人教版八年级上册地理第一章第二节众多的人口

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人教版初中地理八年级上册第一章从世界看中国第二节《人口》教学设计

人教版初中地理八年级上册第一章从世界看中国第二节《人口》教学设计【教学目标】1.认识我国是一个人口大国，人口数量居世界第一。

2.运用有关数据，说明我国人口增长趋势，理解计划生育国策在控制人口数量、提高人口素质方面发挥的重要作用。

3.运用中国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。

【重点难点】【重点】1.运用有关数据，说明我国人口增长趋势。

2.运用中国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。

【难点】1.学会阅读“我国人口的增长”图，说明我国人口增长的特点；2.学会阅读“我国人口密度分布图”，比较不同地区人口密度的差异，从而分析我国人口分布特点。

【新课讲解】教师：引导学生阅读世界人口超过一亿的国家图，找出属于亚洲的国家。

学生：亚洲：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本欧洲：俄罗斯北美洲：美国南美洲：巴西非洲：尼日利亚教师：引导学生阅读我国人口增长曲线图，了解我国人口增长的规律。

讲解：我国是世界人口最多的国家，人口增长不平均，建国前速度慢，建国后速度快。

教师：我国作为世界上人口最多的国家，人口增长过快带来哪些危害？学生：结合课本垃圾成堆、开垦坡地、住宅占地，讲述人口多了造成的危害。

教师：引导学生阅读课本，找出我国人口的基本特点和人口政策的内容。

学生：读课本，知道我国人口的基本特点是人口基数大，增长速度快。

教师：（强调）这是本节学习的重点内容，特别注意不能混淆概念，要准确掌握三个方面的内容。

人口政策包括三个方面：1、基本内容：控制人口数量，提高人口素质。

2、基本国策：实行计划生育。

3、具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

（转承）那么，我国人口分布是否均匀呢？可以回忆世界人口的分布。

板书：二、人口东多西少学生：观察中国人口密度图，找出黑河到腾冲一线。

看两测人口密度的区别。

回忆世界人口分布原因，干旱、寒冷等。

结合课本提示，给出答案教师：（讲解）沿黑河——腾冲一线，可以把我给分成两部分，东部人口稠密，西部人口稀疏。

2024-2025学年八年级地理上册第一章第二节人口(众多的人口)教案(新版)新人教版

（3）完成阅读笔记：要求学生在阅读推荐材料后，完成阅读笔记，记录下自己的阅读心得和收获。学生可以通过完成阅读笔记，更好地理解和掌握所学的知识。
（4）撰写观后感：要求学生在观看视频资源后，撰写观后感，表达自己对视频内容的思考和感悟。学生可以通过撰写观后感，更好地理解和掌握所学的知识。
（5）小组讨论：鼓励学生组成小组，进行课后拓展活动，共同阅读推荐材料、观看视频资源，并进行讨论。学生可以通过小组讨论，更好地理解和掌握所学的知识，同时培养团队合作和沟通表达能力。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口众多的人口的认知和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，引导学生主动参与讨论，提出问题并寻找解决方案。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
2. 多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、图表和视频等，帮助学生直观地理解人口众多的人口的地理分布特点和影响因素。这种辅助教学方式有效地提高了学生的学习效果。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于人口增长对环境影响的实验，需要准备相应的实验器材，如土壤、植物、水等，并确保实验操作的安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有自己的讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。

星球地理八年级上册第一章第二节众多的人口(共32张PPT)

2、人口增长速度快
13.41 13.83
中国人口增长曲线图
1.比较2010年和1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口的数量变化答。：新中国成立以来人口增长的人口数为8.01亿。
2.说说新中国成立以来人口增长最快和最慢的时期。
答：新中国成立以来，人口增长最快时期是1949 年到1982年，人口增长最慢的时期是2000年到现在。
平原盆地人口多于高山高原
气候
地形
开发早晚
开发较早地区人口多于偏远地区人口
影响人口分布的因素
人口迁徙
交通
沿江沿海交通干道人口多于交通不便地区
人口因经济、自然和政治因素迁徙
中国城镇人口增长迅速
1990年
2011年
城镇 26.4% 农村
73.6%
农村 48.7%
城镇 51.3%
中国城镇人口与农村人口百分比
D、我国人口分布疏密不均，东多西少
4、“1995年中国内地第12亿个小公民在北京妇产医院出生,直到10年后的2005年1月6日，中国内地的第13亿个小公民出生，他整整比预计的迟来了4年。”推迟的原因是（B ） A.人口死亡率高 B.实行计划生育政策 C.人口负增长 D.大量人口迁移到国外 5.下列省级行政单位中，位于黑河—腾冲线以西的是（ A ）
500—600人/km2
1、下列省区人口最少的是（ D
）
A、河南 B、江苏 C、云南 D、西藏
2、下列省区中人口密度较小的是（ B ）
A、安徽 B、青海 C、广东 D、山东
3、关于我国人口的叙述，不正确的是（ B ）
A、我国是世界上人口总数最多的国家
B、我国是世界上人口密度最大的国家

人教版地理八年级上册第一章《从世界看中国》第二节“众多的人口”教学设计

地理八年级上册第一章《从世界看中国》第二节“众多的人口”教学设计一、教材分析本节“众多人口”是我国一个重要的基本国情，包含人口的数量、构成、分布、国情、国策等内容，重点要说明我国是世界上人口最多的国家及人口分布状况，内容不多，难度不大，但在全书中占有极其重要的地位。

将其安排在第一章，不仅突出了我国最基本的地理国情，同时使学生认识到人类活动与地理环境有着密切的联系，从而树立人地协调的观点，形成对我国人口分布的空间概念，是今后学习中国区域地理不可缺少的知识内容。

二、教学目标1、认知目标：知道我国是世界上人口最多的国家，了解我国的基本国情（人口基数大、增长快、分布不均）和由此带来的人口问题，从而理解我国实行计划生育的重要性。

2、能力目标：学会读“我国人口的增长”折线图、“我国人口密度”图，培养学生的读图技能。

3、情感目标：初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识，培养正确的人口观。

三、教学重点难点1、我国人口增长状况、人口分布大势是本节的重点；2、人口增长与社会政治、经济的关系是本节难点。

解决方式：设计情境式问题，吸引学生的注意力；设计探究式问题，通过分组合作来完成。

四、教具准备我国人口增长折线图、我国人口密度分布图、中国文化程度构成百分比变化图等五、教学方法讲练结合法、启发探究式教学一、单项选择题1.下列对我国2000年人口的叙述正确的是（）A.总人口为12.95亿，约占世界人口总数的25％B.总人口为10.95亿，约占世界人口总数的21％C.我国总人口为12.95亿，约占世界人口总数的21％D.总人口为13.95亿，约占世界人口总数的18％2.下列对我国人口分布的叙述正确的是（）A.人口密度各地没有多大差别B.东部人口密度大，西部人口密度小C.人口主要分布在中部地带D.人口的分布西北多、东南少3.我国人口分布的特点是（）A.东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏B.南方地区人口比北方少C.昆明——哈尔滨一线的以西人口密度在10人以下D.大江、大河的中上游人口密度大4.我国人口最少的省级行政区简称是（）A.琼B.藏C.鲁D.澳5.2000年人口普查中，人口总数居第一位的省级单位是（）A.山东省B.四川省C.河南省D.江苏省6.我国人口密度最小的省级行政单位是（）A.新疆B.西藏C.内蒙古D.青海7.近年来，我国人口增长快的主要原因是（）A.人口居住地的自然条件有较大的改变B.经济文化的发展，医疗卫生条件的明显改善C.商业贸易活动日益频繁D.社会劳动力需求大幅度增加8.有关我国人口及人口的增长叙述正确的是（）A.1995年我国人口达12亿，仅次于印度，居世界第二位B.我国人口占世界总人口的12％C.旧中国由于没有实行计划生育政策，人口增长快D.新中国成立后，由于经济文化的发展，医疗卫生条件的不断改善，人口迅速增长9.我国2000年11月1日零时第五次人口普查的人口总数为（）A.14亿B.12亿C.12.95亿D.13.95亿10.下列说法正确的是（）①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口增长缓慢③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小④黑河—腾冲线是中国重要的地形分界线A.①③B.①④C.②③D.②④11.根据2000年第五次人口普查，我国平均人口密度为（）A.120人/平方千米B.134人／平方千米C.2人/平方千米D.108人/平方千米12.实行计划生育以来，现在每年新增人口1200万左右。

八年级地理上册_第一章_第二节《人口》_新人教版

第一章第二节
人口
霍红霞
一.世界上人口最多的国家 2010年人口普查，我国的总人口为 13.7 ＿亿，约占世界人口＿＿（世界 1\5 人口约为＿＿亿）。每年新 70 1200 增人口约为＿＿万。我国人 143 口密度为每平方千米____人。
名副其实的人口大国
人力资源是宝贵的，但是要维持人的生存条件和劳动能力，还需要消耗大量的资源和能源，每年新增的大量人口，必将消耗大量的能源和资源，给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。
资源土地资源矿产资源储量河流年径流量森林总面积耕地总面积
总量在世界位次 3 3 6 6 4
人均占有量相当于世界人均值 1/3 3/5 1/4 1/5 1/3
经济发展水平的差异
经济相对发达，工商业、交通运输业发草原、山地，耕地少。
经济相对落后，工商业、交通运输业不发达，城镇少，城镇人口也少。
人口强制性的向西部迁移
不可取，原为西部自然条件恶劣，环境的承载能力有限。移民应重质不重量，应发展教育，提高人口素质。
国家
中国
面积（万平人口（亿）人口密度方公里）（人/平方公里） 960 13.7 142
俄罗斯
美国
1700
930
1.5
2.5
8
26
二、人口分布疏密不均—— 东多西少
西部人口密度小
东部人口密度大
西藏的学校
地区 2010年参加高考的人数西藏
广东的学校
广东
6596
61.5万
单位
面积（万平方千米）
基本国策：计划生育
控制人口数量晚婚，晚育，少生，优生－－计划生育的基本内容

人教版地理八年级上册第一章第二节人口 ppt课件

E.生活垃圾成堆
2、我国人口的突出特点：
F.环境破坏
___人_口_基_数__大_，_增_长__速_度_快__…__…_……
3、我国的人口问题（6点）
的
二、我国的 1、国策：_实__行_计_划_生__育_
人基本国策
2、内容：
___控_制_人__口_数_量_，__提_高_人__口_素_质_____
口
三、人口
资料二
资料五
资料三
资料六
提示：从社会问题、粮食问题、自然环境问题
等方面思考
册第一章第二节人口返回
资料二：返回
左下图是大学生在人才交流市场寻找工作一幕右上图是打工者在寻找工作
右下图是出外打工者的无奈
资料三：
上图是某城市一家三口住在这样的一间房子里。
下图是一个打工者正在他租住的房子里.
2011年10月31日零点前2分钟，世界第70亿人在菲律宾首都马尼拉降生。
2005 1 6
13
人教版地理八年级上册第一章第二节人口
我国第年
亿月个日小零公时民二诞分生。
,
一、世界上人口最多的国家二、我国的基本国策三、人口东多西少
一、世界上人口最多的国家青岛海滩上的人群
计算公式：
人口密度= ——人—口—总—数——（人/千米2）
面积
比较四省区人口密度有什么差异？
省区
江苏山东新疆西藏
面积／万平方米
10.26
15.30
160
122
人口／万人 7406 9125 1934 270
人口密度
722
596
12
2
人／平方千米

八年级地理上册第一章第二节众多的人口教案新人教版

广东省广州市白云区汇侨中学八年级地理上册第一章第二节众多的人口教案新人教版教学重点中国面临的人口问题。

教学难点人口与经济发展、环境的关系。

教学工具多媒体、板图。

课时：1课时教学过程【引入】播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。

【谈谈】你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验。

（学生所举典型例子：暑假自己要到父母打工所在地广东去，到了成都火车北站发现那里人头攒动，好不容易才挤上火车，车上人满为患，碰上暑运高峰，只有感叹“行路难”了；去花园镇赶场，碰上农民街人流、车流拥堵不堪，100多米的街道，半个钟头才挤出去。

）【计算】提供四川省人口数量、面积的数据，算一算四川的人口密度。

（四川是一个人口大省）【比较】比较中国（亿），印度（10亿多）、美国（亿）、俄罗斯（亿）四国人口。

（中国是世界上人口最多的国家。

）【设想】以人口总数计，假如同国外朋友聚会的话，每次其中至少会有一个中国人（形象地感受我国是一个人口大国）。

【解读我国人口增长图】看《我国人口增长图》，特别是20世纪以来我国人口增长情况怎样？（人口直线上升，增势迅猛）教师：（1）人力资源是宝贵的，人是物质财富的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。

但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。

【举例】结合书上活动说说：我国人口数量过多，会产生那些负面影响，补充更多的实例。

（学生回答举要：农民外出找活难，闲居在家导致赌博成风；农村基础医疗、卫生设施差，就医难；城里下岗人员多，社会就业压力大；大量废弃物造成城市垃圾污染；我国自然资源总量大，但人均占有量少；2002年我国国民生产总值排名世界第六，但由于人口多，我国人均GDP仍较低……）教师小结：由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。

八年级地理上册_第一章_第二节《众多的人口》课件_新人教版

提高人口素质
实行计划生育
控制人口数量提高人口素质
使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调
70年代以来，我国计划生育的成效显著，据推算，20年间全国共少生2亿多人，仅抚养费一项就为社会节约开支约3万多亿元。
国家
面积（万平人口（亿）方公里） 960
第一章第二节
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着：
（1）世界上每五个人中就有一个是中国人！
（2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。（3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。
二、填空题：社会经济 1.人口数量的增长，要同＿＿＿＿＿＿和环境资源＿＿＿＿＿＿相适应。计划生育作为一项基本国策。 2.我国政府把________ 3.我国人口分布不均，东部地区人口密度＿＿＿，西部地区人口密度＿＿＿。大小 4.我国著名的人口地理分界线是从＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。黑龙江黑河云南省腾冲
资源
土地资源矿产资源储量河流年径流量森林总面积耕地总面积
总量在世界位次人均占有量相当于世界人均值 3 1/3
3 6 6 4
3/5 1/4 1/5 1/3
枯无拥环严竭尽挤境峻的的资贫交污就源穷通染业
屈原投江无觅处
年上下五千
逼上蓝天
3.我国人口密度最小的行政区是（ B ） A.新疆 B.西藏 C.甘肃 D.青海 4.我国人口的突出特点是（ B ） A.城镇人口比重大、农村人口比重小 B.人口基数大、人口增长快 C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度 D.我国东部人口密度小于西部人口密度

人教八上地理第一章第二节人口课件(26张PPT)

中国的人口老龄化
我国老龄人口比例不断提高，我国进龄化社会，养老负担日益增大。另外还会出动力短缺、国防兵源不足的情况。因此，二策是计划生育政策的补充。
2010年，我国平均人口密度为143人/千米2，约为
密度（47人/千米2）的3倍多，是世界人口密度较大的国
1.说说京、津、沪、苏、鲁、豫、皖等省级行政区域大部分地区人口密度在多少人/平方千米以上？ 2.说说人口 400人/平方千米人/平方千米区主要分布黑河级行政区域新疆
正方
• • •
提供充足的劳动力国防兵源提供广大的消费市场 ……
反方
人口众多且增长迅速对我国带来的影响
为了使人口增长与社会、经济发展相适应，与环境、
基本国策——计划生育
基本内容：控制人口数量、提高人口素质。具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
1、读图，说说晚婚晚育对控制人口增长有什么影响?
人教版八年级地理上册
第二节
人口
学习目标
• 1．知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读“ 长示意图” • 2．运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点
情景导入
• 世界人口前十位的大国
1、中国：1,339,724,852 3、美国：312,566,000 5、巴西：190,755,799 7、尼日利亚：162,471,000 9、孟加拉国：142,319,000
（3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地赤道40多圈。
温总理的乘除法
• 2003年11月，时任国务院总理温家宝在京顿邮报》专访之际曾如此表述自己的执政个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个个很大的总量，除以13亿，都会变成一个
反映了中国人口之多

2022八年级地理上册第一章疆域和人口第2节众多的人口第1课时世界第一人口大国不均衡的人口分布

图1-2-3
1．政策实施后的10年间，我国劳动年龄人口数量( D ) A．持续增加 B．保持不变 C．先降后增 D．持续下降
2．政策实施后将使我国( C ) A．人口总数保持不变 B．老年人口数量减少 C．劳动年龄人口降到8亿的时间延迟 D．人口分布不均的格局发生明显改变
3．我国从“人口大国”走向“人才强国”，需( )
第一章疆域和人口——从世界看中国
第二节众多的人口第1课时
世界第一人口大国不均衡的人口分布
1．世界第一人口大国人口数量：2010年我国总人口达13.7亿，是世界上人口最多的国家。人口问题：庞大的人口数量，给我国社会、经济、资源和环境带来了巨大的压力。人口政策：我国政府把实行计划生育作为一项长期坚持的基本国策。
2．我国人口分布的规律和原因
比较项目人人口口数量分人口布密度
黑河—腾冲以东黑河—腾冲以西
多
少
大
小
比较项目
黑河—腾冲以东
黑河—腾冲以西
自然以平原、丘陵为主，土以高原、山地为主，
主
原因地肥沃、平坦，气候温地形崎岖，交通不
要
暖湿润，交通便利便，气候干旱
原
人文
因
经济发达
经济相对落后
一项长期坚持的基本国策。我国实行计划生育以来，在控制人口数量方面取得巨大成就，但同时也出现了劳动力减少、社会养老负担加重、人口老龄化等问题。 2015年10月29日党的十八届五中全会决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，其目的就是为应对当前出现的人口问题，逐步调整完善现行的苏省和青海省的人口(2010年) 与面积示意图 ”(图1-2-2)，回答5～6题。