人与信息世界
第1章 第1节 人与信息世界(201409)
影响交往能力的发展
容易遭到病毒和黑客 的破坏
不利于知识产权的保护
网络能造就人才，也能诱使许多对事 物辨别能力差的人走向无底深渊。
养成良好的计算机使用习惯，培养 信息安全保护意识。 尊重知识产权，负责任地使用信息 技术。
1、看电视的利与弊 2、玩网络游戏好不好？ 3、媒体信息的真、假、是、非 ？
造纸印刷 拓展了向大众传递文本信息 电报和电 话
拓展了向大众传递声音信息 的能力 拓展了向大众传递声音、视 频等信息的能力 拓展了向大众传递声音、视 频等信息的能力 拓展了处理文本、声音、图 片、视频信息的综合处理能 力 拓展了向大众传递文本、声 音、图片、视频信息的能力
卫星
电视机 计算机 通信网络
古人为了要记往一件事，就在绳子上打一个结。以后看到这 个结，他就会想起那件事。如果要记往两件事，他就打两个结。 记三件事，他就打三个结，如此等等。如果他在绳子上打了很多 结，恐怕他想记的事情也就记不住了，所以这个办法虽简单但不 可靠。据说波斯王大流士给他的指挥官们一根打了60个结的绳子， 并对他们说：“爱奥尼亚的男子汉们，从你们看见我出征塞西亚 人那天起，每天解开绳子上的一个结，到解完最后一个结那天， 要是我不回来，就收拾你们的东西，自己开船回去。”
广东省初级中学课本
信息技术
第一册（上）
和安中学 七年级（1、3、5）班 2014年9月
第一章 走进信息世界
在自然界的万事万物中，在人们的纷繁活动中，从 古到今，从天上到地下，信息无处不在，信息一直发挥 着重大作用，影响着人们的生活、学习和工作等方方面 面。现代信息技术的迅猛发展，使信息的应用和影响更 加快速、广泛和深远，我们所生活的社会正步入信息社 会。“信息”“信息技术”“信息时代”等词语经常在 电视、报纸、杂志等媒体中出现，你对它们的认识有多 少呢？让我们一起走进信息世界，感受其中的魅力吧！ 通过本章的学习，我们将了解信息与信息技术对 于人的重要性、现代信息技术在社会中的应用与影响， 以及计算机在信息技术中的地位与作用。
网络拉近人与人的距离辩论赛
网络拉近人与人的距离辩论赛互联网的发展与普及，让世界变得更加紧密和连通。
人们通过网络可以获得丰富的信息资源，与远方的朋友和亲人保持联系，甚至通过网络结识新的朋友。
然而，网络也带来了一些负面影响，如信息泛滥和人际关系的虚拟化。
在这场辩论赛中，我们将探讨网络是否真正拉近了人与人的距离。
支持观点：网络拉近人与人的距离首先，网络提供了一个便捷的交流平台。
通过社交媒体、即时通讯工具和电子邮件等，人们可以随时随地与他人交流。
无论是在工作中还是在个人生活中，网络使得沟通更加快捷高效。
我们可以迅速与远隔千里的亲人联系，分享生活中的喜悦和忧愁。
这使得我们的社交圈子更加广泛，建立和维持人际关系更加便利。
其次，网络为人们提供了一个广阔的信息平台。
通过搜索引擎，人们可以轻松获得各种领域的知识和技能。
网络上有大量的教育资源、专业知识和新闻报道。
不论是学生、职业人士还是普通大众，都可以通过网络获取到自己所需的信息，使得互相交流变得更加便捷和高效。
此外，网络还创造了虚拟社区和网络社交。
人们可以通过各种社交媒体平台，与志趣相投的人建立联系，分享自己的兴趣和经历。
这种虚拟的社区不受地理位置限制，让人们有机会结识来自世界各地的朋友。
通过网络，我们可以参与到各种网络社交活动中，无论是线上游戏、论坛交流还是社群组织，我们都能找到与自己意见相近的人，并与他们建立联系。
尽管支持者们坚信网络拉近了人与人的距离，但反对者则认为网络对人际关系造成了负面影响。
他们认为网络交流缺乏真实性和身心体验，并将虚拟网络社交与真实社交混淆。
此外，信息的泛滥和人际关系的虚拟化，也使得人们变得孤立和难以建立真正的人际关系。
反对观点：网络拉开了人与人的距离对于那些反对网络拉近人与人距离的人来说，他们认为网络交流只是表面上的联系，并不能代替真实的人际交流。
虚拟的网络社交无法取代面对面交流所能带来的情感共鸣和身体接触的亲密感。
他们担心通过网络建立的联系只是一种虚幻的表象，无法真正满足人与人之间的情感需求。
现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解辩论例子
现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解辩论例子从现代信息的便捷性和信息接触面更加广泛性来说有益于人了解自身以外的世界态度及看法，信息的开放性更高接触面变广也有益于人与人之间不同的理解。
从这些层面上来说现代信息交流方式会增进人与人之间的理解。
1、在宏观意义上讲，你接触的人范围越大，沟通越迅捷，你对他们的理解就越浅显；
2、现代交流方式将你的绝大部分注意力都转移到无用的地方了。
3、因为对方如果有件事需要你的帮助，而你又不在他所在的地区，就不能帮助他，因此对方就不了解你的行事风格，所以不能增进人与人之间的理解。
你俩相隔千里，却只能用语音来聊天，却不能把他的那个表达的情感给说出来。
4、只有人与人在一起吃饭聊天，面对面的交流，这样更温馨才能产生感情。
5、如果对方是坏人，对你有所企图，给你钱跟你关系好了之后，会在你身上骗取一些信息，这也不是没有的事。
现代信息交流方式会增进人与人之间的理解的正方辩论内容
现代信息交流方式会增进人与人之间的理解的正方辩论内容一、引言信息交流方式的发展已经成为人类社会发展的必然趋势，现代信息技术的飞速发展使得人们之间的交流变得更加便捷和高效。
在这个背景下，有人认为现代信息交流方式会增进人与人之间的理解，而另一些人则持相反观点。
本文将就这个问题进行正方辩论。
二、正方观点：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解1. 信息传递更快速现代信息技术让我们可以通过各种渠道获取到丰富多样的信息，例如电视、报纸、网络等等。
这些渠道让我们可以更快速地获取到不同领域的知识和观点，从而加深对世界和社会的认识。
2. 交流更加便捷现在我们可以通过手机、电脑和网络等多种方式进行即时通讯，随时随地与亲友交流。
这种便捷性使得我们能够及时分享自己的想法和感受，并且能够及时了解别人的看法和观点。
3. 跨越时间空间限制现代信息技术还让我们能够跨越时间和空间限制与其他国家或地区的人们进行交流。
这种跨越地域和文化的交流使得我们能够更好地了解其他国家和文化，从而促进不同民族之间的理解和友谊。
4. 多样化的信息来源现代信息技术让我们可以获取到来自不同领域、不同国家、不同文化的信息，这种多样性使得我们能够更全面地了解世界和社会。
同时，这些信息也可以帮助我们更好地理解其他人的观点和想法。
5. 交流方式更加多样现代信息技术让我们可以通过文字、图片、音频、视频等多种方式进行交流，这种多样性使得我们能够更好地表达自己的想法和感受，并且也能够更好地理解别人的意思。
三、反方观点：现代信息交流方式不能增进人与人之间的理解1. 信息过载现在我们面对着海量的信息，每天都会接收到大量的新闻、广告和社交媒体上的消息。
这些消息可能会让我们感到困惑和疲惫，从而影响到我们对于某些问题的理解。
2. 信息质量难以保证由于网络上存在大量虚假信息和谣言，很难保证我们获取到的信息是真实可靠的。
这种情况可能会误导我们的判断和理解，从而影响到我们与他人之间的交流。
信息社会背景下人与自然的关系
178现代交际• 2017年11期信息社会背景下人与自然的关系邓荟陈尧嘉(江西理工大学马克思主义学院江西赣州341000)摘要：当今世界瞬息万变，万事万物不断更新交替。
在进入信息社会之后，信息技术的成果日益丰富并改变着我们的生活。
在这种背景下，人与自然的关系也发生了变化。
本文将在分析信息社会特征、人与自然关系 的基础上，探析信息社会背景下人与自然的关系。
关键词：信息化信息社会人与自然的关系中图分类号：B222文献标识码：A文章编号：1009-5349 (2017) 11-0178-01一、 信息化与信息社会信息化是采用现代信息技术用以提高社会生产率、学 习效率和创新能力，使社会物质文明和精神文明获得高度发展的过程，其最终目的是建立以信息产业为主导的信息社会。
近年来，以计算机和电信为主的信息技术浪潮持续地冲击着现代社会，激起了一阵阵社会思潮。
正如维克多•斯蒂卡格利所说：“每一个时代都有自己的发现和发明。
这些发现和发明是如此巨大惊人，所以总是使人类产生一种希望，相信一个由技术革命导致的社会革命立即到来。
”[1]在信息技术的迅猛进步中，在幻想与担忧的讨论中，信息社会逐渐形成，有关的讨论也逐渐变得客观和具体。
信息社会概念的提出要追溯到著名的社会学家丹尼尔•贝尔的后工业社会理论，而第一个明确提出“信息社会”概 念的是法国的让雅•塞尔旺-施莱贝尔。
现在西方学界普遍 认为，信息社会是以31、3C、3R、3A为基本特征的社会。
31是指信息、智能、集成或整合；3C是指计算机、控制、通讯；3R是指与信息化相关的三种技术革命；3A是指信息社会带来的全面自动化。
二、人与自然的关系马克思说：那些“现实的、有形的、站在稳固地球上呼吸着一切自然力的人”，“直接地是自然存在物”，是 “自然界的一部分”。
马克思恩格斯提出了人类不仅是自然界发展到一定历史阶段的产物，是自然界的一部分的观点。
进而又明确提出：自然界是人类生存和发展的基础，人与 自然的关系是人类社会最基本的关系。
《初识传播学：在信息社会正确认知自我、他人及世界》笔记
《初识传播学：在信息社会正确认知自我、他人及世界》读书札记目录一、传播学概述 (2)1.1 传播学的起源与发展 (3)1.2 传播学的主要分支 (4)二、传播学的基本概念 (5)2.1 信息、知识与谣言 (6)2.2 传播、沟通与互动 (8)2.3 受众分析 (9)三、传播学的理论框架 (10)3.1 行为主义传播学 (11)3.2 认知传播学 (13)3.3 媒介情境论 (14)四、信息社会的特点与挑战 (15)4.1 信息爆炸与信息过载 (16)4.2 数字鸿沟与数字不平等 (18)4.3 信息技术的创新与应用 (19)五、自我认知与传播 (21)5.1 自我表达与自我认同 (22)5.2 社交媒体与个人形象塑造 (24)5.3 网络欺凌与网络暴力 (25)六、他人认知与传播 (26)6.1 社交媒体中的印象形成 (27)6.2 舆论的力量与责任 (29)6.3 多元文化的传播与交流 (30)七、世界认知与传播 (31)7.1 全球化与国际传播 (33)7.2 文化冲突与文化融合 (34)7.3 传播伦理与全球责任感 (35)八、传播学的未来展望 (37)8.1 传播学的跨学科融合 (38)8.2 人工智能与传播学的结合 (40)8.3 未来传播学的发展趋势 (41)九、结语 (42)9.1 传播学的现实意义 (43)9.2 我们如何成为更好的传播者与接收者 (45)一、传播学概述传播学作为一门跨学科的研究领域，旨在研究信息、思想和观念在社会中的传播过程以及这些过程对个体和社会的影响。
自20世纪初以来，传播学已经发展成为一个涵盖多个学科领域的庞大体系，包括社会学、心理学、语言学、新闻学、广告学、公共关系学等。
在这个过程中，传播学家们不断地探索和挖掘传播现象背后的规律，以期为人们提供更有效的沟通和交流方式。
在信息社会中，传播学的研究具有重要的现实意义。
随着科技的发展，信息的传播速度和范围都在不断扩大，人们获取信息的方式也越来越多样化。
当代世界的全球化与信息时代
当代世界的全球化与信息时代全球化和信息时代是当代世界发展的两个重要特征，它们相互交融、相互促进，深刻地影响着人们的生活和社会发展。
本文将从不同角度探讨全球化和信息时代的特点与影响，并分析这两个概念在当代世界中的相互关系。
全球化是指国家和社会之间在经济、文化、政治等多个领域内的相互联系和相互依赖的程度不断加深的趋势。
全球化的推动力主要来自于技术进步和信息通信技术的飞速发展。
信息时代则是在现代科技高度发达的条件下，信息技术和通信技术被广泛应用于社会生活的时代。
首先，全球化与信息技术的快速发展使全球范围内的交流和互动变得容易和便捷。
通过互联网和手机等通讯工具，人们可以实时了解和获取到不同国家和地区的信息。
这种信息的流动加强了不同文化之间的交流与合作，促进了各国之间的了解和融合。
全球化也催生了跨国公司和全球价值链的形成，促进了贸易和投资的自由化和便利化。
信息时代的到来，让人们可以随时随地进行在线购物和在线支付，打破了地域和时空的限制，极大地提高了消费者的购物体验和便利性。
其次，全球化和信息时代的推动也带来了经济结构的转型和更新。
全球化使得国际间的经济联系更加紧密，国际间经济活动的规模和速度都有了大幅度的提高。
国际贸易和外资投资的增加，使得产业链和价值链更加全球化，各个国家和地区的经济相互依存程度加深。
在信息时代，数字经济崛起，电子商务和互联网经济成为新的经济增长点。
全球范围内的电子商务平台和在线支付系统的建立，加速了电子商务的发展，同时也为创新创业者提供了更多的机会。
再次，全球化和信息时代对文化交流和传播方式产生了深远影响。
在全球化的背景下，文化产品和娱乐形式得到了广泛的传播和交流。
电影、音乐、时尚等文化产品的全球传播，促进了不同国家文化之间的交流和融合。
同时，信息时代也使得文化产业得以更好地发展，文化创意产业和数字娱乐产业崛起，为全球文化产业的发展带来了新的机遇和挑战。
最后，全球化与信息时代带来的挑战也不可忽视。
互联网时代人与人之间的关系
自从互联网诞生的那一刻开始，就不断颠覆着我们熟悉的各种事物。
“互联网+”倒逼传统行业转型升级，而传统行业的转型升级正是为了我们人类的生存发展创造良好的社会环境。
在这个过程中，人与物、人与人之间的关系也不断发生着改变：互联网时代，无处不在的网络，浸润到我们工作、生活的方方面面。
在商场、餐厅、公交车……，只要是有人的地方，你随时都能看见专注于手机屏幕的人。
互联网到底有什么魅力，改变了传统的交往方式，让我们如此依恋？技术的魅力早在上世纪60年代，加拿大传播学者麦克卢汉就提出“媒介是人的延伸”。
这一观点认为，媒介是人体感官能力的延伸和扩展，例如，文字印刷媒介是视觉能力的延伸，广播是听觉能力的延伸，电视是视觉、听觉和触觉能力的延伸。
他认为，媒介改变了人的存在方式，重建了人的感觉方式和对待人的态度。
半个世纪后的今天，一种新的媒介——“网络”，随着技术的不断进步，把这个观点演绎得淋漓尽致。
在新媒体的“武装”下，我们从互联网获取各种资讯，方便地与世界各地的人交流互动。
个人兴趣的多元化、消费需求的多面化、生活方式的多样化得到了前所未有的满足。
在互联网时代，关系所受的社会结构和时空关系的制约被冲破了：只要你有一台联接了网络的智能终端，你也许和你的邻居并不熟悉，但你的朋友却可以是不曾蒙面的泰国人、美国人；通过虚拟空间，你很容易找到与自己志趣相投的人，可以发展以兴趣、价值、情感、性格等等为基础的人际关系。
你也可以完全根据自己的喜好来选择进入某个“圈子”或按照自己的意愿自由退出某个“圈子”。
这也是互联网特有的“圈子文化”。
与传统的“关系”相比，群体的选择性大大提高了。
所以，很多人都能会体会到，互联网渐渐成为了一种归属群体，因为在这个虚拟空间中，人们得到从实体群体中想得到、但是不容易得到的情绪释放、意见宣泄、心理慰藉、社会包容。
信息化对人类精神世界和文明进步的深刻影响和启示
信息化对人类精神世界和文明进步的深刻影响和启示信息化是当今社会发展的重要标志和趋势，它持续不断地改变着人们的生活方式、观念形态和文化行为，对人类的精神世界和文明进步产生了深刻的影响和启示。
首先，信息化为人类提供了全新的认知和认识方式。
通过网络，人们可以获取大量的信息和知识，了解到世界上发生的重大事件和科技前沿，从而拓展了自己的视野和认知深度。
信息共享和传播的便捷也促进了不同文化间的交流融合，增强了人们的文化多元性意识，激发了创新与进步的动力。
其次，信息化为人类提供了便利的交流和沟通手段。
社交网络的出现使得人们可以随时随地和远方的亲友分享生活、工作和学习的经验和感受，方便快捷的在线交流和合作工具也让人与人之间的距离变得更加近了。
人们的情感和互动的范围不再受时空限制，社会互信和信任体系不断增强，促进了人际关系的和谐与稳定。
最后，信息化推动了人类文明的不断进步。
人类利用信息技术实现了信息共享与知识普及，加强了对环境与资源的保护和利用，构建了全球化经济和文化体系，推动了人类智慧的创新与研究。
这一切的成果都显然是对人类文明进步的促进和探索。
总之，信息化对人类精神世界和文明进步的影响深远，我们应该深刻认识到信息化所带来的机遇和挑战，在面对信息时代的众多挑战时，必须要不断学习，不断探索，全面把握走向未来的机遇与挑战。
随着信息化的深入发展，人们的精神世界和文明进步的路径也在不断地转变和变革，对我们提出了新的要求和挑战。
如果想要抓住机遇，化解挑战，我们需要转变观念，适应信息化时代的发展趋势。
首先，我们需要重视自身的信息素养。
信息化时代不仅给我们带来了方便快捷的生活方式和工作方式，也带来了大量的信息和垃圾信息。
我们应该学会辨别和筛选信息，提高自身的信息素养，注重从海量的信息中获取高质量的知识和思想创新的资源。
同时，我们也应该学会使用信息技术，掌握信息技术，更好地适应信息化的发展。
其次，我们需要推动数字化社会的发展。
人与世界相互作用的中介是
人与世界相互作用的中介是首先，语言是人与世界相互作用的最基本的中介。
通过语言，人们能够交流思想、感情和信息。
语言不仅仅是一种沟通工具，还是思维的表达和理解的基础。
各种语言的存在，使得人们能够传递信息、沟通交流，并且能够参与到社会和文化的活动中。
语言的重要性无法被低估，它是人类社会发展的基石。
其次，科技也是人与世界相互作用的重要中介。
科技的发展不仅改变了人们的生活方式，也改变了人们与世界的关系。
从最原始的工具到现代的高科技设备，科技使得人们能够更高效地处理信息、解决问题，并且能够更好地与世界进行交互。
例如，互联网的出现使得人们能够迅速获得世界各地的信息，通过社交媒体和电子邮件等工具进行交流。
科技的快速发展不仅提高了人们的生产力，也改变了人们的生活方式和价值观。
另外，文化也是人与世界相互作用的重要中介。
文化是一种社会传承下来的价值观、习俗和传统。
通过文化，人们能够获取社会的知识、规范和行为方式。
文化不仅仅是一种个人的身份认同，也是人与世界进行交互的框架。
文化不断地演变和发展，随着时间的推移，不同的文化之间也发生着互动和交流。
文化的存在使得人们能够理解和接受不同的观点和行为方式，促进人与世界之间的交流和和谐。
最后，教育也是人与世界相互作用的重要中介。
通过教育，人们能够获取知识、技能和价值观，从而适应社会和参与到社会中。
教育不仅是一种知识的传递，也是一种思维方式的塑造和个人能力的培养。
通过教育，人们能够培养创造力、批判思维和解决问题的能力，以便更好地与世界进行交互。
教育的普及可以提高整个社会的人力资本和创新能力，促进社会的发展和进步。
信息与生活作文5篇
信息与生活作文5篇信息与生活作文篇121世纪，是网络的世界；21世纪，是一个信息时代。
随着我国信息产业的日新月异，网络已进入我们的生活。
在一夜之间风靡全国，成了青年人的新宠儿。
网络，是新世纪的科产物，也是新世纪的代名词。
以前，大多数人不会上网，懂得什么叫“伊妹儿”的人真可谓少之又少。
而今，如果你不懂网络，那么你就会成为新世纪的“盲人”。
这是一个知识的时代，信息正在以前未有的速度发展，未来的时界将会是网络的世界，我们必须要跟上这个信息时代的步伐。
作为21世纪前锋的我们，要能更快地适应信息化社会。
我们可以用网络查找学习资料，学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养我们的创造力。
我们可以在几秒内把电子邮件传到世界各个角落，通过网络电话，与世界各地的人交流，与异国的学生随时交流，或是运用自己的.智慧在网上设计出精美的“电子卡片”…更重要的是，它还可以救人。
1995年3月，山东少女杨晓霞因手臂腐烂而赴京求救，会诊的医生一筹莫展，后来通过网络，详细描述病情，向国际社会发出求救信号。
数天之内，200多条诊断信息从世界各个角落传到北京，病因是一种噬食肌肉的肉菌在作怪，这种细菌在1994年夏天已在英国导致11人死亡。
医生对症下药，杨晓霞的病情得到了控制，身体逐渐康复的她以优异的成绩考取了大学。
网络作为高科技的产物，确实给我们的学习和生活带来了极大的便利。
它就像一个立体的图书馆、资料库。
网络，又像一座“桥梁”，将世界给地的人们联系在了一起，便同时一下子拥有了许多不同国籍，不同身份的朋友。
网络，更是跨越了国界，世界各地的人们讲着不同的语言，在一张看不见又摸不着的网络上进行交流。
它的神速，使古今中外任何一样通讯方式都黯然失色。
今天的社会已经离不开网络，它已经成为连接社会的重要纽带。
它提供娱乐休闲的空间、充实我们的日常生活…总之，网络不仅改变着人们的学习方式，也改变着人们的工作方式，极大的丰富了人们的精神世界。
信息技术教学设计和解读 我们生活在信息世界里
我们生活在信息世界里——认识什么是信息教学设计教学目标：了解什么是信息，了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的变化，体验信息的传递与获取，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重难点：了解信息技术在生活中的应用，了解信息的传递与获取途径。
教具：PPT课件课前准备：学生收集几条日常生活、新闻报道、旅游出行等信息；课时：一课时教学过程：一、说一说。
1、学生看书上的图片，说一说人们是通过哪些途径来获得信息的呢？2、师呈现PPT课件中的图片，学生说一说这些信息又是通过哪些途径获得的。
3、小组交流：学生们小组内，互相说一说自己准备的信息，并说明其获取途径。
小组讨论：在日常的学习和生活中，还有哪些与我们的生活密切相关的信息？比一比，看谁获得的信息多，看谁找到途径多。
学生总结信息获取的途径：学校生活中获得，电视广播报刊等媒体，大街上的广告路牌，电脑及网络，家长老师及其他人传递信息，身体感受到的信息等等。
把一天的学习生活总结一下，你发现了哪些重要的信息在影响着我们的行为？师PPT呈现：我的一天早上闹钟响（感官获得信息），提醒我们该起床了；起床时身体感到冷（感官获得信息），提醒我们多穿衣服；……（发给每组两张纸质内容，学生们集思广益，补充上述内容。
）二、学一学从古到今，人们传递和获取信息的途径有什么变化？语言的形成，人们开始用语言传递信息；文字的运用，人们增加了文字记载传递信息的方式；四大发明中的造纸术和印刷术使得文字得到广泛的传播；古人，驯养马匹，设立驿站，开始了邮件的传递和军事信息的报送；现在，人们更多的通过电话，网络，电视，报刊来获取传递信息。
三、想一想人与信息之间的关系是什么样的？我们在获取不同信息的时候，会做出什么反应呢？PPT呈现图片你知道日常生活中有哪些信息影响着我们的生活吗？我们一般是怎样应对的？请你给出答案。
师：不对学生们的想法做否定的判定；表扬，鼓励多种不同的见解。
四、课后作业1、用不同的途径收集信息，并分类。
递进的演变——从个人生活世界到个人信息世界的理论阐释
作者简介：尹航，硕士研究生在读，湖北民族大学文学与传媒学院，研究方向为新闻传播实务。
递进的演变——从个人生活世界到个人信息世界的理论阐释尹 航摘 要 国内学者于良芝的“个人信息世界”（The information world of individuals）理论的提出，是采用整体性思维的基于信息不平等研究的本土化理论成果。
个人信息世界被界定为个人作为信息主体（information agent）的活动领域，作为信息主体的个人可以在领域里进行信息生产、传播、搜索和利用。
个人信息世界理论按照内容、边界和动力3个基本要素来定义信息主体活动领域，在这个领域里，信息主体通过信息实践从客观物质世界、客观精神世界、主观精神世界的信息源中获取、吸收并积累信息资源，体现出对信息不平等理论研究整合性的视角，为信息不平等研究提供了新的逻辑起点。
然该研究的理论数据来源于2003年，时至今日的信息变革和时代变迁是彼时无法预估的。
鉴于此，文章试着在借鉴个人信息世界理论研究的成果之上，按照整体性研究思路，对其内涵进行丰富和创新，并尝试在一定程度上提出新的信息贫困领域的独到见解。
关键词 个人信息世界；信息贫困；生活世界中图分类号 TP3 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2020）263-0048-04贫困问题，古已有之。
在人类文明演进到如今高度发达的现代社会，反贫困问题不仅没有得到有效根治，反而呈现出越演越烈的趋势。
跨入21世纪以来，信息技术迅猛发展，媒介生态急速改变，人类正式迈入信息知识时代，一种新型贫困——信息贫困（information poverty）正在成为阻碍人类高质量发展的绊脚石而被学界所重视。
然而，无论是从早期研究中的信息穷人（the information poor）或是信息富人（the information rich）的界定，还是到后来的知识鸿沟(knowledge gap)、数字鸿沟（Digital Divide，亦称信息鸿沟）等关于信息贫困的讨论，其概念在内涵及外延方面均大同小异，不外如是。
现代社会中人与人之间的互联网联系
现代社会中人与人之间的互联网联系在现代社会中，互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分，它让人与人之间的联系更加紧密。
随着互联网的不断发展和普及，我们可以通过各种方式与他人交流和分享信息。
这种联系方式不再受时间和地域的限制，给了人们更多的选择和便利。
首先，互联网使得人与人之间的交流更加便捷快速。
以前，人们只能通过电话、信件或者面对面的方式进行交流。
这些方式需要时间和空间的配合。
但是互联网的出现改变了这一切。
现在，只要有网络连接的设备，无论是手机、电脑还是其他智能设备，我们都可以随时随地与他人进行交流。
我们可以通过社交媒体平台发送信息和图片，与朋友分享生活点滴；我们可以使用即时通讯工具和亲朋好友远程视频通话，感受彼此间的真实存在。
互联网连接了我们彼此之间的心灵，打破了时间和空间的限制，让人与人之间的联系变得更加紧密。
其次，互联网的发展也使得人们能够更广泛地获得信息和知识。
过去，人们获取信息的途径比较有限，主要依赖于报纸、电视和传统媒体。
但是现在，我们只需在搜索引擎中键入少许关键词，便能瞬间得到大量的相关信息。
互联网提供了海量的知识资源，让我们可以从不同的来源获取信息。
我们可以通过在线课程学习新知识，通过阅读博客和在线论坛扩展自己的眼界。
互联网架起了人与信息之间的桥梁，让知识变得更加开放和共享。
再次，互联网提供了各种各样的社交平台和在线社区，让人们能够互动和分享兴趣爱好。
在这些平台上，我们可以找到与自己志同道合的人，共同讨论和探索各种话题。
例如，一些社交媒体平台让我们能够关注感兴趣的话题和人物，看到他们的见解和动态。
在线社区也为我们提供了广阔的交流平台，我们可以在其中遇到和认识来自全球各地、背景各异的人。
这种虚拟的社交互动为人与人之间的联系带来了更多元化和丰富的方式。
然而，尽管互联网为人与人之间的联系提供了便利，但同时也存在一些问题和挑战。
在互联网上，虚假信息和网络谣言泛滥，给人们带来了困扰和不良影响。
信息时代人与人关系疏远作文
信息时代人与人关系疏远作文在这个信息爆炸的时代，人与人之间的关系好像变得有点奇怪。
以前大家
凑一块儿谈天说地，现在呢，都盯着那小小的手机屏幕，仿佛里面藏着整个世界。
你看，以前朋友聚会，那可是热闹非凡！大家有说有笑，分享着生活中的
点点滴滴。
可现在，菜一上桌，先别忙动筷子，得“咔咔”几张照片，发到朋
友圈，然后就开始各自低头玩手机。
偶尔说几句话，也是眼睛不离屏幕，心不
在焉的。
原本热络的聚会，变得冷冷清清，人与人之间的距离，好像被这手机
屏幕给拉远了。
还有啊，以前逢年过节，一家人围坐在一起，嗑着瓜子，看着电视，其乐
融融。
现在呢，大人小孩都抱着手机，抢红包、刷视频、玩游戏。
长辈们想聊
聊家常，却发现孩子们的心思全在手机上，话到嘴边又咽下，心里那个失落哟。
就连谈恋爱都变了味儿。
以前写情书，字斟句酌，满满的都是真情实意。
现在发微信，表情包一套一套的，可真正走心的话没几句。
有时候，明明两个
人面对面坐着，却还要通过手机来交流，你说可笑不可笑？
这信息时代，让交流变得方便了，可人与人之间的关系却疏远了。
那些温
暖的眼神交流、贴心的拥抱、真诚的倾诉，似乎越来越少了。
我们不能让科技
的进步，成为人与人之间情感的阻碍。
是时候放下手机，抬起头，看看身边那
些真正关心我们的人，重新找回那份亲近和温暖啦！。
广东省高等教育出版社粤高教版信息技术七年级上册 1.1人与信息世界
1、了解信息和信息技术对人的作用和影响。 2、初步树立以信息视角看待世界的观念。
一、人与信息
未来世界
一、人与信息
嗅觉
视觉
味觉
触觉
听觉
• 人天生的就有一个能够接收、处理、传递信息的 身体，可以通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、肌肤 等来获取外部世界的信息。
1.了解信息和信息技术对人的作用和影响。
如通过卫星拨打远洋电话，与在 另外一个国家的亲人联系
电视机
拓展了向大众传递声音、视 如通过电视了解在另外一个国声音、图片、如运用计算机处理文档、发布演
视频信息的综合处理能力
示文稿、录制声音等
通信网络
拓展了向大众传递文本、声 音、图片、视频信息的能力
如通过互联网浏览信息、收发 E-mail等
展的，它能够帮助人们拓展所需要的信息功能，增强获取、存 储、识别、处理和传递信息等方面的能力，以应对各种日益复 杂、频繁的信息活动。
信息技术 从古到今，人们把各种成功解决问题的 经验信息代代相传，并在前人的积累上不断 改革创新，使人们解决问题的能力不断增强。
1.了解信息和信息技术对人的作用和影响。
5. 以下说法正确的是（A ）
A. 信息是无处不在的。 B. 信息是具体的物质。 C. 人天生就具有信息活动的能力。 D. 信息对我们的影响不大。
6.以下属于信息技术的有：（ ABCD ）
A. 结绳记事。 B. 烽火台。 C. 电报机。 D. 计算机。
7.信息技术是能增强人们（ABCD ）等方面的能力。
1 . 树立良好的信息意识 2. 培养信息获取，学会积累，学会分析 3. 掌握多种信息技术解决各种实际问题
假如一个人不掌握信息技术，不善于获 取、识别、处理、表达、传递信息，将会影 响到他在信息社会中的立足和发展。
谈谈信息技术与人类生活关系的感悟与思考
谈谈信息技术与人类生活关系的感悟与思考首先，信息技术的广泛应用促进了人们工作效率和生活质量的提高，以及人们工作方式的改变学习方式也在改变。
足不出户就能知道天下事，人足不出户照样能做事。
在家办公，网上看病，网上上课，网上学习，网上见面，网上购物。
商务谈判和在线娱乐已经成为人们新的生活方式，网络技术和多媒体技术在教学中的应用使得人们的学习内容更加丰富，学习方式更加灵活。
其次，信息技术促进了新技术的变革，极大地推动了科技的进步。
计算机技术的应用，帮助人们攻克一个又一个科学难题，使得原来手工解决的问题需要几十年甚至上百年，用计算机几分钟就能完成复杂的计算，计算机模拟技术可以用来模拟现实中可能发生的事情。
以微电子技术为核心的信息技术促进了空间发展，新能源开发、生物工程等一批前沿技术的开发。
此外，随着信息技术在基础学科及其他的学科融合促进了新的学科(如计算物理、计算化学等)和交叉学科(如人工智能、电子商务等等)。
随着信息技术的广泛应用，它引起了社会各个方面和各个领域的深刻变化，加速了社会的发展。
生产力的发展和人民生活质量的提高。
信息成为继物质和能源之后的信息社会，将是主要支柱产业之一。
信息技术的发展把世界变成了地球村，现在人们可以及时分享。
社会进步带来的成就减少了地区差异和经济发展带来的差异，这不仅促进了不同国家之间的差异。
各民族之间的文化交流和学习也使文化更加开放和普及。
最后，由信息科学技术引起的社会信息化正在深刻地改变着社会形态、经济增长方式，人们的生活方式和思维方式对社会生活的方方面面都有很大的影响。
除了积极的影响，信息技术的应用也会对我们的生活产生一些不可避免的负面影响。
可能会对人的身心健康造成不好的影响。
如果人们没有一定的信息识别能力，他们很容易受到一些不良信息的影响而中毒，导致一些行为偏差。
如果人们过分依赖现代媒体，如计算机网络，学生看书、亲身实践、与人交流的能力很容易被削弱。
网络环境中的虚拟世界，互联网匿名化给人们带来了新的伦理问题，容易使人产生双重人格。
年轻人信息过载作文
年轻人信息过载作文当今世界，知识更新，信息爆炸，良莠不齐的网络信息如浪潮般拍打而来。
而我们应跳出网络构织的信息茧房，善于鉴别，丰富自我。
无用的网络信息，是吞噬时间的无底洞。
多少人在短视频中沉沦，既虚度了光阴，又荒芜了思想的田园。
大数据精准推送，同质化信息淹没了通往罗马的路；微博热搜早已被明星八卦占据半壁江山，全无营养的虚拟晚宴打发着普通人的注意力。
大学生博主“老师好我叫何同学”曾进行一项实验，发现即便缩小屏幕面积，或让画面变或黑白，也无法有效降低人们对网络信息的沉迷程度。
由此可见，沉迷网络信息是人类天性使然与网络喂养双重作用的结果。
“这是最好的时代，也是最坏的时代”。
我们始终有机会化冰棱为春水，让网络信息为我所用。
与网络信息对抗，我们有能力也有责任。
人类进化至今，己经历过无数次与本能的拉扯。
尽管海面上有风浪，海面下无法呼吸，人类依然踏上驶向另一片大陆的帆船。
对身处现代社会的我们而言，更要有与之对抗的能力。
“物理学已基本探索完了，后人只能做修修补补的工作”，青年普朗克曾被这样告诫，但他大胆突破，提出量子假说。
这正是我们需要在信息圈子中拥有的突破能力。
更何况，信息的更新速度远远超出我们捕获信息的速度。
蒸汽时代、电气时代、信息时代、智能时代，这些时代中总会有沉淀下来的精华，不必追逐时代的扬尘，只须在此拾贝。
从同质信息的迷恋和娱乐围猎中走出来，我们需要有“辨得清”的慧眼，“坐得住”的耐心。
“弱水三千，我只取一瓢饮”是亘古的箴言。
王津在故宫修复古钟，一埋首便是四十载；樊锦诗在西北朔风中坚守敦煌，运用数字技术让敦煌青春永驻。
看见这些生动的示例，我们更要警惕那些突破社会底线、冲击人们道德观念的明星八卦，拒绝迷失在荒野，而要找到自己的森林。
这不仅是一种正确选择，更是一种深沉的智慧。
别再被信息支配，而要让信息为我所用。
网络、手机诞生之初，人们畅想着未来的模样“未来的人们，会用手机做什么呢？人们最初的目的，是打破信息差，拥有更多获得信息的选择。
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(1) 人行道上绿灯亮.。 (2) 早晨听见闹钟响。 (3) 天气变冷
你有什么反应？
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4
实践活动
阅读“草船借箭”的故事 谈谈谈对信息的这一概念的理解
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5
信息对人有什么作用和影响
信息不是物质，也不是能量，但却影响 着人们的得失；信息不是能量，却影响事情 的成与败。
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6
阅读以下几个你感兴趣的问题,说说你 将用什么办法解决.
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9
阅读狼孩子的故事
❖ 讨论这故事中的狼孩不能说话的原因。
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10
人天生具有完成信息活动的功能器官， 但却不是天生就具有信息活动的能力
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11
信息技术的内涵
人们在获取、识别、处理、表达、传递信息 时，所使用的方法、手段、技术、工具等就 形成了信息技术。
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12
从古到今，人们把各种成功解决问题的经验 信息代代相传，并在前人的积累上不断改革 创新，使人们解决问题的能力不断增强。
❖ (1) 父母让你自己去选项购一台计算机.。 ❖ (2)暑假学校组织一次交流活动，有一群小朋
友到你们学校来作客，希望了解学校情况,请 你负责介绍。
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7
二、人与信息技术
一般来说，每一个问题的解决，都需要 一定的信息能力支持，这又与人们掌握的方 法技术密切相关。
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8
阅读例子回答问题
这些方法和的掌握与应用是我们天生就会 的吗？
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如通过互联网浏览网页，发
E-mail,看电影，聊天
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总结
❖ 信息技术的发展越来越快，社会活动对人的 信息能力要求也越来越高，我们的生活，学 习和工作更是越来越离不开信息技术。
❖ 假如一个人不掌握信息技术，不善于攻取， 识别，处理，表达，传递信息，将会Biblioteka 响到 他在信息社会中的立足和发展。
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24
谢谢
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13
古至今信息技术的发展
结绳记精事选
14
峰火台
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15
古代书籍
精选
16
电话机
精选
17
电报机
精选
18
电视机
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19
气象卫星
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20
计算机
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21
通信网络
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22
实践：谈谈下列信息技术的出现拓展了人哪些方面的信息能力, 并举一两个在社会生活中应用的例子.
拓展了向大众传递声音信息的能力
第1节 人与信息世界
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1
思考问题
1、信息对人有什么作用和影响？ 2、信息活动对人有怎样的要求?
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2
一、人与信息
人自出生那一天起,就与信息密不可分,我 们天生就有一个能接收、处理、传送、信息 的身体,可以通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、 肌肤、肢体等感知器官来获取外部世界的信 息。
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3
人与信息的关系
如中国打电话到美国亲戚家谈话
拓展了向大众传递声音，视频等信息的能力 如通过卫星天线接收，看电视节目
拓展了向大众传递声音，视频等信息的能力 如通过电视看各地新闻
拓展了处理文本，声音，图片，视频 信息的综合处理能力
如运用计算机处理文档，编 辑图片，录制声音
拓展了处理文本，声音，图片，视频
信息的综合处理能力