全国大学生化工设计竞赛

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大学生化工设计竞赛培训

大学生化工设计竞赛培训
大学生化工设计竞赛培训
大学生化工设计竞赛培训旨在为大学生提供参赛技能与经验,并激发学生对 于化工设计竞赛的兴趣和热情。
培训内容和形式
培训内容包括化工竞赛相关理论知识和实践操作技能的学习,如流程设计、设备选型、化学反应控 制等。培训形式将与竞赛项目有关,包括课程讲解、案例分析、工程实践和比赛模拟等。
招募时间
每年10月至12月
成员组建
每个团队5-8人,按技能和兴趣进行分组。
培训成果与经验分享
化工竞赛培训的意义在于为大学生提供参赛技能,通过培训让学生能够在竞赛中施展所长,提高化工 实践技能的水平。在培训结束后,我们会对参赛团队进行总结和经验分享,回顾培训课程,以及总结 竞赛过程中出现的问题和解决方法。
• 拥有多年工程实践经验的化工工程师 • 长期从事化工领域科研和教学工作的教授 • 获得多项荣誉和奖项的化工竞赛冠军
参赛团队组建与招募
参赛团队由大学生组成,每个团队由5-8名成员组成。我们将通过选型和招募,与大学生建立联系,并 按照团队的技能和兴趣进行分组培训。选择合适的参赛项目和团队成员,是参赛获胜的前提和保障。
1
理论学习
讲解化工竞赛相关知识
2
实践操作
进行化工设计竞赛模拟实践
3
技能提升
结合竞赛实践掌握化工竞赛技能
重点技能培养
在化工竞赛培训中,我们将重点培养学生的装置设计能力、流程优化能力和产品创新能力。同时注重实 践操作的培养,让学生在竞赛实践中更好地掌握化工技能。
装置设计能力
学习装置结构和元器件选 择,掌握装置设计技巧。
1
培训总结
总结培训过程,提出改进建议和意见。
2
Hale Waihona Puke 竞赛回顾回顾竞赛过程中出现的问题和解决方法。

全国大学生化工设计竞赛金奖作品-答辩-总决赛

全国大学生化工设计竞赛金奖作品-答辩-总决赛

镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
市场 分析
工艺 选择
生产 规模
项目简介
镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
项目简介 Project Introduction
市场分析 工艺选择 生产规模
世界乙二醇 产量情况
我国乙二醇 产量情况
我国乙二醇 进口情况
wt
《石化和化学工业“十二五”发展规划》 201200-12我40年1国4我部年国乙分世中部二拟界国分醇建乙聚厂进乙二酯家口二醇产乙数醇产量二量装量增醇置长产趋量势图 EthPyloelnye sgtelyPrcaporrEltosptdhrouoycEfdlttetuihohncneyteilogeegnrtnolhyoewyfclgtophellanytrrpectesrongomldldyiacumcnhcoupatlfrioatourcinntntuiqiCrtnueihsantirhnnCieatniht,wC2yi0noh1airn0lda-2in0124014
反应精馏 技术
超重力 技术
镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
工艺设计 Process Design
工艺过程
模拟分析 项目特色
原料乙烯循环
三大循环 EO吸收剂循环 碳酸钾溶液循环
塔塔


吸收塔力旋转床
解 吸 塔
CO2

乙二醇 精 制 塔 二乙二醇
镇海炼化年产45万吨乙二醇项目
项目简介 Project Introduction
市场分析 工艺选择 生产规模
市场 分析
工艺 选择
镇海炼化百万
吨级炼油装置
原料 供给




厂址

全国大学生化工设计大赛

全国大学生化工设计大赛

全国⼤学⽣化⼯设计⼤赛全国⼤学⽣化⼯设计竞赛——答辩队际评分表总分:队长签名:⽇期:全国⼤学⽣化⼯设计竞赛——答辩评委评分表总分:评委签名:⽇期:“⼯程图纸质量”专项评审评分实施细则强调:1、⽆论使⽤哪个版本的AutoCAD制图,提交的AutoCAD图纸必须保存为2004版格式。

2、AutoCAD图纸的⽂字式样使⽤国标汉字⼤字体:gbcbig.shx。

⼀、格式规范性(4分)1.PFD 1分1.1图框1.1.1有图框+ 0.1分1.1.2图框符合以下要求+0.1分图框尺⼨的控制按照以下标准进⾏(GB/T 14689-2008 技术制图图纸幅⾯和格式):1.2标题栏1.2.1 有标题栏+0.1分。

1.2.2 有项⽬名称+0.1分。

1.2.3 有竞赛队名称、项⽬设计设计、审核由不同⼈员承担+0.1分。

1.3图标(设备图例等)正确+0.2分1.4图线+0.1分图线宽度参照《化⼯⼯艺设计施⼯图内容和深度统⼀规定》(HG/T20519-2009)中第15页表6.1.3的要求执⾏。

1.5⽂字⾼度+0.2分⽂字⾼度参照《化⼯⼯艺设计施⼯图内容和深度统⼀规定》(HG/T 20519-2009)中第16页表6.2.2的要求执⾏。

(由于标题栏的⼤⼩暂时未做要求,因此对标题栏内的⽂字⾼度暂不作要求。

PFD图中的物流表也不做字⾼具体要求,适中即可,不能太⼤或太⼩。

⽂字⾼度要求与图纸匹配,适中。

)2.P&ID 1分2.1图框0.2分评分标准详见“1.1图框”章节。

2.2标题栏0.3分评分标准详见“1.2标题栏”章节。

2.3图幅+0.1分评分标准:⼀般采⽤A1图框,内容⽐较少采⽤A2图框。

2.4图标(设备图例等)正确+0.2分2.5图线0.1分评分标准详见“1.4图线⽤法及图线宽度符合要求”章节。

2.6⽂字⾼度0.1分评分标准详见“1.5⽂字⾼度”章节。

3.车间设备布置图1分3.1图框0.2分评分标准详见“1.1图框”章节。

化工设计大赛

化工设计大赛

化工设计大赛摘要:化工设计大赛是一个旨在促进学生在化学工程和化工设计领域才华的竞争性活动。

本文将介绍化工设计大赛的背景和目标,以及该比赛的规则和参与者要求。

文章还将探讨参赛学生可以获得的收益和奖励,并强调该比赛对于学生的学术和职业发展的重要性。

最后,本文将分析化工设计大赛对于推动创新和发展可持续化工工艺的潜力。

1. 引言化工设计大赛是一个为化学工程和化工设计领域的学生提供竞争机会的重要平台。

该比赛旨在鼓励学生应用他们在化学工程和化工设计方面的知识和技能来解决实际问题。

2. 背景和目标化工设计大赛的目标是提高学生在化学工程和化工设计领域的实践能力。

该比赛旨在鼓励学生运用他们在化学工程学科中学到的知识和技能,将理论知识应用于实际问题的解决方案中。

通过参与该比赛,学生将能够锻炼他们的创新思维能力和团队合作精神。

此外,该比赛还提供了一个平台,让学生能够与其他同行进行交流和学习。

3. 规则和参与者要求化工设计大赛通常设有一系列的规则和参与者要求。

参赛学生通常需要组成团队并提交设计方案。

这些设计方案通常需要解决一个特定的化工设计问题。

大赛的评委会会根据设计方案的创意性、可行性和实施策略来评选最佳设计方案。

4. 获得的收益和奖励参加化工设计大赛的学生有机会获得丰厚的奖励和回报。

首先,通过参与该比赛,学生将能够发展他们的创新能力和技术技能。

此外,该比赛还提供了一个与其他学生和专业人士交流的机会。

参赛学生还可以收获与大学或行业专业人士的合作机会。

最重要的是,获得化工设计大赛的奖项将在学生将来的职业生涯中起到重要的推动作用。

5. 对学生学术和职业发展的重要性化工设计大赛对学生的学术和职业发展都具有重要意义。

首先,通过参与该比赛,学生将能够锻炼他们的解决问题的能力,并将理论知识应用于实践中。

此外,参加该比赛还可以建立学生在行业中的声誉和信誉。

这将有助于学生在就业市场上找到理想的工作机会。

6. 推动创新和发展可持续化工工艺的潜力化工设计大赛对推动创新和发展可持续化工工艺具有巨大潜力。

全国大学生化工设计大赛流程

全国大学生化工设计大赛流程

全国大学生化工设计大赛流程一、参赛对象和形式1.参赛者为全日制在校本科生,以团队形式参赛。

每支参赛团队由同一所学校的5 人组成,设队长1 人。

每位学生只允许参加一支团队,鼓励学生多学科组队参赛。

2.参赛团队根据竞赛设计任务书的命题和要求完成设计,按时提交设计作品的电子文档,参加赛区预赛。

设计工作必须由本队参赛成员独力完成,不允许外人代工和抄袭外队作品。

每支参赛团队只能提交一份作品。

3.竞赛分为预赛和决赛两个阶段。

预赛分华东、华南、西北、华北、华中、东北、西南共七个赛区进行,参赛作品经赛区预赛评审委员会初审,遴选出各赛区的优秀作品参加赛区决赛。

各赛区决赛由赛区评审委员会评选获赛区奖作品,并确定代表本赛区参加全国总决赛的团队。

4.全国总决赛将在辽宁省大连市XXXX大学举行,参赛团队需要提交决赛设计作品的电子文档并进行口头报告和现场答辩,由总决赛评审委员会评选获奖队伍。

5.各参赛团队必须在规定时间内提交参赛作品,并在指定的时间和地点参加报告会,缺席者作自动放弃处理。

二、竞赛日程1.报名组队报名时间为3 月1 日~3 月31 日,请报名参赛的团队登录全国大学生化工设计竞赛网站,在线填写报名表。

获准参赛的团队名单将在竞赛网站上公布,并通过电子邮件通知参赛团队。

团队有队员因故退出时,最多允许替换2名队员或缺席1 名队员参赛,否则作弃权处理。

2.竞赛题目竞赛题目及参赛作品要求公布在《2024 年第十八届全国大学生化工设计竞赛设计任务书》中,参赛团队可在大学生化工设计竞赛网站的“通知公告”栏目中下载。

3.实施设计自获准参赛日至7 月20 日为参赛团队实施设计、完成初赛作品的工作时间。

自8 月10 日至8 月15 日为全国总决赛团队修改、完成决赛作品的工作时间。

4.提交预赛作品将预赛作品相关文件于7 月20 日前按照《提交作品指南》(届时在竞赛网站上公布)的指示上传到指定的云储存上。

按设计任务书要求提供完整材料的作品,方视为合格参赛作品。

6 化工设计竞赛介绍.

6 化工设计竞赛介绍.
特等奖:浙江大学 一等奖:清华大学
华东理工大学 浙江工业大学
全国大学生化工设计竞赛
200பைடு நூலகம்年决赛评委
汪展文 —— 清华大学, 教授 王家荣 —— 宁波工程学院,副院长 王雅珍 —— 齐齐哈尔大学,教授/系主任 叶红齐 —— 中南大学, 教授 杨运泉 —— 湘潭大学, 教授 计伟荣 —— 浙江工业大学,实验资产设备处处长 汤培平 —— 厦门大学, 高级工程师 韦藤幼 —— 广西大学, 教授 朱春凤 —— 浙江工业大学,教务处副处长/教授 叶向群 —— 浙江大学, 高级工程师 朱开红 —— 华东理工大学,教授 ………
全国大学生化工设计竞赛
(1) 技术创新性(共25分)
◆ 资源(原料)利用方案创新(3分) ◆ 产品结构方案创新(3分) ◆ 工艺流程(反应技术、分离技术)创新(4) ◆ 过程节能降耗技术创新(3分) ◆ 新型过程设备的应用(3分) ◆ 环境保护技术创新(3分) ◆ 计算机辅助过程设计应用(3分) ◆ 计算机辅助三维工厂设计方法的应用(3分)
全国大学生化工设计竞赛
Chemical Process Design Competition
全国大学生化工设计竞赛,是由企业资助、中国化工学 会化学工程专业委员会主办、高校联办、每年一次、大学生 参加、统一题目、集设计作品展示与现场答辩的竞赛活动, 评委由中国化工协会、设计院、企业、高校共同组成,分预 赛和决赛两个阶段。目前已举行三届,由三井化学工业公司 赞助。
评分标准
全国大学生化工设计竞赛
(2) 作品质量(共25分)
◆ 项目可行性分析及经济评价的合理性(3分) ◆ 工艺流程的完整性与正确性(7分) ◆ 过程设备选型的合理性(5) ◆ 车间设备布置的合理性及规范性(3分) ◆ 工厂总体布局的合理性及规范性(3分) ◆ 工业安全在设计中的体现即规范性(4分)

6. 化工设计竞赛介绍

6. 化工设计竞赛介绍

全国大学生化工设计竞赛
参考标准
(5) 另外还可能考虑的问题 设计说明书格式规范、 ◆ 设计说明书格式规范、内容完整性 设计说明书表述清楚、 ◆ 设计说明书表述清楚、语言文字正确性 设计图纸内容完整、 ◆ 设计图纸内容完整、绘图表达的正确性 设计图纸格式规范、 ◆ 设计图纸格式规范、布局合理性 评分过程中: 评分过程中: 只要有,则可以给一半以上的分; ◆ 只要有,则可以给一半以上的分; 如果没有讲述到,可通过提问的方式提醒, ◆ 如果没有讲述到,可通过提问的方式提醒,看是 否在做的过程是否可虑; 否在做的过程是否可虑; 各队分数只有1~2分的差异,因此,特别注重内容 分的差异, ◆ 各队分数只有 分的差异 因此, 的完整性。 的完整性。
全国大学生化工设计竞赛
评分标准
(3) 口头报告质量 共25分) 口头报告质量(共 分 表达清楚、内容完整、重点突出、有感染力(12分 ◆ 表达清楚、内容完整、重点突出、有感染力 分) 的制作质量( 分 ◆ PPT的制作质量(7分) 的制作质量 报告时间( ) ◆ 报告时间(3) 体现团队合作精神(3分 ◆ 体现团队合作精神(3分) (4) 答辩质量 分) 答辩质量(25分 回答问题的正确性( 分 ◆ 回答问题的正确性(10分) 回答问题的客观性( 分 ◆ 回答问题的客观性(5分) 简明流畅( 分 ◆ 简明流畅(5分) 体现团队合作精神( 分 ◆ 体现团队合作精神(5分)
全国大学生化工设计竞赛
评分标准
(2) 作品质量 共25分) 作品质量(共 分 ◆ 项目可行性分析及经济评价的合理性(3分) 项目可行性分析及经济评价的合理性( 分 工艺流程的完整性与正确性( 分 ◆ 工艺流程的完整性与正确性(7分) 过程设备选型的合理性( ) ◆ 过程设备选型的合理性(5) 车间设备布置的合理性及规范性( 分 ◆ 车间设备布置的合理性及规范性(3分) 工厂总体布局的合理性及规范性( 分 ◆ 工厂总体布局的合理性及规范性(3分) 工业安全在设计中的体现即规范性( 分 ◆ 工业安全在设计中的体现即规范性(4分)

全国大学生化工设计竞赛

全国大学生化工设计竞赛

全国⼤学⽣化⼯设计竞赛第六部分化⼯设计⼤赛相关问题2015年07⽉·青岛1.全国化⼯设计竞赛相关资料介绍2.青岛科技⼤学:全国化⼯设计竞赛赛2010、2011、2013年三次全国⼀等奖,2014年全国特等奖。

四届评委及指导⽼师之⼀,有⼀些什么体会,交流。

全国⼤学⽣化⼯设计竞赛是中国化⼯学会、中国化⼯教育协会、教育部⾼等学校化学⼯程与⼯艺专业教学指导分委员会在中国⽯化、恒逸化⼯、华东科技和三井化学公司的冠名赞助下举办⼤学⽣化⼯设计竞赛。

每年⼀次、⼤学⽣参加、统⼀题⽬、集设计作品展⽰与现场答辩的竞赛活动,评委由中国化⼯学会、设计院、企业、⾼校共同组成,分赛区决赛和全国总决赛两个阶段。

⽬前已举⾏⼋届。

时间题⽬地点名称第⼀届2007.7-11⽣物柴油⼯⼚设计杭州三井化学杯第⼆届2008.7-10⼆甲醚⼯⼚设计西安三井化学杯第三届2009.7-12碳酸⼆甲酯⼯⼚设计上海三井化学杯第四届2010.7-11电⼚尾⽓中CO2制化⼯产品⼯⼚设计长沙三井化学杯第五届2011.5-10甲醇制烯烃⼯⼚设计重庆三井化学杯第六届2012.5-9C4制化⼯产品⼯⼚设计青岛中国⽯化-三井化学杯第七届2013.1-9环氧丙烷⼯⼚设计哈尔滨中国⽯化-三井化学杯第⼋届2014.3-9清洁⽣产制取对⼆甲苯(PX)常州恒逸-三井化学杯第九届2015.3-9清洁⽣产⼯艺制取⼄⼆醇天津华东科技-三井化学杯全国基本参赛情况学校参赛队决赛赛区第⼆届1435104第三届2591205第四届53214205第五届106456327第六届119562367第七届154710487第⼋届2171546487第九届256156248 ?7赛区划分及赛制1. 参赛者为全⽇制在校本科⽣。

以团队形式参赛,每队5⼈,设队长1⼈。

每位学⽣只允许参加⼀⽀代表队,⿎励学⽣多学科组队参赛。

2. 参赛队伍根据竞赛命题和要求完成设计,提交设计作品的电⼦⽂档和书⾯⽂档,参加分赛区初赛。

2023化工设计大赛任务书

2023化工设计大赛任务书

2023化工设计大赛任务书
(原创版)
目录
1.2023 化工设计大赛简介
2.大赛目标与要求
3.参赛资格与报名方式
4.比赛时间与流程
5.评奖标准与奖项设置
6.注意事项
正文
【2023 化工设计大赛简介】
2023 化工设计大赛是由我国化工学会主办的一场面向全国化工专业学生的重要赛事。

该赛事旨在推动我国化工行业的创新与发展,提高化工专业人才的培养质量,激发广大学生的学习热情和创新精神。

【大赛目标与要求】
本次大赛的目标是选拔出具有创新性、实用性以及市场前景的化工设计方案。

参赛作品需满足以下要求:
1.围绕化工生产工艺、设备设计、过程控制等方面展开;
2.突出创新性、实用性,且具备一定的市场前景;
3.参赛作品需为原创,一旦查出抄袭,将取消参赛资格。

【参赛资格与报名方式】
1.参赛资格:全国范围内普通高校全日制在校本科生、研究生均可报名参加;
2.报名方式:参赛者需在规定时间内将报名表、参赛作品及相关材料发送至指定邮箱。

【比赛时间与流程】
1.报名时间:自即日起至 2023 年 5 月 30 日;
2.初赛时间:2023 年 6 月 1 日至 6 月 30 日;
3.决赛时间:2023 年 7 月 10 日至 7 月 15 日;
4.比赛流程:包括报名、初赛、决赛三个阶段,初赛阶段将选拔出优秀作品进入决赛,最终在决赛中评选出各类奖项。

【评奖标准与奖项设置】
1.评奖标准:作品的创新性、实用性、市场前景、技术难度等因素将作为评奖的重要依据;
2.奖项设置:大赛设一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名,具体奖项数量视参赛作品质量而定。

2023年全国大学生化工设计竞赛设计质量评审细则

2023年全国大学生化工设计竞赛设计质量评审细则

“设计文档质量”专项评审评分实施细则一、可行性报告〔6 分〕参照的编制方法是和化学工业联合会公布的《化工投资工程可行性争论报告编制方法》〔2023 年〕〔中石化联产发[2023]115 号〕〔以下简称“编制方法”〕。

1.建设规模及产品方案〔1 分〕参考《编制方法》第3 章〔第15 页〕1.1产业政策等符合性分析〔0.3 分〕1.1.1产业政策符合性分析,+0.1 分。

标准写法是:“本工程符合《产业构造调整指导名目〔2023 年本〕》〔修正〕中的第一类鼓舞类第十一项石化化工第4 条‘20 万吨/年及以上合成气制乙二醇’”或者“本工程未列入《产业构造调整指导名目〔2023年本〕》〔修正〕中的限制类或淘汰类”。

此推断必需有,没有则不得分。

参考的判据是《产业构造调整指导名目〔2023 年本〕》〔修正〕或者《外商投资产业指导名目〔2023 年修订〕》等。

1.1.2行业准入符合性分析,+0.1 分假设没有相应的行业准入政策,则得分。

1.1.3所在地或园区进展规划符合性分析,+0.1 分假设没有相应的进展规划,则得分。

1.2建设规模和产品方案的选择和比较〔0.7 分〕1.2.1列出了建设规模,+0.2 分1.2.2列出了主要产品,+0.2 分1.2.3列出了主要副产品,+0.1 分。

假设没有副产品〔不是有而没有列出〕,则得分。

1.2.4进展了建设规模〔产品方案〕多方案〔至少两个〕比选的,+0.2分,没有进展比选的则不得分。

2.原料需求清单及来源〔1 分〕参考《编制方法》第5.1 章节〔第26 页〕2.1列出了主要原料〔+0.2 分〕及其用量〔+0.1 分〕2.2列出了关心原料〔+0.1 分〕及其用量〔+0.1 分〕2.3列出了主要原料来源,+0.2 分。

需要进展分析,没有分析的,-0.1 分2.4列出了关心原料来源,+0.1 分2.5列出了原料的运输方式,+0.2 分假设列出了《编制方法》中的表5.1-1,则可以得0.9 分。

化工设计大赛往年作品(3篇)

化工设计大赛往年作品(3篇)

第1篇一、前言化工设计大赛是一项旨在培养大学生创新设计能力、工程实践能力和团队协作能力的全国性竞赛。

自2006年举办以来,吸引了众多高校的参与,成为我国化工领域最具影响力的竞赛之一。

本文将分析往届化工设计大赛的优秀作品,以期为参赛选手提供借鉴和启示。

二、往届优秀作品分析1. 2018年化工设计大赛一等奖作品——《新型环保催化剂制备及催化氧化技术应用研究》该作品针对我国环境污染问题,设计了一种新型环保催化剂,并应用于催化氧化技术中。

该催化剂具有高活性、高选择性、低毒性和低成本等特点,能够有效降低工业废气中的有害物质排放,具有良好的环保效益。

作品亮点:(1)创新性:设计了一种新型环保催化剂,具有较高的催化活性;(2)实用性:将催化剂应用于催化氧化技术,具有良好的应用前景;(3)经济效益:催化剂制备成本低,具有良好的经济效益。

2. 2017年化工设计大赛一等奖作品——《基于物联网的智能化工控制系统》该作品针对传统化工生产过程中存在的安全隐患和效率低下问题,设计了一套基于物联网的智能化工控制系统。

该系统通过实时监测、预警和远程控制,实现了化工生产的自动化、智能化和高效化。

作品亮点:(1)创新性:将物联网技术应用于化工生产,实现了生产过程的智能化;(2)安全性:实时监测生产过程,有效预防安全事故;(3)效率:提高生产效率,降低生产成本。

3. 2016年化工设计大赛一等奖作品——《高效节能型化工反应器》该作品针对传统化工反应器存在能量利用率低、生产效率低等问题,设计了一种高效节能型化工反应器。

该反应器采用新型材料,具有优异的热传导性能,有效提高了反应器的能量利用率。

作品亮点:(1)创新性:采用新型材料,提高反应器的能量利用率;(2)节能性:降低能耗,降低生产成本;(3)环保性:减少污染物排放,具有良好的环保效益。

三、总结通过分析往届化工设计大赛的优秀作品,我们可以得出以下结论:1. 创新性是作品成功的关键。

第十届全国大学生化工设计竞赛(丙烷脱氢制丙烯)

第十届全国大学生化工设计竞赛(丙烷脱氢制丙烯)

第十届全国大学生化工设计竞赛(丙烷脱氢制丙烯)一、概述戊烯是一种重要的有机化工原料,其用量仅次于乙烯,除用于生产聚戊烯外,还是生产戊烯腈,丁醇、辛醇、环氧戊烷、异戊醇、戊苯、戊烯酸、羰基醇及壬基酚等产品的主要原料。

随着聚戊烯等衍生物需求的迅猛增长,对戊烯的需求量也逐年递增。

预计2050年世界戊烯的需求量约为8600万吨,其增长率将超过乙烯一倍。

预计2050年世界戊烯的产量约为7730万吨,其中59%来自蒸汽裂解装置生产乙烯的副产品,33%来自炼油厂催化裂化装置生产汽柴油的副产品,3%由戊烷脱氢产生,5%由其他方法得到。

产量与戊烯需求量相比,存在着约870万吨的产量缺口。

蒸汽裂解装置的主要产品是乙烯,戊烯是副产品。

不同原料得到的产品分布差别很大,以石脑油为原料生产乙烯,每生产5吨乙烯,副产0.5-0.6吨戊烯;以乙烷为原料,生产5吨乙烯,仅副产0.05~0.06吨戊烯。

但今后的发展趋势是,石脑油的用量将从目前占裂解原料的50%以上降低到50%以下,乙烷用量将由目前的近30%上升到30%以上,这意味着从蒸汽裂解装置得到戊烯的产量将减少,戊烯的短缺量将进一步扩大。

因此,由其他来源生产戊烯就变得日益重要,这些来源主要包括采用戊烷脱氢,催化裂化装置升级,烯烃裂解和烯烃易位技术等。

戊烷催化脱氢制戊烯比烃类蒸气裂解能产生更多的戊烯,当用蒸气裂解生产戊烯时,戊烯收率最多只有33%,而用催化脱氢法生产戊烯,总收率可达75%~86%,用唯一原料生产唯一产品,催化脱氢的设备投资比烃类蒸气裂解低33%,并且采用催化脱氢的方法,能有效地利用液化石油气资源使之转变为有用的烯烃。

二、戊烯增产技术进展进入新世纪以来,世界石化原料和石化产品需求仍将持续增长,据2002年召开的第57届世界石油大会预测,5998~2050年间,乙烯需求将由8000万吨增加到52000万吨,戊烯将由5500万吨增加到8200万吨,丁烯-5将由80万吨增加到550万吨,α-烯烃将由500万吨增加到220万吨,苯将由2700万吨增加到5000万吨,对二甲苯将由5500万吨增加到3000万吨。

全国大学生化工设计大赛

全国大学生化工设计大赛

全国大学生化工设计大赛
全国大学生化工设计大赛是中国教育部主办的一项盛大
比赛,旨在促进大学生在化工领域的学习与交流,展示和提升其创新设计能力和实践能力,培养具有较强创新能力和工程实践能力的高素质人才。

比赛的参赛项目涉及化工工艺、化工机械、化学工程、
材料科学等领域,在参赛者的设计中融入了环保、节能、可持续发展等理念。

该比赛定期举办,每届比赛都吸引了来自全国各地的大学生参赛,展示了他们在专业知识、科技创新和实践经验方面的才能。

为了让大学生更好地参与到该比赛中,组委会在比赛过
程中设立了一系列评比标准,比如技术难度、创新性、实用性和工程可行性等。

同时,还特别邀请了一批资深专家和业界领袖担任评委,他们会通过对参赛项目的实地考察、技术论证和理论分析,最终选出优秀项目。

除了比赛的面向大众的展示,该比赛还举办了一系列高
水平的论坛、研讨会和培训活动,分享最新的技术和专业知识。

此外,该比赛还为优秀项目提供了奖金和实习机会,让参赛者更好地获得实践经验和职业发展机会。

总之,全国大学生化工设计大赛在促进大学生的发展方
面发挥了重要作用,帮助他们在专业知识、创新设计和实践能力方面不断提升,为我国的科技发展和工业化进程做出了重要贡献。

2024年化工设计竞赛题目预测

2024年化工设计竞赛题目预测

2024年化工设计竞赛题目预测随着社会的发展和科技的进步,化工行业在我国经济中的地位日益重要。

而化工设计竞赛作为化工专业学生的一项重要比赛,不仅能够锻炼学生的综合能力,还能够促进化工行业的发展。

对于化工设计竞赛题目的预测就显得尤为重要。

下面,笔者将结合当前化工行业的发展趋势和未来的发展方向,对2024年化工设计竞赛的可能题目进行预测。

一、化工过程优化设计化工工艺流程的优化设计一直是化工行业的热点问题。

未来,化工行业将更加注重工艺的节能降耗和环保性能。

化工设计竞赛可能会涉及到化工工程流程的优化设计,包括原料选择、反应条件、分离工艺等方面的综合考量。

学生可能需要针对某一种化工产品,设计出更加节能高效、环保安全的生产工艺流程。

二、新材料的研发与应用随着科技的进步,新材料的研发和应用成为化工行业发展的重要方向。

未来的化工设计竞赛可能会要求学生针对某一新型材料,进行合成、性能测试及应用设计。

学生需要在保证材料性能的考虑到材料的可持续性和环保性。

三、智能化工厂设计与管理随着人工智能、大数据等新技术的应用,智能化工厂逐渐成为化工行业的发展趋势。

化工设计竞赛可能会涉及到智能化工厂的设计与管理。

学生需要结合自动化技术,设计智能化的生产流程,并考虑生产管理的智能化解决方案。

四、碳中和与可持续发展环境保护和可持续发展是当前全球关注的焦点。

化工行业也在向碳中和方向努力。

化工设计竞赛可能会关注化工行业的碳中和技术和可持续发展方面。

学生可能需要设计碳捕捉、转化和利用的新工艺,或者针对废弃物资源化利用进行设计。

五、安全生产与应急处置化工行业的安全生产问题一直备受关注。

化工设计竞赛可能会涉及到化工厂的安全设计与应急处置。

学生需要设计出相应的安全生产工艺,并结合可能出现的突发情况,进行应急处置方案的设计。

总结:通过对化工行业发展趋势的分析,我们可以预测未来化工设计竞赛的题目可能会偏向于新材料的研发与应用、智能化工厂的设计与管理、碳中和与可持续发展、以及安全生产与应急处置等方面。

化工设计竞赛对化工类大学生综合素质培养的作用

化工设计竞赛对化工类大学生综合素质培养的作用

化工设计竞赛对化工类大学生综合素质培养的作用一、引言化工设计竞赛是化工类大学生积极参与的一项重要活动,它具有一定的挑战性和专业性,对于学生的综合素质培养起着重要的作用。

化工设计竞赛不仅可以锻炼学生的专业技能,提高他们的创新能力,还可以促进学生的团队合作意识和学术交流,有助于培养学生的综合素质和实践能力。

本文将分析化工设计竞赛对化工类大学生综合素质培养的作用,并提出相应的建议和措施,以期对化工类大学生的综合素质提升起到一定的促进作用。

二、化工设计竞赛对大学生的专业技能培养作用1. 提高学生的专业水平化工设计竞赛是一个需要学生综合运用化工领域专业知识的活动,参赛者需要通过设计和实验来解决实际问题。

在竞赛中,学生们需要深入理解化工专业知识,灵活运用专业技能,积极探索和创新。

这将促使学生们主动学习和掌握更多的专业知识和技能,提高自己的专业水平。

2. 增强学生的实践能力在化工设计竞赛中,学生不仅需要理论学习,还需要进行实际操作和实验。

这些实际操作和实验对学生的实践能力提出了挑战,需要学生具备扎实的实验技术和实践经验。

通过化工设计竞赛,可以有效地增强学生的实践能力,提高他们在实际工作中的应变能力。

3. 培养学生的创新意识化工设计竞赛注重学生的创新能力,要求学生提出新颖的设计方案和解决方案,具有一定的专业前瞻性。

在竞赛中,学生需要不断探索和实践,积极寻求新思路和新方法,这有助于培养学生的创新意识和创新精神。

通过化工设计竞赛的参与,学生们将更加重视创新,在专业领域中不断追求新的突破。

化工设计竞赛不仅要求学生具备扎实的专业基础和技能,还要求他们具有良好的团队合作能力、沟通能力和组织能力。

在参与竞赛的过程中,学生们需要与队友相互配合,共同完成项目。

他们需要进行充分的讨论和交流,保持团队的凝聚力和合作氛围。

化工设计竞赛有助于提高学生的综合素质,培养他们的团队合作意识和组织协调能力。

2. 促进学术交流和学习化工设计竞赛不仅是学生的一次实践活动,也是学术交流和学习的平台。

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化工设计大赛相关软件工具 (1)、基本工程绘图工具Autocad;
工艺流程图绘图软件PIDCAD; 三维工厂软件PDS、Pdmax、PDSOFT、SmartPlant 3D 、 PDMS、CADWORX等; 三维动画sketchUp、Lumion(和sketchUp结合使用) 3DMAX等 (2)、流程模拟软件aspen , Aspen Plus流程模拟、 Aspen Dynamics动态模拟、 Aspen Energy Analgzer换热网络、 Aspen HTFS+换热器设计、 Aspen Plus Economic Analysis经济分析等; 其他流程模拟软件proⅡ、chemcad 、gproms等; (3)、塔内件水力学计算软件,KG-TOWER,CUP-TOWER软件等;
规格、产量:符合标准、产业规划、法规等。 在工艺路线中,最为核心的是反应技术及其分离序列的安排。
第二步,利用流程模拟软件做物料和热量衡算,得到全流程 物料及能源消耗初步数据,得到三废排放的初步数据,得到主 要过程设备(反应器、塔设备)的设计任务。
在这一步中,根据产品的规格、反应及分离技术的文献 资料,只利用简捷模型模拟(如换热设备均只采用heater模块 ,反应采用化学计量反应器,分离采用DSTWU或separator等 ),此过程中,根据工艺的复杂程度,建议分工段模拟,本步 骤中较难的是带多个循环网络流程的处理。Aspen虽然有自动 设置断裂流股产生收敛模块的功能,但对较复杂的流程,手动 设置断裂流股及输入断裂流股初值能更好的保证流程能够计算 收敛。
6) 分厂平面布置总图(可以补充提供三维视图); 7) 主要设备工艺条件图; 8) 工艺流程的模拟及流程优化计算结果; 9) 若进行危险性和可操作性(HAZOP)分析,请提供相 关的文档(若采用专业软件实施,请提供相应软件的相关资 料); 10) 若进行能量集成与节能技术运用,则提供相关的结果 (若采用专业软件计算,请提供相应软件的相关资料); 11) 若采用专业软件进行过程成本的估算和经济分析评价, 则请提供相应软件的相关资料。
执行委员会
浙江大学:全国总负责 华东理工大学:华东赛区 天津大学:华北赛区
仲裁委员会 中国化工学会 中国化工教育协会 浙江大学 华东理工大学 天津大学
大连理工大学:东北赛区 大连理工大学
四川大学:西南赛区 华南理工大学:华南赛区
西北大学:西北赛区 武汉工程大学:华中赛区
化工设计大赛的特点
• 化工设计大赛则只是一次设计过程训练, 重在培养学生的 工程能力和设计能力, 是在数据不齐全的条件下, 在短暂 的时间内,由毫无设计经验的学生在教师指导下完成。
二、工艺流程设计 1) 工艺方案选择及论证 2) 安全生产的保障措施 3) 清洁生产技术的应用 4) 能量集成与节能技术的应用 5) 工艺流程计算机仿真设计 6) 绘制物料流程图和带控制点工艺流程图 7) 编制物料及热量平衡计算书
三、设备选型及典型设备设计 1、典型非标设备——精馏塔/吸收塔的工艺设计, 编制计算说明书; 2、典型标准设备——换热器的选型设计,编制计算 说明书; 3、其他重要设备的设计及选型说明; 4、编制设备一览表 。
过程模拟最为重要的任务有三:
1. 对各候选工艺进行判断是否可行; 2. 选择最为合适的工艺方案; 3. 对所选工艺方案进行优化设计,确定最优工艺条件。
模拟最终达到了如下目的:
①在模拟过程中,最终确定了各关键工艺参数,对系统进行 了初步调优;
②结合模拟过程,对本项目工艺参数的可行性进行验证; ③以模拟数据为基础,进一步完成各单元设备物料与能量衡 算,为设备设计提供了可能。
• 学生既要进行工艺流程设计和工艺计算, 又要完成设备设 计计算选型, 完成关键设备结构图、设备布置图绘制, 并进 行环保、安全与卫生分析和经济分析。
• 训练学生文献查阅和综述的能力。
需要完成的工作
一、项目可行性论证 1) 建设意义 2) 建设规模 3) 技术方案 4) 与总厂的系统集成方案 5) 厂址选择 6) 与社会及环境的和谐发展 7) 经济效益分析
在全流程模拟中,采用了以下方法使模拟更为高效、准确: ①在循环收敛过程中引入撕裂流股,人为给定一个初始值,最 终迭代至撕裂流股两侧流股接近再拼接起来; ②运用灵敏度分析工具分析各变量对结果的影响,以找到最优 操作点; ③采用“分块模拟,由小及大”的方法,分块构建模拟模型, 最终拼接成全流程模拟模型。
• 每年一次、大学生参加、统一题目、集设计作品展 示与现场答辩的竞赛活动,评委由中国化工学会、 设计院、企业、高校共同组成,分赛区决赛和全国 总决赛两个阶段。目前已举行八届。
第一届 第二届 第三届 第四届
第五届 第六届
第七届
第八届 第九届
时间 2007.7-11 2008.7-10 2009.7-12 2010.7-11
不妨(参照bbs):
Ø一人负责可行性分析、文本整理。可行性分析包括选址、市场分析等。
Ø 一人流程模拟和单元设计。一开始确定工艺路线以后,物料平衡、能量平衡 。用软件进行模拟,aspen plus,HYSYS,Pro II。流程计算完以后,马上 做单元设计,这时候其他成员也可以穿插进来一起做。
Ø 一人负责文献阅读和图纸绘制。多看一下技术文献,特别是外文文献,是整 个团队设计的方向和核心。因为这个比赛比较讲究创新的。
2011.5-10 2012.5-9
2013.1-9
2014.3-9 2015.3-9
题目 生物柴油工厂设计 二甲醚工厂设计 碳酸二甲酯工厂设计 电厂尾气中CO2制化工
产品工厂设计 甲醇制烯烃工厂设计 C4制化工产品工厂设计
环氧丙烷工厂设计
清洁生产制取对二甲苯(PX) 清洁生产工艺制取乙二醇
地点 杭州 西安 上海 长沙
四、车间设备布置设计 选择至少一个主要工艺车间,进行车间布置设计
1)车间布置设计; 2)主要工艺管道配管设计; 3)绘制车间平面布置图; 4)绘制车间立面布置图。
鼓励运用三维设计工具软件进行车间布置和配 管设计。
五、工厂总体布置设计 1) 对主要工艺车间、辅助车间、原料及产品储罐 区、中心控制室、分析化验室、行政管理及生活等 辅助用房、设备检修区、三废处理区、安全生产设 施、工厂内部道路等进行合理的布置,并对方案进 行必要的说明; 2)工厂布置设计; 3)绘制工厂平面布置总图。 鼓励运用三维设计工具软件进行工厂布置设计。
Ø 一人负责财务分析、作品平面设计和PPT设计。(环评、安评、能评)
Ø 一人负责配管、总图布置和全场三维,配管可以用PDMS或者Pdmax,3D MAX渲染得好的三维,能加分。
二.完成作品步骤(bbs)
第一步,根据竞赛官方指南,确定原料、规格及产量、工艺路径 、三废产出
前几届竞赛中,都是规定原料,不规定产品:注意保证产品有市场需求和较 好的市场前景,非国家产业政策限制生产的产品。
部分相关软件及使用说明 参见文件夹
• (设计大赛作品参见文件夹) • 内容 • 框架 • 细节
几个注意的方面
• 可参看相关网站: 大学生化工设计网 大学生化工设计竞赛QQ群 海川论坛 马后炮论坛
一.组队与分工
根据情况、自由组合、发挥特长、分工明确、专人负责、协 调配合,队长要有组织能力,不建议跨学科组队。成员5人。
六、经济分析与评价 1、根据调研获得的经济数据对设计方案进行经济分 析与评价,包括: (1)基建投资; (2)设备投资; (3)操作费用等; 2、鼓励采用专业软件进行过程成本的估算和经济分 析评价。
七、应提交的作品材料
1) 项目可行性报告; 2) 初步设计说明书(包括设备一览表、物料平衡表等各 种相关表格); 3) 典型设备(标准设备和非标设备)设计计算说明书 (若采用相关专业软件进行设备计算和分析,则提供计算结 果和源程序); 4) PFD和PID图(可以分多张图绘制); 5) 车间设备平立面布置图;
在aspen7版本之后,pinch已经升级为energy analyzer, 该软件已经具有自动设计换热网络的功能了。
这里的主要问题有三个,一是传热的温差采用各物流温差 贡献值更为恰当,而不是整个网络都使用一样的传热温差;二 是公用工程的等级一般也需要自己根据总组合曲线以及园区公 用工程配置来自行确定,而各等级的公用工程用量在换热网络 的设计中也会得到确定,而非仅仅是热公用工程和冷公用工程 的总热负荷;三是换热网络确定后,实际工艺流程中需要多少 个换热器,每个换热器的换热任务(冷热流体进出口温度、压 力、流量等)也就确定了,许多队伍在做换热器设计时冷却水 的进出口温度随意乱定,有的冷却水出口温度甚至设为80度以 上。
20
106
456
32
119
562
36
154
710
48
217
1546
256
1562
48 48 ?
赛区 4 5 5 7 7 7 7 7
赛区划分及赛制
1. 参赛者为全日制在校本科生。以团队形式参赛,每队5人,设 队长1人。每位学生只允许参加一支代表队,鼓励学生多学科组 队参赛。 2. 参赛队伍根据竞赛命题和要求完成设计,提交设计作品的电子 文档和书面文档,参加分赛区初赛。设计工作必须由参赛队员完 成,每支参赛队只能提交一份作品。 3. 竞赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛分华东、华南、西北、华 北、华中、东北、西南和港澳台八个分赛区进行,参赛作品经分 赛区初赛评审委员会初审,遴选出各分赛区的优秀作品参加分赛 区决赛,由分赛区评审委员会评选获奖作品,并根据参赛队伍总 数确定参加全国总决赛的队伍数量。 4. 全国总决赛,参赛队要提交设计作品文档并进行口头报告和现 场答辩,由总决赛评审委员会评选获奖队伍。
重庆 青岛
哈尔滨
常州 天津
名称 三井化学杯 三井化学杯 三井化学杯 三井化学杯
三井化学杯
中国石化-三井化 学杯
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