26广播电视新闻学专业《媒体通论》
26广播电视新闻学专业《媒体通论》
《媒体通论》课程教学标准第一部分：课程性质、课程目标与教学要求《媒体通论》的课程目标是：让学生了解人类各种知识记录与传播媒体（包括形体符号、语言、文字、书籍、期刊杂志、广播、电影、电视、网络等）之类型、生产、使用、传输方式，及其对人类之认知及文明的影响，促进学习者理解和掌握传播媒体的基本概念、基本知识、基本特征、基本方法、基本历史以及部分基础理论；培养与提高学习者全面认识和分析各种媒体的能力。
第二部分：关于教材与学习参考书的建议本课程拟采用人民大学出版社出版的、由李永健、展江等人主编的世纪新闻传播学系列教材中的《新闻与大众传媒通论》（2003）作为本课程的参考教材。
为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书：1、马歇尔·麦克卢汉，《理解媒介——论人的延伸》，商务印书馆，2004年版。
2、佐藤卓己，《现代传媒史》，北京大学出版社，2004年版。
3、张咏华，《媒介分析：传播技术神话的解读》，复旦大学出版社，2002年版。
4、王宇，《大众媒介导论》，中国国际广播出版社，2003年版。
5、Ray Eldon Hiebert等，潘邦顺等译，《大众传播媒介》，台北：风云论坛出版社，1996年版。
第三部分：课程教学内容纲要第一章基本概念何谓信息？何谓信息社会？何谓新闻？何谓媒介何谓大众传播媒介？何谓大众传播？何谓符号？征候与符号的区别二符号的构成符号的种类信息、媒体与符号之间的关系媒介的重要性传播媒体的种类形态：第二章亲身传播：媒体的史前时代观察和使用身体表意符号时应当注意的若干问题：1、表达同一含义的姿势可能具有个人与地区性的差异。
2、同一姿势也可能具有多种含义。
3、体形符号含义与国家民族和社会群体的文化传统密切相关。
身外符号系统口头语言出现的意义口头语言传播的优势：全息传播，亲和感强机动灵活，互动迅捷口头语言传播的局限：人类口腔发出的声音传播的半径是很小的，只有与主体距离较近的人才可能接受到其信号，因此语言传播的信息只能在有限的空间流传，其次，口头语言不能以物化的形式保存下来，这样，信息的传播就只能在有限的范围进行。
普通高校主要本科专业介绍
普通高校主要本科专业介绍普通高校主要本科专业介绍学科门类：哲学哲学专业业务培养目标：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程：哲学概论、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学史、西方哲学史、现代西方哲学、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读、马克思主义哲学原著导读等。
学科门类：经济学经济学专业业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
国际经济与贸易专业业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
财政学专业业务培养目标：本专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能，能在财政、税务及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、货币银行学、国际经济学、财政学、国家预算、税收管理、国际税收、国有资产管理等。
广播电视新闻学考试资料整理
广播电视新闻学一：1、新闻报道的普遍规律：新闻报道必须完全真实、迅速地反映最新事态与事实变动。
2、新闻报道的特殊规律：新闻报道既要讲新闻价值，又要讲宣传价值，即“双重价值律”。
3、时效性四个层次：事实发生的时间与新闻见报（BC、TV）之间的差距称为时距，时距越小，新闻价值越大。
如果把时距设为T，新闻事实传播时刻为T1，新闻事实发生时刻为T2，那么T=T1-T2（1）第一层次：当T1=T2时，T为零，即新闻事实的发生与传播时间同步，这是时效的最高境界，当前广播电视媒体大量采用的现场直播方式是其集中表现。
电视媒体甚至有能力直播一场战争。
（2）第二层次：T1〉T2，但是某媒体报道该新闻事实的时刻早于其他媒体，此为独家新闻，时效性仅次于现场直播。
在重大新闻事件的报道中，这种时效性的争夺已达到争分夺秒的程度。
（3）第三层次：T1〉T2，并且本媒体报道该新闻事实的时刻与其它媒体相同，时效性进一步降低。
在当前的重大新闻事件报道中，现场直播已不再是一家媒体的专利，往往一个新闻事件有多家媒体现场直播，时效性因其它媒体的抵消作用而打了折扣。
（4）第四层次：T1〉T2，且本媒体报道该新闻事实的时刻晚于其它媒体，时效性最低。
4、马斯洛五个需求层次：自我实现需求、尊重需求、社交需求、安全需求、生理需求。
5、不同层次的需求而引发的收视动机有：a、求实动机：以追求节目的使用价值为主要目的的收视动机。
在收看节目时，受众特别重视节目的效用、质量，重视节目是否能给自己带来愉悦感或对自己的工作和学习提供帮助等。
b 、求名动机：以显示自己所处的特殊地位，独特阶层等独有特征为主要目的的收视动机。
收看节目时，特别是在各种现代社会交往中，更重视某一节目的威望和象征意义。
c 、求美动机：以追求节目包装的欣赏价值为主要目的的收视动机。
收看节目时，不但要求节目有较高质量的内容，而且要有艺术性和美感。
d 、求新动机：以追求节目的新颖、时髦为主要目的的心理动机。
新闻学专业考研参考书目推荐(中传、人大、复旦、武大、华科、暨大、川大、厦大)
中国传媒大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《新闻理论》雷跃捷北京广播学院出版社 18.5元《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社 18.5元《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社 28元《广播电视词典》赵玉明北京广播学院出版社 66元《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社 21元《媒介批评》雷跃捷北京大学出版社 2007年新书《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等中国传媒大学出版社 25元，可做参考《文史要览》王振业中国传媒大学出版社 68元中国人民大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《中国新闻事业简史》方汉奇等主编中国人民大学出版社第二版《世界新闻传播史》陈力丹著上海交大出版社——《新闻理论教程》杨保军著中国人民大学出版社——《当代新闻理论》郑保卫著新华出版社——《马克思主义新闻思想概论》陈力丹著复旦大学出版社——《传播学教程》郭庆光著中国人民大学出版社——《新闻采访学》蓝鸿文著中国人民大学出版社第二版《新闻写作教程》刘明华、徐泓、张征等著中国人民大学出版社——《新闻写作精要》高钢著首都经济贸易大学出版社——《报纸编辑学》郑兴东等著中国人民大学出版社第二版《新闻评论学教程》秦珪、胡文龙、涂光晋著中国人民大学出版社——《新闻评论》马少华著中南大学出版社——《电子媒介新闻教程》饶立华、杨钢元、钟新著中国人民大学出版社——注：2009年起，中国人民大学已不再指定具体新闻学考研参考数目。
复旦大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社 2004年第二版《传播学原理》张国良等复旦大学出版社 1995年版《中国新闻事业发展史》黄瑚复旦大学出版社 2002年版《当代新闻采访》刘海贵复旦大学出版社 2003年版《当代新闻写作》周胜林尹德刚等复旦大学出版社 2004年第二版《新闻评论教程》丁法章等复旦大学出版社 2002年版《当代新闻编辑》张子让复旦大学出版社 2004年版《大众传播理论：基础、争鸣与未来》（美）斯坦利•巴兰、丹尼斯•戴维斯曹书乐译清华大学出版社 2004第三版武汉大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《理论新闻传播学导论》童兵中国人民大学出版社新闻学基础《新闻理论纲要》李卓钧武汉大学出版社新闻学基础《舆论学--舆论导向研究》陈力丹中国广播电视出版社新闻学基础《中国新闻事业简史》方汉奇中国人民大学出版社新闻理论《新闻采访学新论》罗以澄武汉大学出版社新闻业务《现代新闻写作》强月新、单波安徽人民出版社新闻业务《新闻评析》夏琼高等教育出版社新闻业务《简明世界新闻通史》张昆武汉大学出版社新闻发展史《中西新闻比较》童兵新华出版社中西新闻比较《20世纪中国新闻学与传播学—应用新闻学卷》单波复旦大学出版社中西新闻比较《西方新闻事业概论》李良荣复旦大学出版社中西新闻比较《法律基础》周叶中武汉大学出版社综合知识《当代世界经济与政治》吕有志、戴德铮高等教育出版社综合知识《大学语文》徐绍建武汉大学出版社综合知识华中科技大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《当代新闻采访学》申凡华中理工大学出版社 1999年《新闻报道写作通论》孙发友人民出版社2005年《现代新闻评论》赵振宇武汉大学出版社 2005年《当代电视实务教程》石长顺复旦大学出版社 2005年《网络新闻传播导论》屠忠俊、吴廷俊华中科技大学出版社 2002年《广告策划创意学》余明阳、陈先红复旦大学出版社 2003年第二版《中国新闻传播史稿》吴廷俊华中理工大学出版社1999年1月版《现代新闻传播学》程世寿、刘洁华中理工大学出版社 2000年7月版《当代传播学》申凡、戚海龙主编华中科技大学出版社 2000年版四川大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《理论新闻学新视野》张小元编四川科学技术出版社——《新闻采访论》邱沛篁编四川大学出版社——《现代新闻编辑学》蒋晓丽主编高等教育出版社——《广播电视学导论》欧阳宏生编四川大学出版社——《中国新闻传播史》方汉奇编中国人民大学出版社——《外国新闻传播史纲》郭亚夫等编四川大学出版社——《传播学理论与实务》李苓编四川人民出版社——《应用广告学》吴建编四川大学出版社——《新闻摄影学》吴建编著四川大学出版社——《编辑出版实务与技能》李苓等编四川大学出版社 2005年8月版注：2009年起，四川大学已不再指定具体新闻学考研参考数目。
新闻学经典教材或书籍
新闻学经典教材或书籍新闻学经典教材或书籍《新闻理论教程》杨保军中国人民大学出版社社2005《新闻传播法教程》魏永征中国人民大学出版社2002《新闻与传播学专业英语教程》展江等中国人民大学出版社社2003《新闻与大众传媒通论》李永健、展江主编中国人民大学出版社社2003《中国新闻传播史》方汉奇主编中国人民大学出版社社2002《外国新闻事业史教程》张允若高等教育出版社2003《实用新闻采访》戚鸣新华出版社2004《新闻报道与写作》[美]梅尔文·门彻华夏出版社2003《报纸编辑学教程》郑兴东等中国人民大学出版社2001《新闻评论》马少华中南大学出版社2005其实很重要的是自己找一些新闻学界的泰斗人物的书，比方说方汉奇、童兵、陈一丹、展江、戚鸣等等这些人的就很有分量。
而且南方和北方的新闻学是不同的，报考的时候要分别对待哦~ 新闻学硕士必读书目必读报刊：《读书》月刊《中华读书报》《文汇读书周报》一，综合《新闻学大词典》，甘惜分主编，河南人民出版社1993年版。
《中国大百科全书》新闻出版卷，大百科全书出版社1989年版。
《世界新闻出版大典》，新华社国际部编纂，中国档案出版社1993年版。
《中国新闻实用大词典》，冯健总主编，新华出版社1996年版。
《新闻技法鉴赏辞典》，刘文波主编，林业出版社1999年版。
二，新闻理论1，马列主义新闻理论较全的原著类：《马克思恩格斯论新闻》，社科院新闻所编，新华出版社1985年版。
《列宁论报刊与新闻写作》，杨春华、星华编译，新华出版社1983年版。
《斯大林论报刊》，李清芳编，新华出版社1985年版。
《毛泽东新闻工作文雪，中央文献研究室和新华社编，新华出版社1983年版。
《邓小平论新闻宣传》，新华社新闻所编，新华出版社1998年版。
《中国共产党新闻工作文献汇编》，社科院新闻所编，新华出版社1980年版。
或：任何一本中共中央新闻工作文件汇编。
简读的原著类：《马恩列斯论报刊》上下册，人民大学新闻系编，内部出版。
广播电视新闻学期末复习笔记(精简版)
广播电视新闻学期末复习笔记一、广播电视作为大众传播媒介的共性（一）广播电视是党、政府和人民的喉舌（二）广播电视要反映和引导舆论（三）广播电视是大众化媒体，具有公共性二、广播电视作为大众传播媒介的个性（一）利用现代电子技术传播声像符号信息（二）兼具新闻性和视听艺术综合性（三）以信息传播为主，兼具监视环境、文化传承和怡情悦性等多种功能三、广播与电视的共同特点（一）具有直接感受性（二）时效性强，可实现同步传播（三）无远弗届，受众覆盖面广（四）兼具大众传播和人际传播的特点（五）时间媒体，按照时间顺序线性接收（六）接收方式的非竞争性，可群体接收四、广播的传播特点（一）可非专注性接收（二）灵活性强（三）绿色媒体五、电视的传播特点（一）声、像互动的传播方式（二）符号系统的兼容性强六、广播电视观念（性质和功能）（一）新闻信息媒介（二）文化教育机构（三）市场竞争主体（四）抑或兼而有之七、广播电视体制广播电视体制是指在一定的广播电视观念基础上建立的关于广播电视发展的基本法律规则和组织结构的方法。
十、广播电视体制之国家经营型也称政府经营型广播电视体制，它是由国家经营的广播电视事业，其领导机构是国家政府部门。
广播电视属全民所有，由政府规定其工作任务，任命领导人。
经费全部或部分由国家拨款，或兼营广告以筹措经费。
国家经营的电台、电视台是党和政府的宣传机构，是宣传党、政府的路线、方针、政策的喉舌，也是人民获得信息、知识、娱乐和表达意愿的工具，除执政党、政府之外，任何人、任何团体均无权插手广播电视事业。
电台、电视台以配合党和政府的中心工作为任，强调电台、电视台宣传和教育的作用，以争取社会效益为惟一的或主要的目标。
十一、国家经营型广播电视节目的基本特点（一）新闻节目、教育节目占有主要地位，（二）强调新闻节目和教育节目的政治性、思想性，（三）娱乐性节目强调节目的品位，以健康为前提，（四）没有商业广告或商业广告比例较小。
十二、国家经营型广播电视节目的缺点（一）严肃庄重有余，生动活泼不够（二）信息来源单一（三）有些节目说教味浓（四）节目的知识性、娱乐性不足（五）节目更新慢十三、广播电视体制之公共机构经营型也称公共事业型。
广播电视新闻学-考试重点
1广播电视新闻: 是以现代电子技术为传播手段, 以声音或以声音画面为传播符号, 对新近变动或正在变动的事实信息的传播。
2广播电视新闻学: 既是新闻学的一个分支, 又是广播电视学的一个分支, 是广播电视学与新闻学相互交叉的边缘学科。
3录音通讯：对最突出, 富有代表性的人物与事物进行的重点报道, 报道性与描述性相结合的广播形式, 由记者叙述, 人物谈话或对话, 现场音响剪辑组合而成。
包括录音人物通讯, 录音事件通讯, 录音工作通讯, 录音概貌通讯。
4广播电视新闻评论: 是广播电视新闻媒介对当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论, 讲道理, 有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体。
5纪录片：非虚构, 非表演的影视艺术, 它的本质是视听形象的纪实性。
纪录片的主要特点是：真实性, 纪实性, 随机性6广播电视报纸的优势？广播: 首先, 广播传播范围广, 传播速度快, 穿透能力强。
其次, 多语种广播, 针对性强。
第三, 成本低。
第四, 接收方便。
电视：视听结合传达效果好, 纪实性强、有现场感, 传播迅速、影响面大, 多种功能、娱乐性强。
报纸：1、传播面广。
报纸发行量大, 触及面广 2、传播迅速。
报纸一般都有自己的发行网和发行对象, 因而投递迅速准确。
3、具有新闻性, 阅读率较高。
报纸能较充分地处理信息资料, 使报道的内容更为深入细致。
4、文字表现力强。
报纸版面由文字构成, 文字表现多种多样, 可大可小, 可多可简, 图文并茂, 又可套色, 引人注目。
5、便于保存和查找。
报纸信息便于保存和查找, 基本上无阅读时间限制。
6、传播费用较低。
7传播史的五次革命语言的产生, 文字的发明, 印刷的发明, 电子媒介的产生, 计算机的发明。
8新闻规律的涵义新闻规律是新闻传播活动固有的本质联系和发展的必然趋势, 具有客观性, 普遍性, 必然性的品格。
9新闻双重价值律的标准时新性,重要性, 接近性, 显著性, 趣味性10新闻双重价值的判断11新闻宣传价值的几点要素第一新闻报道与党中央的思想政治路线保持高度的一致, 无条件宣传党的路线和政策。
中国传媒大学新闻传播各专业参考书
一、中国传媒大学1.新闻学（050301）【01新闻史、02新闻理论、03新闻业务、04网络新闻及新媒体、05报刊理论与实践】(1)《中国新闻事业史教程》哈艳秋著，中国广播电视出版社。
(2)《外国新闻史教程》李磊著，中国广播电视出版社。
(3)《中外广播电视史》郭镇之著，复旦大学出版社。
(4)《新闻理论教程》何梓华著，高等教育出版社。
(5)《新媒体概论》宫承波著，中国广播电视出版社。
(6)《传播学总论》胡正荣著，清华大学出版社。
(7)《广播电视概论》吴玉玲著，中国传媒大学出版社。
(8)《中国新闻采访写作学》刘海贵著，复旦大学出版社。
(9)《新闻编辑学》蔡雯著，中国人民大学出版社。
(10)《当代新闻评论教程》丁法章著，复旦大学出版社。
(11)《广播电视新闻采访与写作》何志武著，高等教育出版社。
(12)《广播电视新闻评论》王振业著，中国传媒大学出版社。
(13)公众号：新传考研猫2.传播学（050302）【01理论传播与传播史、02应用传播学、03媒介与女性、04国际传播、05媒介素养、06传播研究方法、07传播心理学、08传媒政策与法规、09媒介与全球化（中外合作办学项目）】(1)《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯著，上海译文出版社。
(2)《传播学研究理论与方法》戴元光著，复旦大学出版社。
(3)《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社。
(4)《传播学总论》胡正荣著，清华大学出版社。
(5)《传播效果研究：起源、发展与应用》段鹏著，中国传媒大学出版社。
(6)《传媒政治》李宏著，中国传媒大学出版社。
(7)《传媒经济学教程》周鸿铎著，首都经贸大学出版社。
(8)《大众传播心理学》刘京林著，中国传媒大学出版社。
(9)《文化研究读本》罗钢著，中国社会科学出版社。
(10)《媒介文化通论》陈龙著，江苏教育出版社。
(11)《中国新闻采访写作学》刘海贵著，复旦大学出版社。
(12)《当代新闻评论教程》丁法章著，复旦大学出版社。
新闻传播学200种必读书目
新闻传播学200种必读书目A．专业类（100种）一、理论1．《马克思恩格斯论新闻》，中国社会科学院新闻研究所编，新华出版社，1985。
2．《列宁论报刊与新闻写作》，杨春华、星华编译，新华出版社，1983。
3．《斯大林论报刊》，李清芳编，新华出版社，1985。
4．《毛泽东新闻工作文选》，中央文献研究室编，1983。
5．《邓小平论新闻宣传》，新华社新闻研究所编，1998。
6．《中国共产党新闻工作文献汇编》，中国社会科学院新闻研究所编，新华出版社，1980。
简介：这三本书应为案头必备之书，如果你真想在中国做出点有意义有价值的事情。
7．《马克思主义新闻思想史稿》，童兵，中国人民大学出版社，1989。
8．《精神交往论--马克思恩格斯的传播观》，陈力丹，开明出版社，1993。
9．《论出版自由》，[英]约翰·弥尔顿，商务印书馆，1958。
简介：西方的一切新闻思想和新闻理论，都是由此而来的。
10．《论自由》，[英]约翰·米尔，商务印书馆，1959。
11．《新闻文存》，徐宝璜等，中国新闻出版社，1987。
简介：前朝学人的新闻学经典均收录于此，如1919年问世的中国新闻学开山之作-- 徐宝璜的《新闻学》（徐宝璜时任北京大学教授，年仅25岁）。
12．《新闻理论基础》，甘惜分，中国人民大学出版社，1983。
13．《宏观新闻学》，刘建明，中国人民大学出版社，1991。
简介：第一部以宏观的视野透视新闻事业的专著。
论述周密，思想严谨，读了有“一览众山小”之感。
作者为新闻学“京派”宗师甘惜分先生的亲炙弟子，现为清华大学传播系博士生导师。
14．《新闻传播学》，黄旦，杭州大学出版社，1995。
简介：第一部以传播学的理论重构新闻理论的著作。
15．《新闻学新论》，孙旭培，当代中国出版社，1994。
简介：孙旭培曾任中国社会科学院新闻与传播研究所所长，本书是他的代表作，已经译介到国外新闻传播学界。
16．《新闻原理的思考》，梁衡，人民出版社，1996。
浙江大学传播研究所邵培仁教授学术团队重要著作简介
浙江大学传播研究所邵培仁教授学术团队重要著作简介浙江大学传播研究所邵培仁教授学术团队重要著作简介邵培仁主编的《21世纪媒介理论丛书》和《传媒与设计研究丛书》介绍浙江大学人文学部副主任、浙江大学传播研究所所长、浙江大学传媒与文化产业研究中心主任邵培仁教授主编的《21世纪媒介理论丛书》和《传媒与设计研究丛书》已分别于2008年、2014年由中国传媒大学出版社和浙江大学出版社出版。
此两书系是由浙江大学传播研究所和浙江省哲学社会科学重点研究基地——浙江大学传媒与文化产业研究中心共同推出，旨在展示研究所和研究中心最新研究成果，探索媒介研究的前沿阵地。
1.《媒介生态学：媒介作为绿色生态的研究》（邵培仁等著，中国传媒大学出版社）。
2.《媒介崇拜论：现代人与传媒的异态关系》（樊葵著，中国传媒大学出版社）。
3.《媒介人种论：媒介、现代性与民族复兴》（海阔著，中国传媒大学出版社）。
4.《媒介身份论：中国媒体的身份危机和重建》（邱戈著，中国传媒大学出版社）。
5.《媒介转型论：从第五代、第六代导演看中景观》（方玲玲著，中国传媒大学出版社）。
16.《居间政治:中国媒体反腐的社会学考察》（李东晓著，中国传媒大学出版社）。
17.《媒介与性别:女性魅力、男子气概及媒介性别表达》（徐艳蕊著，浙江大学出版社）。
18.《网络舆论波研究》（廖卫民著，浙江大学出版社）。
19.《媒介偏见论》（陈静著，浙江大学出版社）。
20.《国家软实力的模式建构：从传播视角进行的战略思考》（王思齐著，浙江大学出版社）。
21.《听见看见：影视媒体的无障碍传播研究》（李东晓著，中国传媒大学出版社）。
22.《非战争军事行动传播》（金苗著，解放军出版社）。
23.《媒介趣味理论与媒介转型发展研究》（李蓉著，中国社会科学出版社）。
24.《媒介框架论：中国形象在美国报纸中的呈现》(邵静著，中国社会科学出版社)。
25.《领导者公共形象与大众媒介互动关系研究》（郑春晔著，中国社会科学出版社）。
传媒.新闻传播类入门书籍(传媒)
1，《传播学原理》张国良/复旦大学出版社最薄的传播学读物，可以在最短的时间内知道传播学是什么，因此也显得内容单薄乏力。
比较适合中学生阅读。
据张国良亲自透露：这本书写得不好的原因是，作者之一的裘正义在结稿前三个星期才将它负责的章节交上来，从而使得文风来不及统一。
不过张国良在98年又有一本传播学问世，我没看过，好象复旦考博就指定了那本。
推荐指数：*2，《20世纪传播学经典文本》张国良/复旦大学出版社2003本书的收藏价值大于阅读价值和使用价值。
对于初学者，分散孤立的论文集，反而容易找不着北；对于研究者，自然会去寻求整部专著，孤立的论文意义也不的大。
适合中等水平的读者阅读。
推荐指数：**3，《新闻学概论》李良荣/复旦出版社2001这本书最大的特点就是它一本普及知识的读物，作为新闻学的入门读物很好。
涉猎的内容丰富，论述也很饱满。
然基本框架却是上世纪80年代构建的，这已经是第4版了，新增的章节大多为李的博士生所写。
此书可以称为中国新闻理论第一书。
想使得“新闻有学”，就必须彻底颠覆以李良荣为首的“新闻学”体系，它是建立在宣传学框架上的。
推荐指数：必读4，《符号透视》李彬/复旦大学出版社2003彬哥哥少数能静下心来做学问的学者之一。
符号学是块难啃的骨头，没有一定的哲学、社会学、语言学功底根本啃不下来。
真实难为彬哥哥居然能将符号学的书写得文才奕奕。
推荐指数：***5，《媒介分析》张咏华/复旦大学出版社2002英语好的学者就是占便宜。
曾经有人问我为什么总是推荐张咏华，我说，我把这本书借你吧。
推荐指数：***6，《中国当代理论新闻学》丁柏铨/复旦大学出版社2002此书在李良荣的监督下完成，不谈新闻学基本理论，只谈与现实理论，如市场经济，如WTO等。
代表了老丁的最高水平，其实说白了，也就是其前作《新闻理论新探》的新发展。
其中南大青年学者夏文蓉所写的三章内容煞是精彩。
李良荣教授还特地为此书写了一个书评，不过要是对书评仔细研究的话，可以得出的结论是李大教授根本没看过此书。
大众传媒与新闻通论复习
大众传媒与新闻通论复习第一篇：大众传媒与新闻通论复习第一章：概论1、什么是新闻和信息，新闻与信息有哪些异同？软新闻、硬新闻。
2、什么是信息社会，有哪些特征？3、传播类型主要有哪些？4、新闻价值要素和新闻传播的要求各有哪些？5、什么是传播、新闻和宣传？三者有怎样的关系？6、什么是传播媒介？新闻传媒与大众传媒的关系如何？7、根据历史演进时序，我们可以将传播媒介分为六大类8、传播分为哪些层次？大众传播有什么特点，意义与局限何在？9、加拿大传播学者哈罗德·伊尼斯、麦克卢汉第二章：报纸1、什么是报纸、它的媒介特点是什么2、中国报纸上的新闻通常分为三类，即消息、通讯和特稿。
5、倒金字塔结构、《华尔街日报》体6、报纸评论的体裁分为哪几类。
7、简要说明报纸的“二次销售”及其过程。
8、简要说明杂志与报纸的主要差别。
9、《新京报》、《京华时报》或《北京青年报》的头版特点10、深度报道（调查性报道、解释性报道）、新闻评论第三章：杂志1、什么是杂志，其媒介特征是什么？和其他媒介的共性和区别是什么？2、试以一份新闻刊物来论述新闻刊物编辑出版的特色。
3、杂志和图书的差别。
4、关于杂志的策划。
第四章：图书1、什么是图书，媒介特点是什么？2、图书的结构。
3、什么是中国标准书号、国际标准书号、书名页、图书版权页4、图书选题策划。
5、试分析图书的“跟风出版现象”。
在图书市场上，当一本书红火起来位居畅销书榜后不久，便会有一系列从名称、封面、内容、体例、甚至版式都类似的书涌现出来，从而形成一股出版潮流，这种现象，人们把它命名为“跟风出版”。
第六章：广播1、什么是广播，它的媒介特性是什么？和报纸媒介相比较优势是什么？2、广播新闻的结构形式有哪几种。
3、广播新闻采访报道的特点。
4、“炉边谈话”、“火星人入侵地球”等广播事件第七章：电视1、电视新闻的现场报道2、电视的媒介特点、与电影比较媒介特点的差异性。
3、麦克卢汉冷媒介、热媒介的观点4、电视的谈话节目第八章：电影1、电影诞生2、蒙太奇理论、长镜头（景深镜头）理论、场面调度3、电影的媒介材料及其特点是什么？第九章：网络1、什么是互联网？什么是域名？2、网络传播的特点。
中国传媒大学专业课参考书目
新闻学
917
新闻史
①《外国新闻史教程》
李磊等
中国广播电视
②《中国新闻事业史教程》
哈艳秋
中国广播电视
③《国际新闻界》（期刊）、《新闻大学》（期刊）、《现代传播》（期刊）
918
新闻理论
①《新闻理论》
雷跃捷
中国传媒大学
②《邓小平新闻宣传理论研究》
雷跃捷等
中国传媒大学
③《新闻理论教程》
广播电视新闻学
929
广播电视史
①《中国新闻事业史教程》
哈艳秋等
中国广播电视
②《中国广播电视通史》（上/下）
赵玉明
北京广播学院
③《外国新闻史教程》
李磊
中国广播电视
930
外国广播电视
①《当代西方新闻媒体》
李良荣等
复旦大学
②《美国新闻史》
麦克尔﹒埃默里等
新华
③《世界广播发展研究》
张彩
中国传媒大学
931
广播电视新闻业务
何梓华
高等教育
④《媒介批评》
雷跃捷
北京大学
⑤与专业相关学术刊物
919
新闻业务
①《广播新闻业务》
曹璐、吴缦
北京广播学院
②《广播电视新闻评论》
王振业
北京广播学院
③《新闻报道新思路》
陈作平
中国广播电视
①《网络传播与新闻媒体》
邓炘炘
北京广播学院
②《网络传播学》
吴风
中国广播电视
920
报刊理论与实践
①《十四大以来人民日报版面研究》
胡正荣
中国广播电视
922应用传播ຫໍສະໝຸດ ①《电视收视率解析》刘燕南
广播电视艺术学通论
广播电视艺术学通论1. 什么是广播电视艺术学？广播电视艺术学是研究广播电视艺术的学科，主要涉及广播电视节目制作、广播电视传媒文化、广播电视编导、广播电视广告、广播电视技术等方面。
广播电视艺术学的研究内容涉及多个学科领域，包括传媒学、艺术学、心理学、社会学、政治学等。
2. 广播电视艺术的历史广播电视艺术的发展历程可以追溯到19世纪末期，当时的广播和电视技术还很不成熟。
20世纪初期，广播电视技术的逐渐成熟，广播电视节目制作开始成为一门独立的学科。
20世纪50年代，电视广告成为了广播电视艺术学的一个重要研究方向，同时也催生了一批广告制作人才。
随着技术的发展，广播电视节目制作和编导也逐渐成为了独立的学科领域。
3. 广播电视艺术的特点广播电视艺术的特点是集传递信息、艺术表现和技术创新为一体，是一门综合性的学科。
广播电视艺术作为一种传媒形式，具有传递信息的功能。
同时，广播电视艺术也是一种艺术表现形式，通过音乐、图片、文字等多种手段，给观众带来视听上的享受。
此外，广播电视艺术也是一门技术创新领域，不断涌现出新的制作技术和媒体技术，为艺术表现和信息传递提供了更多的可能性。
4. 广播电视艺术学的研究内容广播电视艺术学的研究内容涉及广播电视节目制作、广告制作、编导、传媒文化等多个方面。
其中，广播电视节目制作是广播电视艺术学的核心领域，包括节目策划、节目制作、节目播出等方面。
广告制作是广播电视艺术学的一个重要研究方向，包括广告策划、广告制作、广告效果评估等方面。
编导是广播电视艺术学的另一个重要方向，主要研究如何通过编导手段来实现广播电视节目的艺术化表现和传递信息的效果。
传媒文化则是广播电视艺术学的一个跨学科领域，主要研究广播电视传媒对文化传承和社会变迁的影响。
(完整word版)广播电视新闻学考试重点(word文档良心出品)
广播电视新闻学考试重点1电视新闻学定义：是以电视为媒介，以声音、画面、文字为主要符号，及时公开传播的社会变动事实的信息，是电视的各种新闻性内容和报道形式的总称。
2电视新闻学分类：以传播符号特征分类；以对新闻内容报道的详略划分；以新闻采制的技术手段划分；以新闻报道完成的空间划分；3以对新闻内容报道的详略划分：消息类新闻：简明扼要的新闻，如《新闻联播》言论类新闻：是电视记者、编辑以个人或电视台的身份对当前具有普遍意义的新闻事件和社会现象发表看法和意见的报道形式，如《时事开讲》专题类新闻：综合运用电视表现手段与播出方式，对某一重大事件或某个新闻人物进行的集中深入的报道，如《焦点访谈》4以对新闻报道完成的空间划分：演播厅内新闻报道：{电视访谈是对社会重大事件或人们普遍关注的任务进行的访问}现场报道：电视记者在新闻发生的现场面对镜头对新闻事实进行描述、说明、评论及访问有关新闻人物的报道形式．现场直播：通过地面卫星发射系统对正在发生的新闻事件进行节目制作报道形式，可多机拍摄，实时编辑。
5现场直播：通过地面卫星发射系统对正在发生的新闻事件进行节目制作报道形式，可多机拍摄，实时编辑。
6形象价值：新闻事实中所包含的能够满足观众视听需求的各种形象性的总和。
具体来讲，就是以声画符号为载体的形象性材料的多寡。
7费力程度：施拉姆认为受众接受信息所付出的代价的大小，包括接受信息时时间的支出、精力的消耗等。
8电视新闻为何在电视中居于主体：传播新闻的电视的重要功能；办好新闻性节目是电视台提高收视率的关键；新闻是影响舆论最直接、最强烈的节目。
9电视意识：电视从业者在电视实践中形成的对电视传播特性和规律的理性认识和观念。
10蒙太奇思维的基本要求：把蒙太奇从一般的表现手段提高到一种形象化的思维方式，要求:善于运用具体可感的形式或元素作为思维的载体；获得蒙太奇的有机性和概括性；形成整体节奏感。
11新闻现场直播：是在现场把新闻事实的图片、声音及电视记者在事件现场报道、采访等转化成电信号直接发射即时播出方式12符号的分类：美国哲学家皮尔士：肖像、标志、象征；德国哲学家苏珊。
广播电视新闻学 复习资料 考试必备
广播电视新闻学复习资料名词解释1、新闻传播泛化新闻传播泛化是指传播者——信息发布者的非专业化、信息获取与发布的权威性弱化和信息载体超长链接。
2、媒介的公信力媒介公信力是指媒介作为负有社会责任的实体在公众中所树立的信任度和可信赖性，是媒介所具有的赢得公众信赖的职业品质和能力。
3、时效性时效性包括时间性、时新性和时宜性。
新闻的时间性是指从新闻根据成立到新闻发布之间，所耗时间的多少；新闻的时新性，是指如何在新闻根据时限内实现新闻本体所规定的对新闻质的要求，以赢得更多的受众；新闻的时宜性，是指新闻发布的最佳时机。
4、广播谈话广播谈话是公共论坛的一种形式，它以谈话的方式论述对问题的看法。
其参与人数可多可少，可安排专家与听众谈论，也可由记者与听众谈话。
5、特技语言这里的特技语言是指电视新闻镜头的转换技巧，有些著作中称为纯技巧转换——是指这样的一些镜头转换方式：它们并不完全依靠镜头的内部因素，如事物发展变化的连贯性，事物间的相似性，或者一些过渡缓冲因素等来承启镜头。
在外在特征上，它与切换的区别在于，它不是瞬间转换镜头，而是存在一个延时的过程。
其主要职能就是使观众明确意识到镜头与镜头间、场景与场景间、节目与节目间的间隔、转换或停顿，以及使转换平滑并制造一些切换不能用的效果。
6、动漫语言当代新闻工作者在传承新闻漫画的文化积累的基础上，充分吸取当代计算机动漫传播的形式成果，开创了电视新闻节目运用“动漫”能指图形叙事，以虚拟情境还原新闻事件的发生、发展、结局的全过程的新格局。
动漫作为一种有别于传统新闻叙事的叙事形式被吸引到电视新闻叙事当中，其信息含量和叙事模式都呈现出暂新的传播叙事价值。
7、现场实况直播是指对新闻事件的发生、发展全过程同时空传播的语言图像报道,是在新闻现场对观众作共时空的直接播送。
代表作是人民早已稔知的各类政治、体育、文艺活动的现场直播节目。
8、电视新闻深度报道电视深度报道是指凭借声画形象，对重大新闻事件，有影响的社会问题、社会现象，做有背景的介绍、有分析的解释，有归纳预测的报道与点评。
(广告传媒)媒介文化通论最全版
（广告传媒）媒介文化通论《媒介文化通论》复习材料说明：本部分复习材料主要根据苏州大学凤凰传媒学院2013考研新增参考书目《媒介文化通论》整理而来。
《媒介文化通论》为陈龙教授2011年出版的新书。
由于这部分内容涉及到诸如社会学、心理学、哲学等许多理论问题，因此对于考生来说具有一定的难度。
其中主要的理论内容只在2012年的学术硕士和专业硕士考试中涉及到几个知识点，比如法拉克福学派的文化工业批判理论，比如新媒体文化的概念，因此可以说，这部分的内容是全新的。
考虑到该书的难度以及新增考点中存在诸如布尔迪厄的场域理论这类宏大的知识点，为更好的帮助考生理解此类知识点，本复习资料中，除将《媒介文化通论》中相关知识点予以整理之外，另综合其他材料加以整理，形成较为完善的复习资料，供考生进行全面的复习。
绪论走向科学的媒介文化研究一、本章复习提示本章主要阐述了正视当下媒介文化传播的社会现实、媒介文化中的社会主体关注、媒介文化研究中批判立场的坚守、媒介文化研究的空间与边界这几个大问题。
总体来说，这一章的内容属于传播学理论中新增的知识点，对于媒介文化理论在这一章中主要进行一个概况式的了解。
从历年的考试题目来看，涉及本章中的主要知识点集中在传媒文化的特性以及西方媒介文化研究中所介绍的主要媒介理论上。
其中考察名词解释和简答题的概率稍大，论述题的考察可能性较小。
在复习时，建议考生熟记几个重要的名词解释，如媒介、媒介文化、法兰克福学派、英国文化研究学派等。
其次是记忆诸如传媒文化的特性这样的知识点，这类问题容易以简答题的形式出现。
二、绪论知识框架图正视当下媒介文化传播的社会现实媒介的界定作为信息的媒介作为“容器”“语法”“环境”的媒介作为社会机构的媒介作为文本、文化的媒介媒介文化的界定“技术决定论”走向“媒介环境论”科学“媒介机构论”的媒介“媒介文本论”文化研究媒介文化的变迁的体现媒介文化中的社会主体关注传媒文化品味是由受众决定的，大众化、平面化、简单化是其主要特征具有同质化倾向再现和介入日常生活自始至终都贯彻着消费理念暗含着霸权和民主力量兼备的权力结构媒介文化研究中批判立场的坚守批判的视野对于中国的传媒文化研究是非常重要的，但是，我们不能产生一种无酒，认为所谓的批判就仅仅是对当下传媒文化文本的道德伦理批判。
媒体通论试卷
2015级媒体通论期末考试试卷网络与新媒体2班制一.单项选择(每题2分,共10题,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.我国的第一座电视台创建时被命名为()A.中国人民电视台B.北平电视台C.北京电视台D.红色延安电视台【答案】C【考点】我国第一座电视台的最初名称(p14)2.广播的缺点不包括()A线性接收,稍纵即逝 B.对受众的文化水平有要求C. 接受方便,但也随意D. 不宜保留【答案】B【考点】广播的缺点【分析】B为报纸的缺点3.受众的人口细分不包括()A. 年龄在B. 性别C. 家庭人口D. 城市【答案】C【考点】受众人口的分类4. 以下各项中对于广播电视栏目的说法错误的是()A. 它从报纸杂志的编辑中借用过来B. 它是电视节目包装策划理念C. 本质上它是一种电视节目的编辑形式或称电视节目的包装形式D. 它只适用于新闻节目【答案】D【考点】我国广播电视栏目的相关5.以电视节目内容划分,可分为新闻节目、文艺节目、服务节目和()1A. 专题节目B. 直播节目C. 体育节目D.教育节目【答案】D【考点】广播电视节目的分类【分析】以电视节目内容划分,可分为新闻节目、文艺节目、服务节目和教育节目6.不属于广播电视信息传播的特点有()A. 保存持久B. 信息传播覆盖广C. 容量巨大D. 信息时效性强【答案】A【考点】广播电视信息传播的特点【分析】广播电视信息传播的特点包括:①时效性强②范围广③受众层次分布丰富广泛④接受便利⑤传播容量大7.群分化社会中的受众特征不包括()A. 受众兴趣多元化B. 受众更关注自身利益C. 受众对于统一的舆论导向非常需要D. 受众权利意识增强【答案】C【考点】群分化社会中的受众特征8.以下节目属于杂志式节目的事()A.《极限挑战》B.《东方时空》C.《超级女声》D.《春节联欢晚会》【答案】B【考点】对杂志式节目定义的理解9.中国电视娱乐节目当前特点不包括()A. 娱乐节目份额逐年上升B. 节目原创度高C. 节目更新周期缩短D. 娱乐节目大媒体化,民营资本逐渐边缘化【答案】B【考点】中国电视节目的当前特点10.以下选项我国广播电视管理主要依靠的形式的是()A.行政法规B.地方法规C.部门规章D.市场竞争【答案】D【考点】我国广播电视管理主要依靠的形式二.多项选择(每题3分,共5题,共15分)下列各题的选项中,有两个或两个以上符合题意,请将其代号填入括号内,多选、少选、错选均不得分)11.下列说法正确的是()A.广电产业各环节已非常完备,不需继续细化。
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《媒体通论》课程教学标准
第一部分：课程性质、课程目标与教学要求
《媒体通论》的课程目标是：让学生了解人类各种知识记录与传播媒体（包括形体符号、语言、文字、书籍、期刊杂志、广播、电影、电视、网络等）之类型、生产、使用、传输方式，及其对人类之认知及文明的影响，促进学习者理解和掌握传播媒体的基本概念、基本知识、基本特征、基本方法、基本历史以及部分基础理论；培养与提高学习者全面认识和分析各种媒体的能力。
第二部分：关于教材与学习参考书的建议
本课程拟采用人民大学出版社出版的、由李永健、展江等人主编的世纪新闻传播学系列教材中的《新闻与大众传媒通论》（2003）作为本课程的参考教材。
为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书：
1、马歇尔·麦克卢汉，《理解媒介——论人的延伸》，商务印书馆，2004年版。
2、佐藤卓己，《现代传媒史》，北京大学出版社，2004年版。
3、张咏华，《媒介分析：传播技术神话的解读》，复旦大学出版社，2002年版。
4、王宇，《大众媒介导论》，中国国际广播出版社，2003年版。
5、Ray Eldon Hiebert等，潘邦顺等译，《大众传播媒介》，台北：风云论坛出版社，1996年版。
第三部分：课程教学内容纲要
第一章基本概念
何谓信息？
何谓信息社会？
何谓新闻？
何谓媒介
何谓大众传播媒介？
何谓大众传播？
何谓符号？
征候与符号的区别
二符号的构成
符号的种类
信息、媒体与符号之间的关系
媒介的重要性
传播媒体的种类形态：
第二章亲身传播：媒体的史前时代
观察和使用身体表意符号时应当注意的若干问题：
1、表达同一含义的姿势可能具有个人与地区性的差异。
2、同一姿势也可能具有多种含义。
3、体形符号含义与国家民族和社会群体的文化传统密切相关。
身外符号系统
口头语言出现的意义
口头语言传播的优势：
全息传播，亲和感强
机动灵活，互动迅捷
口头语言传播的局限：
人类口腔发出的声音传播的半径是很小的，只有与主体距离较近的人才可能接受到其信号，因此语言传播的信息只能在有限的空间流传，其次，口头语言不能以物化的形式保存下来，这样，信息的传播就只能在有限的范围进行。
第三章印刷传播：媒体的成型时代
中国的造纸术
西方的造纸术
1、中国的印刷术：从雕版印刷到活字印刷
1〉雕版印刷
2〉活字印刷
2、古登堡的印刷机：西方印刷技术的出现与沿革
3、中国印刷术之应用滞后的原因
印刷传播的意义
纸质印刷传媒（书籍及其他）的传播功能与优势
纸质印刷传媒（书籍及其他）的传播存在的问题
第四章书籍
一、书是什么？
1、定义：
2、图书的物理结构：
3、图书分类：
4、图书的标准化标志：
5、书籍的社会功能
1、承载信息，传承文明（通古今，晓中外）
2、教育功能。
3、经济功能。
4、娱乐功能。
5、宣传功能。
6、社会养成功能。
第五章报纸（上）
1、报纸的定义
2、报纸的类型
3、报纸的历史
（1）按照载体及制造方式的不同来区分，大致可以分为三个阶段，它们分别是：手抄新闻阶段
印刷新闻阶段
电子新闻阶段
（2）报业制度是政治制度的产物，报业形态大致决定于政治形态。
按照报纸与政治的因缘际会来区分，大致也可以分为三个阶段：官报阶段，党报阶段，现代报业阶段
4、现代报业发展条件
报纸的社会意义——比喻与描述的嬗变
（1）报纸与木铎
（2）“第四种权力”的机能转换
（3）从“观点报”到“信息报”：政治退场了吗？
第五章报纸（下）
新闻通讯社
1、定义：
2、新闻通讯社发展条件：
3、主要的通讯社
（纽约新闻联合社）美联社、合众国际社、路透社、（哈瓦斯）法新社、（罗斯塔）塔斯社
报纸大众化与政治民主化
1、便士报兴起。
2、黄色新闻泛滥。
3、报纸大众化与政治民主化之关系的描述
四种新闻观威权主义、自由主义、苏联社会主义新闻理论、社会责任理论
现代报纸的特点：
1、受众面广，数量庞大；
2、信息量大；
3、时效性强；
4、价格低廉；
5、社会影响力大。
未来的报纸
1、报纸与网络的融合将进一步加强
2、随着技术的发展，报纸形态将实现“无纸化”
3、传统的新闻价值观将继续得到尊重
第六章中国杂志市场现状及发展趋势分析
目前中国杂志市场有以下四个主要特点： a. 期刊的同质化现象；b.社会政治性与市场资本性共存；c.杂志的编辑、销售、发行体制不健全；d.多数杂志仍以发行为主要收入来源；
中国杂志市场发展趋势分析： a.杂志分众化趋向明显；b.创刊的杂志多为补充市场盲点的杂志；c.市场规范化数据及监测逐步完善；d.多刊办系列刊物；e.增加出版密度；f.广告收入变得越来越重要； g.DM(Direct Mail)直邮赠阅杂志发展迅速； h.跳脱纸媒局限；
i.杂志地方化； j.读者自助化。
第七章电影
电影媒介技术进步的三阶段：从无声到有声；从黑白到彩色；从胶片到数码
视觉形象对文字叙事的超越
电影出现在文化史和精神史上的意义
电影的局限
第八章广播
一、广播的传播优势
1、反应迅捷，时效性最强
2、受众注意力相对集中
3、允许较大的伴随行为
4、收听工具携带方便
5、体能精力耗量最低
四、新媒体时代的广播发展趋势
从调幅广播、调频广播向数字化音频广播发展。
在保存形态上数字化
在传播方式上与网络密切融合
第九章电视
电视技术发展的三个阶段：由黑白到彩色、由地上传输到卫星传输、由信号模拟到数字化
电视的传播功能特点
电视在人类精神文化发展中的影响
历史界面：从意识形态到意象形态
意象形态与“童年的消失”
文化版图：第一世界与第三世界
第十章网络传播
因特网常常被人们称为第四媒体，这是将它作为继报刊、广播、电视之后发展起来的、并与传统大众传播媒体并存的新的媒体。
实际上，第四媒体是一种不同于传统大众传媒的全新的传播媒介。
它包含了人类信息传播的基本的方式，即人际传播和大众传播。
因而它的发展也就突破了传统大众传播的框架。
传播规律的变与不变
电子出版物区别于传统纸本出版物在传播学上的优势与特点：
第四部分：考核评价的说明
考试题目类型：（1）填空题；（2）概念题；（3）简答题；（4）阐述写作题。