三年级下册生命与健康常识教案第1课 走进生命花园
三年级下册生命与健康常识教案第1课走进生命花园
第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、激趣导入。
师:你知道什么是生命吗?生1:各种各样的动植物。
师:其实除了动植物还有很多的细菌,真菌。
从肉眼看不见的细菌到100多吨重的蓝鲸,从慢吞吞爬行的蜗牛到每小时能奔跑100多千米的猎豹,从性格孤僻的老虎到结队飞行的大雁……(边说边播放图片)2、播放多媒体课件,带同学们一起走进美丽的大自然。
(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(引导学生仔细观察)组织学生交流与汇报。
(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
(激发学生对各种生物的好奇心)生命之最最高的动物:长颈鹿最小的小鸟:蜂鸟最大的树:巨杉……会“动”的植物向日葵,含羞草,跳舞草……(3)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
(阅读课本第三页,了解这些生物的本领)师:人类许多的发明都受到了动植物的启发,如由叶边的锯齿到锯的发明,由蟹的眼睛到潜望镜的发明,由蒲公英传播种子的方式到降落伞的发明……所以,动植物还是人类的老师呢!(边说边播放课件)(4)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(5) 人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?(6)草丛中的蜗牛、枝头上的小鸟、河湾里的水草……它们都有生存的需要,也有生存的权利。
对我们身边的每一个小生命,你了解它们的需要,知道它们的感受吗?你是怎样关爱它们的呢?总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前,地球上已发现的生物有200多万种。
三年级下册生命与健康教案第1课：走进生命花园第1课时
《第1课 走进生命花园》教学设计
第一课时
课题
走进生命花园
学科
生命与健康
年级
3
学习目标知识与Fra bibliotek能1、让学生了解生命花园的概念和组成。
2、了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
过程与方法
1、认识生命的多样性和健康的重要性。
情感态度与价值观
1、培养学生对生命与健康的关注和尊重。
重点
提问学生对花园的印象和感受。
学生讲述生命的好处，头脑风暴。
思考
让学生初步意识到生命的概念以及生命的美好。
讲授新课
二、讲解生命花园的概念（10分钟）
介绍生命花园的概念，即生命的多彩和美好的象征。
举例说明生命花园中的各种生命形式，如植物、动物、人类等。
三、观察与分享（15分钟）
学生分组观察一些植物、动物的图片或实物，记录它们的特点和与生命的联系。
1、了解多彩的生命世界。
2、理解生命的意义，认识不同的生命形式。
难点
1、引导学生思考生命与健康的关系。
教学方法
1、通过图片、视频展示生命花园的美景。
2、组织小组讨论，激发学生的思考和交流。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入（5分钟）
展示一些美丽的花园图片，引导学生感受大自然的美好。
各小组分享观察结果，讨论生命的多样性和相互关系。
四、思考与讨论（10分钟）
提出问题，如：生命的意义是什么？我们应该如何对待生命？
学生分组讨论，记录主要观点和想法。
五、总结（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，强调生命的宝贵和意义。
三年级下册生命与健康常识教案教案
第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1.课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2.准备一些动植物标本。
教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
教学反思：第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级下册生命与健康教案
第一课时
教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界
教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:
1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:
一、多彩的生命世界
1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（2）男孩、女孩的身体是神圣不可侵犯的。
（3）保护好自己的身体。
（4）尊重他人身体的小秘密。
二、关于男孩女孩你还想了解什么？
三、总结。
男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛？
第３课 心里话儿说出来
第一课时
教学目标: 让我们学着把心里话儿说出来。
2．眼睛的构造。
二、观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
（3）请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:
多媒体
教学内容与过程:
一、身体的悄悄话。
（1）男孩、女孩的差别。
男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。
女孩在线：
你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。
三级下册生命与健康常识教案(00002)
三年级下册生命与健康知识教学设计第 1 课走进生命花园教学设计目标 :认识大自然的各样生命体, 做到人与自然和睦相处。
教学设计要点 :认识多彩的生命世界教学设计难点 :学会与动植物和睦相处,共享生命家园。
课前准备 :1、课前让学生走进大自然, 认识一些动植物知识。
2 、准备一些动植物标本。
教学设计内容与过程 :1、讲故事，引课题。
2 、经过图片 , 带同学们一同走进漂亮的大自然。
（1）走入大自然 , 你会发现哪些漂亮可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 , 你还认识哪些风趣的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的发现必定会有很趣！（4）与从不同的生计本事，很多生物朋友会用奇妙的方法来应付各样复杂的状况。
（5）你以为动植物也有感情吗？谈谈你所认识的故事吧！（6）人与自然和睦相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食品链。
假如食品链中的一种生物灭绝了，其余的生物会遇到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的独一一颗有生命存在的星球。
地球上合适的光和热，液态的水和大气是生命存在必不行少的条件。
陆地、大海，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
当前，地球上已发现的生物有 200 多万种。
第2课男孩女孩教学设计目标 : 为何会有不同的性别？我们有什么同样和不同的地方？认识男孩女孩不同的结构。
教学设计要点 :男孩女孩生理结构有什么不同？教学设计难点 :不同的性别特点。
课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身旁的人有什么同样或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学设计内容与过程 :1、讲故事，引课题。
2、经过图片 , 带同学们一同走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（ 2）为何会生男孩或女孩？（3）我们的同样和不同样（4）不同的性别特点，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试一试！（5）想想，男孩女孩还有哪些不同样的地方？（ 6）固然说“男女有别”，但男孩和女孩也有很多共同之处，你发现了吗？3、身体的静静话男孩在线：你未来长大此后要做爸爸，你有男性独有的器官。
三级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案教案第1课走进生命花园教案目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教案重点: 了解多彩的生命世界教案难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教案内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教案目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教案重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教案难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教案内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
小学三年级生命与健康教育《走进生命花园》表格式教案
五、阅读与拓展
1、奇妙的食物链
2、地球是生命的摇篮。
作业布置
1、查阅资料，了解更多多彩的生命教学后记
三、与众不同的生存本领
1、听故事：集体的力量
2、听了这个故事，你有什么感想？
3、会通风报信的柳树
4、你还知道有哪些动物和植物有独特的生存本领？互相说说，再派代表说。
5、信息链接，你读懂了什么？
6、小故事：他们也是情感。
7、你还知道哪些动物有情感的故事？
四、共享生命家园
1、读日记，谈感想
2、读故事，每条小鱼都在乎，你有什么感想？
教具准备
课件
课时划分
2
教学程序
一、激趣导入
今天，老师给大家带来了一段有趣的录像，想看吗？放课件，初步了解多彩的生命。
二、认识多彩的生命世界
1、有趣的生命
1）蜻蜓的秘密（眼睛由两万多只小眼组成，视力相当发达）
2）大王莲：欣赏图片，问：大王莲有什么好处？
2、关于与人体共生的微生物，先看书，再汇报，
3、你还认识哪些有趣的生命。
三年级生命与健康教案
第一单元走进生命花园
课题名称
走进生命花园
教学目的
1、明白在自然是一个多彩的生命世界，
2、不同的动物和植物有不同的生存本领，
3、教育孩子们爱护每一个生命，共享生命家园。
重点
1、明白在自然是一个多彩的生命世界，
2、不同的动物和植物有不同的生存本领，
难点
3、教育孩子们爱护每一个生命，共享生命家园。，
三年级下册生命与健康常识教案41678
第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
〔1〕走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?〔2〕多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
〔3〕请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！〔4〕与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
〔5〕你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！〔6〕人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
〔1〕生命的密码〔2〕为什么会生男孩或女孩？〔3〕我们的一样和不一样〔4〕不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！〔5〕想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？〔6〕虽然说“男女有别〞，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第二课时1、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级下册生命与健康教案
三年级下册生命与健康教案第1课走进生命花园第一课时教学目标：了解大自然的各种生命体，做到人与自然和谐相处。
教学重点：了解多彩的生命世界教学难点：学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程：1、讲故事,引课题。
2、通过图片，带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段.（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣！(4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
(5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧!(6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结: 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种.第二课时教学目标：了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处.教学重点：了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本.教学内容与过程:1、讲故事,引课题.2、通过图片，带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(2)多彩的生命世界，你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
三年级下册生命与健康常识教案
三年级生命与健康常识教案曾嘉第1课走进生命花园教案目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教案重点: 了解多彩的生命世界教案难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教案内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教案目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教案重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教案难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教案内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三级下册生命与健康常识教案教案(00002)
第 1 课走进生命花园教课方案目标 : 认识大自然的各种生命体,做到人与自然和平共处。
教课方案重点 : 认识多彩的生命世界教课方案难点 : 学会与动植物和平共处 ,共享生命家园。
课前准备 :1.课前让学生走进大自然,认识一些动植物知识。
2.准备一些动植物标本。
教课方案时间： 1 课时教课方案过程 :1、讲故事，引课题。
2、经过图片 ,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然 ,你会发现哪些美丽可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 ,你还认识哪些幽默的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家周边先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现必然会有很趣！（4）与从不一样的生计本领，好多生物朋友会用巧妙的方法来对付各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有感情吗？说说你所认识的故事吧！（6）人与自然和平共处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展巧妙的食品链。
若是食品链中的一种生物灭绝了，其他的生物会碰到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不能少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200 多万种。
教课方案反思：第 2课男孩女孩教课方案目标 :为什么会有不一样的性别？我们有什么相同和不一样的地方？认识男孩女孩不一样的构造。
教课方案重点 : 男孩女孩生理构造有什么不一样？教课方案难点 : 不一样的性别特色。
课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不一样的地方。
2、准备一些图片。
教课方案时间： 1 课时教课方案过程 :1、讲故事，引课题。
2、经过图片 ,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（ 2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的相同和不一样样（4）不一样的性别特色，男女各有自己的强弱项。
三年级下册生命与健康常识教案
第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
`教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢? （2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第二课时1、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三级下册生命与健康常识教案教案8
第 1 课走进生命花园教学设计目标 : 认识大自然的各样生命体,做到人与自然和睦相处。
教学设计要点 : 认识多彩的生命世界教学设计难点 : 学会与动植物和睦相处 ,共享生命家园。
课前准备 :1.课前让学生走进大自然,认识一些动植物知识。
2.准备一些动植物标本。
教学设计时间： 1 课时教学设计过程 :1、讲故事，引课题。
2、经过图片 ,带同学们一同走进漂亮的大自然。
（1）走入大自然 ,你会发现哪些漂亮可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 ,你还认识哪些风趣的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的发现必定会有很趣！（4）与从不同的生计本事，很多生物朋友会用奇妙的方法来应付各样复杂的状况。
（5）你以为动植物也有感情吗？谈谈你所认识的故事吧！（6）人与自然和睦相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食品链。
假如食品链中的一种生物灭绝了，其余的生物会遇到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的独一一颗有生命存在的星球。
地球上合适的光和热，液态的水和大气是生命存在必不行少的条件。
陆地、大海，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
当前，地球上已发现的生物有 200 多万种。
第 2课男孩女孩教学设计目标 :为何会有不同的性别？我们有什么同样和不同的地方？认识男孩女孩不同的结构。
教学设计要点 : 男孩女孩生理结构有什么不同？教学设计难点 : 不同的性别特点。
课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身旁的人有什么同样或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学设计时间： 1 课时教学设计过程 :1、讲故事，引课题。
2、经过图片 ,带同学们一同走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（ 2）为何会生男孩或女孩？（3）我们的同样和不同样（4）不同的性别特点，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试一试！（ 5）想想，男孩女孩还有哪些不同样的地方？（6）固然说“男女有别”，但男孩和女孩也有很多共同之处，你发现了吗？3、身体的静静话男孩在线：你未来长大此后要做爸爸，你有男性独有的器官。
三年级下册生命与健康教案
三年级下册生命与健康教案第1课走进生命花园第一课时教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第二课时教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
三级下册生命与健康常识教案教案8
第1 课走进生命花园教案目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教案重点: 了解多彩的生命世界教案难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1. 课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2. 准备一些动植物标本。
教案时间：1 课时教案过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200 多万种。
第2 课男孩女孩教案目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教案重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教案难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教案时间：1 课时教案过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康知识教学设计教学设计第 1 课走进生命花园教学设计目标 : 认识大自然的各样生命体,做到人与自然和睦相处。
教学设计要点 : 认识多彩的生命世界教学设计难点 : 学会与动植物和睦相处 ,共享生命家园。
课前准备 :1、课前让学生走进大自然,认识一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学设计内容与过程 :1、讲故事，引课题。
2、经过图片 ,带同学们一同走进漂亮的大自然。
（1）走入大自然 ,你会发现哪些漂亮可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 ,你还认识哪些风趣的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的发现必定会有很趣！（4）与从不同的生计本事，很多生物朋友会用奇妙的方法来应付各样复杂的状况。
（5）你以为动植物也有感情吗？谈谈你所认识的故事吧！（6）人与自然和睦相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食品链。
假如食品链中的一种生物灭绝了，其余的生物会遇到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的独一一颗有生命存在的星球。
地球上合适的光和热，液态的水和大气是生命存在必不行少的条件。
陆地、大海，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
当前，地球上已发现的生物有 200 多万种。
第 2课男孩女孩教学设计目标 :为何会有不同的性别？我们有什么同样和不同的地方？认识男孩女孩不同的结构。
教学设计要点 : 男孩女孩生理结构有什么不同？教学设计难点 : 不同的性别特点。
课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身旁的人有什么同样或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学设计内容与过程 :1、讲故事，引课题。
2、经过图片 ,带同学们一同走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（ 2）为何会生男孩或女孩？（3）我们的同样和不同样（4）不同的性别特点，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试一试！（ 5）想想，男孩女孩还有哪些不同样的地方？（6）固然说“男女有别”，但男孩和女孩也有很多共同之处，你发现了吗？3、身体的静静话男孩在线：你未来长大此后要做爸爸，你有男性独有的器官。
三年级下册生命与健康常识教案教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1.课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2.准备一些动植物标本。
教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
湖南科技三年级下册生命与健康常识表格教案
三年级下册生命与健康常识教案第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
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第1课走进生命花园
教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界
教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:
1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:
1、激趣导入。
师：你知道什么是生命吗？
生1：各种各样的动植物。
师：其实除了动植物还有很多的细菌，真菌。
从肉眼看不见的细菌到100多吨重的蓝鲸，从慢吞吞爬行的蜗牛到每小时能奔跑100多千米的猎豹，从性格孤僻的老虎到结队飞行的大雁……(边说边播放图片)
2、播放多媒体课件,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（引导学生仔细观察）组织学生交流与汇报。
（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（激发学生对各种生物的好奇心）
生命之最
最高的动物：长颈鹿最小的小鸟：蜂鸟
最大的树：巨杉……
会“动”的植物
向日葵，含羞草，跳舞草……
（3）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（阅读课本第三页，了解这些生物的本领）
师：人类许多的发明都受到了动植物的启发，如由叶边的锯齿到锯的发明，由蟹的眼睛到潜望镜的发明，由蒲公英传播种子的方式到降落伞的发明……所以，动植物还是人类的老师呢！（边说边播放课件）
（4）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！
(5) 人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？
（6）草丛中的蜗牛、枝头上的小鸟、河湾里的水草……它们都有生存的需要，也有生存的权利。
对我们身边的每一个小生命，你了解它们的需要，知道它们的感受吗？你是怎样关爱它们的呢?
总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
课后练习：一棵树就能成为一个小小的生命花园。
请在你家附近选一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！。