湘教版三年级下册美术教学工作计划

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三年级下册美术书湘美版下册教学计划

三年级下册美术书湘美版下册教学计划全文共4篇示例，供读者参考三年级下册美术书湘美版下册教学计划篇1一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。

第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。

所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。

这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

二、学情分析(1)心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。

由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。

并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。

自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。

(2)思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。

观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。

(3)学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。

湘教版三年级美术下册教学计划（通用5篇）

三年级美术下册教学计划湘教版三年级美术下册教学计划（通用5篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，我们要好好计划今后的教育教学方法。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的三年级美术下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级美术下册教学计划篇1一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、本期教学的目标和要求：1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。

初步培养注意力和观察力。

（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本（五篇）

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

二、教学要求低年级1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

3.帮助学生认识常用色和平面形。

运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。

4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

中年级1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。

进行和自己生活切近的设计与制作。

4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。

三、教学内容低年级1.认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。

2.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学平涂等着色方法。

3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。

4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。

5.学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。

6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。

7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。

中年级1.欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

2.用线描的方法进行简单的写生练习。

3.学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。

4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

2024湘教版小学三年级美术教学工作计划

2024湘教版小学三年级美术教学工作计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 开发学生的艺术创造能力和想象力。

3. 提高学生的美术表现能力和审美水平。

4. 培养学生的观察力和细致入微的观察能力。

教学内容：1. 涂色技法：学习如何用不同颜色的笔和颜料进行填色。

2. 素描技法：学习如何用线条和阴影表达形体。

3. 水彩画技法：学习如何用水彩颜料进行绘画。

4. 组合拼贴：学习如何用不同材料进行拼贴和构图。

教学方式：1. 教师讲解和示范。

教师将简单明了地讲解每个技法的基本原理和步骤，并示范给学生看。

2. 学生操作和练习。

学生根据教师的示范，进行实际操作和练习，逐步掌握各种技法。

3. 学生合作和交流。

学生进行小组或班级合作，互相交流和讨论艺术作品，分享各自的创作心得和体会。

4. 展示和评价。

学生的作品将在课堂展示和评价，鼓励学生相互欣赏和肯定，激发学生对美术的自信和创造力。

课程安排：第一周：涂色技法1. 学习不同颜色的搭配和运用。

2. 绘制简单的颜色填充图案。

3. 制作彩色海报。

第二周：素描技法1. 学习使用铅笔进行简单线条绘画。

2. 学习使用铅笔进行简单阴影绘画。

3. 绘制简单的素描人物。

第三周：水彩画技法1. 学习如何调制水彩颜料。

2. 学习用水彩画笔绘制简单的图案。

3. 绘制简单的风景水彩画。

第四周：组合拼贴1. 学习如何用不同材料进行拼贴和构图。

2. 制作素材小册子。

3. 制作拼贴画。

第五周：总结和展示1. 学生展示自己的作品。

2. 回顾和总结本学期的学习成果。

3. 对学生的作品进行评价和鼓励。

教学评价：1. 学生的学习笔记和作品。

2. 课堂参与和表现。

3. 学生的自我评价和改进意见。

4. 学生的专注度和创作能力。

以上是一份____字左右的湘教版小学三年级美术教学工作计划，希望对您有所帮助。

(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划

(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划三年级美术(湘教版)下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 增强学生的审美能力和创造力。

3. 通过绘画实践，提升学生对自然和社会环境的观察力和表达能力。

4. 引导学生了解和体验艺术作品，培养对艺术的理解和欣赏能力。

二、教学内容单元一：色彩的世界1. 掌握基本的色彩概念和基础色彩知识。

2. 进行色彩实践活动，如颜色分类、调色板制作等。

3. 绘制简单的色彩作品，如色彩环、彩虹等。

单元二：线条的表现1. 研究线条的基本类型和表现方法。

2. 进行线条练，如直线、曲线、斜线等。

3. 运用线条表现不同的对象，如花草树木、动物等。

单元三：形状的探索1. 认识不同形状的特点和分类。

2. 运用基本的几何形状进行绘制和剪贴。

3. 制作简单的折纸作品，如飞机、花朵等。

单元四：立体的构建1. 了解立体的特点和构建方法。

2. 进行简单的立体造型实践，如盒子、房屋等。

3. 制作简单的装饰品，如剪纸、悬挂物等。

三、教学方法和手段1. 教师引导学生进行观察和实践。

2. 注重启发式教学，激发学生的思维和创造力。

3. 组织小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。

4. 利用多媒体技术辅助教学，展示艺术作品和实践案例。

四、教学评价1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。

2. 观察学生的课堂表现和作品创作，评价其审美能力和表达能力。

3. 定期进行学生作品展示和评比，激发学生的研究积极性。

五、教学资源1. 湘教版三年级美术下册教材。

2. 多媒体教学设备和艺术作品展示材料。

3. 学生绘画用具和材料，如颜料、画笔、纸张等。

湘教版小学三年级美术下册教学计划（精选15篇）

小学三年级美术下册教学计划湘教版小学三年级美术下册教学计划（精选15篇）时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的湘教版小学三年级美术下册教学计划，欢迎大家分享。

小学三年级美术下册教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的'小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。

三、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排：1、森林王国 (1)2、我们来下棋 (1)3、生日快乐 (2)4、风来了 (1)5、吉祥宝贝 (1)6、拼拼摆摆 (1)7、线的秘密 (1)8、追风快车 (1)9、文具小管家 (1)10、风铃叮当 (1)11 、六面怪脸 (1)12 、可爱的班集体 (1)13、彩墨游戏 (1)小学三年级美术下册教学计划篇2一、学生情况分析三年级共有学生xx人，其中女生xx人，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划（三篇）

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划一、学生发展状况评估在小学三年级这一关键时期，学生们展现出既有低年级的活跃思维，又有高年级思维的广泛性。

针对学生们热爱绘画、活泼好动、思维活跃但自制力相对较弱的特点，本学期将继续深化常规教育，旨在引导学生在参与各类美术实践活动中培养良好的学习习惯。

我们将鼓励学生不断探索个人潜能，提升美术素养，激发创造力和对美术活动的兴趣。

二、教材内容概述本学期所使用的教材内容丰富且设计科学，涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大板块。

其中，造型表现和设计应用着重于引导学生使用不同的工具和材料，通过观察、绘画、思考和动手实践，自由地表达和创作，享受造型和设计活动的乐趣。

在欣赏评述方面，学生将通过观察自然和美术作品，学会用简洁的语言表达自己的感受。

综合探索板块则通过游戏形式，鼓励学生进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。

整体教材旨在美术学习过程中激发学生的创新精神，提升其实践能力，增强美术素养。

三、教学目标与重点难点本学期的教学目标是，通过多元化的美术实践活动，提高学生的动手能力、观察力、分析问题和解决问题的能力，同时培养创新思维和合作意识，激发对美术学习的兴趣，提升美术素养。

教学难点在于运用直观的教学手段丰富学生的视觉体验，拓宽思维，培养创新意识，并学习如鞋类制作、手工团包、会响的玩具等传统知识。

四、教学策略本学期的教学将围绕“以学生发展为核心”的理念，运用多样化的教学手段，如播放电视和录像片段、展示精美画作、参观画展以及同龄人的美术作品展览，以激发学生的学习热情。

鼓励学生利用网络信息资源，并在小组合作中培养团结互助的精神。

考虑到三年级学生将更多地接触手抄报设计和绘本创作，本学期将逐步引入文字与插图构图、布局的基础知识，以提升学生的审美鉴赏能力，并养成良好的学习习惯。

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划（二）三年级学生总数为____人，年龄大约在____岁。

新版湘教版三年级下美术教案【三篇】

新版湘教版三年级下美术教案【三篇】导读：本文新版湘教版三年级下美术教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】美化教室一角教学目标：1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。

2、训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。

3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。

重点难点：重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。

难点：训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。

课前准备：彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。

教学过程：第一课时一、导入：队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常观赏和利用。

今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。

那如何设计安排方案，又如何实施方案呢?二、新课讲授：1、了解队角（1）队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢?(小同学日常行为规范的主题)（2）为了表示这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?（3）队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。

（4）这个队角是用什么资料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)2、探究设计方法（1）我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(同学表达创意)（2）比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。

（3）说一说教材上设计方案草图的特点。

（4）你想设计一个怎样的安排方案?我们来试试用草图表达自身的想法。

(同学尝试草图设计训练)（5）反馈与指导安排方案的设计。

3、分工设计（1）根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。

小组成员合作，每组选定和完善出一个队角安排方案。

对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。

2023最新湘教版三年级美术下册教学计划

2023最新湘教版三年级美术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣，提高绘画和创作能力。

2. 通过研究美术知识，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。

3. 促进学生在美术活动中的个性发展和创新思维能力。

4. 培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。

二、教学内容1. 素描练：通过线条训练和实物素描，培养学生的观察能力和手眼协调能力。

2. 水彩画：研究水彩画的基本技法和运用，掌握色彩的变化和组合。

3. 剪纸艺术：了解剪纸的发展历史和不同风格，培养学生的创造力和耐心。

4. 立体造型：研究使用不同材料进行立体造型创作，培养学生的空间想象力和手工能力。

5. 艺术欣赏：引导学生观看和分析不同时期、不同风格的艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。

三、教学方法1. 示范教学法：教师通过实际操作和示范，带领学生研究各种绘画技法和创作方法。

2. 组织活动法：通过分组合作或个人创作等形式，让学生参与到实际的美术活动中去。

3. 赏析评论法：教师引导学生欣赏和评论艺术作品，让他们从中获取灵感和启发。

四、教学过程安排1. 第一单元：素描练- 研究线条的基本运用和练- 进行实物素描练2. 第二单元：水彩画- 研究水彩画的基本技法和颜色运用- 完成一幅简单的水彩画作品3. 第三单元：剪纸艺术- 了解剪纸的历史和风格- 制作一幅剪纸作品4. 第四单元：立体造型- 研究使用不同材料进行立体造型创作- 完成一个小型的立体造型作品5. 第五单元：艺术欣赏- 欣赏不同时期和风格的艺术作品- 分析和评论选定的艺术作品五、教学评价1. 平时作业评价：根据学生的作品完成情况和参与度进行评价。

2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的积极参与和表现。

3. 研究成果评价：评价学生在研究过程中的进步和创作能力。

六、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 素描工具、水彩画工具、剪纸材料和立体造型材料3. 艺术作品图片和视频资源七、教学环境1. 教室：配置适当的艺术制作工具和材料。

三年级下册美术全册教案(湘教版)

三年级下册美术全册教案（湘教版）三年级下册美术教学计划一、学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析本册教材共有13课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。

课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。

四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型•表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划（2篇）

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术审美情趣和创造能力，拓宽美术视野；2. 发展学生的观察力、想象力和表现力；3. 培养学生的美术基本技能，提高他们的绘画能力；4. 培养学生的团队协作意识和合作能力。

二、教学内容：1. 了解不同的艺术形式和艺术家的作品，如绘画、雕塑、摄影等；2. 学习不同的绘画技巧和表现形式，如素描、水彩画、油画等；3. 学习基本的色彩理论，了解色彩的运用和表现；4. 学习绘画的构图和透视原理，培养学生的空间感；5. 学习一些简单的手工制作技巧，如剪纸、立体拼贴等；6. 参观艺术展览和美术馆，拓宽学生的艺术视野。

三、教学方法：1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解不同的艺术形式和艺术家的作品；2. 示范教学：通过教师的示范，让学生学习绘画技巧和表现形式；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成绘画作品；4. 实地实践：组织学生参观艺术展览和美术馆，让他们亲身感受艺术的魅力；5. 个性发展：鼓励学生在课后进行个人练习和创作，培养他们的个性和创造力。

四、教学活动安排：1. 第一学期：1. 学习绘画基础知识和技巧，如线条的运用、明暗的表现等；2. 学习素描和水彩画的基本技巧；3. 学习色彩的基本原理和运用；4. 学习绘画的构图和透视原理；5. 组织学生进行小组合作，完成一幅绘画作品；6. 参观艺术展览和美术馆。

2. 第二学期：1. 学习油画的基本技巧；2. 学习手工制作技巧，如剪纸、立体拼贴等；3. 组织学生进行手工制作比赛，展示他们的创造力；4. 学习了解不同的艺术家和他们的作品；5. 组织学生参观艺术展览和美术馆，拓宽他们的艺术视野；6. 进行学期总结和展示，展示学生的成果。

五、评价与反馈：1. 定期进行学生作品展示和评价，鼓励他们展示个人创作；2. 教师进行每堂课的教学反思和总结，不断改进教学方法；3. 听取学生和家长的反馈意见，及时调整教学进度和内容；4. 进行学期末的综合评价，评选优秀学生，并进行奖励。

湘教版三年级下册美术教学计划和教学进度

湘教版三年级下册美术教学计划和教学进度本教学计划针对三年级学生，应具备基本的绘画和手工制作基础。

学生应该具备好奇心和探究精神，有一定的创造力和想象力，能够积极参与课堂活动和表达自己的观点。

同时，学生需要具备一定的耐心和细心，能够认真完成每项任务。

教师需要针对学生的不同程度和特点，制定个性化的教学方案，引导学生在轻松愉悦的氛围中研究和成长。

三年级美术下册教学计划一、教材简析：本教学计划采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。

该教材贴近生活，注重观察能力、想象能力和表现能力的发展，旨在培养学生的创新精神和实践能力。

本册教材图例色彩鲜艳、线条变化多样，生动活泼，既体现了美育功能，又体现了德育功能。

二、教学目标：本教学计划旨在：1.培养学生用自己喜欢的线条与色彩描绘生活的能力；2.让学生在动手中体验到成功的快乐，提高动手能力，创造美；3.提高学生对美术的感知和审美情趣；4.通过欣赏课培养学生的审美能力；5.能运用手中的相关材料，根据自己的体会大胆创造，传递学生的思想感情；6.结合学校和社区活动，培养学生的综合能力，体会美术与环境的关系，培养学生的创造力；7.在教学中始终贯穿审美性和真实性；8.引导学生通过研究养成良好的观察惯，培养生活能力和经验；9.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价；10.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重难点：本教学计划包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。

其中，绘画是本册的重点，手工制作是研究的难点。

通过欣赏画家、雕塑家的作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。

通过绘画和手工制作，培养学生的动手操作能力，提高审美意识。

四、学生素质分析：本教学计划针对三年级学生，要求学生具备基本的绘画和手工制作基础，好奇心和探究精神，创造力和想象力，能够积极参与课堂活动和表达自己的观点，同时需要具备耐心和细心，能够认真完成每项任务。

湘美三年级下册美术教案6篇

湘美三年级下册美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级美术下册教学工作计划3篇

小学三年级美术下册教学工作计划3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划(五篇)

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划一、学生情况分析：三年级学生共____人，____岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。

构图布局还不够完整。

工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种色彩。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。

2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

湘教版小学三年级下册美术教学工作计划

湘教版小学三年级下册美术教学工作计划湘教版小学三年级下册美术教学工作计划一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。

该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。

注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。

而且该教材课程量仅为13课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。

本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。

在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。

本册教材编写的主要特点是:1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。

2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。

3．本册教材既体现了美育功能,有体现了德育功能。

本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。

其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。

通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。

通过绘画来培养热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操作能力。

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。

从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。

这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。