综合教学楼建筑结构设计
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表1.2预设计房间类别及数量汇总表
房间类别
数量
房间类别
数量
房间类别
数量
普通教室
21
实验准备室
6
休息室
6
多功能大教室
6
传达值班室
1
档案室
1
实验室
6
办公室
12
卫生间
8
大空间实验室
2
会议室
3
储藏室等
2
1.3方案比较及可行性分析
在毕业设计之前进行的毕业实习中，根据搜集的资料和参观的著名教学楼工程实例，来初步确定设计方案，并根据各种已知的条件（自然条件、施工技术条件等）进行建筑设计可行性分析，明确初步选定的拟建建筑物设计方案的优缺点，技术经济指标和尚待解决的问题等。
建筑设计的内容主要包括：建筑总平面设计；建筑平、立、剖面设计；防火设计；抗震设计；建筑结构构造设计；建筑施工图绘制；建筑设计说明的编写等。
1.2设计原始资料
1.2.1建筑环境和地点
拟建建筑物位于青岛市经济技术开发区，基本风压为0.5kN/m ；地面粗糙度为B类；年平均降雨量710mm；基本雪压0.25N/m ；抗震设防烈度为7度，三级抗震；建筑物场地类别为Ⅱ类。
表1.1各层土层力学指标汇总表
岩土层名称
模量
容重
摩擦角(度)
内聚力
厚度（m）
素填土
-
10.0
20.0
15.0
0.0
0.5-0.8
亚粘土
250
3.0
16.0
2.0
5.0
0.6-1.0
中砂
320
10000
24
50.0
200.0
2.0-3.5
基岩
400
20000
24
50.0
200.0
2.5-4.0
微风化岩
前言
毕业设计是针对我们大学四年所学知识进行的一次系统的回顾、总结和运用的过程，也是对我们综合各学科知识能力的一次实践锻炼。本次毕业设计作为土木工程专业建筑工程方向的本科学生毕业设计，旨在通过这一重要实践环节使学生具有调查研究、收集资料的能力，熟悉相关设计规范、标准图集，一定的理论分析与设计运算能力，掌握工程设计的一般步骤，并进一步培养应用计算机技术的能力，工程制图及编写说明书的能力，培养学生独立完成课题的工作能力和根据条件变化而调整工作重点的应变能力，增强即将跨入社会的竞争能力和自信心。
本建筑采用现浇钢筋混凝土框架结构，主体共四层，现浇钢筋混凝土楼盖，内外填充墙为240 mm厚普通混凝土砌块，围护结构为普通砖砌块填充墙。此外，由于校区内已有建筑的主色调为暗红色加白色点缀，因此本建筑外墙装饰主要采用砖红色瓷砖贴面，局部加白色瓷砖及玻璃幕墙点缀，走廊及卫生间局部采用白色瓷砖镶贴，内墙装饰为涂料。
锦州医学院综合教学楼位于锦州医学院新建校区内，方案特点：1、在设计时，主要考虑通过建筑构形设计使建筑能直接利用周围的自然资源，包括地形、地势、采光、通风。分别在平面、立面、剖面上调整建筑的小环境，建筑以一种自然的姿态满足它的使用要求。在空间感受上，注重流动空间理念的应用。2、立面设计注重“表”优先于“里”。建筑的立面成为环境的过滤器，废气不直接排放，不良的室外环境也被拒之在外。立面不仅仅是美化建筑，它的功能扩展为遮荫，自然的通风和采光，冷却夏季的高温对室内的影响，保持室温，还可以保持与外部的视觉联系。外墙面采用浅米色的高强的防水涂料，表面粗糙，使这个大体量的建筑看起来庄严、凝重。而女儿墙和阶梯屋面用暗红色的相同材质。他们在颜色和凸凹上的对比，都为建筑又增加一丝活泼的生气。
1.1建筑设计的目的、要求和内容
通过毕业设计初步了解民用建筑设计原理，熟悉应用建筑规范和标准图集。初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，了解建筑各细部的构造做法。
在总体规划的前提下，根据任务书的要求综合考虑基地环境，使用功能，结构施工，材料设备，建筑经济及建筑艺术等问题，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境，与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，要正确选用建筑材料，根据建筑空间组合的特点，选择合理的结构、施工方案，使房屋坚固耐久、建造方便，具有良好的经济效果，创造出既符合科学性又具有艺术的生产和生活环境。即本着“布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济合理”的原则设计一座实用，经济，坚固，美观的现代化教育建筑。
本次毕业设计（博思综合教学楼）分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括总平面、建筑平、立、剖面、防火、抗震、建筑结构构造设计及建筑施工图绘制等；结构设计包括结构布置及选型、楼板、连续次梁、楼梯、雨篷、主要框架、基础设计等；同时，编写一份详实的毕业设计说明书，内容主要包括设计任务书、中英文摘要、建筑设计（总平面，建筑平、立、剖面，防火，抗震，建筑结构构造设计等）、结构设计部分（楼板，连续次梁，楼梯，雨篷，主要框架，基础设计等）、致谢、参考文献及附录部分。设计图纸全部采用计算机进行绘制，设计说明书采用计算机进行编辑，在设计完成时图纸和设计说明书共同提交打印版本和电子版本。
由于设计经验的不足，以及自身掌握的专业知识欠缺，在本设计说明书中仍存在一些不妥之处，敬请各位评审老师批评指正，在此表示衷心的感谢。我会根据指出的错误认真地进行整改，进一步完善本设计说明书。
1建筑设计
本建筑根据“山东科技大学土木工程专业2004级毕业设计任务书”设计，为驻青岛某高校综合教学楼，建筑名称为博思综合教学楼。该高校位于风光秀丽的珠山脚下，东临前港湾海滨，环山倚势而就。随着该高校规模的不断扩大，已有教学楼已不能满足日常教学的要求，因此决定拟建一座综合教学楼，并设置必要的办公、生活和会议等辅助用房。拟建建筑物要考虑与校区建筑风格相协调，同时也要突出自己的建筑风格。
由于是教学楼建筑，需要考虑其柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大的适用性和使用的灵活性，符合现代化的教学要求，为广大师生提供一个良好的学习环境，并且适当考虑在今后发展过程中，具有调整和改造的可能性。根据建筑方案，选择合理的机构形式、机构体系、结构布置，应用合理的结构构造，并且保证良好的技术经济指标。总之，保证所设计的教学楼建筑——布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济适用、安全耐久。在设计过程中，根据国家或地区的相关规范、标准图集以及其它的技术资料，并比较国内外著名教学楼建筑的建筑、结构设计特点来确定设计的方案，注意充分吸收先进的设计经验和成果，取长补短。
2000
30000
ຫໍສະໝຸດ Baidu24
50.0
200.0
注：不考虑地下水位的影响。
1.2.2建筑使用功能需求
拟建建筑物总面积为5000-7000m ,上下浮动为±5%，层数：4-5层，层高：首层4.2-4.5米，标准层3.6-3.9米。使用房间包括教室、实验室、试验准备室，行政用房，对内部分用房，公共用房五部分，设计时另加走廊、楼梯等辅助部分。教室用房又包括普通教室、多功能大教室，行政用房包括传达办公室、教师办公室、党支部办公室、会议室、档案室等，对内部分包括服务、休息、管理、仓库等，公共部分包括休息、卫生等。
房间类别
数量
房间类别
数量
房间类别
数量
普通教室
21
实验准备室
6
休息室
6
多功能大教室
6
传达值班室
1
档案室
1
实验室
6
办公室
12
卫生间
8
大空间实验室
2
会议室
3
储藏室等
2
1.3方案比较及可行性分析
在毕业设计之前进行的毕业实习中，根据搜集的资料和参观的著名教学楼工程实例，来初步确定设计方案，并根据各种已知的条件（自然条件、施工技术条件等）进行建筑设计可行性分析，明确初步选定的拟建建筑物设计方案的优缺点，技术经济指标和尚待解决的问题等。
建筑设计的内容主要包括：建筑总平面设计；建筑平、立、剖面设计；防火设计；抗震设计；建筑结构构造设计；建筑施工图绘制；建筑设计说明的编写等。
1.2设计原始资料
1.2.1建筑环境和地点
拟建建筑物位于青岛市经济技术开发区，基本风压为0.5kN/m ；地面粗糙度为B类；年平均降雨量710mm；基本雪压0.25N/m ；抗震设防烈度为7度，三级抗震；建筑物场地类别为Ⅱ类。
表1.1各层土层力学指标汇总表
岩土层名称
模量
容重
摩擦角(度)
内聚力
厚度（m）
素填土
-
10.0
20.0
15.0
0.0
0.5-0.8
亚粘土
250
3.0
16.0
2.0
5.0
0.6-1.0
中砂
320
10000
24
50.0
200.0
2.0-3.5
基岩
400
20000
24
50.0
200.0
2.5-4.0
微风化岩
前言
毕业设计是针对我们大学四年所学知识进行的一次系统的回顾、总结和运用的过程，也是对我们综合各学科知识能力的一次实践锻炼。本次毕业设计作为土木工程专业建筑工程方向的本科学生毕业设计，旨在通过这一重要实践环节使学生具有调查研究、收集资料的能力，熟悉相关设计规范、标准图集，一定的理论分析与设计运算能力，掌握工程设计的一般步骤，并进一步培养应用计算机技术的能力，工程制图及编写说明书的能力，培养学生独立完成课题的工作能力和根据条件变化而调整工作重点的应变能力，增强即将跨入社会的竞争能力和自信心。
本建筑采用现浇钢筋混凝土框架结构，主体共四层，现浇钢筋混凝土楼盖，内外填充墙为240 mm厚普通混凝土砌块，围护结构为普通砖砌块填充墙。此外，由于校区内已有建筑的主色调为暗红色加白色点缀，因此本建筑外墙装饰主要采用砖红色瓷砖贴面，局部加白色瓷砖及玻璃幕墙点缀，走廊及卫生间局部采用白色瓷砖镶贴，内墙装饰为涂料。
锦州医学院综合教学楼位于锦州医学院新建校区内，方案特点：1、在设计时，主要考虑通过建筑构形设计使建筑能直接利用周围的自然资源，包括地形、地势、采光、通风。分别在平面、立面、剖面上调整建筑的小环境，建筑以一种自然的姿态满足它的使用要求。在空间感受上，注重流动空间理念的应用。2、立面设计注重“表”优先于“里”。建筑的立面成为环境的过滤器，废气不直接排放，不良的室外环境也被拒之在外。立面不仅仅是美化建筑，它的功能扩展为遮荫，自然的通风和采光，冷却夏季的高温对室内的影响，保持室温，还可以保持与外部的视觉联系。外墙面采用浅米色的高强的防水涂料，表面粗糙，使这个大体量的建筑看起来庄严、凝重。而女儿墙和阶梯屋面用暗红色的相同材质。他们在颜色和凸凹上的对比，都为建筑又增加一丝活泼的生气。
1.1建筑设计的目的、要求和内容
通过毕业设计初步了解民用建筑设计原理，熟悉应用建筑规范和标准图集。初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，了解建筑各细部的构造做法。
在总体规划的前提下，根据任务书的要求综合考虑基地环境，使用功能，结构施工，材料设备，建筑经济及建筑艺术等问题，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境，与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，要正确选用建筑材料，根据建筑空间组合的特点，选择合理的结构、施工方案，使房屋坚固耐久、建造方便，具有良好的经济效果，创造出既符合科学性又具有艺术的生产和生活环境。即本着“布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济合理”的原则设计一座实用，经济，坚固，美观的现代化教育建筑。
本次毕业设计（博思综合教学楼）分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括总平面、建筑平、立、剖面、防火、抗震、建筑结构构造设计及建筑施工图绘制等；结构设计包括结构布置及选型、楼板、连续次梁、楼梯、雨篷、主要框架、基础设计等；同时，编写一份详实的毕业设计说明书，内容主要包括设计任务书、中英文摘要、建筑设计（总平面，建筑平、立、剖面，防火，抗震，建筑结构构造设计等）、结构设计部分（楼板，连续次梁，楼梯，雨篷，主要框架，基础设计等）、致谢、参考文献及附录部分。设计图纸全部采用计算机进行绘制，设计说明书采用计算机进行编辑，在设计完成时图纸和设计说明书共同提交打印版本和电子版本。
由于设计经验的不足，以及自身掌握的专业知识欠缺，在本设计说明书中仍存在一些不妥之处，敬请各位评审老师批评指正，在此表示衷心的感谢。我会根据指出的错误认真地进行整改，进一步完善本设计说明书。
1建筑设计
本建筑根据“山东科技大学土木工程专业2004级毕业设计任务书”设计，为驻青岛某高校综合教学楼，建筑名称为博思综合教学楼。该高校位于风光秀丽的珠山脚下，东临前港湾海滨，环山倚势而就。随着该高校规模的不断扩大，已有教学楼已不能满足日常教学的要求，因此决定拟建一座综合教学楼，并设置必要的办公、生活和会议等辅助用房。拟建建筑物要考虑与校区建筑风格相协调，同时也要突出自己的建筑风格。
由于是教学楼建筑，需要考虑其柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大的适用性和使用的灵活性，符合现代化的教学要求，为广大师生提供一个良好的学习环境，并且适当考虑在今后发展过程中，具有调整和改造的可能性。根据建筑方案，选择合理的机构形式、机构体系、结构布置，应用合理的结构构造，并且保证良好的技术经济指标。总之，保证所设计的教学楼建筑——布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济适用、安全耐久。在设计过程中，根据国家或地区的相关规范、标准图集以及其它的技术资料，并比较国内外著名教学楼建筑的建筑、结构设计特点来确定设计的方案，注意充分吸收先进的设计经验和成果，取长补短。
2000
30000
ຫໍສະໝຸດ Baidu24
50.0
200.0
注：不考虑地下水位的影响。
1.2.2建筑使用功能需求
拟建建筑物总面积为5000-7000m ,上下浮动为±5%，层数：4-5层，层高：首层4.2-4.5米，标准层3.6-3.9米。使用房间包括教室、实验室、试验准备室，行政用房，对内部分用房，公共用房五部分，设计时另加走廊、楼梯等辅助部分。教室用房又包括普通教室、多功能大教室，行政用房包括传达办公室、教师办公室、党支部办公室、会议室、档案室等，对内部分包括服务、休息、管理、仓库等，公共部分包括休息、卫生等。