《决胜音标拼读法》第三讲：三步成音拼读法
48个音标发音及口型详解
英语国际音标发音舌位图详解及发音方法大全之邯郸勺丸创作四十八个音素发音图解暨口形及发音方法1. /i/该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2. /i:/前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3. /e/该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./æ/该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。
/ æ /是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5./ a:/该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
/a:/是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6. /ɔ/该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7. /ɔ:/该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比/ ɔ /高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8. /u/该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/u/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
9./ u:/该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。
双唇收圆并突出。
口形比/u/稍小。
10./ ʌ /该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。
/ʌ/是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/ æ /相似。
48个音标顺口溜快速记忆法 精选笔记
48个音标顺口溜快速记忆法精选笔记48个音标顺口溜快速记忆法精选笔记导语：音标是学习英语必不可少的一项基础知识，对于很多初学者来说，掌握48个音标仍然是一项巨大的挑战。
为了帮助大家更好地记忆和运用这些音标，我整理了一些有趣且实用的顺口溜快速记忆法。
通过练习这些顺口溜，相信你能够轻松地记住并正确发音这些音标。
1. 牙齿上的舌头凯飞翔，[s]、[z] 你能把握。
2. [θ]、[ð] 别忘记，舌齿之间有空隙。
3. [ʃ]、[ʒ] 舌头居中，上下舌舒展无限。
4. 舌尖接触牙龈，[t]、[d] 别搞混。
5. [k]、[g] 舌头后退，力量涌动，会发音。
6. 双唇微微动，[p]、[b] 你就懂了。
7. 唇齿相接，[f]、[v] 别忘记。
8. [h] 呼气声不断，风吹过，通常发音成问题。
9. [r]、[l] 舌头卷起，细心模仿即可。
这些顺口溜可以帮助你快速记忆并正确发音这些音标。
下面，让我们一起来深入了解一下这些音标及其发音规则。
1. [s]：这个音标是英语中最常用的音标之一，发音时舌尖接触上排牙齿，通过气流通过牙尖的缝隙，发出清晰的声音。
在单词"six"中，我们可以清楚地听到"si"的[s]音。
- 音标：[s]- 示例：six [sɪks]2. [z]：与[s]音相似，[z]音的发音方式也是舌尖接触上排牙齿，但是在发出的声音中有振动。
在说单词"buzz"时，我们可以感受到[z]音的存在。
- 音标：[z]- 示例：buzz [bʌz]3. [θ]：这个音标在英语中并不常见，但是它在一些常用单词中出现频率较高。
舌尖接触上排牙齿的边缘，通过吹气的方式发音。
在单词"think"中，[θ]音清晰可闻。
- 音标：[θ]- 示例：think [θɪŋk]4. [ð]：与[θ]音相似，发音方式也是舌尖接触上排牙齿的边缘，但是在发音时会有振动感。
48个音标的正确发音方法
48个音标的正确发音方法1./a/：舌尖抵住下齿，舌位降低，嘴巴略微张开，双唇放松，发音时注意喉咙的共鸣。
2./æ/：嘴巴张大，舌位接近中央，舌尖抵住下齿，双唇扁平并稍微突出。
3./b/：双唇紧闭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。
4./d/：舌尖抵住上齿龈，气流通过舌尖和上齿龈的缝隙，形成摩擦音。
5./e/：舌位接近中央，嘴巴略微张开，双唇放松。
6./f/：上齿抵住下唇，舌尖抵住下齿龈，气流从上齿和下唇的缝隙中通过，形成摩擦音。
7./g/：舌根抵住软腭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。
8./h/：喉部发声，气流通过喉部时发出轻微的摩擦声。
9./i/：嘴巴略微张开，舌位较高，双唇放松。
10./j/：舌尖抵住下齿龈，舌中部抬起靠近硬腭，气流通过时形成摩擦音。
11./k/：舌尖抵住上齿龈，喉咙紧闭，气流突然释放出来。
12./l/：舌尖抵住上齿龈，舌位略低，喉咙紧闭，气流从舌尖和上齿龈的缝隙中通过。
13./m/：双唇紧闭，喉咙紧闭，气流在口腔中受到阻碍后从鼻腔释放出来。
14./n/：舌尖抵住上齿龈，双唇放松，喉咙紧闭，气流从鼻腔中通过。
15./o/：嘴巴略微张开，舌位略微向后移动，双唇放松。
16./p/：舌尖抵住上齿龈，双唇紧闭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。
17./q/：舌尖抵住下齿龈，舌位稍微抬起靠近硬腭，气流通过时形成摩擦音。
18./r/：舌尖抵住上齿龈后部或硬腭前部，喉咙紧闭，气流在口腔中受到阻碍后突然释放出来。
19./s/：舌尖抵住下齿龈或下齿，舌位稍微抬起靠近上齿龈或硬腭前部，气流从舌头和上齿龈或硬腭的缝隙中通过。
20./t/：舌尖抵住上齿龈或硬腭前部，喉咙紧闭，气流突然释放出来。
21./u/：嘴巴张大，舌头后缩并略微抬起靠近软腭。
22./v/：上齿抵住下唇，双唇微微突出并稍微向前突出。
23./w/：双唇收圆并突出，舌头后缩并略微抬起靠近软腭。
24./x/：舌位稍微抬起靠近软腭和硬腭前部之间，喉咙紧闭，气流通过时形成摩擦音。
三拼音节拼读方法7
三拼音节拼读方法7三拼音节拼读方法7拼音是汉字拼读的基础，而三拼音节拼读方法是指将汉字的发音分解成三个音节进行拼读。
下面将介绍三拼音节拼读方法的基本规则和实际应用。
一、基本规则：1.首先将汉字拆分成三个音节，分别是声母（拼音的第一个字母）、韵母（拼音的其他字母）、声调（表示声调的数字）。
2.声母可以有一个或两个字母组成，如b、p、d、t等。
3. 韵母可以有一个或多个字母组成，如i、u、ia、ou等。
4.声调用数字表示，分别为1、2、3、45.若一些音节没有声母或韵母，则用0表示。
二、应用实例：1.单音节拼读：a)以声母开头的音节：声母+韵母+声调例如：bā（八）、píng（平）、dǎo（刀）、tái（台）b)以韵母开头的音节：韵母+声调例如：ā（阿）、i（衣）、ǔ（乌）、àn（安）、o（哦）c)以声母+韵母的组合开头的音节：声母+韵母+声调例如：tuān（团）、shuàng（爽）、jǐn（金）、liǔ（六）2.多音节拼读：a)复合声母开头的音节：复合声母+韵母+声调例如：zhēn（珍）、chú（楚）、shì（是）、rèn（人）b)以两个韵母拼读的音节：第一个韵母+声调+第二个韵母+声调例如：iāo（iao）、uī（ui）、ié（ie）、uǒ（uo）3.结尾音节的拼读：拼读方法与开头音节相同，只是没有声调的显示。
例如：àng（昂）、òu（哦）、ī（衣）、uò（过）三、特殊情况处理：1.多音字的拼读：多音字根据具体上下文的意思进行拼读，拼音可以有多个。
例如：lěng (冷/愣)、zhēng (争/证)、qí (起/气)2.声调变调规则：根据普通话的语音调值抓音，有时声调会因周围音节的影响产生变调。
例如：yù (愈/与)、xiāng (相/乡)四、实用技巧：1.大量练习拼读方法，熟悉基本规则和音节组合，可以通过拼读练习软件或者中文学习网站进行相应的练习。
音标发音表记忆口诀汉字
48个音标发音表记忆口诀48个国际音标中有20个元音、28个辅音，通过口诀来记忆音标效果往往是最好的，下面是48个音标快速记忆三种口诀，大家一起来看一看吧!1、英语音标口诀之一英语音标四十八，元音二十辅二八。
元音又分单和双，单元十二双元八，单元又分长和短，长5短7就是它，合口集中是双元，合5集3音好发。
辅音发音有6种，清浊10对相对搭，爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。
摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，鼻3舌1半元2，学会音标顶呱呱。
2、英语音标口诀之二国际音标四十八，个个都要记清它，元音成双二十整，辅音成对有十双，有气无声清辅音，有声无气浊辅音，剩下若我喝也乐，还有鼻音/m/、/n/、/ŋ/、/r/，/w/，/h/，/j/，/l/英语音标记忆顺口溜！48个音标快速记忆口诀！3、英语音标口诀之三单元音共十二，四三五前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
4、英语48个音标详细介绍4.1、单元音[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易.[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o.[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾.[ə:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿.[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样.[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.4.2、双元音[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu][ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹.[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样.[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆.[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿.[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥.[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里.4.3、辅音[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间.而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.[ʃ]――谐音为：嘘（xu）；嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静![ʒ]――谐音为：雨（yu）；外形像3，今天下了3场大雨。
决胜音标拼读法》第三讲三步成音拼读法
《决胜音标拼读法》第三讲：三步成音拼读法三步成音法用到的工具项：①[ ˈpɪktʃə ] ②配对符：∩③连体符：__（下划线）一读：①逐个音素读出来。
②连体音，不拆分。
二配：辅元成对式。
（口诀：辅音在前，元音在后，辅音加元音，构成一对子）三拼：①见对先拼（拼音法和快读法）②没法配对的音都读本身音。
拼读演练[ fɜ:st ] [ ˈpɑ:ti ] [ dɪˈpɑ:t ] [ 'trævlə] [ ˈhɒləde ɪ ] [ pəˈfɔ:mə ] [ˌmægəˈzi:n] [ˌendʒɪˈnɪə]/fɜrst/ /ˈpɑrti/ /dɪˈpɑrt/ /'trævlə/ /ˈhɑlədeɪ/ /pərˈfɔrmə(r)/ /ˈmægəzin/ /ˌendʒɪˈnɪr]/三步成音法：又称三步成音公式。
第一步：读（逐个音素读出来）音素：英语语音里最小的单位，音素构成音节，音节构成音标。
48八个音标又称48个音素。
音节：读单词的基本单位，一个音标里有几个元音就有几个音节。
连体音：元音里的双元音和辅音里的破擦音。
（连体音符：__）例：[ ˈpɪktʃə ]包含：5个音素，2个音节。
[ tʃ ]是连体音，不拆分。
第二步：配（配对子，三步成音法里最重要的一步）辅元成对式：辅音在前，元音在后（顺序不能颠倒），辅音加元音，构成一对子。
（配对符：∩）音标辅音元音关系：（辅音比喻成：男人元音比喻成：女人）①元音和元音②辅音和辅音（同性相斥，不能配对）③元音和辅音④辅音和元音√（③像妈在前，不能配对）方法：①找辅音：看辅音后有无元音，有则成对，无则不能成对。
②找元音：看元音前有无辅音，有则成对。
无则不能成对。
（推荐）例：[ ˈpɪktʃə ][ pɪ ]配成一对，[ tʃə ]配成一对，[ k ]和尚音（没配对的辅音：和尚音；元音：尼姑音）第三步：拼1.见对先拼：①像拼音的，用拼音法②不像拼音的，用快读法。
《决胜音标拼读法》第五讲：特殊音词拼读
《决胜音标拼读法》第五讲：特殊音词拼读英语单词：常规音词（三步成音可以拼读，70%）特殊音词（三步成音不能拼读，30%）特殊音词拼读清音浊化：清辅音读成浊辅音。
（只有重读音节，才发生清音浊化。
）条件：①清辅音前必须有“s”②清辅音后面必须有“元音”③在重读音节里1.[sp ]读[sb ] [spi:k] [spu:n] [spel] [spred] [splæʃ] “嘶婆”读成“嘶波”2.[sk ]读[sg ] [skaɪ] [sku:l] [skweə] [skri:n] [sta:f] “嘶科”读成“嘶哥”、3.[st ]读[sd ] [stɒp] [stɪk] [stæp][stəʊn] [sta:t] “嘶特”读成“嘶得”4.[str]读[sdr] [stri:t] [stres] [streɪndʒ] [strɒp] [strɪkt] “嘶戳”读成“嘶桌”辅音连缀：两个辅音连在一起当成一个整体。
1.[pr] [preɪ] [pres] [praɪz] [praʊd] [ˈprɪti] “婆弱”读成“谱弱”2.[br] [bred] [brʌʃ] [ˈbrʌðə(r)] [brɪdʒ] [braɪt] “波弱”读成“不弱”3.[pl ] [pleɪ] [plʌs] [pleɪs] [pleɪt] [pla:nt] “婆乐”读成“谱乐”4.[bl ] [blæk][blʌd] [blu:] [bleɪm] [bles] “波乐”读成“不乐”成音节：辅音和辅音构成的音节（相当于中间少个弱音“ə”，只是没写）1.[辅+l] [pl] [bl] [tl] [dl] [kl] [gl]……2.[辅+n] [tn] [dn] [sn] [zn] [ ʃn] [ʒn]……3.[辅+m] [zm]爆破音1.爆+爆＝失去爆破＝只做口型不发音：[ˈdɒktə(r)] [ əkˈsept]2.爆+辅＝不完全爆破＝点到为止：[ˈpɪktʃə(r)] [nekst]舌边音舌边音：有五种发音1.在单词结尾：[i:l] [il ] [eɪl]feel hill snale2.在单词结尾：[el] [aɪl] [ɔɪl] [æl]bell smile boil pal3.在单词结尾：[a:l] [ɔ:l] [ ɜ:l] [u:l]…（其他元音后也读本身音）读本身音4.在单词开头：读“乐”。
48个英语国际音标读法（中文谐音发音方法）
48个英语国际音标读法（中文谐音发音方法）48个英语国际音标读法（中文谐音发音方法）时间：2015-04-04 13:36点击：40677 次这里用中文谐音的方法来读48个音标，便于记忆和认读，但是为了发音准确，请勿用谐音来代替音标的发音！元音音素：/i:/ 【衣发长点】/I/ 【衣急促地发声】/e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/æ/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】/ə:/ 【额发长音】/ə/ 【额发短音】/∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊嘴巴长到最大】/כ/ 【哦急促】/כ:/ 【哦声音拖长】/u/ 【乌急促】/u:/ 【乌声音拖长】/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/ 【唉】/כI/ 【哦－喂连着读】/əu/ 【呕】/au/ 【傲】/Iə/ 【衣－饿连着读】/εə/ 【哎－饿连着读】/uə/ 【乌－饿连着读】辅音音素：/p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】/b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】/t/ 【特不要把è给发出来，轻音】/d/ 【得不要把é给发出来，浊音】/k/ 【克不要把è给发出来，轻音】/g/ 【各不要把è给发出来，浊音】/f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】/s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】/z/ 【就是/s/的浊音】/θ/【牙齿咬住舌头的轻音】/δ/【牙齿咬住舌头的浊音】/∫/【西不要把ī给发出来，轻音】/з/【衣不要把ī给发出来，浊音】/h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】/r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】/t∫/【七不要把ī给发出来，轻音】/dз/【姬不要把ī给发出来，浊音】/tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】/dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】/ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】/dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】/m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/ŋ/【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/ 【有两个读音。
《决胜音标拼读法》
《决胜音标拼读法》第一讲：攻克元音元音发音时气流从肺中压出，在口腔中受到发音器官如舌、唇等的调节而不受任何阻碍。
根据发音时的舌头活动范围，英语元音可分前元音、中元音、后元音。
发元音时声带震动，元音都是浊音，英语元音共20个。
音标：英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。
音标分类元音：可单独构成音节，必须重读。
（重要）辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。
（次要）元音：发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。
（长短区别，大小区别）长元音：发音时把音拉长的元音。
短元音：发音短的元音。
双元音：发音由2个单元音合成的元音。
长元音（发音超过2秒）英[ ɑ: ] 美/ɑr/ 发“啊”音，大嘴卷舌音。
Charming英[ˈtʃɑ:mɪŋ]美/ˈtʃɑrmɪŋ / adj. 迷人的，可爱的You have a charming smile. 你有非常迷人的微笑。
英[ ɔ: ] 美/ ɔ/ 长“嗷”音，嗷嗷叫的音。
always 英[ˈɔ:lweɪz] 美/ˈɔlwez,-wɪz,-wiz/ adv. 总是，老是Always say "please" and "thank you"要经常说“请”和“谢谢”。
英[ ɜ: ] 美/ ɜr / 长“鹅”音，卷舌音。
perfect 英[ˈpɜ:fɪkt] 美/ˈpɜrfɪkt/ adj. 完美的; 正确的He speaks perfect english.他讲一口流利的英语。
英[ i: ] 美/ I / 穿针引线长“衣”音。
Please英[pli:z] 美[pliz] int. 请Please speak English with me.请和我说英语。
英[ u: ] 美/ u / 长“呜”音，火车鸣笛音。
food 英[fu:d] 美/fud/ n. 食物，食品A:what's you favorite food?你最喜欢吃什么？B:my favorite food is noodles我最喜欢吃面条短元音（发音短促有力，干净利落）英[ ʌ] 美/ʌ/ 经典收小腹减肥急促短“啊”音。
英语国际音标发音舌位图详解及发音方法大全
48个音素发音图解暨口形及发音方法之欧侯瑞魂创作1. /i/该音是个前元音, 是字母i或y在重读闭音中的读音.它是个短元音, 故发此音要急促而轻快.发音要领的是：舌尖抵下齿, 舌前部抬高, 舌两侧抵上齿两侧, 口形偏平.2. /i:/前元音, 是字母ea, ee, ie或ei在单词中的发音.此音是长元音, 一定注音把音发足.其发音要领是发音时舌尖抵下齿, 前舌尽量抬高、舌位高于/i/, 口形扁平.3. /e/该音是个前元音, 是字母e或ea在单词中的发音.它是个短元音.发音时舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌位比/i:/低；唇形中常, 开口度比/i:/年夜.4./æ/该音是个前元音, 是字母a在重读闭音节中的发音./æ /是短元音.发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高, 舌位比/e/更低；双唇平伸, 成扁平形.5./ a:/该音是个后元音, 是字母组合ar的读音, 也是字母a在ss, st, th等字母前面的读音./a:/是长元音.发音时口张年夜, 舌身压低并后缩, 后舌稍隆起, 舌尖不抵下齿.双唇稍收圆.6./ɔ/该音是个短元音, 是字母o在重读闭音节单词中的读音.发音时口张年夜, 舌身尽量降低并后缩, 双唇稍稍收圆.7. /ɔ:/该音是个后元音, 是字母o, or, al, oar, our或oor在单词中的发音.它是长元音.发音时舌后部抬得比/ ɔ /高, 双唇收得更圆更小, 并向前突出.8. /u/该音是个后元音, 是英语字母u, oo或ou等在单词中的发音./u/是短元音.发音时舌后部抬起, 舌身后缩, 舌尖离开下齿.双唇收圆, 稍突出.9./ u:/该音是个后元音, 是字母oo或ou在单词中的发音.它是长元音.发音时舌后部尽量抬起, 舌位比/u/高.双唇收圆并突出.口形比/u/稍小.10./ ʌ /该音是个后元音, 是字母o和u在单词中的读音./ʌ/是短元音.发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿, 舌后部靠前部份稍抬起, 唇形稍扁, 开口度较年夜, 与/æ /相似.11. / ə:/读音是个中元音, 是字母组合er, ir, or和ur在单词中的发音./ ə: /是长元音.发音时舌中部比发//音时略高.双唇扁平.12./ə/该音是个中元音, 是字母a, e, o, u, er, or和ur在单词中的读音./ə/是读短元音.发音时舌身平放, 舌中部略隆起, 双唇扁平.13. /ei/该音是个双元音, 是字母a在重读开音节单词中的读音.先发/e/音, 然后滑向/i/音.双唇稍扁, 口形从半开到合.14./ əu /该音是个双元音, 是字母o, oa和oe在单词中的读音.它由元音/ ə /滑向后元音/u/, 舌位由半低到高, 口形由半开到小.注意将音发足.15. /ai/该音是个双元音, 是字母i或y在单词中的发音./ai/为双元音.先发/a/音, 然后滑向/i/音.舌尖抵住下齿.发此音的关键是要把/a/音发足, 注意从开到合的滑动.16. /au/该音是个双元音, 是字母ou和ow在单词中的读音./au/由/a/滑向/u/.舌位由低到高, 口形由年夜到小.注意将音发足. 17./ ɔi /该音是个双元音, 是字母oy和oi在单词中的发音.发音时双唇从圆到扁, 口形从开到合.发好这个音的关键是首先要把后元音/ɔ/发足, 然后滑向/i/音.18./iə/该音是个双元音, 是字母ear, ere, eer在单词中的读音.其发音要领是从/i/音滑向/ə/音.前面的/i/发得较清楚, 后面的/ə/较弱.双唇始终半开.此音一定要发足.19. /εə/该音是个双元音, 是字母are, air, ear在单词中的读音.其发音方法是从/e/音滑向/ə/音.发间时舌端抵下齿, 前舌略抬起, 双唇半开, 此音中的/e/音发足, /ə/音较轻.20./uə/该音是个双元音, 是字母our, oor, ure在单词中的读音.发音时, 嘴唇从收圆到半开.发好这个音的关键是首先要把/u/音发足, 然后滑向/ə/音.(二)辅音部份21-22 /p/ /b//p/是p的发音, /b/是b的发音.双唇爆破辅音.发音时双唇紧闭, 憋住气, 然后突灰分开, 气流冲出口腔, 发出爆破音./p/是清辅音, 声带不振动；/b/是浊辅音, 声带振动.23-24/t/ /d//t/是t的发音, /d/是d的发音.舌齿爆破辅音.发音时舌尖抵上齿龈, 憋住气, 然后突然分开, 使气流冲出口腔, 发出爆破音./t/是清辅音, 声带不振动；/d/是浊辅音, 声带振动.25-26/k/ /ɡ//k/是字母k和字母c的发音, /ɡ/是字母ɡ的读音.舌后软颚爆破辅音.发音时舌后部隆起紧贴软颚, 憋住气, 然后突然分开, 气流送出口腔, 形成爆破音./k/是清辅音, 声带不振动；/ɡ/是浊辅音, 声带振动.27-28/f/ /v//f/是f和ph的发音, /v/是v的发音.唇齿摩擦辅音.发音时下唇轻触上齿, 气流由唇齿间通过, 形成摩擦音./f/是清辅音, 声带不振动；/v/是浊辅音, 声带振动.29-30/θ/ /ð //θ//ð /是th的发音.舌齿摩擦辅音.发音时舌尖轻触上齿背, 气流由舌齿间送出, 形成摩擦音./θ/是清辅音, 声带不振动；/ð/是浊辅音, 声带振动.31-32/s/ /z//s//z/是s的发音, /z/又是z的发音.舌齿摩擦辅音.发音时舌端靠近齿龈, 气流由舌端齿龈间送出, 形成摩擦音./s/是清辅音, 声带不振动；/z/是浊浦音, 声带振动.33-34/∫/ / ʒ //∫/是sh的发音, / ʒ /是s的发音.舌端齿龈后部摩擦辅音.发音时舌端靠近齿龈后部, 舌身抬起靠近上鄂, 双唇稍收圆并略突出.气流通过时形成摩擦音./∫/是清辅音, 声带不振动；/ ʒ /是浊辅音, 声带振动./h/是字母h的发音.声门摩擦辅音.发音时气流送出口腔, 在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变动./h/是清辅音, 声带不振动.36 /m//m/是m的发音.双唇鼻辅音.发音时软颚下垂, 双唇紧闭, 气流从鼻腔送出.37 /n//n/是n的发音.舌尖齿龈鼻辅音.发音时舌尖抵上齿龈, 软颚下垂, 气流从鼻腔送出.38 / ŋ // ŋ /是ng的发音.舌后软颚鼻辅音.发音时软颚下垂, 堵住口腔通道, 气流从鼻腔送出.声带振动.39 /w//w/是w的发音.舌后软颚半元音.发音时舌后部向软颚抬起, 舌位高.双唇收小并向前突出, 声带振动.发音急促, 立刻滑向其后的元音.40 /l//l/是l的发音.舌端齿龈边辅音.发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈, 舌前向硬颚抬起, 气流从舌的旁边送出.当此音为尾音时, 将舌端抵住上齿龈, 舌前下限, 舌后上抬, 舌面形成凹形.浊辅音、声带振动./r/是r的发音.舌尖齿龈(后部)摩擦辅音.发音时舌尖卷起, 靠近上齿龈后部.舌两侧稍收扰.双唇略突出.气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦.浊辅音, 声带振动.42/j/该音是字母y在词首的读音, 是舌前硬颚半元音.发音时舌前部向硬颚尽量抬起, 舌位较高, 双唇伸展成扁平状.它是个浊辅音, 声带振动.43-44/ tʃ / / dʒ // tʃ /是ch的发音, / dʒ /是dge的发音.舌端齿龈破擦辅音.发音时舌身抬高, 舌端抵上齿龈后部, 气流通过时发出破擦音./ tʃ /是清辅音, 声带不振动；/ dʒ /是浊辅音, 声带振动.45-46/ts/ /dz/破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音.舌端齿龈破擦辅音.舌端先贴住齿龈, 堵住气流, 然后略下降, 气流送出口腔./ts/是清辅音, /dz/是浊辅音.47-48/tr/ /dr//tr/、/dr/分别是tr、dr的发音.齿龈后部破擦辅音.发音时舌身与/r/相似, 舌尖贴齿龈后部, 气流打破阻碍发出急促的/t/后立即发/r/./tr/是清辅音, /dr/是浊辅音.。
48个国际音标发音大全（发音方法及口诀）
48个国际音标发音大全（发音方法及口诀）
什么是音标？音标就是记录音素的符号，音标，是英语单词记忆加拼读的基础。
它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
狭义上的”音标“意思就是指英语音标。
美式英语音标发音 - 音标发音
（英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。
）
英语音标 - 英语音标重音规则
所以，提高英语发音水平，国际音标一定要熟悉。
家长可以给孩子好好再学学音标，孩子的英语发音肯定会有变化的。
48个国际音标发音大全
有很多人想要学习英语，又担心英语基础不好，可以从音标是学习英语的基础。
很多孩子在学习英语的时候音标并没有学好，所以步入初中后在英语上就学的很吃力。
学好了音标就那么你离英语口语就不远了，你也可以用地道的英语口语表达了，下面我们先学习一下48个国际音标发音。
学习口语的人都知道，国际音标的掌握是练习口语的基础。
单词的发音音标是通过一个个元素的组合而成，所以学好国际音标是学习口语发音的基础。
很多同学常常忽视国际音标的作用，认为这些音标和汉语拼音无异。
其实，只要我们仔细观察，可以发现国际音标和拼音有着本质的区别，不仅是数量而且发音也不一。
我们一起来看一下国际音标的基
本知识：
看了这些基本的国际音标之后，是否对英语有了全新的认识呢？
学习音标对口语的学习是极其关键的，在学生刚刚开始接触口语的时候不能忽视，否则今后的口语发音不会达到标准完善的程度。
所以，想要学好口语，一定要掌握这些基本的国际音标知识哦！。
英语国际音标发音舌位图详解及发音方法大全
48个音素发音图解暨口形及发音方法1. /i/该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2. /i:/前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/，口形扁平。
3. /e/该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./æ/该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。
/æ /是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5./ a:/该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
/a:/是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6./ɔ/该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7. /ɔ:/该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比/ ɔ /高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8. /u/该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/u/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
9./ u:/该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。
双唇收圆并突出。
口形比/u/稍小。
10./ ʌ /该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。
/ʌ/是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/ æ /相似。
11.读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。
48个国际音标发音大全(发音方法及口诀)
48个国际音标发音大全（发音方法及口诀）国际音标是一种标音符号，用于表示声音发音的方式。
以下是48个国际音标发音大全及其发音方法和口诀：元音（Vowels）：1. /i/ - 发“ee”，如“see” - Keep your teeth together and smile.2. /ɪ/ - 发“ih”，如“sit” - Open your mouth and say “ih”.3. /e/ - 发“ay”，如“say” - Smile and say “ay”.4. /æ/ - 发“a”，如“cat” - Open your mouth and say “a”.5. /ɑ/ - 发“ah”，如“hot” - Open your mouth wide and say “ah”.6. /ʌ/ - 发“uh”，如“cup” - Open your mouth slightly and say “uh”.7. /ɔ/ - 发“aw”，如“law” - Open your mouth and say “aw”.8. /o/ - 发“oh”，如“go” - Open your mouth and say “oh”.9. /u/ - 发“oo”，如“book” - Pout and say “oo”.10. /ʊ/ - 发“ooh”，如“good” - Round your lips and say “ooh”.双元音（Diphthongs）：11. /eɪ/ - 发“ey”，如“play” - Start with “ay” and glide to an “ee” sound.12. /aɪ/ - 发“uy”，如“buy” - Start with “uh” and glide to an “ee” sound.13. /ɔɪ/ - 发“oy”，如“boy” - Start with “aw” and glide to an “ee” sound.14. /oʊ/ - 发“oh”，如“boat” - Start with “aw” and glide to an “oo” sound.15. /aʊ/ - 发“ow”，如“cow” - Start with “uh” and glide to an “oo” sound.16. /ɪə/ - 发“eer”，如“beer” - Start with “ih” and glide to an “uh” sound.17. /eə/ - 发“air”，如“care” - Start with “ay” and glide to an “uh” sound.18. /ʊə/ - 发“oor”，如“poor” - Start with “ooh” and glide to an “uh” sound. 浊辅音（Voiced Consonants）：19. /b/ - 发“b”，如“book” - Place your lips together and say “b”.20. /d/ - 发“d”，如“dog” - Place the tip of your tongue on the roof of your mouth and say “d”.21. /g/ - 发“g”，如“go” - Place the back of your tongue against the soft part of your mouth and say “g”.22. /v/ - 发“v”，如“very” - Place your upper teeth on your lower lip and say “v”.23. /z/ - 发“z”，如“zoo” - Place the tip of your tongue behind your top front teeth and say “z”.24. /ʒ/ - 发“zh”，如“pleasure” - Place the tip of your tongue behind your top front teeth and say “zh”.25. /dʒ/ - 发“j”，如“job” - Place the tip of your tongue behind your top front teeth and say “j”.26. /m/ - 发“m”，如“man” - Close your lips and say “m”.27. /n/ - 发“n”，如“no” - Put the tip of your tongue on the roof of your mouth and say “n”.28. /ŋ/ - 发“ng”，如“sing” - Close your throat and say “ng”.29. /l/ - 发“l”，如“love” - Place the tip of your tongue behind your top front teeth and say “l”.30. /r/ - 发“r”，如“run” - Curl your tongue back slightly and say “r”.31. /j/ - 发“y”，如“yes” - Place the middle of your tongue on the roof of your mouth and say “y”.32. /w/ - 发“w”，如“way” - Round your lips and say “w”.清辅音（Voiceless Consonants）：33. /p/ - 发“p”，如“park” - Close your lips and say “p”.34. /t/ - 发“t”，如“time” - Put the tip of your tongue on the roof of your mouth and say “t”.35. /k/ - 发“k”，如“key” - Place the back of your tongue against the soft part of your mouth and say “k”.36. /f/ - 发“f”，如“fun” - Place your lower lip against your upper teeth and say “f”.37. /θ/ - 发“th”，如“think” - Put your tongue between your teeth and say “th”.38. /s/ - 发“s”，如“sun” - Put the tip of your tongue behind your top front teeth and say “s”.39. /ʃ/ - 发“sh”，如“she” - Place the tip of your tongue behind your top front teeth and say “sh”.40. /tʃ/ - 发“ch”，如“cheese” - Place the tip of your tongue behind your top front teeth and say “ch”.41. /h/ - 发“h”，如“hug” - Breathe out and say “h”.42. /ɸ/ - 发“f”，如“far” - Place your upper teeth on your lower lip and say “f”.43. /θ̠/ - 发“th”，如“thick” - Touch the tip of your tongue to the bottom of your bottom front teeth and say “th”.44. /ç/ - 发“j”，如“hue” - Place the middle of your tongue on the roof of your mouth and say “j”.45. /x/ - 发“h”，如“loch” - Place the back of your tongue against the soft part of your mouth and say “h”.46. /h/ - 发“h”，如“hue” - Breathe out and say “h”.47. /ʔ/ - 发“uh”，如“uh-oh” - Close your throat and say “uh”.48. /j/ - 发“y”，如“yes” - Place the middle of your tongue on the roof of your mouth and say “y”.这些是48个国际音标的发音方法和口诀。
音标发音48个正确发音讲解
音标发音48个正确发音讲解音标是一种用来表示语音音素的符号系统，它可以帮助我们准确地发音。
下面是48个音标的正确发音讲解：1. /i:/（长音i），舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开，发出/i:/的音。
2. /ɪ/（短音i），舌尖抵住下齿，嘴唇稍微收紧，发出/ɪ/的音。
3. /e/（短音e），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/e/的音。
4. /æ/（短音a），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/æ/的音。
5. /ɑ:/（长音a），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/ɑ:/的音。
6. /ɔ:/（长音o），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/ɔ:/的音。
7. /ʊ/（短音u），舌尖抵住下齿，嘴唇微微收紧，发出/ʊ/的音。
8. /u:/（长音u），舌尖抵住下齿，嘴唇微微收紧，发出/u:/的音。
9. /ə/（中央短元音），舌尖放松，嘴唇微微张开，发出/ə/的音。
10. /ɜ:/（长音er），舌尖放松，嘴唇微微张开，发出/ɜ:/的音。
11. /ɔɪ/（oy音），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/ɔɪ/的音。
12. /aɪ/（ai音），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/aɪ/的音。
13. /aʊ/（au音），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/aʊ/的音。
14. /eə/（air音），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/eə/的音。
15. /ɪə/（ear音），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/ɪə/的音。
16. /ʊə/（ure音），舌尖抵住下齿，嘴唇稍稍张开，发出/ʊə/的音。
17. /p/（p音），用双唇轻轻闭合，然后迅速分开，发出/p/的音。
18. /b/（b音），用双唇轻轻闭合，然后迅速分开，发出/b/的音。
19. /t/（t音），舌尖轻轻触碰上齿龈，然后迅速分开，发出/t/的音。
20. /d/（d音），舌尖轻轻触碰上齿龈，然后迅速分开，发出/d/的音。
21. /k/（k音），舌尖轻轻触碰上齿龈，然后迅速分开，发出/k/的音。
三步成音拼读法
在拼读时，要确保发音清晰，避免含糊不清或混淆相近的音 。清晰的发音有助于提高听力和口语交流能力。
及时纠正错误和改进不足
纠正错误
在学习过程中，如果发现自己的发音、 拼读或语音方面有错误，要及时纠正。 错误的习惯一旦形成，很难改变，所 以要及时修正。
改进不足
除了纠正错误外，还要不断反思和改 进自己的不足之处。通过不断练习和 反思，提高自己的拼读和语音水平。
100%
正确拼读复杂单词
对于一些拼写复杂的单词，学习 者可以通过三步成音拼读法正确 地发音，避免因发音错误而导致 的沟通障碍。
80%
提高口语表达能力
通过正确的单词发音，学习者可 以更自信地表达自己的想法，提 高口语表达能力。
英语句子朗读
掌握语调变化
在英语句子朗读中，语调的变 化是非常重要的。通过三步成 音拼读法，学习者可以更好地 掌握语调的变化，使朗读更加 自然流畅。
深入了解文化背景
在阅读英语文章时，了解文化背景是非常重要的。通过三 步成音拼读法，学习者可以更好地了解英语国家的文化背 景，加深对文章的理解。
提高阅读兴趣和能力
通过三步成音拼读法，学习者可以培养阅读兴趣和能力， 使自己更加喜欢阅读英语文章，提方法
听力训练
听力训练是三步成音拼读法的基础，通过听各种声 音，让孩子熟悉不同音节的发音和语调。
05
三步成音拼读法的注意事项
保持耐心和毅力
耐心
学习三步成音拼读法需要时间和耐心 ，不要期望一蹴而就。保持持续的学 习态度，逐步掌握拼读技巧。
毅力
学习过程中可能会遇到困难和挫折， 但要有坚定的毅力，相信自己能够克 服困难，取得进步。
注重发音准确性和清晰度
准确性
国际音标拼读法练习精修订
国际音标拼读法练习标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]音标是英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。
音标分类元音：可单独构成音节，必须重读。
（重要）辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。
（次要）元音长元音[ɑ:] [:] [:] [i:] [u:]短元音[][][] [][][e][ ]双元音[e] [a] [] [a] [] [] [e] []辅音爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g]摩擦音[f] [v] [s] [z] [] [] [θ] [e] [h] [r]破擦音[tr] [dr] [t] [d] [ts] [dz]鼻音[m] [n] []半元音[w] [j]舌边音[]元音：发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。
（长短区别，大小区别）长元音：发音时把音拉长的元音。
[:]是长元音的标志，发音时要把音拉长。
短元音：发音短的元音。
双元音：发音由2个单元音合成的元音。
长元音（发音?2秒）[ɑ:]：发“啊”音，大嘴感叹音。
[:]：长“噢”音，噢噢叫的音。
[:]：长“鹅”音，卷舌音。
[i:]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑。
[u:]：长“呜”音，火车鸣笛。
短元音（发音短而有力，干净利落）[]：短“啊”音。
发音不完全与“啊”相同。
口小一些，松一些。
[]：短“噢”音。
发音不完全与“噢”相同。
口大一些。
[]：短“鹅”。
可卷舌，可不卷舌。
[]：短“衣”，快速，发音不完全和“衣”相同。
口松一些。
[]：短“呜”，发音不完全和“呜”相同，口松一些。
[e]：短“唉”，“唉”的小嘴，小嘴鸡蛋音，一横指。
例：egg，bed[ ]：“唉”的大嘴，嘴张到最大，后口腔发音，大嘴呕吐音，大嘴苹果音。
例：apple，bad双元音（饱满，夸张）整体发音[e]：发英语的“A”音。
例：day[a]：发英语的“I”音。
大嘴，夸张，得足够饱满。
例：nice []：发英语的“O”音。
三拼法的口诀
三拼法的口诀
以下是五个口诀：
《拼音三拼法口诀一》
一声平，二声扬，三拼法，要记详。
一要读准声韵母，二要快速来连读。
就像小火车奔跑，节节车厢紧相连。
音节中间加介母，发音流畅不间断。
小朋友们认真学，拼音难关轻松破。
《拼音三拼法口诀二》
三拼法，很重要，小朋友们要记牢。
一找声母开头站，二寻介母在中间。
最后韵母来收尾，依次读出声相连。
如同搭积木一样，一块一块稳稳放。
多多练习不偷懒，拼音能力快快长。
《拼音三拼法口诀三》
拼音三拼有方法，听我来把口诀夸。
一先认清声介韵，二按顺序读清楚。
就像走路分三步，稳稳当当不会错。
每天练习一点点，拼音高手就是咱。
《拼音三拼法口诀四》
三拼法呀真神奇，帮助我们学拼音。
一是声母要读准，二把介母含嘴里。
然后韵母跟上来，一气呵成读出来。
好像串珠成项链，颗颗相连亮晶晶。
《拼音三拼法口诀五》
小同学，学三拼，口诀来把方法传。
一瞧声母像车头，二看介母像车厢。
三有韵母做车尾，依次相连响当当。
就像列车向前跑，拼音知识全记牢。
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《决胜音标拼读法》
第三讲：三步成音拼读法
三步成音法
用到的工具项：①[ ?p?kt?? ]????? ②配对符：∩????? ③连体符：__（下划线）
一读：①逐个音素读出来。
②连体音，不拆分。
二配：辅元成对式。
（口诀：辅音在前，元音在后，辅音加元音，构成一对子）
三拼：①见对先拼（拼音法和快读法）
②没法配对的音都读本身音。
拼读演练
[ f?:st ]?? ?[ ?pɑ:ti ]??? [ d??pɑ:t ]??? [ 'tr?vl? ]??? [ ?h?l?de? ]? ?[ p??f?:m? ]?? ??[?m?g??zi:n]? ??[?end???n??]
?/f?rst/?? ?/?pɑrti/?? ?/d??pɑrt/??? ?/'tr?vl?/??? ?/?hɑl?de?/??? ?/p?r?f?rm?(r)/ ?/?m?g?zin/?? ?/?end???n?r]/
三步成音法：又称三步成音公式。
第一步：读（逐个音素读出来）
音素：英语语音里最小的单位，音素构成音节，音节构成音标。
48八个音标又称48个音素。
音节：读单词的基本单位，一个音标里有几个元音就有几个音节。
连体音：元音里的双元音和辅音里的破擦音。
（连体音符：__）
例：[ ?p?kt?? ]??? 包含：5个音素，2个音节。
[ t? ]是连体音，不拆分。
第二步：配（配对子，三步成音法里最重要的一步）
辅元成对式：
辅音在前，元音在后（顺序不能颠倒），辅音加元音，构成一对子。
（配对符：∩?? ）
音标辅音元音关系：（辅音比喻成：男人???? 元音比喻成：女人）
①元音和元音
②辅音和辅音（同性相斥，不能配对）
③元音和辅音
④辅音和元音√（③像妈在前，不能配对）
方法：
①找辅音：看辅音后有无元音，有则成对，无则不能成对。
②找元音：看元音前有无辅音，有则成对。
无则不能成对。
（推荐）
例：[ ?p?kt?? ]
[ p? ]配成一对，[ t?? ]配成一对，[ k ]和尚音（没配对的辅音：和尚音；元音：尼姑音）第三步：拼
1.见对先拼：
①像拼音的，用拼音法
②不像拼音的，用快读法。
例：[ve]“外”[tra?]“踹”
2.没配对，读本身音
练习环节
[ f?:st ]??? “佛儿嘶特”
①读：[ f ]? [ ?:]? [ s ]? [ t ]
②配：[ f?:]? [ s ]? [ t ]
③拼：[ f?:]? 拼音法“佛儿”[ s ][ t ]本身音“嘶特”
[ ?pɑ: t? ]?“趴踢”
①读：[ p ][ ɑ: ][ t ][ ? ]
②配：[pɑ:][t ? ]
③?拼：[pɑ:]拼音法“趴”[t? ]拼音法“踢”
[ d??pɑ:t ]? “滴趴特”
①读：[ d ][ ? ][ p ][ ɑ: ][ t ]
②配：[ d? ][ pɑ:] [t ]
③拼：[ d? ]拼音法“滴”[ pɑ:]拼音法“趴” [t ]本身音“特”
[ 'tr?vl? ]??? “揣呜乐”
①读：[tr][ ? ][ v ][ l ][ ? ]
②配[ tr? ][ v ][ l? ]
③拼：[ tr? ]拼音法“揣”[v]本身音“呜”[l? ]拼音法“乐”
[ ?h?l?de? ]?? “蒿乐day”
①读：[ h ][ ?][ l ][?][d][e? ]
②配：[ h? ][ l? ][de? ]
③拼：[ h? ]拼音法“蒿”[ l?]拼音法“乐”[de? ]拼音法“day”
[ p??f?:m? ]? ???“婆儿佛摸”
①读：[ p ][ ?][f][?:][m][ ? ]
②配：[ p?][ f?: ][ m? ]
③拼：[ p?]拼音法“婆儿”[ f?: ]拼音法“佛”[ m? ]本身音“摸”
[?m?g??zi:n]?? ?“买个鸡恩”
①读：[ m][ ?][ g ][ ? ][ z ][ i: ][ n ]
②配：[ m? ][ g? ][ zi: ][ n ]
③拼：[ m? ]拼音法“买”[ g? ]拼音法“个”[ zi: ]拼音法“鸡”[ n ]本身音“恩”[end???n??]??? “安吉衣妮儿”
①读：[ e ][ n ][ d? ][ ? ][ n ][ ?? ]
②配：[ e ][ n ] [ d?? ][ n?? ]
③拼：[ e ][ n ] 本身音“安”[ d?? ]拼音法“吉衣”[ n?? ]快读法“妮儿”
六字诀拼读法：配对子，拼对子
例[ ?p?kt?? ]??? ?“批克戳儿”
①配：[ p? ] [ k ][ t?? ]
②拼：[ p? ] 批[ k ]克[ t?? ]戳儿。