八年级语文全套笔记的复习资料

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八年级全册语文知识点

八年级的语文课程内容涵盖了诗词、古文、文言文、现代文四个方面，主要包括了文学常识、文学体裁、修辞手法与表现技巧、阅读技巧等知识点。

下面将对八年级全册语文的一些重要知识点进行解析。

一、文学常识
1.文学流派：包括古体诗、旧体诗、新体诗、豪放派、浪漫主义、现
代主义等。

2.文学史：古代文学史、现代文学史等。

3.文学名著：有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。

二、文学体裁
1.古代诗词：包括古诗、唐诗、宋词、元曲等。

2.现代诗歌：包括现代诗、新诗等。

3.小说：包括传奇小说、长篇小说、短篇小说、话本小说等。

八年级语文笔记整理及知识点

八年级语文笔记整理及知识点一、八年级语文（人教版）基础知识。

1. 字词积累。

- 形似字辨析，例如“辩”（辩论）、“辨”（辨别）、“辫”（辫子）。

- 多音字，像“行”，在“行走”中读xíng，在“银行”中读háng。

- 重点词语的含义，如“油光可鉴”（形容非常光亮润泽）。

2. 语法知识。

- 句子成分：主语（句子陈述的对象）、谓语（陈述主语的动作或状态）、宾语（动作的对象）等。

例如“我（主语）吃（谓语）饭（宾语）”。

- 词性：名词、动词、形容词、副词等。

名词表示人或事物的名称（如“学生”“书本”）；动词表示动作行为（如“跑”“跳”）；形容词用来修饰名词，描述事物的特征（如“美丽的花朵”中的“美丽”）；副词修饰动词、形容词等（如“很”“非常”）。

- 病句类型及修改：- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”（“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）。

- 语序不当，“我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了”（应改为“不但我信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了”）。

- 成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）。

3. 文学常识。

- 作者简介：- 古代文学常识：- 律诗：每首八句，分为五言律诗（每句五个字）和七言律诗（每句七个字）。

律诗的颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）必须对仗。

1. 实词积累。

- 缘：沿着，“缘溪行”。

- 夹岸：两岸，“夹岸数百步”。

- 鲜美：鲜艳美丽，“芳草鲜美”。

- 落英：落花，“落英缤纷”。

2. 虚词用法。

- 之：- 作助词“的”，如“忘路之远近”。

- 主谓之间取消句子独立性，“予独爱莲之出淤泥而不染”。

- 作代词，代指人或事物，“渔人甚异之”。

- 其：- 代词，代指他（她、它）或者他（她、它）们的，“余人各复延至其家”。

- 表示揣测、反问等语气，“其真无马邪？其真不知马也”。

八年级语文全套笔记的复习资料

•••••••••••••••••八年级语文全套笔记的复习资料八年级语文全套笔记的复习资料新课标八年级下笔记资料唱得多是情歌酬和，却有种种不同方式（1见景生情，即物起兴2提问3互嘲互赞）本文描写了富阳至桐庐一百多里的奇山异水赤壁七绝注释：选自《樊川诗集》杜牧作品《过华清宫》《山行》《秋夕》《泊秦淮》借赤壁之战的史实，抒发作者英雄无用武之地的抑郁不平折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（设想与历史事实相反的结果，借史倾吐心中的抑郁之气）过零丁洋注释：选自《文山先生全集》。

文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。

表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎，不为瓦全的民族气节辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星（前两句写作者读书，如仕途，起兵抗元，经历四年战争）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃）惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁（前者指地方，后者指作者的心绪）人生自古谁无死留取丹心照汗青（以死明志的`决心）水调歌头注释：选自《东坡乐府笺》苏轼，字子瞻，自号东坡居士表达词人由抑郁忧伤到心胸开阔的乐观旷达的情怀丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！上阙：忧郁不平转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

下阙：超然豁达山坡羊潼关怀古选自《全元散曲》张养浩，字希孟，号云庄。

表现作者忧虑国计民生的思想感情峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

第二十六课小石潭记柳宗元游踪：发现小石潭：移步换景近观潭中景物：潭水游鱼特写镜头抒发了在贬谪独居的境况远望小潭溪源：溪身岸势贴切比喻下孤寂凄凉的感情感受潭中气氛：幽深冷寂寓情于景记录同游者本文抒发的是在寂寞处境中孤独凄苦的感情文人的书名1以地名籍贯位名2以人名、字、号、官名、谥号为名3以皇帝的年号为名注解1选自《柳河东集》柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

八年级(下册)语文期末总复习重点笔记归纳(完整版)

八年级下册语文期末复习提纲：一、现代文知识1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》。

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，发表第一篇白话小说《狂人日记》时始以“鲁迅”为笔名。

是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

著有小说集《呐喊》《彷徨》和《故事新编》等，散文诗集《野草》，杂文集《而已集》《华盖集》《坟》等。

这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。

分层依据：第一部分：在东京(1-3)；第二部分：在仙台（4-35）；第三部分（36-38）：离开仙台后本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）“我”的爱国感情的变化（暗线）文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。

（1）帮“我”添改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。

（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生严谨治学的态度。

（3）关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习关心、既热情，又诚恳。

（4）向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和精神。

：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。

表达了作者对他们的厌恶、讥讽和轻视。

“他们也何尝不酒醉似的喝彩”：“何尝不”，反诘语气，加强肯定；“酒醉”，表达了对愚昧麻木的人的痛恨。

鲁迅对中国人的态度：哀其不幸，怒其不争日暮里（源自“日暮乡关何处是”）：勾起了鲁迅对家国之愁思水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。

“大概是物以希为贵罢”：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。

“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，……也无怪它们的疑惑”：作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。

2023年部编版人教版八年级语文上册复习提纲笔记归纳

2023年部编版人教版八年级语文上册复习提纲笔记归纳第一单元：词语积累与运用- 词汇记忆：通过词语记忆和运用巩固词汇量，特别是在朗读、写作和翻译中应用所学的词汇。

- 词义辨析：研究词语的多义和辨析，掌握不同语境中的正确用法。

- 词语运用：学会将词汇应用到不同的句子和场景中，提高语言表达能力。

第二单元：作文写作技巧- 基本要素：研究作文的结构、段落划分和标点符号的运用，确保作文的结构合理、逻辑清晰。

- 内容表达：培养写作的观察力和思维能力，以及运用丰富的细节和感情描述来表达自己的意见。

- 修辞技巧：研究修辞手法如比喻、拟人等，使作文更富有感染力和表现力。

第三单元：阅读理解技巧- 预测猜测：通过题目、标题和段落首句预测文章内容，提高阅读理解能力。

- 主旨概括：学会从文章中找出主旨，理解文章的中心思想。

- 推理判断：通过文章中的线索进行推理和判断，进一步理解文章的细节和脉络。

第四单元：课文阅读与赏析- 精读课文：仔细理解课文内容，分析课文的结构和语言特点。

- 阅读理解：通过课文的阅读，掌握文章的含义和作者的意图。

- 作品欣赏：欣赏优秀的文学作品，培养对文学的兴趣和理解能力。

第五单元：修辞与写作- 修辞手法：研究各种修辞手法如比喻、拟人等，加强对文字的表现力和感染力。

- 创意写作：培养创造性思维，在写作中融入自己的情感和观点。

- 文字修饰：运用修辞手法和文学修饰，使写作更加精彩生动。

第六单元：听力技巧与口语表达- 听力理解：通过听力练，提高听力理解能力和听写准确度。

- 口语表达：研究正确的发音、语调和口语表达方式，流利地表达自己的意见和观点。

- 对话交流：通过与他人的对话和交流，提高口语表达能力和沟通能力。

第七单元：文学常识与写作- 文学作品：了解和阅读不同类型的文学作品，拓宽文化视野。

- 文学常识：研究文学史、文学流派和著名作家的基本常识，了解文学的演变和发展。

- 写作技巧：通过研究文学作品，借鉴文学创作的技巧，提高自己的写作水平。

八年级语文知识点及复习提纲

八年级语文知识点及复习提纲（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二语文复习资料(共9篇)

初二语文复习资料(共9篇)初二语文复习资料（一）: 初二上学期语文期末复习提纲.恩……我已经高三了,不过语文方面是可以帮你的.首先能拿分的是背默,把初二所学的所有课本生要求背的内容全默一边,要求一字不错,然后是文言文,把学过的文言文在不看注释的情况下自己翻译一遍,没记住的文言现象记牢,掌握一词多义.然后把讲过的古诗仔细看一遍.最后把字词什么的翻一遍,差不多及格没问题,想再高点就看你的作文了.祝你考个好成绩!初二语文复习资料（二）: 人教版初二上册期末语文必复习课文有哪些【初二语文复习资料】我们期末只考课内文言文,然后你要看看桃花源记,三峡之类的,其他古诗或文言文有的也要默写,都要看看.最后做做目标检测,练习册,书后的题也是重点.我们明天考初二语文复习资料（三）: 初二上册期末复习语文文言文重点《三峡》（郦道元北魏著名地理学家、散文家）1、文学常识：作者：郦道元 ,北魏著名地理学家、散文家 .《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书.2、实词：自：从.嶂：像屏障一样的高山.曦月：阳光,月亮.襄：漫上.沿：顺流而下.溯：逆流而上.御：驾.献：山峰.良：实在、真.肃：寂静.属：连续.引：延长.绝：消失.清荣峻茂素；白色.旦；早晨.3、特殊用法：奔：飞奔的马.湍：急流的水.4、区别：属：属引凄异（连续）绝：久绝（消失）.自三峡……（从）有良田美池桑竹之属（类）绝献：极自非……（如果）属予作文以记之（嘱咐）.阻绝：断5、通假字：阙；同“缺”,中断.6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影常有高猿长啸,属引凄异7、理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处2）写山高峻的句子：重岩叠嶂,隐天蔽日.从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月.3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵,沿溯阻绝.（2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝,暮到江陵.4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭,回清倒影.5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响,哀转久绝.6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”8、中心内容及结构：文章先写三峡地貌,（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色,表现作者对祖国山水的热爱之情.（分写）答谢中书书（作者：陶弘景）[南北朝]（1）写普通山川之美,清丽自然,浑然天趣,表露居身其中的欢乐、愉悦、悠然自得之情.（2）先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”,“夕”两层来写,一句一景,次第井然.同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化,动静的结合等.（3）高峰为静,流水为动；林青竹翠为静,五色交辉为动；日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静,游鱼跃水为动.《记承天寺夜游》一、作者：苏轼,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一.学过他的文章有《水调歌头·明月几时有》、《江城子密州出猎》二、解释句中加点的词：念：考虑,想到寝：睡但：只是相与：共同,一起闲人：清闲的人空明：形容水的清澈透明.户：窗户水（月光）中藻、荇（水草,这里指竹子和柏树的影子）交横 .1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎浩的意境,表达了作者旷达心境.2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也.3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月,何处无竹柏但少闲人如吾两人耳.（主旨句）《陋室铭》（刘禹锡唐）记住山不在高有仙则名水不在深有龙则灵《爱莲说》（宋代哲学家周敦颐）重要句子予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖初二语文复习资料（四）: 初二上学期语文复习题急!【初二语文复习资料】八年级上学期语文期末复习试题一、语文基础知识.(本题共16分,每小题4分)1．下列加点字的注音完全正确的一组是( )A．嶙峋(lín) 荒谬(mòu) B．差使(chā) 匀称(chèn)C．飞漱(sù) 诧异(chà) D．确凿(záo) 行辈(háng)2．请细心地找出下列词语中的四个错别字,将正确的汉字写在括号里.微不足道长途跋涉惟妙惟肖因地治宜骇人听闻无动于衷销声匿迹草长莺飞物竟天择锐不可挡巧妙绝伦冲耳不闻( ) ( ) ( ) ( )3. 结合语境解释加线词语有误的是（）A. “一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.（计：打算.）B. 这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手.（弄潮：在潮头搏浪嬉戏.）C. 每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服.（疙疙瘩瘩：不平滑,不顺利.）D. （赵州桥）全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.（匀称：意思是比例和谐.）4．修改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病.光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹.它能把坚冰融化成春水,把幼苗扶持成大树.当然,它也能把园林变成荒漠,a把废墟变成城市.你珍惜它,它就在你周围长出绿阴,结出沉甸甸的果实；你漠视它,它就化成轻烟,b消失得销声匿迹.改正：a：b二、文言文知识（一）古诗文默写（16分）5、 ,猎马带禽归.6、气蒸云梦泽, .7、晴川历历汉阳树, .8、浮云游子意, .9、 ,鸡犬相闻.10、 ,往来无白丁.11、山高月小, ；清风徐来, .（一）阅读下面文言文,完成12—15题.（18分）三峡1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也.3.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.4.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”12．、解释下列句中加点词的意思.（4分）①不见曦月（）②虽乘奔御风不以疾也（）③至于夏水襄陵（）④属引凄异（）13．用现代汉语写出下面句子的意思.（2分）至于夏水襄陵,沿溯阻绝.___________________________________________________________14、“清荣峻茂”所写的对象依次为（每空只填一字）、、、 . （2分）15、对文章赏析有误的一项是（）（2分）A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点.B．文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸.C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙.D．文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点.16、三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句.（4分）理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17．第3段写三峡春冬景色时,既描写了“___________________”的静景,也描写了“_________________”的动景,动静结合,相得益彰.（2分）18．从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么（2分）______________________________________________________________ 三、现代文阅读(一)阅读《苏州园林》选段,回答19-22题.(14分)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的.东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊.这是为什么我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的.苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.19．选文第三段“生平多阅历,胸中有丘壑”一句中“丘壑”一词的含义是(3分)20．选文第二段画线句运用了什么说明方法有什么作用(4分)21．游览者在攀登假山的时候,为什么会“忘却苏州城市,只觉得身在山间”(3分)22.请根据你对选文内容和结构的理解,将每部分或每层次的内容要点写在相应的横线上,完成下面这个总分结构的提纲.(4分)总说：分说：（二）、阅读下面的文字,回答后面的问题.（16分）智慧的美丽那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》,我流了泪.这不是一个煽情的节目,大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢,因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张.是那个人感动了我.他的家庭梦想都是为了别人,几乎没有自己一件东西.他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹.王小丫问,那你怎么给妹妹送去他说,我再要两张加拿大的往返机票啊,让我的父母去送,他们想女儿了.听到这儿,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的,作为兄长,他是体贴的,这是多么好的一个男人啊.主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你的父母他说,因为父母很想念远在万里之外的妹妹,所以他要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家.这就是他的家庭梦想,几乎全是为了家人.主持人问,有把握吗他笑着,当然.因为要答12道题,而每一道题几乎都是机关重重,要达到顶点谈何容易答到第六题时他显得很茫然,这时他使用了第一条热线,让现场的观众帮助他.结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧,主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,为什么他这样平静他答：他觉得很不好意思,为什么那么多的人都会这道题而他不会.这时我简直有点欣赏他了,这是何等冷静而自信的一个人啊.答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越紧张.到最后一道题时,我手心里的汗几乎都出来了,好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人.仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱,也应该让他答对吧.最后一题出来了,居然是六选一.而且是有关水资源的.他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他.这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了加拿大的妹妹.电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,你快说啊,要不来不及了,因为只有30秒时间.王小丫也着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!⑾ 他沉默了一会儿,说,妹妹,你想念咱爸咱妈吗妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,天哪,这都什么时候了,怎么还儿女情长的,难道他要放弃自己最后的圆满吗我几乎都要生气了,怎么有这样冷静的人啊怎么还说这些没边没际的话!他又说,那让咱爸咱妈去看你好吗妹妹说,那太好了,真的吗他点头,很自信地：是的,你的愿望马上就能实现了.然后时间到,电话断了.天哪,我一下子明白了,这道题他根本就会,答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话,只是想把成功的喜悦让妹妹分享!我的眼泪一下子流了出来.为他的智慧,为他超乎常人的冷静和美丽.果然他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手.是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦.而在台下的父母,眼角也悄悄地湿润了.我从来没有想到,智慧也会如此美丽.它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬.23．文章一、二自然段说“我流了泪”,却又解释说“这不是一个煽情的节目”,这样开头用意何在(2分)24．读完全文,用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和情感的变化.(3分)25．第十一自然段画线的句子写出了我怎样的心理“圆满”一词在这里的含意是什么（4分）26．文中“智慧的美丽”表现在哪些方面（3分）27．文章最后一段,在文中有什么作用（2分）作文题目：老师,请您______我作文要求：1．将题目补充完整,结合你最熟悉的生活,写出真情实感.2．认真书写,力求工整、美观；3．文中不得出现真实的姓名；4．不少于550字.八年级上学期语文答案1、D2、制竞当充3、C4、a: “把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟” b:删去“消失得”（或把“销声匿迹”换成“无影无踪”）（每处2分.共4分）5——13略14．水、树、山、草.15、A16、理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝发白帝,暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也可）理由：落差大（意思相同均可）原句：悬泉瀑布,飞漱其间.17．素湍绿潭,回清倒影悬泉瀑布,飞溯其间18．进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛. 19．山水风景的形象20．作比较突出苏州园林在布局上不讲究对称的特点21．假山的堆叠讲究自然之趣. （意思相近即可）22．总说：苏州园林图画美的特点分说：一、苏州园林在亭台轩榭布局上的特点二、苏州园林在假山和池沼配合上的特点23．设置悬念,吸引读者.24．感动——紧张——着急——激动——赞扬25．着急的心理,这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望.26．①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享25．照应题目.作文一类卷（63－70分）切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言简洁流畅.二类卷（52－62分）符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺.三类卷（42－51分）基本符合题意,中心尚明确,内容尚充实,感情基本真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病.四类卷（16－41分）偏离题意,中心不明确,内容单薄,感情不真实,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多.五类卷（l—15分）符合以下一项即为五类：（1）无中心.（2）文理不通.（3）全文不足400字.（4）不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文.（5）作文只写开头.结尾,而在中间充塞其它内容.初二语文复习资料（五）: 初二语文上册古诗复习题1.会背诵、默写.2.诗歌主旨会写.3.重点句子或关键词会理解.做到以上几点即可,不在于做太多题.初二语文复习资料（六）: 八年级上册语文复习重点八年级上册语文期末系统复习资料字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘,差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìn g) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定八年级上册语文期末系统复习资料字、词检测篇一、给下列加点的字词注音：萌发翩然簌簌孕育物候刺槐适宜连翘呈现细胞夭亡蟾蜍囊胚哺乳分泌濒临脊椎两栖覆盖遗骸携带陨石膨胀似乎和蚌棕树偷袭鸟巢藩篱蜥蜴顷刻面颊拨水啄米嘈杂过滤洨河纤细点缀对称丘壑蔓延檐漏池沼模样蟠龙矗立湛蓝御道气氛檀木帷幕煞风景憎恶絮说惶急规矩菩萨辟头掳掠惧惮针灸淡薄疮疤哀悼差使奔丧浦口嘱托踌躇妥帖迂腐晶莹颓唐捆扎克扣灰黯落魄名誉糟糕答应赚钱唏嘘稀罕嫉妒震颤猝然呵斥处置伎俩巡捕焦灼吊唁跋涉文绉绉荻港歼灭阻遏疟子疟疾寒噤仄歪瓦砾地窖鞠躬拂晓竹篙骨骼琐屑赋闲凹凼门槛着落尴尬伛偻镶嵌取缔滞笨珐琅惊骇瞥见劫掠箱箧恍惚蜿蜒屹立转弯抹角张皇失措名副其实高屋建瓴气势磅礴情有可原从容不迫迥然不同雕镂琢磨盘曲嶙峋鸣钟击磬池馆水榭惟妙惟肖风雪载途草长莺飞前瞻后顾骇人听闻穷愁潦倒如履平地京尹拥毳衣炉火二、根据拼音写汉字：狼jí（）繁yǎn（）zhě（）皱jié（）难鸟tún（）目追sù（）róng（）化è（）制è（）运归jiù（）斑lán（）遵xún（）分biàn（）hú（）形和xié（）zhù（）足险jùn（）轩xiè（）cāng（）俗休qì（）烦suǒ（）粗zhuō（）震sǒng（）jié（）问pán（）跚nián（）性烦zào（）tā（）败荒pì（）愧zuò（）shì（）泪ɡān（）尬颠pèi（）案dú（）轻miè（）迟dùn（）昏jué（）颠pèi（）huì（）气qiǎn（）责liú（）璃晨xī（）纳cuì（）荒miù（）chōng（）憬额fāng（）鸿rú（）修xiá（）飞shù（）雾sōng（）锐不可dāng（）长途bá（）涉穷愁liáo（）倒黄发垂tiáo（）xiāo（）声匿迹shuāi（）草连天物jìng（）天择无动于zhōng（）重峦叠zhàng（）自出新cái（）金l uán（）殿yí（）和园莫míng（）其妙响彻云xiāo（）不可míng（）状眼花liáo（）乱三、改正下列词语中的错别字：转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱遣责大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展烦燥巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接维幕弄巧成绌见议思迁莫不关心适得其返无精打彩毛骨耸然安祥四、根据意思写成语.1、比喻说话、做事不直截了当.（）2、形容夜晚的天气晴和美好.（）3、慌慌张长,不知怎么办才好.（）4、（姓名、事件、精神等）永远流传,不可磨灭.（）5、不能够用语言形容.（）6、宏伟美丽.（）7、形容原有的东西完全失去.（）8、伟大的功绩.（）9、脸色像泥土一样,形容极端惊恐.（）10、深得难以测量.比哈对人或事物的情况捉摸不透.（）11、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路.（）12、形容人老实本分.（）13、微小而不值得一提.14、离开了队伍.（）15、穷困愁苦,颓丧失意.（）16、形容十分精妙逼真.（）17、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比.（）18、没有料到,形容意外.（）19、没有相同的；没有可以相比的.（）20、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法.（）21、重重叠叠的山峰、峭壁.（）22、另有一种子巧妙的心思.（）23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局.（）24、比喻人民极其痛苦的生活处境.（）25、形容整齐有秩序.（）26、相差很远,很不相同.（）27、形容东西精致,造型奇特巧妙.（）28、形容不断地,循环往复.（）29、本领高强,无所不能.（）30、形容非常赞赏.（）31、相处没有冲突.（）32、永远没有尽头.（）33、比喻事物没有一点破绽.（）33、命中洽谈室要遭受祸害,逃也逃不掉.（）34、灿烂多彩.（）35、比喻没有办法.（）36、事物要适应自然的选择.（）37、心里一点不受感动,一点也不动心.（）38、说起来没完没了.（）39、赛住耳朵不听.形容不愿听取别人的意见.（）40、虽然看见了却好像没看见一样.显然对眼前事物漠不关心.（）41、一点不打折扣.表示完全、十足的.（）1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩9、面如土灰10、深不可测11、天无绝人之路12、老实厚道13、微不足道14、失群落伍15、穷愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙绝伦18、意想不到19、独一无二20、因地制宜21、重峦叠嶂22、别具匠心23、胸中有丘壑24、水深火热水25、井然有序26、迥然不同27、玲珑奇巧28、周而复始29、神通广大30、拍案叫绝31、相安无事32、永无止境33、天衣无缝34、在动难逃34、五彩斑斓35、束手无策35、物竟天择36、无动于衷37、唠唠叨叨38、充耳不闻39、视而不见40、不折不扣八年级上册语文期末系统复习资料重点篇目精彩语段阅读篇一、《背影》（一）我说道：“爸爸,你走吧.”他往车外看了看说：“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我本来要去的,他不肯,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手 a 着上面,两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微c ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.（1）我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕别人看见.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.（2）于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.过一会说：“我走了,到那边来信!”我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说：“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán 因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了外貌描写手法,为什么要写父亲的穿戴(突出家中景况惨淡,照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱)3．选文中两次写到初二语文复习资料（七）: 初二期末复习计划语文:**1.文言文（译文必背、字词解释、要求背诵的古文).**2.课文（笔记）.我考试感觉考课文的都是平常老师讲的那些笔记,那些什么理解语句,那些升华的句子特别要注意,他也会考一些用了修辞手法的句子,让你赏析,回答这些问题也有一些固定格式,如果你要可以问我.。

八年级下册语文期末总复习重点笔记归纳(完整版)

八年级下册语文期末复习提纲:一、现代文知识1、《藤野先生》就是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,选自散文集《朝花夕拾》。

鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,发表第一篇白话小说《狂人日记》时始以“鲁迅”为笔名。

就是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

著有小说集《呐喊》《彷徨》与《故事新编》等,散文诗集《野草》,杂文集《而已集》《华盖集》《坟》等。

这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了她正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

作者追述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

本文依据时间的推移、地点的转移与事件发生的先后顺序来记叙。

分层依据:第一部分:在东京(1-3);第二部分:在仙台(4-35);第三部分(36-38):离开仙台后本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线)“我”的爱国感情的变化(暗线)文中具体写了四件事,从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。

(1)帮“我”添改讲义,表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。

(2)为“我”改正解剖图,体现了藤野先生严谨治学的态度。

(3)关心解剖实习,表现藤野先生对“我”的学习关心、既热情,又诚恳。

(4)向“我”了解中国女人裹脚,表现了她对骨学的兴趣与求实精神。

:不学无术,附庸风雅,思想腐朽“实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情。

表达了作者对她们的厌恶、讥讽与轻视。

“她们也何尝不酒醉似的喝彩”:“何尝不”,反诘语气,加强肯定;“酒醉”,表达了对愚昧麻木的人的痛恨。

鲁迅对中国人的态度:哀其不幸,怒其不争日暮里(源自“日暮乡关何处就是”):勾起了鲁迅对家国之愁思水户:这就是富有民族气节与爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。

“大概就是物以希为贵罢”:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也就是她强烈民族自尊心的体现。

“中国就是弱国,所以中国人当然就是低能儿,……也无怪它们的疑惑”:作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨与抨击。

初二语文必考知识点全总结

初二语文必考知识点全总结一、文字的表达方式1. 文言文和白话文的区别2. 描写的方法：描写的对象、手法和方法3. 议论的方法：议论的对象、手法和方法4. 叙事的方法：叙事的对象、手法和方法5. 表达情感的方法：表达情感的对象、手法和方法二、古代文学1. 古代文学的发展历程2. 古代文学的特点3. 古代文学名著及其作者和内容4. 古诗词及其特点5. 古文的特点及其名篇选段的鉴赏三、现代文学1. 现代文学的发展历程2. 现代文学的特点3. 现代文学名著及其作者和内容4. 现代诗歌及其特点5. 现代散文及其特点四、作文1. 写作的基本规范2. 叙事和描写的技法3. 议论和说明的技法4. 作文的语言风格5. 作文的写作方法五、语言运用1. 词语的意义及辨析2. 语法的基本知识3. 句子的成分及结构分析4. 文字的逻辑关系5. 写作常见错误及改正方法六、修辞手法1. 比喻2. 拟人3. 换喻4. 夸张5. 对偶七、文学常识1. 文学名词的理解和应用2. 著名作家及其代表作品3. 著名作品人物及其形象特点4. 文学流派的发展及其代表作品5. 文学理论和批评方法八、经典作品解读1. 古代经典名著及其内涵2. 现代经典名著及其内涵3. 经典诗歌及其鉴赏4. 经典散文及其鉴赏5. 经典文学理论及其应用以上就是初二语文必考知识点的全总结，如果能够熟练掌握这些知识点，相信初二语文考试将不再是难题。

希望大家在备考时能够有所帮助，祝大家学业有成！。

八年级全册语文所有知识点

八年级全册语文所有知识点语文作为一门基础的学科，在八年级中就已经占据了很重要的地位。

在这一年级中，学生需要认识和掌握大量的语文知识点。

本文将为大家总结八年级全册语文所有知识点，帮助大家更好的学习语文。

一、文字的力量1. 文字的本质和作用；2. 语言文字与视觉图形的相互关系；3. 各种文体的特点和应用；4. 文学作品对人类情感、精神的影响。

二、词语运用1. 词语的基本概念；2. 词汇的产生和变化；3. 词汇与语法的关系；4. 多义词、同义词、反义词和近义词的区别和应用；5. 成语、谚语的认识和运用。

三、句子的运用1. 句子的基本概念；2. 句子的分类和结构特点；3. 句子成分及其语法关系；4. 句子的衔接和连接；5. 语调、语气、语态及其用法。

四、修辞语言运用1. 修辞语言的概念和作用；2. 修辞手法的类型及其运用技巧；3. 修辞手法在不同文体中的应用。

五、文学常识1. 文学基础知识及文学史；2. 中国古代诗歌、词、曲的特点和发展；3. 中国古代小说、评话、戏曲的特点和发展；4. 国外文学的基本情况；5. 文学作品的理解和分析。

六、写作技能1. 写作能力的培养；2. 语言表达规范；3. 论文写作和作文写作方法；4. 写作技巧和写作风格。

七、阅读理解与表达1. 阅读能力的培养；2. 阅读的理解和鉴赏；3. 阅读与写作之间的联系及方法；4. 看图作文、口语表达和听力理解。

八、传统文化与当代社会1. 传统文化的社会价值；2. 文化传承和文化创新；3. 当代文化产业的发展；4. 社会文化多样性和文化交流。

以上就是八年级全册语文所有知识点的总结。

如果你能够理解并掌握这些知识点，相信你的语文水平一定能够有所提高。

在学习过程中，要注重理论与实践的结合，多读多思多写，不断提高语言文字的运用能力！。

初二语文所有的知识点归纳总结

初二语文所有的知识点归纳总结初二语文的学习内容非常丰富，涉及到了文学、文言文、现代文阅读与写作等多个方面。

以下是对初二语文知识点的归纳总结：一、文言文阅读文言文是初二语文学习的重要部分，主要学习内容包括：1. 文言文常识：了解文言文的基本知识，如句读、对仗、修辞等。

2. 文言文翻译：学习如何将文言文翻译成现代汉语，注意语序和词汇的转换。

3. 文言文理解：通过阅读经典文言文作品，理解其内容和思想。

4. 文言文背诵：背诵一些经典的文言文段落，加深对文言文语言特点和文化内涵的理解。

二、现代文阅读现代文阅读是提高语文素养的关键，主要学习内容包括：1. 文章结构分析：学习如何分析文章的结构，理解文章的主旨。

2. 文章内容理解：通过阅读，理解文章的中心思想和作者的观点。

3. 文章鉴赏：学习如何鉴赏文章的语言表达、修辞手法和艺术特色。

4. 文章写作技巧：学习如何运用所学知识进行写作，提高写作能力。

三、写作训练写作是语文学习中不可或缺的一部分，主要学习内容包括：1. 写作基础：学习写作的基本格式和规范。

2. 写作技巧：学习如何构思、组织材料、表达思想。

3. 文体训练：练习不同文体的写作，如记叙文、议论文、说明文等。

4. 写作创新：鼓励创新思维，尝试不同的写作风格和表达方式。

四、文学常识文学常识是语文学习的重要组成部分，主要学习内容包括：1. 文学史：了解中国文学史的基本知识，包括不同时期的文学流派和重要作家。

2. 文学作品：阅读和分析经典文学作品，理解其艺术价值和历史意义。

3. 文学理论：学习文学的基本理论，如文学创作的原则和方法。

五、文化素养文化素养是语文学习的重要目标之一，主要学习内容包括：1. 传统文化：了解中国传统文化的基本知识，如节日、习俗、礼仪等。

2. 现代文化：了解现代文化的特点和发展趋势，提高文化适应能力。

3. 跨文化交流：学习如何在不同文化背景下进行有效沟通和交流。

初二语文的学习是一个系统工程，需要学生在老师的指导下，通过不断的阅读、思考和实践，逐步提高自己的语文素养。

八年级上册语文全套知识点

八年级上册语文全套知识点
一、语文基础知识
1. 汉字的基本结构及笔画
2. 拼音的基本发音规则及用法
3. 词语的基本构成及分类
4. 语法基础：主谓宾、定状补、并列复合句等
5. 常用标点符号的使用方法
二、文言文阅读
1. 文言文的特点及阅读方法
2. 历史名篇的解读和欣赏
3. 文言文词汇的理解和运用
三、现代文阅读
1. 文章主旨和段落大意的把握
2. 修辞手法的理解和运用
3. 典型的现代文阅读材料：小说、散文、新闻报道等
四、写作能力培养
1. 写作步骤及论述结构
2. 写作技巧：形象描述、排比等
3. 作文素材的搜集和整理
五、文学常识
1. 文学常识的概述：文学史及文学流派
2. 小说、诗歌、戏剧等文学形式的基本特点及欣赏方法
3. 蒙曼诺夫斯基书法方法和作品欣赏，可以增强对于书法的兴趣。

八年级上册语文全套知识点就是以上内容，通过对这些内容的掌握和学习可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高语文综合素养和表达能力。

在学习过程中，需要多做练习，加强对于语言规则的理解和运用，同时注重文学常识的学习和积累，以提高文学鉴赏能力。

人教版八年级语文上册复习资料

八年级（上）语文复习资料第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1. 给下列加点字注音。

荻．dí溃．kuì退泄．xiè气阻遏．è绥．suí聿．yù2. 解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比, 不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说；“不怕共产党凶, 只怕共产党生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域, 不仅是树木, 而且是森林了。

不仅生了根, 而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1. 《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2. 新闻的特征是用事实说话。

3. 新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4. 新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

第2课芦花荡一、重点字词1. 给下列加点字注音。

提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zè歪转弯抹．mò角（点拨: 注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

）2.解释下列词语。

(1) 寒噤: 因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措: 慌慌张张, 不知怎么办才好。

3. 用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚, 人们的眼再尖利一些, 就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来, 在淀里, 像一片苇叶, 奔着东南去了。

(2) 每天夜里, 在敌人紧紧封锁的水面上, 就像一个没事人, 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船, 编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁, 选自《孙犁文集》, 本文是作者的“白洋淀纪事之二”, “之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

第3课蜡烛一、重点字词1. 给下列加点字注音。

匍匐．．pú fú揣．chuāi在怀里衰．shuāi老淹没mò (点拨: 注意多音宇“揣”“没”的读音。

新课标八年级语文下册全套笔记复习资料

新课标八年级语文下册全套笔记复习资料2第二十九满井游记袁宏道段落大意：1作者想出门而不能的苦恼2作者郊游的所见所感3作者寄情水的兴趣作者心情变化：无奈，郁闷，烦躁——轻松喜悦——赞美感叹——寓情水的兴致注解：1选自《袁中朗集笺校》袁宏道，字中郎，好石公，湖广公安人，明代学家，与其兄袁宗道，弟袁中道并称为“公安三袁”。

主张“独抒性灵，不拘格套”译《与朱元思书》没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群是同样的颜色。

（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。

从富阳到桐庐一百里（的水路上），奇异水，独一无水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。

江两岸的高上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

（重重叠叠的）峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的峰。

（间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

看到这些雄奇的峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。

《五柳先生传》五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。

因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。

他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。

喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。

他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他喝。

他一就要喝得尽兴，希望一定喝醉。

喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。

简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。

粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。

经常写消遣时光，从中也稍微透露出自己的志趣。

语文版八年上语文基础知识复习笔记及教案完全版

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)基础知识复习笔记（一）【复习目标】1.了解作家作品。

2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。

3.掌握注释中成语及生词的含义。

4.背诵默写《过故人庄》《游山西村》。

5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。

6.掌握名著的作者和基本内容。

【复习内容】第一单元基础知识、《过故人庄》《游山西村》。

名著《格列佛游记》。

一、文学常识1.《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。

本文选自《中华百年游记精华》。

2.《周庄水韵》的作者是，是当代作家，本文选自《散文选刊》。

3.《青海湖，梦幻般的湖》的作者是，是当代作家，天津人。

本文选自《中国风景散文三百篇》。

4.《走进纽约》的作者是，当代作家，陕西延安人。

本文选自《中华百年游记精华》。

5.《过故人庄》的作者是，字。

代诗人边塞诗人。

本诗选自《孟襄阳集》。

叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。

6.《游山西村》的作者是，（朝代）著名爱国诗人，字，号。

本诗写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。

二、字词①生字（给下列字注音）：袅（）崆（）浣（）秭（）瞿（）巅（）夔（）木橹（）斑斓（）眩（）目谛（）听娴（）熟璀璨（）（）湛（）蓝恬（）静逶迤（）（）安谧（）牦（）牛潸（）然繁衍（）篝（）火脍炙（）（）巉（）岩擎（）天皑皑（）砭（）骨镢（）头烙（）印镳（）炽（）热②词语（抄写并熟记下列词语）：渺小斑斓炫目参差谛听娴熟摇曳璀璨凝重缤纷勾勒颠簸戈壁肃穆涟漪妩媚震慑伫立粗犷安谧篝火沟壑谦卑喧嚣炫耀猥琐赫然袅袅不断如泣如诉瞬息万变稍纵即逝扑朔迷离海市蜃楼潸然泪下得天独厚脍炙人口世外桃源虚无缥缈首屈一指超尘脱凡重峦叠嶂微不足道自惭形秽眼花缭乱分道扬镳三、诗歌赏析过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

八年级语文复习知识点整理

一、基础知识
1.诗的基本知识：诗的定义、诗的基本特征、诗的体裁、诗的韵律等。

2.文言文的基本知识：文言文的定义、特点、阅读方法、常见修辞手
法等。

3.作文的基本知识：作文的定义、写作步骤、特点、表达技巧等。

二、诗歌鉴赏
1.五言绝句：五言绝句的定义、特点、韵律格律、常见修辞手法等。

2.七言绝句：七言绝句的定义、特点、韵律格律、常见修辞手法等。

3.诗歌的抒情表达：诗歌中如何表达情感、抒发思想、塑造形象等。

三、古代文学名著阅读
1.《红楼梦》：《红楼梦》的作者、主要人物、情节、主题等。

四、现代文学名著阅读
1.《围城》：《围城》的作者、主要人物、情节、主题等。

五、修辞手法
1.比喻：比喻的定义、特点、表达方式、作用等。

2.拟人：拟人的定义、特点、表达方式、作用等。

3.夸张：夸张的定义、特点、表达方式、作用等。

4.对比：对比的定义、特点、表达方式、作用等。

5.排比：排比的定义、特点、表达方式、作用等。

六、文言文鉴赏
1.句式分析：文言文的句式特点、文言文句式的种类、常见的句式修辞等。

2.修辞手法分析：文言文中的常见修辞手法、修辞手法的作用等。

3.阅读理解与复述：阅读文言文时的理解技巧、如何正确地复述文言文等。

七、作文技巧
1.作文的命题要求：常见的作文命题类型、作文要求的考察内容等。

2.作文写作技巧：如何进行构思、如何组织材料、如何运用修辞手法等。

3.作文修改与润色：作文修改时的注意事项、润色作文时的技巧等。

部编版八年级上册语文总复习资料大全

部编版八年级上册语文总复习资料大全八年级上册语文总复资料第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。

作者XXX，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出XXX军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻港（dí）摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）XXX（yù）锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典有名的化学家、硝化甘油炸药的发明人XXX的部分遗产作为基金在1900年创建的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及宁静五个奖项。

消息是用概括的叙述体式格局，比力简明扼要的笔墨，迅速及时地报导国表里新近产生的、有价值的事实的一种文体。

普通来讲，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容3.重点字词颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级下册语文全册复习知识梳理(解析版)

部编版八年级下册语文全册复习知识梳理（解析版）（六）课内文学常识班级姓名完成情况一、识记八下文学常识1.《社戏》的作者是，字，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的、、。

本文选自他的小说集《》。

2.《回延安》选自《》，作者。

现代著名革命诗人、剧作家。

1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《》，获1951年斯大林文学奖。

3.《安塞腰鼓》作者是，陕西延安人。

他的散文集《》获首届鲁迅文学奖。

《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。

4.《灯笼》选自《》，作者，原名熙成，山东莱芜人。

家，家。

5.《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期的《》改写。

作者，人。

家、家。

6.《阿西莫夫短文两篇》选自《》，作者，国家、家。

代表作有《》《》。

7.《大雁归来》选自《》。

作者，国家。

8.《时间的脚印》作者。

科普作家。

9.《桃花源记》选自《》。

作者，字，又名，世称。

浔阳柴桑人。

末期伟大的诗人、辞赋家。

10.《小石潭记》选自《》。

作者，字，河东人。

代文学家，“”之一。

11.《核舟记》选自《》，代编。

作者，字，（朝代）嘉善人。

12.《<诗经>二首》包括《》和《》。

《诗经》先秦时叫做《》或《》，《诗经》是我国最早的总集。

也是我国诗歌传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌首。

《诗经》按所配乐曲的性质分成、、三类。

名著导读《傅雷家书》作者傅雷是一位杰出的家。

翻译的代表作有的《》，的《》，的《》等。

傅雷也是一位特殊的家。

《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子）的家信多封。

家书中首先强调的是一个年轻人的问题。

课外古诗词诵读《式微》《子衿》都选自《》。

《送杜少府之任蜀州》选自《》，作者，代诗人。

《望洞庭湖赠张丞相》选自《》，作者，代诗人。

13.《老山界》作者，体裁14.《应有格物致知精神》作者，物理学家，获1976年奖。

15.《我一生中的重要抉择》原题为《》，作者，江苏无锡人，家，被誉为“”。