如水语文初二点睛班串讲资料
初二语文假期讲义(教师)(1)
第八讲作文三部曲——审题立意【名师点睛】一、审题1.审题，审什么？题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。
仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。
审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。
审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。
审题思路：（1）审清题目蕴涵的主题。
题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。
如《助人为乐的x x x》《秋景》《一堂有意义的课》……从题目上明显可以看出要表达什么中心。
像《园丁》《镜子》……题目中则含蓄地表明主题或象征意义。
（2）审清要求写作的内容。
审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的、接受教训的……写什么限制条件下的事。
如《校园见闻》《我的老师》《不平常的星期天》《欢乐的“六一”节》……（3）审清要求取材的范围。
要从题目上理解取材的时间范围。
如《上学路上》，空间范围如《校园见闻》，数量范围如《一堂有意义的课》，关系范围如《我的老师》（4）审清写作的重点。
要从题目上揣摩重点。
如《老师笑了》，中点在笑，老师为什么笑？《这件事我做对了》重点在“做对”在什么地方？为什么是“做对了”？对一些范围广泛的半命题作文，我们要选择自己能写的内容，再把题目补充完整。
（5）审清要求所用的人称。
不少题目对人称有明确的要求，千万不要混淆，对一些没有人称要求的作文题，就要从内容上判断采用哪种人称。
如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。
而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。
（6）审清题目要求的体裁。
即要审清是写景状物，还是写人，记事？2.怎么审题？（1）审清“标志”，确定文章体裁。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”“记……”“……的事”“……的生活”“……的人”等。
部编版语文八年级上册期中复习串讲之课件精讲第一单元习题课件
架次成功着舰/蔡年迟 蒲海洋
5 国行公祭 为佑世界和平
新闻采访
新闻写作
口语交际 讲述
6 藤野先生/鲁迅
7 回忆我的母亲/朱德
8*列夫·托尔斯泰/茨威格
9*美丽的颜色/艾芙·居里
写作 学写传记
综合性学习 人无信不立
10 三峡/郦道元
11 短文二篇
12*与朱元思书/吴均
13 唐诗五首
写作 学习描写景物
名著导读 《照耀中国》：纪实作品的阅读
文学常识
《消息二则》
《消息两则》作者 毛泽东 ，伟大的革命家、军 事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品： 《沁园春·雪》《长征》《论持久战》 等。
《 首届诺贝尔奖颁发 》
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸 药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德 • 诺贝尔的部分遗 产作为基金在 1900 年创建的，于 1901 年首次颁发。 诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及 和平五个奖项。
公祭（ｊì） 宝鼎（ｄǐｎɡ） 国殇（ｓｈāｎɡ） 杀戮（ｌù） 吊唁（ｄàｏ） 惨遭绝人寰（ｈｕáｎ） 篡改（ｃｕàｎ） 抵赖（ｌàｉ） 企图（ｗàｎɡ） 警惕（ｔì） 呓语（ｙì） 振聋发聩（ｋｕì） 遁形（ｄùｎ） 矢志（ｓｈǐ） 捍卫（ｈàｎ） 誓言（ｓｈì） 彰显（ｚｈāｎɡ） 磅礴（ｐáｎɡｂó）
3
典题自测 迎战中考
一、基础积累与运用
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 勇气是我们生命中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境中绽放
的光茫，拥有了勇气就拥有了改变的机会，拥有了勇气，生命 才能在那些终要凋谢的花朵里永存！
北山愚公年且九十带领子孙毕力平险，跳水姑娘吕伟在观 众翘首而望、屏息敛声时凌空一跃，民族解放斗争中战士们不
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(2)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5.(1)化静为动，以静景引出动景，使文章更加生动。
(2)化静为动，把原本的静景拟作动景，使文章更加生动。
6.(1)陆游宋(2)流露出诗人心中的孤独寂寞。
与《沁园春雪》不同的是前者的是悲观，后者是向上。
7.(1)展览展现(2)略。
(3)略。
8.(1)D(2)B9.景(雪)英雄人物江山如此娇，引数英雄竞折腰。
10(1)等词均为贬义词，对所人物的略识，嗜好进行评价。
(2)引发后人对江山明日天晴的憧憬。
11(1)秦王汉室，唐宗宋祖，成吉思汗。
(2)作者当时已占陕北，在政治上取得信心与喜悦。
(3)明晓溪。
她凭借一支笔，撰写着青春，挥洒着梦想。
把最感人的瞬间表达得诗情画意。
12.望长城外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡像。
13.看恰14.B15(1)过渡江山如此娇，引数英雄竞折腰。
(2)曾记否，到中流击水浪，浪遏飞舟?16.略。
语文《课堂点睛》第二课1.略[拼音不好打。
]2.课堂点睛P4左边(注音释词)有全的3.C4.D5.(1)比喻，巧妙的运用“雨”比作“丝缕”把天地xx在一起。
(2)拟人，排比。
6.(1)低室内二氧化碳。
(2)低碳生活，绿色健康生活。
7.(1)B(2)秋日的雨声总是凄凉寂寞，清清幽幽，那是空虚的洞坑。
冬日的雨声总是......(略)(3)雨的好坏还要看季节，地理环境等多因素。
在干旱少雨的时候，雨便成了救星，在淫雨霏霏的时候，雨又称了灾星。
八年级语文知识点串讲
八年级语文知识点串讲语文作为一门基础学科，是我们学习生活中不可或缺的一部分。
在中学语文课程中，我们会接触到各种各样的知识点，其中包括语文基础知识、文言文阅读、现代文阅读、作文写作等等。
本文将从这些方面为大家进行语文知识点串讲，希望对大家在学习语文方面有所帮助。
一、语文基础知识语文基础知识是我们学习语文的基础，它们的掌握程度将决定我们在后续学习中的表现。
基础知识包括汉字、词语、句子结构等。
1. 汉字汉字是我们汉语言文字的基础，拥有大量优美的字形和深刻的文化底蕴。
在学习中掌握好汉字的读音、写法和意义是非常重要的。
我们可以通过背诵生字、写字练习等方式来提高汉字的掌握程度。
词语是由若干个汉字组成的语言单位，具有独立的意义。
在学习中，我们需要掌握各类词语的意思、用法以及词语之间的搭配。
通过大量的词语练习和语境理解，我们可以逐渐提高词语的掌握程度。
3. 句子结构句子是由词语组成的语言单位，具有完整的意义。
在学习中，我们需要了解句子的组成和结构，掌握基本句型和句子成分的概念。
通过分析和构造句子的练习，我们可以提高句子的理解和应用能力。
二、文言文阅读文言文是我国传统文化的重要组成部分，通过学习文言文能够增强我们对传统文化的了解和认识。
文言文阅读需要我们掌握一定的语法知识和阅读技巧，包括字形、词汇、语序等。
文言文中的汉字字形与现代汉字有所不同，需要我们进行特别的学习和掌握。
掌握字形可以帮助我们更好地理解文言文的含义。
2. 词汇文言文中的词汇与现代汉语有所不同，需要我们进行特别的学习和掌握。
了解文言文中的词汇可以帮助我们更好地理解古代文化和思想。
3. 语序文言文中的语序与现代汉语也有所不同，需要我们进行特别的学习和掌握。
了解文言文的语序可以帮助我们更好地理解文章的结构和意义。
三、现代文阅读现代文阅读是我们生活和学习中最常接触到的文体，包括新闻、小说、散文等。
现代文阅读需要我们掌握一定的阅读技巧和分析能力，包括文本的结构、文本的主题和情感等。
专题06+散文阅读【考点串讲】-2023-2024学年八年级语文上学期期末考点大串讲(统编版)
五、概括内容要点
考试策略
应对策略： 1.审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏； 2.理清思路，确定概括区间——确保信息收索全； 3.检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观。
五、概括内容要点
考试策略
应试技巧：
1.看分值估要点数量，合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复； 2.看分值确定答题要素，不同分值的答案包含记叙要素数量不同。
1分：人物+事件 2分：（时间、地点）人物+事件+结果 3分：（时间、地点）人物+事件（起因、经过、结果）
五、概括内容要点
真题示例
《白杨礼赞》文章开头说“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”阅读选文，
想一想白杨树的“不平凡”是通过哪些方面体现出来的？从中可以看出白杨树怎样 的品格？
1.要仔细阅读选文，找准答题区间⑤—⑦段。第⑤段“它的干通常是丈把高” “它 所有的丫枝一律向上” “它的宽大的叶子也是片片向上”“它的皮光滑而有银色的 晕圈”，可见作者是从干、枝、叶、皮四个方面描写白杨树的特点。“笔直的 干”“一丈以内绝无旁枝”，写出干笔直的特点；“丫枝一律向上”“紧紧靠 拢”“绝不旁逸斜出”，写出枝向上而靠拢的特点；“片片向上”“几乎没有斜生 的”，写出叶子向上的特点；“光滑而有银色的晕圈”“微微泛出淡青色”，又写 出皮的特点。这些特点就体现了白杨树的不平凡。 2.从第⑦段“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈 与挺拔，它是树中的伟丈夫！”可以提取关键词概括白杨树的品格。
菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示 了“凡人小事”之美，共同彰显着作者对昆明、对昆明的雨的喜爱和怀念之情。
这篇文章不仅写了雨，而且从昆明的雨入手写了当时的生活，表达了作者对美 好的、自由快乐的生活的怀念。
演讲类文本阅读(知识清单)-2023-2024学年八年级语文下学期期末考点大串讲(统编版)
八下期末演讲类文本复习知识清单[内容提要]1.演讲词复习策略；2.《最后一次讲演》；3.《应有格物致知精神》；4.《最我一生中的重要抉择》；5.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。
一、演讲词的复习策略（一）内容针对性演讲词特点鲜明，风格各异。
这固然是因为演讲者的个性、职业、教育背景有所不同，但也与演讲的针对性关系密切。
演讲词的“针对性”要素（1）针对社会现实某个特定事件或主题。
（2）针对特定的听众。
最后一次讲演应有格物致知精神我一生中的重要抉择庆祝奥林匹克运动复兴25周年演讲者身份中国现代诗人、学者、民主战士美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。
中国计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人以闻一多先生《最后一次讲演》为例，听众的对象分成两大类，在演讲词中就体现了对听众的针对性。
闻一多先生在演讲中不断变换人称：我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！我们的光明就要出现了。
我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！闻一多先生在演讲中不断变换人称，有什么作用？请结合相关句子加以阐述。
明确：不断变换人称，能有力地配合讲演者思想感情的表达。
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显出讲演者毫无畏惧，直接向敌人挑战，向敌人发起攻击。
向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出极其愤慨的感情和轻蔑的态度。
鼓动人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密的、战友般的感情。
特别是把“我们”场合对象青年学生、李公朴家属、特务 人民大会堂颁奖大会 北大学生 国际奥委会全体委员大会 内容 哀悼李先生，动员青年学生和昆明人反抗压迫 中国学生要有格物致知的精神大力扶植年轻人 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 风格 动员型 哲理型 幽默型 庆祝型与“你们”相对使用时，更显出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
八年级语文上册课外辅导讲义
专题一八年级上册教材分析一、结构体系从总体上看，八年级上册教材与七年级教材保持了整体结构的一致性，都由6个单元和综合性学习、名著导读等具有一定独立性的学习内容组成。
就具体而言，八年级上册教材的结构又有很多不同于七年级教材之处，主要包括以下几点：1. 设置一个“活动·探究”单元2. 设置两个口语交际专题3. 开始设置专门的古诗文单元4. 现代文读写单元的“自读”课文增为两篇“活动·探究”单元课文原则上全为“自读”课文二、各单元内容及设计思路第一单元活动-探究任务一新闻阅读1、消息二则/毛泽东我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2、首届诺贝尔奖颁发3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然樊云芳4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋任务二新闻采访任务三新闻写作口语交际讲述【教学重点】1.“活动·探究”单元的设置，为学生的自主学习、活动学习提供了具体的学习内容，有利于实现学生语文学习方式的转变。
2.“活动·探究”单元的设置，要求教师改变以教师授课、学生听课为主的传统语文教学方式，突破原有学科教学在时空、内容、手段等方面的封闭状态，将学习的自主权真正还给学生，变当堂教授为全程指导，变掌控课堂为帮助自学，变关注成果为关注过程。
第二单元阅读5、藤野先生/鲁迅6、回忆我的母亲/朱德7* 列夫.托尔斯泰/茨威格8* 美丽的颜色/艾芙.居里写作学写传记综合性学习人无信不立【教学重点】1. 通过阅读回忆性散文和传记，了解文中人物的人生经历、个性、思想，并能从中有所领悟，丰富自己的人生智慧。
2. 能够抓住回忆性散文、传记内容真实、事件典型、注重细节描写等基本特点，掌握基本的阅读方法。
3. 学习课文刻画人物的方法，比如抓住人物的典型特征，多角度、多层次地进行描写，运用典型的事例进行表现，注重细节描绘等，在自己的写作中能借鉴运用。
4. 体会作品多样的语言风格，对于文中精彩的词、句、段，有自己的理解并能作赏析。
专题07+作文【考点串讲PPT】-2023-2024学年八年级语文上学期期中考点大串讲(统编版)
一、新闻写作
3、新闻特写写作【习作展示】
随后父亲的第二、三节课也结束了，刚刚上完课疲惫的父亲没有时间休息，又 要马上去到厨房开始烹饪食材。我结束第五节课后，伸了个懒腰，来到房间外，我 突然闻到一阵诱人的味道。我已经迫不及待地等待即将到来的午餐。随后在结束了 午餐后，我把碗洗干净后，父亲又马不停蹄地带我去测核酸。接着父亲让我先上去， 自己又要去购买其他需要的东西。终于在做完这一切后，父亲终于迎来了他短暂的 休息。可是父亲又要开始对期中考的数据进行整理与分析，同时还要批改学生们的 作业。
期中作文复习
考点串讲
常见考点
1.新闻写作。 2.学写传记。 3.学习描写景物。
一、新闻写作
1、拟写采访提纲
时间、地点 采访对象 采访目的 采访方式 采访用具
（照片拍摄、录像、访谈等） （纸、笔、手机或相机）
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）:
？
（2）:
？
采访问题
（3）:
？
（4）:
？
（5）:
？
一、新闻写作
2、消息写作
【文题展示】 你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别
四点多的时候，母亲回到家，又和父亲马上带着弟弟去医院看病，我继续进行 这课堂。大概过了两个多小时，父亲、母亲和弟弟回到家，手里也拿着今晚的食材。 父亲回到家简单休整后又要开始准备我们的晚饭。一切结束之后，父亲将一天的垃 圾扔到楼下的垃圾桶，马上开始对弟弟学习地辅导。
一、新闻写作
3、新闻特写写作【习作展示】
我们平静的生活，家人的负重前行
平凡的周一，懒洋洋的阳光从窗边照了进来，我从房间里面出来，，因为是网 课，我洗漱后就去吃早餐，然后进入课堂进行一天的学习，午餐是如此，晚餐也是 如此，我的一天就这么平稳的过去了，这只是一个平凡到不能再平凡的一天，但是 父亲为了让这一天“平平无奇”，却付出了我所想象不到的劳动。
初二暑期语文讲义(一)教模板
初二暑期讲义(一)一、基础·运用。
（共23分）（一）选择。
阅读下面文字，按要求回答问题。
（共12分。
每小题2分）青春是什么？青春是一条奔（ténɡ）①的河，是一条充满惊涛骇浪的河。
每一个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。
然而，并非每一位水手都能乘风破．浪平安地驶到彼岸。
世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手。
青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。
每一个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。
然而，既然是高山就难免有坎坷．，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。
山林之神只留下一句秘（j u é）②——惟有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩（hàn）③的海，是一片不见天际的海。
每一个少男少女都是一道小溪，别无选择地汇向大海。
溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。
道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨．头才会一天天结实起来，因此，拥抱大海就是拥抱希望。
青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。
每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。
然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。
啊，让我们【甲】着河流，让我们【乙】着高山，让我们【丙】大海，让我们【丁】蓝天。
那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大辞典！．．．．．．（作者：孙云晓）1.对文中加点字的注音全都正确的一项是A.坎坷．（kě）骨．头（ɡū）乘风破．浪（pè）B.坎坷．（kē）骨．头（ɡū）乘风破．浪（pò）C.坎坷．（kē）骨．头（ɡǔ）乘风破．浪（pè）D.坎坷．（kě）骨．头（ɡǔ）乘风破．浪（pò）2.根据拼音书写汉字全都正确的一项是A.①腾②决③翰B.①滕②决③瀚C.①腾②诀③瀚D.①滕②诀③翰3.对文中画线词语解释有误的一项是A.渴望：迫切地希望。
升初二语文讲义(一)
升初二语文讲义（一）一、课前小测：1、注音雾霭．（）妄自菲薄．（）啜．（）泣怅．（）惘姹．（）紫嫣红荟萃．（）单．（）于悼．（）念2、纠错暖昧（）斑澜（）纂夺（）慈详（）催毁（）蝉娟（）怠漫（）颠复（）3、成语鞭长（）（）不（）（）解（）（）结舌（）沛流（）耳（）目（）浮想（）（）二、现代文阅读1、三大题型：筛选信息类、深层含义类、审美鉴赏类。
2、筛选信息类：①考查文章中词语的指代内容；②考查文章的线索；③概括文章内容；④考查文章描写对象的特征；⑤理解文意类题。
3、现代文阅读题每种题型都有固定的解题技巧和答题套路，我们只要掌握了这些技巧和答题方法，遇到问题都能迎刃而解了。
（1）答题技巧：①具体题型②解题技巧——题型1句中的“这”（上述、此……）在文中指代什么？答题技巧此类题的答案通常都在指代词前面的内容中出现，大部分可以直接提取，少数题需要对提取句进行归纳。
典例分析随着电子技术的发展，特别是网络的发达，使纸质媒体暴露出信息量有限，不能动态查询的缺点。
目前，已有许多人通过液晶显示屏等阅读器进行阅读，但是，从阅读是否舒适的角度看，液晶显示屏和纸张相比差别实在是太大了，液晶显示屏必须得有背景灯，长时间阅读会导致眼睛疲劳。
电子纸是解决这些问题．．．．的一种选择。
选文中加点的“这些问题”指的是什么问题？请分别概括回答。
_____________________________________________________________参考答案①纸质媒体信息量有限，不能动态查询；②使用液晶显示屏等等阅览器时不舒适。
——题型2本文的线索是什么？答题技巧此类题常出现在记叙文阅读的考查中。
回答此类题的关键是看文章的标题。
文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词，这个词语一般也就是文章的线索。
典例分析长大的感觉①长大了吗有吗怎么好像没感觉呀②从牙牙学语叫出第一声“妈妈”到蹒跚学步迈出我的第一步……这应该是长大了吧？③从身高记录（当然还有体重啦）不断飙升的数据里，嘻嘻！好像是找到了那么一点儿长大的感觉。
2024年秋季八年级语文辅导讲义第04讲：基础+综合性学习+名著阅读+现代文阅读+写作(学生版)
第04讲基础+综合性学习+名著阅读+现代文阅读+写作班级姓名1.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）近年来，全国各地“古琴热”不断_________，越来越多的人学起了古琴。
从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、_________经典。
深邃苍远、空灵飘逸的古琴，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富_________的文史底蕴，被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。
曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生_________的共鸣。
A. 升温继承厚重浓烈B. 升级继承凝练强烈C. 升级传承凝练浓烈D. 升温传承厚重强烈2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓．．．．的抗疫英雄。
B.产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增．．．．。
C.使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻．．．．地成为时下餐桌文化。
D.沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味．．．．。
3.下列句子排列顺序最恰当．．．的一项是（）①民间认为龙司雨，掌管人间的降雨。
②不同的地方舞龙习俗不同，有舞布龙的、有舞龙灯的、有舞草龙的，还有把人连接起来腾舞的。
③年节舞龙或舞狮是中国具有悠久历史的民俗传统活动。
④舞龙便成为民间祈求风调雨顺、五谷丰登的活动。
⑤舞者手执木杆上下飞动，翻转腾跃，犹如真龙现身人间。
A.③①④②⑤B.③②⑤④①C.①④②⑤③D.②①④③⑤4.下列句子中没有语病的一项是（）A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青少年爱国情怀的重要途径。
B．这是我第一次首次登上韭菜岭顶峰，纵目四望，不禁佩服自己的勇气！C．国庆小长假期间，五湖四海的游客来到我县，瞻仰何宝珍故里，参观陈树湘纪念馆，承受红色文化洗礼。
D．精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
2024年秋季八年级语文辅导讲义第01讲：基础+综合性学习+名著阅读+现代文阅读+写作(学生版)
第01讲基础+综合性学习+名著阅读+现代文阅读+写作班级姓名1. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）心是一条河，纯净与____________的源泉流自高山，成熟与睿智的流水奔至大海。
不论是历史的沧桑改变河道，还是烈烈骄阳_______________了潺潺流水，它总是___________地行进在去越方的路上，并接受一切险阻，既不留恋，也不焦躁。
A. 真正熬干雍容B. 真挚风干雍容C. 真挚熬干从容D. 真正风干从容2. 下面一段文字中有语病的一项是（）①吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数却是有增无减。
②《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，5月1日起，室内公共场所禁止吸烟；③公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。
④这一细则的实施，将在一定程度上增长当前国民的身体素质。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）□诗经□是我国最早的一部诗歌总集□收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇□这些诗歌分为风□雅□颂三个部分。
A. “”，。
、、B. 《》，。
、、C. “”，，，，D. 《》，。
，，4.将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( )①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姥紫嫣红。
③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。
④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。
A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③5.阅读《中国传统节日》后，同学们对节日文化做了以下归纳，不正确的一项是( )A.农历五月初五端午节“赛龙舟”的习俗与爱国诗人屈原有关。
B.“七夕”与牛郎织女鹊桥相会的民间神话传说有关。
C.农历八月十五中秋节的传说很丰富，如“嫦娥奔月”等。
D.除夕之夜，按习俗应全家团聚吃汤圆、观花灯，寓意着“圆满”，也寓意着“团聚”。
人教部编版语文八下期末考点大串讲专题10 写作技法及高分范文 含详解
人教部编版语文八下期末考点大串讲专题10 写作技法及高分范文（一）写作。
作文。
“我”家里只有一台电视，周五晚上三个频道分别有“我”和爸爸、妈妈爱看的节目，这矛盾会引发什么冲突呢？最后会是什么结局呢？请根据这一情境，以“看电视”为题，写一个故事。
要求：不得出现真实的人名；不少于600字。
【答案】看电视最近，我们家的“电视争夺之战”可真是一天比一天激烈了。
虽然没有战场上的硝烟弥漫，但那场面那气势可是不容小觑的哟！周五晚上，正是我们家饱览电视的黄金时段。
吃完晚饭，放下碗筷，爸爸就三步并作两步首先抢到电视的“指令台”——遥控器，熟练地把电视节目定格在足球赛上。
正当爸爸看得津津有味的时候，没想到“半路杀出个程咬金”。
只见妈妈手拧起爸爸的耳朵，没等爸爸反应过来，妈妈就以迅雷不及掩耳之势将遥控器夺到手，立马把足球赛换成韩剧。
爸爸见了，只能抓耳挠腮地干着急，谁叫他拿妈妈没办法。
爸爸走进了房间里，不久走了出来，对妈妈说：“你的手机响了，好像是你同事晓微的电话。
”妈妈一听，立刻放下遥控器，进了房间去接电话。
妈妈前脚刚走，爸爸便大摇大摆地来到沙发前坐下，拿起遥控器，得意地翘起二郎腿，又美美地享受他的足球赛。
妈妈很快意识到她被爸爸的“调虎离山”计给耍了，回到客厅，她并没有发火，而是直奔门口，出门去了。
“咦，妈妈出门干什么去呢？”我非常纳闷。
不久，妈妈回来了，心急火燎地对爸爸说：“你们王总在小区门口等你，找你有事呢！”爸爸听了连忙起身，冲刺似的向小区门口奔去，足球赛瞬间又变成了韩剧。
过了一会儿，爸爸回来了，只见他满脸通红，气喘吁吁。
看样子是在前门找不到王总，然后又跑到后门去找了吧！一进门，爸爸气得朝妈妈嚷嚷，妈妈呢，也毫不示弱，两个人就像两只斗红了眼的公鸡，谁也不让谁，一场口舌之战瞬间拉开了帷幕。
此时的我眼珠子一转，嘴角一扬，对爸爸说：“爸爸，你不是喜欢看书吗？退兵吧，你是一家之主，咱们家的和平全靠你了。
”爸爸权衡了一会儿，就退出电视大战了。
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如水语文初二点睛班串讲资料一、基础选择1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是（ C ）A.蹂躏．（lìn）雾霭毕肖汗流浃．背（jiā）B.落寞．（mò）荟萃沉湎自艾．自怜(yì)C.窒．息（zhì）溃乏袅娜入不敷．出(fù)D.老骥．（jì）惬意眼花缭乱伛．偻提携(yǔ)2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ C ）①拜金主义的“洪流”如何泛滥，如何冲击，始终不了我的理想。
②他只是摇头；脸上虽然许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
③天边的云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
④麦田怪圈对小麦地有特别的好感，虽然它也会偶尔燕麦地、草地、树林和雪地，但一般情况下，它总是和小麦地呆在一块儿。
A.消灭刻着变换光顾B.消灭布满变幻出现于C.毁灭刻着变幻光顾D.毁灭布满变换出现于3.下列各项中，有语病的一项是（ B ）A.武汉的菊展，从1981年开始，到今年已经是第35届了。
金秋赏菊已经成为了武汉人秋天的必做之事。
B.早餐的质量不仅影响人一天的思维能力，吃不好还会影响胃炎、肥胖、胆结石等一系列的健康问题，甚至有研究表明，不注重吃早餐的人寿命甚至平均缩短2.5岁！C.2015年版第五套人民币100元纸币将于11月12日起发行，因票面中部数字增加了光彩光变效果，网友呼其为“土豪金版人民币”。
D.从2015年11月1日起，邮件、快件均要求通过对寄件人电话号码及相关身份信息比对核实后方可收寄。
4.下列标点符号使用有错误的一项是（）A.说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”B.依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事，何必那么深刻，何必那么深沉？C.中华民族既能像大地承载万物一样，宽厚包容；又能像苍天刚健运行一样，彰显正义。
D.城乡医疗保险大概分三种类型：城镇职工医疗保险、城镇居民医疗保险和农村新型合作医疗制度。
乡土本色费孝通从基层上看去，中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个‚熟悉‛的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。
用一位外国学者的话说，前者是‚有机的团结‛，后者是‚机械的团结‛。
用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。
生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。
这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来的结果。
这过程是《论语》第一句里的‚习‛字。
‚学‛是和陌生事物的最初接触，习是陶炼，‚不亦说乎‛是描写熟悉之后的亲密感觉。
在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。
这和法律所保障的自由不同。
规矩是‚习‛出来的礼俗。
从俗即是从心。
‚我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？‛——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。
现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。
这样才发生法律。
在乡土社会中法律是无从发生的。
‚这不是见外了么？‛乡土社会里从熟悉得到信任。
乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。
从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。
在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。
在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。
我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释‚孝‛的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。
孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。
在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。
陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。
于是，‚土气‛成了骂人的词汇，‚乡‛也不再是衣锦荣归的去处了。
5.下列对“中国社会是乡土性的”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。
B.从人和空间的关系上说中国社会的乡土性是不流动的，从人与人在空间排列上的关系上说是孤立隔膜的。
C.乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标，分工协作，有机地聚合在一起。
D.乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会，这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.乡土社会的生活是富于地方性的，乡土社会的地方性决定了人与人之间的孤立、隔膜，人与人之间的往来疏少。
B.在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。
这和法律所保障的自由不同。
规矩是“习”出来的礼俗。
从俗即是从心。
C.乡民之间的交往是基于彼此的熟悉和信任来进行的，法律在乡土社会中无从发生。
D.乡土社会是礼俗社会，乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。
7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会，而现代社会是陌生人组成的社会、法理社会，两者的人际交往原则有别。
B.礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理，也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍联系。
C.乡土社会中，人们从熟悉里获得的认识是个别的。
《论语》中孔子因人而异地解释“孝”，能让我们体会到这种特性。
D.在乡土社会进入现代社会的过程中，原有的生活方式与现代社会不相适应，暴露出弊端，“土气”一词因而有了贬义。
侯可字无可，华州华阴人。
少倜傥不羁，以气节自许。
既壮，尽易前好，笃志为学。
随计①入京，里中醵金赆行②。
比③还，悉散其余与同举者，曰：‚此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。
‛且行，闻乡人病，念曰：‚吾归，则彼死矣！‛遂留不去。
病者愈，辍己马载之，徒步而归。
巴④俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。
可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。
可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。
与田颜为友。
颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。
人曰：‚其待侯君乎？‛且殓而可至，拊之乃瞑。
颜无子不克葬可辛勤百营鬻衣相役卒葬之。
方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处室，举以佐其奁具。
一日自远归，家以窭⑤告，适友人郭行扣门曰：‚吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。
‛可恻然，计橐⑥中装略当其数，尽与之。
关中称其贤。
(节选自《宋史·列传》) 【注】①计：计吏，考察官吏的官员。
②醵（jù）：聚集钱财；赆（jìn）：临行时赠送礼物。
③比：等到。
④巴：指巴州，地名。
⑤窭（jù）：贫穷。
⑥橐（tuó）：口袋。
8.对下列句子中加点的词语的理解，不正确的一项是（ A ）A.既壮，尽易．前好，笃志为学易：放弃B.病者愈，辍．己马载之，徒步而归辍：留下C.方天寒，单衣以居，有馈．白金者馈：赠送D.适．友人郭行扣门曰适：正赶上9.给文中画线句子划分节奏，正确的一项是（ B ）颜无子不克葬可辛勤百营鬻衣相役卒葬之A.颜无/子不克葬/可辛勤百营/鬻衣相役/卒葬之B.颜无子/不克葬/可辛勤百营/鬻衣相役/卒葬之C.颜无子/不克葬/可辛勤百营/鬻衣/相役卒葬之D.颜无子不克葬/可辛/勤百营鬻衣相役/卒葬之10.下列对原文有关内容理解，不正确的一项是（ D ）A.侯可任地方官政绩卓著。
在巴州时，订立规约制度，基本上改变了当地“尚鬼废医”、“娶妇责财”等陋习。
B.侯可在同乡生病时不离去，乡人病愈后，把自己的马给他骑，他自己却徒步回家了。
C.侯可轻财乐义，有朋友去世，他“鬻衣相役”以葬，并用所“馈白金”为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆，其义举获得人们交口称赞。
D.侯可少年时倜傥不羁，长大后笃志为学。
乡亲们凑钱资助他入京应诏，回来后将钱全分给其他同举者。
二、现代文阅读我看多了张晓风1在苏格兰旅行，走来走去，磕头碰脑的，好像碰到的总是古堡。
古堡有的临海，有的有护城河，有的花木扶疏，有的有美丽的陈列品反正，一天里面，你总会走进五六栋古堡。
2我对古堡不是太有兴趣，虽然黑羽的乌鸦昂首走在如茵的绿草地上也算赏心悦目，而古老厚重的石材建筑，其设计之高雅、施工之精巧绝伦，都颇令人发思古之幽情，然而古堡在我记忆中，好像只是专供故事中的幽灵出没的。
3但其中有栋古堡却因为有其娓娓情节，令我难忘。
4那天，隔着远远的草原，我们又看到一栋古堡，导游慢条斯理地说起一段因缘：5这古堡200多年前就倾圮了，然后就一直荒在那里，这样过了100多年，有个子孙发愿，要把古堡于原地原样重建起来。
麻烦的是，找来的那位建筑师太年轻，（其实所有的建筑师都太年轻，有谁老过100岁呢？）没有人见过那栋100多年前就倒了的优美古堡长什么样子。
那个时代又没有照相机，只听老祖父说过，他们曾听他们的老祖父说过，那是一栋富丽堂皇的古堡。
当时主事的这位建筑师急得不知该如何是好，后来，很幸运的，有一天晚上他做了一个梦，梦中居然有一栋古堡巍然矗立在那里，建筑师觉得这栋古堡是天造地设就该配这片岩岬和草原的。
他乍然惊醒，立刻把草图画下来，并且着手照图施工。
每天，他把老石材一块一块地重新堆砌上去，咦，这时忽然发生了一件怪事，堡主的子孙不知怎么又找到了原来的古堡设计图。
看过之后，大吃一惊，原来建筑师梦见的古堡跟原来的古堡一模一样。