湘教版三年级下册美术第11课一路轻骑

湘教版三年级下册美术第11课

《一路轻骑》教案

课题与教学内容：三、自行车

课时安排： 2

教学目标

知识技能：使学生能够在生活中发现美，了解自行车的基本构造，通过观察，能够大胆的对自行车进行描述与用线描绘画。

过程方法：通过多角度观察、分析, 训练学生自主学习能力，培养学生探索精神。

情感态度：使学生体验观察与发现的乐趣，感受线条的神奇，培养他们用线条表现形象的乐趣。

教学过程

一、兴趣导入：同学们，你们知道人们最常用的交通工具是什么吗？随着科学技术的发展，工程师们制造出了各式各样的自行车，你们见过什么样式的自行车呢？这节课就让我们一起来了解一下自行车的基本构造。

二、探究新知：

1、引导学生回忆自行车的构造，它有哪几部分来组成？（揭示课题）

2、欣赏图片，加深学生对自行车结构的印象，选择自己喜欢的一款自行车并说说喜欢的理由。

学生回答：学生描述自己见过的自行车样式（学生自由回答）学生欣赏自行车的图片如果学生回答其它的交通工具，如公交、摩托车等，教师应对学生的回答给予肯定，然后介绍自行车，把学生的思路转到本课。

3、欣赏学生作品，请同学们把自行车各部分的线条对比一下，你发现了什么？

4、如果让你把自己家里的自行车画出来，你打算怎么画？把你的想法和大家交流一下！谁来说说？

5、教师补充学生的回答，强调绘画步骤，提出作业要求。

三、学生实践，教师巡视指导对绘画有困难的学生，教师给予帮助

四、小结：

1、展示作品，向大家介绍自己的作品

2、谁来谈谈这节课你最大的感受是什么?

3、通过这节课的写生练习，我们在课下要多观察周围的生活，善于发现生活中的美，并要用不同的形式去表现它。

学生发言学生发现线条的不同变化：车座的线条较柔和，辐条的线条很直。。。。学生讨论交流绘画步骤向全班同学汇报

学生绘画学生对自己的作品进行简单阐述，如：什么牌子的？（学生谈自己的看法）

板书设计：

11课、一路轻骑

1、自行车的构造

2、线条表现范画