福建：07年高考高职高专凭什么全线暴热

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大学生考证热原因探究及措施

ＴＯ之后，日益与国际轨道相接轨的同时，英语与计算机１．就业单位选择标准。虽然大部分招聘单位已经认识到学生的个人素质信息时代，我国加入Ｗ与其所拥有的证书不一定成正比，甚至已经了解到有些证书是夹杂着水分的，技能的重要性越来越彰显。２．在考证的过程中，勿忘考证初衷。考证是为了更好的就业。此时，考但是仅仅只是通过招聘面试这短短的几分钟，却不能够真正认识到应聘者的真实能力，因此，企业只能通过这种 “ 学历＋证书”等形式来确认适合自己公司证就应该有两个明确的目的，一是为了拥有更多的证书，让招聘单位对你有更岗位的人才。并且，所持的证书越多，说明他们在为自己的未来就业做越多的好的印象，另一方面，也是最重要的，就是在考证的过程中，优化大学生的知准备，虽然不能说一定是最好的，但至少证明了他们的努力，努力上进的为自识结构及提升职业技能。不能由于急功近利的心理，对知识的价值失去了理性我，完全陷入到为考证而考证的境地之中，造成了只是片面己的未来做充足的准备。也许相同的学历，相同的奖状，相同的面试成绩，但的判断，迷失了自地追求证书的量而疏忽了质。是用人单位会更加偏向那些持有越多证书的应聘者。２．培训机构宣传。各个相关培训机构的大力宣传，在校园 “ 考证热”中，（二）针对高校的措施起到了一定的关键作用。也许很多大一大二的学生根本无法知道职业证书的存１．整顿校内培训机构，筛选及整理。各种培训机构的宣传单充斥校园，在性，但是在大学校园中充斥着各种培训机构的宣传广告的环境中，大力宣传学生盲目选择培训单位。学校针对那些入驻学校宣传栏的传单及培训机构组织声称证书是就业的 “ 撒手锏 ”、 “ 找工作的决胜关键 ” “ 就业门槛 ”等。这就进行深入审核，避免让那些 “ 不入流”不合格的培训机构有机可乘。对那些担心未来就业问题的学生陷入了证书的狂热中，驱使他们不惜花大量的２．科学合理筛选考证种类。证书种类多、杂，证书有何用？社会认同度又怎么样？学生感到很茫然，需要学校来严格把关上培训班并考证。（三）高校原因会”专场来引导学生正确选择本专业或相关专业的证书，不宜太多太滥。参考文献：１．教育缺陷我国的高校教学内容和方式本身存在着与市场需求严重脱节的状况，大学里有些教材陈旧老化、专业知识更新不够、无法跟上时代发展［１］朱海霞经卫国．从大学生考证热现象心理学研究［Ｊ］．牡丹大学学已经是共识了，教材知识结构的滞后与教学方式的落后是我国高等教育普遍存报，２Ｏ１３（２）．［２】吴虹雁从大学生 “ 在的现象［２］。另外，我国经济发展与国际轨道日趋紧密，决定了社会对复合考证热 ”看高校教学改革［Ｊ］．大学生与就２００６（７）．型人才的需求日益增强；另外，当今已经是高科技信息时代，知识的更新换代业．节奏己加大了步伐，这就要求人们不断去提升自我的修养及能力。事实证明，【３】涂小满．浅谈考证与就业【Ｊ】．漳州职业技术学院学报，２００８（１）

2007年本科批次录取人数

2007年本科批次录取人数根据最新统计数据显示，2007年本科批次录取人数呈现出令人欣喜的增长趋势。

本文将从不同维度对这一数据进行分析，以帮助读者更好地了解当年本科批次录取情况。

首先，我们来看一下整体的录取人数。

根据统计数据显示，2007年本科批次共录取了数十万名学生，相较于往年有了明显的增长。

这一数据反映了我国高等教育的发展水平不断提升，也意味着更多的学子实现了高等教育的梦想。

其次，我们来关注一下录取人数在不同地区的分布情况。

根据数据显示，2007年本科批次录取人数在大城市和发达地区相对集中，这与这些地区的教育资源相对丰富、高等教育机构数量较多的现实情况相吻合。

然而，随着国家对中西部地区高等教育发展的重视，这些地区的录取人数也在逐渐增长，呈现出良好的发展态势。

此外，值得一提的是，2007年本科批次录取人数中女生的比例也呈现出持续增长的趋势。

这一现象说明了女生对高等教育的需求和参与度的提高，也反映了社会对女性教育的关注和支持。

女生在高等教育领域的崭露头角无疑是社会进步和性别平等的重要体现。

最后，我们来看一下录取人数与招生计划的比例关系。

根据统计数据，2007年本科批次录取人数与招生计划之间基本保持了较为平衡的态势。

这也说明了高校及时根据社会需求进行调整招生计划的能力，确保了录取人数与高等教育质量的匹配，从而为社会培养出更多符合市场需求的人才。

综上所述，2007年本科批次录取人数呈现出明显的增长趋势，不仅反映了高等教育发展水平的提高，也体现了社会对教育的重视和支持。

同时，该数据还呈现出地区分布差异、女生比例增长等特点，为我们深入了解当年录取情况提供了有力的参考。

相信随着国家对教育事业的持续投入和各地方的努力，本科批次录取人数将会继续保持良好的发展态势，为我国高等教育的进一步提升贡献力量。

新课改后首次高考啥变化07年高考八热点解读

4⽉3⽇，《潍坊市2007年普通⾼校招⽣⼯作实施意见》出台，记者从我市教育部门召开的全市⾼考招⽣⼯作会议上获悉，2007年是我省实施普通⾼中新课程后的⾸次⾼考，因此，考试命题、录取批次、报考政策等⽅⾯都有所调整。

针对即将到来的2007年⾼考，本报记者对教育、招⽣部门的有关专家进⾏了专访，对2007年⾼考招⽣政策的⼋⼤热点进⾏全⾯解读。

增加基本能⼒测试今年，我省施⾏“3+X+1”形式考试，语⽂、数学、英语、⽂科综合、理科综合、基本能⼒测试六科我省⾃⾏命题，只有英语听⼒和⼩语种科⽬由教育部命题。

考试时间相应增加1天，为6⽉7⽇、8⽇、9⽇。

其中，语、数、外满分各为150分，外语中含听⼒测试30分，“⽂综”和“理综”满分各为240分，基本能⼒测试卷⾯分100分，以考⽣卷⾯分60%计⼊总分，⾼考总分750分。

“基本能⼒”为今年⾼考命题的特⾊，是集中体现新课程精神的关键点。

“基本能⼒”测试的⽬标主要包括九项内容，考试形式为笔试、闭卷，考试⽤时为120分钟。

试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采⽤综合题的形式。

第Ⅰ卷为单项选择题，由3～5个题组构成，共15个⼩题，每⼩题2分，分值共30分。

第Ⅱ卷由5～8个综合题构成，根据考察需要，在每个综合题内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线(匹配)等，分值共70分。

尽管卷⾯分值100分，以60%计⼊总分，但却是关注的。

基本能⼒旨在考查学⽣的基础与⽂理均衡发展的⽔平。

涉及六个学习领域的内容，侧重考查学⽣“运⽤所学知识解决⽣活和社会实际问题的能⼒”，“1”的设置，打破了学科间的壁垒，强调学科间的整合，注重对学⽣的综合能⼒和整体素质的考查，很好地体现了新课程精神。

“借考”政策取消记者了解到，今年我市⾼考的报名时间为4⽉7⽇⾄9⽇，考⽣到常住户⼝所在地的县(市、区)招办报考。

前两年，为⽅便部分因公长期在外省的⼯作⼈员或其随⾝⼦⼥参加⾼考，⼭东省出台借考政策，即考⽣或其⽗母⼯作单位向户⼝所在地的省级招办提出申请并经同意后，可在户⼝以外的省办理借考⼿续，参加考试。

福建省教育厅关于2007年福建省普通高校招生章程和广告审核备案工作的通知-闽教学[2007]13号

福建省教育厅关于2007年福建省普通高校招生章程和广告审核备案工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于2007年福建省普通高校招生章程和广告审核备案工作的通知（闽教学〔2007〕13号）各普通高等学校：教育部教学[2007]1号文颁布实施的《2007年普通高等学校招生工作规定》第23条规定：“……招生章程（包括民办高等学校的招生章程及广告）必须经高等学校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案。

”经研究，现就我省普通高等学校招生章程审核备案的工作要求通知如下：一、招生章程备案审核机构普通高等学校应按照隶属关系，将本校招生章程及广告等宣传材料送主管部门审核备案。

根据我厅工作职能分工，由高校学生处负责履行对高校招生章程和广告备案审核职责。

二、审核备案时间普通高等学校必须在4月20日之前将本校招生章程及广告等宣传材料送我厅高校学生处审核备案；5月1日之前在本校网站并以其它有效方式向社会及考生公布。

三、招生章程主要内容：学校全称、办学地点（分校、校区等须注明）、办学类型、招生层次（本科、高职或专科）、招生专业及人数、学习年限、学费标准和其他收费项目、颁发学历证书的学校名称及证书种类、联系电话、传真、电子信箱、邮编、网址，以及其他须知等。

四、发布的招生章程必须真实、准确，应与备案的内容相一致。

学校法人要对招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

五、民办高校招生章程和广告备案审核按我厅印发的闽教学[2007]11号文件执行。

福建省教育厅二○○七年三月二十一日——结束——。

福建省2007年7月持续高温的环境特征

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图１２００７年６月３Ｏ日至８月７日单站高温日累计天数的分布左为单一高温日，为单二高温日右
引言
随着全球气候变暖和生态环境的恶化，温天高
气频现，人类生产、活的影响日见严重，成为对生已
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报告资料等，对此次高温天气过程的时空分布特点、环流背景特征及其形成机制等问题进行初步分析。
１高温日定义
收稿日期：０７—１０；修订日期：０８— ６—１２０１— ６２０００
作者简介：爱容（９０，，建漳州人，理工程师，要从事天气预报工作．－ｉ：ｓｘｇ＠１３Ｃｌ刘１７一）女福助主Ｅｍａｄｑｂｓ６．Ｏｌｌｌ
邵武、明一漳平等，轴心地带在福州经三明至将三而
由图２ａ可见，类高温日起于６月３日，间一０不断持续到８月７日，长达３９天。其间有两次持续高发（日≥３同５站）段：段在７月７日至１时一５日，持

分析2007年中高考情况情况

2007年中高考情况分析2007年高考成绩已经揭晓，现将2007年石棉县中高考情况简要分析于后，以期有助于促进学生素质全面发展，促进2008届毕业班复习应考效益，提高育人质量。

一、石棉县2007年高考成绩分析（一）基本情况1、考生报名情况文科全县考生320 职教和高职信息类0 石棉中学考生271 县外就读考生49 理科全县考生245 医护类0 石棉中学考生212 县外就读考生33 文理科合计全县考生565 合计0 石棉中学考生483 县外就读考生82 2、今年高考分数线项目一本二本三本专科文科559 509 485 308 理科533 474 448 300 3、石棉县考生上线情况项目一本二本三本专科政策加分上线文科全县考生 1 22 55 247 石棉中学考生 1 16 44 206 县外就读考生 0 6 11 41 理科全县考生5 18 46 168 石棉中学考生 4 13 38 145 县外就读考生 1 5 8 23 合计 6 40 101 415 不加分硬上线文科全县考生0 7 21 178 石棉中学考生 0 6 16 173 县外就读考生 0 1 5 5 理科全县考生4 15 28 151 石棉中学考生 3 11 23 118 县外就读考生14533合计 4 22 49 329说明：上表数据含石棉中学艺术体育上线生11人；二本含一本，二本含一本，三本含二本，三本含二本，三本含二本，专科含专科含项目考生（人）本科（人）上线率专科（人）上线率政策加分上线文科全县考生 320 53 16.56% 247 77.19% 石棉中学考生271 44 16.23% 206 75.01% 县外就读考生 49 11 22.45% 41 83.67% 理科全县考生2455120.82%16868.57%石棉中学考生212 38 17.92% 145 68.40% 县外就读考生 33 8 24.24% 23 69.70% 不加分硬上线文科全县考生 320218.67%17864.38%石棉中学考生271 16 5.90% 173 63.84% 县外就读考生 49 5 10.20% 5 67.35% 理科全县考生 245 28 11.43% 151 57.14% 石棉中学考生212 23 10.85% 118 55.66% 县外就读考生33 5 15.15% 33 66.67% 政策文全县考生56510418.40%41573.45%加分上线理科石棉中学考生483 85 17.59% 351 72.67% 县外就读考生82 19 23.17% 64 78.04%不加分硬上线文理科全县考生565 49 8.67% 329 58.23% 石棉中学考生483 39 8.07% 291 60.24% 县外就读考生82 10 12.19% 38 46.34% 、石棉县2006年与2007年高考上线人数对比表年度科类学校本科上线人数2005—2006学年度（按硬上线统计）理科全县考生57石棉中学考生39外县就读考生18文科全县考生23石棉中学考生19外县就读考生 42006—2007学年度（按国家政策规定统计）理科全县考生53石棉中学考生38外县就读考生11文科全县考生51石棉中学44外县就读考生82005—2006学年度（按硬上线统计）文理科合计全县考生80石棉中学考生58外县就读考生222006—2007学年度（按国家政策规定统计）全县考生104石棉中学82外县就读考生19学校文科理科上线总数参考总数总上线率上线参考上线率上线参考上线率雅安中学50 340 14.71% 179 470 38.09% 229 810 28.27% 雨城一中29 284 10.21% 37 203 18.23% 66 487 13.55% 雨城二中8 167 4.79% 12 143 8.39% 20 310 6.45% 名山中学40 181 22.10% 147 362 40.61% 187 543 34.44% 名山二中 1 142 0.70% 4 52 7.69% 5 194 2.58% 名山三中 2 125 1.60% 1 69 1.45% 3 194 1.55% 荥经中学38 289 13.15% 66 292 22.60% 104 581 17.90% 汉源一中44 365 12.05% 164 682 24.05% 208 1047 19.87% 汉源二中38 242 15.70% 96 399 24.06% 134 641 20.90%汉源三中 0 49 0.00% 0 39 0.00% 0 88 0.00% 汉源四中 1 85 1.18% 0 23 0.00% 1 108 0.93% 石棉中学 44 271 16.23% 38 212 17.92% 82 483 16.97% 天全中学 66 370 17.84% 88 323 27.24% 154 693 22.22% 芦山中学 19 245 7.76% 43 264 16.29% 62 509 12.18% 宝兴中学 91964.59%244553.33%33 241 13.69% 其它学校其它学校 3 47 6.38% 8 32 25.00% 11 79 13.92% 合计合计 3643411 10.67%892361224.70%1256 7023 17.88%理科学科语文数学英语理综总分一本线一本线//上线人数104.2/10 107.3/11 123.7/1 197.7/9 533/3三本线三本线//上线人数95/38 89.5/32 103.1/26 160.4/26 448/19 合计（人）48 43 27 35 19 文科学科语文数学英语文综总分一本线一本线//上线人数 110.6/0 103.3/7 122.6/1 222.5/1559/0三本线三本线//上线人数 100.6/16 86.1/22 103.8/16 194.5/20 485/14 合计（人） 16 29 17 21 14 合计（人）6472445633理科学科语文数学英语理综总分分数分数//人数 108/108/44 125/125/00 126/126/11 219/219/22 544/544/22 文科学科语文数学英语文综总分分数分数//人数 107/107/11 108/108/44 120/120/11 213/213/55 525/525/22 合计计54274备注:1、艺体专业、文化本科双上线全市为364人，未分县、校统计。

2007年高考人数

2007年高考人数
2007年高考的考生人数创下了新的纪录，吸引了媒体和社会
的广泛关注。

这一年，全国共有超过1000万的学生报名参加
高考。

高考是中国高中毕业生升入大学的重要关口，对于每个学生来说都意义非凡。

2007年的高考被广泛认为是一个挑战，因为
这一年的竞争相对激烈，高校招生计划相对有限。

为了应对这一状况，许多学生和家长不惜重金请家教辅导学习，希望能够取得好成绩。

同时，各省份也出台了不少政策来鼓励和支持考生，例如提供奖学金、降低录取分数线等等。

高考当天，全国各地的考生们纷纷赶到考点，人头攒动，场面庞大。

这些学子们都怀揣着对未来的憧憬，希望能够通过高考进入理想的大学，实现自己的人生目标。

考试过后，整个社会都为考生们祈福，希望他们能够取得优异的成绩。

同时，这个时候的考生们也感到释然，他们放下了长时间的备考压力，开始期待着高考成绩的公布。

总的来说，2007年高考考生数量庞大，竞争激烈，但是每个
考生都怀揣着梦想和希望去参加这场考试。

无论最后的结果如何，他们都是值得称赞和鼓励的。

福建省人民政府办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知

福建省人民政府办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】福建省人民政府•【公布日期】2007.07.06•【字号】闽政办[2007]132号•【施行日期】2007.07.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文福建省人民政府办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知(闽政办[2007]132号)各市、县（区）人民政府，省人民政府各部门、各直属机构，各高等院校，各大企业：为贯彻落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）精神，进一步做好我省大中专毕业生就业工作，现结合我省实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、统一思想，强化责任，确保今年毕业生就业工作任务的完成。

大中专毕业生就业是就业工作的重点，是社会和谐稳定的重点，是人才资源配置的重点。

做好毕业生就业工作，是落实科学发展观和构建和谐社会，实施科教兴省和人才强省战略，促进高等教育持续健康发展的必然要求，是又好又快地建设海峡西岸经济区，加快构建社会主义和谐社会的重要保证。

近年来，我省毕业生就业工作取得了可喜成绩，但也存在一些困难和问题。

2007年，全省大中专毕业生数量继续大幅增长，总量达27万人，其中普通高校毕业生近16万人，比2006年增长约30%，毕业生就业压力进一步加大，工作任务更加繁重。

各地、各部门、各单位要充分认识做好大中专毕业生就业工作的重要性和紧迫性，增强责任感，认真研究解决存在的困难和问题，切实加大工作力度，扎扎实实做好这项关系全局的重要工作。

各级政府要把毕业生就业作为就业工作的重要内容，健全省、市、县三级毕业生就业工作领导机构和协调机制，加强就业工作体系建设，充分发挥统筹协调作用，抓好工作落实。

省大中专毕业生就业工作领导协调小组办公室要做好业务指导和督促检查工作，对各设区市、省有关部门、各大中专院校贯彻落实中央和省里有关文件的情况进行检查，总结工作，交流经验，分析问题，整改提高。

2007年专科招生各省情况汇总表

2007年专科招生各省情况汇总表 2007年专科招生各省情况汇总表
2010-9-13 青海省合计理科 20 1504 403 567 383 349
制作人：张俊洁
2007年专科招生各省情况汇总表 2007年专科招生各省情况汇总表
2010-9-13
2007年山西医科大学汾阳学பைடு நூலகம்专科招生分数线 2007年山西医科大学汾阳学院专科招生分数线
省份山西省科类理科文科对口河北省内蒙古辽宁省吉林省黑龙江安徽省福建省江西省河南省湖北省湖南省广西省海南省重庆市四川省贵州省云南省陕西省甘肃省理科文科理科理科文科理科文科理科文科理科理科理科文科理科理科文科理科理科文科理科理科文科理科理科文科理科文科理科文科理科录取人数 590 150 184 41 19 20 29 11 33 7 30 20 20 20 25 5 20 20 10 20 22 8 20 25 5 20 25 5 20 10 25 5 20 526 534 503 429 472 392 466 432 444 501 437 536 525 564 503 465 443 457 303 490 473 476 490 513 487 542 538 489 520 540 最高分 556 567 最低分 471 515 98.1 559 543 455 349 444 501 511 520 487 481 502 486 497 545 468 423 507 522 507 551 415 454 457 482 451 499 513 472 470 512 制作人：张俊洁

教育部关于做好2007年普通高等学校招生工作的通知

教育部关于做好2007年普通高等学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.02.09•【文号】教学[2007]1号•【施行日期】2007.02.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于做好2007年普通高等学校招生工作的通知（教学[2007]1号）各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：2007年普通高等学校招生工作，要以党的十六大和十六届六中全会精神为指导，贯彻落实科学发展观，全面、深入实施高校招生阳光工程，确保考试安全，加强规范管理，稳步推进改革，维护公平公正和秩序，进一步办好让人民群众满意的高考，迎接党的十七大胜利召开。

现就做好今年普通高等学校招生工作有关要求通知如下：一、全面加强信息公开，深入实施阳光工程。

各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会（以下简称省级招生委员会）、教育行政部门和高等学校要加强对招生工作的组织领导，严格执行《2007年普通高等学校招生工作规定》和“六公开”、“六不准”的要求，进一步加大信息公开的力度，完善公开透明的招生工作体系。

要把阳光工程的精神和内涵真正融入到高校招生日常管理中去，要从实施主体、流程环节上明确高校招生报名、考试、录取各阶段信息公开的基本内容，进一步规范各类各项招生资格、程序、结果的公示时间、方式等具体要求，进一步充实、完善各级“阳光高考”信息管理与服务平台的公示栏目及内容，要把学校的办学资格、招生计划、录取规则、录取结果、学费标准等及时、准确地向社会公示，让考生周知。

坚持科学民主决策和“谁主管，谁负责”的原则，重大问题实行集体议事制度。

招生管理部门及招生工作人员要自觉接受教育纪检监察部门对其履行职责情况的监督，对违规行为要按照高等学校招生工作责任制和责任追究制的有关要求严肃查处。

二、强化考试安全，净化考试环境。

福建省教育厅关于2007年福建省高等学校本科教学质量与教学改革工程实施情况的通报

福建省教育厅关于2007年福建省高等学校本科教学质量与教学改革工程实施情况的通报文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2008.02.20•【字号】闽教高[2008]13号•【施行日期】2008.02.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文福建省教育厅关于2007年福建省高等学校本科教学质量与教学改革工程实施情况的通报（闽教高〔2008〕13号）各本科高等学校，各设区市教育局：为全面贯彻落实科学发展观，切实把高等教育重点放在提高质量上，经国务院批准，教育部、财政部决定实施质量工程。

2007年2月底，教育部召开了实施质量工程视频会议，会后下发了有关文件，进行了工作部署。

为做好贯彻落实工作，省教育厅、省财政厅先后三次召开了本科高校分管教学副校长及教务处长座谈会，征求对我省实施质量工程的意见和建议。

同时，多次召开专题会议，研究协调质量工程的实施工作。

在此基础上，我厅召开了质量工程网络视频会议，制订下发了《福建省教育厅、财政厅关于实施福建省高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》及建设项目指南，成立了质量工程领导小组，制订了质量工程的专项资金管理办法，启动了有关建设项目，落实了项目建设经费。

在省委、省政府高度重视支持下，经过一年的努力，质量工程进展顺利，取得重要阶段性成果，在引导和促进高校把工作重点转到深化改革、调整结构、提高质量上发挥了重要作用。

现将我省高等学校本科教学质量与教学改革工程实施情况通报如下。

一、关于质量工程的指导思想和主要内容（一）关于质量工程的指导思想质量工程坚持以科学发展观为指导，主动适应海峡西岸经济区建设对高级专门人才培养工作提出的新要求，以提高本科教学质量为目标，根据“统一规划、分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，通过抓好一批具有基础性、引导性的重点项目，引导各设区市政府、学校和社会各方面力量把发展高等教育的积极性转到加强内涵建设上来，引导高等学校正确处理好规模、结构、质量、效益之间的关系，把工作的重点放在提高质量上，进一步推进教学改革，建立健全教学管理制度，加强优质教学资源建设，更好地为海峡西岸经济区建设培养高素质专门人才和创新人才。

[福建]07年高考普通高校招生考试工作日程排定

［福建］07年高考普通高校招生考试工作日程排定2007年我省普通高校招生考试工作日程已基本排定。

记者从有关部门获悉了今年我省高考高招的大致时间流程：6月7日~8日高考，26日至28日，高考成绩将通知考生本人，同时省招委会将确定各类各批次录取控制分数线。

具体安排如下：抓好备考各项工作5月中上旬，各地市高招办对保密室、考点外语听力考试播音系统、网上巡视系统进行全面检查验收；5月15日前，高校签发保送生入学通知书，省高招办签发保送生免于参加高考通知书；5月20日前，评卷点做好网上阅卷的评卷教师选聘培训等各项工作；5月20日，体育、音乐、美术类考生凭准考证领取《专业统考成绩通知单》、《填报志愿通知单》；5月25日前，符合“注意录取”条件的考生向县高招办提供相关证明材料；5月28日前，各地市高招办汇总、审核“注意录取”考生有关证明材料。

举行考试和确定各类录取分数线、填报升学志愿6月1日前，网上公示保送生、体育特长生、艺术特长生、自主招生、小语种单招等考生名单，澳门地区高校招生报名工作开始；6月4日，对考生进行考前教育，签订《考生诚信考试承诺书》，发放《准考证》，结合考生外语听力试听训练再次检查听力设备；6月5日至6月6日，各考区对监考员、工作人员进行岗前培训，对各考点进行再次检查；6月7日至6月8日，普通高校招生统一考试；6月8日至6月25日，普通高考答题卡扫描、网上阅卷和“高职单招”评卷、分数处理；6月9日至6月11日，参加外语口试考生报名；6月11日至6月12日，音乐、美术类考生填报志愿；6月13日前，公安、军队等特殊院校确定面试、军检时间、地点；6月15日至6月20日，拟报考军队院校志愿的考生自行到户籍所在地县人武部办理政审手续；6月22日至6月24日，普通高校联合招收华侨、港澳台考生考试；6月24日，普通高考外语口语测试开始；6月26日至6月28日，高考成绩通知考生本人，省招委会确定各类各批次录取控制分数线；6月28日至6月30日，除音乐、美术类外，其他考生填报升学志愿。

07年福建省高考理综物理试题评析(林一敏)

2007年福建省高考理综试卷物理试题评析泉州市教育科学研究所物理科一、物理试题总体分析①2007年福建省高考理综试卷物理试题坚持了“稳中求新”的命题原则，突出对中学物理学科能力的考查，体现了以能力立意的命题思想，发挥了择优选拔的作用。

试卷的结构、题量、分数比例等仍保持稳定，第I卷中选择题仍为不定项选择且仍为8小题共计48分，第II卷中主观性试题仍为4小题共计72分，物理部分总分仍为120分。

与往年相比，今年试题总体较难。

一是对运用图像处理问题的能力要求较高；二是对运用数学知识处理物理问题的能力要求较高，三是对知识的迁移能力要求较高。

命题难度的变化是否体现国家考试中心负责人讲话：“新课程改革是否成功，必须用高考来检验”的思想，值得思考。

②试题突出对物理基础知识、主干知识、重要概念和规律的考查。

例：第14、15、16、17、18、19、20、21题，分别考查了物理学科的匀速圆周运动、万有引力定律、振动与波动的图象、气体压强的微观意义、光的全反射、氢原子的能级结构、匀强电场及电势差、牛顿运动定律、电磁感应现象、右手定则等基本知识；第23、24、25题则体现了物理学科的主干知识的考查，即“匀变速直线运动规律”、“机械能守恒定律”、“动量守恒定律”及“带电粒子在电场（磁场）中的运动规律”等的考查。

从表中可以看出，物理主干知识中的力学与电学部分所占分值的比例高达70.8%（不含实验）或85.0%（含实验）。

2007年高考理科综合卷物理各块知识内容比例：③试题突出对应用数学知识处理物理问题能力的考查。

例：第24题是力学中的碰撞中动量和能量的问题，不仅要求考生对弹性碰撞的概念应有准确的认识，同时还要求考生能完成反复碰撞后速度减小的递推公式并能求出指数方程的解，着重考查了应用数学知识处理物理问题的能力，具有较好的选拔功能。

第25题是带电粒子在复合场中运动的问题，注重对物理规律的运用、物理过程的剖析、数学知识的应用的考查，要求能在作出图示的基础上寻求几何关系进行求解。

浅谈高职学的考证热现象

浅谈高职学的考证热现象摘要面对一年比一年严峻的就业形势，高职学生纷纷通过“考证”来提高自己的就业竞争力。

从高职学生考证的基本现状着手，分析高职学生“考证热”的原因，指出高职学生考证中存在的矛盾，建议高职学生理性对待考证，处理好考证与本专业技能的关系，并注重实践应用能力的培养。

关键词高职学生考证热就业一、就业竞争压力大，资格证被认为是突破瓶颈的法宝理论上来说，职业资格证书是从事某一职业所必备的学识和技能的证明，是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用的首选条件，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

职业资格证书由中华人民共和国劳动和社会保障部统一印制，全国通用、全国承认。

我国自上世纪90年代就开始推行职业资格证书制度，提倡“持证优先”，并对“从事技术复杂、通用性广、涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者”，要求必须“持证上岗”。

当今社会，各行各业越来越规范化，职业资格证书已经成为从事各种行业的准入证，很多企事业单位都要求员工持证上岗。

二、盲目的急于求成，陷入纷繁的证书怪圈中无法自拔《中华人民共和国劳动法》规定：国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。

根据我国1999年颁布的《中华人民共和国职业分类大典》的规定，将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。

2005年增补本又收录了77个新职业，共计近2000种职业。

据统计，目前我国现存各类资格证书有千种左右，而且分别来自国家人事、劳动、教育部门，行业协会，以及国际知名机构等不同的渠道。

如今的证书家族不仅规模庞大，而且正迅速扩容，新证书层出不穷。

作为专门培养复合型、应用型人才的高职院校采用的是毕业证书＋职业资格证书的培养模式，故此更是把各种职业资格证书、从业资格证书的获取看得尤为重要。

很多高职学生认为，自身学历在人才市场上不占优势，仅仅持有高职的毕业证书是很难使自己在日趋激烈的就业竞争中想脱颖而出的，在这种考虑下，考证已成为在校绝多数大学生的选择，进而把各种资格证书看成是进一步包装自己、显示自身实力的华丽筹码。

高职院校“升格热”背后的政策反思

一
指导政策措施，而是政策措施阻碍战略方针的实
现。”＠管国家不断强调要大力发展高等职业教尽
育，高职教育在资源分配失衡的体制和政策环境但
中仍被忽视。１９￣教育部决定按照新的管理模式和运行９９ｇ，
的学费中解决。” 他省份有些高职院校财政拨款其
（高） — 大专 ” 展，条线比较短，职业教育职 — 发这把
的最高层次定位在专科上。而教育类型和教育层然
次是两个不同的概念。职教育是一种有别于理论高
维普资讯
２００６年第７期第２卷７总４１６期
职业技术教育（教科版）
ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬＡＮＤＴＥＣＨＮＩＡＬＥＤＵＣＡＴＩＣＯＮ
Ｎｏ７２ｏ．，ｏ６
Ｖｏ．７Ｉ２
（ｄｃｔｎＳｉｃ）Ｅｕａｏｃｎｅｉｅ
机制举办高等职业教育，定 “ 育事业费以学生规教缴费为主，政补贴为辅 ” 财。那么具体情况如何呢？
首先，中央财政的“ ” 看辅。在中等、等职业教高育大规模扩招，同时强调大力发展职业教育的背景下，十一五 ” 期间中央财政对全国整个职教系统投 “
Ｇｅｅａ４６ｎｒｌＮｏ１
高职院校 “ 升格热’ ’ 背后的政策反思
陈宝华，陈朝萌

福建省教育厅关于公布2007年度福建省高等职业教育精品专业的通知-闽教高[2007]138号

福建省教育厅关于公布2007年度福建省高等职业教育精品专业的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于公布2007年度福建省高等职业教育精品专业的通知（闽教高〔2007〕138号）有关高校：（闽教高〔2007〕根据省教育厅《关于开展2007年度福建省高等职业技术教育精品专业评选工作的通知》119号）精神，在学校申报的基础上，我厅成立了2007年度高等职业教育精品专业评审委员会，召开了评审工作会议，投票表决出2007年度省级高职精品专业27个（其中7个国家示范性高等职业院校重点建设专业自然增列为省级高职精品专业）。

经我厅审核同意，且公示无异议，现将2007年度福建省高等职业教育精品专业名单公布如下：1、福建水利电力职业技术学院：供用电技术2、福建信息职业技术学院：通信技术3、黎明职业大学：会计与审计4、福州外语外贸职业技术学院：金融保险5、福建商业高等专科学校：国际贸易实务6、宁德师范高等专科学校：数学教育7、福建儿童发展职业学院：学前教育8、福建林业职业技术学院：林业技术9、泉州医学高等专科学校：临床医学10、福建水利电力职业技术学院：水利水电建筑工程11、福建信息职业技术学院：数控技术12、福建农业职业技术学：畜牧兽医13、福建卫生职业技术学院：护理14、漳州卫生职业学院：护理15、泉州光电信息职业学院：电子信息工程技术16、福建工程学院软件人才培养基地：软件技术17、福建对外经济贸易职业技术学院：国际商务18、福建生物工程职业技术学院：生物制药技术19、闽西职业技术学院：数控技术20、泉州儿童发展职业学院：学前教育21、福建交通职业技术学院：安全技术管理22、福建交通职业技术学院：航海技术23、福建交通职业技术学院：轮机工程技术24、福建交通职业技术学院：机电一体化技术25、漳州职业技术学院：计算机网络技术26、漳州职业技术学院：食品加工技术27、漳州职业技术学院：物流管理有关高校必须进一步明确专业定位，积极推进专业办学模式和人才培养模式改革，深化专业教学内容和课程体系改革，促进教师队伍建设、实训基地建设和教材建设等，不断提高人才培养质量。

“中专热”、“职高热”的启示

作者：戴建生;郑永登
出版物刊名：教育评论
页码： 48-49页
主题词：福州市;考生;普高;职业高中;学习生活;师范类;毕业生;财会专业;填报志愿;招生工作
摘要： <正> 1988年中专、普高、职高及中技招生工作已经结束了,许多考生早已跨入了高一级学校的校门,开始了新的学习生活。

然而中专填报志愿中出现的'中专热'、'职高热'以及普高的'萎缩'却给人们留下诸多的思索与忧虑。

据有关资料表明,1988年报考志愿中中专、职高与普高的天平出现了比重较大的倾斜。

如师范类学校在福州市招收172人,仅第一志愿报考师范类的考生就达1837人,报考数是招生数的十倍;普通中专在福州市招收976人,仅第一志愿报考中专的人数就达8267人,约有八倍左右;某中专财会专业今年在福州市的最低录取线高达443分;某职业高中财。

职校热衷高考为哪般

职校热衷高考为哪般教室里学习氛围很浓技能高考班的学生跟着老师学习技能操作近年来，技能高考以其“重技能”的考查方式，帮大量文化课薄弱的职校生圆了本科梦。

目前，我市有不少中职院校开办了“高考班”，这些班级只针对技能高考的考试项目进行学习。

职校缘何热衷办“高考班”？这些班级是如何教学的？有何利弊？记者对此进行了采访。

超半数学生选择“高考班”10月26日上午10点，樊城职教中心高三（1）班，语文课，学生们正在埋头紧张地复习，课桌上三四十厘米高的学习资料，让他们只能勉强露出头来看老师写在黑板上的讲解。

“好了，现在开始听写，请同学们合上课本。

”班主任兼语文老师张玉辉说。

教室黑板右侧，用粉笔字写着“距高考还有224天，离技能高考还有158天”。

高三（1）班是该校重点“高考班”，学生们在3年前入校时，就被按照中考成绩和入校考查成绩分到一起，他们有个共同的目标——升入大学，考上本科。

在樊城职教中心，有不少这样的“高考班”。

“高三3个班，全部是‘高考班’；高二共5个班，有4个‘高考班’；高一共7个班，有4个‘高考班’。

”该校高三年级主任黄涛说，这些“高考班”，都配备了学校最好的师资。

与普通高中相似，樊城职教中心的“高考班”在高二时也会进行“分科”，不过，他们不是分文理科，而是分技能高考科目和非技能高考科目。

学生高一时，所有专业课都要学习。

到高二，他们只学习与技能高考相关的文化知识和技能，也就是说，技能高考考什么，他们学什么。

“以旅游专业为例，以前学中餐、西餐餐具的摆放，现在只能选一种；以前餐巾花型要学15个，现在只选2个……”黄涛说，学生们学习的技能少了，但学得更精了。

为了让学生们得到充分训练，学校花9万多元购进了一套财会考试系统。

“模拟考试与技能高考一模一样，有助于提高学生学习的针对性。

”黄涛说。

黄涛介绍，“高考班”学习非常紧张，“重点班每月要考两次，普通班每月一次月考，放假次数也比技能班（相比“高考班”而言）放得少一些”。

[江苏]07年高考可能会遇湿热天气预防情绪中暑

［江苏］07年高考可能会遇湿热天气预防情绪中暑昨天，南京信息工程大学环境科学与工程学院的郑有飞教授公布了对南京近55年来天气的研究结果，发现南京6月上旬14时平均气温不到28℃，但是今年5月份的气温比往年偏高，今年高考期间的气温可能不会低，而南京信息工程大学气象专家景元书教授则根据最新气象资料预测，今年高考前后，南京气温可能接近往年7月份的标准，同时受降雨的影响，空气湿度增加。

郑有飞教授说，根据南京地区1951 2005年14时地面资料，不难发现6月上旬中午的平均气温为℃左右，如果今年保持这个温度，人体不会感觉太难受。

但是今年5月份的气温比往年偏高，今年高考期间的气温可能不会低。

景元书教授则分析，“今年1 4月，南京气温一直在高位震荡，5月至今平均气温偏高了℃，预计6月份南京气温偏高在所难免。

”在气温偏高的同时，今年前5个月，南京降水却越来越少，这为后期降雨增加埋下伏笔。

景元书教授分析说，5月底到6月初，南京可能会出现过程性降水，相对于4月份和5月前期，降雨量肯定会有所增加。

估计高考前后，南京高温高湿的天气概率会增加。

据景元书教授研究，气温在18℃～23℃的时候，人们学习和工作的效率最高，如果气温越高或越低，人体的疲劳感就越强，效率也就越低。

同样湿度对人的影响规律也是如此。

郑有飞教授提醒，6月上旬江苏及其南京地区的太阳辐射已经很强烈了，考生及家长应做好防晒工作，较高的温度刺激神经系统，导致考生易兴奋和焦虑。

不少考生考前紧张，整夜睡不着，也就不足为怪了。

因此暂时失眠不用太担心。

单纯从气温角度来看，值青春期的考生还不至于在这样的温度中暑，但要预防“情绪中暑”。

郑有飞教授说，所谓“情绪中暑”是指生理和心理等因素综合造成的。

学生中暑多为情绪中暑。

充足的睡眠、合理的饮食、家长老师的关怀和心理抚慰都有助于考生缓解心理的压力和生理的不适。

南京晨报。