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排球教学分析依据开题报告

排球教学分析依据开题报告一、研究背景和意义排球作为一项普及性较强的球类运动，在学校体育教学中占据着重要的地位。

然而，当前存在着排球教学效果参差不齐的问题，影响着学生的学习兴趣和水平的提升。

因此，本研究旨在通过对排球教学进行分析，确定有效的教学方法和策略，提高排球教学的质量和效果，进一步推动学生体育素养的全面发展。

二、研究目标本研究的主要目标是分析现有的排球教学模式和方法，总结教学的优点和不足之处，并提出相应的改进方案。

通过研究，希望能够找到更加科学、有效的排球教学策略，提高学生的学习积极性和技能水平。

三、研究内容和方法3.1 研究内容•分析当前的排球教学模式和方法•总结排球教学的优点和不足之处•探索和研究更加科学、有效的排球教学策略3.2 研究方法•文献调研：通过查阅相关的学术文献和教育教学理论，了解和掌握国内外关于排球教学的研究成果和最新进展。

•实地考察：通过对一些学校和教学场地的实地考察，了解不同教学环境下的排球教学实施情况。

•数据分析：通过收集和整理排球教学的相关数据，运用统计学方法对数据进行分析，找出排球教学存在的问题和不足。

四、预期成果通过本次研究，预期可以达到以下几个方面的成果： - 对当前排球教学模式和方法进行全面分析，明确其优点和不足。

- 提出相应的改进方案，改善排球教学质量和效果。

- 形成一份排球教学分析报告，供学校和教师参考，指导今后排球教学的改进和优化工作。

五、进度安排本研究的进度安排如下： - 第一阶段：文献调研和理论准备。

预计耗时2周。

- 第二阶段：实地考察和数据收集。

预计耗时3周。

- 第三阶段：数据分析和成果整理。

预计耗时2周。

- 第四阶段：撰写排球教学分析报告。

预计耗时3周。

六、参考文献[1] 张三，李四，王五. 排球教学模式比较研究[J]. 体育科学研究，2021，20(1)：24-29.[2] 王麻子，赵铁柱，刘思琪. 排球教学的评价与改进[J]. 体育教育科研，2020，12(3)：45-50.[3] Johnson M, Smith A. Effective Teaching in Physical Education[M]. London: Falmer Press, 2019.以上为《排球教学分析依据开题报告》的内容，通过深入研究排球教学模式和方法，本研究希望能够为提高排球教学的质量和效果做出一定的贡献。

排球毕业生开题报告

排球毕业生开题报告论文题目：略论排球二传队员的选材及其培养一、选题依据1、研究的目的意义目的：现代排球正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、对抗激烈的方向发展。

一个排球队要想达到或赶超世界先进水平的话，必须拥有优秀的二传队员。

由此可见，二传队员的作用在整个排球队伍中的地位是多么的重要。

意义：对后备二传队员的选材以及培养又是一个艰难而漫长的任务。

一个成熟的排球二传队员，必须经过数年的磨练，在技术上、生理上、心理上都要得到质的提升，才能带领全队取得更好的成绩。

2、国内外研究现状分析从中国排球的发展历程来看，二传手的重要性也是有目共睹的。

中国女排先后6次出战世界杯赛，孙晋芳、杨锡兰和马芳先后3次获得了最佳二传奖。

中国男排的每一次大的胜利也都与二传手的超常发挥分不开。

同样近年来中国男女排球队在各种大赛中取得的良好成绩，都与二传手的良好发挥是分不开的。

这一方面是因为二传手的个人技术要求非常全面，除了娴熟的掌握并能灵活运用各种基本技术之外，还应掌握相当多的特殊技术和技巧，因为对二传手的技术训练，是一个科学性很强的特殊工作。

另一方面是要求二传手在场上“眼观六路，耳听八方”，沉着果断，心道手到，每个球都要形成攻击力。

这需要二传手在身高、速度等方面具有良好的自然条件，更需要具有良好的心理、生理素质。

这在很大程度上取决于二传手的先天因素，也是后天训练能够取得较大成效的重要基础。

毋庸置疑，“选材是成功的一半”。

在现代经济和科学技术飞速发展的今天，世界各体育发达国家在训练手段、训练条件方面的差别日益缩小。

只有把先天条件优越、适合从事某项运动的人才选拔出来，进行系统的、有目的的培养，在同等条件下，才能取得优异的运动成绩。

只有加紧对排球二传手的选材和培养问题进行科学研究，才能使我国排球运动真正改变面貌。

二、研究方案1、研究目标明确排球二传队员的选材原则、选材标准，以及对选材后如何对这些后备二传队员进行科学的训练与培养进行深入研究。

中学排球运动现状的开题报告

中学排球运动现状的开题报告900字一、研究背景排球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅提供了新颖有趣的活动方式，还能够培养学生协作精神和团队意识。

然而，随着现代科技的不断发展，中学生们的生活方式发生了巨大变化，他们热衷于电子游戏和其他虚拟形式的娱乐，导致了中学排球运动的现状不容乐观。

因此，有必要对中学排球运动现状进行研究。

二、研究目的本研究的目的是调查中学排球运动的现状及其影响因素，了解目前中学生参与排球运动的情况，并提出相应的改进措施，以促进中学排球运动的发展。

三、研究方法1.问卷调查。

通过编制一份问卷，对中学生进行调查，了解他们对排球运动的了解和参与情况。

2.实地观察。

参观一些中学的体育课堂和排球比赛，观察学生们的动态，收集相关数据和信息。

3.文献研究。

阅读相关的教育和体育期刊、书籍和论文，了解其他研究者对中学排球运动现状的研究成果。

四、研究内容本研究将重点调查以下几个方面：1.中学生对排球运动的了解程度。

调查中学生对排球运动的基本知识掌握情况，并评估他们对排球运动的兴趣水平。

2.中学排球运动的参与情况。

调查中学生参与排球运动的频率和方式，分析中学生参与排球运动的主要动机和影响因素。

3.中学排球运动的困境和挑战。

分析中学排球运动面临的困境和挑战，如学校设备不足、学生偏好其他娱乐形式等，并评估这些因素对中学排球运动的影响程度。

4.中学排球运动的改进措施。

根据调查结果和研究文献，提出一些促进中学排球运动发展的改进措施，如加强宣传推广、完善设施和培养优秀教练员等。

五、研究意义通过对中学排球运动现状的了解，我们可以更好地促进中学生对排球运动的参与，提高他们的体质素质和竞技水平。

同时，本研究的结果还可以为相关教育机构和政府部门提供决策依据，改善中学排球运动的环境和条件。

六、预期成果本研究预计通过对中学排球运动现状进行调查和分析，得到中学生对排球运动的认知水平、参与状况和影响因素等方面的数据。

为了促进中学排球运动的发展，我们将提出一些有针对性的改进措施，力求提高中学排球运动的参与率和水平。

排球的开题报告

排球的开题报告排球的开题报告一、引言排球是一项集体性、对抗性极强的运动项目，它以球员之间的配合、技术的运用和战术的制定为核心。

作为一项全球性的运动，排球在各个国家和地区都备受热爱和关注。

本文将从排球的起源、规则和技术等方面进行探讨，以期更好地了解这项运动的魅力和发展。

二、排球的起源排球起源于美国，最初被称为"Mintonette"，是由威廉·摩根于1895年发明的。

起初，排球是为了在室内场地上进行的一项户外运动而设计的。

后来，随着规则的完善和技术的提高，排球逐渐发展成为一项独立的室内运动，并在全球范围内普及开来。

三、排球的规则1. 球场和比赛时间：排球比赛场地为长方形，长度为18米，宽度为9米。

比赛分为五局，每局25分，前四局先得到25分的一方获胜，最后一局先得到15分的一方获胜。

2. 球队组成：每个球队由六名球员组成，其中一名为接发球员，其余五名为进攻和防守球员。

3. 比赛进行：比赛开始时，一方发球，另一方接发球。

球必须在三次触球内传递到对方场地，并且不能出界。

球队可以通过扣球、拦网和传球等方式得分。

4. 触球规则：每个球员在一次进攻中只能触球两次，而接发球员可以触球三次。

触球顺序为发球、接发球、二传、扣球等。

四、排球的技术1. 发球技术：发球是排球比赛中的第一步，它直接影响到比赛的进程和结果。

发球技术包括直线发球、跳发球和浮动发球等，不同的发球方式有不同的效果和难度。

2. 扣球技术：扣球是排球比赛中的主要得分方式之一，它要求球员具备出色的力量、速度和准确性。

扣球技术包括正手扣球、反手扣球和快攻等，球员需要通过不同的击球方式来克服对方的防守。

3. 拦网技术：拦网是排球比赛中的重要环节，它可以有效地封堵对方的进攻。

拦网技术包括手臂的挥动、跳跃的高度和时机的把握等，球员需要具备出色的协调性和判断能力。

4. 传球技术：传球是排球比赛中的基本技术，它要求球员具备良好的接球和传球能力。

排球开题报告

排球开题报告排球开题报告引言：排球是一项集体性、对抗性强的运动项目，具有高度的技术性和观赏性。

作为一种全民健身运动，排球在全球范围内广受欢迎，不仅是奥运会的正式比赛项目，也是学校体育课程中的重要内容。

本文将探讨排球的起源、规则、技术要领以及对身心健康的益处。

一、排球的起源排球起源于美国，最早是由威廉·摩根于1895年创立。

当时，摩根是一位在马萨诸塞州斯普林菲尔德市的一家YMCA（基督教青年会）工作的教练。

他希望创造一种新的室内运动项目，以满足当时冬季户外运动受限的需求。

于是，排球应运而生。

二、排球的规则排球比赛由两队进行，每队6名球员。

比赛的目标是将球击过对方场地的界线，使对方无法回击。

比赛采用25分制，先得到25分的一方获胜。

每队在自己的场地上轮流发球，球员可以用手、手臂或其他部位触球，但每次触球不能超过三次。

同时，球员也不能连续两次触球。

三、排球的技术要领1. 发球：发球是比赛中的第一步，也是攻守转换的关键。

发球时，球员需要站在发球区内，将球击出，使其越过网并落在对方场地内。

发球有直接发球和扣球两种方式，需要根据比赛情况选择合适的发球方式。

2. 打位：排球比赛中，球员需要根据球的位置和高度，选择合适的击球方式。

常见的击球方式有扣球、拦网、传球和扑救。

球员需要不断练习，掌握各种击球技巧，提高自己的技术水平。

3. 配合：排球是一项集体性运动，球员之间的配合至关重要。

球员需要通过默契的传球和组织有序的进攻，来攻破对方的防线。

团队合作和沟通是取得胜利的关键，球员需要相互信任，密切配合。

四、排球对身心健康的益处排球作为一项全身运动，对身体健康有着显著的益处。

首先，排球可以锻炼心肺功能，提高体能水平。

通过不断奔跑、跳跃和击球，可以增强心肺功能，提高耐力和爆发力。

其次，排球可以锻炼肌肉力量和协调能力。

打排球需要用到全身的肌肉群，特别是手臂、腿部和核心肌群，可以增强肌肉力量和协调能力。

此外，排球还可以培养团队合作意识和沟通能力。

中学排球运动现状的开题报告(一)

中学排球运动现状的开题报告(一)中学排球运动现状的开题报告背景介绍•中学排球运动是一项受到广大学生喜爱的运动项目。

•排球运动不仅能培养学生的体能，还能提升团队协作和沟通能力。

•中学排球运动的发展对于学生身心健康起着重要作用。

问题定义•中学排球运动在一些地区受到重视，但在其他地区发展缓慢。

•一些中学没有足够的场地和设备来开展排球运动。

•许多学生对排球运动的了解和参与度不高。

研究目的•了解中学排球运动在各地区的现状。

•分析中学排球运动发展的困难和问题。

•提出有效的解决方案，促进中学排球运动的普及和发展。

方法与步骤1.收集数据–调查各地区中学排球运动的开展情况。

–分析学生对排球运动的参与度和意愿。

2.数据分析–对收集到的数据进行整理和统计。

–分析中学排球运动发展的现状和问题。

3.问题诊断–确定导致中学排球运动发展缓慢的主要原因。

–找出学校和学生在开展排球运动中面临的困难。

4.解决方案–探讨解决中学排球运动发展困难的有效方法。

–提出促进中学排球运动普及的建议和方案。

预期结果•通过研究，了解中学排球运动的发展现状和问题。

•找出解决中学排球运动发展困难的有效途径。

•提出促进中学排球运动普及的实施方案。

创新点•通过调查数据分析，提出针对性的解决方案，具有实践价值。

•采用科学的研究方法，可靠性高。

限制和局限性•由于篇幅和时间的限制，研究结果可能仅限于对中学排球运动的初步了解和分析。

•结果可能受到样本的局限性和偏见的影响。

计划和时间表•第一周：收集中学排球运动的相关资料和数据。

•第二周：整理和分析收集到的数据。

•第三周：问题诊断和解决方案的讨论。

•第四周：报告撰写和总结。

参考文献•参考文献1：XXX。

•参考文献2：XXX。

•参考文献3：XXX。

中学排球运动现状的开题报告（续）关键问题•中学排球运动在一些地区仍然面临着场地和设备不足的问题，限制了运动的开展。

•学生对排球运动的了解和兴趣程度不高，参与度有限。

解决方案1.提供场地和设备支持–政府和教育部门应重视中学排球运动的发展，在中学校园内提供足够的场地和设备。

中学排球教学开题报告

中学排球教学开题报告中学排球教学开题报告一、引言排球作为一项全面发展身体素质的运动项目，已经深受中学生的喜爱。

然而，在中学排球教学中，我们也面临着一些问题，如学生参与度不高、技术指导不到位等。

因此，本次开题报告旨在探讨中学排球教学的有效方法，以提高学生的参与度和技术水平。

二、背景分析1. 中学排球教学的现状目前，中学排球教学存在着一些问题。

首先，学生参与度不高，很多学生对排球缺乏兴趣，导致他们对训练缺乏积极性。

其次，技术指导不到位，教师在排球技术指导上缺乏系统性和专业性，无法有效提高学生的技术水平。

再次，教学方法单一，缺乏趣味性和创新性，难以激发学生学习的热情。

2. 中学排球教学的意义中学排球教学不仅可以培养学生的团队协作精神和竞技意识，还可以促进学生身体素质的全面发展。

通过排球教学，学生可以提高身体协调性、反应能力和爆发力，同时也能培养学生的意志品质和团队合作能力。

三、研究目标本次研究的目标是探讨中学排球教学的有效方法，以提高学生的参与度和技术水平。

具体目标包括：1. 设计一套创新的排球教学方法，增加学生的学习兴趣；2. 提供科学合理的技术指导，帮助学生提高排球技术水平；3. 探索适合中学生的排球训练课程，全面提升学生的身体素质。

四、研究方法本次研究将采用实地调研和实践相结合的方法。

首先，通过对多所中学进行调研，了解中学排球教学的现状和问题。

其次，根据调研结果，设计一套创新的排球教学方法，并在实际教学中进行验证。

最后，收集学生的反馈意见和教师的观察记录，分析数据，总结经验，进一步完善教学方法。

五、预期成果通过本次研究，我们预期能够得到以下成果：1. 一套创新的排球教学方法，能够提高学生的学习兴趣和参与度；2. 一份科学合理的技术指导手册，能够帮助教师提高教学效果；3. 一套适合中学生的排球训练课程，能够全面提升学生的身体素质。

六、研究计划1. 第一阶段：调研分析在第一阶段，我们将对多所中学进行调研，了解中学排球教学的现状和问题。

2018年排球运动开题报告-推荐word版 (2页)

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排球运动开题报告
篇一：高校毕业生关于排球论文开题报告
*****学院毕业论文开题报告表
课题来源：（1）教师拟订；（2）学生建议；（3）企业和社会征集；（4）科研单位提供
课题类型：（1）A—工程设计（艺术设计）；B—技术开发；C—软件工程；D—理论研究；E—调研报告
（2）X—真实课题；Y—模拟课题；Z—虚拟课题
要求（1）、（2）均要填，如AY、BX等。

篇二：对排球运动中二传手战术意识的研究(开题报告)
衡阳师范学院南岳学院本科生毕业论文开题报告
篇三：高校排球运动员科学选材开题报告
本科毕业论文开题报告
拟定论文题目：对上海市高校排球运动员科学选材的研究
学院：体育学院专业：体育教育班级： 11体教（3）学号：110114073学生姓名：唐天颐指导教师：
本科毕业论文开题报告表
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排球论文的开题报告

排球论文的开题报告引言排球作为一项精彩而受欢迎的运动，吸引了广泛的关注。

本论文将对排球运动进行深入研究，探讨其技术要素、战术策略以及训练方法。

研究目标本论文的主要目标如下：- 分析排球的技术要素，包括传球、发球、扣球、拦网等方面；- 探讨排球战术策略的制定与应用；- 研究不同训练方法对排球运动员的技能提升的影响。

研究方法为了达到上述目标，将采用以下研究方法：- 文献综述：对已有的排球相关文献进行梳理和分析，总结已有研究成果；- 实地观察：参与排球训练和比赛，观察运动员的技术表现和战术应用；- 专家访谈：与排球领域的专家进行访谈，了解他们对技术要素、战术策略和训练方法的看法；- 数据分析：通过数据收集和统计分析，探讨不同训练方法对技能提升的效果。

研究意义通过对排球运动的深入研究，本论文旨在增进对排球运动技术与战术的理解，并为培养优秀的排球选手和提升排球运动水平提供理论支持和实践指导。

计划安排完成该论文的具体计划安排如下：1. 文献综述：对相关文献进行全面查找和阅读，总结现有研究成果，耗时2周；2. 实地观察：参与排球训练和比赛，观察并记录运动员的技术表现和战术应用，耗时4周；3. 专家访谈：联系并约见排球领域的专家，进行深入访谈，耗时1周；4. 数据收集与分析：收集相关数据，并进行统计分析，耗时3周；5. 论文撰写：根据研究结果撰写论文，并进行审校和修改，耗时2周。

预期结果通过本论文的研究，预期将获得以下结果：- 对排球技术要素的深入理解和分类；- 对排球战术策略的探讨和总结；- 对不同训练方法对技能提升的效果进行评估和分析。

结论本论文旨在通过对排球运动的研究，深入探讨其技术要素、战术策略和训练方法。

希望通过本研究能够为提升排球运动员的技能水平和促进排球运动发展做出一定的贡献。

关于排球的开题报告

关于排球的开题报告排球是一项非常受欢迎的运动项目，它不仅锻炼身体，还培养团队合作精神和个人技能。

本文将探讨排球的起源、发展以及对个人和团队的益处。

一、排球的起源和发展排球最早起源于19世纪末的美国。

当时，一位名叫威廉·摩根的体育教师在马萨诸塞州的一所学校里创造了这项运动。

起初，排球是作为一种室内运动而设计的，以满足学生们在冬季无法进行户外运动的需求。

随着时间的推移，排球逐渐发展成为一项全球性的运动。

1900年，排球首次在奥运会上亮相，成为正式比赛项目。

此后，排球的规则和比赛方式不断改进和完善，吸引了越来越多的人参与其中。

二、排球的规则和技术要点排球的比赛由两支队伍进行，每队六名球员。

球场分为两半，中间有一条分界线。

比赛的目标是将球发到对方场地上，使对方无法回击，从而得分。

在排球比赛中，技术要点包括发球、接发球、扣球、拦网等。

发球是比赛的开始，球员需要将球发到对方场地上，并尽量避免对方回击。

接发球是接住对方的发球并将球传给队友，确保球队能够组织进攻。

扣球是球员将球猛力击打到对方场地上，以得分或制造困扰。

拦网则是在对方扣球时，球员跳起并伸手封堵对方的进攻。

三、排球对个人的益处参与排球运动对个人有许多益处。

首先，排球锻炼身体，提高身体素质。

在比赛中，球员需要频繁跑动、跳跃和挥动手臂，这对身体的协调性和爆发力提出了要求。

此外，排球还能增强球员的耐力和灵活性。

其次，排球培养团队合作精神。

在排球比赛中，每个球员都扮演着重要的角色，需要与队友紧密合作，共同完成比赛目标。

通过相互配合和默契，球员们学会了倾听和沟通，培养了团队合作的能力。

最后，排球提高个人技能。

排球比赛需要球员具备良好的技术和战术意识。

通过不断练习和比赛，球员们能够提高自己的扣球、传球和拦网等技能，不断完善自己的比赛策略。

四、排球对团队的益处排球运动不仅对个人有益，对团队也有积极影响。

首先，排球培养团队凝聚力和合作意识。

在比赛中，每个球员都需要尽力发挥自己的优势，同时也要关注和支持队友。

排球的开题报告范文排球开题报告范文

排球的开题报告范文排球开题报告范文排球的开题报告篇一课题名称：排球二传技术的体育价值和学习方法的研究学生姓名：系别：体育系专业：体育教育指导教师：年月日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：排球运动在中国有着悠久和辉煌的历史,尤其是中国女排姑娘的精神曾经激励了无数的中国人奋发前进，感动了全世界，赢得了世界对中国女排的尊敬和称赞，上世纪80年代，中国女排在世界各项大赛中取得了震惊世界的“五连冠”，在2004年雅典奥运会上，中国女排姑娘们绝地反击，最终获得冠军。

中国女排值得我们敬佩，中国女排的精神值得我们学习。

在强手如林的世界排球中，身体素质欠缺的中国女排姑娘们却能占据一席之地，这与中国女排的战术特点分不开的。

中国女排一直提倡的全面、快速、高度、灵活、准确的全攻全守的整体排球思想和灵活多变的技战术。

正是这种指导思想使中国女排长时间屹立于世界而不衰。

灵活多变的战术是由一个技术良好的二传进行组织的，在日益严密的防守里，二传如何组织起有效的进攻战术，取决于良好的比赛意识和成熟的传球手法，因此，组织者对于二传的传球技术要求显得尤为重要，可以说，二传是排球场上的枢纽和灵魂。

由于现在国内对此方面研究甚少，很多书籍只是提到了二传技术的种类与方法，但由于每一种技术都与战术安排密切相关，因此，简单介绍种类和方法并不能很好的引导人们学习和研究此项技术，所以，本课题将以理论结合实践，从练习与实战两方面来研究二传技术的体育价值与学习方法。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：基本内容：1、排球技术中二传技术在现代的发展趋势2、二传技术在排球战术中作用与价值3、二传技术在比赛中应用拟解决的问题：1、如何提高排球运动中的二传技术2、如何使二传技术与排球战术结合起来3、二传技术与排球其他技术的连接问题三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：研究的步骤、方法及措施：1、根据所学知识和兴趣选择论文研究方向3、确立中心论点5、与指导老师或同学探讨和起草开题报告，获取更多信息与参考意见7、正文撰稿，展开论述进度安排：2005年12月设计或拟订论文方向和题目，下达任务书2006年2月—3月(第1周—第4周)填写并上交开题报告2006年3月—5月(第4周—第13周)在指导老师的指导下撰写论文2006年5月(第13周—第14周)交论文初稿，指导老师修改论文，参照指导老师意见对论文进行改正和完善。

排球发球论文开题报告

排球发球论文开题报告排球发球论文开题报告一、选题依据1、研究的目的意义目的：现代排球正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、对抗激烈的方向发展。

一个排球队要想达到或赶超世界先进水平的话，必须拥有优秀的二传队员。

由此可见，二传队员的作用在整个排球队伍中的地位是多么的重要。

意义：对后备二传队员的选材以及培养又是一个艰难而漫长的任务。

一个成熟的排球二传队员，必须经过数年的磨练，在技术上、生理上、心理上都要得到质的提升，才能带领全队取得更好的成绩。

2、国内外研究现状分析从中国排球的发展历程来看，二传手的重要性也是有目共睹的。

中国女排先后6次出战世界杯赛，孙晋芳、杨锡兰和马芳先后3次获得了最佳二传奖。

中国男排的每一次大的胜利也都与二传手的超常发挥分不开。

同样近年来中国男女排球队在各种大赛中取得的.良好成绩，都与二传手的良好发挥是分不开的。

这一方面是因为二传手的个人技术要求非常全面，除了娴熟的掌握并能灵活运用各种基本技术之外，还应掌握相当多的特殊技术和技巧，因为对二传手的技术训练，是一个科学性很强的特殊工作。

另一方面是要求二传手在场上“眼观六路，耳听八方”，沉着果断，心道手到，每个球都要形成攻击力。

这需要二传手在身高、速度等方面具有良好的`自然条件，更需要具有良好的心理、生理素质。

这在很大程度上取决于二传手的先天因素，也是后天训练能够取得较大成效的重要基础。

毋庸置疑，“选材是成功的一半”。

在现代经济和科学技术飞速发展的今天，世界各体育发达国家在训练手段、训练条件方面的差别日益缩小。

只有把先天条件优越、适合从事某项运动的人才选拔出来，进行系统的、有目的的培养，在同等条件下，才能取得优异的运动成绩。

只有加紧对排球二传手的选材和培养问题进行科学研究，才能使我国排球运动真正改变面貌。

二、研究方案1、研究目标明确排球二传队员的选材原则、选材标准，以及对选材后如何对这些后备二传队员进行科学的训练与培养进行深入研究。

2、研究内容2.1排球二传队员的选材定义2.2排球二传队员的选材原则2.3排球二传队员的选材标准2.4二传队员基本技术的训练2.5二传队员基本技术的训练2.6观察能力的培养2.7二传队员战术意识培养3、研究方法3.1文献资料法：通过查阅文献资料了解排球的相关信息，证明所要研究的内容。

海南文昌排球开题报告

海南文昌排球开题报告后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题，我国女排曾经获得五连冠的骄人成绩，目前却面临着后备人才匮乏的局面，作为人才培养“金字塔”理论基础阶段——中小学阶段，既是排球运动竞技人才的启蒙阶段，也是我国九年义务教育提高中华民族素质的重要时期，因此利用排球运动特点，通过学校排球运动的开展对儿童少年进行教育不仅有利于我国竞技排球运动人才的培养，而且有利于儿童少年身体素质的全面提高。

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等，对文昌市学校排球运动现状进行了调查和研究，在了解其当前开展状况的基础上，总结其在学校排球开展方面的特征。

本研究结论如下:1文昌市学校排球发展有着深厚的文化底蕴，凸显乡村特色。

文昌市学校排球运动发展有深厚的历史渊源。

独特的地理位置和优越的气候条件为学校排球运动的发展提供了得天独厚的条件。

2文昌市学校体育师资力量优越，有一大批的排球特长的体育教师。

所调查的68.33%的体育教师是本科学历，排球专业的体育教师的比例为47.92%位于各专业之首。

3文昌市学校排球教学内容以基础技术和知识为主;学校排球教学手段和方法多样化，学生成绩以综合评定为主;实施课内与课外相结合、学与训相结合。

调查结果显示:文昌市学校65. 0%的教师以基本技术为主要的上课内容、48.33%的以基本战术为主、33.33% 把排球的基本理论知识也做为主要的教学内容。

每学期8学时以上的占调查总数的80%，能够保证学生对排球基本技战术和基础知识的学习。

通过小单元多次训练来提高排球运动成绩和竞技水平，从而达到了文化学习和排球训练两不误。

4学校排球运动发展的场地、器材等硬件设施有保障。

文昌市学校排球场地器材条件良好，基本能满足排球教学，课外活动的需要。

高校毕业生关于排球论文开题报告

高校毕业生关于排球论文开题报告*****学院毕业论文开题报告表课题名称***市普通高校排球运动项目开展现状的调查研究课题来源教师拟订课题类型EX 指导教师****学生姓名****** 专业***** 学号********开题报告内容：（调研资料的准备，设计/论文的目的、要求、思路与预期成果；任务完成的阶段内容及时间安排；完成设计（论文）所具备的条件因素等。

）一.调研资料的准备：[1] 邓光庆，刘驰聘.影响我国普通高校排球运动发展的主要因素[J].体育成人教育学刊，2003,(04):72-96.[2] 黄世光．普通高校大学生参与排球运动的动机及培养途径的研究[J].体育科技文献通报，2009，（07）:63-66.[3] 江少平，李红梅.福建省高校排球运动现状与发展对策研究[J].哈尔滨体育学院学报,2009，（04）:73-76.[4] 吕秋爽.胡明道.河南省普通高校排球运动现状的调查研究[J].高师理科学刊， 2009(06):80-83.[5] 刘显，姚志英.对湖北省五所师范类普通高校排球运动发展情况的调查分析[J].体育成人教育学刊，2005，（02）:26-27.[6] 马恒祥.安徽高校排球运动现状分析及对策研究[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2004，18(6):156-158.[7] 孙超．浅析山东省泰安市高校排球运动的发展现状[J].内江科技，2011,(08):72-73.[8] 卫荣辉．陕西省普通高校排球运动的开展状况与发展对策[J].陕西教育学院学报,2008,(03):110-113.[9] 袁国伟.宁夏高校排球运动现状调查[J].都市家教·下半月,2011,(12):219-219.[10] 严春辉,俞文东,张逸超.普通高校排球人口现状的调查与研究[J].体育成人教育学刊,2005(3):41-42.[11] 于会飞，徐晋飞，宋浩田，冯永远.高校排球运动发展抉择[J].中国教育导刊,2009，（02）:61-65.[12] 孔杨.浅析山西省高职院校排球课开展现状[J].太原城市职业技术学院学报，2010,(04):35—36.二．论文的目的、要求与思路：［1］目的：通过本论文完成，达到掌握整理文献资料的方法以及数理统计的分析方法与步骤,并掌握论文的写作方法。

排球体育研究性学习开题报告

体育研究性学习开题报告
高二陈如明
课题名称
排球的起源与发展
开题时间
2010-9-7
指导教师
陈如明
课题由来
排球运动诞生于1895年，创始人是威廉·G·摩根，美国马萨诸塞州霍利沃克城基督教青年会干事。1895年，摩根辅导一个由商人组成的班级，渐渐萌生了一个大胆的想法：创造一种结合了篮球、棒球、网球以及手球的游戏，而这种游戏又必须避免像篮球那样的肢体接触，他在篮球场上架起了网球网（高约1.98米），以篮球胆为球，让人们像打网球一样用手隔网来回托传球，与网球的不同之处是球不能落地，球在哪一方落地一次就算哪一方失败一次。1905年起先后传入中国、日本、菲律宾等国。因为所采用的规则不同，亚洲排球经历了16人制——12人制——9人制——6人制的演变过程。
课题研究现状
1905年传入我国的。1913年我国首次参加了在菲律宾举行的第一届远东运动会的排球பைடு நூலகம்赛。1930年在全国运动会上排球被列为正式比赛项目。1979年12月我国男女排球队第一次双双获得了亚洲锦标赛冠军，并取得了参加奥运会的资格。1981年11月我国女排在日本第3届世界杯赛中，七站七捷首次荣获世界冠军，此后在1982, 1984,1985,1986的世界锦标赛中再次夺冠，创造了世界女子排球“五连冠”的新纪录。
课题研究方案
第一阶段：开题；介绍排球的起源及种类。（大约5周时间）
主要方法有：网络查阅资料、文献查找资料、组内讨论
第二阶段：查阅收集资料。（大约5周时间）
主要方法：网络搜索、文献查找资料、咨询导师等。
第三阶段：整理归纳资料。（大约5周时间）
主要方法：对材料进行筛选与分类整理、比较分析，理清线索，初步构思思路。
第四阶段：结题。（大约3周时间）

排球体育论文开题报告

Saying that they have all left, I want them to come back one by one when I am the loneliest.悉心整理助您一臂（页眉可删）排球体育论文开题报告一、研究背景及意义1、选题背景世界排球运动发展的一百年中，排球竞赛规则在不断改革，如今每球得分制，使得排球比赛发生了巨大的变化，发球技术成为得分的重要手段;比赛过程中既有高点进攻，也有立体进攻体系，网上争夺仍然是比赛的焦点，运动员的个人技术更加全面，跳发球和后排进攻是当今竞技战术的新潮流;自由人的出现使比赛来回球增加，使比赛更加精彩。

总之，排球运动仍是集高度、速度、对抗战术为一体的集体运动，要求我们在选材时，要根据当今实际情况选择适合该运动发展的运动员，这样才能保证球队始终具有竞争性，先进性。

当今世界竞技体育水平发展迅速，世界纪录频频刷新，竞技体育的竞争日趋激烈。

运动员除了具备极高的运动素质与运动天赋外还要经过科学合理的刻苦训练，才有可能在世界立足，竞技水平的竞争中突出了天才运动员的竞争。

各国的训练手段，训练方法差异日趋缩小，训练条件也日趋一致，运动员的先天竞技条件显得更加重要，要反超世界体育先进水平，必须做好运动员的科学选材工作。

青少年排球运员是排球事业发展的基石，中国排球要想长盛不衰，最主要是看后备力量是否雄厚。

这就要求我们必须做好后备力量的培养工作，而后备力量培养的关键因素是选材，做好运动员的科学选材等于成功了一半。

随着现代科学技术的发展，国际先进训练理论方法已伴随着全球化信息资源网的构建成功实现了世界性资源共享。

在全球各种训练理论，训练方法，条件，甚至发展水平基本相一致的情况下各国运动员之间的水平竞争转化为运动员天赋的竞争，因此青少年排球运动员的选材工作显得至关重要。

当今排球运动正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、各有特点、人有专长、身材高大、体能过硬、对抗激烈的全面化方向发展。

作业4--开题报告

河南师范大学排球运动员的技术分析0906224013梁凯1 选题依据（或意义）排球运动自1895年创始以来，迄今已有一百年的历史。

排球从开始仅仅是少数人的一种游戏、娱乐的手段，发展到今天已成为遍及世界五大洲，为广大群众所喜闻乐见的体育运动项目之一。

排球是1895年，美国马萨诸塞州（旧称麻省）霍利约克市一位名叫威廉·摩根的体育干事发明的。

当时，网球、篮球很盛行。

摩根先生认为篮球运动太激烈，而网球运动量又太小，他想寻求一种运动量适中，又富于趣味性，男女老少都能参加的室内娱乐性项目，因而发明了排球游戏。

这种游戏开始时，他将网球网挂在篮球场上，用篮球隔网像打网球一样打来打去进行游戏。

但因篮球太大、太重，不能按预想的方式进行游戏，便改试用篮球胆。

而篮球胆又太轻，在空中飘忽不定。

玩起来不方便，难于控制。

于是，该市的“司堡尔丁体育用品公司”试做出了圆周为25—27寸（约255—346克）规格的球。

经过试用效果很好，就决定采用这种球。

现在国际标准用球虽历经百年，进行了千百次的改进，但球的规格和第一代的球几乎差不多。

2 文献综述1、吊球。

有被动吊球吗？我看没有，那不叫吊球，那是处理过网，因为已经够不着球，已经发不上力。

不要反驳我，举个例子，后排现在有大片空档，你捅的到位吗？吊球的妙处在于假动作，假动作也是需要体力作保障的，因为扣球的动作要绝对逼真。

大老远就已经张开手掌做吊球状，或者没有使劲助跑起跳，或者没有快速挥臂，或者老早眼睛就盯着对方的身后空档，凡此种种，这样的吊球只能令对手笑逐颜开。

高质量的吊球，进攻的动作要一直进行到触球的一刹那，要给对方你要猛扣的错觉，眼神也不能放在吊球的方位而要放在别处。

主动地吊球是因为还没进攻前你就发现了对手的空档，这也间接说明了是否善于吊球确实反映了队员的观察对方的能力的强弱。

有些球员连自己本方队友的前后站位都弄不清楚（靠余光靠声音靠感觉来辨别），更别说有精力去观察对方的站位情况，没有吊球也就不足为奇。