(完整)二年级国学经典教学计划
二年级国学教学计划（精选20篇）
二年级国学教学计划（精选20篇）二年级国学教学计划篇1一、指导思想针对学生的现状和社会形势，明确国学教育的必要性和重要性，加强对学生本源文化的教育，使学生认识到中华民族古老文化，传统文化的博大精深，增强归属感，从而自觉抵制浮躁文化的影响，不忘本，传承中华民族的传统美德。
二、学情分析同学们平时多爱读读诵诵，虽然其中的字他们可能大多不认识，虽然诗句的意思弄不明白。
不过，兴趣是最大的老师，相信孩子们能够完成本学期对国学的学习任务。
若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯，那就令人欣慰了。
三、教材分析本册内容丰富，涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如金、择友之道等等方面。
汇集了古代为人处世方面的、谚语之大成，是论理道德规范教育的蒙学教材。
本书对原著的内容进行节选时，精选了其中的文华精华。
设置了“注释”、“译文”、“链接凤凰号”、“拾贝珍珠滩”、“学馆启示录”、“相约百草园”等栏目。
四、教学目标1. 熟读、背诵经典名句;2. 大概理解名篇名段的意思;3. 感受中华民族文化的博大精深，能聆听古代对贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。
五、主要方法措施1. 教学形式多样化。
采用教师讲解、学生讲故事、读书，讲、比赛等多种形式教学。
2. 举行国学背诵小能手评比活动，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生的兴趣。
3. 每周一节国学课，会背所学内容。
二年级国学教学计划篇2一、指导思想我们中华传统文化浩如烟海，博大精深。
本套教材以传统文化为主，反映中华传统文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。
二、教材分析包含“孝敬”篇、“仁爱”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交友”篇五个单元。
让学生学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱知情。
小学二年级国学教学计划样本（5篇）
小学二年级国学教学计划样本一、班级概况本学期本班人数为____人，男____人，女____人。
其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出全班学生基本上很认真仔细地完成作业，但有将近____名同学学习不够努力，作业书写不认真，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、工作重点1、结合师生间谈话、队会加强班级管理，树立班干部的威信，在班级中树立榜样。
2、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。
3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
4、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。
三、具体措施(一)、因材施教，做好辅差的工作(1)、对于后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。
给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。
采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
(2)、对后进生进行经常不定时与家长沟通，目的是取得家长的配合和支，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
(3)、针对一到两名后进生坚持写观察日记，并定期总结反馈。
(3)、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
(二)、做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》。
利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
(三)狠抓班集体建设。
1、培养-支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进-步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
二年级国学经典教案
二年级国学经典教案教案标题：《二年级国学经典教案》一、教学目标：1. 理解国学经典的重要性和价值。
2. 了解《三字经》的内容，并能背诵部分课文。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
4. 提高学生的阅读理解和口头表达能力。
二、教学重点：1. 理解国学经典的含义和作用。
2. 掌握《三字经》的基本内容。
3. 能够背诵部分《三字经》的课文。
三、教学准备：1. 《三字经》的教材和课本。
2. 彩色图片或PPT展示国学经典的相关内容。
3. 音频设备和录音文件，用于播放《三字经》的课文。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示国学经典的图片或PPT，引起学生的兴趣和好奇心。
- 提问：“你们知道什么是国学经典吗？它们为我们的生活和学习有什么作用？”鼓励学生积极回答。
2. 学习《三字经》（20分钟）：- 向学生介绍《三字经》的背景和作用，简要解释其内容的重要性。
- 播放《三字经》的录音，让学生跟随音频一起听课文。
- 分段解释和讲解课文的意思，帮助学生理解。
- 分角色朗读《三字经》的部分课文，鼓励学生模仿跟读。
3. 练习与巩固（15分钟）：- 分发《三字经》的课文副本，让学生进行阅读理解练习。
- 小组讨论，学生互相询问和回答问题，加深对课文的理解。
- 分角色表演《三字经》的部分内容，展示对课文的理解和口头表达能力。
4. 拓展与延伸（10分钟）：- 鼓励学生自主阅读其他国学经典，如《百家姓》、《千字文》等。
- 分组进行国学经典知识竞赛，增强学生对国学经典的兴趣和记忆。
- 布置作业：要求学生背诵并复述《三字经》的一小节内容。
五、课堂总结（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容，强调国学经典的重要性和学习方法。
- 鼓励学生保持对国学经典的兴趣，多读经典著作，丰富自己的知识和文化素养。
六、教学反思：在教学过程中，教师应注重激发学生对国学经典的兴趣和热爱，通过多种形式和互动方式，使学生积极参与到课堂活动中。
同时，教师应根据学生的实际情况，适度调整教学内容和难度，确保学生能够理解和掌握所学知识。
二年级国学教学计划（精选5篇）
二年级国学教学计划二年级国学教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的二年级国学教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级国学教学计划1新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：一、教材的选择。
本学期一年级学生学习《弟子规》，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。
它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。
本学期二年级学生学习《增广贤文》，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。
是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。
三年级学生学习《幼学琼林》。
《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。
全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。
它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力作。
古有“学好《琼林》走天下”之说。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、《增广贤文》、《幼学琼林》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
二年级国学经典教学计划
亳州学院实验小学国学经典诵读教学计划二年级教师：张静国学经典教学计划一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。
通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、教材分析本学期学习国学经典的《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《增广贤文》、《朱子家训》、《孝经》部分精彩片段等。
三、总体目标和具体目标1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。
④通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、教学措施1、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
2、注重面向全体和个别差异。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
3、每节课前背诵已学过的诗文两分钟。
4．和家长联系共同帮助孩子背诵。
5、每星期早上老师利用早读时间，亲自检查一个学生，会背了即算通过。
6、凡通不过组长检查者，由老师特殊处理。
让他利用下课时间补念即可。
7、本学期将举行经典诵读比赛，将以小组为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
四、达到目标本学期二年级学生学习国学达到的目标是：①能够正确、流利、有感情的进行朗读和背诵；②能够大体把握对偶技巧、声韵格律；③能够试着想象诗歌描述的情境，初步理解诗句意思；④在学习中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句。
2024年国学经典诵读教学计划（4篇）
国学经典诵读教学计划经典浸润人生，书香伴我成长。
一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。
但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。
这都需要今后我们更加努力开展活动。
一、丰富了学校的文化内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
二、全面提升了学生的综合素质经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
国学经典诵读教学计划（二）在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。
小学二年级国学教学计划书
小学二年级国学教学计划书一、教学目标本教学旨在通过国学教育，使学生了解、熟悉国学文化，感受中华传统文化的博大精深，培养学生爱国、爱家、孝敬父母、互助友爱的良好品质，以及培养学生文化素养、品德修养和思想品质。
二、教学内容本教学主要包括以下内容：1. 四书五经2. 诗词歌赋3. 历史故事4. 传统文化5. 书画艺术三、教学方法教学方法主要采用课堂讲授、文字、图片、视频等多种形式，引导学生了解国学文化知识，在此基础上逐步提高学生认识国学、理解国学、积累国学经验的能力。
四、教学计划本教学共设10个课堂，每个课堂40分钟，具体教学计划如下：第一堂：四书五经1. 了解四书五经的概念2. 介绍《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》等经典的内容和作者3. 学生朗读经典中的典故和名言警句第二堂：诗词歌赋1. 了解诗词歌赋的概念和特点，介绍唐宋诗词和元曲等经典2. 朗读经典名篇，解读其中的诗意和文化内涵3. 听取名家讲解和演唱经典歌曲和曲艺第三堂：历史故事1. 了解中国历史文化，介绍春秋战国、三国、唐宋元明清等历史事件和讲述2. 理解中国历史上的伟大人物，如孔子、项羽、钟离汉、哪吒、杨家将等3. 听取故事讲解和绘画描绘，培养学生的想象力和爱好第四堂：传统文化1. 了解中国传统文化，如翰墨、棋艺、茶艺、剪纸、民间故事等2. 知道中国传统节日和习俗，如春节、清明节、端午节、重阳节等3. 可以亲手制作和品尝传统文化和食品第五堂：书画艺术1. 学习中国书法的基础知识和线条处理，可以用毛笔写出简单的汉字2. 认识中国水墨画的特色和画法，学会勾画出简单的山水画3. 可以欣赏名家书画作品和进行基础练习第六-十堂：综合训练1. 综合练习四书五经、诗词歌赋、历史故事、传统文化、书画艺术的知识和技能2. 进行团队活动和互动体验，加强与同伴协作和沟通的能力3. 通过讨论和反思，提高学生观察、思考、判断和表达的能力五、教学评估通过课堂中的小测验、作业和期末考核，对学生学习情况进行评估，同时了解学生的优势和不足，及时调整教学方法，使学生获得更好的学习效果。
小学二年级国学经典学习计划
小学二年级国学经典学习计划为了培养学生对国学经典的兴趣和理解，促进他们的人文素质和道德观念的发展，我们制定了小学二年级国学经典学习计划。
通过系统的学习和体验，学生将深入了解和掌握我国优秀传统文化的精髓，进一步增强爱国意识和文化认同感。
一、学习目标本学习计划的目标是培养学生的以下几个方面的能力：1. 熟悉国学经典：学生能够熟悉和背诵国学经典，如《三字经》、《百家姓》等。
2. 理解经典内涵：学生通过故事、解释和讨论，能够理解经典背后蕴含的思想和道德观念。
3. 培养审美情操：学生通过学习古诗词和经典的内容，提升其艺术欣赏能力和审美情操。
4. 培养传统文化意识：学生能够初步认识中华优秀传统文化的重要内容和特点。
二、学习内容1. 经典诵读：学生每周背诵一篇经典诗词或故事，包括《三字经》、《百家姓》等，以及一些简短的古诗词。
2. 经典解读：通过老师讲解、讨论和角色扮演等形式，学生深入了解经典内涵并形成自己的认识。
3. 经典赏析：学生欣赏并学习古代诗词，比如《唐诗三百首》中的部分优秀作品，通过欣赏和鉴赏加深对于古典文学的理解。
4. 创作互动：学生可以根据自己对国学经典的理解，进行绘画、写作或诗歌创作，并进行展示和交流。
三、学习方法1. 教师讲授：采用互动的方式，让学生积极参与到课堂中，通过讲解和讨论提高学生的学习效果。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内进行共同学习和讨论，促进他们之间的合作和沟通能力。
3. 课外拓展：推荐相关书籍和资源，家长可以帮助学生在家继续学习和了解国学经典。
四、评价及反馈1. 口头评价：根据学生的诵读表现、参与讨论和创作的情况，给予充分的表扬和鼓励。
2. 学习笔记：鼓励学生记录学习中的体会和感悟，可以供建议和改进之用。
3. 评优奖励：在学期末或相关活动中，对表现出色的学生给予适当的奖励和荣誉。
通过我们的国学经典学习计划，我们有信心能够培养出对传统文化感兴趣、有深刻理解的小学生。
这不仅能够促进学生的全面发展，也有助于他们树立正确的价值观和人生观。
2024年二年级国学经典教学计划(2篇)
2024年二年级国学经典教学计划一、教学目标：1. 了解中国传统文化的基本概念，培养学生对中华文化的热爱和自豪感。
2. 学习国学经典中的名言警句，培养学生正确的价值观和道德观念。
3. 培养学生品德修养，提高学生的思辨能力和创造力。
4. 培养学生正确的学习方法，提高学生的学习能力和学习兴趣。
二、教学内容：1. 学习国学经典中的名篇名句，包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》等。
2. 学习国学经典中的故事和传说，包括孔子故事、孙悟空故事等。
3. 学习国学经典中的诗词歌赋，培养学生的艺术欣赏能力。
4. 学习国学经典中的礼仪和道德观念，培养学生的品德修养。
三、教学方法：1. 前导式教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料，引导学生对国学经典感兴趣。
2. 合作式学习法：将学生分成小组，进行小组合作学习，促进学生之间的互动和合作。
3. 创造性思维训练：通过讨论、提问等方式，激发学生的创造力和思考能力。
4. 情景化教学法：通过模拟情景，让学生身临其境地感受国学经典中的故事和传说。
四、教学流程：1. 导入环节：通过播放国学经典的音频或展示相关图片，引起学生对国学经典的兴趣。
2. 学习国学经典中的名篇名句：教师向学生介绍《三字经》、《百家姓》等国学经典，学生跟读相关内容，并进行合作学习和讨论。
3. 学习国学经典中的故事和传说：教师讲解孔子故事、孙悟空故事等，学生通过阅读相关材料和小组讨论，深入了解故事的背景和故事中的道理。
4. 学习国学经典中的诗词歌赋：教师讲解古诗词的意义和艺术特点，学生通过朗读、背诵等方式学习古诗词，培养学生的艺术欣赏能力。
5. 学习国学经典中的礼仪和道德观念：教师向学生介绍传统礼仪和道德观念，学生通过模拟情景和小组讨论，体验传统礼仪和道德规范的重要性。
6. 总结归纳：教师对本节课的学习内容进行总结，并与学生分享相关的学习心得和体会。
7. 课后拓展：鼓励学生在家中继续学习国学经典，可以阅读相关故事、背诵古诗词等。
二年级国学经典教学计划范文
二年级国学经典教学计划范文2021-10-04二年级国粹教导旨正在使平易近族文明患上以血脉相承，使少年儿童遭到中华传统文明的滋润，从而熏陶情操，开启心智，晋升志趣，进步综合文明本质，激起爱国感情，培育平易近族时令。
上面是xx小编收拾整顿的二年级国粹典范教授教养方案范文，但愿对于大师有所协助!二年级国粹典范教授教养方案范文(一) 1、课本剖析：这是一个丰厚多彩的人生天下，会感触感染到传统文明的魅力，会晓得现代祖先的的教导，领会到中国传播多少千年文明的艺术。
2、教授教养目的：一、正在实现原本的学科课程，包管进修品质的根底上，突现国粹课的特征。
二、进修《门生规》停止童蒙养正教导。
三、进修《千家诗》扩展先生识字量3、教授教养重点：4. 扩展先生的浏览量，坦荡先生的视线。
五、培育思想活泼、心情安然平静、有自傲、会自省、能自学、敢斗胆勇敢展现本人的先生。
4、进度布置：第一学期三月蒲月上旬：先生熟读1-8课文，拼音能读会写;《声律发蒙》熟读于心并落实于实践糊口傍边。
五中旬七月尾：先生熟读9-17课文，精授课文，实现响应的习题;复习《门生规》，持续监视其落真相况;进修《神童诗。
卷首语》。
《门生规》《千家诗》熟记于心，持续监视《门生规》正在糊口中的落真相况。
(注：正在第二学期时期，教师依据先生实践进修状况，同时停止察看才能、自学才能、寒暄才能、看图措辞。
)5、辅佐勾当：一、开学初停止先生识字才能、浏览兴味、道德行动的摸底查询拜访。
二、学期末停止先生识字才能、浏览兴味、道德行动的比照查询拜访。
三、每一周对于先生落实《门生规》状况停止评估、褒扬，惩处良好的同窗。
附：教员跟进请求：一、熟读《门生规》《千字文》《三字经》等典范。
二、不时查找、浏览相干教导教授教养材料，自动与同业、专家讨论交换。
二年级国粹典范教授教养方案范文(二) 1、课本的挑选。
《三字经》涵盖中华五千年汗青、文明及伦理品德，三言两语，十分便当先生进修，具备教授常识以及传达伦理品德看法的两重功用，三字经正在中国现代蒙学课本中，是影响最年夜，最具备代表性的，也因而被称作蒙学之冠，全文文笔天然流利，华而不实，深化浅出，字句绝对来讲比拟复杂，简单了解，比拟合适一年级的新先生，经过进修他们能够看法一些字和多音字等一些根底常识，若与语文教授教养无机分离，将为先生进修才能的进步奠基根底。
小学二年级国学教学计划书（四篇）
小学二年级国学教学计划书一、指导思想为全面____国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。
二、班级现状分析共____人，其中男生____人，女生____人;住校生____人，其中男生____人，女生____人;复读生____人，一男一女，均为上届我带的学生。
从近两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。
大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。
但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。
同时，个别男生也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动态度差等。
这是本学期要解决的重点。
三、工作目标结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。
四、方法措施1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。
充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。
开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受祖国的挑选。
2.加强学生常规工作的管理。
开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。
保持教室、校园及公共场所的整洁。
本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。
3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。
开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。
小学二年级国学教学计划范本（五篇）
小学二年级国学教学计划范本在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。
经过与学生们两学年的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六.一班建成一个和谐的家庭!根据我班部分同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：一、班级基本情况：我班共有学生____人。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
三、学生的思想工作我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
四、教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。
看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。
别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。
真正做到“我为人人，人人为我”。
五、要教育学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。
无论什么样的事，都能容的下，俗话说”有容乃大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。
二年级国学经典教学计划范文（精选3篇）
二年级国学经典教学计划范文（精选3篇）二年级国学经典教学计划范文篇1一、指导思想：弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感和民族凝聚力。
二、学情分析：二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些关于《》《》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。
三、教材分析：本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分，格言警句等。
四、教学目标：1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。
2、爱惜粮食，珍惜生活所得。
3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。
4、珍惜时间，勤奋学习。
5、感悟民族语言的魅力，学会做人。
五、教学重难点：国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
六、主要教学措施：1、诵读、熟背、品尝、感悟。
2、进行朗读、背诵比赛。
3、结合生活实际，谈处理方法。
4、搜集优美词句。
二年级国学经典教学计划范文篇2遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。
二、成立经典诗文诵读活动的工作小组领导小组：组长：兰祥勇副组长：周全代勤杰王玉兰陈挚成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师三、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
二年级国学经典教学计划(通用3篇)
二年级国学经典教学计划(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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202X年二年级国学经典教学计划
千里之行，始于足下。
202X年二班级国学经典教学方案202X年二班级国学经典教学方案一、教学目标：1. 能够生疏和理解国学经典中的经典文化学问。
2. 培育同学的国学经典阅读力量和综合素养。
3. 培育同学对国学经典的仰慕与宠爱之情。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：(1) 通过国学经典，培育同学的道德修养。
(2) 通过国学经典，引导同学生疏和理解中国文化的独特价值。
(3) 培育同学的国学经典阅读和理解力量。
2. 教学难点：(1) 如何引导同学生疏和理解经典文化的深层次内涵。
(2) 如何培育同学的国学经典阅读和理解力量。
(3) 如何让同学通过国学经典感受中国传统文化的独特魅力。
三、教学内容与方法：1. 教学内容：(1) 学习经典诵读：教授《论语》、《弟子规》等国学经典，让同学背诵并朗读。
(2) 经典故事讲解：对《孟子》、《西游记》等经典中的重要故事进行解读和讲解。
(3) 经典书画观赏：呈现中国传统书画作品，让同学了解和观赏传统艺术的魅力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
(4) 经典文化活动：组织同学进行传统文化玩耍、传统手工艺制作等活动，亲身体验国学经典文化。
2. 教学方法：(1) 听课讲解法：通过老师讲解，介绍国学经典的背景与内涵。
(2) 归纳概括法：通过分析和总结国学经典中的道德准则和价值观。
(3) 创设情境法：通过讲故事、演绎经典中的人物形象等方式，让同学更好地理解经典。
四、教学活动设计：1. 活动一：诵读《论语》活动目标：通过诵读国学经典，培育同学的语言表达和朗诵力量。
活动过程：老师先朗读一段《论语》，然后逐句引导同学跟读。
接下来，让同学分组进行小组对读，相互订正发音和语调。
最终，组织同学集体背诵一段《论语》。
2. 活动二：故事讲解《西游记》活动目标：通过讲解经典故事，培育同学对中国古代神话传奇的生疏和理解力量。
活动过程：老师选择《西游记》中的一个重要故事，如孙悟空大闹天宫，进行讲解。
老师先引导同学联想、猜想故事内容，然后进行具体讲解，解释故事中的人物形象、情节和寓意。
二年级国学经典教案(全)
望天门山学习目标①正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
②通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
课前准备学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。
教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入①同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。
②揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。
二、共同学习《望天门山》①学生初读《望天门山》。
要求读准字音，读通诗句。
遇到困难向老师同学请教。
②说说通过朗读体会到了什么。
③自由练读，读出诗的韵味。
④诵读展示。
比一比谁读得最好。
⑤练习背诵。
别董大教学目标：指导、帮助学生理解古诗的意思，体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊；能正确、流利，有感情的朗读古诗，背诵；培养学生对祖国是个的热爱之情，培养学生课外主动诵读诗歌的良好习惯。
教学重、难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者表达的思想感情。
教学准备：教师：名曲《送别》学生：预习，搜集相关的资料教学过程：谈话导入，揭示课题。
同学们，你们有没有经历过和亲朋好友分别的事？谁想说给大家听。
那么你知道古人分别时是怎样的一种情景么？我请大家搜集了一些送别古诗，你愿意给大家朗诵一下么？今天，我们再学习一首送别诗，体会一下诗人的情感。
指名读诗题，评价，谁读的最像和好友分别。
齐读课题。
释题你都知道了些什么呢？（介绍时代背景）初读诗文，整体感知用自己喜欢的方式，读读这首诗。
要求：读通读准指名读，齐读。
自学古诗，想象这首诗主要写了什么，不理解的地方打上问号，可以在小组内交流一下。
汇报提出小组学习无法理解的疑问，一齐解决。
交流自渎的初步理解。
探究诗意，感悟诗境理解文路：哪句是写景的，哪句是作者的劝勉，指名读。
学习写景的句子。
读诗句，看插图，仔细观察，看看有没有什么发现。
途中哪些地方与诗句所描绘的情景不相符合，请大家修改这幅图。
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二年级国学经典教学计划
马秀英
一、指导思想：
弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感和民族凝聚力。
二、学情分析：
二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。
三、教材分析：
本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分绕口令，格言警句等。
四、教学目标：
1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。
2、爱惜粮食，珍惜生活所得。
3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。
4、珍惜时间，勤奋学习。
5、感悟民族语言的魅力，学会做人。
五、教学重难点：
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
六、主要教学措施：
1、诵读、熟背、品尝、感悟。
2、进行朗读、背诵比赛。
3、结合生活实际，谈处理方法。
4、搜集优美词句。