记录表格讲课教案
人教版八年级上册语文 电子表格教案集体备课记录表
《大自然的语言》2课时
《奇妙的克隆》2课时
《阿西莫夫短文两篇》1课时
《生物入侵者》1课时
《落日的幻觉》1课时
授课课题
大自然的语言
课型
新授课
课时
2--1
三维目标
知识能力
1．积累"萌发、次第、翩然、孕育"四个双音节词，掌握它们的词义；积累"销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞"五个短语，并学会运用。
学生听读，初步感知文意。
学生将重点字词标注在课本上，并齐读。
学生读课文两遍，然后根据要求，学生分头筛选信息，然后用课文中的句子或用自己的话概括。请最先完成的同学举手示意，教师为学生计时。历时最短的十位同学决出之后，教师按照先后次序要求学生展示阅读成果，最后选出历时最短，成果最好的同学，授予他“阅读小标兵”的称号。
4.体会科普文的语言特点。
5.丰富学生的科学知识、培养学生搜集、筛选、运用信息的能力。
单元重点
品味科普说明文生动、准确的语言。
单元难点
通过阅读课文，感受作者严谨的科学态度和不断创新的科学精神。
教
材
分
析
本单元选编的五篇课文都是介绍科学知识的文章，学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。《阿西莫夫短文两篇》作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。学习这两则短文，不仅可以了解一些科学知识，而且可以从中学到作者良好的思维方法。《生物入侵者》的主题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。学习这篇文章，不仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识。《落日的幻觉》是一篇说明事理的文章，本文以说明为主，运用描写的表达方式，向人们介绍了有关落日的科学知识。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第04课 记录数据讲诀窍 教案
第四课记录数据讲诀窍一、教学目标1.学生能够认识到数据记录的重要性，理解准确、完整的数据记录对于信息处理和分析的价值。
2.学生掌握常见的数据记录方式，如表格、图表（柱状图、折线图、饼图等）、文本描述等，并能根据不同的数据特点和需求选择合适的记录方式。
3.学生学会使用电子表格软件（如Excel）创建和编辑表格，输入和整理数据，并能运用软件提供的功能进行简单的数据计算和分析。
4.学生能够通过绘制图表将数据进行直观呈现，理解不同图表类型（柱状图用于比较数量、折线图用于展示趋势、饼图用于显示比例关系等）的特点和适用场景。
5.学生在记录和处理数据的过程中，培养认真细致的态度和数据意识，提高信息处理能力和问题解决能力。
二、教学重点与难点教学重点1.介绍和比较不同的数据记录方式，让学生理解其特点和适用范围。
2.指导学生掌握使用电子表格软件进行数据记录和图表绘制的基本操作。
教学难点1.如何引导学生根据具体的数据和问题，灵活选择恰当的数据记录和呈现方式。
2.帮助学生理解和运用电子表格软件中的数据计算和分析功能。
三、教学准备1.收集各种类型的数据记录示例，包括表格、图表和文本描述等，用于课堂展示和分析。
2.准备计算机教室，确保每台计算机安装有电子表格软件（如Excel）。
3.设计包含不同类型数据的练习任务，如学生成绩、班级活动参与情况、零花钱使用等。
4.制作教学PPT，介绍数据记录的方法、电子表格软件的操作步骤和图表类型等。
四、教学过程（一）导入新课1.教师在课堂上展示一组关于学校图书馆借阅情况的数据，包括不同书籍的借阅次数、不同年级学生的借阅量等，但以杂乱无章的形式呈现。
2.提问学生：“这样的数据看起来是不是很混乱，难以从中获取有用的信息？那我们应该怎样把这些数据整理得清晰明了呢？”3.引发学生的思考和讨论，从而引出本节课的主题——记录数据讲诀窍。
（二）复习旧知1.教师提问：“同学们，我们之前学习过一些关于数据的知识，谁能说一说数据在生活中有哪些应用？”2.邀请几位学生回答，教师进行简单的总结和回顾，强调数据对于我们了解事物和做出决策的重要性。
精编部编版二年级上册语文第五和第六单元表格版教案教学设计(含口语交际语文园地)
2．他看见了蚜虫，心里怎么想的？又怎么说的呢？请同学们轻声地读课文第二自然段,用直线勾出他想的句子，用波浪线勾出他说的句子。
谁来告诉我他想的句子：（课件出示18） “有几个虫子怕什么！”通过这一句,你觉得那个人看着这几只虫子的态度是什么。
（不怕）(不在乎)那你再来读读，把他的不怕读出来。
孩子们,看这个标点符号是什么?(感叹号)那我们要怎么样才能把这一句读好呢?既要读出感叹的语气又要把他的不怕读出来，请自己练习练习。
(生汇报)孩子们真会读书,老师听出来了,那个人根本不怕这几只蚜虫.小朋友们，你们怕不怕这些蚜虫？（怕） 老师也很怕，因为蚜虫可厉害了，这种害虫专门吃叶子,而且它们会慢慢地把叶子吃光的.3.蚜虫这么厉害，可那个种葫芦的人根本没把蚜虫放在心上。
看见叶子上的一些蚜虫，“那个人”说了些什么？是怎样说的？（课件出示19）①他盯着小葫芦自言自语．．．．地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”盯：一动不动地看，说明那个人的眼里只有小葫芦。
（指导写）②他盯着小葫芦说了什么？（请一个孩子起来读） 孩子们，这句话是对谁说的？对自己说的。
（自言自语）“自言自语”是什么意思？ 自己对自己说话。
【设计意图：读出感叹句的语气，体会其表达的效果。
】咱们平时大都“自言自语”过，同学们把“那个人”说的话读一读，体会体会，然后说一说怎样读才算是“自言自语”。
（学生练读，师巡视指导）①声音不能高。
②速度要慢一些。
“自言自语”是自己对自己说话，当然声音要低一些，速度要慢一些。
另外，读时还要注意“那个人”说话时是一种什么心情。
大家练一练，看谁既能读出“那个人”自言自语的语气，还能读出他的心情。
（学生练读后汇报）③不简单！你能一边读，一边体会课文中的感情，让我们为他鼓掌（师生鼓掌）。
不过，老师想补充一点，“那个人”说的话，其中有两个感叹号，表示他心里特别（高兴）（着急）④哪些小朋友能演出来？拿上小葫芦，没有的可以用双手。
六年级小学数学上册听课记录表讲课教案
生1：因为6÷4=1.
4÷6=2/3，3÷2=2/3，8÷12=2/3（师板书）
师：还有不同的发现吗？
生2：因为12÷6=2，8÷4=2（师板书）所以我发现长方形D的长是长方形A的长的2倍，长方形D的宽也是A的宽的2倍。它们长和宽的倍数一样所以比较像。
师：这张图中的方格每一格的长是1厘米，请同学们打开书本第66页，完成下面的做一做。（出示幻灯片）
1.数一数,在方格图中数出每个长方形的长和宽,并填在书上.
2..算一算,
(1)分别算出A、B、D三个长方形的长是宽的几倍?（或宽是长的几分之几？）
(2)长方形D的长是A的长的几倍? D的宽又是A的宽几倍?
师：同学们一张长方形图片如果宽不变，长扩大（或缩小），或者长不变，宽扩大（或缩小），变后的图形和原来的图形会像吗？生：不会像。
师：对，如果长和宽同时扩大相同的倍数，或者同时缩小相同的倍数，变后的图形和原来的图形会像吗？生：会像。
师：不错，下面请同学们观看动画，看长是6宽是4的长方形经过以上变化后能不能一眼就看出它们像还是不像。
(3)长方形B的长是A的长的几分之几?B的宽又是A的宽几分之几? 3.议一议,你能发现图片中像与不像的秘密吗?
学生计算、观察、讨论，教师巡视，了解各小组讨论的情况，并加以指导。
学生汇报研究成果：
师：通过刚才的研究你能说说这些图片像与不像的秘密吗？
生1：我们发现了A、B、D三个长方形的长都是宽的1.5倍，宽是长的2/3，所以它们比较像。
生：因为路程÷时间=速度，所以用40÷2=20（千米）45÷3=15（千米）（师板书）
师：刚才找长方形长与宽的倍数关系用除法，现在求速度也是用什么法？生：也用除法。
二、引出“比”的概念，理解“比”的意义
幼儿园教师公开课备课记录表红灯笼
与同行交流学习，分享经验和教训， 共同提高教学水平。
定期对自己的教学进行反思和总结， 不断完善自己的教学理念和方法。
THANKS
促进教师专业成长
公开课是教师专业成长的重要途径，通过 备课、磨课、上课、评课等环节，提高教 师的教育教学能力。
加强家园合作
公开课为家长提供了了解幼儿园教学和孩 子学习情况的窗口，有助于加强家园合作， 共同促进孩子的发展。
红灯笼主题选定原因
传统文化教育
红灯笼是中国传统文化的重要元 素之一，通过这一主题，可以引 导幼儿了解和传承中华优秀传统
请家长评价孩子在课 堂上的表现和学习成 果，收集家长的反馈 意见。
收集意见，持续改进教学质量
通过家长会议、问卷调查等方式，收 集家长对幼儿园教学的意见和建议。
根据收集到的意见和建议，及时调整 教学方法和策略，不断提高教学质量。
定期组织教师进行教学反思和交流， 探讨教学中存在的问题和改进措施。
06
03
教学资源准备与利用
教材、教具及多媒体资源准备
教材
选用符合幼儿年龄特点和 认知水平的教材，确保内 容生动有趣，能够激发幼 儿的学习兴趣。
教具
准备与教学内容相关的教 具，如玩具、图片、实物 等，以便幼儿更好地理解 和掌握知识。
多媒体资源
利用多媒体技术，如投影 仪、电脑等，展示生动形 象的图片、视频等教学资 源，提高教学效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ场环境布置及氛围营造
教室布置
根据教学内容和主题，对教室进 行布置，营造浓厚的学习氛围。
道具准备
准备与教学内容相关的道具，如 服装、头饰、手偶等，增加教学
的趣味性和互动性。
音乐与灯光
播放与教学内容相关的背景音乐， 调整合适的灯光，创造舒适的教
设计记录表大班教案
设计记录表大班教案教学目标：让幼儿了解记录表的基本功能和用途。
培养幼儿观察、分析和整理信息的能力。
通过实践活动，锻炼幼儿动手能力和合作精神。
培养幼儿细致、耐心的品质，激发他们对学习的兴趣。
教学准备：各种记录表样本（如天气记录表、植物生长记录表等）。
彩色笔、纸张、剪刀、胶水等制作工具。
投影仪或大屏幕播放设计好的记录表范例。
教学过程：一、导入新课（5分钟）老师向幼儿介绍记录表的概念和重要性，举例说明记录表在生活中的用途，如记录天气、记录植物生长情况等。
老师展示一些记录表样本，让幼儿观察并了解不同种类的记录表。
二、探究学习（15分钟）老师向幼儿展示一份设计好的记录表范例，并详细解释表格的构成、各部分的功能以及如何填写。
老师引导幼儿思考：如果要设计一份关于动物习性的记录表，应该包含哪些内容？如何设计才能让记录更加清晰明了？老师组织幼儿分组讨论，每组提出自己的设计方案，并与其他组分享交流。
三、动手实践（20分钟）老师为每个组提供彩色笔、纸张等制作工具，让幼儿动手设计自己的记录表。
在设计过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
设计完成后，每组选出一个代表，向大家展示自己的作品，并简要介绍设计思路和功能。
四、总结提升（5分钟）老师总结本次活动的收获，肯定幼儿在设计过程中的表现，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。
老师引导幼儿思考：除了动物习性，还有哪些内容可以设计成记录表？记录表在我们的生活中有哪些实际应用？老师提醒幼儿在日常生活中多观察、多思考，善于利用记录表来记录生活中的点滴，培养自己的观察力和分析能力。
教学反思：在本次活动中，幼儿通过观察和思考，了解了记录表的基本功能和用途，并通过动手实践锻炼了自己的动手能力和合作精神。
同时，通过设计记录表的过程，也培养了幼儿的细致、耐心的品质，激发了他们对学习的兴趣。
在今后的教学中，可以进一步拓展记录表的应用范围，让幼儿在更多领域体验记录表的魅力。
八年级上册语文集体备课记录表格
“教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。教学不只注重当下发展，实际上教学还要关注学生的未来发展，可持续发展。不过学生个体的差异性是客观存在的，面向全体不是让每个学生都获得一样的发展，而是让每个学生都在自己原有的基础上获得发展。
2、理解托物言志的手法。
三、学生学习方式的转变
《语文课程标准》中明确提出，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。1、创设平台，让学生参与到学习活动中来。2、把探究的时间还给学生。
课堂不是教师展示的舞台，而是学生学习的平台。所以，课堂上，我注重把大部分时间还给学生去探究。我会根据教材设计出一些有坡度的问题，然后让学生采取小组合作的形式自由地去探讨。学生在这种宽松的环境中学习，能充分的运用他们的思维，发挥他们丰富的想象力，这对帮助他们理解课文内容能起到事半功倍的效果。
二、课堂上激发情感，有效催化学生思维
1、课堂教学中老师要有情感的投入。
当我们看到上课时部分学生恹恹欲睡，提不起精神；教师提问，少数人回答，思维积极的往往只有几个。到老师确实在认真指导学生阅读课文，有些精彩的词句也在着力推敲，可学生不承情，没能打动学生的心。这样懒散的课堂气氛，教育资源浪费，师生的精力与时间也浪费了不少。原因是多方面的，但共同存在着一点，那就是缺少一个字“情”。
六年级上册语文表格式教案大全5篇
六年级上册语文表格式教案大全5篇六年级上册语文表格式教案大全5篇语文教案，旨在培养学生的语言思维能力、文学素养和审美能力，引导他们成为具有批判思维和文化自信的现代公民。
这里给大家分享一些六年级上册语文表格式教案，供大家参考学习。
六年级上册语文表格式教案（精选篇1）一、内容简介：我授课的内容是九年义务教育六年制课程标准实验教科书小学语文（语文a版）第十二册第1课《少年闰土》。
这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文章以精炼的语言文字叙述了“我”回忆起少年时和少年闰土相识、相处、分离的过程，刻画了一位天真可爱、知识丰富、聪明能干的农村少年形象。
二、学情分析：本课的学习者为小学六年级学生，通过六年的语文学习，学生已具备了小组讨论、合作学习的能力，并在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断：学生能进行探究性学习，在阅读中联系上下文和自身积累，体会文章中词句的意思和表达效果，体会文章的思想感情。
三、教学目标：这篇课文从课文内容和它在教材中的位置揣摩编者的意图，我认为主要是继续提高学生理解课文内容的能力，理解含义深刻的句子，感受人物形象，从而体会作者的思想感情。
依据新课标要求，根据教材的编排特点和学生的年龄特征，我确定教学目标如下：知识目标：学会本课生字、新词；理解含义深刻的句子，体会闰土的个性特点；能有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
能力目标：通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。
提高阅读速度；培养进行探究性学习和创造性学习的能力。
情感目标：激发学生主动参加社会实践的兴趣。
教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。
教学难点：理解含义深刻的句子。
教学准备：多媒体课件四、设计理念和教学方式：新课标指出：“阅读是学生的个性化行为”，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读”。
小学三年级上年级数学组集体备课记录表格
三年级数学组集体备课记录《四边形的认识》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34～36页的内容。
【教学目标】1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形。
进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。
2．通过围一围、涂一涂、剪一剪、说一说、找一找等系列活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。
3．通过情境图和生活中的事物，使学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣，并将数学知识用于生活中。
【教学重点】能直观感知四边形，能区分和辨认四边形。
【教具、学具准备】多媒体课件，不规则形状纸若干，剪刀，三角板，直尺，钉子板，水彩笔，学具袋（各种形状的学具）。
【教学过程】一、导入部分多媒体课件播放同学们放学时的情景（主题图）。
师：这是我们熟悉的场景，你都发现了什么？（小组讨论）小组反馈，汇报结果。
（学生说的同时，课件闪出各种图形）师：你能将这些图形进行分类吗？各组拿出准备好的学具袋（各种形状的学具），分一分，看哪组分得合理。
（小组合作，分一分）小组反馈，汇报结果。
（课件同步显示分类情况）二、讨论、抽象出四边形的概念1．课件隐去其他图形（三角形，圆形），抽象出四边形。
问：这些图形是一类的，叫什么名字呢？（四边形）（板书课题）为什么叫四边形？它们有什么特征？（小组讨论）反馈：有四条直直的边，有四个角的图形就是四边形。
（课件在图形下闪现相应文字）2．引申。
师出示长方形和正方形，再出示两个不规则四边形。
师：它们都叫四边形，有什么地方不一样呢？师：用三角板和直尺比一比它们的角，量一量它们的边，你们能发现什么？小组汇报：长方形和正方形的角都是直角，正方形的四条边都相等，它们是特殊的四边形。
三、动手实践，寻找四边形（活动中配以音乐）1．围一围。
活动内容：请学生在钉子板上围出自己想象的四边形，教师参与活动。
反馈展示（有长方形、正方形、梯形、平行四边形以及不规则四边形）2．涂一涂（教材35页例1）。
2022年部编版语文七下《卖油翁》教案(表格版)
12 卖油翁课题卖油翁课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。
第一课时进行自主学习反应及整体感知、结构梳理。
第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。
可适当调节。
教学目标知识与技能1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。
“之〞字在课文中的指代对象。
掌握“善、矜、睨、颔、忿〞5个字的含义。
过程与方法“小故事〞述“大道理〞的独特艺术手法。
2.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想的方法。
情感、态度与价值观“熟能生巧〞这个道理，并在学习中勤学苦练。
2.养成谦虚谨慎的学习态度。
课前预习作者简介欧阳修〔1007—1072〕，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家，吉州永丰〔今江西永丰〕人。
他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。
他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋时期著名的诗文革新运动。
写作背景本文选自《归田录》卷一〔中华书局1981年版〕。
有删节。
题目是编者加的。
宋英宗诒平四年〔1067年〕，欧阳修再次遭蜚语中伤，自请外任，《归田录》便是作者在出知亳州时所作。
读准字音重点实词善：擅长，善于。
以此：因此。
自矜：自夸。
矜，夸耀。
尝：曾经。
释：放下。
立：站立。
睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。
颔：点，头。
忿然：气愤的样子。
沥：下滴。
因：接着。
古今异义一词多义词类活用汝亦知射．乎〔动词作名词，“射技〞〕尔安敢轻．吾射〔形容词作动词，“轻视〞〕新课导入梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子，但是梅兰芳学艺的决心没有动摇。
他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。
日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。
人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。
“熟能生巧〞造就了一代京剧大师梅兰芳，这节课我们一起走入北宋著名文学家欧阳修的《卖油翁》，去感受这位老人高超娴熟的技艺。
新课展开【初读课文，整体感知】1.故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？善射；自矜。
义务教育版(2024)信息技术四年级上册-第04课 记录数据讲诀窍-教案
第4课记录数据讲诀窍一、教学目标1.了解记录数据的方式。
2.体验数字化录入、呈现数据的优势。
二、教学重点与难点教学重点1.认识不同的数据记录方式。
2.感受数字化记录数据的优势。
教学难点1.理解各种记录方式的特点及适用场景。
2.熟练运用数字化方式记录和呈现数据。
三、教学准备1.多媒体课件，展示不同记录数据方式的图片、案例。
2.准备一些纸质表格、笔记本等传统记录工具，以及平板电脑、手机等数字化设备。
3.一些简单的数据案例，如班级同学的身高、体重等。
四、教学过程（一）导入新课师：同学们，在我们的生活中，经常会遇到需要记录数据的情况。
比如，我们记录自己的考试成绩、身高体重，或者记录每天的零花钱支出等。
那么，大家想一想，我们可以用哪些方式来记录这些数据呢？生：可以写在本子上。
生：也可以用手机记录。
师：非常好！同学们已经想到了一些记录数据的方式。
今天，我们就一起来学习“记录数据讲诀窍”，了解更多记录数据的方式，以及它们的特点和优势。
（二）新课讲解1.传统记录数据的方式（1）纸质记录师：同学们，我们先来看看传统的记录数据方式——纸质记录。
大家想一想，在什么时候我们会用纸质来记录数据呢？生：写日记的时候可以用本子记录。
生：老师上课的时候，我们可以用笔记本记录知识点。
师：非常正确！纸质记录是一种很常见的记录方式。
比如，我们可以用笔记本记录每天的作业、用表格记录班级同学的身高体重等。
纸质记录有什么优点呢？生：很方便，随时都可以拿出来写。
生：不用电，不用担心没电了不能用。
师：同学们说得很对。
纸质记录确实有一些优点，比如方便携带、随时可以记录、不需要依赖电子设备等。
但是，纸质记录也有一些缺点，大家能想到吗？生：本子容易丢。
生：写的时候可能会写错，不好修改。
师：非常好！纸质记录的缺点也很明显，比如容易丢失、占用空间、不方便查找和整理、写错了不好修改等。
（2）实物记录师：除了纸质记录，还有一种传统的记录数据方式，那就是实物记录。
英语教案表格模板范文
英语教案表格模板范文一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 掌握英语中一些基本的日常用语； - 学会用英语进行简单的自我介绍； - 学会用英语询问和回答关于个人信息的问题。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 英语中的基本日常用语； 2. 英语中的自我介绍用语； 3. 英语中的个人信息问题及回答。
三、教学重点•掌握英语中一些基本的日常用语；•学会用英语进行简单的自我介绍。
四、教学准备1.教师准备：投影仪、PPT课件、教学挂图；2.学生准备：英语笔记本、学习资料。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师通过投影仪放映一些英语日常用语的图片，引导学生了解并讨论这些日常用语的英语表达，并逐一解释。
2.观看视频（10分钟）教师播放一个英语自我介绍的视频，要求学生观看并理解视频内容。
3.学习用语（15分钟）教师通过PPT课件展示英语中的自我介绍用语，逐一讲解其用法，并进行示范，让学生跟读。
4.练习对话（20分钟）教师分配学生成对练习，让他们准备一个简单的对话，使用刚学的自我介绍用语进行对话练习。
5.情境对话（15分钟）教师提供几个情境，让学生在小组内进行角色扮演练习，模拟实际对话情境，练习使用自我介绍用语。
6.个人信息问答（20分钟）教师通过PPT课件展示几个常用的个人信息问题，引导学生进行回答，并指导他们如何回答。
7.总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，并强调学生需要多加练习，巩固所学知识。
六、教学反思本节课的教学使用了多种教学手段，如图片导入、视频观看、对话练习、情境对话等，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
但在教学过程中，发现部分学生对于自我介绍的用语理解较困难，下节课需要加强讲解和练习。
同时，还需要鼓励学生多加练习，通过反复训练来掌握并运用所学知识。
微课教学设计表格
《认识立体图形》是人教版一年级上册的内容，是学生学习“空间与图形”知识的开始，我通过让学生看一看，感知每种物体的特征，然后把形状相同的物体放在一起。紧接着我让学生摸一摸，通过摸一摸我让学生说出了每种物体的特征。使学生感受数学与现实生活的密切联系，为今后进一步学习立体图形和平面图形的有关知识打好基础。
附件二：
微课教学设计表格
主讲教师姓名
雷小喜
讲授内容
一（年级）数学（学科）
人教版小学一年级上册（教材版本）
认识立体图形（课目/知识点/主题）
教学类型
□知识讲授□解题演算□问题答疑
□创意实验□学习活动
拍摄模式
□知识讲授型微课
——教师在演播室以讲授为主，结合屏幕演示、板书等活动完成某个知识点的教学
□屏幕录制型微课
微教案
（另纸附）
讲授配套的PPT
（另行提供PPT文件）
微练习
（另纸附）
微反思
（一段话，一般不超过300字）
小学听课教案记录表
小学听课教案记录表日期：2022年3月1日年级：小学一年级科目：数学课题：《认识数字4》教学目标：1. 让学生能够理解数字4的含义，能够正确书写数字4。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学重点：1. 让学生掌握数字4的写法和含义。
2. 培养学生对数字的认知和敏感性。
教学难点：1. 数字4的写法。
2. 对数字4的理解。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 画有数字4的图片。
3. 练习本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生出示数字卡片，引导学生认识数字3，复习数字3的含义。
2. 引导学生思考：我们已经有数字3了，今天我们要学习数字4，数字4是什么意思呢？二、新课讲解（15分钟）1. 教师出示画有数字4的图片，引导学生观察并说出数字4的含义。
2. 教师讲解数字4的写法，让学生跟着书写数字4，并纠正学生的错误。
3. 教师通过数字卡片，让学生触摸、观察数字4，加深学生对数字4的认识。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师发放练习本，让学生练习书写数字4。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行团队活动，让学生通过实践活动，运用数字4。
2. 学生展示活动成果，教师进行评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生说出数字4的含义和写法。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学反思：本节课通过数字卡片、图片、练习本等多种教学手段，让学生充分认识了数字4，掌握了数字4的写法和含义。
在实践活动环节，学生通过团队协作，运用数字4解决问题，提高了学生的动手操作能力和团队协作能力。
整节课学生参与度高，教学效果良好。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保每个学生都能够掌握数字4的知识。
1.2《记录数据的方法》(教案)人教版二年级数学下册
课堂
1.课堂提问：通过提问的方式了解学生对《记录数据的方法》的掌握情况，及时发现问题并进行解决。例如，可以提问学生：“你们知道有哪些不同的数据记录方法吗？它们各自有什么特点和应用场景？”通过学生的回答，可以了解他们对不同数据记录方法的理解程度。
2.在教学方法上，我发现有些学生对于不同记录方法的理解和应用还存在困难，需要进一步的指导和帮助。
3.在教学评价方面，我需要更多的方法和手段来全面评价学生的学习成果，而不仅仅是依赖课后作业和考试成绩。
改进措施：
1.对于学生在课堂活动中注意力不集中的问题，我可以在课堂上设置一些互动环节，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动力。
作业评价：
1.对学生的作业进行认真批改和点评：对学生的课后作业进行认真批改，及时发现和指出学生的错误和不足之处，并提供相应的指导和反馈。例如，可以批改学生对不同数据记录方法的理解和应用，指出他们的错误并提供相应的改进建议。
2.鼓励学生继续努力：通过作业评价，鼓励学生在课后继续努力，巩固学习效果。例如，可以对学生的作业进行表扬和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，从而激发他们的学习动力。
-提供拓展资源：提供与记录数据的方法课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-设计预习问题：围绕《记录数据的方法》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
人教版二年级数学下册全册知识点教案(表格版)
人教版二年级数学下册全册知识点教案（表格版）课时设计记录表课题第一课时认识厘米主备人时间学科数学备注教学内容分学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
学生基础通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。
知识与能力：认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。
（限整厘米）过程与方法：让学生在具体活动中用身体作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学目标（三维目标）情感态度与价值观：让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
教学重点认识厘米，并学会用厘米测量。
教学难点认识厘米，并学会用厘米测量。
教法情景教学法，学法小组合作法，自主探究法教具准备直尺，米尺学具直尺备教学环节教师活动学生活动二次备课导入情景导入，激发兴趣谈话：古时候人们是怎样测量物体的长度呢？学生发挥想象，各抒己见。
新授一、组织活动，体验统一长度单位的必要性数学。
组织学生用身体作标准量同一长度。
得出：因为每个人的手不同，所以量的结果不同。
因此，有必要用一个统一的长度来测量物体。
二、操作活动，建立表象（一）、认识厘米1.投影出示厘米尺，师生一起观察厘米尺子：在尺子上用不同的教师先明确活动的方法。
学生活动，教师巡视指导。
全班交流汇报。
2.让学生量图钉的长度。
初步建立1厘米的长度观念。
师：“请小朋友拿出自己的尺子，量一量图钉大约有多少长。
”学生活动，教师巡视指导。
请小朋友量一量自己的手指，看哪个手指的宽大约是1厘米？学生活动，同桌交流。
巩固1厘米的表象。
颜色标出1厘米的长度，说明前面正方体的一边正好是1厘米。
3.交流得出一个图钉的长度大约是1厘米长。
教师明确量的正确方法：图钉的一端对准尺子的0刻度，在看另一端对着几。
（二）、用厘米量我们已经知道了量的方法，也对1厘米有了初步的表象，下面我们就来量一量物体的长度。
人教版八年级上册语文 电子表格教案 第三单元集体备课记录表
学科
语文
年级
八年级
备课组长
沈桂春
记录、材料课时间
2014.10
参与人员
沈桂春、赵义章、纪昌慧
集
体
发
言
讨
论
记
录
沈桂春：
中国是一个文化历史悠久的国家，建筑作为承载文明的标志之一，已经完全融入到中华民族博大精深的传统文化中。本单元以建筑园林、名胜古迹为主题，所选的五篇文章中，既有说明文，又有带说明性质的小品。这样安排不仅方便了进行比较教学，又使本单元不至于单调乏味。11、13、14、15课都是比较典范的介绍事物的说明文，12课是一篇美学小品。通过对本单元的学习，可以让学生更好的了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就。
小
结
本单元课文都与建筑艺术有关。教学本单元，要立足课内，放眼课外，充分开发课本资源，引导学生多阅读、多思考、多积累、多探究，以丰富知识，开阔眼界，激发学习祖国文化的自豪感和责任感。
这一单元文体侧重于说明文。鉴于学生过去只接触过较为简单的说明性文章，对说明文的文体特点知之甚少，教学本单元时应结合各篇课文特点有计划有策略地实施说明文文体知识教学，化整为零地完成《课程标准》的相关目标。引导学生在明确事物特征、理清说明顺序、了解说明方法、体会说明语言的同时，逐步认识说明文文体特征，掌握读写说明文的要求和技巧。
赵义章：
本单元全是说明文，通过学习，能够培养学生写作说明文的能力以及观察能力。学习本单元重在引导学生注意说明事物要抓住事物的特征，理清文章的说明顺序，分析文章的说明方法。引导学生体会说明文准确周密的语言。
纪昌慧：
可以在开展本单元学习前让学生收集有关石拱桥、苏州园林及故宫的图片和资料，不仅有利于学生理解课文，还可以使学生开阔眼界，唤起他们对祖国传统建筑的热爱。
原创集体备课教案模板表格
原创集体备课教案模板表格
一、课程信息
•课程名称：
•课时数：
•适用年级：
•教材版本：
•授课日期：
二、教学目标
•知识目标：
•技能目标：
•情感目标：
三、教学重点与难点
•教学重点：
•教学难点：
四、教学资源
•教材：
•辅助教材：
•多媒体设备：
五、教学准备
•教师准备：
•学生准备：
六、教学步骤
序号教学步骤教师活动学生活动
1
2
3
4
…
七、教学过程
1.引入：引起学生兴趣，激发学习动力，导入新的教学内容。
2.知识讲解：结合教材内容对新知识进行详细讲解，帮助学生全面理
解。
3.示范演示：教师进行示范演示，让学生直观地了解知识点的应用。
4.多种实践：设计多种实践活动，让学生独立操作，巩固知识内容。
5.小组合作：组织学生进行小组合作，促进学生之间的交流合作，培
养团队意识。
6.总结归纳：引导学生总结归纳所学知识，帮助学生提高学习效果。
八、教学评价
•自我评价：
•学生评价：
九、拓展延伸
•相关作业：
•拓展阅读：
十、总结反思
•教师总结反思：
•学生总结反思：
以上是原创集体备课教案模板表格，根据不同的教学内容和教育要求，可以进行相应的调整和修改。
使用该模板能够规范备课过程，提高教学效果，为教学活动的顺利进行提供有效的支持。
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记录表格
员工培训记录档案
企业培训教育记录
兽药质量评估记录
年度员工培训计划表编号：
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企业员工花名册
填报单位：（盖章）填报日
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员工个人健康检查档案
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经营场所、仓库设施设备表编号：
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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精品文档
兽药拒收报告单编号：
陈列兽药质量养护记录
库存兽药质量检查记录货位：
库存兽药质量养护记录
兽药不良反应记录
兽药采购记录
精品文档
兽药拆零记录表
精品文档
兽药出库记录表
兽医行政管理部门公布假劣兽药清查记录表
编号：清查日期：
精品文档
兽药入库记录
兽药销售记录
兽药购进验收入库表
首营企业审批表
注：附营业执照、兽药生产（经营）许可证、兽药GMP证书等复印件和采购合同书原件。
如经营兽用生物制品的附明确代理范围的销售代理合同。
首营品种审批表
注：附兽药产品批准文号、检验报告和产品标签说明书等相关资料复印件。
如为进口兽药的，应当核实进口兽药注册证书、兽用生物制品进口许可证、进口兽药通关单等内容。
设施设备使用记录
精品文档
兽药运输温度控制要求记录表
兽药质量事故报告单
兽药质量事故处理记录
兽药质量投诉登记表
兽医行政管理部门监督检查（含抽样）记录
精品文档
公司兽药入库丶出库状况货位表
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兽药近效期催销记录表
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员工学习培训考核档案表
注意：必须按照学习培训计划开展各种学习培训活动，每次活动必须做好记录。
不合格兽药报告确认记录表
注意：不合格兽药的处理要按照制度规定的手续进行处理，做好不合格兽药的报告确认、报损、销毁等记录。
不合格兽药报损审批表
注意：不合格兽药的处理要按照制度规定的手续进行处理，做好不合格兽药的报告确认、报损、销毁等记录。
不合格兽药销毁记录
报告确认、报损、销毁等记录。
精品文档
销售退货兽药处理记录
注意：销售退货兽药必须进行严格验收，合格的放入合格兽药区，不合格的放入不合格兽药区以待进一步处理。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
设施设备检修维护记录
采购兽药退货记录表
温湿度记录表
编号：日期：20 年
填表日期：
荆轲，一个四处为家的刺客，他的心犹如浮云，心如飘蓬，是没有根的，然而高渐离的筑声，却成了他愿意停留在燕国这片土地上的原由。
虽是初见，却如故人。
也许所有的遇见，早已经是前世的注定，没有早晚，刚好在合适的时间遇见你，就是最美的相识。
他曾经游历过多少地方，自己已经数不清，但是没有一处可以挽留他行走的脚步，唯有今日高渐离的筑声，让他怎么也舍不得离开。
从此二人心性相投，在燕国集市上，载歌击筑，把盏言欢，欢喜处。
嬉笑开颜，忧伤处，潸然泪下，即便这些神经质的状态，被集市上的人哗然，可是对知己而言，又如何呢？
人生难得一知己，悲欢喜悦与何人相干呢？我们各自欢喜就好。
生为乱世，能够遇到如此懂得自己的人，是一件多么难得的幸福事情啊！
然而，这快意的知己日子，总归逃不过那个时代的残酷，千不该，万不该，荆轲不该是一位刺客，若不如此，又如何会被愚蠢的太子丹派去刺杀秦王，一去不复返。
倘若荆轲不是刺客，也就更不可能身如飘蓬，居无定所，也许不可能遇见高渐离，所有一切都是冥冥之中的注定吧！
“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。
”知己的离去，让高渐离心如刀割，整日独自击筑高歌，在痛苦中浑噩度日，这样疏懒的生活，无人懂他，对他来说已经倦怠了，他厌倦了这种孤独和苟且的日子。
他本可以大隐于野，疏远于喧嚣处，可是他同样选择了一条不归路。
去咸阳宫为上宾演奏，最终被人认出，他并不害怕，倒是坦然自若。
因为他心里清楚这里就是染过他知己——荆轲的鲜血的宫殿，若能在这里死去，也算是一种缘分。
然而事与愿违，秦王并没杀了他，给他一个痛快，而是熏瞎了他的双目，让他生不如死。
在一次次的心伤中，他在筑中灌满了铅，仿效荆轲，想与秦王同归于尽，只是他心里非常清楚，他根本伤及不了秦王毫发。
他之所以如此，以卵击石，无非就是想痛快死去，是一种求死的方式罢了。
千百年以后，后人深记那易水的水有多寒冷，那易水的风有多刺骨。
那句“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还”里融入了多少痛苦和无奈？
几千年之后，易水的水，易水的风，易水的雪，一年复一年，而那个凄美的故事，也这样经久不衰的传颂着。
不由让我又想起伯牙绝弦的故事来，因为知己子期的离世，伯牙绝弦谢知音。
人世间有一种高山流水的知己，叫伯牙和子期，也有一种侠义知己，叫荆轲与高渐离。
古语曰：“士为知己者死。
”这可能是世间最高的知己情意了吧！
人生漫漫，朋友易得，知己难求。
知己情，是我们需要用生命去珍惜和呵护的情意。
然而这个时代，情意似乎越来越廉价，从深交到陌生。
若你遇到知己情，别忘了好好珍惜。
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