幼儿园优质公开课小班语言课件教案水果宝宝去旅行》
小班语言《水果宝宝去旅行》课件
Part
05
总结与展望
本课程总结与亮点
课程结构合理
本课程设计符合小班幼儿的认知 特点，以水果宝宝去旅行为线索 ，将语言学习与生活情境相结合 ，使幼儿在游戏中掌握基本的生
活用语和词汇。
多样化的教学方法
教师运用了丰富多样的教学方法 ，如角色扮演、故事讲述、游戏 互动等，激发幼儿的学习兴趣和
语言表达能力。
相关配套材料与资源
水果模型、水果图片 等教具
《水果歌》等音频资 料
《水果宝宝去旅行》 教案、课件等教学资 源
Part
03
课程实施
教学策略与方法
游戏化教学
通过设计各种有趣的游戏，使孩 子们在玩耍中学习，增强他们的 参与度和兴趣。
小组合作
让孩子们分组进行合作，培养他 们的团队协作能力和交流能力。
互动式教学
利用多媒体技术，加入声音、图 片、动画等多种元素，引导孩子 们主动参与，加强师生互动。
情境模拟
为孩子们创建一种真实的或者模 拟的语言环境，让他们在实践中 学习和掌握语言。
课程时间安排与进度
课程时间：每周一次，每次45分钟。
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课程进度
1. 导入（5分钟）：介绍主题，激发孩子 们的兴趣。
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评估方法与工具
评估方法
采用观察法、测试法和作品分析法等多种方法进行评估。观察法主要观察幼儿在课堂上 的表现和参与度；测试法主要通过提问和让孩子模仿等方式了解孩子的词汇量和句子表 达能力；作品分析法则是通过分析孩子的绘画和手工制作等作品来评估孩子的创造力和
精细动作能力。
评估工具
包括观察表、测试题、评分标准等。观察表用于记录孩子在课堂上的表现；测试题用于 测试孩子的词汇量和句子表达能力；评分标准则用于评估孩子的绘画和手工制作等作品
小班教案《水果宝宝去旅行》(15篇)
小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。
但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。
活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培育孩子的团结合作的精神。
3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。
活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。
活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。
7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。
小班教案《水果宝宝去旅行》（精选12篇）
小班教案《水果宝宝去旅行》小班教案《水果宝宝去旅行》（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班教案《水果宝宝去旅行》，希望能够帮助到大家。
小班教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标：1、理解儿歌内容，能根据画面提示表演儿歌内容。
2、乐于仿编儿歌，尝试说出句型：XX上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。
活动准备：《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果图片。
活动过程：1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。
（1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）（3）西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢？和香蕉打招呼。
怎么邀请香蕉宝宝呢？小朋友想一想（幼儿自由说）试试看，谁来说一说。
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜）2、完整欣赏儿歌。
（1）西瓜爷爷把我们刚才好听的话，编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
提问：儿歌里说了些什么呢？（2）那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧？（3）下面，我们跟着西瓜爷爷的火车，一起邀请水果宝宝吧！3、仿编儿歌。
（1）可是呀，还有几节车厢空着呢，你们还想邀请谁呢？请你用好听的话来邀请，（和旁边的小朋友进行讨论，请个别幼儿来说）4、游戏环节。
现在请西瓜爷爷出场，小朋友们，请你用好听的话来邀请水果宝宝们，我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧！（播放音乐）小班教案《水果宝宝去旅行》篇2一、活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》，欢迎大家分享。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小班优秀语言课教案《水果宝宝去旅行》
小班优秀语言课教案《水果宝宝去旅行》教学目标：1.学生能够听懂、理解并能够流利朗读故事《水果宝宝去旅行》。
2.学生能够通过学习熟悉并掌握本文所涉及的词汇及表达方式。
3.学生能够通过课堂的讨论和互动，培养语感和语言表达能力。
教学过程：一、引导学生阅读和理解故事1.学生看图片，猜测故事的内容。
2.快速阅读故事《水果宝宝去旅行》，引导学生掌握大概内容。
3.再次详细阅读，让学生逐句理解，强调生词的意思和重点句式的表达方式。
4.播放故事录音，让学生跟读，加深对语音语调的理解和掌握。
二、强化对生词的掌握1.通过图片，单词卡片等方式，展示生词并讲解其意思。
2.组织学生进行单词拼读和朗读练习，巩固记忆。
3. 对于一些重要生词，可以运用划线找同义词、造句等方式进行深入学习和掌握。
三、提高学生听说能力1.通过讲解不同情境下的表达方式，模拟对话、口语练习等方式，提高学生听说能力。
2.组织学生进行对话练习，让他们在实践中掌握语言表达的技巧和方法。
三、激发学生语感和表达能力1.唱歌、朗诵、舞蹈等方式，帮助学生体验语言的魅力和美感。
2.逐句讲解有趣的句式、引导学生自己编故事等方式，激发学生的语感和表达能力。
四、结束本节课1.简要复述课堂中学习的知识点。
2.结合学生实际情况，给出学生在日常生活中练习的建议。
3.展示学生的精品作品，为学生的学习表现给予肯定和赞扬。
教学评价：通过本节课的教学，学生将能够掌握《水果宝宝去旅行》的故事内容，开发对新生词的理解和记忆能力，对语音语调有更清晰的掌握，进一步提高他们的语言表达能力，并激发他们的语感和表达能力。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案(优秀2篇)
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案（优秀2篇）篇一：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案篇一一、目标：1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。
2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。
二、准备：PPT、西瓜爷爷头饰，常见水果若干。
三、过程：宝宝们！来，找个位子坐下来吧！一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？A、出示苹果：师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！师：你知道还有什么水果也是红色的吗？B、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？同上C、出示葡萄同上二、学习儿歌1、火车声音导入，引起幼儿兴趣。
师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车去旅行啦！2、水果宝宝上火车1）、“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！”西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合动作）“西瓜爷爷还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜爷爷一起上火车去旅行的啊？”出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）C、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。
紫色的。
紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
2）、让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。
”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
幼儿园小班语言公开课：水果宝宝去旅行 (含课件)
幼儿园小班语言公开课：水果宝宝去旅行 (含课件)活动目标能够理解并学会儿歌内容。
能够用固定句式仿编儿歌。
活动准备课件准备：儿歌图片、儿歌音频及伴奏。
纸面教具：小火车1辆和水果若干（幼儿每人一份）。
活动过程播放火车音频，引导幼儿辨别声音，导入主题。
--这是什么声音呢？--没错，这是火车的声音。
我们一起来学学火车的声音吧。
播放儿歌音频第一句，导入故事。
--是谁开着火车来了？--火车的声音是什么样的？--西瓜爷爷开火车去做什么？播放PPT，引导幼儿看图说说后逐句引出儿歌内容，并带领幼儿模仿学习。
--西瓜爷爷还邀请了许多水果宝宝去旅行。
我们来看看都有谁呢？--谁来了？--西瓜爷爷是怎么邀请水果宝宝的？我们一起仔细听。
--小朋友们也学着西瓜爷爷来邀请水果宝宝吧，一起说说吧。
播放完整儿歌，引导幼儿欣赏并学习。
--西瓜爷爷请了这么多水果宝宝一起去旅行，它可高兴了。
西瓜爷爷一高兴就喜欢念儿歌，小朋友再来听一遍这首好听的儿歌《水果宝宝去旅行》吧。
出示图片及儿歌伴奏，同幼儿一起看图唱出儿歌。
--小朋友这首儿歌好听吗？我们一起看着西瓜爷爷开火车的图片，唱出这首儿歌吧。
--小朋友真棒，现在老师要请几个小朋友们上来和老师一起唱儿歌。
谁愿意？出示图片，引导幼儿仿编儿歌。
--小朋友们你还想请什么水果上火车啊？要怎么邀请它呢？出示纸面教具小火车和水果，引导幼儿将水果贴在火车上，然后根据所贴的图片，仿编儿歌。
--现在老师给大家一人一辆小火车和一些水果宝宝，你要用神奇的胶棒把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。
--谁贴好了？学着西瓜爷爷唱一唱你邀请的水果宝宝吧。
附【儿歌】《水果宝宝去旅行》西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案
小班语言《水果宝宝去旅行》教案小班语言《水果宝宝去旅行》教案篇1一、教学内容：二、教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行玩耍的欢快。
2.乐于尝试仿编儿歌。
三、教学预备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件四、教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌五、教学方法与手段：玩耍法，争辩法，多媒体关心法六、教学过程：教学反思：本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。
这个活动中，幼儿的乐观性比较高，开头部分，我用一个声音引起幼儿的爱好，让幼儿猜想是什么声音。
在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。
所以创编起来比较吃力，对于小班幼儿儿歌比较长。
在结束部分，玩开火车玩耍的时候，原来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有预备充分导致没有把儿歌念完整。
在下次教学活动中，要做好充分的预备。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案篇2活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行玩耍的欢快。
2、乐于尝试仿编儿歌。
3、体验儿歌玩耍的乐趣。
4、了解儿歌的含义。
活动预备：《火车开啦》伴奏带水果图片人手一个西瓜爷爷图片火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以玩耍进入情境，生疏儿歌内容1、先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2、司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？3、水果宝宝上火车。
小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件
小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的基本特征。
2.技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
3.情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们热爱生活、关爱自然的情感。
二、活动重难点重点：让幼儿学会讲述故事的主要情节，认识各种水果。
难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝的旅行过程。
三、活动准备1.课件：水果宝宝去旅行PPT2.水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等3.水果图片4.水果歌曲《水果歌》四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿欣赏水果歌曲《水果歌》，活跃气氛，调动幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这首歌里都有哪些水果吗？（二）基本部分1.讲述故事《水果宝宝去旅行》（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注水果宝宝的特征。
（2）讲述故事第二部分，让幼儿猜测水果宝宝的旅行过程。
（3）讲述故事第三部分，让幼儿感受水果宝宝旅行的快乐。
2.认识水果宝宝（1）展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。
（2）展示水果图片，让幼儿说出水果的颜色、形状等特征。
3.讲述水果宝宝旅行过程（1）邀请幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝旅行中的所见所闻。
（2）教师引导幼儿讲述，适当给予评价和鼓励。
4.活动结束（2）播放水果歌曲《水果歌》，带领幼儿边唱边跳，结束活动。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中继续认识更多水果，讲述水果宝宝的旅行故事。
2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿随时观察、了解水果。
1.水果宝宝去旅行PPT（1）第一页：水果宝宝们准备出发旅行，展示各种水果图片。
（2）第二页：水果宝宝们在路上遇到的情景，如遇到大象、猴子等。
（3）第三页：水果宝宝们到达目的地，展示美丽的风景。
2.水果实物、图片（1）苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果实物。
（2）水果图片，包括各种水果的颜色、形状等特征。
《水果宝宝去旅行》教案
《水果宝宝去旅行》教案《水果宝宝去旅行》教案「篇一」一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》教学目标1.培养幼儿对基本英语单词的认知，提高幼儿的语言表达与理解能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和思维能力，提高幼儿的综合素质。
3.学会使用一些生活常识和习惯用语，让幼儿逐渐熟练运用英语进行简单语言交流。
教学重点1.认读英语水果名称单词。
2.学会使用日常英语口语，如：hello，what’s this等。
教学准备1.一套水果模型，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝等五种水果。
2.一份教案及幼儿英语教材。
3.一份幼儿绘本《水果宝宝去旅行》。
教学内容活动一：认识水果宝宝1.教师手持五个水果模型，分别做出苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝的表演。
2.让幼儿依次认读水果的名称，并加强记忆。
例如：（教师提出香蕉）教师：What is this？幼儿：Banana。
3.让幼儿拿一张英语水果图，进行比对确认。
失败的单词回顾。
活动二：学习基本口语1.让幼儿学习英语日常用语：Hello，What’s this等，培养幼儿交际能力。
2.教师分别拿起每个水果模型，让幼儿模仿老师说出模型名称，从单词到句子，优先教授。
活动三：阅读绘本《水果宝宝去旅行》1.给幼儿讲述故事大意，明确故事背景，以及贯穿始终的小水果宝宝主角的形象。
2.给幼儿进行问答，确认故事细节和内容信息。
活动四：故事角色扮演1.将每个孩子分配一个水果，扮演相应的角色，让他们根据故事情节，演绎自己的角色。
2.让幼儿自己或合作穿戴相关的水果装备或小道具，更好地进入角色。
教学反思1.教师应当根据幼儿及教学情况适当调整教学内容和节奏，以确保幼儿的学习效果。
2.注意在教学过程中及时鼓励幼儿，增强他们参与集体活动的积极性和自信心。
3.在教学中应当动用多种教学手段。
比如播放好听的歌曲，通过大数据活动来获得幼儿对学习的反馈。
幼儿园小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》含反思《小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌(1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，(教案出自：快思教案网)小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
(师幼一同请苹果上火车)(3)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)(4)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小班语言教案《水果宝宝去旅行》
小班语言教案《水果宝宝去旅行》教学目标1.能够听懂、说出五种水果的名称：苹果、香蕉、橙子、西瓜、草莓。
2.能够理解并学会使用以下词汇：路、桥、山、海、天空、太阳、云、风、花、草、河、湖。
3.能够理解并尝试模仿简单的句型，例如：“我们走路去”，“我们在桥上走”，“我们看到了海”等。
4.能够增强对于英语语音的感受和体验，较好地掌握音调和语音节奏。
教学准备1.书籍：《水果宝宝去旅行》2.道具：拼图、靠枕、盆栽植物、小汽车模型、玩具飞机等3.媒体工具：录音机、播放器。
教学步骤第一步：引入老师展示一本绘本《水果宝宝去旅行》，问学生：“你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？”引出五种水果：苹果、香蕉、橙子、西瓜、草莓。
第二步：学习水果名称老师用拼图的形式教学五种水果的名称，让学生一个一个地辨认并说出名称，老师可以适当给予帮助，并模拟各种情境，让学生联想出水果。
例如：老师：（出示一张拼图图板，上面有五种水果的图案。
）这个是什么果子？（指着苹果）学生：苹果！老师：（边做动作边说）对啊，这是苹果。
它有个同音的英文单词，就是apple。
咬一口，甜甜酸酸的，很好吃。
你们都喜欢吃吧？然后再以同样的方式学习其他四种水果的名称。
第三步：学习路上的事物老师出示桥、山、海域等道具，让学生跟着老师模仿，说出它们的名称，帮助学生更好地理解它们的意义和特点。
例如：老师：这个是什么？（出示桥的道具）学生：桥！老师：（边做动作边说）对啊，这是一座桥。
桥可以连接两段路，让人们更方便地到达目的地。
你们走过桥的时候，有没有感觉很高很险啊？现在我们一起在桥上走走吧！老师以此类推，让学生了解其他道具的意义和作用。
第四步：学习英文句型和单词老师播放录音，让学生听一段英文，然后反复模仿。
例如：录音：“We’re walking.”老师让学生跟着录音模仿，然后再练习其他相似的英文句型，例如。
水果宝宝去旅行-完整版PPT课件
HELLO
水果宝宝去旅行
1
活动设计
contents
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《水果宝宝去旅行》语言游戏活动，是以 。 情境和游戏贯穿整体，以西瓜爷爷去旅行 为载体开展活动。它邀请了许多水果宝宝， 而且需要小朋友们说出完整句式请水果宝 宝上火车。迁移幼儿已有经验，尝试仿编 儿歌，最后以游戏来巩固。整个活动充满 游戏性、更能激发幼儿兴趣。
活动重点：学习 理解儿歌内容。
活动难点：尝 试仿编儿歌
引导启发法
游戏法
1.以游戏进 入情境，熟 悉儿歌内容
2．完整欣赏 儿歌。
3．尝试用“XX 上火车，咔嚓咔 嚓去旅行”的句 式仿编儿歌。
水果宝宝去旅行
樱
梨菠
梅Байду номын сангаас
桃
芒
橙
谢谢
thank you
小班幼儿有一定的认知能力，能认 。 识一些简单的常见的水果；喜欢参与游 戏活动，他们对儿歌的韵律、节奏非常 感兴趣；我抓住了幼儿的这些特点，设 计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、 尝试仿编儿歌、体验游戏的乐趣。
2
2.引导幼儿积极主 动的参与活动并体
1
验活动带来的乐趣。
1.理解儿歌内容，乐于 尝试用“XX上火车， 咔嚓咔嚓去旅行”的 句型仿编儿歌。
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水果宝宝去旅行（详案）
（本教案有配套视频，教学PPT）活动目标：１．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２．乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏带
水果图片人手一个
西瓜爷爷图片
火车图片
活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容
难点：仿编儿歌
活动过程：
一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
1.先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）
生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2.司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！
师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？
生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？
生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？
3.水果宝宝上火车。
（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）
生：苹果。
师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！
齐：苹果宝宝，你好啊！
师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！
师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”（边说边拍手）
师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）
师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）
（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。
（出示香蕉图片）
师：是什么呀？
生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！
齐：香蕉宝宝，你好！
师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）
齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。
（幼儿猜猜）师：我们一起来看看吧！是谁呀？
生：原来是葡萄。
师：我们向它问个好吧！
生：葡萄宝宝，你好呀！
师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
谁会的？（一幼儿尝试）
师：还有谁会得？（请1~2名幼儿尝试）
师：我们一起来，好不好？
齐：葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣赏儿歌。
1.师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了！它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
一起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。
2.师：好听吗？想学吗？
师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧！好吗？
师：准备好了吗？（师幼一起来）
3.师：小朋友们可真聪明呀！我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念一遍好不好？这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
齐念。
四、仿编儿歌
1.师：可是呀，还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？（举手回答）师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？
幼儿尝试。
（可以请菠萝、梨子、樱桃等）
2.师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。
下面老师将它们送给小朋友。
你们看看说说你的是什么水果宝宝？什么形状的？长得像什么？
（1）幼：香蕉——黄黄的，弯弯的，像月亮。
师：还有谁拿到的和它是一样的，站起来或举举手给大家看看。
（2）师：谁还拿到其他水果宝宝的？
幼：葡萄——黑的、紫的、圆圆的像小球。
师：还有谁拿到的是和他一样的？
（3）师：谁拿的是不一样的？
幼：草莓——红红的，像小爱心。
（4）师：还有谁拿到的是不一样的水果宝宝？给大家看看。
快些，还有谁是不一样的？
幼：苹果——红红的、圆圆的，像太阳。
五、以游戏结束。
1.师：现在我来做西瓜爷爷，好不好？请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。
我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
2.师围场地一周——叫上苹果宝宝，围场地一周——齐叫上香蕉宝宝，围场地一周——齐叫上葡萄宝宝，围场地一周——齐叫上草莓宝宝。
师：都上车了吗？我们去旅行吧！和家长们再见吧！（边说儿歌边围场地一周）。