少儿图书馆建设和服务创新

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图书馆工作中的创新与改进方法

图书馆工作中的创新与改进方法随着科技的快速发展和社会的不断进步，图书馆作为知识传播和文化交流的重要场所，也需要不断进行创新与改进，以适应时代的发展和用户需求的变化。

本文将从几个方面探讨图书馆工作中的创新与改进方法。

一、数字化资源的建设和应用随着互联网和数字技术的普及，数字化资源的建设和应用成为图书馆发展的重要方向。

图书馆可以通过购买和开发数字化图书、期刊等资源，建设数字化阅览室，为用户提供便捷的电子图书借阅服务。

此外，图书馆还可以推广电子资源检索系统，使用户可以在线查询各类文献资料，提高检索效率和用户满意度。

二、社交化服务的开展图书馆可以通过开展社交化服务，增强用户体验和参与感。

例如，图书馆可以开设读者互动平台，让读者可以在平台上分享阅读心得、推荐好书，还可以举办读书俱乐部、讲座和座谈会等活动，与读者进行面对面的交流与互动。

这样的社交化服务能够促进读者之间的交流和思想碰撞，打破传统图书馆沉默的局面，使图书馆成为一个充满活力和创意的场所。

三、智能化设备的引入和应用随着人工智能和物联网等新技术的发展，图书馆也可以引入智能化设备，提升图书馆的服务质量和效率。

例如，可以引入自助借还书机，读者可以通过自助机器借还图书，减少人工服务的压力。

此外，图书馆还可以建设智能化的学习空间，配备智能化设备，如智能桌子、投影设备等，为读者提供更好的学习环境和工具。

四、开展创新活动和展览为了吸引更多用户，图书馆可以开展各类创新活动和展览。

例如，可以举办主题展览，展示与当代社会、科技、文化等相关的图书、文献和实物，吸引读者参观和借阅相关书籍，提高图书的利用率。

此外，图书馆还可以举办创意工坊、讲座等活动，让读者可以通过参与活动来增加知识和技能。

五、合作与资源共享图书馆可以加强与其他图书馆和机构的合作，进行资源共享，提高图书馆的服务能力和资源利用率。

例如，可以与其他图书馆合作开展图书馆间互借服务，使读者可以借阅到更多的图书和文献。

15092146_增强现实技术在少儿图书馆服务创新中的应用

L i a o n i n gE c o n o my增强现实技术在少儿图书馆服务创新中的应用〔内容提要〕增强现实作为一项正在高速发展、积极融入公共文化服务领域的技术具有相当好的发展前景。

将增强现实技术融入少儿图书馆的服务建设中，迎合时代的发展要求，丰富少儿阅读方式，扩宽少儿图书馆服务模式。

本文以增强现实的概念、特征、发展现状为基础，从增强学习体验感、虚拟专属馆员、智能图书定位和A R创客空间四个方面阐述增强现实技术在少儿图书馆服务创新中的应用。

〔关键词〕增强现实技术少儿图书馆服务创新!王路"#$%年《美国地平线报告》曾提出将增强现实技术应用于学习中是"到&年的目标，旨在增强信息获取，为学习带来新的机遇。

而随着各大专家学者不断提出的"$世纪图书馆转型，增强现实技术作为一种新的技术手段引起了图书馆界的广泛关注。

将增强现实技术与少儿图书馆进行结合，提高儿童阅读的整体感受，使儿童在阅读时同时感受现实世界与虚拟信息，不仅增添了儿童阅读的趣味性，同时也减去了现实世界与虚拟世界进行切换所浪费的时间精力，为少儿图书馆的服务模式注入新活力。

一、增强现实技术（一）增强现实技术概念$''"年，()*+,--和./0,--提出“增强现实（1*23,45,+6,)-/57）”一词，用来描述将计算机呈现的元素覆盖在真实世界上这一技术。

增强现实（1*23,45,+6,)-/57，简称16），又称混合现实，其实质就是通过电脑生成的虚拟事物和一些特殊设备的辅助，增强或者放大人们对现实世界的感知，这种技术的目标是将计算机产生的虚拟信息与现实世界中的实际物体叠加在一起，提高用户使用过程中的体验感。

（二）增强现实技术的由来16技术的发展是建立在虚拟现实的基础上，是作为虚拟现实的附属品出现的。

10*3)论述了虚拟现实与增强现实之间的关系，指出增强现实技术的本质就是“虚实结合”，并且预测了虚拟、现实两者变化的大体趋势。

学校图书馆信息化建设与服务创新方案

学校图书馆信息化建设与服务创新方案一、引言在信息时代，学校图书馆作为知识传播和学术研究的重要场所，对于提升学校教育教学水平和学生综合素质具有重要作用。

然而，传统的图书馆已经难以满足现代学生的需求，因此进行信息化建设和服务创新势在必行。

二、信息化建设的必要性随着数字化技术的迅猛发展，信息化建设已经成为学校图书馆的必然趋势。

首先，数字化媒体可以提供无限量的信息资源，满足学生的需求。

其次，数字化媒体可以提供更加便捷的检索方式，提高学生的信息获取效率。

此外，数字化媒体还可以实现跨时空共享学习资源，促进学校之间的合作。

三、音视频资源的应用图书馆可以充分利用音视频资源来提升学生的学习体验。

例如，通过建设多媒体学习室，学生可以观看与学习相关的视频教材，增加学习的趣味性和互动性。

此外，图书馆还可以开展音视频资源的培训课程，提高学生利用这些资源进行学习和创新的能力。

四、虚拟阅览室的建设为了方便学生进行图书借阅和阅览，学校图书馆可以建设虚拟阅览室。

学生可以通过线上平台进行图书借阅和归还，解决传统图书馆排队借书的问题。

此外，虚拟阅览室还可以提供在线阅读服务，学生可以随时随地阅读电子书籍，满足学生的个性化学习需求。

五、信息素养培养活动的开展信息素养是学生的基本素质之一，学校图书馆可以通过举办各种培训和活动来提升学生的信息素养。

例如，组织信息素养竞赛、开设信息素养讲座等，激发学生的学习热情和创新能力。

此外，图书馆还可以设计信息素养课程，培养学生的信息获取、处理和运用能力。

六、数字化图书馆的建立建立数字化图书馆是信息化建设的核心内容之一。

通过数字化技术，学校图书馆可以将纸质书籍转化为电子版，提供在线阅读和下载服务。

数字化图书馆还可以通过建立全文检索系统，方便学生进行文献检索。

另外，数字化图书馆还可以建设学术刊物数据库，提供学术期刊的全文下载服务。

七、移动图书馆的开发移动设备的普及为学校图书馆提供了新的服务机会。

学校图书馆可以开发移动图书馆APP，为学生提供在线阅读、查询借阅、预约订阅等服务。

新时代少儿图书馆服务工作探索——评《新时代图书馆少儿服务创新研究》

新时代少儿图书馆服务工作探索——评《新时代图书馆少儿
服务创新研究》
吴斯曼
【期刊名称】《中国教育学刊》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】阅读是人们在日常工作学习之余的一种精神活动,也是传承人类精神文化、延续民族文明的重要途径。

作为文化事业的重要构成,少儿图书馆担负着启发少儿
认知世界、获取知识的重任。

然而我国在图书馆少儿读者服务方面的工作起步晚且发展较缓慢。

随着社会经济与文化的不断发展,人们对于文化生活方面的需求日益
增长,加之人们愈来愈重视少儿阅读,这就促使了图书馆少儿读者服务事业的发展。

【总页数】1页(PI0030)
【作者】吴斯曼
【作者单位】锦州市少儿图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G25
【相关文献】
1.中小型公共图书馆少儿服务的开展与创新——唐山市图书馆少儿工作经验谈
2.
公共图书馆少儿读者工作创新与延伸服务——以南京图书馆少儿书刊借阅室为例3.浅谈公共图书馆少儿阅读推广服务创新——以兰州市少儿图书馆榆中分馆工作为
例4.少儿图书馆服务需求反馈机制创新研究——以武汉城市圈图书馆联盟少儿图
书馆为例5.公共图书馆少儿阅读服务与管理工作新探——以重庆图书馆少儿阅读服务管理工作为例
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学校图书馆的功能与服务创新

学校图书馆的功能与服务创新学校图书馆一直以来扮演着重要的角色，它不仅是学生们阅读和学习的场所，更是知识的宝库。

近年来，学校图书馆在功能和服务上进行了创新，以满足学生和教师们的需求。

本文将探讨学校图书馆的功能与服务创新。

第一部分：数字化资源的整合如今，信息技术的快速发展使得学校图书馆能够拥有更多的数字化资源。

学校图书馆将纸质书籍数字化，并将其整合到电子图书馆中。

这样一方面提高了资源的保存和利用效率，另一方面方便了学生和教师的查阅。

通过数字化资源的整合，学生可以随时随地在线阅读和下载图书，节省了查找书籍的时间。

第二部分：创新的读者服务为了更好地满足读者的需求，学校图书馆进行了读者服务的创新。

首先，图书馆开设了在线图书预约和续借服务，使读者可以方便地预约和续借图书。

其次，图书馆还推出了个性化推荐系统，根据读者的阅读历史和兴趣，向其推荐相关书籍和文章。

这些服务的创新不仅提升了图书馆的服务质量，也提高了读者的满意度。

第三部分：多媒体学习空间的建设学校图书馆不再是传统的安静阅读场所，而是建设了多媒体学习空间，提供了多样化的学习形式。

在多媒体学习空间内，学生可以利用电脑、电子白板等工具进行学习和研究。

此外，学校图书馆还安装了音频和视频设备，供学生借阅和观看相关资料。

这样的创新为学生提供了更多的学习途径，促进了他们的学习效果。

第四部分：合作关系的拓展为了更好地服务学生和教师，学校图书馆积极拓展合作关系。

它与其他图书馆、出版社、研究机构建立起了合作关系，共享资源和信息。

通过与其他图书馆的合作，学校图书馆可以更方便地借阅到所需的图书和资料。

与出版社和研究机构的合作，则使图书馆的书目更加丰富和多样化。

这样的合作关系使学校图书馆成为学生和教师们学习和研究的重要支持。

第五部分：信息素养培养的开展学校图书馆不仅满足学生阅读和学习的需求，还积极开展信息素养培养活动。

学校图书馆举办各类培训课程和讲座，教授学生如何有效搜索和利用各类信息资源。

学校图书馆创新服务与管理方案

学校图书馆创新服务与管理方案一、引言近年来，随着信息技术的快速发展，学校图书馆在服务与管理方面亦面临新的挑战和机遇。

为了适应时代的变化，学校图书馆需要不断创新服务与管理方案。

二、建设数字资源平台学校图书馆可以建设数字资源平台，将纸质图书与电子文献集成在一起，提供全面的学术资源。

通过数字资源平台，学生和教师可以随时随地访问所需资料，提高学术研究和教学的效率。

三、推行个性化服务模式针对不同用户的需求，学校图书馆可以推行个性化服务模式。

例如，设置专门的读者需求反馈系统，鼓励读者提出建议和需求，并根据反馈信息调整馆藏和服务。

此外，馆员可以定期组织读者座谈会，与读者面对面交流，了解他们的需求和反馈。

四、开展主题文化活动学校图书馆可以开展主题文化活动，丰富学生的课余生活。

例如，举办书法比赛、读书分享会、专题展览等，吸引学生积极参与。

这些活动不仅可以提高学生对图书馆的关注度，也可以加强图书馆与学生之间的交流与互动。

五、加强图书馆培训与学习推广为了提高馆员的专业能力和学生的信息素养，学校图书馆应加强培训与学习推广。

馆员可以参加相关培训和学术交流，不断提升自己的知识水平和服务能力。

同时，学校图书馆还可以开设信息素养培训课程，帮助学生掌握信息检索和利用技巧，提高其信息素养水平。

六、加大数字化资源建设投入随着电子图书和电子期刊的日益普及，学校图书馆应加大数字化资源建设的投入。

购买更多的电子图书和电子数据库，建设起更加完善的数字资源库，满足用户对数字内容的需求。

同时，加强数字资源的存储和管理，确保其可靠性和安全性。

七、推广自助借还服务为了提高学校图书馆的服务效率，可以推广自助借还服务。

通过自助借还设备，读者可以自行借还图书，不再依赖馆员。

这样既节省了人力资源，又提高了读者的服务体验。

同时，自助借还服务还可以节省读者排队借书的时间，提高服务效率。

八、完善图书馆空间布局学校图书馆的空间布局应根据读者的需求进行完善。

例如，可以加设个人学习区域、小组讨论区域、休闲阅读区域等。

公共图书馆少儿读者服务工作的创新

浅谈公共图书馆少儿读者服务工作的创新摘要：公共图书馆少儿读者工作服务创新的必要性，图书馆的工作人员要提高自身素质，强化服务意识，创新少儿阅读环境，加强少儿藏书建设，改革和创新服务工作，全面提高队伍素质。

关键词：公共图书馆；少儿读者；服务；创新中图分类号：g258.2；g252 文献标识码：a 文章编号：1674-7712 （2013） 04-0188-01目前，公共图书馆的少儿读者服务仅限于设立少儿阅览室和提供少儿借阅服务，服务内容、形式单一，手段落后，无法满足少儿读者的需求。

随着因特网和新媒体技术的迅猛发展，文化产品的传播手段越来越多样化，各种课后辅导班等社会教育机构日趋增多，公共图书馆传统少儿读者工作受到巨大冲击，面临严峻的挑战。

公共图书馆必须与时俱进，全面改革和创新读者服务工作，不断壮大少儿读者队伍，保持图书馆少儿服务旺盛的生命力。

现就服务理念创新、具体服务工作创新、管理工作创新三个方面，论述如何创新公共图书馆少儿读者服务工作。

一、服务理念创新创新服务理念是公共图书馆开展。

要创新图书馆服务工作，首先必须解放思想、更新观念，牢固树立全新的少儿读者服务理念。

（一）强化服务意识，树立“读者满意”目标理念服务是立馆之本，是图书馆开展一切工作的出发点和落脚点，是图书馆的生命线。

树立“读者满意”目标理念，它要求公共图书馆开展少儿读者服务工作要紧紧围绕读者展开，以满足读者需求为目标，不断丰富和创新服务内容。

（二）树立素质教育理念图书馆所具有的社会教育职能，要适应中小学教育发展的需要。

目前素质教育作为新时期教育发展的主流，正成为全社会共同的理想和行动。

图书馆少儿工作者要牢固树立服务素质教育，通过多元化懂得服务工作，满足素质教育的发展需要。

二、服务工作创新面对现代化技术的发展、素质教育的推进、市场经济的竞争，图书馆为读者服务的宗旨没有变，所产生的新内容、新形式对公共图书馆原有的少儿读者服务工作形成新的冲击。

优化服务意识让书香陪伴童年

优化服务意识让书香陪伴童年[摘要]：少儿图书馆作为社会文化生活中不可缺少的一部分，要促进我国文化事业的发展，就要跟上时代的脚步，坚持走服务创新之路，不断满足少年儿童日益增长的信息需求，构建读者与图书馆的和谐关系，促进少儿图书馆的和谐发展，优化阅读环境，创新服务队伍。

本文从少儿图书馆的咨询服务、导读服务、阅读的环境、创新实践等方面，对少儿图书馆的文化建设进行了探讨。

[关键词]：少儿图书馆服务创新咨询服务导读服务阅读的环境阅读心理文化导向创新实践一、提供优质咨询服务，建立与读者平等和谐关系少儿图书馆要构建和谐的服务文化，就要树立平等观念。

所谓平等，一是指少年儿童平等使用图书馆，平等获取信息知识的权利。

无论居住地点的远与近、年龄的大与小、家庭情况的好与差、户籍的常住与暂住、家长职业的“贵与贱”，都应享有平等使用图书馆的权利。

二是指与少儿读者（包括儿童读者家长）的平等和谐关系。

馆员要摆正位置，变管理为友善服务，变简单生硬为耐心温和，变批评斥责为疏通诱导，变被动的借借还还为主动的特色服务。

要顺应儿童的心态，坚持爱护和尊重少儿读者，吸引他们轻松愉快、没有压力、自觉自愿地走进图书馆、利用图书馆。

少儿图书馆要实现其自身价值，必须从传统的以文献为中心向以小读者为中心转移，也就是说图书馆的一切工作都是围绕着小读者的需求而展开。

对于少儿图书馆来说，要促进图书馆与读者间的和谐，就要遵循“读者第一”、“方便读者”的办馆原则，对读者的需求进行深入细致的研究，及时了解读者的期望及所需的内容、方式，从而有效地提供服务，创造服务优势，更好地促进少儿图书馆事业的蓬勃发展。

同时，优质的咨询服务是现代少儿图书馆读者服务工作的一个重要窗口，它能反映少儿图书馆服务工作的质量与水平，读者的提问常因馆员的服务态度和咨询技巧而得到不同的结果。

应将一些热爱少儿图书馆读者工作又学有专长的人员充实一线，加强读者咨询、课题查询等深层次服务工作。

少儿图书馆拥有丰富系统的馆藏文献资源，馆员要充分发掘潜力，广泛地进行社会读者需求调研，把握好国家和地区科技、经济和社会发展的方针政策，建立良好的少儿图书馆信息检索系统，帮助读者以最快的速度获得所需的资料，提高服务工作的层次。

少儿图书馆创新服务工作思考

经济
ＩｎｎｅｒＭｏｎｇｏｌｉａＳｃｉｅｎｃｅＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｅｃｏｎｏｍｙ
Ｆｅｂｕｒａｒｙ２０１３Ｎｏ．３ＴｏｔａｌＮｏ．２７７
儿读者健康成长的学习乐园。１亮化亲子品牌服务，创新少儿图书馆服务新举措Ｏ－．）Ｌ图书馆开展亲子服务，主要是为了适应儿童特点和社会需求，创新读者服务工作的模式，拓展自己的服务功能，以吸引更多低年龄段的孩子步入到图书馆来，让他们从小就对阅读有一种亲近感和愉悦感，并就此养成利用图书馆的好习惯。提供优质亲子服务亮化品牌形象，是为了进一步提升少儿图书馆服务形象，以吸引更多人关注，从而扩大读者群。少儿图书馆作为社会性的儿童文化教育机构，应该充分发挥其教育功能，办好亲子服务中心，积极引导家长进行科学可行的早教行为。这样的亲子服务中心既要有别于只管生活保健的托儿所，又要有别于单纯为小学打基础的学前班，课程设置要以开发儿童的智力、培养良好的个性心理品质为主，采取寓教于游戏、玩乐之中生动活泼的形式，不要注重于知识量的积累，要避免填鸭式教学法，要对在园幼儿的家长进行家庭教育的专题培训，宣传幼儿家教新

学校图书馆服务创新方案

学校图书馆服务创新方案近年来，随着信息技术的不断发展，学校图书馆的服务模式也在逐渐发生改变。

传统的图书馆功能已不再满足学生的需求，而新的服务创新方案应运而生。

本文将以学校图书馆服务创新方案为主题，探讨如何通过创新来改进图书馆的服务，使之更好地满足用户的需求。

一、数字化平台建设数字化平台对于学校图书馆的服务创新至关重要。

通过建设一个数字化平台，学生可以方便地在线查询图书信息、预约借阅和归还图书。

此外，数字化平台还可以提供电子书籍、期刊和学术论文的在线阅读功能，使学生享有更加丰富的阅读资源。

二、个性化推荐系统学校图书馆可以开发一个个性化推荐系统，通过学生的借阅记录和阅读兴趣，为每个学生推荐适合其个人喜好的书籍。

这样可以激发学生的阅读兴趣，提高他们对图书馆服务的满意度。

三、多媒体资源丰富化学校图书馆不仅应提供纸质书籍，还应增加多媒体资源的种类和数量。

例如，增加音频书籍、电子杂志和视频教程等资源，满足学生多元化的阅读需求。

此外，还可以安排专门的数字化资源学习区，使学生能够自主学习和探索相关知识。

四、合作开展文化活动学校图书馆可以与学校的文学社团、艺术团队等合作，开展各种文化活动，如读书分享会、书法展览和文学沙龙等。

这样可以增加图书馆的活跃度，吸引更多学生参与其中，并为学生提供一个交流学习的平台。

五、增设社交学习区学校图书馆可以设置社交学习区，提供多人学习的场所。

这样可以促进学生之间的交流和合作学习，激发他们的创造力和思维能力。

社交学习区还可以配备一些工具和设备，方便学生进行小组研讨和共同创作。

六、开设主题展览学校图书馆可以定期开展主题展览，展示特定领域的书籍、资料和相关成果。

这样可以吸引学生的注意力，激发他们对特定主题的兴趣和研究。

同时，展览还可以与相关专业院系、学术机构合作，增加学校图书馆的学术影响力。

七、推广借阅文化为了鼓励学生借阅书籍，学校图书馆可以开展借阅文化推广活动。

例如，设置借阅排行榜，奖励借阅量较高的学生；开展借阅猜谜活动，鼓励学生积极参与借阅。

2024年小学图书室建设方案范文

2024年小学图书室建设方案范文____年小学图书室建设方案一、背景介绍随着社会的发展和科技的进步，小学生的阅读习惯和阅读方式也发生了很大的变化。

现如今，很多小学生更喜欢用电子设备阅读，而传统的纸质书籍在他们心中的地位逐渐降低。

为了培养小学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和文化素养，我们计划在____年建设一座现代化的小学图书室。

二、建设目标1. 培养小学生的阅读兴趣和习惯。

通过提供各类优质的图书资源，让小学生爱上阅读，享受阅读的乐趣。

2. 提高小学生的阅读能力。

提供多样化的阅读材料，满足小学生不同年龄和阅读水平的需求，提高他们的阅读理解能力，培养他们的综合素质。

3. 丰富小学生的知识积累。

图书室将收藏各类知识性图书，涵盖各个学科的内容，帮助小学生开阔视野，增加知识储备。

4. 培养小学生的批判思维和创新能力。

图书室将收藏一些思维训练和启发创新的图书，引导小学生思考问题，激发他们的创造力和创新能力。

三、建设内容1. 空间规划：根据小学生的实际需求和安全要求，将图书室分为多个功能区域，包括阅读区、借阅区、思维训练区、多媒体区等。

每个功能区域都要有合适的座位、桌子和设施，以满足小学生的需求。

2. 资源收集和整理：通过购买和捐赠的方式，收集各类优质图书资源，包括绘本、科普读物、文学经典等。

同时，利用现代化的图书管理系统，对图书进行分类整理，方便小学生借阅和归还。

3. 多媒体设备配备：在图书室中设置多媒体设备，包括电脑、投影仪等，以展示一些与图书相关的多媒体资源，提供更丰富的阅读体验。

4. 增设互动元素：在图书室中增加一些互动元素，如阅读角、读书报告展示区等，鼓励小学生主动分享阅读心得和体验，互相学习和切磋。

5. 拓展活动空间：在图书室的周边空间中，增设一些活动区域，用于组织阅读活动和丰富小学生的课余生活，如小组阅读讨论区、图书分享会场地等。

四、建设流程1. 确定建设方案：根据小学阶段小学生的需求和学校的实际情况，制定图书室建设方案，包括空间规划、资源收集和互动元素的设计等。

论新环境下少儿图书馆服务创新

收稿日期：０１１ — ５２１ — ０２
作者简介：杨琳（９７）郑州图书馆副研究馆员。１６一，
９６
杨
琳：新环境下少儿图书馆服务创新论
馆读者工作原则、务态度、服服务方式的集中体现。它是在长期图书馆服务工作实践的基础上总结出来的．映了图书馆服务的客观发展规律．图书馆服反是务工作的前进方向、奋斗目标、理论依据和行动准则。服务创新离不开理念的创新。在纸质文献Ｅ益ｔ想生存和发展．必须适应新时代的特点，就就必须适
２１创新服务理念．图书馆服务理念是图书馆服务工作的基本方针．图书馆整体工作理念的主要组成部分．图书是是
向的关键时期．一个有自主权和选择能力的阅读高是
峰，也是培养兴趣、掘潜能、立自信的最好时机。发建
新环境下少儿图书馆的重中之重服务创新不是对传统服务的抛弃．而是在传统服务基础上的升华。其具体形式多种多样．如扩大服务范围、拓宽服务领域．展资源类型、加服务方式．革服务格局、扩增改开展特色，改善服务态度、行服务监督等。实
就必须加强创新
幼儿的年龄大约在３６岁．－是个性倾向开始萌芽各种网络游戏、电视卡通剧和漫画书正与少儿图书馆

基于读者需求的少儿图书馆服务创新研究——以陕西省图书馆少儿分馆为例

【关键词ｌ少儿图书馆读者需求服务创新【中图分类号】Ｇ２５８．７
ＳｔｕｄｙｏｆＳｅｒｖｉｃｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎｓｂｙＣｌＩｉＩｄｒｅｎ ’ ｓＬｉｂｒａｒｉｅｓＢａｓｅｄｏｎＲｅａｄｅｒｓ ’Ｎｅｅｄｓ
ｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｔｒｅｎｄｏｆｓｅｖｉｒｃｅｊｎｎｏｖａｔｉｏｎ￣
ＫｅｙＷｏｒｄｓ：Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ Ｓｌｉｂｒｙｉａｅｓ；Ｒｅａｄｅｒｓ ’ｎｅｅｄｓ；Ｓｅｖｉｒｃｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓ
ｂｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｎｄｍｅｅｔｉｎｇｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆｉ￣ａｄｅｒ￥，ｃｏｕｌｄｔｈｅａｉｍｏｆｓｅｖｉｒｃｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｖｌｕａｅｏｆｃｈｉｌｄｒｅｎ’ Ｓｌｉｂｒａｒｉｅｓｂｅ
— — — — —
ａｋｅＣｈｉｌｄｒｅｎ’ ｓＬｉｂｒａｒｙｏｆＳｈａａｍｆｉＰｒｏｖｉｎｃｅｆｏｒｅｘａｍｐｌｅＸｕＳｈａｎｓｈａｎ
Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ ｓＬｉｂｒａｒｙｏｆＳｈａａｎｘｉＰｒｏｖｉｎｃｅＸｉ ’ ａｎ７１０００２Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｈｉｌｄｒｅｎｉｓｔｈｅｈｏｐｅｏｆｏｕｒｅｏｐｐｌｅａｎｄｏｕｒｎａｔｉｏｎ．Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ Ｓｌｉｂｒａｒｉｅｓａｙｅｏｆｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｆｏｒｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｔｈｅｒｅａｄｉｎｇｈａｂｉｔｏｆｃｈｉｌｄｒｅｎａｎｄｆｏｒｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｉｒｐｈｙｓｉｃａｌａｎｄｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈ．Ｏｎｌｙｂｙｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｉｍｐｏｖｒｅｍｅｎｔａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓｏｆｓｅｒｖｉｃｅｓ，

信息化时代少儿图书馆服务创新措施探讨

服务方式进行创新。
合理利用计算机，进行资料的查阅。但是，网络空间是极为开阔的，其中的内容参差不齐，怎样对有利于小读者阅读的网站进行推广，怎样对不好的网站进行屏蔽，就要在监管上面上狠下功夫了。
２．３少年儿童图书馆建设和社区等的互动构建
１定位服务对象少年儿童图书馆要对自身的服务对象和发展方向做到准确定位，并应规划好服务策略。对于少年儿童图书馆来说，主要面向的是６ — １６岁之间的未成年人，涵盖小学到高中阶段。此时期的小读者正处于成长的旺盛时期，思维活跃，接受能力强，也是形成正确的人生观和世界观的重要阶段，所以如何对他们进行阅读引导，是至关重要的问
社会各界越来越重视少年儿童的健康成长状况，但是，针对少年儿童阅读的专业图书馆却不多。据不完全统计，截止２００９年底，全国范围内具有独立建制的少儿图书馆仅９１家。在科学飞速发展的信息化时代，少年儿童图书馆如何发挥其教育引导功能，成为大家日益关注的重要问题之一。本文主要论述了信息化时代少年儿童图书馆如何对
３结语总之，少年儿童图书馆在少年儿童成长中发挥着举足轻重的作
网络技术的发展，使人们之间的交流不再受时间和空间的限制。少年儿童容易接受新生事物，当前都已非常熟悉上网方式，但真正对少年儿童成长有利的网站却寥寥无几。少儿图书馆具有传统资源的优势，在这信息化时代的大环境下，应该着力建设特色网站，可以让小读者们在任何时间、任何地点都能对图书馆网站进行访问，随时可以查阅自己需要的知识内容，使少儿图书馆真正成为小读者们的知识宝库，成为少年儿童的成长乐园。传统图书馆，小读者们只能向Ｔ作人员面对面的交流。现如今，小读者们可以合理利用图书馆网站，使沟通方式化繁为简。比如，可以通过网站的 “ 在线查询”版块的检索系统自行查阅图书在册情况；可以通过网站的 “ 最新资讯”版块了解到新书上架的情况；可以通过网站 “ 近期活动 ”版块组织读者参与图书馆举办的各项活动；可以开设 “ 同步辅导”栏目，设置一些与学校教育同步进行的学习材料，为

浅谈数字化时代的少儿图书馆服务理念

浅谈数字化时代的少儿图书馆服务理念摘要：本文论述了数字化时代，少儿图书馆如何更新服务理念，高质量、高服务的做好读者的服务工作。

关键词：少儿图书馆;服务理念;读者服务少儿图书馆是服务于少年儿童、家长和少儿工作者的重要机构之一。

少儿图书馆的服务内容应该多样、丰富、灵活的。

数字化时代，人们阅读方式的发生改变，传统的纸质阅读不再是读者唯一的阅读方式，移动阅读终端与传统纸质书不同的阅读方式对图书馆的服务工作也产生了深刻的影响。

热情的、专业的接待每一位读者，善于在数字化高速发展、知识呈几何增长的今天，满足人们多元化、综合化的需求，提供更加多元化、丰富的服务内容和形式，从读者需求出发，扩宽服务内容，创新服务理念。

因此数字化时代少儿图书馆的服务理念也应作新的探索、研究，继以指导工作实践。

1 以专业的人才助力专业的服务数字化环境下，图书馆阅读模式的改变使图书馆员也面临着挑战。

图书馆员除了基础的采编专业知识外，还需要学习数字网络技术下图书馆的采编业务，以及数字化阅读设备的使用等阅读服务专业知识。

图书馆除了图书情报专业人才，也需要网络技术人才，只有接受过专业化、系统化知识培训的人才，才能带来专业的、优质的服务，才能站在知识的前沿服务读者、服务社会。

少儿图书馆优质服务的提供离不开具有少儿心理、少儿教育知识的专业馆员。

面对少年儿童及其家长、教育工作者心理，了解他们的心理发展特点、阅读需求、阅读行为分析等，在此基础上运用专业知识服务读者。

少儿读者更具有特殊性，专业知识是做好少儿阅读工作的基础，只用足够的专业，才能获得读者的信赖与尊重。

以专业性为基础，变信息提供者为知识导航者，图书馆馆员在读者服务中扮演的角色即使基础服务的提供者，更应主动为读者提供更高层次的信息服务，引导读者的信息获取行为，创新知识工作。

通过严格的馆员录用标准、先进开放的用人理念、完善系统的学习培养机制，在工作中践行可持续发展的人才队伍培养实践，通过专业的人专业的知识提供专业的服务。

新媒体时期少儿图书馆服务创新能力研究——以武汉城市圈少儿图书馆为例

一
推动少儿图书馆的建设，更好地为社会创造价值，这
都需要我们对少儿图书馆的服务创新进行深入研究
和总结。１新媒体时期少儿图书馆服务创新的内涵
１．１服务理念的创新是关键
是环境人性化。少儿图书馆的室内应当整
洁、宽敞、明亮、温馨、舒适，室内布置也要符合少年儿童这个年龄段的特点。以武汉市少儿图书馆为
一
受众群体得到及时的沟通交流反馈，达到了市场一
受众一市场反馈的良好循环模式。
些盆栽的花草树木，这不仅可以美化环境，更可以
缓解小读者阅读图书时产生的视觉疲劳。
பைடு நூலகம்
新媒体的介入已经影响整个图书馆行业，迫使其做出变革。因此，作为向少年儿童提供文献信息
少儿馆的认同感。１．３拉近与读者之间的距离是手段
个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民
族之林。 ” “ 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家
兴旺发达的不竭动力。 ” 这些著名而精辟论断不仅阐
明了创新的历史意义，也提出了创新的现实要求。
与其中获取自己最想得到的信息，少儿图书馆必须明确服务创新的理念，结合武汉城市圈少儿图书馆存在的问题，对如何提高服务创新能力进行分析，积极探索一套服务新模式。［关键词］新媒体；少儿图书馆；创新服务在当前新媒体广泛运用时期，如何建设现代化的少儿图书馆，提高少儿图书馆的利用价值，从精心选择馆藏文献，到开发网络信息资源，从加强少儿图书馆骨干队伍的高素质化，完善少儿图书馆的基础建设，到加强少儿图书馆的服务工作创新，从而全面子的一切，为了一切的孩子” 的服务理念，紧跟时代

少儿图书馆创新服务工作思考毛志耀

*收稿日期：2012－11－12作者简介：毛志耀(1979－)，男，汉，初级职称。

少儿图书馆创新服务工作思考毛志耀（淮安市图书馆，江苏淮安223001）摘要：从创新少儿图书馆的服务入手，探讨了如何为少儿提供优质服务，推广少儿阅读，吸引更多的小读者利用图书馆，使少儿图书馆成为他们成长的好伙伴好老师。

关键词：少儿图书馆;服务创新;亲子阅读中图分类号：G258.7文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2013)03—0144—02少儿图书馆不仅是少儿读书学习的知识殿堂，还是陶冶情操放飞心灵、寄托理想的精神家园。

少儿图书馆怎样为少年儿童服务，为少年儿童提供怎样的服务，这是少儿图书馆的办馆理念，是少儿图书馆的灵魂。

为了适应时代的发展和社会的进步，少儿图书馆必须不断创新服务工作，通过更新服务理念、创新服务内容，充分发挥图书馆的社会教育职能，使少儿读者充分利用图书馆的各种资源，成为少儿读者健康成长的学习乐园。

1亮化亲子品牌服务，创新少儿图书馆服务新举措少儿图书馆开展亲子服务，主要是为了适应儿童特点和社会需求，创新读者服务工作的模式，拓展自己的服务功能，以吸引更多低年龄段的孩子步入到图书馆来，让他们从小就对阅读有一种亲近感和愉悦感，并就此养成利用图书馆的好习惯。

提供优质亲子服务亮化品牌形象，是为了进一步提升少儿图书馆服务形象，以吸引更多人关注，从而扩大读者群。

少儿图书馆作为社会性的儿童文化教育机构，应该充分发挥其教育功能，办好亲子服务中心，积极引导家长进行科学可行的早教行为。

这样的亲子服务中心既要有别于只管生活保健的托儿所，又要有别于单纯为小学打基础的学前班，课程设置要以开发儿童的智力、培养良好的个性心理品质为主，采取寓教于游戏、玩乐之中生动活泼的形式，不要注重于知识量的积累，要避免填鸭式教学法，要对在园幼儿的家长进行家庭教育的专题培训，宣传幼儿家教新的理论与方法。

1．1亲子阅读亲子阅读也叫亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

幼儿园绘本乐园：趣味图书馆建设方案

幼儿园绘本乐园：趣味图书馆建设方案在幼儿园教育中，图书馆扮演着极为重要的角色，它不仅是知识的源泉，还是激发孩子们对阅读的兴趣和热爱的地方。

如何打造一个充满趣味和吸引力的幼儿园图书馆，让孩子们在悠然自得中浸润阅读乐趣，是每一个幼儿园教师和家长共同关心的话题。

一、设计一个温馨舒适的空间孩子们应该在一个温馨舒适的环境里享受阅读的乐趣。

图书馆的设计至关重要。

首先要选择明亮宽敞的房间作为图书馆，配以柔和的照明和舒适的座椅，营造出温馨的氛围。

二、丰富多样的绘本收藏图书馆的核心是书籍，而对于幼儿园来说，丰富多样的绘本是不可或缺的。

在图书馆中，应当收集各种风格的绘本，包括有趣的故事书、精美的图画书、引人入胜的启蒙读物等。

要根据孩子们的兴趣爱好，选择具有吸引力的书籍，让他们在其中尽情探索和阅读。

三、创意丰富的阅读活动除了丰富的书籍外，图书馆还应该定期开展各种创意丰富的阅读活动，如绘本共享会、故事会、绘画比赛等。

这些活动能够吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。

四、引导性的阅读指导在图书馆中，应该设置一些引导性的阅读指导区，为孩子们提供合适的阅读材料，并配以一些简单的阅读指导，帮助他们更好地理解书中的内容。

这种指导性的服务能够激发孩子们的求知欲，促进他们的语言表达和思维能力的发展。

五、美术角落的设置在图书馆中，可以设置一个小小的美术角落，让孩子们在阅读之余，通过画画的方式对书中的故事进行诠释和表达。

这样不仅可以增加孩子们对图书馆的喜爱，还能锻炼他们的动手能力和创造力。

六、家校互动的平台图书馆也可以成为家校互动的平台。

家长们可以通过参与图书馆的活动和书单推荐，积极引导孩子们形成良好的阅读习惯。

也可以通过家长阅读共享会等形式，加强家校之间的合作与互动。

在幼儿园绘本乐园中，孩子们可以通过阅读丰富多样的绘本，体验到阅读的乐趣，同时也可以通过参与各种丰富多彩的阅读活动，培养自己的阅读兴趣和品味。

图书馆的建设方案需要综合考虑设计、书籍、活动、指导等多个方面，创造一个富有创意和趣味的学习空间，为孩子们打造一个真正的绘本乐园。

新媒体时期下以网站为阅读平台的少儿图书馆服务创新

价值工程加1，但47号结点不具有所在块中的最大编号，因此需要先于49号结点进行交换位置操作，如图16所示。

輥輱訛新的49号结点权重加1，51号结点权重加1，如图17所示。

自适应Huffman 编码算法，很大程度上压缩了数据在网络中的冗余信息，减少网络传输的信息量，从而能进一步提高通信和网络传输数据的效率。

参考文献：[1]严蔚敏，吴伟民．数据结构（C 语言版）[M]．清华大学出版社，2007．[2]李伟生，李域，王涛.一种不用建造Huffman 树的高效Huffman 编码算法[J]．中国图像图形学报，2005，10（3）：382-387．[3]韩俊英，韩虎．Huffman 算法的分析与改进[J]．兰州铁道学院学报（自然科学版），2003，22（3）：120-121．[4]张风林，刘思峰．一个改进的Huffman 数据压缩算法[J]．计算机工程与应用，2007，43（2）：73-74．[5]文国知．基于C 语言的自适应Huffman 编码算法分析与实现研究[J]．武汉工业学院学报，2011，30（2）：53-57．0引言近年来，少年儿童的健康成长逐渐被社会各界所重视，各地兴建少年儿童图书馆的热情方兴未艾。

据不完全统计，截至2009年底，有独立建制的少年儿童图书馆就达91家，[1]加上分馆数量更是翻倍的增加。

作为社会文化教育机构的少年儿童图书馆，怎样在新媒体时期发挥其应有的作用，就成为图书馆人重点要研究的课题。

本文即是对少年儿童图书馆在新媒体时期以网站为阅读平台尝试的研究。

1深入了解和准确定位服务对象深入了解和准确定位服务对象，对少年儿童图书馆的发展方向，以及如何开展读者服务具有很现实的指导意义。

少年儿童图书馆服务的对象是6-16岁之间的少年儿童，正处在长身体、学知识的重要阶段，同时也是人生观、世界观形成的关键时期。

在这个年龄段的少年儿童，思想活跃，想象力丰富，可塑性极强。

怎样正确引导和教育少年儿童就显得尤为重要。

创新少儿图书馆服务工作

【摘要】少年儿童图书馆的服务对象是少年儿童，少儿图书馆工作与少年儿童的健康成长有着密切的联系。

本文主要从创新少儿图书馆服务入手，阐述图书馆如何创新少儿服务工作，吸引更多的小读者利用图书馆，使少儿图书馆成为他们成长的良师益友。

【关键词】少儿图书馆;创新服务少年儿童图书馆作为社会文化生活中不可缺少的一部分，在关心未成年人的健康成长中担负着义不容辞的社会责任。

少儿图书馆怎样为少年儿童服务，推进少儿图书馆文化事业创新发展，这是少儿图书馆应当认真思考的问题。

笔者结合工作实践，对创新少儿图书馆服务工作进行解析，并呼吁应跟上时代的脚步，走出传统的思维模式，坚持服务创新之路。

下面，就对少儿图书馆创新服务方式，提供优质服务谈几点对策。

一、合理配置资源优化馆内布局图书馆是信息资源的聚集地，拥有丰富的文献资源，如何合理配置文献资源，直接影响着读者的学习效果。

少儿图书馆事业要发展，就必须站在科学发展的高度合理配置文献资源，努力实现图书馆空间布局和服务功能的最大化。

首先，不断强化“读者第一服务至上”的理念，充分利用文献资源，合理安排文献布局，改善藏书结构。

此外，在财力资源匮乏，馆舍空间布局相对困难的情况下，尽量减少资源浪费，利用闲置教室，增设外文期刊室、音像借阅室等，为一些音像爱好者及外国读者提供便利，最大限度地提高图书馆服务质量。

其次，随着信息化的发展，数字化已经并且将继续造成图书馆面貌的改变，少儿图书馆必须适应时代发展要求，推进电子图书的建设，完善电子图书与纸质图书的共存与互补，扩大读者学习空间。

二、完善制度建设，形成良好的管理文化图书馆规章制度是读者以及图书馆工作人员共同遵守的行为准则，是用来体现图书馆管理水平的重要因素，是保证图书馆工作有章可循的重要条件。

因此，需不断完善科学的规章制度、抓好规章制度的落实工作、提高规章制度的执行力，为少儿馆事业发展的规范化、程序化打下良好的基础。

其次，要把人才战略作为根本性战略，培养高素质人才，实现人的全面发展。