《电工电子技术基础》教案课程
J__《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章教案概述：本教案主要介绍电工电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。
通过本章的学习，使学生掌握电路的基本组成、电路定律和分析方法，为后续章节的学习打下基础。
教学目标：1. 了解电工电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握电路的基本组成和电路定律。
3. 学会基本的电路分析方法。
教学内容：1. 电工电子技术的基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 功率、能量的概念及计算2. 电路的基本组成2.1 电路的定义及组成要素2.2 电路的基本元件2.3 电路的两种基本连接方式3. 电路定律3.1 欧姆定律3.2 基尔霍夫定律3.3 电路功率计算4. 电路分析方法4.1 串并联电路分析方法4.2 叠加定理与戴维南定理4.3 频率响应分析方法教学资源：1. 电工电子技术课件2. 电路仿真软件（如Multisim）3. 实验设备及器材教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考电工电子技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容的讲解与演示：2.1 利用课件讲解电工电子技术的基本概念，通过动画演示电流、电压、电阻的关系。
2.2 利用电路仿真软件演示电路的基本组成和电路定律。
2.3 利用实验设备进行电路实验，验证电路定律和分析方法。
3. 课堂互动：3.1 提问学生对电工电子技术的基本概念的理解。
3.2 让学生利用电路仿真软件进行电路设计和分析，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 课后作业：检查学生对电路定律和分析方法的掌握。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和分析问题的能力。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章教案概述：本教案主要介绍半导体器件的基本原理、特性和应用。
通过本章的学习，使学生了解半导体器件的分类、工作原理和主要参数，为后续章节的学习打下基础。
电工电子技术 教案
电工电子技术教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电势差，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
应用示例：给定电压和电阻，计算电流；给定电流和电阻，计算电压等。
1.3 串并联电路串联电路：电流在各个元件中相同，电压分配。
并联电路：电压在各个元件中相同，电流分配。
第二章：电子元件2.1 半导体基础知识半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，如硅（Si）、锗（Ge）。
PN结：P型半导体和N型半导体接触形成的结构，具有单向导电性。
2.2 二极管结构、符号和性质。
应用：整流、滤波、稳压等。
2.3 晶体管结构、符号和类型（NPN、PNP）。
放大作用和应用。
第三章：基本电路分析3.1 交流电路交流电：电压和电流随时间变化的电信号。
交流电路的特点和应用。
3.2 频率和相位频率：单位是赫兹（Hz），表示单位时间内周期性变化的次数。
相位：表示电压或电流波形的时间关系。
3.3 谐振电路谐振条件：L和C的组合使电路的阻抗最小，电流最大。
应用：滤波、选频等。
第四章：电子测量技术4.1 测量仪器和工具示波器、万用表、信号发生器、毫安表等。
4.2 测量方法和注意事项测量电阻、电容、电感、电压、电流等。
注意事项：正确选择测量范围、避免测量误差等。
4.3 故障诊断与维修常用诊断方法：观察、测量、替换元件等。
维修技巧：查找故障原因、排除故障、修复电路等。
第五章：电力电子技术5.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等。
5.2 电力电子电路应用交流调速、变频调速、电力控制等。
5.3 节能技术和环保电力电子技术在节能和环保领域的应用。
第六章：电机原理与应用6.1 直流电机构造、原理和分类（永磁直流电机、励磁直流电机）。
特性：转速、扭矩与电流的关系。
6.2 交流电机构造、原理和分类（异步电机、同步电机）。
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案一、教学目标1. 了解电工电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 掌握电路的基本组成、分析和设计方法。
3. 熟悉常用电子元器件的特性、选用和应用。
4. 掌握电子电路的安装、调试和维护方法。
5. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
二、教学内容第一章：电工电子技术概述1.1 电工电子技术的定义和发展历程1.2 电工电子技术的应用领域1.3 电工电子技术的学习方法第二章：电路基本概念与分析方法2.1 电路的基本元素2.2 电路的基本定律2.3 电路的基本分析方法第三章：常用电子元器件3.1 电阻器3.2 电容器3.3 电感器3.4 二极管3.5 晶体管3.6 集成电路第四章：基本电路设计与应用4.1 放大电路4.2 滤波电路4.3 整流电路4.4 振荡电路第五章：电子电路安装与调试5.1 电子电路安装方法5.2 电子电路调试与故障排查5.3 电子电路维护与保养三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学模式，使学生掌握基本概念和原理。
2. 通过实验和项目案例，培养学生的动手能力和实际应用能力。
3. 采用小组讨论、问题解答等方式，激发学生的思考和创新意识。
4. 定期进行考核，了解学生的学习进度和掌握情况。
四、教学资源1. 教材：《电工电子技术基础》2. 实验设备：电路实验箱、电子元器件、测试仪器等3. 网络资源：相关课件、视频、案例等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等2. 考试成绩：期末考试、期中考试等3. 综合评价：实践能力、创新意识、团队协作精神等六、教学安排第六章：交流电路6.1 交流电的基本概念6.2 交流电路的参数6.3 交流电路的分析和设计6.4 交流电路的实际应用第七章：电机与控制7.1 电机的基本原理和结构7.2 电机的运行和控制7.3 常用电机及其应用7.4 电机控制电路的设计与分析第八章：电力电子技术8.1 电力电子器件8.2 电力电子电路的基本拓扑8.3 电力电子电路的设计与应用8.4 电力电子技术的实际应用案例第九章：信号与系统9.1 信号的分类与分析9.2 线性系统的时域分析9.3 线性系统的频域分析9.4 数字信号处理基础第十章：电工电子技术实验与实践10.1 实验目的与要求10.2 实验内容与步骤10.3 实验数据的处理与分析六、教学方法6. 采用案例教学，结合实际应用，使学生更好地理解交流电路、电机与控制、电力电子技术等知识。
电工电子技术基础教案
教案章节课题第一单元交流电路课题一认识及测量交流电课型理论课时 2 教具学具电教设施板书教学目标知识教学点1. 220V正弦交流电；正弦交流电的三要素2. 火线、零线和地线；墙壁插座的接线要求；验电笔的使用方法3. 模拟式万用表的结构；万用表的使用方法能力培养点1. 了解发输配用电能的过程2. 学会用验电笔检测墙壁插座3. 学会用万用表测量交流电压德育渗透点无教学重点难点重点1. 正弦交流电的三要素2. 火线、零线和地线的概念3. 验电笔和万用表的使用方法难点1. 正弦交流电的周期、频率及角频率之间的关系2. 正弦交流电的瞬时值、最大值及有效值之间的关系3. 正弦交流电的相位和初相位学法引点电能是如何输送到用户的？在家电设备如电饭煲、微波炉等的使用要求中，对电源都提出了“额定电压：AC220V，额定频率：50Hz”的要求，它的含义是什么？如何判断插座是否带电？教学内容更新补充删节无参考资料教材与互联网课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间1. 介绍发、输、配和用电能的过程通过对电力系统中发、输、配和用电能过程的讲解，让大家了解发电厂、变压器、输电线路和用户在电力系统中的地位和作用。
2. 220V正弦交流电直流电与交流电的区分（主要看方向是否随时间变化，如果方向随时间变化的，则是交流电）3. 正弦交流电的三要素①周期、频率、角频率概念；换算关系：f=1 Tω=2πf=2πT②瞬时值、最大值、有效值概念；有效值与最大值之间的关系：U=U m √2③相位概念4. 火线、零线和地线概念5. 墙壁插座的接线要求左零右火6. 验电笔的使用方法①验电笔的结构；②使用验电笔时的注意事项7. 模拟式万用表的结构8. 万用表的使用方法测电压、测直流电流、测电阻1. 课堂提问在讲解电力系统中发、输、配和用电过程中，提问大家：①目前，有哪些种类型的发电厂？②远距离输电为什么要采用高压输电？③用电设备如风扇、电热炉等，它们分别是把什么能转化成什么能？2. 练习①电压瞬时值表达式为u=220√2sin100πt，求此电压的周期、频率、角频率、t=0.01s 时的瞬时值、最大值、有效值、初相位。
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案章节一：电工电子技术概述教学目标：1. 了解电工电子技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握电工电子技术在生产和生活中的应用。
3. 理解电工电子技术的重要性。
教学内容：1. 电工电子技术的定义和发展历程。
2. 电工电子技术在生产和生活中的应用实例。
3. 电工电子技术的重要性及其发展趋势。
教学方法：1. 讲授法：讲解电工电子技术的定义和发展历程。
2. 案例分析法：分析电工电子技术在生产和生活中的应用实例。
3. 讨论法：探讨电工电子技术的重要性及其发展趋势。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电工电子技术的基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对电工电子技术应用实例的分析能力。
3. 课后作业：检验学生对电工电子技术重要性的认识。
章节二：电路基本概念与基本定律教学目标：1. 掌握电路的基本概念，如电路、电压、电流等。
2. 熟悉电路的基本定律，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
3. 学会使用电表测量电路的基本参数。
教学内容：1. 电路的基本概念，如电路、电压、电流等。
2. 电路的基本定律，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
3. 电表的使用方法及注意事项。
教学方法：1. 讲授法：讲解电路的基本概念和基本定律。
2. 实验法：演示电表的使用方法及注意事项。
3. 小组讨论法：探讨电路的基本概念和基本定律的应用。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电路基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生对电路基本定律的应用能力。
3. 课后作业：检验学生对电表使用方法的掌握。
章节三：电工元件教学目标：1. 熟悉电工元件的分类和功能。
2. 掌握常用电工元件的符号及其应用。
3. 了解电工元件的选型和安装方法。
教学内容：1. 电工元件的分类和功能。
2. 常用电工元件的符号及其应用。
3. 电工元件的选型和安装方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解电工元件的分类和功能。
2. 案例分析法：分析常用电工元件的应用实例。
3. 实践操作法：演示电工元件的选型和安装方法。
电工电子技术基础教案-3-3单一参数交流电路
a. 0~ 或π~ p为正，电容器充电，吸收能量，电压增高；
b. ~π或 ~2πp为负，电容器放电，释放能量，电压降低；
②有功功率（平均功率）：
P = 0⇒说明电容也不是耗能元件，而是储能元件
③无功功率：一般将电容的无功功率定义为负值。
QC=－UCI =－I2XC=－UC2/XC=－ UmIm (单位：乏var)
2相量图： = I , = U = XLI = XLj
2、功率：
①瞬时功率：
p = iuL= Um sin(ωt+90°) Im sinωt = U Isin2ωt
分析：功率波形见P53图2.14
a. 0~ 或π~ p为正，L相当于负载，吸收能量，电能→磁能；
b. ~π或 ~2πp为负，L相当于电源，释放能量，磁能→电能
难点：纯电感、纯电容电路电压电流的关系
关键：正弦函数的特性
板
书
设
计
3-3单一参数交流电路
1、复习回顾
2、纯电阻电路
3、纯电容电路
4、纯电感电路
5、作业
课后
小结
本节计算内容与需要理解的内容较多，学生课后应多做思考，多做练习方可牢固记忆。
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
P = UI = I2R =U2/R
三、纯电感电路：由直流电阻很小的电感线圈组成。（近似纯L）
1、电压电流的关系：
电磁感应⇒交流电路中线圈的自感L将产生eL阻碍i的变化：u =－eL=L
设：iL= Imsinωt，则uL= Um sin(ωt+90°)⇒Φu>Φi，uL超前iL，且频率相同，
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术基础》教材第四章第一节，详细内容为“电路的基本概念及定律”。
主要包括电路的组成、电路模型、欧姆定律、基尔霍夫定律等内容。
二、教学目标1. 理解电路的基本概念，掌握电路的组成及电路模型。
2. 掌握欧姆定律及基尔霍夫定律，并能运用这些定律分析简单电路。
3. 培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：欧姆定律及基尔霍夫定律的应用。
重点：电路的基本概念、组成及电路模型。
四、教具与学具准备教具：电路实验器材（电源、电阻、导线、电流表、电压表等）、多媒体设备。
学具：笔记本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成。
引导学生思考电路是如何工作的。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍电路的基本概念、组成及电路模型。
（2）讲解欧姆定律，并进行实验演示。
（3）讲解基尔霍夫定律，并进行实验演示。
3. 例题讲解（15分钟）分析一个简单的电路图，运用欧姆定律和基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立分析一个电路图，求解电流、电压等参数。
5. 实验操作（10分钟）分组进行实验，测量不同电阻下的电流、电压值，验证欧姆定律。
七、板书设计1. 电路的基本概念、组成及电路模型。
2. 欧姆定律、基尔霍夫定律。
3. 例题及解答。
八、作业设计1. 作业题目：（1）根据欧姆定律，计算给定电阻、电压下的电流值。
（2）分析一个电路图，运用基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。
2. 答案：（1）电流值计算：I = V/R。
（2）电路分析：根据基尔霍夫定律列出方程组，求解电流、电压等参数。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电路的基本概念、定律掌握情况较好，但实验操作能力有待提高。
2. 拓展延伸：（1）研究电路中的功率计算。
（2）学习复杂电路的分析方法。
（3）了解电路在实际应用中的案例。
电工电子技术基础教案
目录•课程介绍与教学目标•直流电路基础知识•交流电路基础知识•数字电子技术基础•模拟电子技术基础•实验环节与案例分析•总结回顾与拓展延伸课程介绍与教学目标01电工电子技术是研究电磁现象在工程中应用的技术科学，包括电工技术和电子技术两部分。
02电工技术主要研究电能的产生、传输、转换、控制和应用，涉及电力系统、电机与电器、电力电子等领域。
03电子技术主要研究电子器件、电子电路和电子系统的原理、设计、制造和应用，涉及模拟电子技术和数字电子技术两个分支。
电工电子技术概述掌握电工电子技术的基本概念和基本原理，理解电磁现象的本质和规律。
能够运用电工电子技术的知识分析和解决工程实际问题，具备初步的工程实践能力。
了解电工电子技术的最新发展动态和前沿技术，拓宽知识视野。
培养学生的创新精神和团队协作精神，提高学生的综合素质。
教学目标与要求课程安排与考核方式课程安排本课程共分为电工技术基础和电子技术基础两大部分，每部分包含若干章节，每个章节包含若干知识点和技能点。
课程采用线上线下相结合的教学方式，包括课堂讲授、实验操作、小组讨论、课外拓展等环节。
考核方式本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的考核方式。
平时成绩占总评成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；期末考试成绩占总评成绩的60%，采用闭卷考试形式。
同时，鼓励学生参加相关竞赛和实践活动，取得优异成绩者可获得额外加分。
直流电路基础知识电流、电压和电阻概念01电流电荷的定向移动形成电流。
电流的大小用电流强度来衡量，其单位是安培（A）。
02电压电压是衡量电场力做功的物理量，用来表示电场中两点的电位差。
电压的单位是伏特（V）。
03电阻电阻是导体对电流的阻碍作用，用来表示导体对电流阻碍作用的大小。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
欧姆定律及其应用欧姆定律在同一电路中，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
欧姆定律的公式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案一、教学目标：1.了解电工电子技术的基本概念和基本理论知识。
2.理解电路的基本组成和工作原理。
3.掌握常见电路的设计与调试方法。
4.能够使用电工电子技术基本工具和仪器进行实验和测量。
二、教学内容：1.电工电子技术概述-电工电子技术的定义和发展历史。
-电工电子技术在现代社会中的应用领域。
2.电路基础知识-电流、电压和电阻的基本概念。
-基本电路元件：电源、开关、电线、电阻、电容和电感。
-串联、并联和混联电路的特点和计算方法。
-电路分析的基本方法和技巧。
3.电源与稳压电路-常见的电源类型和基本原理。
-稳压电路的基本概念和工作原理。
-测试和调试稳压电路的方法和技巧。
4.放大器电路-放大器的基本概念和分类。
-两级放大器的设计和调试方法。
-放大器的参数和性能指标。
5.滤波电路-滤波电路的基本概念和分类。
-常见的滤波器类型和性能指标。
-根据要求设计和调试滤波器电路的方法和技巧。
6.信号发生与调制电路-信号发生电路的基本概念和设计方法。
-调制电路的基本原理和分类。
-应用常见调制电路进行实验和测量。
7.数字电子技术基础-数字电子技术的基本概念和发展历史。
-数字信号与模拟信号的区别。
-数字电路的基本组成和数字逻辑门的工作原理。
三、教学方法与手段：1.结合理论与实践，通过实验和实例讲解理论知识的应用。
2.运用案例分析和问题解决的方法培养学生的分析和解决问题的能力。
3.使用多媒体教学手段和电工电子技术仿真软件辅助教学。
4.开展小组讨论和团队合作让学生参与课堂活动，培养其合作意识和团队精神。
四、教学评价与考核：1.平时考核：-参与课堂活动的积极性和表现。
-实验或作业的完成情况和质量。
2.期末考核：-笔试：主要测试对基本理论和知识的掌握程度。
-实验：测试学生的实验操作能力和实验报告的撰写能力。
五、教学资源：1.主要教材：《电工电子技术基础》。
2.辅助教材：《电工电子技术基础实验指导书》。
3.数字电路仿真软件。
J__《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章第一章：电工电子技术概述1.1 电工电子技术的定义与范围1.2 电工电子技术的发展历程1.3 电工电子技术在各领域的应用1.4 学习电工电子技术的重要性1.1 电工电子技术的定义与范围介绍电工电子技术的概念解释电工电子技术的范围1.2 电工电子技术的发展历程回顾电工电子技术的历史发展分析电工电子技术的演变过程1.3 电工电子技术在各领域的应用探讨电工电子技术在电力系统中的应用分析电工电子技术在电子设备中的应用介绍电工电子技术在通信技术中的应用1.4 学习电工电子技术的重要性阐述电工电子技术在现代社会的重要性分析学习电工电子技术的意义《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章第二章：电路基本概念与定律2.1 电路的基本元素2.2 电路的基本电路元件2.3 电路的基本定律2.4 电路的基本分析方法2.1 电路的基本元素介绍电路的基本元素：电源、导线、开关、负载等2.2 电路的基本电路元件介绍电路的基本电路元件：电阻、电容、电感等2.3 电路的基本定律介绍欧姆定律、基尔霍夫电压定律、基尔霍夫电流定律等2.4 电路的基本分析方法介绍节点分析法、支路分析法、叠加原理、戴维南-诺顿定理等《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第三章第三章：交流电路3.1 交流电的基本概念3.2 交流电路的分析方法3.3 交流电路的功率计算3.4 交流电路的谐波分析3.1 交流电的基本概念介绍交流电的定义、特点和表示方法3.2 交流电路的分析方法介绍相量法、复数法等分析方法3.3 交流电路的功率计算介绍有功功率、无功功率、视在功率的计算方法3.4 交流电路的谐波分析介绍谐波的定义、产生原因和影响《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第四章第四章：电子元件4.1 半导体基本概念与特性4.2 常用半导体器件4.3 放大电路的基本原理4.4 数字电路的基本元件4.1 半导体基本概念与特性介绍半导体的定义、分类和特性4.2 常用半导体器件介绍二极管、晶体管、场效应晶体管等器件的结构和特性4.3 放大电路的基本原理介绍放大电路的分类、工作原理和应用4.4 数字电路的基本元件介绍逻辑门、触发器、计数器等数字电路元件的功能和应用《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第五章第五章：电子电路设计与仿真5.1 电子电路设计的基本原则5.2 电子电路设计的步骤与方法5.3 电子电路仿真软件的使用5.4 设计实例与分析5.1 电子电路设计的基本原则介绍电子电路设计的基本原则和方法5.2 电子电路设计的步骤与方法介绍电子电路设计的具体步骤和常用方法5.3 电子电路仿真软件的使用介绍常见的电子电路仿真软件的功能和使用方法5.4 设计实例与分析分析实际电子电路设计案例，讲解设计思路和过程《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第六章第六章：电机与控制6.1 电机的基本概念与分类6.2 直流电机的工作原理与控制6.3 交流电机的工作原理与控制6.4 电机控制技术的应用6.1 电机的基本概念与分类介绍电机的定义、分类和性能指标6.2 直流电机的工作原理与控制介绍直流电机的工作原理、特性及其控制方法6.3 交流电机的工作原理与控制介绍交流电机的工作原理、特性及其控制方法6.4 电机控制技术的应用探讨电机控制技术在工业、交通等领域的应用《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第七章第七章：电力电子技术7.1 电力电子器件的基本原理与特性7.2 电力电子变换器的基本原理与应用7.3 电力电子技术的应用领域7.4 电力电子技术的未来发展7.1 电力电子器件的基本原理与特性介绍电力电子器件的分类、工作原理和特性7.2 电力电子变换器的基本原理与应用介绍电力电子变换器的工作原理、类型及其应用7.3 电力电子技术的应用领域探讨电力电子技术在电力系统、交通运输等领域的应用7.4 电力电子技术的未来发展分析电力电子技术的发展趋势和前景《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第八章第八章：通信技术基础8.1 通信系统的基本概念与分类8.2 模拟通信技术的基本原理与应用8.3 数字通信技术的基本原理与应用8.4 通信技术的发展趋势8.1 通信系统的基本概念与分类介绍通信系统的定义、分类和性能指标8.2 模拟通信技术的基本原理与应用介绍模拟通信技术的基本原理、调制与解调方法及其应用8.3 数字通信技术的基本原理与应用介绍数字通信技术的基本原理、编码与解码方法及其应用8.4 通信技术的发展趋势分析通信技术的发展趋势和未来应用《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第九章第九章：电工电子技术在工程应用中的案例分析9.1 电力系统中的应用案例9.2 电子设备中的应用案例9.3 交通运输领域中的应用案例9.4 其他领域的应用案例9.1 电力系统中的应用案例分析电力系统中电工电子技术的应用实例，如电力变压器、开关设备等9.2 电子设备中的应用案例分析电子设备中电工电子技术的应用实例，如电视、电脑等9.3 交通运输领域中的应用案例分析交通运输领域中电工电子技术的应用实例，如电动汽车、轨道交通等9.4 其他领域的应用案例分析其他领域中电工电子技术的应用实例，如医疗设备、智能家居等《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第十章第十章：电工电子技术的实验与实践10.1 电工电子实验的基本要求与安全注意事项10.2 电工电子实验设备的选用与操作10.3 电工电子实验项目与实验方法10.1 电工电子实验的基本要求与安全注意事项介绍电工电子实验的基本要求、实验步骤和安全注意事项10.2 电工电子实验设备的选用与操作介绍电工电子实验设备的选用原则、操作方法和维护保养10.3 电工电子实验项目与实验方法分析电工电子实验项目的特点、实验方法和要求重点和难点解析1. 电工电子技术的定义与范围：理解电工电子技术的基本概念，以及它在各个领域的应用范围。
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案第一章：电路基本概念与定律1.1 电路的基本元素电源开关电阻电容电感1.2 电路的基本连接串联电路并联电路混联电路1.3 欧姆定律电流（I）电压（V）电阻（R）1.4 功率与能量功率（P）能量（E）第二章：简单电路分析2.1 基尔霍夫定律电流定律（KCL）电压定律（KVL）2.2 电阻的测量伏安法欧姆表的使用2.3 电路的简化串联电阻的计算并联电阻的计算2.4 电路的功率分析电功率的计算电能的计算第三章：交流电路3.1 交流电的基本概念交流电的定义交流电的表示方法3.2 交流电路的电阻分析电阻对交流电的影响电阻的阻抗计算3.3 交流电路的电容分析电容对交流电的影响电容的阻抗计算3.4 交流电路的电感分析电感对交流电的影响电感的阻抗计算第四章：磁路与变压器4.1 磁路的基本概念磁通量磁感应强度4.2 变压器的基本原理变压器的工作原理变压器的构造4.3 变压器的特性变压器的变压比变压器的效率4.4 变压器的应用电压变换电流变换第五章：半导体基础5.1 半导体的基本概念半导体的定义半导体的分类5.2 PN结的形成与特性PN结的形成过程PN结的特性5.3 半导体器件晶体二极管晶体三极管5.4 半导体电路的基本分析直流电路分析交流电路分析第六章：数字电路基础6.1 数字电路的基本概念数字信号与模拟信号数字电路的组成6.2 逻辑门电路与门（AND Gate）或门（OR Gate）非门（NOT Gate）与非门（NAND Gate）或非门（NOR Gate）6.3 逻辑函数与逻辑表达式逻辑函数的定义逻辑函数的表示方法逻辑函数的简化6.4 逻辑电路的设计半加器全加器译码器编码器第七章：触发器与计数器7.1 触发器的基本概念触发器的定义触发器的作用7.2 常见的触发器SR触发器JK触发器T触发器D触发器7.3 计数器的基本概念计数器的定义计数器的作用7.4 常见的计数器二进制计数器十进制计数器双向计数器第八章：模拟电子技术8.1 放大器的基本概念放大器的定义放大器的作用8.2 放大器的类型静态放大器动态放大器功率放大器8.3 放大器的分析方法微变等效电路分析法交流等效电路分析法8.4 反馈在放大器中的应用反馈的定义反馈的类型反馈的作用第九章：电力电子技术9.1 电力电子器件晶闸管整流器逆变器9.2 电力电子电路的应用电力控制电力调节电力转换9.3 电力电子技术的优势与挑战优势挑战9.4 电力电子技术的发展趋势发展历程未来发展趋势第十章：电工电子技术实验与调试10.1 实验基本知识与技能实验仪器的使用实验操作步骤数据处理与分析10.2 电工实验电阻测量电压与电流测量功率测量10.3 电子技术实验逻辑门电路测试触发器与计数器测试放大器测试10.4 综合实验与调试电路设计与搭建故障诊断与排除性能测试与优化重点和难点解析一、第二章的电路简化与功率分析：理解和应用串并联电路的简化方法，以及电功率的计算。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案一、教案概述本教案是为电工电子技术基础课程设计的教学计划，旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本知识和技能。
本教案的内容包括电工电子技术基础概述、电路基本理论、电子元器件和工具的使用、电路的制作和测量等方面的知识。
本教案适用于高中或职业学校的电工电子技术课程，也可作为电子工程、自动化等相关专业的基础课程。
教学目标旨在培养学生掌握电工电子技术的基本理论和实践技能，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握电工电子技术的基本概念和基本理论；2. 理解电路的基本原理和电子元器件的工作原理；3. 学会使用电子元器件和工具进行电路的制作和测量；4. 培养学生的动手能力和创新思维。
三、教学内容1. 电工电子技术基础概述a. 电工电子技术的定义和发展历程b. 电工电子技术的应用领域和重要性c. 电工电子技术的相关职业和就业前景2. 电路基本理论a. 电流、电压、电阻的基本概念b. 基本电路元件：电阻、电容、电感的特性和参数c. 基本电路定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等3. 电子元器件和工具的使用a. 常用的电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等b. 电子元器件的标识和规格c. 常用的电子工具：万用表、示波器、焊接工具等4. 电路的制作和测量实验a. 基础电路的制作和测试：串联电路、并联电路等b. 基础电路的测量方法和技巧c. 电子元器件的检测和替换四、教学方法1. 理论讲授结合实例分析：通过具体的实例分析，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
2. 实验操作训练：设计一系列电路制作和测量实验，让学生通过实际操作来加深对电工电子技术的理解和掌握。
3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，让他们在合作中相互学习、交流和讨论，提高学习效果。
4. 案例分析和问题解决：通过案例分析和问题解决，培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、教学评估1. 平时成绩评估：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等。
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案教学目标：1.了解电工电子技术的基本概念和基本原理；2.掌握电工电子技术中的电路基础知识；3.培养学生的实际动手能力和解决问题能力；4.发展学生的创新思维和团队合作意识。
教学重点：1.电工电子技术的基本概念和基本原理；2.电路基础知识的学习和掌握。
教学难点：1.学生对电工电子技术的基本概念和基本原理理解的深度；2.电路基础知识的运用和理解。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过引入实际问题或实例，激发学生对电工电子技术的兴趣；2.通过简单的小实验或示意图，引出电工电子技术的基本原理和基本概念。
二、知识讲解（30分钟）1.对电工电子技术的基本概念进行简单介绍，如电流、电压、电阻等；2.对电路基础知识进行讲解，如串联电路、并联电路、电路图等；3.通过具体的实例和图示，深入浅出地讲解电工电子技术的基本原理。
三、实践操作（30分钟）1.组织学生进行小组实践操作，如使用万用表测量电路中的电压、电流等数据；2.分发实验指导书，引导学生按照实验步骤进行实践操作；3.指导学生完成实验记录和结果分析。
四、讨论交流（20分钟）1.根据实践操作的结果，引导学生进行讨论和交流，总结电工电子技术中的问题和解决方法；2.鼓励学生提出新的思路和创新点，培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、归纳总结（10分钟）1.对本节课内容进行归纳和总结，强化学生对电工电子技术的理解和记忆；2.提出下节课的预习内容，激发学生对电工电子技术的进一步学习兴趣。
教学资源：1.实验器材：万用表、电路板等；2.教辅材料：实验指导书、教材等。
教学评价：1.针对实践操作的实验报告进行评价，包括实验结果的准确性、分析和总结的能力等；2.评价学生在讨论交流环节中的表现，包括解决问题的能力、创新思维的提出等。
《电工电子技术基础》电子教案第1章
《电工电子技术基础》电子教案第1章《电工电子技术基础》电子教案第1章数制转换与编码本章介绍二进制数的基本概念、不同数制之间的转换、二进制数运算与补码，以及常用编码。
《电工电子技术基础》电子教案1.1 二进制数1.1.1 为什么使用二进制数我们日常使用的十进制数中任何一位数，需要10个状态才能表示，因此用电的方法表示非常困难。
例如，用电压表示十进制数，需要10个电压值，常用如图11所示的简单分压电路实现。
可以看出，若获得表示任何数字的电压值，都需要单刀开关动作多次。
《电工电子技术基础》电子教案同样实现1位二进制信号要简单得多，若用两个分离的电压值(又称为逻辑电平)表示二进制数，例如，实现1位二进制信号，可以用图1-2所示的开关电路实现，开关闭合时，输出电压0 V表示二进制数字0;开关断开时，输出电压 5 V表示二进制数字1,可见实现二进制数的开关动作要简单得多，因此二进制数很容易用开关电路实现。
《电工电子技术基础》电子教案在实际中具有开关功能的电子器件很多，《电工电子技术基础》电子教案1.1.2 二进制数的组成、转换与算术运算1.有权数十进制数是有权数，数的位置不同，数具有的权不同，例如，十进制数33,虽然两个数都是3,但由于位置不同，所以右边的3代表3, 左边的3代表30,所以33=3×101+3。
对于有小数的十进制数，例如，123.4,可以表示为1×102+2×101+3×100+4×10-1=123.4。
十进制数的权结构可以表示为：。
105 104 103 102 101 100.10-1 10-2 10-3。
二进制数与十进制数一样也是有权数，其权结构可以表示为：2n 1。
25 24 23 22 21 20 .2 1 2 2 2 3。
2 n28 27 26 25 24 23 22 21 20 2 1 2 2 2 3 24 2 50.5 256 128 64 32 16 8 4 2 1 1/20.250.1250.06250.031251/41/81/161/32《电工电子技术基础》电子教案2.二进制数转十进制数将各位二进制数乘以相应的权后相加就可以转成十进制数。
电工电子技术课程设计
电工电子技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电工电子技术的基本概念、原理及电路分析方法。
2. 使学生了解并掌握常用电子元器件的特性、功能及使用方法。
3. 帮助学生理解并掌握基本电路的搭建、测试及故障排查方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，分析并解决实际电工电子问题的能力。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力，能够独立完成基本电路的搭建和测试。
3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力，能够就电工电子技术问题进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工电子技术学科的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的环保意识，认识到电工电子技术在节能环保方面的责任和作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验教学，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，喜欢探索新知识，但注意力容易分散，需要教师引导。
教学要求：结合学生特点，教师应注重理论与实践相结合，激发学生兴趣，引导学生主动参与，提高教学效果。
通过课程学习，使学生达到预期的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 基本概念与原理：- 电流、电压、电阻等基本物理量的定义及测量方法。
- 欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律。
- 交流电、电磁感应等基本电磁现象。
2. 电子元器件：- 电阻、电容、电感等被动元件的特性及使用方法。
- 二极管、晶体管、集成电路等主动元件的工作原理及应用。
- 常用传感器、继电器等元器件的功能及选用。
3. 电路分析与应用：- 简单电路的搭建与测试。
- 并联、串联谐振电路的分析。
- 非线性电路的分析及运算放大器的应用。
4. 实践教学：- 基本电路实验操作，如电流、电压测量，元件替换等。
- 常用电路搭建，如放大器、滤波器、振荡器等。
- 故障排查与电路优化。
教学内容安排与进度：1. 第1-2周：基本概念与原理的学习。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案教案题目：引言与电子元器件介绍年级：高中科目：电工电子技术基础课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解电工电子技术的基本概念和应用领域。
2. 熟悉常见的电子元器件及其符号。
3. 掌握电子元器件的基本参数和功能。
教学重难点：1. 引导学生全面了解电工电子技术的基本概念。
2. 帮助学生熟悉常见的电子元器件及其符号，并掌握其基本参数和功能。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 黑板和粉笔。
3. 实物电子元器件，如电阻、电容、二极管等。
4. 学生实验用的基础电路板和导线。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）a. 引导学生回顾上节课的内容，简要介绍电工电子技术的应用领域。
b. 提出本节课的教学目标和重点。
步骤2：概念解释（10分钟）a. 通过PowerPoint演示文稿，向学生介绍电工电子技术的基本概念，如电路、元器件、电流、电压等。
b. 鼓励学生积极参与，提问、讨论并解答相关问题。
步骤3：电子元器件及符号介绍（15分钟）a. 向学生展示常见的电子元器件实物，并介绍它们的符号。
b. 在黑板上绘制电子元器件的符号，解释其含义和功能。
c. 通过比较不同电子元器件的外观和符号，引导学生理解它们的区别和用途。
步骤4：电子元器件参数和功能（15分钟）a. 分别介绍电阻、电容、二极管、晶体管等电子元器件，解释其基本参数和功能。
b. 展示电子元器件的实际应用案例，帮助学生理解不同元器件在电路中的作用。
步骤5：总结与实践（5分钟）a. 总结本节课的重点内容和学习收获。
b. 布置下节课的预习任务。
教学反思：本节课通过引言和电子元器件介绍的方式，帮助学生初步了解电工电子技术的基本概念和常见元器件。
通过实物展示和符号绘制，学生能够直观地认识电子元器件，并了解它们的参数和功能。
课堂中的讨论和实际应用案例也有助于学生在科学环境中理解和掌握知识。
针对下一节课的内容，可以布置预习任务，让学生提前了解串联和并联电路，为下一节课的学习打下基础。
电工电子技术基础课程教学大纲
电工电子技术基础课程教学大纲电工电子技术基础课程教学大纲导语：电工电子技术基础课程教学内容应该如何设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!【电工电子技术基础课程教学大纲】一、课程名称：电工电子技术基础二、课程的性质、目的和任务：《电工电子技术基础》是机电类专业的必修课程，机电一体化专业的入门课程。
本课程是一门具有较强实践性的技术基础课程。
学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。
为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作奠定一定的理论基础。
课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、本课程的要求和内容：第一章电路的基本概念与基本定律 (4学时)一、学习要求1、理解电压与电流参考方向的概念。
2、了解电压源和电流源的特点。
3、掌握基尔霍夫定律并能应用基尔霍夫定律分析电路。
4、了解电路的有载工作、开路与短路工作状态，理解额定电功率和电气设备额定值的意义。
5、掌握电路中各点的电位计算。
二、课程内容1.1 电路与电路模型1.2 电路的基本物理量1.3 电压源与电流源1.4 电路的基本定律1.5 电路的状态1.6 电路中电位的概念及计算第二章直流电路的分析方法(4学时)一、学习要求1、掌握电阻的串联、并联、混联。
2、掌握实际电源模型的等效变换。
3、能够用支路电流法、叠加定理、戴维南定理分析电路。
二、课程内容2.1 电阻的串联、并联、混联及等效变换2.2电源模型的连接及等效变换2.3 支路电流法2.4 叠加定理2.5 戴维南定理第三章正弦交流电路 (8学时)一、学习要求1、掌握正弦交流电的三要素：有效值、角频率、相位的概念和相位差的.概念。
2、掌握复阻抗和相量图。
掌握正弦量的向量表示法及电阻、电感、电容的向量模型。
3、掌握向量形式的基尔霍夫定律。
4、熟练计算交流电路。
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清点人数，核实请假人数
提问：试想如果没有电，生活将会怎样？
导入新课：
电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备电工技术与电子技术的基础知识，为升学以及后续课程打下一定的基础。
1、电工学课程研究的对象————“电”
2、电能的优越性
（1）便于转换
（2）便于输送
（3）便于控制
第1章直流电路
电路：电流流通的路径。
直流电路：由直流电源供电的电路。
§1.1电路及主要基本物理量
一、电路的组成及作用
电路就是电流通过的闭合路径，它是由各种电气器件按一定方式用导线连接组成的总体。
电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的，从日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的各种生产机械的电器控制部分及计算机、各种测试仪表等，从广义说，都是电路。
最简单的电路如图所示的手电筒电路。
教案二
教案三
教学环节时间分配组织教学
教学导入与新课内
容清点学生人数，核实请假学生
督促保持教室卫生
一、电流
1、电流的形成
电荷的定向移动形成电流。
2、电流的大小
电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。
恒定电流
t
Q
I=（DC）（“－”）
交变电流
t
q
i
∆
∆
=（AC）（“～”）
大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I表示。
大小和方向随时间变化的电流称为交变电流，简称交流
电流，用i表示。
电流的单位为A（安[培]），还有kA（千安）、mA（毫安）、μA（微安）等。
3
1kA10A
=36
1A10mA10A
μ
==
3、电流的方向
（1）实际方向
习惯上规定正电荷移动的方向或负电荷移动的反方向为电流的实
际方向。
设
计
意
图
（2）参考方向：可以任意选取
在分析电路时，常常要知道电流的方向，但有时电路中电流的实际方向难于判断，此时常可任意选定某一方向作为电流的“参考方向（也称正方向）”。
所选的参考方向不一定与实际方向一致。
当电流的实际方向与其参考方向一致时，则电流为正值；反之，当电流的实际方向与其参考方向相反时，则电流为负值，如图所示。
I I
实际方向
实际方向
参考方向参考方向
a
a
b
b
a ）0I >
b ）0I <
4、电流的表示方法 （1）箭头：→ （2）双下标：ab I
5、电流的测量——用电流表（安培表）来测量。
测量时注意： （1）交、直流电流用不同表测量。
（2）电流表应串联在电路中。
（3）直流电流表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
教案四
电压的测量
用电压表（伏特表）来测量。
测量时注意： （1）交、直流电压用不同表测量。
（2）电压表应并联在被测电路两端。
（3）直流电压表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
【例】电路如图所示，已知16V U =-，24V U =，求：ab ?U =
1
U 2
U a
b
＋
＋
－－
解：ab 12()6V (4V)10V U U U =+-=-+-=-
电动势
1、物理意义
为维持电路中的电流流通，则必须保持电路a 、b 两端间的电压ab U 恒定不变，这就需要电源力源源不断地把正电荷从负极板b 移回正极板a 上。
规定：电源力克服电场力把单位正电荷从b 点（负极）经电源内部移回到a 点（正极）所做的功，叫电动势，用E 表示。
2、电动势的实际方向
电动势的实际方向规定：在电源内部由负极指向正极，即电位升，其单位与电压单位相同，也是伏特（V ）。
3）双下标：
U
ab
结论：
对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。
电动势只存在于电源内部，方向由负极指向正极；而端电压只存在于电源外部，其方向由正极指向负极。
一般情况下，电源的端电压总是低于电源内部的电动势，只有当电源开路或者电源的内阻忽略不计时，电源的端电压才与其电动势相等。
3、电动势（E ）和电压（ab U ）的区别：
* 物理意义不同； * 实际方向不同；
* 电动势只表示电源，而电压既可表电源，也可表负载。
4、直流电动势的两种图形符号
【例】电路如图所示，已知电源电动势10V E =，求出：
ab ?U =ba ?U = a
b
＋
－
E
解：ab 10V U E ==，ba ab 10V U U =-=-。
功率
把单位时间内电场力所做的功称为电功率。
用“P ”表示。
定
义式：22
W U P UI I R t R
====单位：W 、kW 、mW ，其中：“W ”为
电功，指电流所做的功，简称“电功”（电能）。
电流做功的过程，实质上就是把电能转换为其他形式的能的过程。
教案五
3、表达式：U I R =
（U 、I 参考方向一致）
U I R
=-（U 、I 参考方向不一致）
R
I
U ＋
＋
－－
R
I U ＋
＋
－
－
a ）U 、I 参考方向一致
b ）U 、I 参考方向不一致
【例1】：应用欧姆定律对下图电路列出式子，并求电阻R 。
解：对图(a)有，U IR =，6
3Ω2
U R I =
== 对图(b)有，U IR =-，63Ω2
U R I
=-=-=-
【例2】：已知某100W 的白炽灯在电压220V 时正常发光，此时通过的电流是0.455A ，试求该灯泡工作时的电阻。
解： 220484Ω0.455
U R I =
=≈
R
U
6V
+
2A
R
+
–
U 6V
I
(a)
(b)
I
–2A
–
【例3】：有一个量程为 300V （即测量范围是0～300V ）的电压表，它的内阻O R 为 40k Ω 。
用它测量电压时，允许流过的最大电流是多少？
解： 3O 300
0.0075A 7.5mA 4010U I R =
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三、全电路欧姆定律
1、概念
（1）全电路：含有电源的闭合电路。
（2）内电路：电源内部的电路。
外电路：电源外部的电路。
（3）内电阻：电源内部的电阻，简称内阻。
用S R 表示。
外电阻：外电路的电阻。
用L R 表示。
2、内容：闭合电路中的电流I 与电源的电动势E 成正比，与电路的总电阻，即内电阻和外负载电阻之和（S L R R +）成反比。
E
I
＋－
U
L
R S
R。