英文电影赏析作业

英文电影赏析之

——ForrestＧump

院系：技术物理系

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英文电影赏析之

——ForrestＧump 一学期的英文电影赏析课程就要结束了，在这一学期中我们看了各种题材的经典电影。比如说励志题材的《ForrestＧump》，动作题材的《007系列之明日帝国》，爱情题材的《英国病人》还有恐怖题材的《七宗罪》等等经典之作。这些电影都给我留下了深刻的印象，让我对英文电影有了更加深刻的了解。在这些电影中给我留下印象最为深刻的还是励志题材的《ForrestＧump》。

《Forrest Ｇump》一开始就利用一个场景：在蓝色的天空中，一片羽毛随风飘舞，飘过阿甘所居住的城市，一会随风飘落了下来，一会又被风吹向了高空。经过在空中的起伏飘荡，最终飘落在故事主人公的脚下。这是导演运用长镜头对羽毛随风飘舞的描写，留给观众的是对羽毛产生的无尽想象，为故事情节的发展作了铺垫。随着羽毛的降落，镜头特写了阿甘的那双沾满泥很破旧的球鞋，用特写镜头代替导演抒发了感情，暗示了将把鞋作为推动情节发展的因素。

"Life is like a box of chocolates, Forrest. You never know what you're going to get. "阿甘母亲的这一理解，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出属于自己的生活的奇迹。从智商只有75分而不得不进入特殊学校，到橄榄球健将，到越战英雄，到虾船船长，到跑遍美国，阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。

1．故事介绍：

幼年的阿甘腿有残疾，阿甘的母亲不得不为儿子套上一个笨重的铁架子，以辅助行走。放学后，同伴们在路上讥笑他，玩弄他，追赶着扔石头。女同学珍妮喊道：“福雷斯，快跑。”阿甘惊慌，拔腿就想跑，跌倒了挣扎着爬起。渐渐地，铁架子不在束缚着他，他奔跑如飞。同伴们追不上他，眼睁睁的束手无策。

凭着惊人的奔跑速度，阿甘进了橄榄球队，成为了橄榄球健将，到越南成为越战英雄，到船上成为虾船船长，最后跑遍美国，这些事体现了阿甘心地善良，重承诺、讲义气，无论做什么都那么专心。

后来，珍妮重新回到了他的世界，当然还有他们的儿子—小阿甘。他们的结局是完美的。丹中尉的结局也是完美的。阿甘的执着拯救了珍妮和丹中尉，至少拯救了他们的灵魂。

阿甘一生中只有一种爱支撑人生，那就是母爱；阿甘一生只爱一个女孩珍妮，除此他永远心如止水；他可以为了纪念死去的战友布巴，在生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地，不懈地，坚定地奋斗，直到目标的完成，新的目标的出现。

阿甘获得了许多荣誉勋章，并多次得到总统的接待。在阿甘单纯的眼中，最美的事物是暗夜里的星星，黄昏中的落霞，沙漠中的朝阳、拨开硝烟和仇恨，世界简单而美好。

2.电影赏析

（一）结构艺术

影片以主人公自叙的方式展开情节，倒述和顺序相结合，表现方式很独特。

影片一开始，天空中出现一片白色的羽毛，飘飘扬扬、忽上忽下地在空中飞舞，渐渐地飘向地面，最后落在了坐在车站等车的阿甘的脚边。阿甘将它拾了起来，放进了随身携带的皮箱中的书本里，于是，记忆的思绪慢慢飘来，阿甘的生活也犹如这片羽毛一样，起起伏伏地出现在观众的眼前，阿甘向路人——坐在公共汽车站等车的人叙说着自己过去的日子，这是倒叙。

在公共汽车站结束他的讲述时，一位老太太告诉他，他要去的地方在不远处，不用坐车。从这里开始，电影采用顺序，直到结束。

电影运用倒叙与顺叙的结合，引申出对生命的思考，对生活的思考，这是电影的特殊之一。

而且影片采用的是第一人称的叙述方式，将阿甘的生活放在了美国社会生活的大的历史背景中，既突出了历史的变迁，又表现了人物成长的过程，整个影片“组接”阿甘叙述的各个片断来发展情节。

影片充分运用电脑特技把历史镜头和电影中的人物、情节组合在一起，使电影更具有艺术的真实性和极强的时代特征，也增强了影片的艺术生命力。不论何时，即使在几十年甚至上百年之后来看这部影片，观众都能清晰地了解到那个时代的历史印痕，了解到那个时代的人们不同的生活状况。这才是这部电影最了不起的地方——弘大的视角和深刻的历史观。

（二）艺术技巧的运用：

导演一开始运用羽毛随风飘舞的长镜头，留给观众对羽毛产生的无尽的想象，也为故事情节的发展作了铺垫。而且也为结局另一个关于羽毛的长镜头作了伏笔。我想羽毛代表着运气的飘忽不定，影片中反复提到destiny，也就是运气。阿甘母亲也说 life is a box of chocolate you never know what you are gonna get……还有丹中尉也说过destiny ……命运，有时我们是不能主宰的，因为我们也不知道下一秒会发生什么。有时我们需要去追求，有时却又要学会放弃“you have to figure that out yourself”。最后一幕阿甘在珍尼坟前，也在讲：I don’t know if we each have a destiny……

而且影片的开头和结尾都出现了羽毛这一象征物。看似相同，实则不同，一个是由羽毛引出阿甘对自己人生的回忆，一个是由羽毛引出阿甘的思绪、引出观众的思绪——对未来的思索，对未来的想象，对未来的希冀……

这部影片最大的特点就是多次利用巴士的到站，来串连起不同的乘客，从而串连起不同的故事情节。这就是关联手法的运用，而每次巴士到站则是重复手法的体现，因为它是一个巴士的镜头反复出现，强调了导演想要传达的某一个特定信息，加强这部电影的题旨。

另外一个最大的特点就是使用了同时表现手法，影片描写了阿甘从上大学到参军再到参加越战最后到退伍的一生，同时另一条线索是描写了珍妮的一生，写出了珍妮为了求得荣誉，为了出名，忍心离开阿甘自己去闯荡漂泊的一生。在描写这两条线索的同时也使用了对比手法。导演通过他们不同命运的对比，让观众感受到阿甘虽然智商低，