湘教版三年级下册美术资料

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湘美版三年级下册美术全册教案

湖南美术出版社三年级下册美术全册教案教学内容：森林王国教学目标：1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。

教学重难点：1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。

2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。

教学方法：观察合作教学准备:教具：多媒体课件学具:彩笔，白纸等教学过程：一、温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？（生：……）今天我们来评选森林中的国王。

二、新授1、情境设置：现在有5只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。

2、请同学欣赏书上的5只动物（大象、狮子、老虎……），并推荐你理想中的森林之王。

3、除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？三、学生作画1、每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一翻，比比谁画出的森林之王最威武。

2、学生画森林之王。

3、教师巡回指导。

四、作品欣赏、评析1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。

2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。

3、用铅笔给你的同桌评个等级。

五、小结在课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选，比比谁画的国王最威猛，最有能耐成为新一届森林之王。

教学内容：森林王国教学目标：1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。

教学重难点：1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。

2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。

教学方法：观察合作教学准备:教具：多媒体课件学具:彩笔，白纸等教学过程：一、组织教学二、欣赏分析1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。

湘版三年级美术下册教案全集

第九节课森林王国一:教学目标：1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3:发挥学生的创作潜能,培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。

二:重点难点:1;把握不同动物的特征,发挥学生想象力.2:引导学生大胆作画,大胆创作.三:教学过程：第一课时:一、温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？（生：……）今天我们来评选森林中的国王。

二、新授1、情境设置：现在有5只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。

2、请同学欣赏书上的5只动物（大象、狮子、老虎……），并推荐你理想中的森林之王。

2、学生画森林之王。

3、教师巡回指导。

四、作品欣赏、评析1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。

2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。

3、用铅笔给你的同桌评个等级。

五、小结在课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选，比比谁画的国王最威猛，最有能耐成为新一届森林之王。

第二课时:一;组织教学二、欣赏分析1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。

三、尝试体验1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。

3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。

四、自主表现作业要求：用色彩纸大胆剪出动物的外形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹样，再粘贴在底纸上。

五、交流评价1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。

2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。

第三课时检查学生带工具情况二、情景导入在阳光明媚的午后，森林里传来了阵阵喝彩声，请同学们仔细听听，它们在干什么呢？（开展一场别开生面的运动会）三、启发想象1、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？4、除此之外还有哪些动物可以胜任？四、欣赏与评议1、请同学们欣赏书上四幅学生的作品，你认为他们的画有什么特点？（引导学生从色彩及场面气氛来分析）2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？五、自主表现发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。

湘版美术三年级下册教案（完整）

湘版美术三年级下册教案（完整）第一篇：湘版美术三年级下册教案(完整)森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。

教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。

难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。

2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。

兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。

松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。

二、故事，揭示课题。

教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。

板书课题游戏，发散思维。

出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。

三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。

2、画中的各种动物是怎样画的。

3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。

4、如果你来画,还可以画什么内容。

学生讨论回答,教师归纳板书。

（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。

作业要求：1、内容新颖，有趣。

2、构图饱满，布局合理。

3、色彩鲜艳。

五、作业展评,课堂小结。

2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。

教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。

学生用具：4开深色底纸，油画棒。

教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。

湘教版三年级下册美术资料

湘教版三年级美术考试复习资料(下册)1、教室时我们共同学习的空间，是分享学习成果的快乐园地。

图书角、学习角、少先队角……把我们的教室装扮得丰富多彩。

2、班队活动角是教师的一角，用文字、图画、实物、照片及相应的制作等来宣传一个中心内容，供班级学生经常观看和利用。

长见的班队角有“英雄角”、“先锋角”、“荣誉角”、“图书角”、“卫生角”、“信息角”、“学习角”、“科技角”等。

3、课程表展示了班级师生的教学活动安排，我们可以根据每门课程特有的字母符号、学习活动、学具等设计一张个性十足的课程表。

4、星星火炬是我们少先队的队徽。

5、生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。

生日蛋糕可以用寿星的生肖或星座等图案来装饰，也可以是花朵、卡通形象和寿桃等。

6、画面布局应注意突出主体。

7、下棋是一项有趣的益智活动，围棋、象棋、跳棋、军棋等游戏棋格局特点。

起点、终点和路径是游戏棋盘设计的三个要素，而关卡的设置可以为游戏增添不少乐趣。

8、在蜡染中经常会从植物的根、茎、叶中提取色素，用于布料的染色。

“青取之于蓝而深于蓝”就是指从崧蓝和蓼蓝中提取青色。

至今白族人仍用这种方法来染制蓝印花布。

9、中国画的颜料大都是从植物中提取的。

比如黄、红、蓝、黑、紫等颜色，都可以从植物中提取。

10、从自然界中选取色彩鲜艳的植物，试着用捣、磨、筛、挤、压等方法制作出1至2种“颜料”。

注意爱护树木花草，珍惜粮食。

11、风儿吹，小草弯下了腰，柳枝婀娜地舞蹈，我的衣裙也在飘啊飘……用线条能表现风的感觉。

12、用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干湿浓淡变化能生成各种各样的笔墨趣味。

13、5种墨色分别是焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨。

中国画用水调和墨色的浓淡的、干湿，生动地表现物象。

14、画恐龙要把握其一般形态特征：体大，尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线型，后腿较粗壮，身上大多有粗皮，少毛或无毛，有的还长有甲、棘刺等。

15、将陶土碾一碾，和成泥，拍一拍，或切割或卷折，这样做成的泥板可以拼接成造型各异的器形或其他的形象。

湘教版三年级美术下册教案全册(20页)

湘教版三年级美术下册教案全册(20页)一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。

3. 通过美术活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

2. 难点：培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。

三、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 教学辅助材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等四、教学策略1. 采用情境教学法，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用合作学习法，让学生在小组内共同完成任务，培养他们的团队合作精神。

3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探究、发现问题、解决问题，提高他们的学习能力和创新能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导他们进入学习状态。

2. 新课讲解：根据教材内容，讲解基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

3. 实践操作：让学生在小组内共同完成一个美术作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高他们的审美素养。

六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。

2. 通过学生的作品，评价他们的美术知识和技能掌握情况。

3. 通过学生的课堂表现和作品，评价他们的观察能力、想象能力和创造能力。

七、教学反思1. 教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。

2. 教学方法的选择是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极思考和动手实践。

4. 学生的作品是否达到了预期的效果，是否能够体现他们的美术知识和技能。

5. 教师在课堂上的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生解决问题和克服困难。

湖南版(湘教版)三年级美术下册全册全套PPT课件(247张)

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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子胡子衣服拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸的的
蛋材
壳料
毛线偶，人能
！帮
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彩纸
们
制
作
蜡笔
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分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
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学习活动：巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型，是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课拼泥板活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
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第10课拼泥板活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
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风的方向有什么不同吗？
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这幅画主要通过什么来表现风？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动：根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。
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作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。
造型表现
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第10课拼泥板活动二
学习活动二：运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独特的形象。
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湘教版美术三年级下册知识点有答案打印202204

三年级美术下册理论知识一、理论1. 红、黄、蓝是颜料三原色，运用它们可以调出多种其他的颜色。

2.红黄蓝中两者想混后产生的色彩叫间色。

三间色是橙、绿、紫红+黄= 橙 ;黄+蓝= 绿红+蓝= 紫 .3.画面构图要突出主体，并合理添画背景。

4.运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面背景。

5.星星火炬是我们少先队的队徽。

6.生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。

生日蛋糕可用寿星的生肖或星座等图案来装饰。

7.中国画颜料大都是从植物中提取的。

比如黄、红、蓝、黑、紫等颜色，都可以从植物中提取。

青色是从菘蓝和蓼蓝中提取。

8.用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干、湿、浓、淡变化能生成各种各样的笔墨趣味。

墨分五色（焦墨）（浓墨）（淡墨）（干墨）（湿墨）。

破墨法有（墨破色）（色破墨）（浓破淡）（淡破浓）9.巻折成形是拼泥板的方法之一。

切割与拼接是拼泥板的方法之二。

10.画面主体是（画面构图的中心），主题可以是（人物），也可以是（景物）。

突出主体的方法是使其在画面中占有（突出的位置）。

11．操纵支架和吊线，吊线偶就“活”了，可以做各种动作。

12.龙舟的结构：舟头、舟身、舟尾、船桨、鼓、旗人物动态结构：头、躯干、手、脚13. （课程表）展示了班级师生的教学活动安排。

14.（起点）（终点）和（路径）是游戏棋盘设计的三要素，而（关卡）的设置可为游戏增添不少乐趣。

15.拼贴时，注意巧妙地利用材料本身的（色彩）和（形状）进行组合。

16.我们在梦境中常常将熟悉的（人）、（事）、（场景）（夸张）地拼组在一起.二．判断题1.在设计一门课程的图标时要做到复杂、细致、美观。

（×）2.生日蛋糕中多以蓝、紫、灰为主给人以温馨幸福的感觉。

（×）3.“寿”字的传统寓意是健康长寿。

（√）4.中国象棋起源于古代的战争。

（√）5．路径、终点、棋子是游戏棋盘的三要素。

（×）6．中国画的颜料大都是从植物中提取的。

三年级下册美术教案-彩色的梦 (2)-湘美版

彩色的梦 (2)一、教学内容《彩色的梦》是湘教版小学美术三年级下册第3课的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。

本课通过引导学生用线条和色彩描绘自己心中的梦想，培养学生运用线条和色彩进行创作的能力，提高学生的想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条和色彩描绘自己心中的梦想，掌握线条和色彩的基本运用方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生运用线条和色彩进行创作的能力，提高学生的想象力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生积极向上的生活态度，增强学生对美好生活的向往。

三、教学难点1. 如何引导学生运用线条和色彩描绘自己心中的梦想。

2. 如何激发学生的想象力和创造力，使作品具有个性化和创意。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入新课教师通过展示一幅描绘梦想的美术作品，引导学生思考：这幅画描绘了什么？画家是如何表达自己的梦想的？接着，教师引出课题《彩色的梦》，激发学生的兴趣。

2. 观察与讨论教师展示多幅描绘梦想的美术作品，引导学生观察并讨论：这些作品是如何运用线条和色彩表达梦想的？线条和色彩在作品中的作用是什么？3. 示范讲解教师示范如何运用线条和色彩描绘梦想，并讲解线条和色彩的运用方法及注意事项。

4. 实践创作学生根据教师的讲解和示范，运用线条和色彩描绘自己心中的梦想。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价学生完成作品后，将作品展示在黑板上，全班同学共同欣赏。

教师引导学生从线条、色彩、创意等方面进行自评、互评，选出优秀作品进行表扬。

6. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调线条和色彩在描绘梦想中的作用，鼓励学生在课后继续进行创作实践。

六、板书设计彩色的梦—湘教版小学美术三年级下册第3课—线条：流畅、曲折、粗细色彩：冷暖、明暗、对比梦想：美好、向往、追求七、作业设计1. 根据本节课的学习内容，运用线条和色彩描绘自己心中的梦想。

三年级湘教版美术下册教案全

三年级湘教版美术下册教案全标题：三年级湘教版美术下册教案全教案一：《蓝色世界》教学目标：1. 学习掌握蓝色世界的基本概念。

2. 通过绘画蓝色世界的形象，培养学生的观察能力和创造力。

3. 了解蓝色在绘画中的运用。

教学准备：1. 教材：三年级湘教版美术下册。

2. 教具：颜料盘，画笔，画纸，水杯，蓝色画卷图片等。

教学过程：1. 导入：通过展示蓝色画卷图片，引导学生思考蓝色在绘画中的作用。

2. 指导：与学生一起探讨蓝色世界的特点，如天空、海洋等。

通过问题与回答的方式，激发学生的兴趣。

3. 实践：学生使用颜料盘和画笔，绘制自己心目中的蓝色世界。

教师可以指导学生运用不同的色调，如深蓝、浅蓝等。

4. 展示与分享：学生互相展示自己的作品，分享创作的过程和使用的技法。

5. 总结：回顾学生创作的成果，让学生总结使用蓝色表达世界的感受。

教案二：《我们的家乡》教学目标：1. 了解家乡的特点和文化。

2. 通过绘画表达对家乡的热爱和向往。

3. 学会画家乡的具体景物，如建筑、植物等。

教学准备：1. 教材：三年级湘教版美术下册。

2. 教具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、彩色笔。

教学过程：1. 导入：通过与学生的互动，了解学生对家乡的印象和了解情况。

2. 指导：引导学生通过观察家乡的景物，如本地特色建筑、植物等，了解家乡的特点和文化。

3. 实践：学生使用彩色纸剪切和拼贴，表现自己心目中的家乡风景。

教师可以提供一些范例供学生参考。

和创作过程。

5. 总结：鼓励学生谈论自己画家乡的感受，总结使用剪贴画表达家乡的方法和技巧。

教案三：《我爱中国画》教学目标：1. 了解中国画的特点和历史。

2. 学习中国画的基本构图和用笔方法。

3. 通过绘画中国画技巧，培养学生的观察能力和表达能力。

教学准备：1. 教材：三年级湘教版美术下册。

2. 教具：宣纸、毛笔、颜料、水杯、毛巾。

教学过程：1. 导入：通过展示中国画作品，引导学生对中国画的认识和兴趣。

2. 指导：讲解中国画的基本概念和历史，介绍绘画工具和技巧。

湘教版三年级美术下册教案全册

湘教版三年级美术下册教案全册一、概要本教程将通过科学设计的教学内容和实践活动的引导，提高学生的美术学习兴趣，激发学生的创造力和想象力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

通过本课程的学习，学生将能够更好地理解美、欣赏美、创造美，为未来的艺术之路打下坚实的基础。

1. 教材概述本册湘教版三年级美术下册教材旨在通过丰富多彩的美术教学活动，培养学生的美术兴趣和审美能力，提高学生的美术素养和创造力。

教材以学生的认知发展为基础，结合三年级学生的年龄特点和心理特征，注重实践操作，强调创意表达。

教材内容涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，包括色彩知识、线条表现、形状组合、材料运用等美术基础知识的介绍，以及不同文化背景下艺术作品的欣赏和学习。

此外教材还注重跨学科融合，结合其他学科内容，让学生在美术学习中开阔视野，提高综合素质。

本册教材的主要教学目标是通过丰富多样的教学活动，让学生感受美术的魅力，了解基本的美术知识和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生的美术兴趣和爱好。

在教学过程中，注重启发式教学，引导学生自主思考、合作探究，培养学生的创新精神和合作能力。

本册湘教版三年级美术下册教材是一本富有创意、内容丰富、实用性强的教材，旨在通过美术教学活动，培养学生的美术素养和综合能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

2. 教学目标知识与理解：使学生了解美术基础知识，包括色彩、线条、形状、构图等基本概念，并能够理解美术作品所表达的含义和情感。

技能与运用：通过实践操作，培养学生的美术技能，包括绘画、手工制作、设计等，使学生能够运用所学技能完成简单的美术创作。

审美与鉴赏：提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平，能够欣赏和评价美术作品，培养对美术作品的鉴赏兴趣和审美能力。

创意与创新：激发学生的创造力和想象力，鼓励学生进行个性化的美术创作，培养学生的创新意识和实践能力。

情感态度与价值观：通过美术学习，培养学生的艺术情感和艺术态度，提高学生对美术学习的兴趣和热情，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三年级下册美术全册教案（湘教版）

三年级下册美术全册教案（湘教版）本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址三年级下册美术教学计划一、学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析本册教材共有13课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。

课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·评述领域，综合·探索领域。

四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。