历届全国大学生化工设计竞赛总结
全国化工设计竞赛总结体会
精心整理参加第十二届《全国化工设计竞赛》心得体会一分耕耘，一分收获，首先感谢学校给我们提供这次比赛的机会，其次感谢老师的支持，以及队友的配合。
当第一次听到“全国化工设计竞赛”的时候，自己心里没有一丝关于这个比赛的概念，始终觉着这个比赛离我好远好远，直到有幸听到xxx老师针对这个比赛做出宣讲后，并且观看了往届的作品，看到那一张张复杂的图纸整齐的排列着，还有炫酷的动漫带我们了解厂区的布置，看到往届学长学姐们站在舞台上拿着奖杯，脸上露出了笑容，为学校赢得了荣誉，我开始跃跃欲试了。
想去体验团队成员之间一起通宵达旦，一起努力的去完成同一件事情，咖啡当作白开水一样喝，有好几次喝到反胃想要呕吐。
现在回过头来回忆整个比赛，虽然当时很苦，很累，但还是坚持了下去。
心中莫名有一种成就感，也被自己的坚毅所感动，参加这个比赛就好像是参加了一场马拉松一样，谁坚持下去谁就是最后的胜利者。
俗话说，万事开头难。
《可行性研究报告》是我最先接触的文档，当时觉着五十多页的东西好多好多，可能会非常费劲吧。
有史以来，第一次自己写这么多的东西，最初毫无头绪，参考了好多往届的比赛作品，才有了大概的轮廓。
然后找好了模板，就开始着手写了，不过在整个过程中多次修改，直到提交作品的时候还在不断的修改，完善着自己的作品。
在完成《可行性研究报告》后，紧接着我开始写第二个文档——《项目初步设计说明书》，快要提交作品的前几天，在xxx老师的安排下我们开始作品互评，多亏了xxx学姐认真负责的查看了我的文档，并且及时指出了文档中存在所有的问题，还耐心给我讲解了常用的技巧，以及如何避免不必要的失误，最后经过反复修改，终于取得了相对理想的分数，这个在所有文档中所占分值最高的一个文档，也是我花费心血最多的一个文档，现在回过头来翻看那个将近两百五十页，十四万字的文档，心中多少会觉的很有成就感，很自豪，甚至都有点不敢相信是由我完成的。
在此期间，我也曾拿着这个文档开心的给家人分享着自己的作品。
全国化工设计竞赛心得体会修订稿
全国化工设计竞赛心得体会WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-参加第十二届《全国化工设计竞赛》心得体会一分耕耘，一分收获，首先感谢学校给我们提供这次比赛的机会，其次感谢老师的支持，以及队友的配合。
当第一次听到“全国化工设计竞赛”的时候，自己心里没有一丝关于这个比赛的概念，始终觉着这个比赛离我好远好远，直到有幸听到xxx老师针对这个比赛做出宣讲后，并且观看了往届的作品，看到那一张张复杂的图纸整齐的排列着，还有炫酷的动漫带我们了解厂区的布置，看到往届学长学姐们站在舞台上拿着奖杯，脸上露出了笑容，为学校赢得了荣誉，我开始跃跃欲试了。
想去体验团队成员之间一起通宵达旦，一起努力的去完成同一件事情，想在比赛的过程中去检验自己这些年来所学到的专业知识，同时也想体现自己的价值，想跟队友一起畅所欲言的讨论着各自的观点，然后去探寻更多知识，想在比赛中充实自己······当成功报名参加《第十二届全国化工设计竞赛》的那一刻，我内心是充满彷徨的，因为自己也不知道在这个比赛中到底需要做一些什么，幸运的是xxx 老师始终不厌其烦的指导我们整支队伍，还多次组织了跟比赛有关的培训。
就这样，在xxx的指导下，我们“xxx队”开始走上了比赛的正轨。
路漫漫其修修远兮，吾将上下而求索。
前期，在队长程硕的带领下，我们多次讨论了比赛的工艺，分配了各成员的任务，一起查了相关的文献，还确定了场址为江苏省南通市经济技术开发区。
当做好准备打算迎接比赛的时候，才发现需要克服的远远不止是比赛带来的困难，还面临一大堆心理上的压力，每日需要顶着烈日去会议室弄作品，需要学会跟队友沟通，需要把握比赛的进度。
作为团队中负责写文档的我，深知自己责任重大。
最初我们所选的工艺路线是以异丁烯为原料采用三段氧化法制取下游产品甲基丙烯酸甲酯，在确定整个工艺流程的时候，前期我们考虑的太少，导致后期在设备，流程，工艺上存在很多危险因素，给完善作品的时候带来了很大的困难，所以到快要提交作品的时候，我们不得不重新选择了新工艺，造成了前期的绝大多数努力都付之东流，这给队伍造成的打击是致命的。
全国大学生化工设计竞赛金奖作品-答辩-总决赛
镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
市场 分析
工艺 选择
生产 规模
项目简介
镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
项目简介 Project Introduction
市场分析 工艺选择 生产规模
世界乙二醇 产量情况
我国乙二醇 产量情况
我国乙二醇 进口情况
wt
《石化和化学工业“十二五”发展规划》 201200-12我40年1国4我部年国乙分世中部二拟界国分醇建乙聚厂进乙二酯家口二醇产乙数醇产量二量装量增醇置长产趋量势图 EthPyloelnye sgtelyPrcaporrEltosptdhrouoycEfdlttetuihohncneyteilogeegnrtnolhyoewyfclgtophellanytrrpectesrongomldldyiacumcnhcoupatlfrioatourcinntntuiqiCrtnueihsantirhnnCieatniht,wC2yi0noh1airn0lda-2in0124014
反应精馏 技术
超重力 技术
镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
工艺设计 Process Design
工艺过程
模拟分析 项目特色
原料乙烯循环
三大循环 EO吸收剂循环 碳酸钾溶液循环
塔塔
超
重
吸收塔力旋转床
解 吸 塔
CO2
塔
乙二醇 精 制 塔 二乙二醇
镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
项目简介 Project Introduction
市场分析 工艺选择 生产规模
市场 分析
工艺 选择
镇海炼化百万
吨级炼油装置
原料 供给
宁
波
镇
海
厂址
历届全国大学生化工设计竞赛总结
历届全国大学生化工设计竞赛总结一、发展概述大学生化工设计竞赛旨在多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，丰富校园科研与学术氛围。
大学生化工设计竞赛始办于2007年,至今已是第七届，规模也从最初的8所高校发展至现在的164所学校，1103支参赛队伍，影响范围正在不断扩大。
2007年至2009年间，化工设计在全国推广渗透，了解并参加此赛事的学校和团队稳步增加。
在2010年，大学生化工设计竞赛已初具规模，并开始按地域划分为西北、西南、华北、华南、华东、华中、东北七个分赛区进行预选赛，再选拔出优秀队伍进行决赛。
之后的几年，化工设计竞赛的影响力进一步扩大，各高校积极响应，并组织学生参与，参赛的学校和队伍数量直线增长，至今已发展到164所高校1100多支参赛队伍，已经成为举足轻重的全国化工设计竞赛。
历届参赛学校及报名队伍情况在报名的基础上，每年作品成功完成并提交的比率基本保持在60%以上，增长趋势与参赛报名趋势相当。
大学生化工设计竞赛已经不仅仅是一个比赛，更是一种在全国高校化工设计课程及理念的普及，将设计的思想注入每一位化工学子的心中，为化工行业的将来打下良好的基础，同时选拔出一批优秀的人才继续深造。
历届初赛作品数目历届作品提交率二、竞赛流程变化随着参赛队伍数量和质量上的提升，大学生化工设计竞赛在流程上也做了相应的调整，由刚开始的全国统一比赛到现在的华南、华北、华中、华东、西南、西北、东北7个分赛区进行，决赛队伍也由最初的10支增长到目前的48支，特等奖的奖项由最初的1支增加到现在的8支队伍，目前还增加了金、银、铜奖项来表彰突出的团队作品，高质量的作品越来越多。
同时设置最佳答辩表现奖、最佳创新奖、最佳设计文档奖、最佳团队合作奖来奖励在某些方面有突出表现的团队。
历届参加总决赛的队伍数至此，全国化工设计竞赛经过了7年的发展已经成为一项成熟的赛事，参赛队伍的地域差异性已经逐步消除，2013年的各赛区队伍分布趋于平衡，华东、华北、华中、东北四大赛区的参赛队伍数量基本相等。
第七届全国大学生化工设计竞赛
2013年“中国石化-三井化学杯”第七届全国大学生化工设计竞赛参赛指导书2013年4月竞赛规则1.参赛者为全日制在校本科生。
以团队形式参赛，每队5人，设队长1人。
每位学生只允许参加一支代表队，鼓励学生多学科组队参赛。
2.参赛队伍根据竞赛命题和要求完成设计，提交设计作品的电子文档和书面文档，分赛区参加初赛。
设计工作必须由参赛队员完成，每支参赛队只能提交一份作品。
3.竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛分华东、华南、西北、华北、华中、东北、西南和港澳台八个分赛区进行，参赛作品经分赛区初赛评审专家初审，遴选出各分赛区的优秀作品参加分赛区决赛，进行口头报告和现场答辩，由分赛区决赛评审专家与参赛学生代表共同评选获奖作品，并从赛区决赛队中甄选出参加全国总决赛的48支参赛队。
4.全国总决赛将于8月20-8月22日在哈尔滨工程大学举行，参赛队要提交设计作品文档并进行口头报告和现场答辩，由总决赛评审委员会评选获奖队伍。
其中总决赛评审委员会由竞赛委员会指定的专家和参赛学生代表共同组成。
5.各参赛队必须在规定时间内提交参赛作品，并在指定的时间和地点参加报告会，缺席者作自动放弃处理。
6.每个分赛区从未入围全国总决赛的队伍中评选出全国竞赛二等奖、三等奖若干名，颁发获奖证书。
7.全国总决赛评选出全国竞赛特等奖8名，一等奖40名，颁发获奖证书。
同时对获特等奖前三名的学校颁发金奖、银奖、铜奖。
并评选单项奖若干名。
8.参赛作品的著作权归该参赛队所有，参赛学校拥有在学校教学中无偿使用参赛作品的权利。
如参赛作品的设计内容申请专利，则专利申请人为参赛队所属学校，发明人可为相关参赛队成员及指导教师。
9.竞赛委员会将制作每届竞赛的获奖作品光盘，提供给国内高校作为教学参考资料。
竞赛委员会拥有获奖作品的出版权，并选送优秀作品在国内化工学术刊物上正式发表。
10.本规则解释权归全国大学生化工设计竞赛委员会。
11.竞赛有关问题可向竞赛秘书处咨询，秘书处联系方法见大学生化工设计竞赛网站 。
化工设计心得体会
化工设计心得体会化工设计心得体会11篇我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的化工设计心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
化工设计心得体会1本次化工原理课程设计历时两周，是學習化工原理以来第一次独立的工业设计。
化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使计算效率提高。
在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。
在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。
我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多参考书中，很多的知识是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的知识结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的还很不够。
在实际计算过程中，我还发现由于没有及时将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会浪费了大量时间。
由此，我在每章节后及时地列出数据表，方便自己计算也方便读者查找。
在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是根据范围自己选择的，并不一定符合现实应用。
因此，一些计算数据有时并不是十分准确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在一定的误差，影响后面具体设备的选型。
全国化工设计大赛_西北大学队_项目可行性论证
目录第一章总论 (4)1.1项目名称 (4)1.2项目概况 (4)1.3调研依据 (4)1.4编制依据 (4)1.5编制原则 (4)1.6研究范围 (5)1.7本项目建设意义 (5)1.8建设规模 (7)1.9结论 (7)第二章产品市场分析 (8)2.1物质性质 (8)2.1.1丙烯 (8)2.1.2乙烯 (9)2.2产品消费领域 (9)2.2.1丙烯消费领域 (10)2.2.2乙烯消费领域 (11)2.3产品市场分析 (12)2.3.1丙烯市场分析 (12)2.3.2乙烯市场分析 (13)2.4产品市场需求与发展动向 (14)2.4.1丙烯市场需求与发展动向 (14)2.4.2乙烯市场需求与发展动向 (15)2.4.3产品目标市场 (15)第三章工艺方案的确定 (17)3.1工艺方案的选择与比较 (17)3.1.1石油路线法 (17)3.1.2煤制烯烃路线法 (18)3.2小结 (21)第四章C4处理工艺 (22)4.1催化裂解制烯烃技术 (22)4.1.1国际研究现状 (25)4.1.2国内研究现状 (28)4.2C4烯烃歧化制烯烃技术 (30)4.2.1OCT工艺 (31)4.2.2IFP公司的低温气化工艺 (31)4.2.3BASF公司的歧化工艺 (31)4.2.4南非的C4歧化工艺 (32)4.3C4馏分加氢生产优质的裂解原料 (33)4.4总结 (33)第五章企业组织结构与劳动定员 (36)5.1企业组织结构 (36)5.1.1企业组织结构图 (36)5.1.2各级组织职能 (37)5.2企业组织形式 (38)5.3企业工作制度 (38)5.4劳动定员 (38)第六章经济估算与资金筹措 (43)6.1编制依据 (43)6.2编制方法 (43)6.3项目投资估算 (44)6.3.1固定资产投资估算 (44)6.3.2无形资产投资估算 (50)6.3.3递延投资资产估算 (50)6.3.4预备费用估算 (51)6.3.5专项费用估算 (52)6.3.6项目投资估算 (53)6.4资金筹措 (57)6.4.1资金来源 (57)6.4.2银行贷款还贷方式 (57)第七章财务评价与不确定性分析 (59)7.1财务评价 (59)7.1.1产品总成本估算 (59)7.1.2销售收入估算 (63)7.1.3现金流量统计 (67)7.1.4财务评价 (69)7.2不确定性分析 (71)7.2.1盈亏平衡分析 (72)7.2.2敏感性分析 (73)7.3社会效益影响分析 (76)7.3.1对节省资源的影响 (76)7.3.2对国家税收的影响 (76)7.3.3对当地经济的影响 (76)7.3.4对资源的利用 (76)参考文献 (78)第一章总论1.1 项目名称神华化工集团MTP工艺年产45万吨丙烯、副产13万吨乙烯项目。
全国大学生化工设计竞赛作品设计工作流程指南——竞赛指导总结
全国大学生化工设计竞赛至今已举办了七届，逐渐成为了一项影响广泛，受到全国高等院校化工及相关专业本科层次学生极大关注的赛事，竞赛的举办极大的激发了本专业学生学习专业知识和专业相关先进工具软件的热情。
竞赛组委会吴嘉老师在多种场合不断强调竞赛的作品是这些参加化工设计竞赛的同学而不是作品本身，个人深以为是。
大赛组委会认为竞赛作品中是创新型和规范性并重的，但作为二本院校，本设计工作流程指南则更侧重于规范性上，当然由于规范性中对应的一系列标准规范众多，对未有设计院工作经验的竞赛指导老师和同学而言，这个要求也太高了，因此，工作流程旨在讲述更为一般的工作先后次序上。
如果把作品设计看做一项工程，个人把工程的理解为“工作流程化”，何为工作流程化呢，就是要确定工作需要经过哪些流程，各个流程的先后顺序，各个流程的任务、手段及目标结果。
如此，作品的完成才可能有序、按计划完成，完成的作品才可能成为一个有机的整体。
第一步，根据竞赛官方指南，确定产品的种类、规格及产量历届竞赛中，都是规定原料，而不规定产品，这样就保证了作品的丰富性。
就产品的初步种类选择来说，应不存在哪个产品比另一个产品一定更优的说法，此阶段中，只要保证产品有市场需求和较好的市场前景，非国家产业政策限制生产的产品，都可以选（就做选择来说，选择不是判断，没有对错之分，只有合适与否，通常，选择不能由第三方替代你做出，而这也正是做选择的难处。
）在产品的规格的确定上，大多根据其下游客户的需求来定即可。
而在产量的确定上，则需要给出更详实的国际国内供需数据及产品结构数据。
之后根据目标市场及原料供应等情况，确定具体厂址。
以今年的竞赛题目“为某一石化/煤化总厂设计一座丙烯制基本有机化工原料的合成分厂”为例，竞赛队伍在此环节出现的问题有a）产品种类选择错误，题目明确要求产品为基本有机化工原料，在华东区决赛队伍中却有选择乙丙橡胶为产品的；b）大部分队伍有说明产品的目标用途，但明确标识产品的规格的队伍寥寥无几；c）产量的确定应先于厂址的选择，根据总厂的原料供应量来确定产品量的说法存在逻辑上的错误。
第七届全国大学生化工设计竞赛--项目总结(10万吨HPPO法环氧丙烷项目
1“中国石化-三井化学杯”第七届全国大学生化工设计竞赛中石化扬子公司年产10万吨HPPO法环氧丙烷项目项目总结项目总结一、HPPO 工艺生产系统设计思路本项目突出作为母厂子系统中转站的地位，纵观整套HPPO 生产系统由总厂供应原料丙烯、溶剂甲醇和共沸剂苯，有两家公司双重保证双氧水供应，年产10吨环氧丙烷通过管网运输至园区内的可利亚多元醇和南京红宝丽有限公司用于聚醚多元醇生产；副产的丙二醇甲醚和丙二醇输回总厂利用或者销售；将系统产生的少量废水输回总厂三废处理中心统一处理，形成与总厂的物料大集成。
图1 物料集成图二、工艺流程介绍本项目包括三个工段：反应及预分离工段、环氧丙烷（PO ）提纯工段及重组分回收工段。
可利亚多元醇（南京）有限公司南京红宝丽股份有限公司HPPO 工艺生产系统 少量废水 双氧水江苏扬农化工集团 江苏天鸿化工有限公司 环氧丙烷 丙二醇甲醚 丙二醇 扬子石化 下游生产、销售 丙烯原料 共沸剂苯溶剂甲醇反应及预分离工段工艺流程如下图所示：图2 反应及预分离工段流程图1图3 反应及预分离工段流程图2如图2、图3所示：丙烯、双氧水在甲醇作为溶剂，改良的TS-1作为催化剂，20bar，40-65℃的体系下，在逐层外取热模拟移动床反应器中进行反应。
反应器出口混合物流进入预分离塔进行丙烯的预分离。
塔顶所得的丙烯和氧气混合物流股经“冷凝-加热-冷凝”三级平衡，最终除去体系中的氧气，剩余丙烯循环回原料预混罐，重复利用。
环氧丙烷（PO）提纯工段工艺流程如下图所示：图4 环氧丙烷提纯工段流程图1图5 环氧丙烷提纯工段流程图2如图4、图5所示：由反应及预分离工段的预分离塔塔釜所得的混合物流股，经萃取精馏后，塔顶得到粗环氧丙烷，粗环氧丙烷首先通过离子交换树脂除醛塔，经化学吸附除去醛类物质，然后通入环氧丙烷提纯塔，塔顶除去轻组分，塔釜得到合格的环氧丙烷产品。
此外，为减少产品的损失，本项目增设了一个环氧丙烷回收塔。
第八届全国大学生化工设计竞赛全国总决赛总结
第八届全国大学生化工设计竞赛全国总决赛总结发布时间：2014-08-25来源方式：原创随着社会与科技的飞速发展，化工行业对工程技术人才的要求越来越高。
而工程技术人才的创新能力集中体现在工程实践活动中创造新的技术成果的能力，包括新产品和新技术的研发，新流程和新装置的设计，新的工厂生产过程操作运行方案等。
为了多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，实践“卓越工程师教育培养计划”，由浙江大学等高校发起，中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化工类专业教学指导委员会共同主办的“全国大学生化工设计竞赛”，从2007年第一届竞赛开始，竞赛规模逐步壮大，是目前国内规模最大、影响最广的大学生化工专业顶级赛事。
今年8月17-20日，由浙江恒逸集团和三井化学公司冠名赞助的“第八届全国大学生化工设计竞赛全国总决赛”在常州大学举行。
本届竞赛共有217所高校的1546支队伍、7700多学生报名，其中，847支队伍成功提交作品。
经过各分赛区参赛团队的激烈角逐，大连理工大学等48支队伍脱颖而出，入围全国总决赛。
本届竞赛的命题是“为某一大型综合化工企业设计一座采用清洁生产工艺制取对二甲苯（PX）的分厂”，这与当前我国PX 产业有序发展、应用、推广清洁生产技术的形势十分契合，也为各方面进一步了解PX的性能和工艺过程提供了机会。
参加全国总决赛的同学和老师约430人（包括观摩学校），最后8支代表队获得了特等奖（含金、银、铜奖），其中5支代表队获得专项奖。
获奖名单已经进入公示期。
本次大赛新增了工程图纸评分，在赛前组委会请浙江工程设计公司的孙文江副总工程师为专项评分的老师具体的讲解了工程图纸评分的细则，并根据各位老师的专业强项和意愿进行了分工，力求让比赛更公平、公正。
8月17日晚上，全体评委老师参加评审预备会，明确比赛流程及培训打分原则8月18日上午举行的开幕式上，常州大学校长浦玉忠教授代表常州大学表示了对大赛和参赛学生及老师的欢迎，预祝大赛顺利举办。
化工设计大赛心得体会.doc
化工设计大赛心得体会篇一：化工设计考试总结第一章一.化工设计分类1.根据项目性质分类：新建项目设计，重复建设项目设计，已有装置的设计改造2.根据化工过程开发程序分类：概念设计，中试设计，基础设计，工程设计（初步设计，扩大初步设计，施工图设计）3.国际上工程设计分为：工艺设计，基础工程设计，详细工程设计二.国内化工厂设计程序1.项目建议书：项目建议书是进行可行性研究和编制设计任务书的依据。
以现有生产技术或新产品开发的基础设计为依据提出项目建议书2.可行性研究：是对拟建项目进行全面分析及多方面比较，对其是否应该建设做出论证和评价，为企业和上级机关投资决策和编制、审批设计任务书提供可靠的依据3.编制设计任务书4.扩大初步设计5.施工图设计6.设计代表工作三.化工车间工艺设计P31.化工车间设计是化工厂设计的核心部分，车间设计的主体是工艺设计2.化工计算包括：工艺设计中的物料衡算，能量衡算，设备选型和计算3.设计文件是化工厂设计最终结果的体现，车间工艺设计文件是最基本的和最常遇到的化工设计文件：①：初步设计文件包括:设计说明书和说明书的附图，附表初步设计设计范围包括：整个工厂，一个车间或一套装置②：施工图设计文件：设计施工图是工艺设计的最终成品，在初步设计的基础上进行编制第二章1.生产方法和工艺设计流程选择的原则：先进性，可靠性，合理性2.工艺设计的任务包括：①：确定生产流程中各个生产过程的具体内容、顺序和组合方式，达到由于由原料制得所需产品的目的②：绘制工艺流程图，要求以图解的形式表示生产过程中原料经过各个生产单元操作过程制得产品时，物料和能量发生的变化和其发生的变化以及采用了那些化工过程和设备，再进一步通过图解形式表示出化工管道流程和计算控制流程3.化工流程设计的步骤①确定整个流程的组成②确定每个过程和工序的组成③确定工艺造作条件④控制方案的确定⑤原料与能量的合理利用⑥制定三废处理方案⑦制定安全生产措施4.工艺流程分为：原料预处理过程、反应过程、产物的后处理过程、三废的处理过程反应过程是工艺流程设计的核心。
全国化工设计竞赛心得体会
全国化工设计竞赛心得体会近日我参加了全国化工设计竞赛，这是一次独特的经历，令我受益匪浅。
在这次竞赛中，我亲身经历了团队合作、创新思维和实践能力的培养，同时也深刻认识到了自己的不足之处。
以下是我对这次竞赛的心得体会。
首先，团队合作是取得成功的关键。
在此次竞赛中，我和我的团队成员紧密合作，互相配合，共同攻克难题。
在合作过程中，每个人肩负着不同的责任与任务，并且相互之间进行及时沟通与协调。
通过这样的团队合作，我们能够充分发挥每个人的优势，将个人的能力发挥到极致，最终取得了令人满意的成绩。
强调团队合作的重要性，使我明白只有团结一致才能取得成功，一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。
其次，创新思维是必备的能力。
在竞赛中，我们需要面对各种实际问题，要在规定的时间内给出最优的解决方案。
这就需要我们有一种敏锐的创新意识和思维方式。
只有具备了创新思维，我们才能从独特的角度去发现问题，提出新的解决方法。
在这个过程中，我们要勇于接受挑战，追求卓越，不断寻找新的可能性。
并且在团队的合作中，我们要相互启发，交流创新的想法，合力挖掘出最佳解决方案。
通过这次竞赛，我发现创新思维的重要性，将来在工作和生活中，我会更注重培养自己的创新思维能力。
最后，实践能力是决定竞赛成绩的关键。
在竞赛中，我们需要将理论知识转化为实际操作，从而解决实际问题。
只有具备了实践能力，我们才能将所学知识应用到实际中去，完成一项个人或团队的任务。
而实践能力的培养需要大量实践经验的积累。
因此，在平时学习过程中，我们应该积极参加实验和实习，锻炼自己的实践能力，并不断总结经验教训，提高自身的专业水平。
通过这次全国化工设计竞赛，我深刻认识到了自己的不足之处：团队合作能力、创新思维能力以及实践能力都还有待提高。
在以后的学习和工作中，我会更加注重团队合作，并不断培养自己的合作意识和沟通能力。
我会积极学习创新的思维方式，提高自己的创新能力，勇于面对各种挑战。
同时，我也会加强实践能力的培养，不断参加实验和实习，使自己具备更强的实践操作能力。
化工设计大赛心得体会
化工设计大赛心得体会化工设计大赛心得体会【篇一：化工设计考试总结】第一章一.化工设计分类1.根据项目性质分类：新建项目设计，重复建设项目设计，已有装置的设计改造2.根据化工过程开发程序分类：概念设计，中试设计，基础设计，工程设计（初步设计，扩大初步设计，施工图设计）3.国际上工程设计分为：工艺设计，基础工程设计，详细工程设计二.国内化工厂设计程序1.项目建议书：项目建议书是进行可行性研究和编制设计任务书的依据。
以现有生产技术或新产品开发的基础设计为依据提出项目建议书2.可行性研究：是对拟建项目进行全面分析及多方面比较，对其是否应该建设做出论证和评价，为企业和上级机关投资决策和编制、审批设计任务书提供可靠的依据3.编制设计任务书4.扩大初步设计5.施工图设计6.设计代表工作三.化工车间工艺设计p31.化工车间设计是化工厂设计的核心部分，车间设计的主体是工艺设计2.化工计算包括：工艺设计中的物料衡算，能量衡算，设备选型和计算3.设计文件是化工厂设计最终结果的体现，车间工艺设计文件是最基本的和最常遇到的化工设计文件：①：初步设计文件包括:设计说明书和说明书的附图，附表初步设计设计范围包括：整个工厂，一个车间或一套装置②：施工图设计文件：设计施工图是工艺设计的最终成品，在初步设计的基础上进行编制第二章1.生产方法和工艺设计流程选择的原则：先进性，可靠性，合理性2.工艺设计的任务包括：①：确定生产流程中各个生产过程的具体内容、顺序和组合方式，达到由于由原料制得所需产品的目的②：绘制工艺流程图，要求以图解的形式表示生产过程中原料经过各个生产单元操作过程制得产品时，物料和能量发生的变化和其发生的变化以及采用了那些化工过程和设备，再进一步通过图解形式表示出化工管道流程和计算控制流程3.化工流程设计的步骤①确定整个流程的组成②确定每个过程和工序的组成③确定工艺造作条件④控制方案的确定⑤原料与能量的合理利用⑥制定三废处理方案⑦制定安全生产措施4.工艺流程分为：原料预处理过程、反应过程、产物的后处理过程、三废的处理过程反应过程是工艺流程设计的核心5.工艺流程图：工艺流程图是把各个生产单元按照一定的目的要求有机的组合在一起，形成一个完整的生产工艺过程，并用图形描绘出来工艺流程图分为：工艺流程草图、工艺物料流程图、带控点的工艺流程图、工艺管道仪表流程图工艺流程草图一般由左至右展开，设备轮廓线用实线，物料管线用粗实线，辅助管线用中实线画出6.管道的表示方法p40①工艺物料管道、生产品管道用粗实线条绘制1.0mm②次要物料、产品管道和其他辅助物料管道用中实线条绘制0.5mm③仪表管线、伴管、夹套管及其他辅助线用细实线绘制0.25mm管道标注有四个部分：管段号、管径、管段等级、绝热（或隔声）代号7.典型设备的自控方案p48离心泵：出口阀度容积式泵：调节或改变转速、改变冲程大小无相变时换热器：控制载热体流量、被控物料的流量有相变时换热器:加热器通过控制蒸汽流量或控制换热器的有效换热面积，冷却器通过控制冷却剂流量、温度-液位串级或冷却剂的汽化压力蒸馏塔：按提馏段指标控制、按精馏段指标控制、蒸馏塔的双温差控制8.管道标注：pg-13-10-300-a1a-h依次表示：物料代号、工程工序编号、管道顺序号、管道规格、管道等级、绝热或隔声代号仪表标注：fic-1 16 功能标志+回路编号（工序号+顺序号）第四章1.化工设备从总体上分为：标准设备或定型设备、非标准的设备或非定型设备非定型设备设计的主要工作内容及程序：①基本设计②流体力学计算③按照带控点工艺流程图和工艺控制的要求，确定设备上的控制仪表或测量元件的数目、种类、安装位置、接头形式和尺寸④根据设备布置设计确定管口方位、设备的安装标高、支撑结构的尺寸、方位以及设备的操作平台的结构与尺寸，并留有布置余地，以便管道布置设计时进行修改⑤向设备设计人员提供非定型设备设计条件单，向土建人员提出设备操作平台等设计条件⑥由设备设计人员根据各种规范进行机械设计、强度设计和检验，并绘制设备施工图纸⑦在管道布置设计完成后，由工艺人员绘制设备管口方位图，并经设备设计人员校核会签后归入设备施工图纸中2.化工设备选用的原则3.化工设备设计文件按设计阶段分为：基础工程设计、详细工程设计按文件或图纸的用途分为：工程图、施工图4.化工设备的基本结构特点：①基本形体以回转体为主②各部分结构尺寸相差悬殊③壳体上开孔和管口多广泛采用标准化零部件⑤采用焊接结构多⑥对材料有特殊要求⑦防泄漏安全结构要求高第五章1.化工车间的组成：生产设施、生产辅助设施、生活行政福利设施、其他特殊用室2.车间布置分为：初步设计（基础工程设计）、施工图设计（详细工程设计）配管设计属于施工图设计3.装置（车间）平面布置方案：①直通管廊长条布置②组合型布置③室内布置和露天布置（化工厂的设备设计一般优先考虑露天布置）4.车间设备布置就是确定各个设备在车间平面与立体面上的位置，确定场地与建筑物的尺寸，确定管道、电器仪表管线、采暖通风管道的走向和位置。
化工设计大赛往年作品(3篇)
第1篇一、前言化工设计大赛是一项旨在培养大学生创新设计能力、工程实践能力和团队协作能力的全国性竞赛。
自2006年举办以来，吸引了众多高校的参与，成为我国化工领域最具影响力的竞赛之一。
本文将分析往届化工设计大赛的优秀作品，以期为参赛选手提供借鉴和启示。
二、往届优秀作品分析1. 2018年化工设计大赛一等奖作品——《新型环保催化剂制备及催化氧化技术应用研究》该作品针对我国环境污染问题，设计了一种新型环保催化剂，并应用于催化氧化技术中。
该催化剂具有高活性、高选择性、低毒性和低成本等特点，能够有效降低工业废气中的有害物质排放，具有良好的环保效益。
作品亮点：（1）创新性：设计了一种新型环保催化剂，具有较高的催化活性；（2）实用性：将催化剂应用于催化氧化技术，具有良好的应用前景；（3）经济效益：催化剂制备成本低，具有良好的经济效益。
2. 2017年化工设计大赛一等奖作品——《基于物联网的智能化工控制系统》该作品针对传统化工生产过程中存在的安全隐患和效率低下问题，设计了一套基于物联网的智能化工控制系统。
该系统通过实时监测、预警和远程控制，实现了化工生产的自动化、智能化和高效化。
作品亮点：（1）创新性：将物联网技术应用于化工生产，实现了生产过程的智能化；（2）安全性：实时监测生产过程，有效预防安全事故；（3）效率：提高生产效率，降低生产成本。
3. 2016年化工设计大赛一等奖作品——《高效节能型化工反应器》该作品针对传统化工反应器存在能量利用率低、生产效率低等问题，设计了一种高效节能型化工反应器。
该反应器采用新型材料，具有优异的热传导性能，有效提高了反应器的能量利用率。
作品亮点：（1）创新性：采用新型材料，提高反应器的能量利用率；（2）节能性：降低能耗，降低生产成本；（3）环保性：减少污染物排放，具有良好的环保效益。
三、总结通过分析往届化工设计大赛的优秀作品，我们可以得出以下结论：1. 创新性是作品成功的关键。
化工比赛的总结报告范文
化工比赛的总结报告范文在参加化工比赛后的反思与总结中，我们小组成员对自己的表现以及团队合作进行了深入的思考和总结。
通过这次比赛，我们不仅加深了对化工知识的理解和应用，更重要的是锻炼了团队协作与沟通能力。
以下是我们小组在这次比赛中的总结与感悟。
首先，本次化工比赛虽然要求我们运用化学知识进行实践操作，但我们发现理论知识的掌握对于实践操作至关重要。
在比赛过程中，我们小组成员的理论知识基础的差异导致了实践操作的困难，并在一定程度上影响了我们的比赛表现。
因此，我们深刻认识到理论与实践相辅相成的重要性，以及要在平时学习中注重理论知识的积累。
其次，团队合作是取得比赛成功的关键。
我们小组成员由于个性和习惯的不同，在比赛中存在了一些合作与沟通上的问题。
例如，一些小组成员在工作任务中的分工不明确，导致了工作进度的延误；有些成员在困难面前选择个人解决问题，而不是积极与团队成员交流探讨解决方案。
通过反思与讨论，我们逐渐认识到团队合作的重要性，并制定出了明确的工作分工和沟通交流的机制。
在未来的学习和工作中，我们会更注重团队合作，充分发挥每个人的优势，推动整个团队向成功迈进。
第三，比赛过程中遇到问题并解决问题的能力是衡量一个化工专业学生综合素质的重要标准之一。
在比赛的过程中，我们遇到了一些技术方面的问题和挑战，例如实验设备调整不准确、试验数据出现异常等。
面对这些问题，我们小组同学积极寻找解决方案，尝试不同的方法，最终成功解决了问题。
通过这个过程，我们认识到问题产生无可避免，关键在于如何能快速找到问题所在并解决它。
我们将保持积极乐观的态度，不断学习和提升自己解决问题的能力。
此外，本次比赛中我们也认识到了化工行业面临的一些挑战和机遇。
化工行业是一个高风险、高效益的领域，需要学生具备坚实的理论基础和实践操作能力。
随着科技的不断发展和社会需求的变化，化工行业对于专业人才的要求也越来越高。
因此，我们深刻认识到要不断学习、不断提升自己的能力，适应行业的变化和发展。
第十届全国大学生化工设计竞赛(丙烷脱氢制丙烯)
第十届全国大学生化工设计竞赛（丙烷脱氢制丙烯）一、概述戊烯是一种重要的有机化工原料，其用量仅次于乙烯，除用于生产聚戊烯外,还是生产戊烯腈，丁醇、辛醇、环氧戊烷、异戊醇、戊苯、戊烯酸、羰基醇及壬基酚等产品的主要原料。
随着聚戊烯等衍生物需求的迅猛增长，对戊烯的需求量也逐年递增。
预计2050年世界戊烯的需求量约为8600万吨，其增长率将超过乙烯一倍。
预计2050年世界戊烯的产量约为7730万吨，其中59％来自蒸汽裂解装置生产乙烯的副产品，33％来自炼油厂催化裂化装置生产汽柴油的副产品，3％由戊烷脱氢产生，5％由其他方法得到。
产量与戊烯需求量相比，存在着约870万吨的产量缺口。
蒸汽裂解装置的主要产品是乙烯，戊烯是副产品。
不同原料得到的产品分布差别很大，以石脑油为原料生产乙烯，每生产5吨乙烯，副产0.5-0.6吨戊烯；以乙烷为原料，生产5吨乙烯，仅副产0.05~0.06吨戊烯。
但今后的发展趋势是，石脑油的用量将从目前占裂解原料的50％以上降低到50％以下，乙烷用量将由目前的近30％上升到30％以上，这意味着从蒸汽裂解装置得到戊烯的产量将减少，戊烯的短缺量将进一步扩大。
因此，由其他来源生产戊烯就变得日益重要，这些来源主要包括采用戊烷脱氢，催化裂化装置升级，烯烃裂解和烯烃易位技术等。
戊烷催化脱氢制戊烯比烃类蒸气裂解能产生更多的戊烯，当用蒸气裂解生产戊烯时，戊烯收率最多只有33%，而用催化脱氢法生产戊烯，总收率可达75％~86％，用唯一原料生产唯一产品，催化脱氢的设备投资比烃类蒸气裂解低33％，并且采用催化脱氢的方法，能有效地利用液化石油气资源使之转变为有用的烯烃。
二、戊烯增产技术进展进入新世纪以来，世界石化原料和石化产品需求仍将持续增长，据2002年召开的第57届世界石油大会预测，5998~2050年间，乙烯需求将由8000万吨增加到52000万吨，戊烯将由5500万吨增加到8200万吨，丁烯-5将由80万吨增加到550万吨，α-烯烃将由500万吨增加到220万吨，苯将由2700万吨增加到5000万吨，对二甲苯将由5500万吨增加到3000万吨。
第七届全国大学生化工设计竞赛总结及期间照片
第七届全国大学生化工设计竞赛总结2013年“中国石化-三井化学杯”第七届全国大学生化工设计竞赛于2013年4月6日正式启动。
现将相关情况简要汇报如下。
一、竞赛题目为某一石化/煤化总厂设计一座丙烯制基本有机化工原料的合成分厂二、竞赛日程4月06日-4月30日：竞赛报名阶段自获准参赛日- 7月19日：初赛作品设计阶段7月20日-7月31日：分赛区评审阶段8月04日-8月09日：分赛区决赛8月04日-8月17日：决赛作品修改完善阶段8月19日-8月22日：全国总决赛（承办单位：哈尔滨工程大学）三、报名情况本次比赛共有1103支队伍报名，参赛学校有164所高校，参赛队伍遍布全国各地，同学们参赛热情高涨。
在报名的基础上，实际参赛作品为716个，作品成功完成并提交的比率保持在60%以上。
其中黑龙江省报名参赛队伍达129支，高居榜首；浙江省参赛队伍共有114支；参赛队伍数量较多的还包括：湖南省108支、山东省78支、辽宁省73支，其他各省市也均有一定数量的参赛队伍。
本次比赛报名情况见表1。
表1 “中国石化-三井化学杯”第七届全国大学生化工设计竞赛报名四、关于承办单位各分赛区决赛于8月4日-8月10日间陆续举行，各分赛区的牵头高校与承办单位都为此做了积极的努力和大量的准备工作，第七届全国大学生化工设计竞赛分赛区承办单位如表2所示。
表2 第七届全国大学生化工设计竞赛分赛区承办单位五、赛程调整今年参加全国总决赛的队伍数量为48支，故赛程将发生较大变化，由原先的两轮比赛变为三轮比赛，具体如下：第一轮（8月20日）：共48支队伍，分8组，每组6支队伍，每组前三名进入第二轮比赛；第二轮（8月20日）：共24支队伍，分4组，每组6支队伍，每组前二名进入第三轮比赛；第三轮（8月21日）：共8支队伍，角逐金、银、铜奖.赛程的调整将有助于队伍的均衡分配，有效避免强队过度集中的现象，使得真正优秀的团队脱颖而出，问鼎金、银、铜奖。
获奖名单见附件一。
化工设计竞赛总结-许董超
化工设计竞赛总结
时间匆匆，距离化工设计竞赛结束已经3个月了，从今年5月份报名参加化工设计竞赛，到7月份的正式提交作品，这2个月的时间都是在准备比赛中度过的，在这段时间里我和我的队友们一起奋斗，共同努力，最后我们获取得了省二等，国家二等奖的优异成绩。
今年5、6、7月份在指导老师的指导下参加了化工设计竞赛，当时，作为大二的我不知道如何准备，在我们队员间的逐步讨论中，在指导老师的提点下，我们逐步走上设计大赛的道路，在准备前期，我们查找了非常多的资料，正如指导老师所说“我写一篇论文的时候至少要看上万篇的论文”，所以在参加这次比赛时候，我们也查找了非常多的专利资料，收获了很多课外的知识。
作为一名大二的化工专业大学生，在参与这次比赛的过程中，我提前学习到了一定的化工知识，如《化工原理》，《化工设计》，《化工热力学》等书目。
同时在比赛准备的实践过程中，我学习到了如何做可研分析报告、如何通过网络和图书馆获取有用资源、如何搜集流程模拟需要的必要信息、如何画工艺流程图和PID图+什么是工艺包设计，什么是基础设计，什么是详细设计、什么是项目管理与经济核算。
现在回望当初参加化工设计竞赛的初心，是为从中得到更多的锻炼，将所学知识运用到实践中去，同时为学院争取更多的荣誉。
通过参加这些比赛，不但使我在自己的专业技能上有所提升，而且让我明白，这些竞赛不是一个人的战斗，是靠团队的整体力量取得成功。
在竞赛过程中的培养团队协作能力，性格磨合能力，敢打敢拼能力，不怕困难的心态，不怕辛苦的精神，让我受益匪浅。
化工设计竞赛是一个真正锻炼化工专业学生对化工知识掌握能力的比赛，是给化工学生步入社会实践前的一个绝佳的锻炼舞台，在这次比赛中，我得到了真正的提升。
许董超
2017年11月21日。
化工设计大赛开展情况汇报
化工设计大赛开展情况汇报尊敬的评委和各位领导：我很荣幸能够向各位汇报化工设计大赛的开展情况。
本次大赛旨在鼓励和促进化工领域的创新和技术进步，吸引更多的人才投身于化工设计领域，为行业发展注入新的活力。
下面我将就本次大赛的组织筹备、参赛情况以及后续工作安排进行汇报。
首先，关于本次大赛的组织筹备情况。
自从确定举办本次大赛以来，我们立即成立了组织筹备小组，明确了各项工作任务和时间节点。
我们通过多种渠道宣传大赛信息，积极邀请相关专家学者担任评委，并与多家企业合作，为大赛提供赞助和支持。
同时，我们还精心设计了大赛的主题和赛题，确保能够吸引更多的参赛者，激发他们的创作热情。
其次，我将汇报本次大赛的参赛情况。
经过我们的不懈努力，本次大赛吸引了来自全国各地的数百支队伍参赛，涵盖了化工工艺、设备设计、环保技术等多个领域。
参赛作品涉及到了新材料、新工艺、新技术等多个方面，展现了化工领域的创新成果和技术水平。
参赛者们在大赛中充分展示了他们的专业能力和创新意识，为化工设计领域注入了新的活力。
最后，我将介绍本次大赛的后续工作安排。
我们将组织评委对参赛作品进行评审，并评选出优秀作品和获奖者。
同时，我们还将举办颁奖典礼，为获奖者颁发奖项和证书，并对所有参赛者进行表彰。
此外，我们还将组织相关专家学者对优秀作品进行深入研究和指导，推动优秀设计方案的落地实施，为化工领域的发展贡献力量。
总而言之，本次化工设计大赛的开展情况良好，参赛作品质量高，参赛者积极性高，为化工领域的发展注入了新的动力。
我们将继续努力，不断提升大赛的影响力和知名度，为推动化工领域的创新和发展做出更大的贡献。
感谢各位领导和评委对本次大赛的关注和支持，我们期待着在您的指导下，共同推动化工设计领域的发展，为行业的繁荣做出更大的贡献。
谢谢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历届全国大学生化工设计竞赛总结
一、发展概述
大学生化工设计竞赛旨在多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，丰富校园科研与学术氛围。
大学生化工设计竞赛始办于2007年,至今已是第七届，规模也从最初的8所高校发展至现在的164所学校，1103支参赛队伍，影响范围正在不断扩大。
2007年至2009年间，化工设计在全国推广渗透，了解并参加此赛事的学校和团队稳步增加。
在2010年，大学生化工设计竞赛已初具规模，并开始按地域划分为西北、西南、华北、华南、华东、华中、东北七个分赛区进行预选赛，再选拔出优秀队伍进行决赛。
之后的几年，化工设计竞赛的影响力进一步扩大，各高校积极响应，并组织学生参与，参赛的学校和队伍数量直线增长，至今已发展到164所高校1100多支参赛队伍，已经成为举足轻重的全国化工设计竞赛。
历届参赛学校及报名队伍情况
在报名的基础上，每年作品成功完成并提交的比率基本保持在60%以上，增长趋势与参赛报名趋势相当。
大学生化工设计竞赛已经不仅仅是一个比赛，更是一种在全国高校化工设计课程及理念的普及，将设计的思想注入每一位化工学子的心中，为化工行业的将来打下良好的基础，同时选拔出一批优秀的人才继续深造。
历届初赛作品数目历届作品提交率
二、竞赛流程变化
随着参赛队伍数量和质量上的提升，大学生化工设计竞赛在流程上也做了相应的调整，由刚开始的全国统一比赛到现在的华南、华北、华中、华东、西南、西北、东北7个分赛区进行，决赛队伍也由最初的10支增长到目前的48支，特等奖的奖项由最初的1支增加到现在的8支队伍，目前还增加了金、银、铜奖项来表彰突出的团队作品，高质量的作品越来越多。
同时设置最佳答辩表现奖、最佳创新奖、最佳设计文档奖、最佳团队合作奖来奖励在某些方面有突出表现的团队。
历届参加总决赛的队伍数
至此，全国化工设计竞赛经过了7年的发展已经成为一项成熟的赛事，参赛队伍的地域差异性已经逐步消除，2013年的各赛区队伍分布趋于平衡，华东、
华北、华中、东北四大赛区的参赛队伍数量基本相等。
2013年参赛队伍分布情况
“中国石化-三井化学”杯大学生化工设计竞赛，作为一项全国性的赛事，正在也将继续发展，并将不断完善，不断创新，不断突破，并为国家培养更多的设计类人才。
三、优秀作品展示
2009年第三届竞赛题目要求设计一座碳酸二甲酯的合成工厂。
浙江大学一休团队以明显优势荣获特等奖。
一休团队带控制点的工艺流程图
一休团队精馏塔装配图一休团队车间布置图。