标题：小熊的好花园教案（中班）一、教学目标：1.学习认识不同种类的花朵；2.发展孩子的想象力和创造力；3.培养孩子团队合作和分享的精神。
二、教学准备：1.图片和卡片展示不同种类的花朵；2.花种子和花盆等园艺用具；3.带有花朵细节的图画纸和彩色铅笔；4.大量的花朵剪贴画或卡片；5.音乐播放设备。
三、教学步骤：步骤一：激发兴趣1.播放与花园相关的欢快音乐，引起孩子们的兴趣；2.向孩子们展示多种不同的花朵图片，引导他们观察、比较并描述花朵的颜色、形状和纹理。
步骤二：学习不同种类的花朵1.教师通过图片和卡片的方式展示不同的花朵，并介绍它们的特点；2.让孩子们观察、讨论和辨认不同花朵的名称；3.通过玩花朵形状拼图游戏等活动，帮助孩子们巩固记忆不同花朵的形状。
步骤三：培养观察力和创造力1.给每个孩子发放一张带有花朵细节的图画纸和彩色铅笔；2.让孩子们观察并尝试复制图画上的花朵细节；3.鼓励孩子们使用多种颜色和创造自己独特的花朵图案；4.将孩子们的作品展示出来，鼓励他们分享自己的创作和观察心得。
步骤四：创建小熊的好花园1.将教室角落或户外区域划分为一个小花园区域；2.向孩子们展示如何种植花朵，让他们参与种植过程；3.分发花种子和花盆等园艺用具给孩子们，引导他们种植自己的花朵；4.提供孩子们需要的帮助和指导，以确保花朵得到适当的护理；5.鼓励孩子们选取自己最喜欢的花朵，用剪贴画或卡片制作花朵标识，放置在花朵旁边。
四、课堂延伸活动：1. 在角落设置一个闻花香的小区域，放置一些有香味的花朵，让孩子们亲自感受花的香气；2. 使用画笔和颜料给孩子们的手掌印上色，然后印在宣纸上，制作自己的手印花朵；3. 播放与花园相关的动画片，帮助孩子们加深对花园的理解；4. 邀请孩子们和家长一起到学校的花园参观，让他们实际体验花朵的美丽。
五、教学评估：1.观察和记录孩子们在学习过程中的积极参与程度；2.检查孩子们完成的手工制作和绘画作品；3.与孩子们进行面对面的讨论，了解他们对花园和花朵认知的辩证过程。
【幼儿教案】大班下学期语言教案《小熊的花园》
【幼儿教案】大班下学期语言教案《小熊的花园》教案：《小熊的花园》一、教学内容本课教材选用《大班下学期语言》第一章第四节《小熊的花园》。
通过讲述小熊种植花朵的故事，引导学生认识各种花卉，了解种植、护理花卉的知识，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 学生能够听懂、讲述《小熊的花园》的故事内容。
2. 学生能够认识至少五种花卉，了解它们的名称和特点。
3. 学生能够学会如何种植和护理花卉，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、讲述《小熊的花园》的故事内容，认识各种花卉，了解种植、护理花卉的知识。
难点：学生能够理解故事中的道理，提高环保意识，学会关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：故事课件、花卉图片、种植工具模型等。
学具：作业本、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放《小熊的花园》故事课件，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师讲述《小熊的花园》的故事，引导学生注意听讲，理解故事内容。
3. 花卉认识（10分钟）教师展示各种花卉的图片，引导学生认识并说出花卉的名称，了解它们的特点。
4. 种植与护理（10分钟）教师讲解如何种植和护理花卉，引导学生学会关爱大自然，提高环保意识。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据课堂所学，完成作业本上的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何在自己的家中种植和护理花卉，分享彼此的见解。
7. 作品展示（5分钟）学生用自己的方式（如绘画、手工等）展示对《小熊的花园》故事的理解，分享自己的感悟。
六、板书设计板书内容：花卉名称、种植方法、护理知识等。
七、作业设计作业题目：1. 小熊种植了哪些花卉？请列出至少五种。
2. 请描述一下如何种植和护理花卉。
3. 你认为关爱大自然的重要性是什么？请用一句话概括。
答案：1. 小熊种植了玫瑰、郁金香、菊花、牡丹、百合等五种花卉。
2. 种植花卉的方法：选择合适的种子和土壤，按照种植要求进行播种和浇水。
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解“小熊的花园”的情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿对自然美的感受，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 教学难点：让幼儿通过故事，理解分享的意义，能够在生活中实践分享。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、花园图片、小熊手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花园图片，引导幼儿观察并说出花园的特点，激发幼儿对花园的向往。
2. 故事讲述：教师利用课件和手偶，讲述“小熊的花园”的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿理解分享的意义。
五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起种植一盆花，体验种植的乐趣。
2. 作业要求：幼儿需要在家长的帮助下，完成种植过程，并记录种植的过程和感受。
3. 作业反馈：教师通过询问和观察，了解幼儿完成作业的情况，给予及时的反馈和指导。
六、教学策略：1. 互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与并丰富故事情节。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
3. 情景体验：教师创设情景，让幼儿在情景中感受故事情节，培养幼儿的想象力。
4. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的分享意识和合作精神。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中，观察幼儿的语言表达、情感态度和行为表现，进行实时评价。
2. 成果评价：教师对幼儿的作业完成情况进行评价，了解幼儿对故事的理解和应用能力。
3. 家园反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予及时的反馈和指导。
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小熊的花园里的各种植物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享，培养幼儿的爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享。
难点：让幼儿用语言表达花园里的植物。
三、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事内容，准备故事课件或图片。
2. 幼儿准备：了解基本的植物知识。
四、教学过程：1. 导入：教师通过出示花园的图片，引导幼儿观察并说出花园里的植物。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿说出故事中的角色和事件。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论小熊的态度变化，让幼儿理解分享的重要性。
4. 情境模拟：教师组织幼儿进行情境模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行分享活动。
5. 总结：教师总结故事主题，教育幼儿学会分享，培养幼儿的爱心。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的故事，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 观察家里的植物，用语言描述植物的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动讲述故事，引导幼儿积极参与，提高幼儿的语言表达能力。
2. 情境体验：创设情境，让幼儿亲身体验分享的快乐，培养幼儿分享的良好品质。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在讨论中学会倾听、表达自己的观点，培养幼儿的合作精神。
4. 亲子活动：鼓励家长参与教学活动，进行亲子互动，提高幼儿的家庭教育质量。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事的情况，以及观察家里植物并用语言描述的情况。
3. 家长反馈：及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学活动的意见和建议。
八、教学内容拓展：1. 组织幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲自动手，了解植物的生长过程。
小熊的花园幼儿园大班教案
小熊的花园幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解花园中的各种植物，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识花园中的各种植物，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 学习植物的生长过程，了解植物需要的水、阳光和土壤等条件。
3. 通过手工制作、绘画等方式，培养幼儿的艺术创造力。
4. 开展花园种植活动，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点1. 重点：认识花园中的各种植物，了解植物的生长过程。
2. 难点：掌握植物生长所需的水、阳光和土壤等条件。
四、教学准备1. 教具：图片、卡片、视频、种植工具等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：花园或户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的花园，引导他们发现花园中的各种植物。
2. 讲解：向幼儿介绍花园中的植物，如玫瑰、郁金香、百合等，并讲解植物的生长过程。
3. 操作：分组进行手工制作，如制作植物卡片、花园拼图等。
4. 绘画：邀请幼儿用彩笔描绘自己喜欢的花园场景。
5. 种植活动：带领幼儿在花园或户外活动场地进行植物种植，体验种植乐趣。
6. 总结：回顾本次活动，引导幼儿分享自己的收获和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对花园植物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在手工制作、绘画等环节的表现，检验他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对植物生长过程的理解。
七、安全与卫生1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、毒虫等危险因素。
2. 引导幼儿注意个人卫生，如洗手、剪指甲等。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外发生。
八、教学延伸1. 家园共育：邀请家长参与植物种植活动，增进亲子关系。
2. 社区互动：组织幼儿参观社区花园，与社区居民共同关爱植物。
3. 主题延伸：开展“保护环境，从我做起”主题活动，培养幼儿的环保意识。
【大班语言教案】大班语言教案：小熊的花园
【大班语言教案】大班语言教案：小熊的花园一、教学目标1、引导幼儿理解故事内容，感受小熊对花园的热爱和努力。
2、培养幼儿的观察力和想象力，能够根据画面大胆猜测和表述。
3、学习一些简单的形容词和动词，丰富幼儿的词汇量。
4、激发幼儿对大自然的热爱之情，培养爱护环境的意识。
二、教学重难点1、重点理解故事内容，能够用自己的语言讲述故事。
学习新的词汇，如：五颜六色、辛勤、绽放等。
2、难点感受小熊为打造美丽花园所付出的努力，体会爱护环境的重要性。
三、教学方法直观演示法、提问法、讨论法、游戏法四、教学准备1、故事《小熊的花园》的相关图片或 PPT。
2、一些与花园相关的道具，如花朵、铲子等。
五、教学过程（一）导入部分1、教师展示一些美丽花园的图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这些花园漂亮吗？花园里都有什么呀？”2、引出故事主题：“今天老师要给大家讲一个关于小熊和它的花园的故事。
”（二）讲述故事1、教师结合图片或 PPT ，声情并茂地讲述故事《小熊的花园》。
在一个美丽的森林里，住着一只小熊。
小熊有一个大大的梦想，就是拥有一个属于自己的美丽花园。
春天来了，小熊拿着小铲子，在自己家的门前挖呀挖，准备种上各种各样的花。
它先用铲子松松土，然后小心翼翼地把花种子放进土里，再轻轻地盖上土。
小熊每天都会来给种子浇水，盼着它们快快发芽。
过了几天，种子终于发芽了，长出了嫩绿的小芽。
小熊可高兴了，它更加辛勤地照顾着这些小芽。
给它们施肥、除草，还跟它们说悄悄话。
夏天到了，小芽们慢慢地长大了，开出了五颜六色的花。
有红色的玫瑰、粉色的桃花、黄色的向日葵，还有紫色的薰衣草。
花园里花香四溢，引来了许多小蝴蝶和小蜜蜂。
小熊看着自己的花园，心里充满了喜悦和自豪。
它经常邀请小伙伴们来花园里玩耍，一起欣赏美丽的花朵。
可是有一天，突然刮起了大风，把花园里的花都吹倒了。
小熊伤心极了，但是它没有放弃。
它重新把花扶起来，用树枝和绳子固定好。
秋天来了，花园里的花结出了种子。
小熊的花园教案
小熊的花园活动目标：1，能手口一致点数6以内花朵的数量，并说出总数，尝试根据心意卡的要求插花。
2，喜欢不同颜色的花，知道花儿美丽要爱护。
活动准备：PPT《小熊的花园》，幼儿学具操作：花朵、花盆、花泥、帮冰棍、心意卡、花架以及录音磁带。
活动过程：1，播放多媒体，阅读故事《小熊的花园》（出示PPT一）教师：今天佳佳老师要带你们去找一个新朋友，这个朋友就住在这座房子里，猜猜他是谁呢？——小熊教师：是不是小熊呢？让我们敲敲门请它出来吧（敲门声）（PPT出示）——真的是小熊呀教师：看，小熊在干嘛呀？（PPT出示小熊拿着水壶）——小熊在浇水教师：让我们一起问问他吧，带孩子一起问，小熊，小熊，你为什么浇水呀？画外音：春天到了，花园里我种的花都开了，我在给他们浇水吧，你们想不想去我的花园看看？——想教师：让我们跟紧小熊去花园哦（PPT进入花田）教师：哇，真美呀，这是一片怎么样的花田呀？——红色花教师：这么好看的花有几朵呀？让我们伸出右手数数看吧1，2，3，4，一共有几朵花呀？——4朵小结：你们真棒，我们伸出右手，从前往后一朵一朵数，一朵小花都没漏掉！教师：小熊的花田可真美，他还有其他的更美的花田，让我们一起去看看吧教师：嗯，我已经闻到香味啦，看，这是一片花田是什么样的啊？——黄色的花田教师：花儿种在泥土里慢慢长大，它需要喝水，我们一起给花儿浇浇水吧！来，我们右手拿起小水壶，1，2，3，4，5，一共给几朵小花喝了水呀？——5朵小结：这次浇花要先浇上面一排，再浇下面一排，这样每朵小花就都能喝到水啦！教师：小熊继续往前走，刚才我们看到了什么颜色的花？——黄色，这次小熊要考考你们，让你们来猜猜看会是什么颜色的花——蓝色教师：你们怎么知道是蓝色的小花呢？哦，原来你们看到牌子上有蓝色的小圆点让我们走进去看一看，哇，真的是蓝色的哎。
小花越长越大，向小朋友们一样需要营养，让我们一起给小花施施肥吧！这片花田里的花要怎么施肥呢？（个别）让我们一起右手拿起肥料来施肥（集体）1，2，3，4，5，6，我们一共给几朵小花施肥了呀？——6朵（PPT回到门口）这片花园里一共有几多花呀？——6朵小结：这个花园的花我们还可以从前往后施肥，挨着次序来浇水，这样每朵花就都能吃得饱饱的啦2、幼儿操作部分，种花教师：3个花园都看完了，美不美呀？让我们一起夸夸小熊，小熊小熊你真棒，你的花园真漂亮！瞧，小熊还有个秘密要告诉我们呢（画外音：我还有一片很大很大的花园，里面都肿着美丽的太阳花，马上就要母亲节了，我想把花田里的花采下来种在花盆里送给我妈妈，你们愿意像我一样送一盆美丽的花给你们的妈妈吗？）——愿意教师：小熊希望送给妈妈的花是最美丽的，小熊已经做了一张心意卡，你能看懂这张心意卡嘛？它要种怎么样的花呢？小结：太阳花会慢慢长大，所以每朵之间都要分开一点，这样它的花才能开得又大又漂亮哦！3、验证教师：哇，这么多的花，真美，真香啊，让我过去看一看，这时谁中的花呀，请你说一说，你的心意卡上要种几朵花呀，你种了几朵，你来数数把，——12345 哦，一共5朵，花可真美呀。
小熊的花园教案
小熊的花园教案教案标题：小熊的花园教案教案目标：1. 帮助幼儿了解植物的生长过程和花园的基本概念。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和关注。
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或实物向幼儿展示花园的样子，并引导他们讨论花园中可能会有哪些东西。
2. 通过提问激发幼儿对花园的好奇心和兴趣，例如：“你们见过花园吗？你们喜欢花园里的什么？你们想知道花园里的植物是怎么长大的吗？”主体活动：3. 观察花种子：给每个幼儿提供一颗花种子，并让他们观察种子的外观和特点。
引导他们描述种子的形状、颜色和大小。
4. 播种实践：为每个幼儿准备一个小花盆、土壤和水。
让他们亲自将种子种在花盆中，并用水浇灌。
教师可以引导幼儿讨论种子需要的养分和水分。
5. 观察植物生长：每天带领幼儿观察花盆中的种子，并记录植物的生长情况。
可以使用图片、绘画或拍照等方式记录植物的变化。
6. 花园探索：带领幼儿到学校或社区的花园进行参观，让他们亲自触摸、闻和观察不同种类的花朵。
鼓励幼儿提问和描述他们所看到的花朵。
7. 花园手工：为幼儿提供花瓣、叶子、颜料和胶水等材料，让他们用自己的想象力和创造力制作花朵的手工作品。
总结活动：8. 回顾花园活动：与幼儿一起回顾整个花园活动的过程，并让他们分享自己的收获和体验。
鼓励幼儿用简单的语言描述植物的生长过程和花园的特点。
9. 知识总结：向幼儿简单介绍植物的生长过程和花园的基本概念，例如种子发芽、成长、开花和结果。
10. 结束语：鼓励幼儿对自己的花园或周围的自然环境保持关注，并提醒他们继续观察和探索大自然的奥秘。
教案评估：1. 观察幼儿在播种实践中的参与度和专注度。
2. 检查幼儿对花园活动的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在花园探索和手工制作中的动手能力和创造力。
教案扩展：1. 继续观察花盆中植物的生长，并记录植物的变化。
2. 鼓励幼儿在家中或学校周围建立自己的小花园，并分享他们的经验和成果。
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【小熊的花园（创意食品）】
活动目标：
年龄3岁以上的孩子都能玩
时间一般在1小时左右
以上只是估计的时间，你可以根据你孩子的年龄进行一些调整。
材料准备：
煮熟的米饭，一次性餐盘，咪咪虾条饼干，小熊饼干，菜园小饼，沙琪玛，小糖豆，彩虹糖，
西兰花（灌木丛），蜂蜜，番茄酱（做粘合剂）
活动过程：
1. 我们先和孩子们讲讲有关家的故事，孩子们一般都喜欢听故事；
2. 接着我们给孩子们一起讨论了今天的各种材料，引导孩子们这些食品除了好吃以外，还可以有其他的那些玩法？让孩子们畅所欲言；
3.下面就可以引导孩子们来使用各种饼干来进行自由创作了；
4. 最后我们让孩子们一起讨论他们的家庭，每个孩子都有机会来介绍他们的家，比如家里有几个人？家里有什么好玩的东西，他们最喜欢家里的什么东西等？
活动提示：
本次活动的重点在于通过让孩子们一起分享各自的家庭信息，加深互相的了解；
我们建议让孩子们自由进行食品的创作，重要的是让他们能够和大家一起分享他们的创作想法。