顺序表复习及应用

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人教版初中化学九下《金属活动性顺序表及其应用》专题复习优秀教学案例

人教版初中化学九下《金属活动性顺序表及其应用》专题复习优秀教学案例
二、教学目标
(一)知识与技能
1.学生能够准确地回忆起金属活动性顺序表的内容,理解其含义,并能够熟练地运用该表对金属的化学性质进行预测和解释。
2.学生能够通过实验观察和数据分析,掌握金属活动性顺序表在实际问题中的应用,如金属的腐蚀与防护、金属的反应等。
3.学生能够运用金属活动性顺序表,设计简单的实验方案,验证金属的活性,并提出合理的结论。
本节课的教学内容主要包括三个方面:一是回顾和巩固金属活动性顺序表的基本概念;二是通过实验和案例分析,展示金属活动性顺序表在实际问题中的应用;三是通过小组讨论和问题解决,培养学生的创新思维和团队合作精神。
在教学过程中,我采用了多种教学方法,如实验演示、案例分析、小组讨论等,以激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和主动性。同时,我还注重引导学生运用金属活动性顺序表解决实际问题,培养他们的实践能力和科学素养他们的实践能力和解决问题的能力。
3.教师巡回指导,给予学生必要的帮助和指导,促进他们的学习进程。
(四)反思与评价
1.教师引导学生进行自我反思,总结自己在学习过程中的收获和不足,提高他们的自我认知能力。
2.学生之间进行互评和小组评价,共同总结学习成果和经验教训,促进彼此的进步。
(二)过程与方法
1.通过实验演示和案例分析,引导学生主动探究金属活动性顺序表的原理和应用,培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
2.利用小组讨论和问题解决的方式,鼓励学生之间的合作与交流,培养学生的团队合作精神和创新思维。
3.教师引导学生运用金属活动性顺序表进行实验设计和数据分析,培养学生实验操作能力和数据处理能力。
2.实验演示与数据分析:利用实验观察和数据分析,生动形象地展示金属活动性顺序表的原理和应用,帮助学生理解和掌握金属活性的概念,提高学生的观察能力和数据分析能力。

专题复习《金属活动性顺序表及其应用》教案

专题复习《金属活动性顺序表及其应用》教案

专题复习《金属活动性顺序表及其应用》教案宜昌金东方初中 杨晓娟 一、教学内容分析常见金属的活动顺序是体现和探究金属的化学性质重要理论,是判断有关置换反应能否发生的依据,也是使学生掌握金属与酸、金属与盐溶液反应条件的基础上,能够解释生活中一些常见现象。

设计实验验证金属的活动性,此部分内容是对金属性质的灵活运用,与生活实际联系较为密切,在中考中要求学生能力层次较高,思维性较强,再与图像结合,知识难度较大。

所以在教学中采用从理论到运用之后再判断过程,层层深入,层层突破,在理解中形成对知识的灵活运用。

有效提高学生的分析能力,表达能力。

二、教学目标1.知识与技能目标①掌握金属的活动性顺序表,并能对金属与酸、金属与盐溶液的反应作出判断;能够根据反应判断金属的活动性。

②能够设计实验验证和比较金属的活动性。

③能够运用金属的活动性解释日常生活中的一些现象。

2.过程与方法①在问题讨论和分析的过程中,学生的语言表达能力逐步提高,逐渐领悟探究和运用物质性质的科学方法,并能在将来的学习中举一反三。

②在设计实验过程中,逐渐形成全面细致的思维方法,能够分析实验现象,得出结论,从而逐渐提高实验设计、观察和分析能力。

3.情感态度与价值观 通过设计实验,小组讨论,发展科学探究能力、合作意识,进一步激发学习化学的兴趣;养成勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

三、教学重、难点重点: 金属活动性顺序的应用 难点: 相关题型分析 四、教学方法本课在多媒体辅助下,通过抢答、竞赛、练习、分析、质疑、总结的方式,达到对知识的复习巩固与运用。

五、教学过程教学流程图:学生活动六、板书设计金属活动性顺序表及其应用 一、金属活动性顺序表K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金 属 活 动 性 由 强 逐 渐 减 弱二、金属活动性顺序提供的判断依据 三、金属活动性顺序表的综合应用。

金属活动性顺序及应用

金属活动性顺序及应用

Zn+ FeSO4 = ZnSO4 +Fe
版权所有
Fe
Cu
SO4
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Fe
Zn
SO4
反应物中金 属单质要排 在盐溶液中 金属离子的 前面
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中考练兵
• 中考题型1
X、Y、Z三种金属,将X投入到Y 的盐溶液中,X表面覆盖有Y;将X和 Z分别投入到盐酸中,Z溶解并有氢 气放出,而X不溶解。则三种金属的 活动性顺序由强到弱依次是_______ Z>X>Y 。
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① Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeCl2溶液、Cu,AgNO3
溶液 ③ Fe, Cu, AgNO3溶液 ④Fe,Cu,稀盐酸,
AgNO3溶液
⑤FeSO4溶液 Cu,Ag。
①②④ 你认为可行的方案是▁▁▁▁▁ (填序号)
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① Fe +CuSO4 = FeSO4 +Cu Ag +CuSO4 不反应
2+ Cu Cu
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中考练兵
• 中考题型3
将一定质量的铁粉放入足量相同 质量分数的Cu(NO3)2和AgNO3混合 溶液中,充分反应后过滤,测得滤渣 中只含一种金属,该金属是 ( Ag)
版权所有
中考练兵
• 中考题型3
将一定质量的铁粉放入足量相同 质量分数的Cu(NO3)2和AgNO3混合 溶液中,充分反应后过滤,测得滤渣 中只含一种金属,该金属是 (Ag )
练习:不能由金属跟稀硫酸直接反应制得的物质是
A MgSO4 CuSO4 B FeSO4 Al2(SO4)3
C
D
(
)
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请用你所填的元素写出三个金属 与盐反应的化学方程式

6.金属活动性顺序表的应用复习课

6.金属活动性顺序表的应用复习课

6、在CuCl2和MgCl2的混合液中,加入过 量的锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上 的物质是( ) A.Zn B.Cu C.Cu和Mg D.Zn和Cu 7、向AgNO3、Cu(NO3)2和Mg(NO3)2混和溶 液中加入过量铁粉,充分反应后溶液中 含有的大量金属离子是( ) A.Ag+、Cu2+、Mg2+ B.Cu2+、Mg2+、Fe2+ C.Cu2+、Fe3+、Mg2+ D.Mg2+、Fe2+
反应快慢比较
将四种等质量金属投入到相同溶质质量分数且足量的盐酸中 Zn Fe Cu Mg
反应快慢程度
Mg > Zn > Fe
盐酸 mH2
( Mg ) 甲 ( Fe ) 乙 ( Zn) 丙 反应时间
0
判断依据:每条曲线中,斜线越陡, 说明单位时间内产生氢气多,反应快。
例1、下列化学方程式表示的反应,符合 实验事实的是( C ) (A)Cu+2HCl== CuCl2+H2 ↑ (B)2Fe+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2↑ (C)Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ (D) Zn+2HNO3== Zn(NO3)2+H2 ↑
23 12 9
即36:69:92. 故选:D.
:
:
1 1 1 : : ? 怎样算? 23 12 9
对这三个分数先统分,变成同分母的分数,即:
36 69 92 : : 828 828 828
=36:69:92
8、下列各组内的物质混合后,可生成硫酸 铜的是( ) A、铜和硫酸 B、氢氧化铜和硫酸钠溶液 C、铜和硫酸镁溶液 D、氧化铜和稀硫酸

专题一 金属活动性顺序表ppt

专题一 金属活动性顺序表ppt
Nhomakorabea乙


1、乙_____从丁的盐溶液中置换出丁,乙_____从甲的盐溶液中置换出甲。 能 不能
(填“能”或“不能”)
丁 丙、丁 2、______不能置换稀硫酸中的氢,_______不能从乙的盐溶液中置换出乙。 (填“甲” “乙” “丙” 或 “丁” )
2、为了验证Zn、Fe 、Cu三种金属的活动性顺 序为: Zn ﹥ Fe﹥Cu这一结论,下面实验设 丁 计合理的是:________ 甲:将Zn、Cu两金属片分别放入稀硫酸中 乙:将Fe 、Cu两金属片分别放入稀硫酸中 丙:将Zn、Fe两金属片分别放入CuSO4溶液中 丁:将Zn、Cu两金属片分别放入FeSO4溶液中
②在①所得溶液中, 插入_______,充分 铜丝 作用
无明显现象
③在②所得溶液中, 插入_______,充分 铝丝 作用
溶液由浅绿色 变为无色
结论:金属活动性Al>Fe>Cu 写出①中反应的化学方程式: Fe+2HCl==FeCl2+H2 ____________________. 用砂纸打磨铝丝表面的氧化膜 铝丝插入溶液前应进行的操作是________________. (2)乙同学看到甲同学的方案后,认为只要补充一个实 验,还能得出活动性Al>Fe>H>Cu的结论。乙同学 要补充的实验是__________. 将铜丝插入盐酸中 (3)丙同学认为要得到活动性Al>Fe>H>Cu的结论,不 必补做实验,只需将甲同学方案中插入金属的顺序 调整即可,调整后的金属插入顺序为__________. Cu、Fe、Al
3、小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性 顺序。他设计了四个实验方案,分别选择的试剂 是: ①铜、银、硫酸亚铁溶液; ②铁、银、硫酸铜溶液; ③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液; ④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液。

金属活动性顺序表

金属活动性顺序表

3、(北海二模29)某同学将一包铜粉和镁粉的 混合物放入一定量硝酸银溶液中,使其充分反应 后过滤,得到固体和蓝色滤液。同学们对滤液所 含溶质进行多种猜想,其中有两种可能成立的是

① Mg(NO3)2、Cu(NO3)2 , Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3 ② 。 4、可由金属跟盐酸直接反应制得的物质 是( A ) A.MgCl2 B.FeCl3 C.CuCl2 D.AgCl
.
4、(2011年北海17)下列四个实验 中,只需三个就可以证明Zn、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序,其中不必进 行的实验是( c ) A、将锌片放入稀硫酸中 B、将铜片放入稀硫酸中 C、将锌片放入硝酸银中 D、将铜片放入硝酸银中
想一想,能用铁桶装酸性溶液吗?
2、酸是指盐酸和稀硫酸,不能是硝酸和浓硫酸
3、金属与酸反应产生H2多少的计算
(1)等质量等浓度的酸跟足量的金属反应,产 生H2的质量相等 (2)等质量的金属跟足量的酸反应 a、+2价金属( Mg 、 Zn 、 Fe)与H2的关 系式为:R~H2( R为金属原子,下同) b、+3价金属( Al)与H2的关系式为:2R~ 3H2
3、(2010四川)同学们一起来探究铝、铁、铜三种金属的 活动性,小刚设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀硫酸,只用 一支试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完成 并回答问题。
(1) 实验步骤
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝, 充分作用 ②在①所得的溶液中,插入 铜丝 充分作用 ③在②所得的溶液中,插入 铝丝 充分作用
练习
1、有X、Y、Z三种金属,将X和Y浸入稀硫酸中, Y溶解,X不溶解;将X浸入Z的硝酸盐溶液中,X 的表面有Z析出。则X、Y 、 Z的金属活动性由强 到弱的序为( ) A A. Y、X、Z B. Z、X、Y C. Y、Z、X D. Z、Y、 X

金属活动顺序表应用

金属活动顺序表应用
盐酸盐不溶 不溶银 ; 氯化银 AgCl 。 硫酸钡BaSO4
硫酸盐不溶 不溶钡
碳酸盐只溶 钾和钠 铵盐 都能溶于水
;

碳酸钠Na2CO3 、碳酸钾K2CO3 ; 。 ;
3、由酸碱盐溶解性归纳出在水溶液中不能共存的离子对, 并在括号里写出对应物质的化学式: OHH+ (H2O ) Ag+ Ba2+ Cl-( AgCl ) SO42-(BaSO4 ) ) CO32- ( CO2 )
2、(2009河南23题10分)酸、碱、盐是有广泛用途的 重要化合物。某化学活动小组的同学转绕这几类化合物进 行了一系列的探究活动。 (1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即 就能把它们区分开来,这是为什么? 因为浓盐酸有挥发性瓶口会出现拥白雾,而浓硫酸不易 挥发。 (2)下图是某试剂瓶标签上的内容。要把10g这种浓硫 酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为 39 g.稀释 浓硫酸 时不可将水倒入浓硫酸里,请解释其原因。 浓硫酸(分析纯) 浓硫酸(分析纯) 浓硫酸溶于水时放出大量的 热使水沸腾,且浓硫酸的密 度大于水,会使酸液飞溅。

阴离子 阳离子 Na+ K+ Ba2+
OH-
NO3-
Cl-
SO42-
溶 溶 溶
溶 溶 溶
溶 溶 溶
溶 溶 不溶
1、氢氧化钠和硝酸钡两种溶液混合后能否发生反应? 理由是什么? 不能,没有沉淀、气体、水生成
2、写出一个有硫酸钡生成的复分解反应 Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2NaOH
四、连接中招
2
Cu+2Ag(NO3)2=Cu(NO3)2+试剂或方法 (1)铜粉中的铁粉 ( 稀硫酸 ); (2)氯化钠溶液中的碳酸钠 ( 盐酸 ); (3)氢氧化钠溶液中的碳酸钠(石灰水 过滤 ); (4)氯化钠中的碳酸钙 ( 水,过滤 );

专题8 金属活动性顺序表的主要应用专题复习训练

专题8  金属活动性顺序表的主要应用专题复习训练

专题8 金属活动性顺序表的主要应用专题分层训练题组1A组1.下列物质间的反应不能进行的是()(A)铜和硝酸汞溶液(B)铜和硝酸银溶液(C)铁和硫酸锌溶液(D)铁和硫酸铜溶液2.下列物质中不能由金属与稀酸制得的是()(A) CuSO4 (B)ZnCl2(C)FeCl3(D)MgSO43.能与硝酸汞溶液反应,但不能跟盐酸反应的金属是()(A)Zn (B) Ag (C) Cu (D) Fe4.在Hg、Zn、Fe、Mg、Cu几种金属中:(1)在稀硫酸中最容易变成金属离子的是,(2)不能从盐酸中置换出氢的金属的是,(3)在上述五种金属中,由一种金属的盐溶液与其他四种金属都能发生置换反应,这种金属是。

5.在盛有硫酸锌溶液的试管里,浸入一根洁净的铜丝,过一段时间后,取出铜丝观察,铜丝表面。

在盛有硫酸铜溶液的试管里,浸入一块锌片,过一会儿取出,观察到的现象为。

在盛有硝酸汞溶液的试管里,浸入一跟洁净的铜丝,观察到的现象为,化学方程式为。

B组6.有X、Y、Z三种金属,将X和Y浸入稀硫酸中Y溶解,X不溶解;将X浸入Z的硝酸盐溶液中Z,在X的表面上有Z析出,则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序排列是()(A)X、Y、Z (B)Y、X、Z(C)Y、Z、X (D)Z、X、Y7.现有M、N、X、Y四种金属。

将他们分别投入盐酸中,Y溶解,X不溶解;将X浸入M的硝酸盐溶液中,在X 表面有M析出;将M浸入N的硝酸盐溶液,在M 表面有N析出。

则M、N、X、Y的金属活动性由强到弱的顺序可排列为()(A)Y>X>M>N (B)Y>X>N>M (C)N>M>X>Y (D)X>Y>M>N8.有A、B、C、D四种金属,把A和C插入稀硫酸中,A 不与酸反应,而C可以置换出氢。

分别在金属A 盐和C盐的溶液中插入B,则B与A盐发生置换反应,而与C盐不反应;把金属D插入A盐和C盐溶液,均没有现象发生,则A、B、C、D四种金属的活动性又强到弱的顺序为。

九年级化学专题复习金属活动性顺序(共34张PPT)

九年级化学专题复习金属活动性顺序(共34张PPT)


实验事实看出:镁比较活泼,铁次之,金最不活泼。
金属活动性顺序是学习化学的重要工具, 在工农业生产和科学研究中有重要作用。常 见的金属活动顺序如下:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
请同学们思考: 根据金属活动性顺序表你获得的信息
有哪些呢?
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 3:32:33 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
排在H前面的金属可以和酸反应产生氢气
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
可由金属和稀硫酸直接反应制取的化
合物是:( D )
A.CuSO4
B. Ag2SO4
C. Fe2(SO4)3 D. MgSO4
Cu和Ag与酸不反应
铁与酸反应,生成+2价亚铁盐FeSO4
越靠前越活泼
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au

数位顺序表完整

数位顺序表完整

数位顺序表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)数学复习重点二、亿以内数的认识1、10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。

2、一(个)、十、百、千、万。

亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。

3、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

4、10个一亿是十亿;10个十亿是一百亿;10个百亿是一千亿。

5三、亿以内数的读法:1、从高位读起,一级一级往下读。

2、万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个0。

四、亿以内数的写法:1、从高位写起,一级一级往下写。

2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

五、比较亿以内数的大小:1、位数不同的时候,位数大的就比较大。

2、当这两个数位数相同的时候,我们就应该从左起的第一位比起,也就是从最高位开始比,哪个数最高位上的数大,这个数就大。

3、如果碰到最高位上的数相同的时候,就再比下一位,以此类推,直到我们比较出相同的数位上的那个数,哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。

六、用“万”作单位的数:有时候,为了读写方便,我们把整万的数改写成用“万”作单位的数。

七、用“四舍五入”法求近似数:是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是大于或等于5。

八、十进制计数法:每相邻的两个计数单位之间的进率是十,这种计数方法叫十进制计数法。

九、亿以上数的读法:亿以上的数也是从高位读起,一级一级往下读,每级末尾的0不读,中间有一个0或连续几个0都只读一个0。

十、亿以上数的写法:与亿以内数的写法方法相同,都是从高位写起。

十一、公顷的认识1、边长是100米的正方形的土地面积是1公顷。

(我们学校的占地面积大约1公顷)2、1公顷=10000平方米10000平方米=1公顷1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米3、公顷与平方米之间的进率是10000,平方米、平方分米、平方毫米之间的进率是100。

(完整版)金属活动性顺序表知识点及专题复习

(完整版)金属活动性顺序表知识点及专题复习

金属活动性顺序表的应用金属活动顺序大概是:由强到弱铯最强然后是稀土、钡、铷、再然后是钾〉钙〉钠〉镁〉铝〉铍〉锰〉锌〉铁〉钴〉镍〉锡〉铅〉(氢)〉铜〉汞〉银〉铂〉金。

符号式为(从钾至金):K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au(初中生应该掌握的··)。

1.金属与酸发生反应(1)金属应是在金属活动性顺序中排在(H)前面的金属。

(2)单质铁与酸发生置换反应时生成亚铁盐。

(3)K、Ca、Na除与酸反应外,还能与水在常温下发生置换反应生成对应的碱和H2,其余金属则不能。

2. 金属与盐发生置换反应(1)在金属活动性顺序中只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来,而与H的位置无关。

但K、Ca、Na等金属例外,由于它们过于活泼,与盐溶液不发生置换反应,而是先与溶液中↑,CuSO4+2NaOH===Cu(OH)的水发生反应。

如把钠放入硫酸铜溶液中[2Na+2H2O===2NaOH+H22↓+Na2SO4]最终没有单质铜生成(2)铁与盐溶液发生置换反应时,只生成二价亚铁盐。

(3)用同种金属置换不同的盐溶液,盐中金属排在金属活动性顺序中较后的金属首先被置换出来。

用不同的金属置换同种盐溶液,盐中金属排在金属活动性顺序中较前的金属先被置换出来。

还有要知道:金属只与溶液发生置换反应,而且若有一种金属和多种混合盐溶液反应,最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液,如:锌粒与氯化亚铁和硫酸铜和硝酸汞的混合溶液反应,最先反应的是硝酸汞,当硝酸汞被消耗完时,硫酸铜才与锌粒反应,同理,硫酸铜反应完后,锌才会和氯化亚铁反应。

还有,当多种金属与一种盐溶液反应时,最活泼的金属先反应,如:把打磨光亮的镁带,铝丝,铜丝一起放入硝酸银溶液中,镁被消耗完后,铝才和硝酸银反应,铝反应完后,铜跟硝酸银反应注意:必须是一种金属单质和一种溶液,其他不可以反应,如:Cu+AgCO3≠ (Cu>Ag,但AgCO3不溶于水)金属活动性顺序表专题复习一、选择题1、下列化学方程式中,正确的是()A、Cu + 2AgCl == 2Ag + CuCl2B、Zn + 2AgNO3 == 2Ag +Zn(NO3)2C、2Na + CuSO4== Cu + Na2SO4D、2Fe +3CuCl2==2FeCl3 + 3Cu2、将锌片投入下列盐溶液中,充分反应后,使溶液质量减轻的是( )A、MgCl2B、CuCl2C、Ag(NO3)2D、KCl3、下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应而制得的是( )A、Fe2(SO4)3B、CuCl2C、AgNO3D、Al2(SO4)34、将一定质量的铁粉放入到足量的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中,充分反应后过滤,测得滤渣中只含有一种金属,则该金属是( )A、Fe B、Cu C、Ag5、向CuCl2、ZnCl2、HCl的混合溶液中加入过量的Fe粉,反应后的溶液中一定含有()A、ZnCl2、HClB、FeCl2、CuCl2C、CuCl2、HClD、ZnCl2、FeCl26、下列金属中,金属活动性最强的是()。

金属活动性顺序表及其应用

金属活动性顺序表及其应用

应用(一) 钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金
再加一种试剂来证明它们的活动性顺序,所加的试 剂是 ,判断的依据是 。 (2)你能设计实验方案,证明铁、铜、银这三种 金属的活动性顺序吗?(简要写出所需试剂即可)
KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
1、(1)现有金属镁、锌、铁、铜四种金属,请
2
KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
A B C D
反应时间
0
应用(二) 钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金
2、(2)足量的Mg、Al、Fe、Zn分别与质量相同, 质量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢气的情 况如下图所示, 则A、B、C、D分别表示: Mg、Al、Zn、Fe
KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
1
Fe(NO3)2、AgNO3、 Cu(NO3)2
Fe +2AgNO3==Fe(NO3)2 + 2Ag Fe +Cu(NO3)2==Fe(NO3)2 + Cu
我来抢答
小雨想通过实验探究某黄金项链是否为Cu-Zn 合金制成的仿制品,下列方法不可行的是: ( D )【难度值 】 A、灼烧 B、加入到AgNO3溶液中 C、加入到H2SO4的溶液中 D、加入到AlCl3溶液中
物质混合充分反应以后,对所得的物质 成分的探究,我们应该考虑的因素有:
1、生成物
2、过量的物质
3、不参加反应 的物质
KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金
(变试题)将一定量的Fe粉加入到Cu(NO3)2、 AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤, 滤液中的溶质一定有 Fe(NO3)2 , 可能有 Cu(NO3)2、AgNO3 ; 滤渣中一定有 Ag ,可能有 Cu、Ag 。

2023年中考化学总复习:金属活动性顺序及其应用(附答案解析)

2023年中考化学总复习:金属活动性顺序及其应用(附答案解析)

2023年中考化学总复习:金属活动性顺序及其应用一.选择题(共16小题)1.(2021•日照)现将等质量且形状相同的甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量随反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2)。

下列说法正确的是()A.相对原子质量:丙<乙<甲B.金属活动性:乙<丙<甲C.消耗硫酸的质量:甲<乙<丙D.甲、乙、丙可能分别是锌、铁、镁2.(2021•内江)欲探究Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序,某学习小组准备的下列试剂组中,可行的是()A.Cu、Ag、稀H2SO4B.Fe、Ag、CuSO4溶液C.Cu、Ag、FeCl2溶液D.Ag、FeCl2溶液、CuSO4溶液3.(2021•营口)下列金属不能与CuCl2溶液反应的是()A.Zn B.Ag C.Fe D.Al 4.(2021•荆门)工业上冶炼铁的反应原理为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,下列说法正确的是()A.该反应的基本反应类型为置换反应B.CO体现出还原性C.冶炼铁使用的原料Fe2O3是磁铁矿的主要成分D.工业冶炼铁所产生的尾气可直接排放5.(2021•甘南州)用稀盐酸与大小相同的镁、锌、铜片反应探究金属活动性。

实验如图所示。

下列说法正确的是()A.铜片表面可以观察到气泡B.锌片比镁片反应更剧烈C.金属活动性由强到弱顺序为:镁>锌>铜D.三支试管中盐酸的溶质质量分数可以不同6.(2021•黔西南州)在Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀硫酸时有气泡产生。

滤渣中没有()A.Cu B.Mg C.Ag D.Fe 7.(2021•株洲)经过实验探究,人们总结出了金属活动性顺序规律,下列有关说法正确的是()A.金属铝比铁更耐腐蚀,是因为铁更活泼B.工业上可以利用单质铁回收硫酸锌溶液中的金属锌C.铜、银单质分别与稀盐酸混合,铜置换出氢气更快D.金属活动性顺序可作为金属能否在溶液中发生置换反应的一种判断依据8.(2021•南通)金属材料包括铁、铝、铜等纯金属以及它们的合金。

金属活动性顺序表及应用教案

金属活动性顺序表及应用教案

大姚一中“大姚教学范示”复习课标杆教学教案设计教学过程检查预习1、写出下列物质的化学式盐酸、硫酸、硫酸铜、硝酸银、镁、铁、锌一、情境创设、导入揭题:演示实验把一根紫红色的铜丝浸入硝酸银溶液、观察到什么现象?二、复习目标展示:1、写出常见金属与盐酸、硫酸反应的化学方程式,写出铁和硫酸铜反应的化学方程式、描述对应的实验现象2、根据标杆题分析归纳出金属与盐酸、硫酸、可溶性盐反应的规律和方法。

并用揭示的规律、方法要能够解决同类问题三、知识回顾1、说出常见的金属活动顺序表的内容2、什么是置换反应学生活动同桌相互说出、四、自学指导1、写出常见金属铝铁与盐酸或硫酸的反应的化学方程式,写出铁和硫酸铜反应的化学方程式、分析出反应类型(基本反应类型)、2、把一根紫红色的铜丝浸入硝酸银溶液写出化学方程式学生活动独立写出后、小组内校对教师根据学习情况进行点评五、标杆题展示:下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验(1)上述实验中,有气泡产生的是(填写装置序号)________,请写出这一反应的化学方程式。

(2)我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理,请写出该反应的化学方程式。

(3)通过上述实验,还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序,请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的。

实验步骤实验步骤结论学生活动1、认真读题,找关键词并勾画出2、学生自探、完成第(1)-----(3)问题、教师参与并找出学生存在的问题3、小组合作讨论第(3)问题4、抽个别学生校对答案5、教师教师根据学习情况进行点评A硝酸银溶液DC教后反思一、金属活动性顺序表是初中科学教学的一个重要的知识点,也是将来学习高中化学的基,金属活动性的应用是酸碱盐教学的一个重点,对于学生的学习而言,也是一个难点。

本节课的复习内容是金属活动性顺序表及应用。

这个目标可以分解为两个小目标。

1、写出常见金属与盐酸、硫酸反应的化学方程式,写出铁和硫酸铜反应的化学方程式、描述对应的实验现象2、根据对标杆题分析归纳出金属与盐酸、硫酸、可溶性盐反应的规律和方法。

中考化学专题复习:金属活动性顺序及其应用

中考化学专题复习:金属活动性顺序及其应用

4.为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,有甲、乙、丙
三位同学设计了如下方案:
(1)甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中。根据铜
加入盐酸中无变化,
现象,判断出Al>Fe>Cu。
(2)乙同学只用一支试管,只取一次盐酸也能证明
Al>Fe>Cu,他在盐酸中插入金属的顺序是Fe

(3)丙同学只调整了乙同学插入盐酸中金属的顺序,也能得
B
FeSO4
D
Fe2(SO4)3
3、判断下列各组物质能否发生反应?
(1) Al + CuSO4 (2)Cu + Zn SO4 (3) Ag + Mg(NO3)2 (4) K + FeSO4 (5) Zn +AgNO3 (6)Cu + AgCl
基础题型2:金属活动性顺序的判断与探究
命题角度:根据金属与酸或盐溶液反应的现象判断金属的 活动性顺序。
【例题导航】将一定质量的锌分别加入下列溶液中, 反应后所得溶液的质量如何变化?
①加入HCl溶液 ②加入CuSO4溶液 ③加入AgNO3溶液
规律小结: 1、金属与酸反应后溶液质量增加。 2、金属A+盐==金属B+盐
相对原子质量金属A>金属B时,溶液质量增加。 相对原子质量金属A<金属B时,溶液质量减少。
类型二:足量的镁、铝、锌、铁与等质量的稀硫酸 反应,放出的氢气质量关系
小结:足量的镁、铝、锌、铁与等质量的稀 硫酸反应,放出的氢气质量相等。
练一练 : 将质量相等的铝粉和铁粉分别与同体积、 同浓度的稀硫酸反应。反应情况如图5所示。有关 叙述中正确的是( ) A.铝粉、铁粉和硫酸均有剩余 B.铝粉、铁粉均反应完,硫酸有剩余 C.硫酸、铝粉均反应完,铁粉有剩余 D.硫酸、铁粉均反应完,铝粉有剩余
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常用的头文件包含语句:
• • • • #include <iostream.h> //包含cout,cin,cerr函数的说明 #include <stdlib.h> //包含exit,rand等函数的说明 #include <iomanip.h> //包含setw等函数的说明 #include <string.h> //包含所有字符串函数的说明,如 //strcmp函数 • #include <fstream.h> //包含对文件操作函数的说明,如 //ifstream,ofstream,fstream
int size; };
(顺序表各项操作的函数定义,即书上部分)
void main() {定义一个顺序表并对它操作,即调用各函数}
可以把所有对顺序表各项操作的函数定义部分合在一起,放在用 户自定义的一个头文件中。
头文件是指后缀名为.h的文件,创建方法为:在VC6.0菜单中选择 新建->文件->C/C++ Header File->选择路径并输入文件名(例如 取名为list,默认扩展名为.h)->然后可以在打开的文件中输入内容, 可以把所有关于顺序表操作的函数定义部分放在这个头文件中->输入 完后保存 在main主函数中增加一条头文件包含语句,即: #include <iostream.h> #include <stdlib.h> #include ”list.h” 则所有的函数定义部分被包括到这个main主函数中。
注意:这个头文件要与main主函数放在同一个工程(project)中,若 新建时不在一个工程中,可以通过 工程/添加工程/Files 来加入。
• 还可以定义一个创建表的函数,其功能是从键盘输
入元素 建立一个顺序表。
函数定义为 函数调用为:
GO
在main主函数中用 CreatList(a); 语句来调用,则 可以从键盘输入表元素了。
case 2:
//在表中查找元素;"请输入您想查找的数字:"; cin>>x;
if(FindList(a,x))
cout<<"恭喜!找到元素"<<x<<endl; else cout<<"Sorry!未找到元素"<<x<<endl; break; case 3: //插入元素,这块还可以分三种情况供选择 cout<<"请输入您想插入的数字:"; cin>>x; InsertList(a,x,-1); break;
} } }
//switch分支结束
//while循环结束
//main函数结束
打气球游戏
• 初始状态:屏幕上显示n个气球,每个气球上标有 一个字母作标记。 • 游戏玩法:当你按一下键盘上某个字母,则与该 字母相应的那个气球被打掉消失,同时又在随机 位置上出现若干个气球,出现个数也随机。 • 胜负判定:如果你打掉气球的速度很快,屏幕上 气球为0时,则获胜;反之,如果你打的速度跟不 上气球出现速度,当屏幕上充满气球时,则你在 本次游戏中失败。
//在表a中找到值为delitem的元素并删除,成功返回1 cout<<"恭喜!成功删除元素"<<delitem<<endl;
SortList(a);
//给顺序表a排序
TraverseList(a);
InsertList(a,9,0); //在有序表a的基础上插入数字9,插入后仍有序
TraverseList(a);
int asize; asize=LenthList(a); //求表a的长度,也可以用asize=a.size; cout<<asize<<endl;
ElemType item; item=GetList(a,5); //item得到表a中第5个元素的值 cout<<"顺序表a中的第5个元素为"<<item<<endl;
• 成员二:整型变量size 表示当前线性表的长度(非数据长度,此长度可变)。 说明:定义为List类型的任一变量就表示一个顺序表。该 顺序表的长度为size。当size=0时,则表空,不能进行删 除操作;当size=MaxSize时,则表满,不能进行插入操 作。
case 4:
//删除元素 cout<<"请输入您想删除的数字:"; cin>>x; DeleteList(a,x,0); break;
case 5:
//排序
SortList(a); break;
case 6:
//输出表
TraverseList(a); break;
case 7:
//退出 cout<<"本次游戏结束,谢谢您的光临,拜拜!"<<endl; mark=0;
ElemType finditem; cout<<"请输入要搜索的数字:"<<endl;
cin>>finditem;
if(FindList(a,finditem)) //在表a中找到值为finditem的元素,返回1 cout<<"恭喜!找到元素"<<finditem<<endl;
else
cout<<"Sorry!未找到元素"<<finditem<<endl;
void CreatList(List &L) { int i=0; ElemType x;
//从键盘输入元素建立一个顺序表
BACK
cout<<"请逐个输入顺序表元素,以-1作结束:"<<endl; cin>>x;
while(x!=-1){
if(i==MaxSize){ cout<<"顺序表已满,无法继续插入!"<<endl;
线性表
• 1、掌握线性表的表示和结构特点。 GO • 2、掌握对线性表的基本操作。 GO • 3、掌握顺序表的类型定义和每个成员的作 用。 GO • 4、掌握在顺序表上进行按值查找、插入、 删除的算法及其时间复杂度分析。 GO
顺序表的应用
编一个完整程序,包括顺序表的结构定义 (struct List)、顺序表上各项操作的函数定义 (书上有),以及在一个顺序表对象上进行各项 操作的函数调用(放在main主函数中) • 一个完整的程序,必须要有且只有一个main主函 数。程序的运行总是从main主函数开始,在主函 数中调用其他子函数,子函数之间也可以相互调 用。 • 通常,一个大程序都有头文件包含语句,这些头 文件中含有系统或用户自己定义的函数,如setw, cout,cin等等。如果在程序中用到这些函数,必须 要有相应的头文件包含语句,否则系统无法识别。
打气球游戏之分析:
• 气球序列可以看作是一个线性表,表中每个元素 为字符型char。 • 打气球,相当于删除表中某元素的操作,由用户 的输入来确定要删除之元素。 • 新增气球,相当于插入新元素到表中的操作,插 入操作由程序员编写在程序中。当元素被删除一 个时,可随机插入0~2个新元素。 • 最后,若气球被打完,相当于表为空,则获胜; 反之,气球充满,相当于表满,则失败。 • 屏幕上显示即表的输出,当不同时刻的输出画面 快速连接时,就形成了动画。
void main(void)
{
List a; InitList(a);
int choose,mark=1;
while(mark) { cout<<"欢迎您使用×××的数字顺序表游戏!"<<endl; cout<<"请选择:"<<endl; cout<<"1. 新建数字顺序表"<<endl; cout<<"2. 查找某数是否在表中"<<endl; cout<<"3. 插入一个数字到表中"<<endl; cout<<"4. 删除表中某数"<<endl; cout<<"5. 给数字顺序表排序"<<endl; //mark为真时执行循环体
更进一步的,我们还可以建立一个友好的用户界面
要求:程序运行后,屏幕显示: 欢迎您使用×××的数字顺序表游戏! 请选择: 1. 新建数字顺序表 2. 查找某数是否在表中
3. 插入一个数字到表中
4. 删除表中某数 5. 给数字顺序表排序
6. 屏幕输出整个表
7. 不想玩了,拜拜! 输入您的选择:
当用户输入1~7内的某数时,执行相应操作,否则提示“请重新选择(1~7):”
L.size=i;
} L.list[i]=x; i++; cin>>x; } L.size=i; cout<<"恭喜!新建表完成!您的表中有"<<L.size<<"个元素!"<<endl; }
• 1)线性表是具有n(n>=0)个元素的一个有限序 列,当n=0时称为空表,用一对空括号表示;当 n>0时可表示为(a1,a2,…,an ) ,其中a1称为表头 元素,an称为表尾元素,ai-1称为ai(i>=2)的直 接前驱,ai+1称为ai(i<=n-1)的直接后继。 • 2)线性表的逻辑结构是线性结构,元素之间是1 对1的关系,即除表头元素外,每个元素(结点) 有且只有一个前驱,除表尾元素外,每个元素有 且只有一个后驱,当表中只有一个元素a1时,它 既没有前驱元素也没有后继元素。
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