人教版三年级美术：认识三原色-素材.ppt

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小学美术小学三年级美术第一学期(2)《认识三原色》

第5册第2课认识三原色单元名称色彩加工厂课时建议1- 2教时教学目标：情感与态度：通过学习使学生感受三原色的美，体验用三原色进行创作的无限乐趣。

知识与技能：认识三原色，学习用三原色进行调色练习和创作的基本方法。

过程与方法：学会辨认三原色并能调配出三原色两两相加后的色彩，用三原色作调色或配色练习，展现自己表现色彩的才能。

教学重点与难点：重点：学会运用三原色调配进行色彩组合创作。

难点：画面的构思与水分的掌握。

教学准备建议：教具：多媒体影像资料、范例及步骤图、实物投影仪、多种作画材料等。

学具：课本、铅画纸、多种作画材料和工具等。

教学建议：导入方式建议：1、出示一幅有多种颜色的画，请学生数数其中用了几种颜色画出来的。

2、引导观察，其实老师只用了三种颜色来作画，想知道老师用了什么办法吗？今天我们就一起来认识这三种颜色，并用它们调配出更多的颜色画出漂亮的作业。

3、辨色游戏：让学生尝试用12色水彩颜料两两调配，知道三原色是能调配出其他各种颜色的基本颜色。

4、揭示课题：认识三原色新授环节建议：1、调配三原色：教师演示三原色两两调配后所产生的奇妙的色彩变化，让学生感受三原色能调配其他色彩的有趣特性。

活动一：调色游戏教师准备三支装有红、黄、蓝三色的透明试管，两两相加后会产生另一种颜色，学生观察后得出变色规律：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。

2、指导看书和多媒体课件中的蒙德里安的作品，欣赏了解其作品特点，知道用三原色调配进行色彩组合创作的作品色调明快、画面效果富有韵律。

通过欣赏和教师的讲解，让学生了解：大胆的大色块用笔将会使画面变得明快而富有韵味。

由于大师作品比较抽象，尽可能引导学生从画面的节奏去理解大师的作品，如画面色彩的深谈、色块的大小、线条的粗细，以及给人的感受如何？3、请学生分组探讨三原色还有什么变化规律，解答学生疑问并在实物投影仪上作演示。

（如：A、相同的两中三原色调配出的颜色怎么会有差别？B、黑灰色怎么变出来的？）学生分组发现新问题、讨论问题，师生交流。

第1课魔幻的颜色人教版美术三年级上册课件(共33张PPT)

说一说你最喜欢哪一幅画，为什么？
魔幻的颜色
人教版三年级上册美术课件
魔幻的颜色
人教版三年级上册美术课件
目
录
① 情境导入 ③ 艺术创作
② 探索新知 ④ 拓展延伸
第一章
情境导入
三原色
将三原色混合看看产生了什么？
第二章
探索新知
将红、黄、蓝三原色两两混合，看看会产生什么？
原色
红
﹢黄
蓝
﹢黄
红
﹢蓝
﹦橙 ﹦绿 ﹦紫
间色
两种原色调配而成的颜色，称为间色。
比一比你调出的三间色和同组其他同学调的三间色有什么不同？
两种原色由于分量的不同，所调配出的间色也会不同。
读一读记一记：
红黄蓝，三原色，牵牵手，好朋友。红和黄，变橙色；黄和蓝，变绿色；红和蓝，变紫色。三伙伴，真神秘，七彩世界它创造。
我家的颜色是由红色我家的颜色是由黄色
和蓝色调出来的
和蓝色调出来的
我家的颜色是由黄色和红色调出来的
我想把房子涂成橙汁的颜色，我需要买哪两种颜色的油漆呢？
红色+黄色
我想把房子涂成青草的颜色，我需要买哪两种颜色的油漆呢？
黄色+蓝色
我想把房子涂成和我皮肤一样的颜色，我需要买哪两种颜色的油漆呢？
红色+蓝色
我想把房子涂成紫色，我已经买了红色还需要什么颜色呢？
蓝色
我想把房子涂成绿色，我已经买了蓝色还需要什么颜色呢？
黄色
我想把房子涂成橙色，我已经买了黄色还需要什么颜色呢？
红色
小结：
三
原
色
红
黄
蓝

三原色《三口之家》美术教案PPT课件

这是它们的大名
柠檬黄
品红
湖蓝
他们还有三个大名，分
+
=
别是品红、柠檬黄、湖
蓝，他们是一个组合，
还有一个响亮的名字，
就是三原色。那他们三
个为什么要放在一起呢？因为他们是三个最基础
+
=
的颜色，可以调配出任
何一种颜色，但是却没
有哪种颜色可以调出红
黄蓝这三种颜色哦，是
不是特别神奇？是因为它们是这个世界上最基本的颜色，它们三个混合可以变出各种各样的颜色！
蓝色代表无穷无尽的天空
《百老汇爵士乐》
是蒙德里安在纽约时期的重要作品，也是其一生最后一件完成的作品，他明显的反映出现代都市的新气息。依然是直线，但不是冷峻严肃的黑色界限，而是活泼跳动的彩色界限，他们由小小的长短不一的彩色矩形组成，分割和控制着画面。依然是三原色，但不再受黑线的约束。以鲜明的黄色为主，并与红蓝间杂在一起形成缤纷的彩线，营造出节奏变化和频率震动。既是充满节奏感的爵士乐，又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭的灯光纵横闪烁。
课程导入
有一种格子，可能你说不上名字，但是你一定不会陌生。那就是——蒙德里安三原色格子。
（蒙德里安-画家1872-1944）
“蒙德里安”
红色代表大地
黄色则代表了光
对于颜色，蒙德里安认为，由于颜色自身的组合定义了这个世间的客观物质，因此单独的颜色个体便能够反映出整个宇宙。而所有颜色溯其源头则是原色：红黄蓝，与非色（黑、白）
课程导入生活中的三原色
绘画创作
一起来画出蒙德里安的格子迷宫和三个好朋友吧！
课效展示1
绘画加手工的形式，适合年龄较小的小朋友。
课效展示

三原色ppt课件

的作品。
三原色在设计中的运用技巧包括色彩搭配、色彩对比和色彩强调等。通过这些技巧，设计师可以创造出更加生动、富
有表现力的作品。
此外，三原色在设计艺术中还可以用来传达不同的信息和主题。例如，红色可以用来传达力量和激情的信息，蓝色则
可以用来传达专业和可靠的信息。
CHAPTER 04
三原色在生活中的应用
三原色在摄影中的运用技巧包括色彩对比、色彩平衡和色彩饱和度等。通过这些技巧，摄影师可以创造出更加鲜明、富有层次感的照片。
此外，三原色在摄影艺术中还可以用来表现不同的主题和情感。例如，红色可以用来表现热烈、激动的场景，绿色则可以用来表现自然、平静的场景。
设计艺术
在设计艺术中，三原色同样是一种重要的工具。设计师可以利用红、黄、蓝三种颜色来设计出更加鲜明、富有冲击力
19世纪中叶
德国物理学家赫尔曼·冯·赫尔姆霍茨进一步发展了三原色理论，提出色觉的三原色学说。
20世纪初
随着科技的发展，人们开始利用三原色理论制作彩色电影和电视。
现代科技对三原色理论的影响
数字技术的出现
数字技术的出现使得色彩的混合更加精确和可控，三原色理论在数字图像处理中得到了广泛应用
。
显示器技术的进步
随着显示器技术的不断进步，人们能够更加准确地控制和显示颜色，三原色理论在显示器技术中发挥了重要作用。
人工智能的应用
人工智能技术的发展使得色彩的自动识别和匹配更加准确，三原色理论在人工智能领域也得到了广泛应用。
三原色理论的未来发展前景
新技术的应用
艺术与科技的结合
随着科技的不断发展，三原色理论将会在新的领域得到应用，例如虚拟现实、增强现实等新兴技术。

人教版美术三年级上册全册课件【完整版】

1.请每个小组先介绍自己的作品，说出自己最满意的地方是哪里。 2.请同学们选择自己喜欢的作品说出你喜欢的原因。
1.请同学们谈谈这节课学到了什么？
2.课后请同学们尝试用皱纹纸的另一种用法：
激情导入
创作背景
• 在我们生活中，公路旁、小溪边、沙滩上……随处可见到的是一些形状各异、色彩不一、材质不同的小石头，这些普普通通的石头散落在自然界各处，并不显眼，也没有多大的用途，为何不把生活中的这些石头作为课程资源，让学生手脑并用，利用石头联想创作呢？学生还从未在石头上画过画，也许会别有一番情趣在课堂。利用孩子们收集的各类石头，根据石头的形状、特征，让孩子大胆想像、拼摆、构图，从而创作出一幅幅富有童真童趣的作品。
快乐的回忆
我们大家在一起的时光那么快乐，让我们用手中的画笔画出我们的快乐时光吧！
星空的联想
各种宇宙航行工具
《马王堆帛画》（西汉)
唐代《敦煌壁画》
《星空》米罗
《星空》凡高
制作方法：
1：用彩色油画棒在纸上画出丰富的颜色 2：用黑色油画棒涂上一层厚厚的黑色 3：用小刀轻轻地刮出自己设计好的图案
准备材料
各种形状的石头（洗干净）瓷砖（洗干净）、哥俩好AB胶丙烯颜料、毛笔、调色盘、洗笔筒
制作步骤
一、讲解示范制作方法：
（1）看石头联想师在视频展示台上出示一块规则和不规则的石头，引导学生根据石头的形状、花纹、色彩产生联想。教师示范拼摆一组石头，然后找2-3 名学生到视频展示台上组合练习演示。
万花筒
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果。 2：讨论万花筒的花有什么特点 3：万花筒图案的对称性
万花筒中最亮的是什么形状（六边形），它是由（六个三角型）组成的，其中有一个三角形的花纹是真实的，其余五个都是镜子反射出来的。它们都是相同的并且围绕一个中心点（对称）。

小班美术活动《认识三原色》优质课件

小班美术活动《认识三原色》优质课件一、教学内容本次活动选自小学美术教材二年级上册第三章《色彩的世界》，详细内容包括：了解三原色（红、黄、蓝）的基本概念，掌握三原色混合后产生的二次色（橙、绿、紫），并学习运用三原色及其混合色进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握三原色的基本概念，知道三原色是色彩的基础。

2. 培养学生运用三原色及其混合色进行绘画创作的能力，激发他们的艺术想象力。

3. 培养学生合作交流、观察探究的能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：掌握三原色及其混合产生的二次色。

难点：如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板、多媒体课件、实物展示台。

学具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示红、黄、蓝三种颜色的实物，如红苹果、黄香蕉、蓝天空等，引导学生观察并说出这些实物的颜色。

2. 新课导入（10分钟）介绍三原色的基本概念，讲解红、黄、蓝三种颜色混合后产生的二次色，让学生在调色板上实践混合，加深理解。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，讲解如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。

同时，演示绘画过程，让学生跟随老师一起画。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅以三原色为主题的画作，鼓励学生发挥想象力，运用所学颜色进行创作。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励性评价，并提出改进建议。

六、板书设计1. 板书《认识三原色》2. 板书内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）混合色：橙、绿、紫（3）绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以三原色为主题，创作一幅画作。

2. 答案：学生作品，以创意和运用颜色为评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生对三原色的认识和理解程度如何，是否能够熟练运用三原色及其混合色进行绘画创作。

三年级上册美术课件第1课魔幻的颜色人教新课标共12张PPT

课堂总结：
今天我们认识了三原色和三间色，知道了每两种原色等量调和可以调出一种间色，而三原色却不能由其他颜色调和而成。这些只是色彩王国中的一小部分，以后老师还要和大家一起学习复色、邻近色、对比色等更多色彩知识。
颜色美化了我们的生活，使我们的生活更加精彩，希望同学们在今后的生活中能够大胆运用我们学过的色彩知识将我们的生活装扮得更加美丽！
原色:
不能由其他颜色调合成的基本色，但他们却能调出绝大多数颜色。
红＋蓝＝紫色而成的。
佳作引路
用三原色作画：
1、选用老师提供的素材直接填色 2、自己设计图形并填色 3、根据素材临摹一幅作品 4、自己创作一幅作品 5、表现手法不限，可以是手指画或者吹画 6、可以独立完成，也可以小组合作完成
讲故事
从前，有个大臣，很喜欢向皇帝进谏，皇帝觉得很烦。于是，想了一个办法，故意为难大臣，皇帝让大臣只能用三种颜色画出彩虹。最终，这位聪明的大臣从色彩王国选用了三种颜色，成功的画出了彩虹！
生活中常见的景象
如果没有了颜色，我们的生活会变成什么样子呢？
• 颜色如此神奇 • 它让我们的世界变得美丽

人教版四年级美术：三原色简介-素材

•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 3:25:46 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
三原色简介
三原色由三种基本原色构成，原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。
以数学的向量空间来解释色彩系统，则原色在空间内可作为一组基底向量，并且能组合出一个“色彩空间”。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三原色配色表
1.色光三原色（红）+（绿）=（黄）（蓝）+（绿）=（青）（红）+（蓝）=（品红）（绿）+（蓝）+（红）=（白）
2.印刷三原色（青）+（品红）=（蓝）（品红）+（黄）=（红）（黄）+（青）=（绿）（青）+（品红）+（黄）=（黑）

三年级上册美术魔幻的颜色人教版

（二）绘画要求：
此次绘画以绿色为主题，涂色中我们可以将三原色和一种间色充分运用到我们的绘画作品中，尝试两种不同分量的原色混合出丰富的间色。
（三）微课
（四）课堂练习
观看微课，同学们以绿色、橙色、紫色三个主题选一，进行创作，可以小组合作。教师巡视指导同学们。
四、总结颜色是非常丰富的，但最基
础的还是三原色黄色红色蓝色，而这三种颜色却又是万能的，它们可以混合出非常丰富的色彩，三原色、三间色不断混合组成了美丽的大自然和我们人类社会丰富的颜色。
五、拓展
生活中是否也存在丰富的三原色和三间色呢，仔细找一找，说一说。
三年级上册第一课
课题能再分解的三种基本颜色。
黄色
红色
二、认识三间色
黄色+红色
变成了橙色
黄色+蓝色变成了绿色
蓝色+红色变成了紫色
我们把橙色、绿色、紫色叫做颜色的三间色。
三、色彩活动
（一）材料准备：
1、8K水粉纸一张 2、水粉颜料一盒 3、粗细不同的水粉笔3支 4、水桶1个 5、调色盘1个，白瓷碟3个 6、油画棒一盒 7、卫生纸和抹布

三年级美术上册(红色的画)教学课件

红色的画
学习目标
目标1
认识三原色，感受和认识红色特有的美感。
目标2
以红色为主色调，画一幅姿态各异的火烈鸟。
01
导
学 1 三原色的颜色是（）（
）（
）。
单
交
流
为什么叫三原色？
这三种三种颜色是无法调和出来的，但它们可以挑出成千上万种其他颜色。
01
导
学 1 三原色的颜色是（）（
）（
）。
单
交 2 自然界中有哪些事物是红色的？流
自介然绍界生中活红中色的的红事色物——水果
01
导
学 1 三原色的颜色是（）（
）（
）。
单
交 2 自然界中有哪些事物是红色的？流
01
红色的场景
过年
01
中式婚礼
红
色
的
场
景
01
丰收
01
红色
热烈
的感
喜庆欢乐
受
温暖