2017年中考语文命题研究第一编积累与运用专题六汉语知识(二)精练
(贵阳专版)2017年中考语文命题研究第一编积累与运用附录9汉语词类语法表
附录9 汉语词类语法表(一)词类表“着”、“了”、“过”时态助词，表示持续、完成或过去。
性质形容词大小英明状态形容词雪白红通通数词表示数目的词。
与量词结合，称数量词。
基数词百千万亿序数词第一第二第三分数词百分之二十倍数词一倍十倍百倍概数词几(个) 一百上下量词表示事物或动作单位的词。
与数词或指示代词“这”、“那”结合。
名量词(物量词) 一把(镰刀) 一屋子(人)动量词去一次说一遍虚词副词修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。
用在动词、形容词或其他副词前作状语。
不能和名词组合。
表示程度很太最非常表示范围都全只统统表示时间正刚又曾经表示否定未没有(看见)表示语气偏偏也许简直介词起转介作用的词。
用在名词、代词或名词性词组前，组成介词结构，表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。
词后不能加时态助词“着”、“了”、“过”。
不能单说，不能单独作谓语，用在名词、代词或名词性词组前组成介词结构。
表示处所、方向在向从往表示时间从自从当表示状态方式用以按照表示原因由于因因为表示目的为为了为着表示比较比跟同表示排除除了续表名称定义语法特点类别举例虚词连词连接词、词组或句子，表示它们之间关系的词。
起连接作用，不起修饰和补充作用。
表示联合关系和跟与同表示偏正关系如果只要因为虽然即使不但助词在词、词组、句子后，起辅助作用的词。
独立性最差，意义最不实在。
每个词的个性很强。
结构助词的地得时态助词着了过语气助词吗呢吧叹词表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示喜悦哈哈表示悲痛唉哎哟表示愤怒哼呸表示惊讶唉呀咦表示呼唤喂表示答应嗯唉象声词摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说走到山边便听见哗哗哗哗的水声(二)短语短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合而成。
它不仅能够充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气，就可以成为句子。
短语按词与词组合的结构关系，主要分为五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语和主谓短语。
新疆2017年中考语文真题试题(含标准解析)(精校版)
新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2017年中考语文真题试题一、基础知识与运用（1～6题为选择题，每小题3分；第7小题2分；第8小题5分，共25分。
请按答题．．卷．中的要求作答。
）1．下列词语中加点字读音正确的一项是（3分）（）A．襁．褓（qiáng）褶．皱（zhě）彷．徨（fáng）吹毛求疵．（cī）B．亵．渎（xiè）伧．俗（cāng）嗤．笑（chī）孜．孜不倦（zī）C．拮据．（jù）嗔．怒（chēn）谮．害（zèng）苦心孤诣．（yì）D．恣．睢（zì）牡蛎．（dù）犁铧．（huá）中流砥．柱（dì）【答案】B【解析】A彷徨[páng huáng]；C谮害[zèn hài];D牡蛎[mǔ lì]，中流砥柱[zhōng liú dǐ zhù]。
故选：D.此题中的“谮害”来自九年级语文上册的《三国演义》第七二回《杨修之死》：“操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
”。
谮害是指恶意诬陷伤害（谮：读zèn，诬陷，重伤），最早出自《后汉纪·光武帝纪三》。
本题考查对汉字的正确认读。
解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语的书写完全正确的一项是（3分）（）A．菜畦愕然独具慧眼怒不可遏B．翩然澜语头晕目眩束手无策C．恼髓沉湎义愤填膺历尽心血D．狡黠框骗巧妙绝轮众目睽睽【答案】A【解析】B：谰语；C：脑髓，沥尽心血；D：诓骗，巧妙绝伦；A没有错别字；所以选A.本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。
(贵阳专版)2017年中考语文命题研究第一编积累与运用专题五汉语知识(一)精练
专题五汉语知识(一)1.下列汉语知识判断有误的一项是( B )A．“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
”句中“梦想”和“活力”依次是名词、形容词。
B．“孜孜不倦、无动于衷、心情舒畅”分别是“偏正短语、后补短语、主谓短语”。
C．9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举行。
句中“9月3日上午”是定语。
D．“在游子的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又顽固。
”这是一个条件复句。
2．下列各项的判断与分析，有误的一项是( C )A．“制造”、“报答”、“维护”、“沸腾”这几个词词性相同。
B．“我的老师“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”短语结构完全相同。
C．“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
”这个句子的主干是“身体躲藏”。
D．“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
”这个句子是假设复句。
3．(2016泰安中考)语言运用——下列提取句子的主要信息，正确的一项是( D )A．最近热播的《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台着力打造的美食文化盛宴。
——《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台打造的。
B．王家卫导演的电影《一代宗师》在第33届香港电影金像奖中获12项大奖。
——王家卫获大奖。
C．我国将出台分为技能型人才高考和学术型人才高考两种模式的高考改革方案。
——我国出台高考改革方案。
D．《遵义百科全书》经有关专家学者的不懈努力，终于由中国大百科全书出版社出版。
——《遵义百科全书》出版。
4．下列汉语知识判断正确的一项是( B )A．“我会永远．．。
”两句中加点的“永远”都是副词。
．．爱我的母亲，由今天直到永远B．“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩．意儿．．！”句中加点的“玩意儿”是贬义词。
C．“我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
”一句的主干是：我们有历史和传统。
D．“片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
2017年中考语文真题试题(与解析)
2017年中考语文试卷一、语言积累与运用（30分）1．（3分）选择你喜欢的两幅作品，把正文内容用简化楷书写在田字格内。
2．（9分）阅读下面的文字，完成（1）﹣（3）题。
沧桑数千载，磨练百代人。
中国书法用它那的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书、的楷书、的行书、的草书，陶治了东方，熏陶了世界，为人类文明作出贡献，为炎黄子孙赢得荣光，它是华夏文化的瑰．宝，世界艺术的奇葩．。
学习中国书法，就要揣摩那纵横万象的点画，推敲那千恣百态的结构，探索那疏密相称的布局，体会那提按顿挫．的律动，膜拜那揖让开合的神思，迷恋那诗词曲赋的意韵．﹣﹣让音乐的节奏、舞蹈的逢望、数学的比例、力学的原理、平面的构成……都造化在一起，交相辉应，灵光四射，那该是何等动人的画面啊！（节选自《少儿书法艺术自修汇编》）（1）依次给文中加点字注音，全都正确的一项是A．huái bā cuō yùnB．guī pā cuò yùnC．huái pā cùo yòngD．guī bā cūo yòng（2）文中画线词语书写全都正确的一组是A．沧桑陶治灵光四射 B．陶治揣摩交相辉应C．揣摩膜拜诗词曲赋 D．膜拜造型千恣百态（3）在文中空白处依次填上正确的修饰语，最恰当的一项是A．潇洒狂飞古朴端庄 B．古朴狂飞端庄潇洒C．狂飞潇洒端庄古朴 D．古朴端庄潇洒狂飞。
3．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．据新华社报道，缅北地区发往军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战B．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区4．（4分）下列句子描述的分别是名著中的哪个人物？（1）她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来到了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。
中考语文第1篇基础运用专题一基础积累与语言运用复习课件6
专题一┃基础积累与语言运用
二、病句修改 修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成 分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增 补”的方法修改，即增补字词，补上残缺；对重复赘余 、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即 删去多余的字、词、句；对语序不当的句子，可用“调 ”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序；对 于搭配不当，不合习惯的句子，可用“换”的方法，即 更换用得不当的字词、搭配不当的成分。 修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语 病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种 修改方法，只要表达清楚即可。
专题一 基础积累与语言运用 (六)病句辨析与修改
专题一┃基础积累与语言运用
考向探究
·考情数据
此考点在2013年和2012年是作为独立考查点进行 考查的，题型是选择题，要求判断对病句修改得是否 正确。2014年和2015年连续两年没有进行考查。2016 年和2017年继续进行考查，有时候和应用文修改结合 ，有时候和字词修改结合在一起，题型是主观题。分 值一般为2分。作为全国各地中考的重要考点，病句修 改与辨析仍是一种非常重要的语文能力，要予以重视 。
考向探究 应考策略 当堂检测
专题一┃基础积累与语言运用
[解析] 本题考查辨析病句并修改病句的能力。语 段中的病句属于定语和状语语序不当而导致主语 错误，④句主语应为“名人故居”，“静穆”是 用来修饰“名人故居”的，所以把“名人故居” 和“静穆”调换位置即可。
考向探究
应考策略
当堂检测
专题一┃基础积累与语言运用
专题一┃基础积累与语言运用
3．抓关键词法。通读语句，尤其要留意以下标志词语： (1)“通过(经过、由于、随着)……使(让)……”“在 ……下，使(让)……”。出现这些标志性词组的句子，通常 缺少主语，应该去掉这些词组的前一个词语或后一词语。 (2)“避免”“防止”“提防”“杜绝”“切忌”“禁止 ”等含有否定意味的词语，它们本身是表否定意味的词语， 一般不能同否定词“不”“无”“没有”搭配。 (3)“能否”“是否”“成败”“得失”“好坏”“优劣 ”“高低”“有没有”等。这些“两面词”本身表达着两个 相反的语义，因为它们表达的是不固定的两个方面的意思， 前后两句的搭配要一致，所以辨析病句时要检查前后是否照 应。 (4)“上下”“左右”“大约”“以上”等表示约数的词 语，句子中出现时要留意是否重复。
中考语文命题研究第一编积累与运用专题六汉语知识(二)精讲
专题六汉语知识(二),贵阳六年中考命题规律近6年贵阳中考命题统计2017年贵阳中考命题预测年份题型题号分值考查内容2016选择题7(2) 2 词性、短语、句子成分、修辞(比喻)2014选择题7(2) 2 反义词、贬义词、修辞(反问)2013选择题7(2) 2反义词、褒义词、修辞(排比)2012选择题7(2) 2反义词、贬义词、修辞(夸张)2011选择题7(2) 2褒义词、反义词、修辞(对偶)2015年未考此内容；2016年考了修辞；2017年修辞的可能性仍然有，要有备无患。
,贵阳中考考点突破【例】[2011贵阳中考第7(2)题]下列知识判断错误的一项是( )A．“欣赏诗歌可以唤起我们．．丰富的想象和情感的．共鸣。
”句中加点的词依次是实词、虚词。
B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈．．．．。
”句中加点的词语是褒义词。
C．“我们热爱和平，希望战争远离人类。
”句中“和平”与“战争”是一对反义词。
D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”运用了对偶的修辞手法。
【解析】此题考查词性、褒义词和贬义词、同义词和反义词、修辞等，难度适中。
B项中“夸夸其谈”的意思是“形容说话或写文章浮夸，不切合实际。
”是贬义词。
【答案】B,贵阳六年中考真题及模拟1.[2014贵阳中考第7(2)题]下列知识判断有误的一项是( A )A．“国学经典存储有我们民族文化的记忆和灵魂，也深藏着我们民族文化的未来和希望”这个句子是一个单句。
B．“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚．．，现在却忽地模糊．．了。
”句中加点的“清楚”和“模糊”是一对反义词。
C．“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！”句中加点的“玩意儿”是贬义词。
D．“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”这个句子运用了反问的修辞手法。
解析：本题考查汉语基础知识，难度中等。
“国学经典”同时做“存储有我们民族文化的记忆和灵魂”和“深藏着我们民族文化的未来和希望”的主语，因此这个句子是一个由两个并列分句构成的复句。
中考语文一轮复习基础考点精讲精练专项汇编 专题06 文学及文化常识(考点讲解)
专题06 文学及文化常识七年级上册【课内知识点总结】【第一单元】1.春文学常识朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》等，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
2.济南的冬天文学常识老舍满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
3.四季的雨文学常识刘湛秋安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
4.古代诗歌四首文学常识曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉（朝代）末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
王湾（生卒年不详），唐代（朝代）诗人，洛阳人。
马致远字千里，号东篱，大都人，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。
有“曲状元”之称。
后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。
他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。
在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。
（第二单元）5.秋天的怀念文学常识史铁生（1951—2010），生于北京，当代作家。
2017年吉林省中考语文试卷-答案
吉林省2017年初中毕业生学业水平考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】在水一方【解析】直接默写即可。
2.【答案】我寄愁心与明月【解析】直接默写即可。
3.【答案】海内存知已天涯若比邻【解析】直接默写即可。
4.【答案】浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解析】直接默写即可。
5.【答案】出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】直接默写即可。
6.【答案】（1）；（2）“阻塞”改为“阻挡”（3）只有（4）示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。
【解析】（1）逗号和分号都可以表示并列关系。
根据语境，两个“爱如……，为……的句子是并列的关系，但由于两个句子内部已经使用了逗号，为区别句子层次，第③句横线处应用分号。
（2）搭配不当，应把“阻塞”改为“阻挡”。
（3）根据语境，前后两个分句构成条件关系，而后一分句用了“才”，故前分句对应处应用“只有”。
（4）解答本题，要注意观察画线句的句式特点以及使用的修辞手法。
画线句使用了“爱如……，为……”的句式和比喻的修辞手法，仿写时要注意使用这种句式和修辞手法。
7.【答案】示例：《背影》：老父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海；小儿子泪眼朦胧望背影。
亲情如山。
忆背影自清泪洒纸笺；思送别秋实愁满胸怀。
《从百草园到味书屋》：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷：三味书屋习字画画读课文别有情趣。
百草园中触自然；书屋里面品三味。
《最后一课》：身为师之表率，严格要求，一心一意散母语；命当国之将亡，悲愤难抑，一字一句是爱国。
【解析】对联讲究对仗和平仄。
拟写时注意联系所选课文的内容，要求上下联句式、修辞、语意的照应和一致。
二、阅读8.【答案】宋代（宋朝、北宋）【解析】回忆课本注释以及平时所积累的知识，不难作答。
9.【答案】（1）高兴的样子（愉快的样子、喜悦的样子）（2）只是（只、仅）【解析】解答时要注意词语的一词多义和古今异义。
“欣然”中的“欣”译为“高兴”；“然”是形容词词尾，译为“……的样子”。
2017年汉语中考试题(附答案)
2017年阜新市初中毕业生学业考试汉语试卷（供汉语授课蒙古族考生使用）考试时间120分钟试卷满分100分Hi，各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应的位置上，否则不得分。
千万记住哟！一、积累与运用（本大题包括11个小题，共30分）1．阅读下面语段，按要求回答问题。
（6分）晓风凛冽，掠过青黑色的大海。
夜幕从．东方次第揭开。
微明的晨光，踏着青白的波涛由远而近。
海浪拍击着黑色的矶岸，越来越清晰．．可辨。
（1）请将语段中的划线词语工整清楚地书写在下面的田字格内。
（2分）（2）“夜幕从东方次第揭开”中“次第”一词的含义是：。
（2分）（3）请写出语段中加点词语的词性。
（2分）从（）清晰（）2．在下面语段中的空白处填写词语，完全正确的一项是（2分）蒙郭勒津的喇嘛艾里，一个和汉人着同样节奏的蒙古村庄，已经没有太多可以的部落气息了，唯一的蒙古音信，是村庄里一个挨一个的早晨，的额吉、阿爸们声声蒙腔蒙韵的。
A．保持回味传来呼唤B．演奏回味响起乡音C．保持回想响起乡音D．演奏回想传来呼唤3．下列句子中，没有语病的一项是（2分）A．我们从小就生活在一个家庭美满幸福的家庭中。
B．一个老人因为心脏病突然骤停而昏倒在大街上。
C．儿子一进门就嚷：“外面热疯了，热死人了！”D．教师这个职业是一个非常伟大的，因为它传承着我国一代代祖国的花朵。
4．下列句子中标点符号的使用，有错误的一项是（2分）A．我的世界顿时出现了好多有趣的客人：长鼻子的匹诺曹，长着金黄色头发的小王子，还有小鸟、猎犬、天鹅等小精灵以及扫把，飞毯，神灯等功力无比的神器。
B．蒙古族传统祭祀活动很多，如祭天、祭火、祭祖、祭敖包等。
其中祭敖包是最重要的祭祀活动，是草原民族崇尚自然思想的表现形式之一。
C．这段长城是明万历年间，辽东镇总兵李成梁为抵御蒙古、后金骑兵的进攻而修筑，是保卫总兵府所在地“广宁城”安全的一道防线，也是明代的重要北疆防线。
D．为迎接“5·12”国际护士节的来临，提高医护人员急救技能和应急反应能力，5月9日，市四院开展了急救技能演练。
汉语专题(二)形成性考核参考答案(仅供参考)
汉语专题（二）形成性考核参考答案（仅供参考）汉语专题（二）作业1 (参考答案)一、填空：（30分，错一处扣1分，不倒扣）1、（殷商后期的）甲骨文2、大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书3、古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书4、小篆5、《汉书·艺文志》6、三①从殷商甲骨文、商周金文变为小篆；②从小篆变为隶书；③从隶书变为楷书7、1899 王懿荣8、河南安阳商王盘庚迁殷后的商王朝都成的遗址9、叙辞（占卜的日期和占卜的人）、命辞（占卜的事）、占辞（审视兆纹，作出吉凶的判断）、验辞（事后应验的情况）10、①象形程度比较高，接近图画文字；②字体不规范：有的字方位可以颠倒、一个字可有若干个不同的形体、偏旁可以不同11、对贞12、著录甲骨文的书考释甲骨文的书于省悟《甲骨文字诂林》郭沫若、互选后主编《甲骨文合集》《甲骨文编》徐中舒《殷墟卜辞综述》13、商代后期两周14、①商代金文象形程度很高；②从笔势上看，由于金文石范铸，多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块；③形体不规范；④书写款式比较规整，或正、或反或斜、或倒的情况比较少。
15、①故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转知识。
②在字形以外，加花鸟虫之类的饰品。
16、古文字①草体或俗体流行；②文字异形。
17、西周文字18、春秋战国之交（秦悼公、厉公之世）秦王诅咒楚王而祈求天神保佑的文字惠文后元至武王之际19、秦隶（古隶）汉隶（今隶）战国末期秦国篆书西汉武帝、昭帝东汉20、正书真书汉隶草体东汉后期今隶21、《周礼》班固《汉书·艺文志》许慎22、一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指挥，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相授，老考是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
23、戴震象形、指事、会意、形声是造字法；转注、假借是用字法。
2017年汉语文中考试卷
机密★启用前西藏自治区2017年普通中专(高中)招生统一考试试卷汉语文注意事项:1.全卷共 8 页，三大题，满分100分,考试时间为 120 分钟。
2。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上,并在指定的位置粘贴条形码。
3.所有的答案必须在答题卡上作答.选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。
一。
积累与应用（每小题2分,17小题3分，共35分)1.下列加点字注音完全正确的一项是（）.A.驯服（xùn）嘱咐（sǔ）瀑布（bào）B。
腊月（là）山脉(mài) 埋葬（mái)C.眺望（zhào) 膝盖（qī) 横竖(shù）2.下列句子中有错别字的一项是( )。
A。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.信赖,往往创造出美好的境界。
C。
牧女们骑着俊马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。
3。
下列各组词语全是反义词的一项是（ ).A。
模糊——清楚热闹—-冷清B.爱护——爱惜温柔——粗暴C。
灵活——笨拙拘谨-—拘束4.下列句子加点成语使用有误的一项是（）。
A.夜幕降临了,街道上人来人往，万籁俱寂．．．．，非常热闹。
B.客居他乡的人总是希望能叶落归根．．．．。
C。
扎西讲的这个故事，虽然不可思议．．．．，但是大家都相信了。
5。
填入句中横线上的量词最恰当的一项是( ）. 他骑着一辆自行车，身穿一运动服，头上一遮阳帽，戴着一墨镜.A.款件副B.套顶副 C。
套只双6。
下列选项中，标点符号使用有误的一项是（ )。
A。
我们是到图书馆去借书?还是到资料室去查找资料？B。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有在青的时候。
C.我区各地积极响应上级号召,大力开展“四讲四爱”活动。
7。
下列说法得体的一项是（）。
A。
护士对候诊的患者们说：“我叫到谁,谁进去，没叫到的都老实待着!”B。
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专题六汉语知识(二)
1.下列知识判断错误的一项是( C )
A．“他虽然成绩不怎么好，但是却有着一颗热忱助人的心。
”这是转折复句。
B．“果然昨天早上收到你的来信，而且是多么可喜的消息。
”这个句子是递进复句。
C．“我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。
”这个句子运用了对偶的修辞手法。
D．“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。
”这个句子运用了借代的修辞手法。
2．下列知识判断错误的一项是( D)
A．“对于这件事，除非你给我一个合理的解释，否则我将撕毁合同。
”这是一个条件关系的复句。
B．“眼前的环境好像是一个梦。
”运用了比喻的修辞手法。
C．“阴晦、程序、和平、动态、可怜”从词语的感情色彩上看，属于中性词。
D．“这朦胧的月光，实在照不了多远。
”与“月色便朦胧在水气里。
”两句中“朦胧”一词从词性上看都是形容词。
3．下列知识判断错误的一项是( B )
A．“聪慧”、“伫立”、“格局”分别是形容词、动词、名词。
B．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
C．“这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。
”是一个并列复句。
D．“开放的贵州欢迎你。
”这个句子中的“欢迎”是谓语。
4．下列说法有误的一项是( C )
A．现代汉语语法中，实词包括名词、动词、形容词、量词、拟声词、代词。
B．“那棵白杨树像士兵一样挺立在山头”运用了比喻的修辞手法。
C．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”中的“欣欣然”是形容词。
D．“可爱地诅咒着眼前的环境。
”中的“环境”是中性词。
5．下列判断完全正确的一项是( B )
A．“山川贵阳想念心灵”等词语全都属于名词。
B．“妈妈给我买了许多饼干、面包和蛋糕。
”一句没有语病。
C．“优秀美丽慷慨激昂奥运会”等词语都是褒义词。
D．“美得很咬死了打谷”都是后补短语。
6．下列知识判断错误的一项是( A )
A．“我们之间已经隔了一层可悲
．．的厚障壁了。
”句中加点的词在这里属于动词。
B．“杨修是一个拔尖的人物，恃才放旷。
”句中“恃才放旷”是贬义词。
C．“怅然”与“欣然”不是一组近义词。
D．“那树仅仅在倒地时呻吟了一声”一句运用了拟人的修辞手法。
7．下列知识判断有误的一项是( C )
A．“寻求真理的唯一途径
．．。
”句中加点的词语依次是名词、动词。
．．是对事物客观的探索
B．“中国学生大都偏向于理．论．而轻视实验
．．。
”句中加点的词语“理论”与“实验”是一对反义词。
C．“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取
．．知识。
”句中加点词语“汲取”是贬义词。
D．“正确答案”“渔舟唱晚”“完成任务”三个短语的类型依次是：偏正短语、主谓短语、动宾短语。
8．下列知识判断有误的一项是( C )
A．“即将通车的毕生高速是《国家高速公路网规划》中厦门至成都高速公路在贵州境的一段，也是贵州省高速公路网规划“678网”中第七纵的重要组成部分。
”这个句子是一个并列复句。
B．“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”一句运用了夸张的修辞手法。
C．“尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。
”这个句子是一个递进复句。
D．“今日的贵阳，已是一个集政治、经济、文化、科教、交通于一体的服务中心。
”这个句子是一个单句。
9．判断下列加点词语的感情色彩。
(1)我那时真是聪明
．．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
( 褒义词贬用)
(2)唉，我现在想想，那时真是太聪明
．．了！
( 褒义词贬用)
(3)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标．致．极了。
( 褒义词贬用)
(4)“你到哪里去了，你这坏．孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
( 贬义词褒用)
10．(2015重庆中考)对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是( B )
A．他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
(运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。
)
B．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。
)
C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
(运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。
)
D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。
)
11．(2016丹东中考)选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项( B )
(1)秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
(2)丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
(3)新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
(4)我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A．排比对偶比喻拟人
B．比喻拟人对偶排比
C．拟人排比比喻对偶
D．比喻排比对偶拟人
12．(2016宜宾中考)下列句子修辞方法判断正确的一项是( B )
A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”(比喻、排比)
B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”(比喻、对偶)
C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
”(设问)
D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。
”(象征)
13．(2016南充中考)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( A )
A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。
(运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。
)
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
)
C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
(运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。
) D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
(运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地
表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。
) 14．(2016邵阳中考)下列句子中没有运用修辞手法的一项是( C )
A．雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶。
B．宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻止黎明的到来？
C．虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆。
D．证明我在你心中有没有位置，全宇宙有且只有一个标准，那就是，你不在我面前玩手机。