第三讲优美的汉字字形资料

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《优美的汉字》ppt课件

《优美的汉字》ppt课件
优美的汉字
传说
▪ 鲁迅曾对仓颉造字这一史实;作过精辟的论 述,意即文字非一人独创,而是群众智慧 的结晶 但以仓颉为杰出代表的汉文字创造 者,终于终结了结绳记事的历史,开创了 华夏文明的新纪元,后世誉之为“文字初 祖”,中国古代“四大创造之一”,实乃 当之无愧。
汉字的演变过程 按时代和字体的对应;大体上可分为六种字体,具体如下:
中国浙江的兰亭碑亭是 个有名的地方;当年,王 羲之在这里写下被誉为 “天下第一行书”的 兰 亭集序
图为《兰亭集序》的唐 人摹本。

▪ 今草是东汉 ▪ 人张芝 25— ▪ 220所创 图 ▪ 为张芝写的草书。
▪ 象形 ▪ 指事 ▪ 会意 ▪ 形声
汉字的构成
象形
▪ 日 月、山、人、水、木、井、竹
象形度仍然比较高,但 同时也有了线条化 平直 化的趋势。
隶书:
隶书;是小篆的简便写 法,最早流行于秦代下 层人物中间,相传为程 邈在监狱中将其整理成 一种新字体 图为湖北 出土的秦隶竹简。
楷书:
▪ 楷书笔画平直;字 ▪ 形方正,书写简便 ▪ 直至今天,楷书仍 ▪ 是汉字的标准字体。 ▪ 图为钟繇作品 宣 ▪ 示表。
字谜
▪ 有心走不快,见水它过满,长草难收 拾,遇食就可餐
汉字书法欣赏
汉字书法欣赏
汉字书法欣赏
字谜
▪春节三日
பைடு நூலகம்谜
▪ 一半在河海;一半在天空,到底在 哪里 老家在山东
字谜
▪ 一个字;生得怪,六张嘴,两只角
字谜
▪ 汉语文字国;有三个兄弟: 虽都是三笔,性格却不同 大哥大张嘴,不管他人事; 二哥半张嘴,只管过去事; 老三闭着嘴,十点迟迟起。
指事
▪ 刃 寸、本、末、上、下

《优美的汉字》ppt

《优美的汉字》ppt
2023
《优美的汉字》ppt
目录
• 汉字的起源 • 汉字的结构 • 汉字的文化 • 汉字的应用 • 汉字的未来 • 学习汉字的建议
01
汉字的起源
汉字的发明
1
汉字的发明是一个漫长而复杂的过程,可以追 溯到公元前3000多年前的古代中国。
2
最早的汉字是甲骨文,刻在龟甲和兽骨上,用 于记录占卜和祭祀等活动。
汉字与民俗
吉祥语和汉字
在民间文化中,许多吉祥语都与汉字有关。如“福”字,常被倒贴在门上,取“ 福到了”的谐音,寓意招来好运。
汉字与民间传说
一些民间传说也与汉字有关,如《山海经》中的“仓颉造字”传说,表达了先民 对文字的敬畏和崇拜之情。此外,民间还流传着许多与汉字有关的谜语、歇后语 等,体现了人们对汉字的智慧运用和创造力。
其他学科
因为汉字的阅读和书写能力,也影响了其他学科的学习,如历史 、地理等。
考试与测评
汉字的掌握程度是各类考试和测评的重要指标,如高考、托福等 。
汉字在跨国交流中的地位
对外汉语教学
随着中国在全球的影响力提升,学习汉语的人越 来越多,汉字教学是汉语教学的核心。
文化交流
汉字作为中国文化的重要组成部分,在跨国文化 交流中发挥着重要作用。
3
随着时间的推移,汉字逐渐发展成为金文、篆 书、隶书、楷书等多种形态,体现了中华民族 的智慧和审美。
汉字的演变
01
汉字的演变是一个连续不断的过程,经历了多个阶段的发展和 完善。
02
从甲骨文到金文,再到篆书、隶书、楷书,每个阶段都有其独
特的特点和风格。
汉字的演变受到社会、政治、文化等多种因素的影响,也反映
02
汉字的结构
汉字的部首

《优美的汉字》(85张ppt)课件(共85张PPT)

《优美的汉字》(85张ppt)课件(共85张PPT)

仓颉和仓颉庙
• 在陕西省白 水县东北30 公里处,有 座雄伟壮丽 的古建筑, 这就是仓颉 庙。至今 • 已有两千多 年的历史。
仓颉,原姓侯 冈,名颉,号 史皇氏。享年 110岁,为轩 辕黄帝左史官。 我国原始象形 文字的创造者, 我国官吏制度 及姓氏的草创 人之一。
• 鲁迅曾对仓颉造字这一史实, 作过精辟的论述,意即文字非 一人独创,而是群众智慧的结 晶。但以仓颉为杰出代表的汉 文字创造者,终于终结了“结 绳记事”的历史,开创了华夏 文明的新纪元,后世誉之为 “文字初祖”,实乃当之无愧。
泰山刻石在山东泰安岱庙。现仅存九字。其书法是标 准小篆书体。
隶 书
出现于战国,形成于秦代,在民间广泛流传的一种字体。 隶书的主要特点:完全打破了小篆的结构,形成了点、 横、竖、撇、捺等基本笔画,笔画讲究波势挑法;结构匀称、 棱角分明,字形扁方,整齐美观;图画性完全消失,字体完 全符号化。隶书是汉字发展史上古今文字的分水岭。
甲骨文 三千多年前殷商 时代通行的文字。 主要记录商代王 室贵族有关占卜活动 的内容,因为是刻在 龟甲和兽骨上面的, 所以人们称之为甲骨 文。 甲骨文的主要特 点:图画特征明显, 由于是用刀在龟甲兽 骨上刻写的,因此笔 画比较细瘦,字形大 小不一。
金文(钟鼎文)
西周及春秋时代 浇铸在青铜器――钟 鼎、生活用品、武器 等上面的文字。古代 称青铜叫金,所以后 世称青铜器上的文字 叫金文。 金文的主要特点: 笔画肥大厚实,结构、 行款趋向整齐,图画 特征明显减少,文字 符号特征有所加强。
字谜
谜底:素 半青半紫 谜底:人 春节三日 谜底:岳 孔子登山 一个字,生得怪,六张嘴,两只角。 谜底:曲
一半在河海,一半在天空,到底在哪里? 老家在山东。 谜底:鲁

优美的汉字[精华课件(用)]

优美的汉字[精华课件(用)]

司母戊鼎及文字拓片
3.篆书(大篆和小篆)
(1)大篆字体,在传世的石刻文字,当以石 鼓文最具代表性。此种石器,是中国最古而又最 可信的石刻遗物。今藏在北京故宫博物馆。《石 鼓文》在书法史上有承前启后的重要地位。
东周《石鼓文》
春秋战国《石鼓文》
3.篆书
(2)小篆,小篆是春秋战国晚期秦国使用的 文字,秦统一六国后,小篆成为通行全国的文字。 小篆字体规整匀称,字形有所简化,象形程度进 一步降低。
1象形
象形者,画成其物,随体诘诎。 (文字描摹实物的形状)如:
人、门、日、月、山、水、衣、目
耳、石、田、火、车、牛、马、鹿
虎、象、鸟、鱼、雨、贝、果、龟
泉、卵、首、虫、舟、燕、口„„
2指事
朱、本、末、未、刃、中、 回、寸、天、左、右、立、 王、皮、上、下、旦、白、 甘……
特点:多为抽象事物,而画图的象形文字发展到现在的点横竖撇, 它的演变具有什么规律?
1.由繁到简。 2.由象形到抽象,象形性逐渐减弱。
汉字的造字方法:
象形者,画成其物,随体诘诎。日、月是也。(文字 描摹实物的形状)
指事者,视而可识,察而见意。上、下是也。 (文字由指示性的符号构成) 许慎 《说文解字》 会意者,比类合谊,以见指撝。武、信是也。 (汇合两个或两个以上的字构成一个新字) 形声者,以事为名,取譬相成。江、河是也。 转注者,建类一首,同意相授。考、老是也。 用 字 假借者,本无其字,依声托事。令、长是也。 法
4.隶书
隶书产生于战国晚期,西汉时发展成熟,是两 汉时期通行的主要字体。隶书把小篆弯曲的线条改 为平直的笔画,字形进一步简化,书写变得简便, 但同时使古汉字的相信程度大为降低。形体扁方而 规整,较长的横画呈微波起伏之势,向右下的斜笔 带有捺脚。 隶书是由古文篆文渐次演变而来,据说是秦人 程邈(miǎo)所创。隶书又分“秦隶”与“汉隶”。 “秦隶”结体浑圆,相近与篆文,多用方笔,又称 之为“古隶”。“汉隶”世人又称为“八分”体, 变圆曲为方直,结体宽扁,逆笔突进,波磔呈露, 此种字体,因演变成於汉,故称为“汉隶”。

《优美的汉字》ppt课件

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甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书繁体 简体
象形: 许慎《说文解字·叙》:“画成其物,随体诘
诎(jié qū),日月是也。” 象形就是把事物的轮廓或具有特征的部分描
画出来。
日 月 鸟 鱼 鹿 羊 (楷)
指事:
许慎《说文解字·叙》:“视而可识,察而见 意,上下是也。”
许慎是就认字过程过言,就造字法而言,概 念应为:
金文

隶书是两汉时期通行的主要字体.它的 形体扁方而规整,较长的横画略成微波起伏
书 之势,向右下的斜笔带有捺脚.
行书
之活书行
的泼之书

兰 亭 集 序

、 快 速 多 变 是
间 的 一 种 字 体
出 现 在 东 汉 晚
其。期
特 征 。 图
简 洁 流 行
,
是 介 于 楷
为 王 羲
、 生 动
书 和 草
金文——西周毛公鼎铭文
篆书
秦隶
汉隶
楷书
颜 真 卿 多 宝 塔 埤
人图 《为王是中 摹为 兰“羲个国 本《 亭天之有浙 。兰 集下在名江
亭 序第这的的 集 》一里地“ 序 。行写方兰 》 书下,亭 的 ”被当碑 唐 的誉年亭
,”
“今草”是东汉 (25—220)人张 芝(?--192)所 创。 图为张芝写的草 书。
转注:
许慎《说文解字·叙》:“转注者,建类一首 ,同意相受,考老是也。”也就是用同义词 互相解释。
汉字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识知多少
(一) 必答题
1.用线条来描画实物形状的造字方法,构成的字叫____. 请举出五个例字.
象形字 日 月 子 网 刀 山 石 田 土 2.汉字形体的演变可以分为两大阶段,就是古汉字阶段 和隶书楷书阶段,其中古汉字阶段包括哪几种字体?

高中语文优美的汉字优秀课件

高中语文优美的汉字优秀课件
造在青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
象形程度仍比较高,但已有了线条化的趋势。
• 大篆:西周晚期, 也叫籀文,上承金 文,下启小篆。 大篆的代表是 “石鼓文”, 石鼓
文具有遒劲凝重的 风格。字体结构整 齐,笔画匀圆,形 体趋于方正。
小篆:秦统一六国后,小篆成为全国通行的 文字。小篆字体规整匀称,字形有所简化, 象形程度进一步降低。
“草圣”张旭《终年帖》
音美
李白《将进酒》 徐志摩《再别康桥》
再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 ……
悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。
意美
造字时的文化信息 1、囗 2、家 3、舒
实战演练
• (2014四川卷) • 19、为展示“走进汉字历史,探究字形变
象形:

指事: 本,末
会意:
林,森
形声: 材,枝,株
四、汉字文化
形美 以感 目 音美 以感 耳 意美 以感 心
——鲁迅《汉文学史纲要》
形美
书法欣赏
• 行书欣赏:东晋书法家王羲之的《兰亭 集序》,前人以“龙跳天门,虎卧凤阁” 形容其字雄强俊秀,赞誉为“天下第一 行书”。唐颜真卿所书《祭侄稿》,写 得劲挺奔放,古人评之为“天下第二行 书”。而苏轼的《黄州寒食帖》则被称 为“天下第三行书” 。
• 隶书:西汉时发展成熟,是两汉时期通行 的主要字体。形体扁方而规整,横画长而 直画短。
• 草书:形成于汉代,是为书写简便而在隶书基 础上演变出来的。结构简省、笔画连绵。
张旭《古诗四帖》
怀素《自叙帖》
• 行书:出现于东汉晚期,是辅助隶书的简便字体。 运用连笔,书写快捷,是介于草书与隶书之间的 字体。

《优美的汉字》课件

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文化美
文化内涵
汉字是中国文化的体现,每个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。
民族心理
汉字是中国人民的共同记忆,是文化认同的象征。
文化传承
汉字是中国传统文化的重要组成部分,需要我们珍惜和传承。
实用美
容纳信息
汉字作为语言的表征,具有高效的信息传递能 力。
传承知识
汉字是历代先贤对人生和世界的思考和总结, 是我们重要的知识宝库。
《优美的汉字》PPT课件
汉字作为中华民族的瑰宝,不仅感性美丽,而且具有深厚的文化内涵。本 PPT将为大家介绍一些优美的汉字,让大家领略汉字之美。
艺术美
碑刻
汉字在石刻上的艺术表现,气势 磅礴,铭刻于历史。
Байду номын сангаас
金石
作为书法临帖的参考,是中国古 代工艺美术的珍品。
书法艺术
汉字书写所表现出的书法艺术, 凝聚着书法家的魂魄。
对汉字文化进行保护、传承和创 新,是我们的责任。
理解
通过学习、了解汉字文化,增强 对中华民族文化认同、自豪感和 民族自信心。
推广
将汉字文化推广到世界各地,让 更多的人认识、了解和喜爱汉字 文化。
细致入微
结构
汉字结构详尽细致,犹如艺术 品一般。
布局
汉字布局合理美观,是一种精 神的尊重。
笔画
汉字笔画流畅秀丽,是一种手 艺的体现。
想象丰富
汉字有神奇的宜人联想作用,如玉,让我们联想到光洁灵动的玉石;诗,让我们想到华美而高远的诗歌;云, 又让我们想到云卷云舒、天高云淡的美景。
文化传承的责任
珍惜
分清意思
汉字的形态和笔画可以很清晰地表达其所代表 的概念和含义。
鉴别真伪
汉字的形式和用法都可以鉴别真伪、确认历史 和文化价值。

汉《优美的汉字》ppt课件

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汉字的特点
象形程度高,声形义结合
汉字的构成
象形
指事 会意 形声
象形
指事
指事字是一种抽象的造字方法,也就是当没有 、或不方便用 具体形象画出来时,就用一种 抽象的符号来表示,例如「上」、「下 」、 「凶」……等等。 「上」、「下」两个字是用横线「一」为界, 在横线上用一点或较短的短线指出上方的位 置,写成「︶」,也就是 「上」字;而在横 线上面画符号为「⌒」,则是「下」字。 「凶」字 是指地上有一个深坑,走路的人没 看见而踏空掉进坑里,「ㄩ」代表 深坑,中 间的「×」符号就是象征掉下坑的那种惊吓 的感觉和危险的 情形。
参考要点:
上面的笔划,像字非字,似画非 画;融字于画,寓画于字;笔划之间 ,舞姿翩翩;舞韵之中,笔墨纵情; 充分显示了汉字“入画”的美感。 她像一个“人” ,又像一个“ 京”字,还像一个“文”字,预示着 我们首都北京将举办一个“人文奥运 ”。 我们仿佛看到,一个满怀热情和希望 、富有激情和活力的舞者,一个充满 生机与朝气、坚强与超越的运动员, 一个龙腾虎跃的中国,正以满腔热情 欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们 。


草书,特点是结构简 省、笔画连绵。形成 于汉代,是为书写简 便在隶书基础上演变 出来的。有章草、今 草、狂草之分。 “今草”是东汉人张 芝 (25—220)所 创。图 为张芝写的草书。
仔细观察上表,说说你发现了汉字字形演变的什么规律.
象形程度越来越低, 符号化程度越来越高, 形体渐趋方正.
仓颉,原姓侯冈,名
颉,号史皇氏。白水 县阳武村人,享年110 岁,为轩辕黄帝左史 官。我国原始象形文
字的创造者,我国官
吏制度及姓氏的草创 人之一。
传说他仰观天象,俯察万物,首创了

《优美的汉字》实用课件

《优美的汉字》实用课件
亲密无间
瑰字的“鬼”与左边的“曲”紧密相连,寓意深刻:信任与熟悉是产生紧密关系的关键,也是朋 友间永恒的主题。
栩 xǔ
1
方正不阔
栩字外形方正,指的是虽然小小的,
宾主皆喜
2
但本着“道德”要求,非常坚定。
“受招待的客人也感到欢喜,招待人的
主人也感到欢喜”,这就是栩字中的寓
意。
3
肥嘟嘟的橘子
古代称呼为“柘”,系绵枣科树木,果 期不同,四季有果,它似酷但实是软 弱的,有点儿像肥嘟嘟的橘子,因此 成为雅称。
《优美的汉字》实用课件
欢迎来到《优美的汉字》实用课件。汉字书写源远流长,本课件将带您探索 汉字之美,提高您的汉字书写水平。
仪 yí
优雅自然
仪态万千,气度不凡。字中古 风,举手投足间沉稳大方,优 雅自然。让人不自觉地生出几 分敬意。
笔画独特
仪字分别由“亻”和“义”组成, “义”字上面加了一个点。因为 点的加入,仪字笔画就显得与 众不同。华丽却不失精致,让 人过目难忘。
迢 tiáo
形声字
迢字由“周”和“调”两部分组成,其中,“周”是指周皇贞,一个古代的国名,"调"则是声音流动 的意思。两个部分组合而成的“迢”正是强调了声音传递过程中的距离感。
虚幻感
堪比《楚辞》的《九曲》,《九曲》所描写的山水,就是给人一种不真实感,亦或虚无感, 而迢字的在形似之间,就很好地体现了此点。
彼 bǐ
1 指代关系
“彼”代指远处、略带陌生的事物,与“此”会呼应,用于指代关系非常常见。
2 听众的心理预期
“彼”常用于听众们的心理预期之中,让他们期待下文内容,从而激发大家主动思考和学习 的积极性。
3 火烈鸟
我国早年曾使用过“卜”代替“彼”。而卜又似火烈鸟。后因笔画繁琐逐渐淘汰,而得彼字。

中考复习第03讲 汉字形体及六书

中考复习第03讲 汉字形体及六书

第03讲_汉字形体及六书知识图谱一:汉字起源与形体演变知识精讲一、要点梳理(一)汉字的起源1.劳动创造说关于汉字起源的“劳动创造”这一说法在古代文献上有多种记载,如“结绳”。

在文字发明之前,人们在劳动的过程中通过给绳子打结的方式来记数、记事和传递信息。

如下面的图一和图二。

图一图二2. 仓颉造字说先秦典籍中记载,汉字是黄帝史官仓颉创造的。

仓颉,称苍颉,轩辕黄帝史官,曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用,在汉字创造的过程中起了重要作用,他根据野兽的脚印研究出了汉字,为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的功绩。

但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说,不过他可能是汉字的整理者,被后人尊为“造字圣人”。

3.学术界观点——字之初,本为画中国文字学家唐兰先生提出:“文字的起源是图画。

”文字是人类在长期生产实践中,为满足日益复杂的交际需要,在原始图画记事的基础上,共同创造出来的。

以传世的实物看,汉字起源于新石器时代的西安半坡村等地的仰韶文化遗址和大汶口文化遗址中的陶器上的“文字符号”样式。

原始刻画符号具有绘画和文字的双重性,可以认为是汉字的雏形。

如下图图三:图三仰韶彩陶花纹(二)汉字的发展演变汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书→草书→行书。

商代主要用甲骨文,周代用金文(又称钟鼎文);秦代主要用小篆,而以隶书为日用字体;汉代主要用隶书,而草书和行书也已经流行;魏晋到现代主要用楷书(真书),而以行书为辅助字体。

总而言之,汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。

我们又以隶书为界,将前三种划为古文字,将后四种划为今文字。

见图四。

图四1.甲骨文甲骨文主要是殷商后期刻在龟甲、兽骨上的一种文字,据考证,甲骨文已有3500左右的单字。

见五和图六。

有近一半的字已经认出。

从字体的数量和结构方式来看,甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了。

高中语文复习课件-优美的汉字

高中语文复习课件-优美的汉字
优美的汉字
文字 甲骨文 金文
一、汉字的演变过程
形成时代 主要载体 形态特征
大篆(籀文) 小篆 隶书
草书 行书 楷书(真书)
一、汉字的演变过程
文字 甲骨文 金文
形成时代 殷商 商周
主要载体 龟甲、兽骨
青铜器、石 器
形态特征
象形程度高,字形的 方向相当不固定
象形程度仍然比较高, 有了线条化、平直化 的趋势
→友→友善
感想示例:行友善营造温馨社会 讲真诚 建设美好家园
示例一:(日+月→明→文明)
创文明社会 建和谐中国
示例二:(禾+日→香→书香)
博览群书通晓天下事理 沐浴书香养
成高尚人格
20.(天津)汉字是中华文明的重要载体,许多 汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富 的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一 段话。要求100字以内。(7分)
形声 = 形旁+
声旁
整理下列汉字
特点
整理下列汉字
象形 指事
会意
牛 鸡 豕 皿 眉血曰 莫(暮) 明 涉 森 焱 取 相
形声
草 问国
说说下列字的含义
汉字是民族文化的化石,有着深厚的文化意 蕴,有着独特的文化魅力。看下面几个篆体 汉字,从例字以外的三个字中任选两个,仿 照例子,巧说汉字。要求符合该字的形体特 点和基本涵义,句式特点和例句基本一致。
和诗意化的语言风格。)
7.(湖北)仿照示例,从下列构字部件 中任选两个不同的部件,另组一个 汉字,并用该字组成一个双音词, 再以该词立意,写两句感想。要求 :①立意积极;②语句整齐;③不 超过20字;④构字、组词不在答题 卡上单独列出,包含于感想之中即 可。(4分)

构字部件:禾 亻 口 日 又 月 言

《优美的汉字》

《优美的汉字》

坡、滑、鸠

王安石对苏东坡说:“我估计你是你 家东面山上的一层皮,因为“土之皮”曰 “坡”。苏东坡答到:“以老师高见,那 么‘水之骨’曰‘滑’,可水是没有骨头 的啊”。接着,苏问到王:“你知道‘鸠’ 为什么是‘九’和‘鸟‘组成的吗?”王 答到:“因为它家有九个人。”苏东坡继 续问到:“那为什么它家只有九个人呢? 又是怎么构成的呢?”王只好摇头作罢。 苏东坡答到:“桑之鸠兮,其子有七” 《诗经》。
人图 《为 王 是 中 摹为 兰“ 羲 个 国 本《 亭天 之 有 浙 。兰 集下 在 名 江 亭 序第 这 的 的 集 》一 里 地 “ 序 。行 写 方 兰 》 书下,亭 的 ”被当碑 唐 的誉年亭 ,”

“今草”是东汉 人张芝 (25— 220)所创。图 为张芝写的草书。
己 已 巳

篆文是我国五种 字体(篆、隶、 楷、行、草书) 中出现和发展得 最早的一种。
右图“曲文亮印”
隶书:
隶书,是小篆的简便写
法,最早流行于秦代下 层人物中间,相传为程 邈在监狱中将其整理成 一种新字体。
图为湖北出土的秦隶竹简
楷书
楷书笔画平直,字 形方正,书写简便。 直至今天,楷书仍 是汉字的标准字体。 图为钟繇作品《宣 示表》。
鲁迅先生说过,汉字具“三美”:
意美以感心,一也;
音美以感耳,二也;
形美以感目,三也。
优美的汉字
汉字的演变过程 按时代和字体的对应,大体上可分为六种字体,具体如下:
形成时代 殷商 商周 西周晚期 秦 西汉 汉代 东汉晚期 汉魏
代表性文字 甲骨文 金文 大篆(籀文) 小篆 隶书 草书 行书 楷书(真书)
汉字的构成 象形 指事 会意 形声

优美的汉字(上课用)

优美的汉字(上课用)

弟”:

虽都是三笔,性格却不同。 已
大哥大张嘴,不管他人事; 巳
二哥半张嘴,只管过去事;
老三闭着嘴,十点迟迟起。 曼
有心走不快,见水它过满,长草
难收拾,遇食就可餐。


东境脚为佳,女未肯成家。
半口吃一口,音息心牵挂。
(打四个字)
有趣的汉字谐音笑话: 北京大学的说:我是北大的。 天津大学的说:我是天大的 上海大学的说:我是上大的 厦门大学的说: 你们聊,我先走了!
• 李宗仁将军说:我这人,有仁! 傅作义将军说:我这人,有义! 左权将军说:我这人,有权! 霍去病将军说:
一位小学教师发考卷,喊了多次 : 林蛋大, 林蛋大、、、都没有小 朋友来领取考卷。
最后老师问: 哪位小朋友还没领 到考卷,请到前面来。
只见一名小男生很委屈的走到老 师前:“老师,我不叫林蛋大, 我叫楚中天”
汉字书写
横平竖直,撇捺到位
探究汉字之美:
请仔细观察右边的 2008年北京奥 运会会徽,然后思 考:这个会徽蕴含 了怎样的汉字之美? 可以先在小组内讨 论,然后准备用生 动的语言表述出来, 在全班交流。
上面的笔划,像字非字,似画 非画;融字于画,寓画于字;笔划 之间,舞姿翩翩;舞韵之中,笔墨 纵情;充分显示了汉字“入画”的 美感。
说一说
你发现了汉字字形演变的什么规律?
汉字字形演变的总趋势是从繁到简:
▲象形性逐渐减弱,从图形化演变为线条化、平直 化。
▲笔画由多到少,结构由复杂到简单。更快捷,更 规范。
……
甲骨文大家猜猜看?
原来是十二生肖
甲骨文

小篆

颜真卿 楷书
隶书 《曹全碑》 篆 书

优美的汉字 课件

优美的汉字 课件

会徽以绿色为主 色调,富有生命活力, 增添了向上、升腾、 明快的动感和意蕴, 抒发了中国人民面向 未来,追求可持续发 展的创造激情。
请从构形角度说明 标识的创意,要求语 意简洁,句子通顺, 字数不超过65字。
标识分析题解题思路
音:字母、拼音的含义; 形:标识组合图形的含义; 意:结合主题总结含义 音形意,三位一体,综合分析
小篆是我国历史 上第一次汉字规 范化的产物,在 汉字发展史上具 有十分重要的地 位。小篆的通行, 结束了从甲骨文 以来一千余年汉 字形体纷繁、写 法多样的混乱局 面。小篆的主要 特点:笔画、结 构简易规范,字 体、字形高度统 一。
隶书是出现于战国, 形成于秦代,在民间 广泛流传的一种字体。 隶书的主要特点:完 全打破了小篆的结构, 形成了点、横、竖、 撇、捺等基本笔画, 笔画讲究波势挑法;结 构匀称、棱角分明, 字形扁方,整齐美观; 图画性完全消失,字 体完全符号化。所以 说,隶书是汉字发展 史上的一个转折点, 是古今文字的分水岭。
形声
上形下声:露、花、草、笠、芳、景、箱 下形上声:烈、忘、警、恭、堡、贷、盒 左形右声:松、城、渔、狸、描、帽、纺 右形左声:领、战、郊、放、鸭、飘、歌 内形外声:闻、闷、辫、辩、问 外形内声:圆、阁、衷、病、赶、厅、近
题型探究
探究汉字之美:
请仔细观察右边 的2008年北京奥 运会会徽,然后 思考:这个会徽 蕴含了怎样的汉 字之美?
上面的笔划,像字非字,似画 非画;融字于画,寓画于字;笔划 之间,舞姿翩翩;舞韵之中,笔墨 纵情;充分显示了汉字“入画”的 美感。 她像一个“人” ,又像一个“ 京”字,还像一个“文”字,预示 着我们首都北京将举办一个“人文 奥运”。 我们仿佛看到,一个满怀热情和希 望、富有激情和活力的舞者,一个 充满生机与朝气、坚强与超越的运 动员,一个龙腾虎跃的中国,正以 满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱 和平的人们。
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③形音相近而错
如“装帧”误作“装祯zhēn”, “味同嚼蜡”误 作“味同嚼腊”。
这类错别字由于字形相似,读音相同或相近,辨 别有一定的难度,可分析其形旁(义符),也从意义上 加以判断。如“装帧”一词的意思是指书画作品或书 刊的装饰设计,“帧”指的是字画的幅,应从“巾” 旁,而“祯”从“礻”旁,“礻”即“示”,其意义 与祭祀有关(吉祥),这与“装帧”的意义显然不符。 “味同嚼蜡”一词形容没有味道,多指文章或说话枯 燥无味,“蜡”有枯燥无味之意,而“腊”意指腌制 后风干或熏干的(鱼、肉、鸡、 鸭等),风味独特,深 受人们喜爱,当然不能说是“味同嚼腊”。
解析:明词义:“尤”是“怨恨,归咎”的意思,“怨 天尤人”是怨恨天,怨恨别人,不从主观上找原因,一 味埋怨别人。明确了词义,就不会写错字。音近形异: “则”与“责”、“报”与“抱”,形音义均有差异, 所以辨形辨音辨义是少写错别字的基础。
6、改正下列成语中的错别字
信心备增 “备”同“倍”音同义近,属于字义误 用
滕玉玲 2015-02-26
中考说明
1.认识3500个常用汉字,其中3000个左 右会写;
2.用规范的正楷或行楷正确书写汉字; 3.了解汉字的基本特点,读准字音,认清
字形,掌握汉字的基本意义,能体会书 法的审美价值。
汉字题主要考查
1.判断汉字书写的正误 2.辨识常用汉字的形近字 3.纠正经常出现的错别字 4.从词语、句子和语段中发现、改正错别
5、找出出并并改改正正下下面面语语段段中中三三个个错错别别字字。。 有些人总是是把把自自己己的的现现状状归归咎咎于于运运
气,他们怨怨天天由由人人,,则则备备父父母母没没有有给给自自 己创造好条条件件,,感感慨慨生生不不逢逢时时,,这这样样的的 人除了报怨怨,,只只会会消消极极等等待待。。要要想想成成就就 一番事业,,积积极极的的心心态态则则是是他他成成功功的的起起 点。
这类错别字的辨别主要是从词义的角度入手,“惆 怅”一词是失意,伤感之意,而“愁”字则是“忧伤, 忧虑”之意,虽说意义相近,但毕竟不同。 “徇私”意 为为了个人私利而做不合法之事,“徇”从“彳”,是 依从之意,而“殉”字从“歹”,是因为维护某种事物 或追求某种理想而牺牲生命的意思,与为了个人私利扯 不上关系。 “不计其数”意为数目多得无法计算,不是 无法记忆或记录,当然不可写作“记”。 “融会贯通” 中的“会”是领会的意思,也不可写作“汇 集”的“汇”
分析:这是一个考查汉字字型 的题从本题可以看出词语里出现错 别字,除对字型掌握不准外,另一 个原因是对字的意思掌握不好。
4、根据课文内容默写:登斯 楼也,则有___,__,把 酒临风,其喜洋洋者矣。
分析:这是一道直接默写题,只要平时 认真完成了课后的背诵题目,凭记忆填 空比较容易做,但背默古诗文要求不能 有错字添字漏字现象,因此,“心旷神 怡”中的“怡”不能现实性成“贻”, “宠辱偕忘”中的‘偕”不能写成皆”。
④义近而错
“销声匿迹”不能写作“消声匿迹”, “丰富多彩”不能写作“丰富多采” ,“四 季常青”不能写作“四季长青”,“理屈词 穷”不能写作“理屈辞穷”。
这类字读音相似,意义也相近,有些字 如“词”和“辞”、“采”和“彩”在一定 情况下还可以通用。它们之间不能混写的主 要原因是约定俗成,很难从道理上讲清楚为 什么只能这样写而不能那样写。好在这类字 并不多,我们尽可能把它们牢牢记住。
字并进行原因分析
5.从广告等中找出因创意而用错的字并进 行分析
6.对汉字书写的形态和内涵进行分析 7.正确、规范 学多一撇;
如“初”少一点;“考” 字多一横。
产生别字的原因
①形近而错
如“盲”与“肓”, “炙”与“灸”, “祟”与 “崇”等等。这类字字形仅有极 小的差别,但读音意义完全不同。
因形近造成的错别字
1.音同而形似的字: 如戍守和戊戌变法,涣散和交换, 斧头和破釜沉舟;
2.单纯形似而造成误记: 如绽放和沉淀,徒弟和迁徙, 别出心裁和满载而归
1.据义定形: 技法点拨
80%是形声字,形旁表示汉字的意义类别,
推断形旁,明了意义所属。
如“针砭时弊”的“砭”,古代治病的石头 针,“针砭”比喻发现或指出错误。不能写成 “贬”。
要辨别这类错别字,一般说来,只要从 读音入手,都可以比较轻松地辩别出来。 “盲(mánɡ)”,不是“肓(huānɡ)”, “针灸(jiǔ)”不是“针炙(zhì)”,“鬼 鬼祟祟(suì)”不是“作崇(chónɡ)”。
②音近而错
如“惆怅”误作“愁怅”, “徇情枉法”误作“殉情 枉法”, “不计其数”误作“不记其数”, “融会贯 通”误作“融汇贯通”等等。
殉私舞弊 “殉”同“徇”音同义异,属望形生义,误用
成语
不屑置辨 “辩”同“辨”形近音同义联,属误用成语。
要从词义上加以区分。
按步就班 “步”与“部”音同义联,属于望文生义。
错别字出现原因分析
因同音造成的错别字
1.音同形似: 如竟然和竞争,干燥和烦躁
2.音同形异: 如必须和必需,旅行和履行
3.音同义近: 如麻雀和喜鹊,融化和熔化
如“暇”“瑕”“遐”,字音同,字形近, 形旁异,从形旁入手分析,“暇”形旁是“日 ”,应与时间有关,“闲暇”;“瑕”形旁是 “王”,应与玉石有关,“白璧无瑕”; “遐 ”形旁是走之,应与走有关,“遐迩”.
2、根据拼音写汉字。 tú毒生灵 一张一chí 美味佳yáo 绿草如yīn
荼 弛 肴茵
分析:本题考查根据拼音写出正确汉 字的能力,考查的重点是形似字、同 音字,如“荼毒生灵”中的“荼”不 能写成“茶”,“绿草如茵”中的 “茵”不能写成“阴”。
3、下列词语中没有错别字的一项是( D ) 旁逸斜出 目不遐接 谈笑风生 妄想 循序渐进 惩前毖后 害人听闻 疏峻 故弄玄虚 巧妙绝伦 杳无消息 反醒 随声附和 浑然一体 百感交集 纯粹
⑤随意简化而错
兰天白云 入不付出 惨绝人环 褒贬时敝 书写了草 免强答应
典型例题解析
1、下列词语中共有四个错别字,请先用横线标 出,再将改正后的字写入“田”字格中。 销声匿迹 脍炙人口 枉费心机 相题并论 永往直前 揠旗息鼓 直截了当 与时具进
提勇 偃俱
居中书写,四边留空,横平竖直,笔 画均匀,撇捺均衡,重心平稳。要写 得美观、整洁、大方。
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