数学之星”大学数学知识竞赛活动计划方案书
大学数学的比赛策划书3篇
大学数学的比赛策划书3篇篇一《大学数学比赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，数学在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高大学生的数学素养和解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，我们特举办此次大学数学比赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，增强学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作精神。
4. 为学生提供一个展示自己才华和能力的平台，增强学生的自信心。
三、活动主题“展现数学魅力，启迪智慧人生”四、活动对象全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、前期准备1. 成立比赛组织委员会，负责比赛的组织、协调和管理工作。
2. 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 准备比赛所需的试题、试卷、答题卡等材料。
4. 宣传比赛，吸引更多的学生参与。
可以通过张贴海报、发放传单、举办宣讲会等方式进行宣传。
5. 邀请评委，评委应具备丰富的数学教学经验和专业知识。
6. 准备奖品和证书，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内填写报名表格，提交给所在班级的学习委员。
学习委员将报名表格汇总后，交给比赛组织委员会。
2. 比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，考试时间为[X]小时，考试内容为大学数学基础知识和应用能力。
根据初赛成绩，选拔出前[X]名学生进入决赛。
决赛采用面试形式，考试时间为[X]分钟，考试内容为数学思维能力和创新能力。
评委根据学生的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
邀请学校领导、评委和嘉宾出席颁奖典礼。
九、比赛规则1. 参赛学生必须遵守比赛规则，服从比赛组织委员会的安排和管理。
2. 参赛学生必须在规定时间内完成比赛，不得抄袭、作弊。
3. 参赛学生必须使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔答题，不得使用铅笔或其他颜色的笔答题。
“数学之星”知识竞赛策划例文(2)_策划例文.doc
“数学之星”知识竞赛策划书(2)_策划书一、活动主题：创意社团，创造青春，赢在明天二、活动名称：优秀社团创意大赛三、活动背景：1) 浙江传媒学院是传媒类高校的典范，在努力让同学们获得知识的同时，更重视学生的综合素质，提高学生的社会实践能力，如今，我校社团已经一百多个，而我们管理学院的社团也在日益增加，这些对于学生们的课余生活起到了不可替代的作用。
社团文化已成为校园文化的重要组成部分，2)新生入学，新生的热情将社团活动再次推向高潮，丰富多彩的社团活动让新生进入大学后首次感受到大学的浓厚气氛。
已有社团正在通过各种形式举办活动，招纳人才，大力宣传自己。
3)在这个社团活动的黄金时期，新社团也不断涌现，新生的独特创意正在不断丰富师大的学生生活。
在此环镜下，我们管理学院学生会社团部决定举办这次全院性的优秀社团创意大赛。
四、活动目的：1)在全院范围内，挖掘新生潜能，帮助他们组建自己的社团，提高他们的实践能力，实现自己的梦想。
2) 为已有的优秀社团展示自己正在举办或即将举办的创意活动，从而调动积极性，促进社团的进一步发展。
3) 丰富管理学院的学生活动，抓住我院本阶段社团活动的黄金时期，宣传我院社团，提高影响力。
同时，为社团人提供展示自我的平台，鼓励他们将自己的社团做大做强。
五、主办部门：浙江传媒学院管理学院学生会社团部六、活动对象：全校同学，以新生为主要对象七、活动时间：待定八、活动地点：待定九、活动形式：分为初赛、复赛(决赛)三个阶段。
初赛以资料和现场答辩为竞赛形式，从参赛队伍中选出6支(待定)参赛队伍进入复赛;复赛以社团实践活动考验，现场答辩为比赛模式;决赛暨颁奖典礼以社团团队整体的展示为比赛模式。
试运行：在本次大赛中挑选出的优秀社团，由社团部帮助其试运行，建立社团的规章制度，指导社团的发展方向，并合作推出新社团的处女作。
考虑到新社团的号召力问题，不开设专场的作品发布，可以附带在其他社团(如蓝曦之光)在年末的晚会或者其他活动中做首次亮相。
“数学之星”知识竞赛策划书 (2)
“数学之星”知识竞赛策划书一、竞赛背景和目的近年来，数学在学科竞赛中占据了重要地位，而对于学生的数学素养和数学思维的培养也具有重要意义。
为了提高学生对数学学科的兴趣和参与度，激发他们的数学思维和创新能力，我们计划举办一场名为“数学之星”的知识竞赛。
二、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：本次竞赛将围绕数学的各个领域，包括但不限于代数、几何、概率与统计等内容，涵盖不同难度级别的题目。
2. 竞赛形式：该竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：采用笔试形式，参赛者将面对一系列选择题和解答题，用时1小时。
- 决赛：取前三名进入决赛，采用口试形式，通过提问和解答的方式进行竞赛，评委将根据答题的正确性、深度和解题思路的合理性进行评判。
三、竞赛流程安排1. 报名阶段：- 时间：通过学校官网和班级通知进行公布，报名时间为一周。
- 内容：填写报名表格，报名费用为XX元，并附上一张彩色个人照片。
2. 初赛阶段：- 时间：初赛将在报名结束后的一个周末进行，持续1小时。
- 地点：初赛地点为学校的教室或大厅。
- 竞赛形式：采用笔试形式，由主办方提供试卷。
- 成果公布：初赛成绩将在一周内公布，成绩前10名进入决赛。
3. 决赛阶段：- 时间：决赛将在初赛结束后两周的周末进行，持续2小时。
- 地点：决赛地点为学校的多功能厅。
- 竞赛形式：采用口试形式，由主持人提问，参赛者现场解答。
- 决赛结束：决赛成绩当天公布，颁发冠军、亚军和季军并进行颁奖仪式。
四、竞赛奖励办法1. 冠军奖励：奖金XX元 + 证书一本 + 奖杯一座2. 亚军奖励：奖金XX元 + 证书一本 + 奖杯一座3. 季军奖励：奖金XX元 + 证书一本 + 奖杯一座4. 其他获奖者：奖励证书五、竞赛宣传和推广1. 海报宣传：制作有关“数学之星”竞赛的海报，张贴在学校各个显眼位置。
2. 班级推广：请班主任宣传竞赛信息，并在班级群中进行推广。
3. 学校官网发布：在学校官网上发布竞赛信息，以便更多人了解并参与竞赛。
数学知识竞赛方案(精选6篇)
数学知识竞赛方案（精选6篇）数学学问竞赛方案数学学问竞赛方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我收集整理的数学学问竞赛方案（精选6篇），期望对大家有所帮忙。
数学学问竞赛方案1一、指导思想为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。
我校打算在20xx年6月20日下午进行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。
进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象一至五年级参与竞赛（每班三人）。
四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：20xx年6月20日星期四第5、6节课2. 竞赛地点：一楼阶梯教室。
五、竞赛形式：笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷）六、竞赛标准依据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置按年级评比出一、二、三等奖，详细名额以成果评定，并颁发奖状。
八、留意事项1．各班数学老师负责同学的报名参赛工作。
2．各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教育处，并提送一份标准答案。
3．阅卷人员于20xx年6月21日将成果和试卷一并报送教育处。
数学学问竞赛方案2为了丰富同学的学习生活，培育同学的数学观，增加同学对所学数学学问的运用水平，营造良好的学习氛围，提高同学的规律思维力量，特进行高一、高二年级数学学问竞赛活动。
一、活动领导小组机构：组长：xx副组长：xx成员：全体数学组老师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。
数学知识竞赛活动方案6篇
数学知识竞赛活动方案6篇数学知识竞赛活动方案1一、活动目的为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
二、活动口号“展现数学的美，尽显理性的魅力!”三、活动目标使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的平台，更好的融入校园活动中。
四、活动内容与要求：1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺席。
2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。
3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。
五、所需设备及工具1、多媒体教室及设备2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸六、工作安排(人员另定)1、大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立：2、参赛活动的宣传，活动地点的设定3、评委、主持人4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)七：奖项设置此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。
(具体按参赛选手人数而定)。
数学知识竞赛活动方案21.第一学段：三年级数学日记第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛2.具体要求（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。
（2）数学日记与数学小论文竞赛数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。
要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。
所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。
电子文稿发至，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。
大学数学的比赛策划书3篇
大学数学的比赛策划书3篇篇一《大学数学的比赛策划书》一、活动背景随着大学教育的不断发展，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，特举办此次大学数学比赛。
二、活动目的1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 增强学生的数学思维能力和创新能力。
4. 选拔优秀学生，为学校参加更高级别的数学竞赛储备人才。
三、活动主体全体在校大学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容1. 高等数学：极限、导数、积分等。
2. 线性代数：矩阵、行列式、线性方程组等。
3. 概率论与数理统计：概率、随机变量、统计推断等。
六、比赛形式1. 初赛：采用笔试形式，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
2. 决赛：采用现场答题形式，包括必答题、抢答题、风险题等，综合考查学生的数学素养和应变能力。
七、活动流程1. 宣传阶段通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参加比赛。
2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 初赛阶段组织参赛学生进行笔试，根据成绩选拔出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（1）组织进入决赛的选手进行现场比赛。
（2）邀请专业教师担任评委，对选手的表现进行评分。
（3）根据评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 证书制作费：[具体金额]元。
3. 宣传费：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正、公开。
2. 工作人员要认真负责，做好各项组织工作。
数学之星”大学数学知识竞赛活动策划书
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 数学之星”大学数学知识竞赛活动策划书一、活动名称第三届数学之星知识竞赛二、活动目的通过举办本届数学之星知识竞赛活动，使我们数学协会内部的配合更加默契，各部门对于各自的职责更加明确，也在社团活动中发现社团内工作的分配的成功与不足，对我们数学协会的未来发展起到积极的推动作用。
同时营造学习氛围，提高协会成员的数学知识能力。
三、活动意义提高会员对数学的兴趣，掌握数学思维方法并初步学会数学审美和欣赏现实存在的数学美，通过本届数学协会活动让会员更扎实全面的学习数学，为每年的全国大学生数学建模大赛做好铺垫。
四、活动地点5s15五、活动时间2018年11月5日 15:0017:00六、活动对象全校学生七、活动准备1、建模部和编辑部相关负责人查阅有关数学书籍，经过分析与审核1 / 8试题，整理出第三届数学之星知识竞赛的试卷。
2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。
3、场地秩序维持：组织部相关人员。
4、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。
5、场地布置及人员安排：外联部相关人员。
6、外联部部长、宣传部部长、副会长组成评委小组。
7、副会长、秘书部部长组成监考组。
8、宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。
9、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。
10、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。
11、秘书部负责人统计参赛人员并且制定活动规则。
12、活动拍摄由宣传部负责。
13、活动笔录由编辑部负责。
八、活动流程1、外联部和组织部相关工作人员安排参赛人员入座。
2、副会长宣读活动目的、意义及相关事宜。
3、会长宣布第三届数学之星知识竞赛正式开始。
4、外联部部长和宣传部部长分发试卷、笔以及草稿纸，然后答题开始。
数学知识竞赛策划书3篇
数学知识竞赛策划书3篇篇一《数学知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，数学在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的数学思维能力和创新能力，我们决定举办一场数学知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，增强学生学习数学的积极性和主动性。
2. 培养学生的数学思维能力和创新能力，提高学生解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象[具体年级或专业的学生]五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）（1）在学校内张贴宣传海报，宣传本次数学知识竞赛的活动内容、时间和地点。
（2）在学校官网和公众号上发布活动通知，鼓励学生积极报名参加。
（3）在学校内设置报名点，接受学生现场报名。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）根据报名情况，将学生分成若干个小组，每个小组进行初赛。
（2）初赛采用笔试的形式，考试内容包括数学基础知识、数学思维能力和创新能力等方面。
（3）根据初赛成绩，选拔出优秀的学生进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的学生进行抽签，分成若干个小组，每个小组进行决赛。
（2）决赛采用现场答题的形式，考试内容包括数学基础知识、数学思维能力和创新能力等方面。
（3）决赛设置必答题、抢答题和风险题等环节，增加比赛的趣味性和挑战性。
（4）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
4. 颁奖仪式（[颁奖时间]）（1）在学校内举行颁奖仪式，邀请学校领导和嘉宾出席。
（2）颁发证书和奖品，表彰优秀的学生和团队。
（3）邀请获奖学生代表发表感言，分享学习数学的经验和心得。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传资料印刷等，预计费用[X]元。
2. 竞赛费用：试卷印刷、考场布置、监考人员费用等，预计费用[X]元。
3. 奖品费用：证书制作、奖品购买等，预计费用[X]元。
数学知识竞赛活动策划书_策划书范文_
数学知识竞赛活动策划书一、活动名称：数学知识竞赛二、活动目的及活动意义：巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。
激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。
三、活动对象：数学协会全体会员四、活动形式：模拟考试五、主办单位：数学协会六、活动时间：11月16日活动地点：9x502教室七、活动前期准备：由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。
由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。
八、活动内容及流程：1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。
2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。
3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做讲话。
4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。
九、活动后续安排：1.由组织部负责试卷评改工作。
2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。
活动现场十、活动总结：数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。
黄淮学院数学协会策划部。
“数学之星”知识竞赛策划书
“数学之星”知识竞赛策划书一、活动名称第三届“数学之星”知识竞赛二、活动目的通过举办本届“数学之星”知识竞赛活动，使我们数学协会内部的配合更加默契，各部门对于各自的职责更加明确，也在社团活动中发现社团内工作的分配的成功与不足，对我们数学协会的未来发展起到积极的推动作用。
同时营造学习氛围，提高协会成员的数学知识能力。
三、活动意义提高会员对数学的兴趣，掌握数学思维方法并初步学会数学审美和欣赏现实存在的数学美，通过本届数学协会活动让会员更扎实全面的学习数学，为每年的全国大学生“数学建模”大赛做好铺垫。
四、活动地点5s15五、活动时间XX年11月5日 15:00—17:00六、活动对象全校学生七、活动准备1、建模部和编辑部相关负责人查阅有关数学书籍，经过分析与审核试题，整理出第三届“数学之星”知识竞赛的试卷。
2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。
3、场地秩序维持：组织部相关人员。
4、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。
5、场地布置及人员安排：外联部相关人员。
6、外联部部长、宣传部部长、副会长组成评委小组。
7、副会长、秘书部部长组成监考组。
8、宣传部相关负责人制作宣传单，xx并在全校进行发放。
9、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。
10、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。
11、秘书部负责人统计参赛人员并且制定活动规则。
12、活动拍摄由宣传部负责。
13、活动笔录由编辑部负责。
八、活动流程1、外联部和组织部相关工作人员安排参赛人员入座。
2、副会长宣读活动目的、意义及相关事宜。
3、会长宣布第三届“数学之星”知识竞赛正式开始。
4、外联部部长和宣传部部长分发试卷、笔以及草稿纸，然后答题开始。
5、答题结束后由评委小组现场进行评分，公布本届“数学之星”知识竞赛的结果以及获奖人员。
6、竞赛奖励：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
(获奖人员颁发奖状)7、有请部分参赛人员谈谈对本次“数学之星”知识竞赛的看法以及提出意见。
大学知识竞赛活动策划方案6篇
大学知识竞赛活动策划方案6篇推荐文章知识竞赛策划书校园知识竞赛范文汇总热度：知识竞赛活动策划方案5篇热度：安全生产月知识竞赛策划方案热度：6·16安全知识竞赛活动策划方案热度：知识竞赛活动方案范文热度：知识竞赛是为了让大众更加积极的学习、掌握某类知识，悬起社会的学习热潮，取得较好的社会效益而组织的活动。
下面是小编为大家整理的大学知识竞赛活动策划方案范文，欢迎大家阅读借鉴。
知识竞赛策划方案篇1一、整体部署1.活动名称：三峡大学安全知识竞赛2.活动主题：关爱生命，关注安全，共创平安校园3.活动时间：_年11月4.活动对象：安管会宿管会饮管会学生会5.活动地点：待定二、活动单位1.主办单位：三大安管会2.承办单位：三大安管会三、活动目的发展和维护校园稳定实际，引导大学生学习自护，自救知识，强化大学生安全的自我教育，自我管理，为确保学生安全打牢基础，为学校教育教学活动的开展提供保障，为构建平安校园创造条件。
通过知识竞赛的形式，可以加深同学们对安全知识的了解，增强理论知识运用于实际生活的能力，通过此次活动，搭建同学们与学校安全问题的交流平台，激发同学们的安全意识，提高自我保护能力。
四、前期准备1.宣传栏通知：宣传部在宣传栏发布相关通知。
2.内部准备：由宣传部撰写比赛的相关通知,由组织部撰写本次比赛所需试题以及试题的评分细则的。
五、各部门分工组织部：组织比赛的具体流程;安排组织其他各部协调工作宣传部：制作关于本次比赛的海报进行宣传秘书处：进行分数统计记录外联部：邀请其他系团委学生会及相关老师、学校领导参与了解、策划案制作信息部：维持秩序六、活动流程1、主持人讲话并宣布比赛开始2、介绍嘉宾及参赛人员3、比赛开始4、比赛中穿插游戏5、评审评分6、主持人宣布比赛结果7、嘉宾颁奖8、嘉宾退场9、主持人宣布比赛结束10、全体人员有秩序退场附：(一)由宣传部张贴宣布比赛规则、流程及注意事项等。
(二)由各会选出一支代表队进行比赛答题(三)比赛环节(1)选择题(每题3分,共20题)题目内容涉及突发自然灾害，交通安全，急救常识，寝室安全及火灾，财产安全，传染病预防等多方面，知识涵盖广。
数学知识竞赛实施方案范本(2篇)
数学知识竞赛实施方案范本一、活动背景：为提高大学生综合素质，培养敏捷的思维能力。
拓展大学生视野，丰富校园生活，我们此次在比赛正常进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。
全校各系部班级参与，共同打造一场全新的知识盛宴，为全校学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁的校园科学氛围提供一个更广阔的空间，增加同学们对数学的兴趣，也为全校的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。
二、活动目的：1、让广大数学爱好者有一个展示自己才能的机会2、激发学生对数学的积极性，开拓知识面，丰富校园生活3、提升大学生对数学的兴趣，三、活动主题：趣味数学奥妙数学四、承办单位：怀化学院数学建模协会五、活动时间：时间____年____月____日六、活动对象：怀化学院在校全日制学生七、比赛形式：考试(自带考试工具)八、报名方式:采取双重模式(1)由本班学习委员报名，各班学习委员在规定时间内把名单交到各系社团部，在由每个系社团部统一交到数学系社团部(2)也可以现场报名，在指定地点，现场向宣传人员报名九、注意事项：(1)考场教室的租借。
(2)考试考场纪律。
(3)活动前期做好各协干的工作安排。
(4)活动后协会协干搞好教室卫生。
十、奖项设置：一等奖院级证书奖金一名二等奖院级证书奖金二名三等奖院级证书奖金五名优胜奖院级证书五名优秀工作者院级证书二名十一、活动经费：宣传单200份200x0.1=____元报名表150份150x0.1=____元复印试卷150份150x0.4=____元试卷命题一套1x____元=____元获奖奖金一等奖40x1=____元二等奖30x2=____元三等奖10x5=____元总计：____元数学知识竞赛实施方案范本（二）一、活动目的为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”—这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
数学知识竞赛活动方案
数学知识竞赛活动方案一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，丰富校园文化生活，特举办此次数学知识竞赛活动。
二、活动目的1、激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的理解和应用能力。
2、培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
3、营造良好的数学学习氛围，促进校园文化建设。
三、活动主题“探索数学奥秘，展现智慧风采”四、参与对象全体学生五、活动时间及地点1、时间：具体时间2、地点：具体地点六、活动准备1、成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2、确定竞赛内容和题型，包括选择题、填空题、计算题、应用题等，涵盖数学的各个领域。
3、准备竞赛所需的试卷、答题纸、计时器等物资。
4、宣传活动，通过校园广播、海报、班级通知等方式向学生宣传活动的时间、地点、内容和规则。
5、邀请评委，由数学教师组成评委团队，负责竞赛的评判工作。
6、布置活动场地，确保场地整洁、舒适、安全。
七、活动流程1、报名阶段以班级为单位报名，每个班级推荐若干名学生组成参赛队伍。
参赛队伍填写报名表格，包括队伍名称、队员姓名、班级等信息。
2、初赛阶段所有参赛队伍参加初赛。
初赛采用笔试形式，考试时间为具体时长。
评卷结束后，根据成绩排名，选取前X名队伍进入复赛。
3、复赛阶段进入复赛的队伍进行现场答题。
复赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每个队伍依次回答问题，答对得分，答错不扣分。
抢答题环节，通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。
风险题环节，每个队伍选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣除相应分值。
复赛结束后，根据总成绩排名，选取前X名队伍进入决赛。
4、决赛阶段决赛采用现场答题和观众互动的形式。
答题环节与复赛相同，但题目难度有所增加。
观众互动环节，设置一些简单的数学问题，观众回答正确可获得小礼品。
决赛结束后，根据总成绩排名，确定获奖队伍。
数学知识竞赛活动方案
数学知识竞赛活动方案一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，丰富校园文化生活，我们特举办此次数学知识竞赛活动。
二、活动目的1、激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的掌握和运用能力。
2、培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
3、营造良好的数学学习氛围，促进校园文化建设。
三、活动主题“探索数学奥秘，展现智慧风采”四、参与对象全体学生五、活动时间及地点1、时间：具体时间2、地点：具体地点六、活动准备1、确定竞赛内容和范围涵盖数学教材中的基础知识、拓展知识以及数学在实际生活中的应用。
参考历年数学竞赛真题，结合当前教学大纲，确保竞赛题目具有一定的挑战性和趣味性。
2、组建命题小组邀请数学教学经验丰富的教师组成命题小组。
命题小组负责制定竞赛题目、审核题目难度和准确性。
3、宣传推广制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。
4、报名组织以班级为单位报名，每个班级推荐若干名学生组成参赛队伍。
报名截止日期为具体日期。
5、准备竞赛物资购置奖状、奖品。
准备答题纸、铅笔、橡皮等考试用品。
6、布置竞赛场地提前安排好竞赛场地，保证场地宽敞、明亮、安静。
布置好桌椅，确保每个参赛队伍有足够的空间。
7、培训监考人员和工作人员对监考人员进行培训，明确监考职责和纪律要求。
对工作人员进行分工，确保活动流程顺畅。
8、制定应急预案考虑可能出现的突发情况，如停电、设备故障等，制定相应的应急预案。
七、活动流程1、初赛采用笔试形式，时间为具体时长。
参赛队伍在规定时间内完成答题。
考试结束后，由监考人员统一收卷，交至阅卷小组进行批改。
2、复赛根据初赛成绩，选拔出若干支优秀队伍进入复赛。
复赛采用现场答题形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节：每个队伍依次回答问题，答对得分，答错不扣分。
数学知识竞赛实施方案范本
数学知识竞赛实施方案范本一、竞赛目的数学知识竞赛是以展示和提高学生数学知识和解题能力为目的的一种教育活动。
通过竞赛，学生可以得到锻炼和提升，促进数学学科的发展，培养学生的数学兴趣和创造力。
二、竞赛内容1.竞赛形式数学知识竞赛采用笔试形式进行，包括选择题、填空题和解答题。
2.竞赛范围竞赛内容包括数与代数、几何、函数、概率与统计等数学知识。
三、竞赛组织1.组织机构竞赛由学校和数学学科组共同组织和管理，竞赛组织机构包括：（1）组织委员会：负责对竞赛进行规划、组织和管理。
（2）裁判委员会：负责试卷的编写、批改和评分工作。
（3）考务组：负责考场的布置、监督和管理。
（4）宣传组：负责宣传竞赛，组织报名和参赛者的通知工作。
2.竞赛流程（1）宣传推广：通过校园广播、橱窗展示、班级通知等形式进行竞赛宣传和推广，吸引更多的学生参与竞赛。
（2）报名和筹备：设立报名点并公布报名时间，组织宣传组负责收集报名信息和准备竞赛材料。
（3）试卷编写：裁判委员会根据竞赛内容和要求编写试卷，并进行审定和排版。
（4）考试进行：考务组负责组织考场，提供考试所需的各种物资和设备，并确保考试的公平、公正进行。
（5）试卷批改和评分：由裁判委员会负责试卷的批改和评分工作，并最终确定竞赛成绩。
（6）颁奖和表彰：根据竞赛成绩进行评选并颁发奖项，同时对取得优异成绩的学生进行表彰。
四、竞赛规则1.报名条件竞赛对所有学生开放，要求报名者必须是本校在校学生，并按照规定时间和方式进行报名。
2.竞赛时间和地点竞赛时间和地点由组织委员会根据学校教学计划和场地资源安排确定，并及时通知参赛学生。
3.竞赛规程（1）竞赛时间：全年分为预赛和决赛两个阶段，预赛为校内选拔赛，决赛为校内决赛。
（2）竞赛形式：预赛和决赛均为笔试形式，根据试卷时间和要求进行答题。
（3）答卷要求：参赛学生必须自备2B铅笔、直尺、圆规等试题工具，并按照规定在答题卡上作答。
4.竞赛评分（1）试卷批改：裁判委员会负责试卷的批改工作，严格按照答案标准进行批改。
数学知识竞赛策划书3篇
数学知识竞赛策划书3篇篇一数学知识竞赛策划书一、活动主题“数学是思维的体操，竞赛是智慧的碰撞”二、活动目的激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体年级或班级]六、活动安排1. 竞赛内容数学知识竞赛的内容涵盖小学数学、初中数学、高中数学等各个阶段的知识点，包括但不限于数与代数、空间与图形、概率与统计、数学应用等。
2. 竞赛形式（1）个人赛：每位学生单独参加竞赛，根据个人成绩评选出一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队参加竞赛，每队由 3-5 名学生组成，根据团队成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 竞赛规则（1）竞赛采用闭卷形式，时间为[时长]，满分 100 分。
（2）竞赛题目分为基础题、提高题和拓展题三个部分，难度逐渐增加。
（3）参赛学生需在规定时间内完成答题，不得使用任何辅助工具。
（4）竞赛设监考人员，负责监督竞赛过程，确保竞赛公平、公正。
4. 活动流程（1）开场致辞：由主持人介绍活动背景、目的和竞赛规则。
（2）竞赛环节：个人赛和团队赛同时进行，按照竞赛规则进行答题。
（3）颁奖环节：根据竞赛成绩，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
七、奖项设置1. 个人奖根据个人成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖根据团队成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
3. 优秀奖对在竞赛中表现出色但未获得奖项的学生颁发优秀奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛学生需在竞赛开始前[时间]到场签到，迟到者视为弃权。
2. 参赛学生需携带本人学生证或身份证，以便核对身份。
3. 竞赛过程中，参赛学生需遵守竞赛规则，不得作弊或抄袭。
4. 工作人员需严格遵守活动规则，确保活动公平、公正。
5. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛学生。
数学知识竞赛活动方案
数学知识竞赛活动方案一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，丰富校园文化生活，我们决定举办一场数学知识竞赛。
二、活动目的1、激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的掌握和应用能力。
2、培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
3、营造良好的数学学习氛围，促进学校数学教学质量的提升。
三、活动主题“探索数学奥秘，展现智慧风采”四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员全体学生七、活动准备1、成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2、确定竞赛内容和题型，包括选择题、填空题、计算题、应用题等，涵盖数学教材中的各个知识点。
3、准备竞赛题目，组织教师进行命题，确保题目具有一定的难度和区分度，同时要保证题目准确无误。
4、宣传活动，通过校园广播、海报、班级通知等方式向学生宣传活动的时间、地点、内容和参与方式，鼓励学生积极参与。
5、准备活动所需的物资，如试卷、答题纸、奖品、奖状等。
6、布置活动场地，保证场地整洁、舒适、安静，适合学生进行竞赛。
八、活动流程1、报名阶段（1）以班级为单位报名，每个班级推荐X名学生组成参赛队伍。
（2）报名时间为具体报名时间，报名截止后，将参赛队伍名单进行汇总。
2、初赛阶段（1）初赛采用笔试的方式进行，时间为具体初赛时间。
（2）参赛队伍在规定时间内完成试卷，试卷总分 100 分，考试时间为X分钟。
（3）根据初赛成绩，选拔出前X名的队伍进入复赛。
3、复赛阶段（1）复赛采用现场答题的方式进行，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
（2）必答题环节：每支队伍依次回答X道题目，每题 10 分，答对得分，答错不扣分。
（3）抢答题环节：共X道题目，主持人宣布开始后，参赛队伍进行抢答，答对得 10 分，答错扣 5 分。
（4）风险题环节：每支队伍可以选择不同分值的题目进行回答，分值分别为 10 分、20 分、30 分，答对得分，答错扣除相应分值。
大学数学知识竞赛活动策划书
大学数学知识竞赛活动策划书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“数学之星”知识竞赛策划书
“数学之星”知识竞赛策划书一、活动名称第三届“数学之星”知识竞赛二、活动目的通过举办本届“数学之星”知识竞赛活动，使我们数学协会内部的配合更加默契，各部门对于各自的职责更加明确，也在社团活动中发现社团内工作的分配的成功与不足，对我们数学协会的未来发展起到积极的推动作用。
同时营造学习氛围，提高协会成员的数学知识能力。
三、活动意义提高会员对数学的兴趣，掌握数学思维方法并初步学会数学审美和欣赏现实存在的数学美，通过本届数学协会活动让会员更扎实全面的学习数学，为每年的全国大学生“数学建模”大赛做好铺垫。
四、活动地点5s15五、活动时间XX年11月5日15:00—17:00六、活动对象全校学生七、活动准备1、建模部和编辑部相关负责人查阅有关数学书籍，经过分析与审核试题，整理出第三届“数学之星”知识竞赛的试卷。
2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。
3、场地秩序维持：组织部相关人员。
4、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。
5、场地布置及人员安排：外联部相关人员。
6、外联部部长、宣传部部长、副会长组成评委小组。
7、副会长、秘书部部长组成监考组。
8、宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。
9、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。
10、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。
11、秘书部负责人统计参赛人员并且制定活动规则。
12、活动拍摄由宣传部负责。
13、活动笔录由编辑部负责。
八、活动流程1、外联部和组织部相关工作人员安排参赛人员入座。
2、副会长宣读活动目的、意义及相关事宜。
3、会长宣布第三届“数学之星”知识竞赛正式开始。
4、外联部部长和宣传部部长分发试卷、笔以及草稿纸，然后答题开始。
5、答题结束后由评委小组现场进行评分，公布本届“数学之星”知识竞赛的结果以及获奖人员。
6、竞赛奖励：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
（获奖人员颁发奖状）7、有请部分参赛人员谈谈对本次“数学之星”知识竞赛的看法以及提出意见。
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数学之星”大学数学知识竞赛活动计划方案书
一、活动名称
第三届“数学之星”知识竞赛
二、活动目的
通过举办本届“数学之星”知识竞赛活动，使我们数学协会内部的配合更加默契，各部门对于各自的职责更加明确，也在社团活动中发现社团内工作的分配的成功与不足，对我们数学协会的将来开展起到积极的推动作用。
同时营造学习气氛，提高协会成员的数学知识能力。
三、活动意义
提高会员对数学的兴趣，掌握数学思维方法并初步学会数学审美和欣赏现实存在的数学美，通过本届数学协会活动让会员更扎实全面的学习数学，为每年的全国大学生“数学建模”大赛做好铺垫。
四、活动地点
5s15
五、活动时间
20XX年11月5日15:00—17:00
六、活动对象
全校学生
七、活动准备
⑴建模部和编辑部相关负责人查阅有关数学书籍，经过分析与审
核试习题，整理出第三届“数学之星”知识竞赛的考试试卷。
⑵组织部负责人写教室申请表并向学校申请。
⑶场地秩序维持：组织部相关人员。
⑷外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。
⑸场地布置及人员安排：外联部相关人员。
⑹外联部部长、宣传部部长、副会长组成评委小组。
⑺副会长、秘书部部长组成监考组。
⑻宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。
⑼宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。
⑽宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。
⑾秘书部负责人统计参赛人员并且制定活动规则。
⑿活动拍摄由宣传部负责。
1⑶活动笔录由编辑部负责。
八、活动流程规范
⑴外联部和组织部相关工作人员安排参赛人员入座。
⑵副会长宣读活动目的、意义及相关事宜。
⑶会长宣布第三届“数学之星”知识竞赛正式开始。
⑷外联部部长和宣传部部长分发考试试卷、笔以及草稿纸，然后答习题开始。
⑸答习题结束后由评委小组现场进行评分，公布本届“数学之星”知识竞赛的结果以及获奖人员。
⑹竞赛奖励：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
（获奖人
员颁发奖状）
⑺有请部分参赛人员谈谈对本次“数学之星”知识竞赛的看法以及提出意见。
⑻会长对这次活动做最后的总结归纳，谈谈数学协会以后的开展规划，并宣布第三届“数学之星”知识竞赛圆满结束。
⑼对场地进行清扫，保持场地的干净。
八、活动中注意的细节
⑴数学协会会长、副会长及各部门部长事先准备相关内容，准备发表自己的看法。
⑵参赛人员尽可能发言，谈谈自己的观点。
⑶纪律应由相关人员维持好。
⑷宣传部、建模部、编辑部、秘书部务必提前到场。
九、活动经费
⑴考试试卷费用：每份考试试卷习题1.6元，共40份，所需费用为64元
⑵所需物资：横幅、数学协会会旗、草稿纸、笔、奖状。
⑶宣传单费用：每份0.1元，共50份，所需费用为5元。
⑷海报费用（Ａ3纸彩印）：每份4元，共7份份，所需费用28元。
十、活动寄语
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！遵守书山有路、铭记学海无涯；数学协会是知识海洋的一隅，当你投身其中时，
你才发现他的神奇与美丽其实不逊于他涯，更多神奇尽在你永不止步的脚下！
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