小学数学听课反思
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小学数学听课反思
我有幸参加了小学数优质课评选,一共听了7节课,开阔了眼界,收获颇丰。这几节课都充分运用了现代化教育手段,课件制作科学、实用、美观,让教学更加直观,分解了难点,使整个教学充满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高,语言丰富,点评及时、到位;教学设计新颖独特,引导学生一步一步学习知识,学生兴趣盎然。
一名优秀的教师要具有语言魅力,作为一名数学教师,语言要做到严谨简练,并且要具有亲和力,对孩子要多表扬,多鼓励。武警春蕾沈安教师上的线段、直线、射线、这节课有很多值得我们年轻教师学习的地方。
1.充分备课是上好课的基本保障,备课是教学的基本要求,而备课的关键是对教材的解读,如果教师挖掘教材不到位,就容易造成很清楚明了的数学问题,让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。
2.教师语言很轻柔,很具有亲和力,他儿童化的语言一直吸引着孩子的注意力,并且能够及时的表扬孩子。
3.在数学课上,必须让学生知道在现实中的应用。教师都会把今天学习的知识与生活实际相联系,这也是我以后课堂上应该做的。数学源于生活,学习知识是为了运用,如果脱离实际来学知识的话,其学习的意义不大。
4.教学更多的是为了学生,以学生为主体,开发学生的思维,激发学生探索新知的欲望,在课堂上我们更应该放手给学生更多思考的
时间去思考去交流,这也是年轻教师所缺少的经验。留给学生充分探索的空间。整堂课教师少讲,甚至不讲,都是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生,学生带学生,学生掌握非常快整节课教师的教得轻松,学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂,就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。。
总之,课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台,不是重复一次教案,而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材,了解课堂,寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造,争取使我们的学生真正理解数学、走进数学,让学生有兴趣学、愿意学,并且能自主地进行尝试,为学生真正营造一个绿色的生态课堂,真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。作为一名刚参加工作,我们需要学习,需要成长,我想在以后的工作中我会努力学习,努力锻炼自己。