中考复习 《伊索寓言》知识点整理
《伊索寓言》复习知识点
《伊索寓言》复习知识点《伊索寓言》复习知识点作者简介伊索伊索（公元前620年--公元前60年），是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。
弗里吉亚人。
他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
内容梗概《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。
这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。
内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。
写作特点《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，对后代影响很大，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事。
经后人加工，成为流传的《伊索寓言故事集》。
从作品看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。
一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》是古希腊学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于《希腊神话》《荷马史诗》和《悲剧》。
《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。
通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
伊索寓言知识点整理
伊索寓言知识点整理
伊索寓言是古希腊著名的寓言作家伊索创作的一系列寓言故事，通过动物或植物等生物的形象来传递人类的道德教育和智慧。
以下是对伊索寓言的知识点整理：
伊索寓言的作者：伊索（Aesop）是古希腊的一位奴隶，他以寓言的形式创作了许多故事。
虽然关于伊索本人的生平很少可考，但他的寓言作品在后世广泛流传，成为世界文学的经典之一。
寓言的特点：伊索寓言通常以动物、植物或其他自然事物为形象，通过这些形象来揭示人类的品质、行为和道德观念。
寓言通常具有简洁明了、寓意深远、警示人们的特点。
寓言的教育意义：伊索寓言以寓教于乐的方式向读者传递道德教育和智慧。
通过故事中的角色和情节，寓言引发读者的思考和反思，教导人们正确的行为和价值观。
伊索寓言的题材：伊索寓言涵盖了众多题材，包括人与人之间的关系、社会道德、权力与智慧、友谊与欺骗等。
常见的动物形象包括狐狸、狼、乌鸦、蚂蚁、蝉等。
《伊索寓言》学习知识点
《伊索寓言》学习知识点伊索寓言是古希腊寓言家伊索创作的一系列短篇寓言故事，通过动物的形象和行为来揭示人类社会中的道德智慧和社会问题。
伊索寓言以简洁的形式，寓意深远，深受全球读者喜爱，并成为学习道德和思考的重要教材，以下将介绍学习伊索寓言的几个知识点。
首先，伊索寓言的道德教育。
伊索寓言以动物形象作为故事的主角，通过动物的行为来传达人类的道德准则。
故事中的动物形象往往象征着人类中的其中一种特点或品质。
例如，《狼与狮子》这个故事告诫人们，勇敢确实是一种非常重要的品质，但过于傲慢和自负的人往往会招致失败，谦虚是成功的关键之一、伊索寓言中的道德教育深入浅出，能够让读者在阅读中领悟道德的重要性。
其次，伊索寓言具有多维度的智慧教育。
伊索寓言通过短小的故事，帮助读者思考人生中的问题，提供不同角度的智慧启示。
例如，《乌鸦喝水》这个故事以乌鸦欲饮汲水为背景，描述了如何通过巧妙的方式解决困难的问题。
这个寓言故事告诉读者，应该善于利用自身的优点和环境的资源来解决问题，而不是盲目和武断地做出选择。
伊索寓言中的智慧教育能够培养读者的思维能力和创造力。
再次，伊索寓言也蕴含着一定的历史文化知识。
伊索寓言是古希腊文化的一部分，许多故事背后都反映了古希腊社会的价值观和道德观念。
例如，《猴子与狮子》这个故事讲述了猴子冒充狮子的故事，寓意着人们不应该通过虚伪和欺骗来获得权力和地位。
了解这些历史文化知识有助于读者更好地理解和欣赏伊索寓言的内涵和意义。
最后，伊索寓言还能够培养读者的阅读能力和思辨能力。
伊索寓言的篇幅短小，语言简洁，读起来流畅易懂。
这有助于培养读者阅读的兴趣和习惯。
同时，伊索寓言往往带有深层次的寓意和隐喻，读者需要通过思考和解读来理解故事的含义。
这样的阅读过程能够提高读者的思辨能力和批判思维能力，让读者能够在阅读中思考和分析问题。
综上所述，学习伊索寓言可以学到道德教育、智慧教育、历史文化知识以及提高阅读和思辨能力等知识点。
读者通过阅读伊索寓言，能够在寓言故事中领悟道德的智慧、丰富自己的思维和知识，并培养出良好的阅读习惯和思考能力。
鲁滨孙漂流记伊索寓言中考复习知识点
鲁滨孙漂流记1、内容梗概：鲁滨逊出身于一个风光的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。
他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不简洁才逃出性命。
其次次出海到非洲经商，赚了一笔钱。
第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。
后来他划了主子的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。
船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。
他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。
船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。
他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。
接着他用削尖的木桩在帐篷四周围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。
他用简洁的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初遇到的困难。
他起先在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。
他捕获并驯养野山羊，让其繁殖。
他还制作陶器等等，保证了自己的生活须要。
虽然这样，鲁滨逊始终没有放弃找寻离开孤岛的方法。
他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的。
鲁滨逊在岛上独自生活了17年后，一天，他发觉岛边海岸上都是人骨，生过火，原来外岛的一群野人曾在这里实行过人肉宴。
鲁滨逊惊愕万分。
此后他便始终保持警惕，更加留心四周的事物。
直到第24年，岛上又来了一群野人，带着打算杀死、吃掉的俘虏。
鲁滨逊发觉后，救出了其中的一个。
鲁滨逊把被救的野人取名为“星期五”。
此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和挚友。
接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。
不久有条英国船在岛旁边停岸，船上水手闹事，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮水手，夺回了船只。
他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。
伊索寓言复习资料
伊索寓言复习资料伊索寓言复习资料伊索寓言是西方文学史上一部重要的作品，它以短小精悍的篇幅，通过动物的形象来揭示人性的弱点和道德教育的重要性。
这些寓言既具有深刻的道德启示，又富有幽默和智慧。
下面我们来复习一些经典的伊索寓言。
寓言一：乌鸦和狐狸这是一则脍炙人口的寓言故事，讲述了一只狐狸如何通过巧妙的手段欺骗了一只乌鸦，夺取了乌鸦嘴里的美味。
这个寓言告诉我们，不要轻易相信别人的奉承和赞美，否则很可能会上当受骗。
我们要保持警惕，不要被表面的虚华所迷惑。
寓言二：蚂蚁和蚱蜢这个寓言讲述了一只蚂蚁勤劳地储存食物，而一只蚱蜢却只知道玩乐。
当冬天来临时，蚂蚁有足够的食物过冬，而蚱蜢却无处可寻。
这个寓言告诉我们，勤劳和节俭是成功的基础，懒散和浪费只会导致失败和困境。
我们应该学习蚂蚁的勤劳和节俭，珍惜和利用好每一分每一秒。
寓言三：狼和小羊这个寓言讲述了一只狼想吃掉一只小羊，但小羊一直找借口推脱。
最后，狼找不到理由，只好承认自己是因为饥饿才想吃小羊。
这个寓言告诉我们，人们常常会找借口为自己的错误行为辩解，但真相往往是显而易见的。
我们应该勇于面对自己的错误，并承担相应的责任。
寓言四：狐狸和葡萄这个寓言讲述了一只狐狸看到高高悬挂的葡萄，因为够不到而自欺欺人地说葡萄一定是酸的。
这个寓言告诉我们，有些人在面对失败时会安慰自己说自己并不需要那个东西。
这种心态是一种自我安慰，我们应该勇敢面对自己的欲望和努力去争取。
寓言五：青蛙和牛这个寓言讲述了一只青蛙想要变成牛，结果膨胀得太大而爆炸了。
这个寓言告诉我们，不要贪心和自负，要珍惜自己的身份和能力。
我们应该满足于自己所拥有的，不要贪图虚荣和名利。
通过复习这些经典的伊索寓言，我们可以更好地理解其中的道理和智慧。
这些简短而生动的故事，深入浅出地向我们传递了人生的哲理。
我们应该将这些道德教育的宝贵经验融入到自己的生活中，用智慧和勇气面对各种困境和挑战。
伊索寓言不仅是一部文学作品，更是一部道德教育的典范。
《伊索寓言》学习知识点
《伊索寓言》学习知识点《伊索寓言》是古希腊文学的经典之作，由希腊寓言作家伊索创作。
这部作品以动物为主要角色，通过寓言的形式表达深刻的道德、社会和政治观点，是人们学习和了解古希腊文化、历史和思想的重要途径。
下面我们来介绍一些学习《伊索寓言》的知识点。
首先，学习《伊索寓言》可以了解古希腊的文化和社会背景。
伊索的寓言以希腊古代的社会现象和政治思想为背景，通过动物的形象反映出古希腊社会的道德观念、社会结构和政府制度等方面的问题。
通过研读寓言，可以更加深入地了解古希腊的文化、思想和价值观。
其次，学习《伊索寓言》可以培养思辨能力和道德观念。
寓言是一种通过讲故事来表达道德教育、反映社会现象和启发人们思考的文学形式。
通过阅读寓言，人们可以了解到各种不同的道德观念和价值取向，并思考自己对这些观念的认同与否。
此外，通过分析寓言中的故事情节和角色行为，可以培养思辨能力和逻辑思维。
第三，学习《伊索寓言》可以提高语言表达和阅读理解能力。
寓言语言简洁明了，富有象征和隐喻，这对于提高语言表达和阅读理解能力非常有帮助。
通过研读寓言，人们可以学习到如何使用巧妙的比喻和修辞手法来表达意义，也可以提高对隐喻和象征的理解能力。
同时，阅读寓言还可以帮助拓展词汇量和培养语感。
第四，学习《伊索寓言》可以培养人文素养和审美情趣。
伊索的寓言作品虽然以动物为主要角色，但背后所反映的是社会和人性的普遍规律。
通过阅读寓言，人们可以学会观察和思考现实生活中的问题，并加以反思和判断。
此外，伊索的寓言作品也具有一定的文学价值，可以欣赏其文学性和艺术性，从中领略希腊古典文学的魅力。
最后，学习《伊索寓言》也可以启发个人成长和修养。
伊索的寓言作品中，往往蕴含着深刻的生活智慧和人生哲理。
通过阅读和理解寓言，人们可以从中获取人生的启示和指导，从而更好地应对生活的挑战和困惑。
此外，寓言中的角色形象和故事情节也可以给人们带来欢乐和乐趣，提高生活的质量和幸福感。
综上所述，《伊索寓言》是一部具有重要学习价值的文化经典。
初中生必读名著考点之《伊索寓言》汇编八篇
初中生必读名著考点之《伊索寓言》汇编八篇篇1：初中生必读名著考点之《伊索寓言》名闻名称：《伊索寓言》作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。
主要内容：寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。
表现劳动人民生活的经验与智慧。
艺术特色：①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。
②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。
精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。
《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。
人物性格：豺狼的凶残。
狐狸的狡猾。
狮子的威猛。
山羊的怯懦。
篇2：有关初中生必读名著考点参考他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。
他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。
托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。
他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
3.阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
4.小说特点：①语言饱合深情，富有诗意。
②从大处落笔。
③风格多变。
5.资料链接：①贝多芬：世界闻名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。
闻名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。
②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。
③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜?卡列尼娜》、《复活》等【网络综合 - 中考】课本名著阅读引导八上名著：(一)《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判1.作者：鲁迅中国现代作家，文学家、思想家、革命家。
《伊索寓言》学习知识点
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。
一、请你根据提示回答：1.书中不少内容是影射当时杜会现实的，如、就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。
2.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
（1）写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。
然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表示。
（2）《乌龟和老鹰》通过，说明。
（3）《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：、嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺；批评贪得无厌，都对人们有教育意义。
3.这些故事，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魁力所在。
4.《伊索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后。
它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。
二、写出下面寓言的寓意。
1.蚂蚁和蝉冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。
”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”寓意：2.两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
寓意：3.驴和狼驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前，问是怎么病的。
驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。
《伊索寓言》考点整理
《伊索寓言》考点整理《伊索寓言》考点整理1.作家、作品《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
书中篇幅短小，形式不拘，每个浅显的小故事都有深刻的含义。
2.内容①影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《狼和小羊》《猫和鸡》《赫剌克勒斯和财神》等;②表现劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》等;③借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》《蚂蚁和蝉》《骆驼和宙斯》等。
3.写法①大部分是动物寓言;②篇幅短小而寓意深刻。
先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理;③动物寓言部分广泛采用拟人化手法，表现动物的习性。
4.重要篇目⑴《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
有的'人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。
(在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。
)⑵《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。
警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
⑶《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
⑷《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
⑸《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。
告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
(即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的(6)《狼来了》：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
(7)《蚯蚓和狐狸》不能实现的计划，全是空话。
(8)《蚂蚁和蝉》：讽刺好逸恶劳(凡事都要预先有准备，才能防患于未然。
)(9)《两只口袋》：说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
《伊索寓言》知识点
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。
一、请你根据提示回答：1.书中不少内容是影射当时杜会现实的，如、就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。
2.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
（1）写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。
然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表示。
（2）《乌龟和老鹰》通过，说明。
（3）《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：、嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺；批评贪得无厌，都对人们有教育意义。
3.这些故事，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魁力所在。
4.《伊索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后。
它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。
二、写出下面寓言的寓意。
1.蚂蚁和蝉冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。
”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”寓意：2.两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
寓意：3.驴和狼驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前，问是怎么病的。
驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。
伊索寓言知识点总结
伊索寓言知识点总结伊索寓言是西方世界最早的寓言故事集，最早的版本传世是在公元前4世纪的古希腊。
伊索寓言以其简洁生动的文字，深刻的哲理和生动的寓意，深受读者喜爱。
在这篇文章中，我们将对伊索寓言的知识点做一个总结。
一、伊索寓言的起源伊索寓言的作者是古希腊的一位奴隶，他被称为伊索（Aesop）。
关于伊索的生平事迹有很多不同的说法，但一般认为他生活在公元前6世纪至公元前5世纪。
据传说，伊索是一位丑陋的奴隶，但却非常聪明，能言善辩。
他的主人曾经将他贱卖，后来他成为一个自由的人，旅行讲故事，成为众人所知。
关于伊索的生平，我们无法确切知道，但他所创作的寓言却流传至今。
二、伊索寓言的特点1.寓言是以动物、植物或其他自然现象来作为镜像，代表人们的品质、行为或心理。
这种镜像的手法，使得寓言的内容更易于理解，也更富有趣味性。
2.寓言故事通常以故事情节为主线，通过动物之间的争斗、合作、欺骗等行为来阐述道德、智慧、生活哲理等方面的问题。
3.伊索寓言的文字简练，往往只有短短的几句话或段落，但却包含着深刻的哲理和智慧。
4.寓言故事多以讽刺和警示为目的，通过动物的故事反映人类社会的各种现象和人们的品性。
5.伊索的寓言经过了文学大师们的再创作和整理，形成了现在的版本，所以在其中也融合了许多古希腊文化和哲学的精髓。
三、常见的伊索寓言及其寓意1.乌鸦和狐狸乌鸦被狐狸说服，掉下了嘴里的肉。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人，要保护自己的利益。
2.乌龟和兔子兔子自以为很快，不听劝告，跟乌龟比赛，结果因为自满而输掉了比赛。
寓意是比赛中的谦虚和稳健是很重要的。
3.狼和小羊狼找借口吃掉小羊，结果因为言语上的矛盾而失败。
这个故事告诉我们，恶人总是会找借口来做坏事，但是善良的人总是会有办法保护自己。
4.老鼠和狮子老鼠在狮子的怜悯下逃脱了一次死亡，后来老鼠在狮子遭遇困难时，也帮助了它。
这个故事告诉我们，感恩和互相帮助是非常重要的。
5.蝉和蚂蚁蝉只知道享乐，而蚂蚁勤劳存粮。
中考语文文学名著考点梳理：《伊索寓言》
中考语⽂⽂学名著考点梳理：《伊索寓⾔》 店铺为您整理“中考语⽂⽂学名著考点梳理：《伊索寓⾔》”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注本⽹站相关栏⽬发布的信息。
中考语⽂⽂学名著考点梳理：《伊索寓⾔》 ⼀、作品简评 《伊索寓⾔》相传为公元前6世纪古希腊被释奴⾪伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加⼊印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇，⼤部分是拟⼈化的动物寓⾔，少部分以普通⼈或神为主⼈公。
通过⽣动的⼩故事，或揭⽰早期⼈类⽣活状态，或隐喻抽象的道理，或暗⽰⼈类的种种秉性和品⾏，多维地凸显了古希腊民族本真的性格。
《伊索寓⾔》为我们展⽰了古希腊社会平民⽣活的有趣场景。
描写具体⽽微，涉及诸如假发、狗项圈⼀类的⽇常⽤品，读后令⼈惊叹不已。
通过作品读者仿佛置⾝于古希腊⼈的家园，我们可以从当时的⽼⿏喜欢偷吃何种⾷物，推断出⼀般⼈家中贮藏什么⾷品;我们可以从⽂中了解到主⼈以何种⽅式添购奴⾪等。
从作品来看，时间跨度⼤，各篇的倾向也不完全⼀样，据推测，它不是⼀⼈⼀时之作，可以看作是古希腊⼈在相当长的历史时期内的集体创作。
伊索可能是其中的⼀位重要作者，⽽⼀部分后⼈创作，记在伊索这位⼤师名下。
⼆、主要内容(前三点的举例分析请参照课本名著导读及四、名篇寓意) 1、影射当时社会现实。
2、表现劳动⼈民⽣活的经验和智慧。
3、嘲讽⼈类缺点。
4、落后思想(局限性)： 值得注意的是，《伊索寓⾔》思想倾向并不是单⼀的。
上⾯已经提过，《伊索寓⾔》并不是伊索⼀个⼈的著作，经过⼏次三番的“粉刷”，结集成书的《伊索寓⾔》难免也有些瑕疵。
其中有⼀些故事宣扬天命和宗教迷信，《婴⼉和⼤鸦》宣扬吉凶祸福是天定，⼈⼒是⽆法改变的;《好恶作剧的⼈》这类寓⾔公开⿎吹神是⽆所不知的，是不可亵渎的。
还有些故事为统治者⾼喊剥削有理、反抗有罪的⼝号，如《野鸽和家鸽》中，家鸽恬不知耻地对野鸽说：“维护主⼈先于照顾⾃⼰的亲族。
”《野驴和家驴》⿎吹弱者就应该投靠强者，⼼⽢情愿地忍受主⼈的奴役，谁要想⾃由，谁就要遭殃。
《伊索寓言》名著总复习提纲
《伊索寓言》名著总复习提纲一、渔夫的故事1.渔夫有个吹箫的渔夫，带着箫和网来到海边，站在一块凸出的岩石上。
他先吹箫，以为鱼听见美妙的音乐就会自动跳出来。
他吹了好久，毫无结果，便放下箫，拿起网向水中撇去，却捕到了许多鱼。
他把鱼从网里抓出来，扔到地上，看见鱼都欢蹦乱跳的，就对他们说：“坏东西，我吹箫的时候，你们不肯跳舞，现在我不吹了，你们倒跳起舞来了。
”这故事适用于那些做事不合时宜的人。
2.渔夫们渔夫们起网，觉得网很沉，以为收货一定很多。
哪知拉到岸上，鱼不多，网里时一块大石头。
他们心里很懊丧，捕获少倒还无所谓，难受的是，结果和他们的预期正好相反。
他们当中的一个老人说道：“朋友们，别难过。
痛苦本是快乐的姐妹。
我们刚才高兴过了，现在该苦恼苦恼了。
这故事是说，不要因挫折而苦恼。
3.渔夫和鳁鱼渔夫下网，打上来一尾鳁鱼，鳁鱼请求渔夫暂且放掉他，说自己还小，等日后长大了，捉住他更有利。
渔夫说道；“我放弃手中现有的利益，而去追求渺茫的希望，就成了大傻瓜了。
”这故事是说，现实的利益虽小，总比想望中的大利益更可取。
4.渔夫们渔夫们出去打鱼，劳累了半天，一无所获，坐在船上发闷。
这时，一条金枪鱼被追赶，刷刷地游过来，无意中跳进了他们的船。
他们把它捉住，拿到市上卖掉了。
同样，靠技能得不到的，往往可以碰运气得到。
二、农夫的故事1.农夫和狼农夫解下拉犁的牛，牵去饮水。
有只饥饿的狼正在觅食，看见那犁，先是舔那牛套，后来不知不觉一点一点地把脖子伸进去，再也退不出来，只好拖着犁在田地上走来走去。
农夫回来，看见他，说道：“坏家伙！但愿你真的不再偷东西，干坏事，而来种地就好了！”这是说，坏人即使宣称要做件有益的事，但由于他的本性，大家都不相信。
2.农夫和他的孩子们农夫临终时，想让他的孩子们懂得怎样种地，就把他们叫到跟前，说道：“孩子们，葡萄园里有个地方埋藏着财宝。
”农夫死后，孩子们用犁头和鹤嘴脚锄把土地都翻了一遍。
他们没有找到财宝，可是葡萄却给他们带来几倍的收成。
《伊索寓言》中考内容精选
《伊索寓言》内容精选一、作者作品：《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，也是是古希腊的精神象征。
相传其中的故事是关于一名埃塞俄比亚黑人奴隶在监禁中所创作的，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
伊索，弗里吉亚人，伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。
他与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
《伊索寓言》大多是拟人化的动物寓言，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。
其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。
寓言谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
例如，《狐狸和山羊》告诫人们做好事也要看对象，以免上当受骗；《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
二、内容精选：《风与太阳》：北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。
他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。
北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。
行人冷得发抖，便添加更多衣服。
风刮疲倦了，便让位给太阳。
太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
12 伊索寓言-要点梳理
12 伊索寓言【基础须知】词语小超市1.近义词美妙—美好即使—任凭办法—方法离开—离去一贯—向来无望—绝望肯定—确定赞叹—赞美惊慌失措—束手无策2.反义词相信—怀疑故意—无意成熟—生涩肯定—否定赞叹—诋毁聪明—愚蠢离开—回来惊慌失措—镇定自若3.我会解词语无能为力(wú néng wéi lì)：没有能力或是能力达不到。
无望(wú wàng)：没有希望。
时机(shí jī)：在某一段时间才有的有利条件。
惊慌失措(jīng huāng shī cuò)：害怕紧张，不知怎么办才好。
措，安排，办法。
（例句）这时候，我们若是惊慌失措，之前的努力就都前功尽弃了。
慌忙(huāng máng)：急忙，不从容。
圈套(quān tào)：使人上当受骗的计策。
（例句）骄傲的乌鸦中了狐狸的圈套，丢了口中的肉。
教训(jiào xùn)：从错误和失败中得到的知识。
察觉(chá jué)：发觉；看出来。
大错而特错(dà cuò ér tè cuò)：形容做得非常错误。
掺杂(chān zá)：混杂；夹杂。
（例句）依法办事，不能掺杂私人感情。
【重点梳理】写作方法指导对比手法的运用对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。
《牧童和狼》一文就运用了对比手法，形象直观地揭示出了深刻的道理。
精彩片段：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
点评：通过将“亲贤臣”和“亲小人”的效果对比，突出了被表现事物的本质特征。
【难点再现】1.我们学了许多寓言故事，你知道什么是寓言吗？寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。
20-语文6中考语文名著考点分析《伊索寓言》语文课外知识语文知识-语文
20-语文6中考语文名著考点分析《伊索寓言》语文课外知识
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为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考语文名著考点分析。
名著名称：《伊索寓言》
作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。
主要内容：寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。
表现劳动人民生活的经验与智慧。
艺术特色：①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。
②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。
精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。
《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。
人物性格：豺狼的凶残。
狐狸的狡猾。
狮子的威猛。
山羊的怯懦。
为大家推荐的中考语文名著考点分析的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!。
伊索寓言的重点词语
伊索寓言的重点词语
1.厌恨：厌恶痛恨。
2.怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
3.阅历：由经历得来的知识。
4.信而好古：语出《论语》，意思是相信并喜好古代的典章文化。
5.思慕：思念，仰慕。
6.衰朽：衰落、衰老。
7.历程：经历的过程。
8.发迹：指人变得有钱有势。
9.衣锦还故乡：古时指做官以后，穿起锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。
成语为“衣锦还乡”，也说“衣锦荣归”。
10.高超出世：好极了，好得超过世人的水平。
11.卖弄风雅：向别人显示、炫耀自己的(其实并不高明的)文学素养。
12.上流社会：旧时指社会地位高的人们。
13.屈尊下顾：降低了身份来观察民情。
屈尊，降低身份俯就。
14.狂吠：*狂叫。
15.星象：指天空中星体的明暗、位置等现象。
古代迷信的人往往借观察星象来推测人事的吉凶。
16.失足：行走时不小心跌倒。
17.下野：执政的人被迫下台。
18高中地理.坐并观天：比喻眼光狭小，看到的有限。
19.恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
20.娇小：娇嫩，小巧。
21.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
22.相安无事：相处没有矛盾、冲突和争执。
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《伊索寓言》知识点
1．《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：
（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的
______________________________________________________________________________（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。
（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明
__________________。
（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，
（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。
4．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。
答案：
1.寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。
2.动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。
3.（1）残暴和蛮横；（2）对恶人千万不能心慈手软；（3）做好事也要看对象，以免上当受骗；（4）遇事应多加思索，才不会受骗上当；（5）任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；（6）吹牛说大话；贪得无厌。
4.蕴含的道理。