(完整word版)高一物理备课组活动记录表
高一物理教研活动记录春(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校物理实验室三、活动主题：新课程背景下高一物理教学策略探讨四、活动参与人员：高一全体物理教师五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高一物理教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高一物理教学质量，促进教师专业成长，我校高一物理组于2023年3月15日开展了以“新课程背景下高一物理教学策略探讨”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 课题研讨活动伊始，由教研组长王老师主持，全体物理教师共同研讨了新课程背景下高一物理教学策略。
王老师指出，新课程背景下，教师应关注以下几个方面：（1）转变教学观念，注重培养学生的科学素养；（2）优化教学方法，提高课堂教学效率；（3）加强实验教学，培养学生的实践能力；（4）注重评价改革，激发学生的学习兴趣。
2. 经验分享随后，各年级物理教师结合自身教学实际，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
以下为部分教师分享内容：（1）张老师：注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生自主学习能力；（2）李老师：利用多媒体技术，丰富课堂内容，激发学生学习兴趣；（3）刘老师：注重实验教学，让学生在实践中掌握物理知识；（4）陈老师：加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高教学效果。
3. 互动交流在经验分享环节结束后，全体教师展开了热烈的讨论。
大家针对教学中遇到的问题和困惑，互相交流、取长补短。
以下是部分讨论内容：（1）如何提高学生的学习兴趣？答：可以通过创设情境、设计有趣的问题、运用多媒体技术等多种手段，激发学生的学习兴趣。
（2）如何加强实验教学？答：可以充分利用实验室资源，设计实验方案，让学生在实践中掌握物理知识。
（3）如何关注学生的个体差异？答：可以采用分层教学、个性化辅导等方式，关注学生的个体差异，提高教学效果。
4. 总结与反思最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。
王老师强调，高一物理教学要紧跟新课程改革的步伐，不断探索和创新教学策略，提高教学质量。
高一物理教研组活动记录
一、活动时间：2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点：学校教师会议室三、活动主题：高一物理新课程教学研讨与实施策略四、活动参与人员：高一物理教研组全体教师五、活动记录一、活动开场2:00，活动准时开始。
教研组长李老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了新课程改革对高一物理教学的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨新课程的教学策略。
二、教学经验分享2:10，教研组教师依次分享了各自在教学过程中的经验和心得。
1. 张老师分享了如何利用多媒体技术辅助教学，提高课堂趣味性和学生参与度。
2. 王老师介绍了如何通过分组讨论和实验操作，培养学生的探究能力和合作精神。
3. 刘老师交流了如何针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
三、新课程教学研讨2:40，教研组进入新课程教学研讨环节。
1. 李老师首先对《力学》这一模块的教学目标、重难点进行了详细解读，并提出了相应的教学建议。
2. 老师们围绕新课程的教学方法、教学手段、评价方式等方面展开了热烈的讨论。
例如，如何将信息技术与物理教学相结合，如何利用实验和演示提高学生的感性认识，如何通过课堂提问和作业批改了解学生的学习情况等。
3. 针对如何处理新课程与旧教材的关系，老师们也提出了自己的看法。
一致认为，在教学中应注重新旧知识的衔接，既要充分发挥新课程的优势，又要兼顾学生的认知水平。
四、教学实施策略3:20，教研组针对新课程教学实施策略进行了深入探讨。
1. 老师们认为，教师应具备扎实的教学基本功，熟练掌握新课程的教学内容和教学方法。
2. 加强集体备课，共同研讨教学方案，提高课堂教学质量。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 注重培养学生的自主学习能力和探究精神，提高学生的综合素质。
五、活动总结4:00，教研活动进入总结阶段。
李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在讨论中的积极态度和提出的宝贵建议。
高中物理集体备课记录表
高中物理集体备课记录表时间：[记录日期]
参与教师：[教师姓名]
1. 本周备课内容：
- 单元：[单元名称]
- 主题：[主题名称]
- 目标：[研究目标]
2. 教学资源：
- 课件：[课件链接]
- 实验材料：[实验材料链接]
- 辅助视频：[辅助视频链接]
3. 教学步骤：
1. 导入：
- [导入活动/问题]
- [导入讨论点]
2. 知识点讲解：
- [知识点1]
- [知识点2]
- ...
3. 学生练：
- [练题目1]
- [练题目2]
- ...
4. 实践活动：
- 实验名称：[实验名称] - 实验目的：[实验目的] - 实验步骤：[实验步骤] - 实验结果：[实验结果]
5. 小结：
- [重要观点1]
- [重要观点2]
- ...
6. 作业布置：
- [作业题目1]
- [作业题目2]
- ...
4. 教学反思与改进：
[教学过程中的亮点、问题及改进措施] 5. 下周备课内容：
- 单元：[单元名称]
- 主题：[主题名称]
- 目标：[研究目标]
以上内容仅供参考，请根据实际情况进行修改和完善。
如果有任何问题或需要进一步讨论，请及时与我联系。
谢谢！。
10.28集体备课记录
赤水三中集体备课记录表教研组：物理时间：2019.10.28 地点：一楼办公室备课组长：祁麟年级及学科：高一物理备课组成员：黄晓春李忠敏蔡坦颖朱燕课题：《自由落体运动》中心发言人：黄晓春教学目标1.知道什么是自由落体运动。
2.理解自由落体运动公式的意义。
重难点突破教学重点和难点：1、伽利略的思想渗透2、自由落体运动公式的应用教学构思研讨发言：祁麟：老师们，下午好！现在集备开始，《自由落体运动》是高一上学期物理教学的一大重点，对整个高中物理教学有着十分重要的意义。
因此，在课堂上，我们应该将教学组织得生动活泼，激发起学生学习物理的兴趣和热情，如何才能上好这一节课。
请大家发表看法。
黄晓春：由落体运动作为一种生活中常见的特殊的匀变速直线运动，既是对前面所学知识的复习和巩固，又加强了课本与生活的联系，另一方面自由落体运动是研究抛体运动的基础，学好它也为学习后面较复杂的运动打好基础。
李忠敏：课程标准对学生学习本节课的要求是初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活生产中的应用以及对社会发展的影响，据此我确定以下三维教学目标：学生通过对自由落体的概念和规律等基本内容的学习和掌握，培养学生的实验探究分析等基本技能和能力，培养学生实事求是地进行探究的科学态度和素养。
蔡坦颖：从教材的分析和教学目标确定的学习方向看来，学生如果把握住了自由落体运动的规律就把握住了本节课学习的要理，那么本节课的重点就是学生运用实验方法探究自由落体运动的规律，难点是运用理想化模型方法抽象出自由落体运动的概念，为探究规律打好基础。
朱燕：对于在空气中下落的物体，学生大多认为重的物体下落的比较快，因此我把重的物体是否一定下落的快作为本节课的一个起点。
首先引导学生思考影响物体下落快慢的因素，通过实验探究总结忽略空气阻力是怎样的运动，从而得出自由落体运动的概念。
之后是学生分组实验探究自由落体运动的规律，在完成了整个自由落体运动的学习之后引入了探究性游戏对知识进行反馈从而完成对整个自由落体运动意义的建构。
高中物理组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：高中物理课堂教学策略探讨四、参与人员：高中物理组全体教师五、活动内容：1. 主持人开场主持人：各位老师，大家好！今天我们高中物理组教研活动的主要内容是探讨高中物理课堂教学策略。
希望通过这次活动，能够提高我们的教学水平，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 主题讲座主讲人：张老师张老师从以下几个方面进行了讲解：（1）高中物理教学现状分析张老师指出，目前高中物理教学存在以下问题：1. 学生对物理学科的学习兴趣不高，导致课堂参与度低；2. 教学方式单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣；3. 教师对学生的个性化需求关注不足，教学效果不佳。
（2）提高高中物理课堂教学效果的策略1. 创设情境，激发兴趣张老师认为，教师应从学生的实际生活出发，创设生动有趣的物理情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解“牛顿第一定律”时，可以让学生观察生活中的惯性现象，如乘坐公交车的惯性、乘坐电梯时的惯性等。
2. 注重实验教学，培养学生的实践能力物理学科是一门以实验为基础的学科，实验教学对于提高学生的实践能力至关重要。
教师应充分利用实验设备，让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力和观察能力。
3. 运用多媒体技术，丰富教学手段多媒体技术在物理教学中的应用，可以直观、生动地展示物理现象，提高学生的学习兴趣。
教师应合理运用多媒体技术，如动画、视频等，丰富教学手段。
4. 注重学生个性化需求，实施分层教学针对学生的个性化需求，教师应实施分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，提高教学效果。
5. 加强师生互动，提高课堂效率教师应积极与学生互动，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，鼓励学生提问、讨论，提高课堂效率。
3. 分组讨论分组讨论环节，各位老师结合自身教学经验，就以下问题进行深入探讨：（1）如何提高学生的物理学习兴趣？（2）如何运用多媒体技术提高物理教学效果？（3）如何实施分层教学，提高教学质量？4. 总结发言主持人：经过大家的讨论，相信大家对提高高中物理课堂教学效果有了更深刻的认识。
高一物理教研活动记录
高一物理教研活动记录篇一：高一物理教研组校本教研活动记录高一物理教研组校本教研活动记录时间：2011.4.12 下午3：15——4：00 地点：高一物理办公室到会人员：黄福友王建刘晓李风民活动目的：统一思想达成共识严格执行活动方式：一人主讲（提出问题、个人观点），每人提出看法，共同研讨解决具体问题。
研讨内容：1、通报各人本学期的教学进度情况黄：讲到万有引力理论应用，题目没做。
王：高一部分同上，高二讲到相位李：高一部分同上，九年级第二轮复习电功率刘：高三第二轮复习完成2、分析学生月试情况年级平均风：45分失分较高的题目：选择题（4）、（5）、（10）；实验题（13）题；计算题（17）题失分原因---（1）概念不清；（2）解题方法不会；（3）不会确定研究对象（4）计算速度慢、准度差措施---不追求速度，抓好落实；打好基础，锻炼能力（分析问题即物理过程分析）3、制订教学教学进度温州中学2009学年第二学期教学进度（物理）（2010年2月—2010年7月）4、制订教学计划朱唐庄中学2009学年第二学期教学计划（物理）1.师徒结对黄福友—王建2.指导师3.公开课4.听课郑云贵—刘晓等青年教师至少开2节，其他老师至少1节。
青年教师力争每节都听，其他老师不少于15节5.校本教研活认真组织，做好记录，按活动结果执行。
6.教科研7.其它每人至少发表一篇（省级刊物）青年教师要多写（1）及时上传有关资料（2）整理资料做好积累（3）与兄弟学校间多交流（4）积极参加公开周活动（5）做好期中、期末考试的命题和改卷工作3、本周复习资料的使用三份资料：校实中学其中考卷+2007年温中期终考卷+2008年温中期终考卷使用顺序：校实→ 07温中卷→ 08年温中卷（由易到难）使用要求：重点分析→ 逐题点到→ 三份合在一起归纳4、讨论期中复习情况（1）知识点的覆盖情况（2）实验题情况（3）分值分配（4）出现问题，解决办法。
物理学科组2011年4月12日篇二：高中物理教研活动记录1时间：4月25日地点：会议室主持人：代秀德参加教师：赵来国、陈风云、王连霞、刘世莲、时玉霞、王凤花主题：1、融合三维目标教学法2、生成课程探析过程：1、代秀德主讲融合三维目标教学法要实现三个维度的目标，学生在课堂教学过程中，就要通过积极参与和有效参与，来达到知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度的全面落实。
高一物理教研组活动记录
活动时间：2023年10月25日活动地点：学校物理实验室参与人员：高一物理教研组全体教师活动主题：探讨新教材教学策略，提高物理教学质量一、活动背景随着新学期的开始，高一物理教研组面临着新的教学挑战。
新教材在内容、结构、教学理念等方面都发生了较大变化，对教师的教学能力和学生自主学习能力提出了更高的要求。
为了更好地适应新教材的教学，提高物理教学质量，高一物理教研组决定开展一次专题研讨活动。
二、活动内容1. 新教材解读活动伊始，教研组长张老师对新高一物理教材进行了详细的解读。
他结合教材的编写意图、课程目标、教学内容等，对教材的特点进行了深入分析，帮助老师们对新教材有了更全面的认识。
2. 教学策略探讨针对新教材的特点，教研组老师们围绕以下几个方面展开了热烈的讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣：老师们认为，可以通过创设情境、开展实验、设置问题等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）如何培养学生自主学习能力：老师们提出，要引导学生主动探究、合作学习，培养他们的自主学习能力，提高课堂效率。
（3）如何优化课堂教学：老师们认为，要注重课堂互动，加强师生、生生之间的交流，提高课堂的趣味性和实效性。
（4）如何进行课后辅导：老师们建议，要针对不同学生的学习情况，进行分层辅导，帮助学生解决学习中的问题。
3. 教学资源分享教研组老师们分享了各自在教学过程中积累的经验和资源，如教学课件、实验方案、学习资料等，为其他老师提供了有益的借鉴。
4. 教学反思与总结活动最后，老师们对本次活动进行了反思和总结，认为通过本次活动，大家对新教材有了更深入的理解，对今后的教学工作有了更明确的方向。
三、活动总结本次高一物理教研组活动取得了圆满成功。
通过活动，老师们对新教材有了更全面的认识，明确了今后的教学方向，为提高物理教学质量奠定了基础。
以下是本次活动的几点体会：1. 新教材的实施对教师提出了更高的要求，需要老师们不断学习、更新教育理念，提高自身素质。
12.2集体备课记录
赤水三中集体备课记录表教研组：物理时间：2019.12.2 地点：一楼办公室备课组长：祁麟年级及学科：高一物理备课组成员：黄晓春李忠敏蔡坦颖朱燕课题：《牛顿第二定律》中心发言人：黄晓春教学目标教学目标知识与技能（1）能准确表述牛顿第二定律.（2）知道表达式中F是质点所受的合力，并且能够从同时性、矢量性等各方面深入理解牛顿第二定律，体会牛顿第二定律连接运动学和力学的桥梁作用。
过程与方法能根据1N的定义，理解牛顿第二定律的数学关系式是如何从F=kma 变成F=ma的。
情感态度和价值观通过对牛顿第二定律的理解，初步体会牛顿第二定律在认识自然过程中的有效性和价值。
重难点突破重点：把握牛顿第二定律a、m、F三者关系，要求实验数据较为精确，得出关系F=kma才具有说服力。
难点：对F=kma中系数k=1理解和深入理解该定律中各物理量的意义和相互关联,牢固掌握定律的物理意义等。
教学构思研讨发言：祁麟：本节教材是人教版物理第四章第3节的内容。
本节在分析上节课实验的基础上，提出了牛顿第二定律的具体内容表述，定量的回答了物体运动状态的变化率——加速度与它所受的外力的关系，以及加速度与它本身质量的关系，得出了牛顿第二定律的数学表达式。
同时本节教材突出了力的单位1N的物理意义，为下一节力学单位制的内容做准备，本节内容在本章中起到承上启下的作用；因而成为了运动学的核心。
1.如何提高学生科学素养；2.怎样才能提高力与运动教学的有效性。
请大家发表看法。
黄晓春：所以本节在本章乃至本册，甚至整个高中物理中具有非常重要的地位。
基于对教材的这些认识，根据对学生的心理特征和认知水平，我确定了本节的教学重点和难点。
教学重点：牛顿第二定律的内容及表达式；力的单位教学难点：对牛顿第二定律的理解及应用李忠敏：利用汽车启动，飞机起飞、火箭发射等资料，提出问题：它们的速度变化快慢即加速度由哪些因素决定？目的是激起学生的求知欲望，培养学生发现问题的能力。
高一物理备课组活动记录表
高一物理备课组活动记录表组长二○一六年度第一学期各周活动情况纪要时间第1 周（xx 年9 月1 日）地点高一物理办公室出席高一全体物理教师缺席无主持主要内容内容：学期一开始大组布置工作，制定本学期教学进度，确定教学重点与难点。
各种教学练习卷的准备工作及各章节工作任务的分配总结：对本学期的教学任务有了明确的认识，本学期新课教学任务较紧，内容比较重要，尤其是能量这一块内容，对今后教学的影响非常大。
难度较大，对一些重点章节要做好典型习题的选择工作，确保能有效完成任务，同时对各位教师的任务进行了明确的分配，对统一备课进行了有效的规范。
备注时间第2 周（xx 年9 月5 日）地点高一物理办公室出席高一全体物理教师缺席无主持主要内容1、新课程课堂教学的体会，2、新一届学生的特点分析，3、运动学教学进程及效果总结。
备注时间第3 周（xx 年9 月12 日）地点高一物理办公室出席高一全体物理教师缺席无主持主要内容1、总结运动的描述教学效果，对该章的教学重点难点进行分析。
2、安排下一章匀变速运动规律的教学进度。
3、同时分配好单元测试卷的准备工作。
备注时间第4 周（xx 年9 月19日）地点高一物理办公室出席高一全体物理教师缺席无主持主要内容1、对第一章和第二章这两章的教学情况以及出现的问题进行总结与讨论，进行评析，总结得失，2、安排第一次阶段考。
备注时间第5 周（xx 年9 月26 日）地点高一物理办公室出席高一全体物理教师缺席无主持主要内容1、安排下一步的教学计划。
2、统一规划下一章的教学重点与进度。
3、作业量多少的讨论。
备注时间第6 周（xx 年10 月1 日）地点出席缺席主持主要内容国庆放假备注时间第7 周（xx 年10 月10 日）地点高一物理办公室出席高一全体物理教师缺席无主持主要内容1、第一次阶段考测试结果评析，2、安排下一步的教学计划，统一规划下一章的教学重点与进度。
备注时间第8 周（xx 年10 月17 日）地点高一物理办公室出席高一全体物理教师缺席无主持主要内容1、讨论相互听课，组员间讨论评课，2、统一大家对新课程的特点认识。
高一物理上教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年10月26日活动地点：学校会议室参与人员：高一物理组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景为了更好地提高高一物理教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，高一物理组于2023年10月26日开展了本学期第一次教研活动。
本次教研活动旨在总结上学期教学经验，分析存在的问题，探讨新学期教学策略，确保高一物理教学工作的顺利进行。
二、活动内容1. 总结上学期教学工作首先，张老师对上学期高一物理教学工作进行了全面总结。
他指出，上学期我们取得了较好的成绩，但也存在一些问题，如学生对物理概念理解不够深入，实验操作能力有待提高等。
2. 分析存在问题针对上学期教学中存在的问题，全体教师进行了深入讨论。
具体如下：（1）学生对物理概念理解不够深入，部分学生存在畏难情绪。
（2）课堂教学中，教师对学生的引导和启发不足，导致学生自主学习能力较弱。
（3）实验教学环节，部分学生实验操作不规范，实验数据不准确。
（4）课后辅导环节，部分教师对学生的个性化辅导不足，导致学生进步缓慢。
3. 探讨新学期教学策略针对上述问题，全体教师共同探讨新学期教学策略，提出以下建议：（1）加强物理概念教学，注重概念之间的联系，提高学生对物理概念的理解。
（2）改进课堂教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（3）加强实验教学，规范实验操作，提高学生的实验技能。
（4）加强课后辅导，关注学生个体差异，提供个性化的辅导。
4. 教师代表发言高一物理组教师代表王老师结合自身教学经验，分享了以下心得：（1）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）加强师生互动，提高课堂教学效果。
（4）注重实验教学，培养学生的实践能力。
5. 总结发言最后，张老师对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目的，希望全体教师在新学期继续努力，不断提高自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
高中物理组教研活动记录
物理组教研活动记录
第一周 2013-09-04
参加人员：
活动内容：本学期教研活动的主要任务安排
主要发言：
徐玉和老师：本学期主要教研任务为：贯彻学校《扎实推进课程改革、全面实施素质教育》的方针政策，提高教学质量、增强教师业务能力。
具体安排：
1．教研活动：每周二下午第一二节课，教研组内成员准时参加。
教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验，活动形式可多样化。
探索新的教学模式和教研活动模式。
2．加强集体备课：各备课组要以组为单位，按照学校要求，坚持每周集体备课，认真研究教材、研究学生和重庆高考动向，交流讨论。
各年级组负责一部分，编写教案、课件、学案及练习，相互交流，争取一两年内形成一套共享资料。
收集优秀课例、优秀论文和学生小制作。
2．每位教师在教改的实施过程中，要开动脑筋，深入领会教学教法的精髓，在教学实践中摸索、总结，交流、探讨，在本学期结束前完成一篇或多篇高质量的教学论文。
3．加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。
要求学生做到的自己
一定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成
严谨的逻辑思维能力的必要过程。
3．期末要将本学期的教学成绩、收获、不足及反思予以总结。
4．以备课组为单位，组织学生活动，可利用教材上提供的活动形式，各备课组在活动结束后需提供活动相关材料。
教学安排：
高一：必修1
高二：选修3-1
高三：选修3-3及一轮系统复习。
高中物理教研组活动记载(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校物理实验室三、活动主题：新课程改革背景下的高中物理教学策略探讨四、活动参与人员：高中物理教研组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师首先进行了开场致辞。
张老师强调了本次教研活动的目的和意义，指出在新课程改革的大背景下，我们需要不断更新教学观念，改进教学方法，以提高物理教学质量。
2. 主题报告接着，由教研组资深教师李老师进行了主题报告。
李老师以《新课程改革背景下的高中物理教学策略探讨》为题，从以下几个方面进行了阐述：（1）新课程改革对高中物理教学的影响李老师指出，新课程改革强调学生主体地位，注重培养学生的科学素养和实践能力。
因此，物理教学需要从传统的知识传授为主转变为能力培养为主。
（2）高中物理教学策略探讨李老师从以下几个方面提出了教学策略：①注重情境创设，激发学生学习兴趣。
通过设置贴近生活的实验、问题，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理知识。
②加强实验教学，提高学生实践能力。
充分利用实验室资源，让学生在实验中探究物理规律，培养实验技能。
③关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习水平，设计不同难度的教学任务，让每个学生都能在课堂上有所收获。
④加强学科间的联系，拓宽学生知识面。
将物理与其他学科知识相结合，帮助学生构建完整的知识体系。
（3）案例分享李老师结合自身教学经验，分享了一个成功的教学案例。
该案例中，教师通过创设情境，引导学生探究物理规律，取得了良好的教学效果。
3. 小组讨论在李老师主题报告的基础上，教研组全体教师分为四个小组，就以下问题进行讨论：（1）如何激发学生学习物理的兴趣？（2）如何提高学生的实验操作能力？（3）如何关注学生个体差异，实施分层教学？（4）如何加强学科间的联系，拓宽学生知识面？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和看法。
讨论结束后，每个小组选派一名代表进行总结发言。
4. 总结发言最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结。
(完整版)高一物理备课组活动记录
高一物理组集体备课记录9高一备课组集体备课记录文章录入：葛巍责任编辑：葛巍•上一篇文章：物理组活动B高一物理备课组活动记录表第二周(古伟强)备课组活动记录注①此表由中心发言人填写，备课组长审核。
②此表电子格式及相关的配套资料务必须于每周五前发送至指定邮箱。
③所有资料上传至学校网站，资源共享。
本表格可在学校网站下载。
高一物理备课组教研课（2）--戴庆阳老师[日期：2008-10-11] 来源：高一物理备课组作者：许波[字体：大中小]教研课记录评课记录：许波：1、课堂设计很好2、先定义再图像，从“匀”字说起3、把课堂交给学生，让学生推导公式，这个做法很好文洪波：1、板书精美，语言表达十分规范，语气抑扬顿挫，身体语言配合很好。
2、充分调动学生的积极性与学生亲和力强3、引入牢牢把握概念很好4、例题讲解到位，步骤与示意图做的很好。
5、例题方面学生还没有全体参与，应该让2个学生上黑板做2个习题，解决学生格式问题。
葛主任：1、学生通过看书可以弄懂的问题可以放心让学生自我学习。
2、想办法解决“如何让学生动手”。
3、把握公式V=V0+at的矢量性质，解题时“确定正方向”的步骤不能省。
高三物理备课组活动记录1『作者：wl_2 | 文章来源：本站原创| 点击数：159 | 更新时间：2008-12-16 18:34:56 』(本表在期末总结后上交，每次活动后及时上传校园网)2008年9月9日主讲教师徐建国时间下午第三节课地点物理组办公室主要内容：《相互作用，物体的平衡》一章的集体备课。
结合学科教学指导意见，仔细分解本章的知识点，剔除高考不作要求的内容，寻找高考的热点部分，加以优化处理，并设计课堂教学的要点。
以准确把握高考的要求。
体会或结果：本章作为物理知识的基础部分，具有物理学基石的作用。
上好这一章节，对今后的教学有着极为重要的铺垫作用。
高三物理备课组活动记录2『作者：wl_2 | 文章来源：本站原创| 点击数：214 | 更新时间：2008-12-16 18:37:47 』(本表在期末总结后上交，每次活动后及时上传校园网)2008年9月23日主讲教师骆金军时间下午第三节课地点物理组办公室主要内容：《牛顿运动定律》和《机械能》两章的集体备课。
高中物理教研组活动记录
高中物理教研组活动记录日期：[填写日期]
活动内容
1. 参与人员：[填写教研组成员名单]
2. 活动目的：[填写活动目的和重点]
3. 活动安排：[填写活动安排和时间分配]
4. 活动内容：[填写主要讨论内容和教学资源分享]
5. 结果总结：[填写活动讨论结论和课程优化建议] 活动详情
参与人员
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
活动目的
本次活动的目的是为了加强教研组成员之间的交流与合作，提高教学水平，共同研究和探讨高中物理教学中的难点和疑惑，并寻求最佳解决方案。
活动安排
活动持续时间：[填写具体时间]
活动地点：[填写地点]
议程安排
- [填写活动议程安排]
活动内容
在本次活动中，教研组成员进行了以下主要讨论和分享：
1. [填写讨论内容1]
2. [填写讨论内容2]
3. [填写讨论内容3]
教研组成员分享了各自的教学资源和经验，包括教案、活动设计和研究材料等。
结果总结
经过活动的讨论和交流，教研组成员总结出以下结论和课程优化建议：
1. [填写讨论结论1]
2. [填写讨论结论2]
3. [填写讨论结论3]
教研组成员对于高中物理教学中的特定难点和疑惑提出了解决方案，并计划在今后的教学中进行实践和改进。
---
以上是本次高中物理教研组活动的记录。
如有遗漏或需要进一步讨论的地方，请及时补充和调整。
12.9集体备课记录
赤水三中集体备课记录表教研组：物理时间：2019.12.9 地点：一楼办公室备课组长：祁麟年级及学科：高一物理备课组成员：黄晓春李忠敏蔡坦颖朱燕课题：《牛顿第三定律》中心发言人：黄晓春教学目标1、使学生进一步了解力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念。
2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题，并能区分平衡力跟作用力与反作用力。
让学生体会通过观察实验，培养学生的观察能力，分析、归纳能力，提升学生的物理思维品质。
3、通过积极参与学习活动，激发学生的学习兴趣，引导学生能将物理知识原理运用于生产、生活实际，提高学生的科学素质。
重难点突破重点：理解牛顿第三定律，培养学生分析和解决问题的能力难点：作用力、反作用力与平衡力的区别教学构思研讨发言：祁麟：《牛顿第三定律》是《物理》必修1的第三章第1节的知识。
牛顿三大运动定律作为动力学的核心内容，从课程整体而言，它是动力学的基础，应用极其广泛，而要全面认识物体间的运动规律，必须研究物体之间的相互作用、相互影响。
牛顿第三定律也为后续的共点力的平衡的学习作一个很好的铺垫。
黄晓春：通过创设问题情景，激发兴趣，把教学引导到心理层面。
再以问题为中心，让学生自主实验探索，使学生积极参与建立物理规律的全过程，从而对所得结论深信不疑，体验到创造的成功和快乐。
在突破难点，形成重点的同时，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
李忠敏：本模块的关系和规律是进一步学习的基础，等效替代思想在高中物理中具有典型性。
我们在这里可以联系前面的重心来进行讲解。
蔡坦颖：给学生恰当的学法指导，可以突出教学中学生的主体地位，有利于教与学双边活动的开展，使教学轻松而高效。
本节课主要教会学生“三会”：会观察、会实验探索、会分析总结规律。
朱燕：利用学生有一种强烈的好奇心和求知欲，我可以乘胜追击地问：“实验说明什么结论？”可引导学生得出“力的作用是相互的”老师立即给出“作用力与反作用力”的概念。
高中物理教研活动记录(完整资料)
高中物理教研活动记录(完整资料)
日期：xxxx 年 xx 月 xx 日
时间：xx ：xx -- xx ：xx
活动地点：xxxx
活动目的
本次教研活动旨在探讨如何提高高中物理教学效果，分享教学方法、经验及教学案例。
同时加强教师之间的交流，提高教师教学水平。
活动内容
本次活动在主持人的带领下进行，主要分为以下几个环节：
1. 热身互动环节：参会教师进行自我介绍，并进行轻松的热身互动。
2. 教学方法分享：教育专家分享了一些适用于高中物理教学的方法，如利用生活中的实例进行教学、启发学生思考等，并进行了案例分析。
3. 教学经验分享：参会教师分享了自身的教学经验，如如何激发学生的兴趣、如何因材施教、如何加强理论知识的应用等，并进行经验交流。
4. 教学案例分析：参会教师进行了教学案例分析，讨论案例中存在的问题并进行教学措施的制定和改进，以期达到更好的教学效果。
活动成果
通过本次活动，与会教师获得了丰富的教学经验与教学方法，进一步提高了教学水平和专业素养。
同时，也促进了教师之间的交流，增加了教师之间的凝聚力和工作积极性。
相信这将在今后的教学中起到重要的作用。
记录人签名：xxxx。
10.14集体备课记录
赤水三中集体备课记录表教研组：物理时间：2019.10.14 地点：一楼办公室备课组长：祁麟年级及学科：高一物理备课组成员：黄晓春李忠敏蔡坦颖朱燕课题：《位移与速度的关系》中心发言人：黄晓春教学目标1、了解位移速度的关系、明白符号、单位和物理意义。
2、能正确了解与认识V-T，X-T图像，与上一节位移与时间关系有效衔接。
3、有效的运用本节内容处理刹车问题，渗透交通安全法律法规。
重难点突破教学重点和难点：1、了解位移速度的关系、明白符号、单位和物理意义2、能正确了解与认识V-T，X-T图像。
3、上一节位移与时间关系有效衔接，有效的运用本节内容处理刹车问题教学构思研讨发言：祁麟：老师们，下午好！现在集备开始，第二章是高中物理的运动学承上启下重要章节，对整个高中物理教学有着十分重要的意义。
因此，在课堂上，我们应该将教学组织得生动活泼，激发起学生学习物理的兴趣和热情。
1.如何提高学生科学素养；2.怎样才能提高力与运动教学的有效性。
请大家发表看法。
黄晓春：我想从新课程标准的角度来谈谈。
新课程标准对高中物理必修1作了明确要求：“在本模块中，学生将进一步学习物理学的内容和研究方法，了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响，所以必修1教学要引起大家的高度重视。
”李忠敏：本模块的关系和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理中具有典型性。
要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。
看来，我们坐下来一起研究一下必修1教学的相关问题还是很有必要的！蔡坦颖：我认为：“在本模块中，学生将在学习物理基础知识的同时，也会加深对自然规律的探究精神，从中体会物理学的思想，并在情感态度与价值观方面等受到熏陶。
”朱燕：本模块划分为两个二级主题：1、位移与速度的关系；2、相互作用与运动规律。
关于速度这一节，课程标准要求是“理解速度”黄晓春：我认为本节课的关键就是要让学生理解速度这一概念，学生在初中已经学习过速度，但初中速度这一概念是匀速直线运动中速度与路程，这与高中位移与速度的算法不同，高中由初中的速度不变到均匀改变，如何给学生建立新的观念，这是教学的重中之重。
高一(Ⅰ)部 物理组备课计划表
13
11.24—11.30
3.1重力、基本相互作用
张大伟
3
09.15—09.21
1.3运动快慢的描述—速度
张大伟
14
12.01—12.073.2力邱慧影409.22—09.28
1.4实验:用打点计时器测速度
邱慧影
15
12.08—12.14
3.3摩擦力
张大伟
5
9.29—10.05
1.5速度变化快慢的描述—加速度
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系
邱慧影
19
01.05—01.11
4.1牛顿第一定律
张大伟
9
10.27—11.02
2.4匀变速直线运动的位移与时间的关系
张大伟
20
01.12—01.18
4.2实验：探究加速度与力、质量的关系
邱慧影
10
11.03—11.09
2.5自由落体运动
邱慧影
21
01.19—01.25
张大伟
16
12.15—12.21
3.3物体受力分析
邱慧影
6
10.06—10.12
2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律
邱慧影
17
12.22—12.28
3.4力的合成
张大伟
7
10.13—10.19
2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系
张大伟
18
12.29—01.04
3.5力的分解
邱慧影
8
10.20—10.26
组别
高一（Ⅰ）部物理组
组员
张大伟、邱慧影
指导思想
精诚合作、密切配合、共同努力、创造奇迹
物理教师集体备课记录表
物理教师集体备课记录表时间和地点
- 日期：[请填写日期]
- 时间：[请填写时间]
- 地点：[请填写地点]
参与教师
- [请填写教师姓名]
- [请填写教师姓名]
- [请填写教师姓名]
- [请填写教师姓名]
- [请填写教师姓名]
备课内容
- 题目：[请填写备课题目]
- 主要内容：
- [请填写备课内容1] - [请填写备课内容2] - [请填写备课内容3] - [请填写备课内容4] - [请填写备课内容5]
讨论要点
- [请填写讨论要点1] - [请填写讨论要点2] - [请填写讨论要点3] - [请填写讨论要点4] - [请填写讨论要点5]
课程目标
- [请填写课程目标1] - [请填写课程目标2] - [请填写课程目标3] - [请填写课程目标4]
- [请填写课程目标5]
补充说明
- [请填写补充说明1]
- [请填写补充说明2]
- [请填写补充说明3]
- [请填写补充说明4]
- [请填写补充说明5]
下一步行动
- [请填写下一步行动1]
- [请填写下一步行动2]
- [请填写下一步行动3]
- [请填写下一步行动4]
- [请填写下一步行动5]
感谢各位老师的辛勤努力和积极参与！下一次备课时间和地点将会另行通知。
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时间
第10周（2016年11月1日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、讨论相互听课，组员间讨论评课，
2、统一规划下一章的教学重点与进度
备注
时间
第11周（2016年11月7日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、期中考试的准备工作安排，
2、考前复习的安排
备注
时间
第3周（2016年9月12日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、总结运动的描述教学效果，对该章的教学重点难点进行分析。
2、安排下一章匀变速运动规律的教学进度。
3、同时分配好单元测试卷的准备工作。
备注
时间
第4周（2016年9月19日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
第四章“牛顿运动定律”教学重难点分析与工作布置。
总结：这一章可以说是高中物理中影响力最大的一块内容
备注
时间
第14周（2016年11月28日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
集体备课准备“牛顿第二定律”，并听了陈梦丹老师的一节公开课。
总结：取长补短，效果显著。
备注
时间
第15周（2016年12月5日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内Hale Waihona Puke 容1、讨论相互听课，组员间讨论评课，
2、统一规划下一章的教学重点与进度
备注
时间
第16周（2016年12月12日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
第五章曲线运动教学重难点分析与工作布置
2、测验试卷准备工作安排。
备注
时间
第19周（2016年1月3日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
本学期总复习策略的商讨与工作的安排。
总结：总复习时仍以基础为重，关注基础概念、基本定律、定理的理解与应用，尽量少拔高。总复习资料由石贤炜、陈娥、车广初、陈梦丹老师共同负责。明确了工作方向与各自的工作任务，提高了复习效率。
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、讨论相互听课，组员间讨论评课，
2、统一大家对新课程的特点认识。
备注
时间
第9周（2016年10月24日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、“力”这一章教学重难点分析与工作布置。
总结：这一章可以说是高中物理中影响力最大的一块内容，尤其是对受力分析的理解与掌握，更是重中之重。
备注
时间
第6周（2016年10月1日）
地点
出席
缺席
主持
主
要
内
容
国庆放假
备注
时间
第7周（2016年10月10日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、第一次阶段考测试结果评析，
2、安排下一步的教学计划，统一规划下一章的教学重点与进度。
备注
时间
第8周（2016年10月17日）
地点
高一物理办公室
备注
时间
第12周（2016年11月14日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
总结期中考试的得失，布置下半学期的工作
总结：期中考试中学生出现了许多问题，不少是不容忽视的，如解题时只注重答案，不注意列式；审题不清；考试时间分配不好等等。在今后的教学工作要关注这些问题。
备注
时间
第13周（2016年11月21日）
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、对第一章和第二章这两章的教学情况以及出现的问题进行总结与讨论，进行评析，总结得失，
2、安排第一次阶段考。
备注
时间
第5周（2016年9月26日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、安排下一步的教学计划。
2、统一规划下一章的教学重点与进度。
3、作业量多少的讨论。
备注
备注
时间
第17周（2016年12月19日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、第三次阶段考测试结果评析，
2、安排下一步的教学计划，统一规划下面教学重点与进度。
备注
时间
第18周（2016年12月26日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、曲线运动这章复习探讨，
难度较大，对一些重点章节要做好典型习题的选择工作，确保能有效完成任务，同时对各位教师的任务进行了明确的分配，对统一备课进行了有效的规范。
备注
时间
第2周（2016年9月5日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
1、新课程课堂教学的体会，
2、新一届学生的特点分析，
3、运动学教学进程及效果总结。
天台中学
备课组活动记录表
组别高一物理
组长
二○一六年度第一学期
各周活动情况纪要
时间
第1周（2016年9月1日）
地点
高一物理办公室
出席
高一全体物理教师
缺席
无
主持
主
要
内
容
内容：学期一开始大组布置工作，制定本学期教学进度，确定教学重点与难点。
各种教学练习卷的准备工作及各章节工作任务的分配
总结：对本学期的教学任务有了明确的认识，本学期新课教学任务较紧，内容比较重要，尤其是能量这一块内容，对今后教学的影响非常大。