经典幼儿教育励志名人名言大全
幼儿励志教育名人名言
幼儿励志教育名人名言在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
对于幼儿的教育就应该从小开始，包括树立励志的心态和励志的目标，那有哪些好的励志名言可以用于幼儿励志教育的励志名言呢，以下是精心的幼儿励志教育名人名言，希望能帮到你。
1. 伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到;一切都由意识掌控。
如果自认高人一等，就一定出类拔萃。
2. 你自身中潜在的统治意识上任何事都有可能实现。
你能完成任何自己认为可以做到的事情。
这种才能是上帝赋予的，它可以帮你解决任何问题，也可以使你变得无比乐观。
3. 年轻人欠缺经验，但请不要忘记：年轻是你最大的本钱。
——比尔·盖茨4. 人生的最大的悲痛莫于过辜负青春。
——薄伽丘5. 青春是为一生奠定基础的时期。
——池田大作6. 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
——萧伯纳7. 青春须早为，岂能长少年。
——孟郊8. 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
——李大钊9. 青年是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。
——朗费罗10. 青年是革命的柱石。
青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向美好的世界前进的力量。
——宋庆龄11. 没有与青春的丧失同样重大的丧失。
——恩格勒12. 青春是生命中最美好的一段时间。
—— ___13. 如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。
——张云可14. 青春之所以幸福，就因为它有前途。
——果戈里15. 青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净幻想及和谐。
——席德布郎1. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰2. 世界青睐有雄心壮志的人。
成功所依靠的惟一条件就是思考。
当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。
没有人能在消极的思维火光中做好一件事。
一个人最完美的作品都是在充满愉快乐观深情的状态下完成的。
3. 这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。
教育孩子的名人励志名言
教育孩子的名人励志名言1、哪里有超乎常人的精力与工作能力，那里就有天才。
——李卜克内西2、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好似没有阳光，智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚3、谁肯认真的工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
——恩格斯4、科学的根底,是安康的身体。
——居里夫人5、我相信每一个人都有可能走上成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。
——徐悲鸿6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼·罗兰7、任何问题都有解决的方法，无法可想的事是没有的，要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋、是懒汉。
——爱迪生8、在底特律公立图书馆……我是从书架的最下一层的第一本开始一本一本的看了个全架，我不是读几本书，而是读了一个图书馆。
爱迪生9、无论何时，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。
——鲁迅10、我之所谓生存，并不是苟活;所谓温饱，并不是奢侈;所谓开展，也不是放纵。
——鲁迅11、习惯养得好，终身受其福;习惯养得不好，那么终身受其害。
——陈鹤亭12、什么是教育?培养良好的习惯就是教育。
——叶圣陶13、一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
——洛克14、人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入无限的"为人民效劳"之中去。
——雷锋15、我觉着要使自己活着,就是为了使别人过得更美好!——雷锋16、一个人的成功，不只取决于他的智力因素，更重要的是取决于他的品德修养等非智力因素。
——爱因斯坦17、一个人对社会的价值，首先取决于他的情感、思想和行动，对增进人类利益有多大作用。
——爱因斯坦18、爱好出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫假设19、我知道什么是劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
——高尔基20、我们在我们的劳动过程中学习思考、劳动的结果，我们认识了世界的奥秘，于是我们就真正来改变生活了。
——高尔基21、只有知识……才能构成宏大财富的源泉，即让土地获得丰收，又使文化繁荣兴盛。
幼儿教师励志名人名言
幼儿教师励志名人名言幼儿教师励志名人名言幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
以下是小编为大家搜集的幼儿教师励志名人名言内容，欢迎大家阅读与借鉴！幼儿教师励志名人名言11、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
2、耐心、细心、恒心。
3、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
4、喜欢孩子，善待孩子。
5、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
6、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
7、多一份赏识，就多一份成功的希望。
8、努力把自己当成一个孩子。
9、以人为本，是一切教育的出发点。
10、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人11、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
12、为人要正直，做事重责任13、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
14、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
15、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
16、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
17、智者乐水，仁者乐山18、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
19、堂堂正正做人，认认真真做事。
20、意识是成功教育的基础。
21、博观而约取，厚积而薄发。
22、为学生的一切，一切为学生。
23、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
25、以其昭昭，使人昭昭26、做人是做学问的前提。
27、严以律己，宽以待人28、不求闻达，但得心安。
29、独物之教风，以尽匹夫之责。
30、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
31、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
32、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
33、不自满者受益，不自是者博闻34、教育无小事;教师无小节。
35、有所尝试，就有所作为。
36、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
幼师励志读书名人名言50句
幼师励志读书名人名言50句1. 教育是培养良好品质的工具，阅读是打开人生大门的钥匙。
——歌德2. 书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基3. 教育不是灌输知识，而是点燃学生的内心火焰。
——威廉·巴特勒·叶芝4. 读书应该是为了给自己增添智慧，而不是为了显示自己有多么博学。
——亚伦·考普兰5. 书籍是心灵的佳肴，读书是心灵的锻炼。
——德谟克利特6. 读一本好书，就是与许多高尚的人交谈。
——笛卡儿7. 没有书籍的生活就好像没有阳光；智慧就像沙漠中的矿井，只有教师才能开采它。
——伯纳德·薛8. 你能用时间来购买一切，唯有知识是不能购买的。
——本杰明·富兰克林9. 凡是值得做的事，都值得做到最好。
——卡耐基10. 教育的目标是唤醒生命的智慧，引导学生成为自己的导师。
——弗洛雷斯11. 书籍是智慧的宝库，读书是心智成长的阶梯。
——丘吉尔12. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白13. 教育是培养孩子的个性，引导他们成为自信、勇敢的波涛。
——爱默生14. 书籍是青春的舞台，读书是人生的指南。
——莎士比亚15. 教育是孩子追求卓越的引擎，阅读是开启智慧的钥匙。
——巴西留衡16. 没有书籍犹如没有阴天的阳光。
——莫莉·克雷17. 一本好书是教师的话题，永远都不会缺乏听众。
——安妮·甘蒂18. 教育最伟大的目标，是培养学生具备自我认识和创造的能力。
——克里斯托弗·哈奇19. 读一本好书，就好像交了一个朋友。
——埃米莉·迪金森20. 教育是种植理想的花园，阅读是润泽童心的甘露。
——鲁迅21. 书籍是人类进步的阶梯，教育是蜕变成人的工具。
——斯图亚特·曼22. 一本好书是一个人的导师，一个领导者。
——孟德斯鸠23. 教育的心灵就是照亮整个世界的火炬，而阅读就是点燃这个火炬的手段。
——海伦·凯勒24. 书籍是人心的镜子，阅读是心灵的燃料。
幼儿教育名人名言
幼儿教育名人名言在幼儿教育的广阔天地里，无数教育名人留下了许多充满智慧与温度的名言。
这些名言不仅为我们指明了教育的方向，更激励着我们为孩子的成长付出更多的关爱与努力。
下面，就让我们一起来看看这些闪耀着智慧光芒的幼儿教育名人名言吧！一、尊重孩子，相信孩子1.“教育的本质是激发学生的内在潜能，而非填鸭式的灌输。
”——著名教育家苏霍姆林斯基2.“每个孩子都是一朵花，我们要尊重他们的生长规律，耐心等待花开。
”——著名教育家陶行知3.“相信孩子，给他们足够的自由空间，他们会给你意想不到的惊喜。
”——著名教育家陈鹤琴二、关爱孩子，陪伴成长1.“在教育孩子的过程中，最重要的是陪伴，而非教导。
”——著名教育家卢梭2.“教育就是用生命影响生命，用心灵感动心灵。
”——著名教育家马卡连柯3.“关爱孩子，从倾听他们的心声开始。
”——著名教育家李镇西三、激发兴趣，培养习惯3.“让孩子在游戏中学习，在学习中游戏，培养他们主动探索的精神。
”——著名教育家蒙台梭利四、注重素质，全面发展1.“教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的综合素质。
”——著名教育家杜威2.“让孩子学会生活，学会生存，学会共处，学会做人。
”——著名教育家陶行知3.“全面发展是教育的核心，我们要关注孩子的每一个方面。
”——著名教育家苏霍姆林斯基五、教育方法，因材施教1.“教育要因材施教，让孩子在适合自己的道路上成长。
”——著名教育家孔子2.“每个孩子都是独一无二的，我们要善于发现他们的特点，发挥他们的优势。
”——著名教育家陈鹤琴3.“教育不是填鸭，而是激发学生的内在动力。
”——著名教育家布鲁诺六、家庭与学校，共同成长1.“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
”——著名教育家苏霍姆林斯基3.“家庭与学校共同承担着培养孩子的责任，我们要携手共进。
”——著名教育家李镇西这些幼儿教育名人名言，犹如一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。
让我们铭记这些名言，为孩子们的成长付出更多的关爱与努力，共同书写幼儿教育的美好篇章！记得有一次，在幼儿园的角落里，一个小男孩正专注地搭积木，他的眼神中闪烁着好奇与探索的光芒。
关于教育儿童的经典名人名言
教育儿童的经典名人名言
关于教育儿童的经典名人名言
每个人的一生，总有那么几句话作为自己的生活标准和做人原则。
对于孩子的培养是应该从小做起的'，每天让孩子学习一句激励自己的语言，不仅能够帮助他们储存更多正能量，还能让他们在失败和挫折之中激发自己的斗志。
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——《增广贤文》
2、治家以勤俭为本。
——明·冯梦龙
3、美德是精神上的一种宝藏。
——洛克
4、虚心使人进步，骄傲使人落后。
——毛泽东
5、知不足者好学，耻下问者自满。
——林逋
6、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
——列夫·托尔斯泰
7、有志者立长志，无志者常立志。
——刘吉
8、虽长不满七尺，而心雄万丈。
——李白
9、合理安排时问，就等于节约时间。
——培根
10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
11、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——《增广贤文》。
教育学家对幼儿园教育的名人名言
教育学家对幼儿园教育的名人名言1.关于幼儿教育家的名言警句1、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前抄，他已经就受到教育了。
--卢梭2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
--奥斯特洛夫斯基3、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个bai人天生的爱好。
--柏拉图4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
--苏霍姆林斯基5、教育、科学、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都du发射火星。
--雨果6、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
--洛克7、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。
幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
-- 塞德兹8、当教师把每一个学生都zhi理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理dao解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
--卡尔9、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
-佚名2.世界上有名的教育家的名人名言有哪些1、师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈2、国将兴，必贵师而重傅。
——荀子3、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
——叶芝4、因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
——陶行知5、师者，人之模范。
——杨雄6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
——陶行知7、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》8、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。
关于幼儿教育的名言名句
关于幼儿教育的名言名句
1. "教育最杰出的成果是孩子会问问题" - 索罗尔
2. "每个孩子都是天才，只要给他们正确的养育" - 爱因斯坦
3. "教育不是灌输知识，而是激发思考能力" - 德鲁克
4. "教育应该从头脑开始而不是从记忆开始" - 蒙台梭利
5. "天才不是出生的，而是通过教育得到的" - 伏尔泰
6. "教育是点燃一个火焰，不是注满一个容器" - 赫拉克利特
7. "在孩子的教育里，最美丽的东西是爱" - 雷蒙德
8. "世上最棒的投资是对孩子教育的投资" - 巴尔扎克
9. "孩子的教育是造就未来的关键" - 朗费罗
10. "教育的最终目的是培养出自己思考的人" - 爱默生。
幼教名人名言
幼教名人名言近年来，幼教领域取得了巨大的发展，越来越多的家长意识到幼儿教育的重要性。
在这个过程中，一些幼教界的名人通过他们独特的见解和智慧的话语，给我们提供了宝贵的指导和启示。
以下是一些幼教名人的名言，希望能够为广大幼儿教育工作者和家长提供一些启发。
1. “儿童就是我们的未来，我们必须耐心地引导他们成长，让他们健康快乐地度过每一天。
”——玛丽亚·蒙台梭利玛丽亚·蒙台梭利是幼儿教育领域的先驱者之一，她强调了对儿童的耐心引导和关注。
她认为，幼儿时期是儿童学习和发展的重要时期，通过为他们提供适当的环境和教育方法，可以激发他们的潜能，帮助他们成长。
2. “每个孩子都有自己的天赋和潜力。
我们的任务是发现并激发他们的热情和创造力。
”——弗洛伦斯·南丁格尔弗洛伦斯·南丁格尔是英国的一位护理先驱者和幼儿教育家。
她强调了每个孩子的独特性和潜能。
作为教育者，我们的任务是发现并激发孩子们的热情和创造力，让他们能够充分发挥自己的天赋。
3. “教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的品格、情感和社交能力。
”——弗雷德·罗杰斯弗雷德·罗杰斯是著名的美国儿童教育家和电视节目主持人。
他认为，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格、情感和社交能力。
只有全面发展孩子的各个方面，才能帮助他们成为有价值的社会成员。
4. “让孩子们在游戏中学习，他们会更容易理解和吸收知识。
”——珍·皮亚杰珍·皮亚杰是瑞士的心理学家和儿童发展专家。
她提倡让孩子们在游戏中学习，认为通过游戏，孩子们可以更轻松地理解和吸收知识。
游戏是孩子们最自然的表达方式，通过创造性的游戏，他们能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。
5. “学习应该是有趣的，只有充满乐趣的学习过程才能激发孩子们的学习兴趣。
”——康特·盖尔康特·盖尔是美国的一位心理学家和教育家，他认为学习应该是有趣的。
幼儿教育名人名言_关于幼儿教育名人名言
幼儿教育名人名言_关于幼儿教育名人名言幼儿教育是儿童开始学习的重要时期，很多的名人名言都对幼儿教育发表了自己的看法，下面店铺为你带来关于幼儿教育名人名言的内容，希望对你有帮助!幼儿教育名人名言(经典版)1) 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!2) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
3) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
4) 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
5) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6) 智慧属于成人，单纯属于儿童。
——蒲柏7) 在儿童时期没有养成思想的习惯。
将使他从此以后一生都没有思想的能力。
——卢梭8) 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。
医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。
——洛克9) 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克10) 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
——(前苏联)苏霍姆林斯基11) 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
——布莱尔12) 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
——(前苏联)苏霍姆林斯基13) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯14) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
幼儿教育名人名言
幼儿教育名人名言幼儿教育是培养孩子的全面发展的重要阶段，众多教育家和名人都对幼儿教育有着独特而深刻的见解。
他们的名言不仅激励着教育者，也给予了家长们宝贵的教育指导。
下面是一些幼儿教育名人的名言。
一、玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）1. "教育的目的不在于填满容器，而是点燃火花。
"：蒙台梭利认为，教育是通过激发孩子内心的潜能和兴趣，培养他们的自主性和创造力。
2. "帮助我做到，独立！"：蒙台梭利强调培养孩子独立自主的能力，让他们在学习和生活中拥有自我管理的能力。
二、弗里德里希·弗洛布尔（Friedrich Fröbel）1. "人生最重要的阶段从出生开始，因为从那一刻起，我们就开始了我们的人类道路。
"：弗洛布尔认为，幼儿期是人生最重要的阶段，因为这是知识和技能的基石。
2. "每个孩子都是一个独特的花朵，需要特别的关注和培养。
"：弗洛布尔提倡教育者要根据孩子的个体差异，给予针对性的教育方法和关怀。
三、杜威·约翰（John Dewey）1. "兴趣是最好的老师。
"：杜威认为每个孩子都应该受到最大程度的尊重和鼓励，培养他们对世界的好奇心和探索欲望。
2. "教育不是灌输知识，而是点燃火花，培养思考能力和解决问题的技巧。
"：杜威注重培养学生的主动性和批判性思维，让他们学会自我发现和自我解决问题。
四、伊曼·艾默生（Emmi Pikler）1. "尊重和信任是家庭教育的重要基石。
"：艾默生提倡家长要与孩子建立信任，给予他们独立和自主的空间，让他们能够自主探索和学习。
2. "让孩子有足够的时间去发展自己的能力和兴趣。
"：艾默生强调反对过早的教育和强加的学习要求，让孩子按照自己的步调去发展。
幼儿园教育名人名言大全摘抄
幼儿园教育名人名言大全摘抄名人名言一：播种未来的种子幼儿园教育是一项重要的任务，我们要给孩子们播种未来的种子。
只有从小培养他们的品德和才能，他们才能茁壮成长。
——爱迪生名人名言二：教育不是灌输而是点燃火焰教育不仅仅是为了向孩子输送知识，更重要的是要点燃他们内心的火焰，让他们对世界充满好奇和探索的精神。
——爱因斯坦名人名言三：每个孩子都是天才每个孩子都是一个独特的个体，他们都有自己的天赋和潜能。
教育应该注重发掘每个孩子的特长和才能，让他们在自己的领域里发光发热。
——罗宾逊名人名言四：童年是人生的黄金时期童年是一个人一生中最宝贵的时期，这个阶段决定了孩子未来的发展。
幼儿园教育应该注重提供一个温暖、爱心和尊重的环境，给孩子们一个快乐、健康的童年。
——弗洛伊德名人名言五：教育的目的是培养独立思考的人教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是要培养学生独立思考、创新和解决问题的能力。
一个独立思考的人才能面对未来的挑战，并做出正确的决策。
——杜威名人名言六：教育是一颗种子，一棵植物和一片森林教育不仅仅是给孩子们传授知识，更重要的是要帮助他们形成正确的人生态度和价值观。
只有这样，他们才能成长为一棵健康的植物，参与到社会中，为社会的繁荣做出贡献。
——卡耐基名人名言七：教育是培养人的三位一体教育是培养人的头脑、心灵和身体的过程。
只有这三方面的全面发展，才能使孩子们真正成为一个完整的人。
——爱默生名人名言八：教育是把灵魂从迷茫中解放出来教育的最终目的是要让人们的灵魂从无知和迷茫中解放出来。
通过教育，人们才能明白自己的价值和使命，并为实现自己的梦想而努力。
——狄德罗名人名言九：教育是光明的火炬教育是一把光明的火炬，它照亮了人们前进的道路。
只有通过教育，人们才能得到真理、智慧和幸福。
——马克思名人名言十：教育是最好的礼物教育是父母给孩子最好的礼物，也是社会给每个人最宝贵的财富。
只有通过教育，孩子们才能拥有一个美好的未来。
——苏格拉底总结：这些名人名言为我们提供了教育的重要价值和目标。
经典幼教励志名人名言警句50句
经典幼教励志名人名言警句50句1. "教育是引导孩子进入未知世界的钥匙。
" - 约翰·德威2. "孩子不是一个空白的纸张，而是一个有潜力的艺术家，我们的任务是激发他们的创造力。
" - 皮卡索3. "幼儿教育是点燃孩子求知的火焰。
" - 雷·布拉德伯里4. "教育是唯一能消除贫穷的力量。
" - 卡尔文·库尔斯5. "教育的目标应该是培养一个完全的人类，而不仅仅是一个学术的机器。
" - 马丁·路德·金6. "每个孩子都是一个种子，只要受到正确的培养，就能成长为一个美丽的花朵。
" - 玛丽亚·蒙特梭利7. "教育是一个永无止境的探索之旅，而每个孩子都有自己的独特之处。
" - 约瑟夫·范·海伦8. "教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养品格和价值观。
" - 约翰·德威9. "教育是唤醒沉睡的心智的魔杖。
" - 亚里士多德10. "你可以在教室里找到失败者，但在游戏场上找不到失败者。
" - 尼尔斯·玛登松11. "教育是世界的窗户，它能让我们看到无限的可能性。
" -亨利·福特12. "教育是克服智力和社会不平等的桥梁。
" - 约翰·F·肯尼迪13. "教育是生活的根基，没有它，我们将无法建造美好的未来。
" - 雅克·德拉尔鲁14. "教育的目标是培养能够思考、创造和改变世界的孩子。
" - 约翰·霍金斯15. "教育是为了培养一个有完美的能力的人。
" - 约翰·洛克16. "教育的根本目标是培养一个有独立思考能力的人。
关于教育孩子的名人名言
关于教育孩子的名人名言1、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。
——申涵煜2、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠6、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
——苏霍姆林斯基7、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。
——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。
谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。
教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中（人类真正美好的形象）。
这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。
让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。
——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。
而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。
因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。
——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
——佚名14、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。
幼儿教育名人名言励志语录
幼儿教育名人名言励志语录幼儿教育名人名言励志语录导读:大家好，欢迎来到，这里有很多精彩的内容，接下来，请欣赏本店铺为大家带来的幼儿教育名人名言励志语录！1. 成长就是让我们学会一个人面对孤独，面对现实，面对未知的未来。
2. 冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
3. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。
4. 用心生活，细心品味，每个不同的岗位都是精彩的。
5. 让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。
6. 这个世界只有回不去的，而没有什么是过不去的。
7. 珍惜今天的拥有，明天才会富有。
8. 看我的，跟我来，一起干。
9. 人生一世，也不过是一个又一个二十四小时的叠加，在这样宝贵的光阴里，我必须明白自己的选择。
10. 给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
11. 凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
12. 所有人都有长处。
因此总有一些我们可以学习借鉴的地方。
13. 如果不拼尽全力，你怎知没有奇迹！14. 请一定要自信。
你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
15. 生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。
16. 肯承认错误则错已改了一半。
17. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
18. 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。
19. 生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊！20. 要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
21. 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
22. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
23. 感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
24. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
25. 一刹真情，不能说那是假的。
爱情永恒，不能说只有那一刹。
26. 活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。
27. 尽避希望愚弄人，但人仍然需要希望，国为希望本身就是快乐。
经典幼儿教育励志名人名言
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什么样的名言才经典呢？下面是小编为大家整理的经典幼儿教育励志名人名言，欢迎阅读与收藏。
经典幼儿教育励志名人名言11.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
——管仲，春秋政治家2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦4.“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》5.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
——蔡元培6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉?詹姆士7.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
——李贽10.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。
——孟子11.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集.劝学》12.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
幼儿教育名家名言80句
幼儿教育名家名言80句1. “播下一个苹果，收获一片果园。
”- 弗洛雷斯2. “教育的根基应该是自然。
”- 蒙台梭利3. “教育不是灌输，而是唤醒。
”- 爱因斯坦4. “孩子是幼小的大人，大人是成熟的孩子。
”- 罗曼·罗兰5. “教师的工作不是为了做什么，而是为了成为某个人。
”- 约翰·奥吉尔维6. “爱心和耐心是最好的教育工具。
”- 马丁·路德·金7. “孩子是人类最有价值的资产。
”- 纽基姆8. “教育的根本目的是制造更好的人。
”- 卢梭9. “教育是世界上最有力的武器。
”- 曼德拉10. “教育是照亮这个世界的灯。
”- 卡尔文·库尔德11. “幼儿教育是一颗未来希望的种子。
”- 亨利·巴尔12. “培养孩子的创造力，是教育的根本任务。
”- 林肯13. “孩子记忆深刻的不是事物，而是与事物有关的情感。
”- 弗罗贝尔14. “孩子最好的老师是他自己。
”- 佛洛姆15. “孩子应该在温暖的环境中开花。
”- 卡尔·曼海姆16. “孩子的学习应该是一个愉快的过程。
”- 卡梅伦·怀特17. “孩子的学习应该以兴趣为导向。
”- 杜威18. “孩子是生活的主角，我们应该给予他们自由。
”- 皮亚杰19. “教育应该关注孩子的全面发展。
”- 霍尔登20. “孩子的成长需要一个宽广的视野。
”- 霍尔登21. “教育是一个孩子内在潜力的唤醒过程。
”- 谢尔盖·特别耶夫22. “孩子的学习应该具有明确定义的目标。
”- 格拉德威尔23. “每个孩子都是独一无二的。
”- 蒙特索利24. “孩子的学习应该适应他们的发展水平。
”- 弗洛伊德25. “教育的基础是爱和关怀。
”- 皮亚杰26. “培养孩子的自信心和自尊心是教育的重要任务。
”- 卡尔·曼海姆27. “教育的目标是培养独立、有创造力的个体。
”- 格拉德威尔28. “教育应该培养孩子的责任感和正直。
经典幼教励志名人名言警句大全
经典幼教励志名人名言警句大全举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
——朱熹少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》1.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
2.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3.好笋出好竹，好师出好徒。
4.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5.教师要融于师生的相互理解中。
6.教师的人格是教育的基石。
7.师德是一面镜子。
8.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10.坚持启发式，避免注入式。
11.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
一个没有理想的人，好似一枝没有准星的枪，一个没有目标的人，好似一只到处纷飞的羽毛，往往有时候我们都有一双攀天巨足，往往有时候我们都有一双腾飞的翅膀，唯独没有一双洞察人间迷雾的双眸和一个体味人生百态的心房。
12.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
14.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
15.若要培养出健康强壮灵敏机智勇敢既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
——加里宁16.视责任为美德。
17.天荒地老，教师的童心不泯。
18.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
19.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
20.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
21.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
外国专家幼儿教育名言
外国专家幼儿教育名言1.教育孩子的最好方式是以爱为基础，以游戏为手段。
- 儿童心理学家伊恩·格雷2.孩子教育的关键在于耐心与合理的引导，而非强制与指责。
- 教育家玛丽亚·蒙台梭利3.教育不应该是填鸭式的灌输，而是激发学习兴趣的火花。
- 教育家亚历山大·夸普切夫4.幼儿教育的重心在于发展孩子的创造力和想象力。
- 心理学家乔治·斯特劳思5.教育要以培养孩子的实践能力和解决问题的能力为目标。
- 教育家凯伦·德鲁克6.幼儿教育不仅仅是传授知识，更应该培养孩子的品格和情商。
- 心理学家艾德华·泰勒7.教育的目标是让孩子学会自信、独立和自主学习。
- 教育家琳达·多布森8.幼儿教育需要注重培养孩子的团队合作意识和社交技能。
- 教育学家理查德·麦考密克9.教育应该为孩子提供探索和发现的机会，让他们自主掌握知识。
- 教育家琳恩·法拉尔10.幼儿教育要根据孩子的兴趣和发展阶段来设计活动和课程。
- 教育学家玛丽·基利恩11.教育应该注重培养孩子的创造性思维和问题解决能力。
- 心理学家艾琳·博登12.幼儿教育的关键是在于为孩子打开学习的大门，而不是填满他们的头脑。
- 教育家琳恩·卡伦13.教育要注重培养孩子的好奇心和探究欲望，让他们有主动学习的动力。
- 心理学家丽莎·克里斯蒂安森14.幼儿教育需要提供一个温暖、包容和安全的环境，让孩子感到被接纳和关爱。
- 教育学家琼·布溪15.教育要关注孩子的个体差异，因材施教，培养他们的独特才能。
- 教育家米歇尔·盖纳16.幼儿教育要重视培养孩子的动手能力和实践经验，让他们从实践中学习。
- 教育学家马克·尼尔森17.教育不是填满一个桶，而是点燃一把火。
- 哲学家威廉·巴特勒·叶芝18.幼儿教育的目标是培养具有自主学习能力和终身学习意识的孩子。
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经典幼儿教育励志名人名言大全
2017-05-02教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
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1.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
——管仲，春秋政治家2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦4.师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》5.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
——蔡元培6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉?詹姆士7.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
——李贽10.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。
——孟子11.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集.劝学》12.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
——英国作家萨克雷14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基15.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
16.因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
”——陶行知17.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
——马卡连柯18.懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔19.提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦20.教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文21.教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载22.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子23.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦24.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。
——蔡元培25.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——美，富兰克林26.最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文27.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
28.没有自我教育就没有真正的教育。
——苏霍姆林斯基29.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知30.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯31.教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源32.儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
——林格伦33.培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯34.发明千千万，起点是一问。
——陶行知35.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶36.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基37.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这
种能力不断地退步。
——斯宾塞38.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知39.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子40.把一个比较复杂的问题退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。
这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
——华罗庚41.凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
42.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基43.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
——陶行知44.成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”——苏霍姆林斯基45.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
——卢梭46.教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶47.机遇只偏爱那些有准备的头脑。
——巴基斯德48.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞49.知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。
它永远在创新，永远在前进。
——普良尼施尼柯夫50.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《中庸》51.教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
52.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知53.教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
54.有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。
——唐彪55.智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
——乌申斯基56.儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克57.读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
——培根58.不愤不启，不启不发。
——孔子。