国际金融理论实务案例课程设计
金融学：理论实务案例课件：国际金融
第一节 外汇与汇率 第二节 国际收支 第三节 国际储备
学习 目标
掌握外汇与汇率的基本概念和种类、汇率的标价方法；
理解影响汇率变动的主要因素；
掌握国际储备的作用。
一、外汇
第一节 外汇与汇率
（一）外汇的含义
1.动态外汇
2.静态外汇
（二）外汇必备的三个特点 可支付性
1
可获得性
2
3 可兑换性
二、汇率
汇率，是指一个国家的货币兑换成另一国货币的比率， 或者说一国货币用另一国货币表示的价格，也称为汇价和外汇 行市。
（一）汇率的标价方法
1 直接标价法
间接标价法DDiiaaggrraa 2
mm 22
3 美元标价法
（二）汇率的分类 按制定汇率方法的不同，可分为基本汇率和套算汇率
从银行买卖外汇的角度，分为买入汇率、卖出汇率和中间汇率 按各国外汇管制程度不同，可分为官方汇率和市场汇率
（二）汇率的分类 按汇率适用范围不同，汇率可分为单一汇率与多种汇率
按支付工具的不同，可分为电汇汇率、信汇汇率和票汇汇率 按外汇买卖交割的时间不同，汇率可分为即期汇率和远期汇率
三、影响汇率变动的因素
（一） 国际收支状况
政府干预的措施 （五)
（二） 通货膨胀程度
利率水平的高低 （四）
（三） 经济增长率
二、国际储备的作用
弥补国际收支逆差 稳定本国货币汇率 提高本币国际地位
增强国际清偿力 获取国际竞争优势
三、国际储备的管理
适度规模管理
国际储备的需求 持有国际储备的成本 对外资信与融资能力 经济开放程度 本国货币的国际地位
结构管理
各储备资产的结构 管理 外汇储备的币种结 构管理
国际金融理论与实践公开课教案
国际金融理论与实践公开课教案第一章：国际金融概述国际金融是指各国之间进行货币、资本和贸易的活动。
它涉及到国际货币体系、汇率制度、国际金融市场等方面的内容。
本章将介绍国际金融的基本概念和主要内容。
1.1 国际金融的定义与意义国际金融是指各国之间进行货币、资本和贸易的活动。
它的出现是为了满足国际贸易和投资的需要。
国际金融的发展对于促进全球经济的繁荣和稳定具有重要意义。
1.2 国际金融的基本特征国际金融具有以下几个基本特征：跨国性、流动性、风险性和复杂性。
这些特征决定了国际金融的独特性和复杂性。
1.3 国际金融的主要内容国际金融的主要内容包括国际货币体系、汇率制度、国际金融市场和国际金融机构等方面。
这些内容相互关联，共同构成了国际金融的体系。
第二章：国际货币体系国际货币体系是指各国之间进行货币交换和结算的制度和规则。
它对于促进国际贸易和投资的发展具有重要作用。
本章将介绍国际货币体系的演变和主要特征。
2.1 国际货币体系的演变国际货币体系经历了金本位制、布雷顿森林体系和浮动汇率制度等几个阶段的演变。
每个阶段都有其独特的特点和影响。
2.2 国际货币体系的主要特征国际货币体系的主要特征包括货币的选择性、汇率的稳定性、国际储备资产和国际支付体系等方面。
这些特征决定了国际货币体系的稳定性和可持续性。
第三章：汇率制度汇率制度是指各国之间确定和调整汇率的制度和规则。
汇率是国际金融中的重要因素，对于国际贸易和投资的发展具有重要影响。
本章将介绍汇率制度的主要形式和影响因素。
3.1 固定汇率制度固定汇率制度是指各国之间通过政府干预来维持汇率的稳定。
它的主要形式包括货币联盟、货币委托和货币框架等。
固定汇率制度的优缺点及其影响因素将在本节进行介绍。
3.2 浮动汇率制度浮动汇率制度是指汇率由市场供求决定的制度。
它的主要形式包括自由浮动汇率制度和管理浮动汇率制度。
浮动汇率制度的优缺点及其影响因素将在本节进行介绍。
第四章：国际金融市场国际金融市场是指各国之间进行金融交易的市场。
《国际金融学》课程教案
《国际金融学》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：国际金融学1.2 课程性质：专业核心课程1.3 学时安排：共计64学时，其中理论讲授48学时，实践操作16学时1.4 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握国际金融市场的基本概念、原理和运作机制，了解国际金融体系的发展趋势，培养学生分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学内容2.1 导论：国际金融的基本概念、国际金融市场的分类和功能、国际金融体系的演变2.2 国际汇率制度：汇率概述、汇率的决定理论、汇率制度及其类型、汇率制度的选择与影响2.3 国际货币市场：外汇市场、货币市场、债券市场的基本概念和运作机制，国际金融市场的风险与监管2.4 国际资本市场：国际股票市场、国际债券市场、国际直接投资的基本概念和运作机制，国际资本流动的影响因素及管理2.5 国际金融衍生品市场：外汇衍生品市场、利率衍生品市场、信用衍生品市场的基本概念和运作机制，风险管理及其应用三、教学方法3.1 讲授：通过理论讲授，使学生掌握国际金融学的基本概念、原理和运作机制3.2 案例分析：通过分析典型国际金融案例，使学生了解国际金融市场的实际运作情况3.3 模拟操作：通过模拟国际金融市场的操作，培养学生解决实际问题的能力3.4 小组讨论：通过分组讨论，激发学生的思考，培养学生沟通与合作的能力四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、模拟操作等，占总评的40% 4.2 期中考试：闭卷考试，测试学生对国际金融学基本知识的掌握，占总评的30%4.3 期末考试：闭卷考试，测试学生对国际金融学知识的综合运用能力，占总评的30%五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的国际金融学教材5.2 课件：制作精美的课件，辅助教学5.3 案例库：收集国际金融市场的典型案例，用于教学分析5.4 模拟软件：选用国际金融市场模拟软件，进行实践教学六、教学实践6.1 实践目的：通过实践操作，使学生将理论知识应用于实际问题的解决。
国际金融-原理实务案例课程设计
国际金融-原理实务案例课程设计一、引言随着经济全球化的深入发展，越来越多的企业开始涉足到国际金融领域，追求更多的商业机会和利润。
对于这些企业而言，了解国际金融的原理与实务显得尤为重要。
本文旨在设计一门国际金融-原理实务案例课程，以帮助学生更加深入地了解国际金融的基本原理和实际操作。
二、教学目标本门课程的教学目标包括：1.理解国际金融市场的基本特点，掌握国际金融市场的结构和功能。
2.熟悉国际金融市场的主要参与方和其交易行为。
3.掌握国际金融的重要金融产品，如外汇、期货、衍生品等，并能分析其风险和回报。
4.学会用国际金融工具管理跨境交易风险，比如对冲、期货锁定等。
5.熟悉国际金融市场中常见的案例，深入探讨其发生的原因和解决方法。
三、教学内容3.1 国际金融市场1.国际金融市场的基本特点2.国际金融市场的结构和功能3.国际金融市场的主要参与方和其交易行为3.2 国际金融产品1.外汇市场的基本原理2.远期汇率交易3.货币期货交易4.货币互换交易5.衍生品市场3.3 国际金融工具1.汇率风险和对冲2.利率风险和对冲3.信用风险和对冲4.市场风险和对冲3.4 案例分析1.亚洲金融危机2.欧元区债务危机3.美国次贷危机4.中国跨境投资案例四、教学方法4.1 理论授课讲解国际金融市场的基本特点、结构和功能、参与方等概念知识，为学生打下扎实的基础。
4.2 实务操作邀请行业内专家为学生介绍金融交易软件和工具的实际操作，并组织学生进行模拟交易。
4.3 案例分析选取当前的热点案例，引导学生分析其发生的原因、影响以及解决方法。
五、教学评价5.1 课程作业设计国际金融交易操作方案。
5.2 考试考核学生对国际金融市场的理解和对实际问题的解决能力。
5.3 评价标准课程成绩的评价标准如下：1.课堂表现：20%2.课程作业：30%3.期末考核：50%六、结语本门课程旨在为学生提供一个系统的国际金融知识框架，让学生能够掌握国际金融市场的基本原理和实战操作能力。
《国际金融实务》教案
《国际金融》教案第一部分《国际金融》课程总体设计一、课程性质21世纪是全球经济一体化高速发展的世纪。
金融一体化已经成为世纪之交经济发展的明显趋势之一，已经发展成为联结世界各国经济的纽带。
国际金融活动具有其特殊之处，最初它是伴随着国际贸易的发展而发展的。
而今，国际金融市场中发生了理念创新、制度创新、工具创新的趋势，增添了全球性的风险。
它的虚拟性特征更加给国际金融活动罩上神秘的色彩。
我国已经加入世贸组织，又面临金融市场开放的重任。
对国际金融的深入研究，抓紧时机提高全民族的国际金融理论与实践水平，是我们未雨绸缪迎接挑战的义不容辞的责任。
国际金融课程是为适应学院培养“宽口径、厚基础、重能力”的经济管理专门人才而开设的一门专业课程，是天津财经学院的核心课程之一。
这会使更多的学习者借助拓宽国际金融知识，熟悉国际金融内部与外部经济条件的联系，加深对国际金融理论的理解，提高国际金融相关业务水平。
我国已经加入世贸组织，又进入了金融全面开放的新时期。
对国际金融的深入研究，抓紧时机提高全民族的国际金融理论与实践水平，是我们未雨绸缪迎接挑战的义不容辞的责任。
国际金融课程是为适应学院培养“宽口径、厚基础、重能力”的经济管理专门人才而开设的一门专业课程，是天津财经学院的核心课程之一。
这会使更多的学习者借助拓宽国际金融知识，熟悉国际金融内部与外部经济条件的联系，加深对国际金融理论的理解，提高国际金融相关业务水平。
二、课程总体教学目的和要求该课程在坚持研究和学习马克思主义基本立场、观点、方法的同时，以奠定学生的经济与金融理论基础，培养学生科学的理论思维方式为基本目标。
该课程旨在使学生了解国际金融基本原理，掌握从事与国际金融业务相关联的经济事务、涉外企业管理等方面工作所必备的国际金融学理论与实务知识。
其教学目的和任务是：使学生较牢固地掌握国际金融的基本知识、基本理论和基本实务。
以适应我国现代化建设对复合型人材的需要，更好地为对外开放，发展对外经贸关系服务。
《国际金融》教学设计(2024)
加强全球金融治理体系的建设和完善，提高国际金融机构的代表性、民主性和有效 性。
2024/1/29
推动各国在国际金融合作与监管中承担共同但有区别的责任，加强政策协调和行动 一致性。
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全球治理视角下国际金融合作与监管挑战
关注发展中国家在国际金融合作 与监管中的地位和利益，推动全 球金融资源的公平分配和共享。
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国际金融市场的风险与管理
总结国际金融市场中存在的各类风险，如市 场风险、信用风险和操作风险等，并探讨相 应的风险管理策略和方法。
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THANK YOU
2024/1/29
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根据国际收支状况、外债规模 、汇率制度等因素，确定合理 的储备资产规模。
结构管理
优化储备资产结构，降低汇率 风险和利率风险，提高储备资
产的整体收益。
17
国际收支失衡调整方法
财政政策调整
通过调整政府支出和税收政策，影响 总需求和总供给，进而调整国际收支 失衡。
汇率政策调整
通过调整汇率水平或汇率制度，影响 出口和进口价格，进而调整国际收支 失衡。
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07
总结回顾与拓展延伸
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国际金融市场的概念、分类及功能
回顾国际金融市场的基本概念，包括其定义、分类以及在经济全 球化背景下的重要功能，如提供融资渠道、促进国际贸易等。
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国际货币体系的历史演变
梳理国际货币体系的发展历程，包括金 本位制、布雷顿森林体系以及当前的牙 买加体系等，并分析其演变原因和对世
界经济的影响。
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国际金融课程设计
国际金融课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握国际金融的基本概念、理论框架和实务操作，培养他们分析国际金融市场和金融工具的能力，提高他们在国际金融领域的创新意识和实践能力。
1.掌握国际金融的基本概念和理论框架。
2.了解国际金融市场和国际金融工具的种类和特点。
3.理解国际金融体系的运行机制和主要国际金融机构的职能。
4.熟悉国际金融实务操作和相关法律法规。
5.能够运用国际金融理论分析和解决实际问题。
6.具备国际金融市场和金融工具的操作能力。
7.能够进行国际金融风险的识别、评估和控制。
8.具备良好的国际金融业务沟通和谈判能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生的国际视野和全球意识，提高他们参与国际金融业务的积极性和责任感。
2.培养学生的创新精神和团队合作意识，提高他们解决国际金融问题的能力和综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括国际金融的基本概念、理论框架、实务操作和国际金融市场的主要参与者。
具体包括以下几个方面：1.国际金融的基本概念和理论框架：国际金融的定义、国际金融市场的分类、国际金融体系的基本原理等。
2.国际金融市场和国际金融工具：外汇市场、货币市场、债券市场、市场、衍生品市场等的主要特点和运作机制。
3.国际金融实务操作：外汇交易、跨境支付、国际贷款、国际结算等的基本流程和操作方法。
4.国际金融市场的主要参与者：商业银行、投资银行、保险公司、基金管理公司、国际金融机构等的主要职能和作用。
为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授国际金融的基本概念、理论框架和实务操作。
2.案例分析法：通过分析真实的国际金融案例，帮助学生理解和应用国际金融理论和实务操作。
3.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力、沟通能力和团队合作意识。
4.实验法：通过模拟国际金融市场的操作，培养学生的实践能力和操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的国际金融教材，作为学生学习的主要参考资料。
国际金融课程设计
国际金融课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解国际金融的基本概念，掌握外汇、汇率、国际收支等核心知识。
2. 学生能了解主要国际金融机构的职能和运作方式，以及在国际金融体系中的作用。
3. 学生能掌握国际金融市场的基本构成和运作原理，分析影响国际金融市场的因素。
技能目标：1. 学生具备运用所学知识分析国际金融事件的能力，能就国际金融问题提出自己的见解。
2. 学生能运用汇率计算、国际收支平衡等分析方法，解决实际问题。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，培养团队精神。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对国际金融学科的兴趣，认识到国际金融在经济全球化中的重要性。
2. 学生树立正确的金融观念，关注国家金融安全，增强国家责任感。
3. 学生在学习过程中，培养批判性思维，对待国际金融问题具有独立思考和判断能力。
课程性质：本课程为高二年级选修课程，旨在帮助学生建立国际金融知识体系，提高分析问题和解决问题的能力。
学生特点：高二年级学生具有一定的经济学基础，思维活跃，对国际金融领域有一定兴趣，但需加强对实际问题的分析能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 国际金融基本概念：外汇、汇率、国际收支、国际金融市场等。
教材章节：第一章 国际金融概述2. 国际金融机构及其职能：世界银行、国际货币基金组织、世界贸易组织等。
教材章节：第二章 国际金融机构3. 国际金融市场构成与运作：货币市场、资本市场、外汇市场等。
教材章节：第三章 国际金融市场4. 汇率制度与汇率决定：固定汇率制度、浮动汇率制度、汇率决定理论等。
教材章节：第四章 汇率与汇率制度5. 国际金融风险管理：外汇风险管理、信用风险管理、市场风险管理等。
教材章节：第五章 国际金融风险管理6. 国际金融政策与我国实践：国际金融政策协调、我国国际金融政策等。
《国际金融》教案版
《国际金融》教案最新版一、课程简介1. 课程名称：国际金融2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用对象：金融学专业本科生、研究生6. 课程目标：使学生了解国际金融市场的基本原理、运行机制和主要金融工具，掌握国际金融实务操作技能，提高分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学内容1. 导论：国际金融的基本概念、国际金融市场的构成与发展、国际金融体系的特点与演变2. 国际汇率制度：汇率与汇率制度、外汇市场与外汇交易、汇率决定理论、汇率政策与汇率风险管理3. 国际资本市场：国际股票市场、国际债券市场、国际投资、国际资本流动与资本管制4. 国际贸易金融：国际贸易融资、国际结算、信用证、押汇、福费廷、保理5. 国际金融衍生品市场：金融期货、金融期权、金融互换、结构化金融产品三、教学方法1. 讲授：通过讲解，使学生掌握国际金融的基本概念、理论体系和实务操作。
2. 案例分析：分析国际金融市场实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
3. 讨论与辩论：组织学生就国际金融热点问题进行讨论与辩论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4. 实践操作：通过模拟外汇交易、金融衍生品交易等实践环节，提高学生的动手操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、作业、小测验等，占比30%。
2. 期中考试：闭卷考试，占比40%。
3. 期末考试：闭卷考试，占比30%。
五、教学资源1. 教材：推荐国内外优秀教材，如《国际金融》（第四版），作者：张军。
2. 辅助教材：推荐相关学术论文、研究报告、新闻报道等，以丰富学生的知识来源。
3. 网络资源：利用网络平台，提供国际金融市场实时数据、案例分析等教学资源。
4. 软件工具：使用模拟交易软件、数据分析软件等，辅助学生进行实践操作。
六、教学安排1. 课时分配：导论：8课时国际汇率制度：12课时国际资本市场：12课时国际贸易金融：12课时国际金融衍生品市场：12课时案例分析与实践操作：8课时2. 教学进度：按照教材章节顺序进行，每周授课2课时。
《国际金融实务》教案
课
外
作
业
及
要
求
1.什么是外汇风险？讨论外汇风险的影响因素？
2.比较不同折算方法对公司资产负债表的影响。
3.如何认识决策树法在投资项目决策中的意义？
4.讨论证券有效持续期与证券免役性及其关系。
后
记
安徽财经大学教案专用页
内容
（标题）
第九章欧洲货币市场业务
重
点
难
点
及
其
处
理
重点
1．即期外汇市场上的套期保值
2．即期外汇市场上的投机操作
3．远期汇率的报价和计算
4．远期外汇交易的了结、展期和零星交易
难点
1．外汇掉期交易的概念
2．外汇掉期交易的报价
教学
方法
讲授法、参与法、案例法、竞赛法，辅以多媒体教学法
参
考
文
献
【１】何泽荣：国际金融概论，西南财经大学出版社，1997年版。
3.远期利率协定和远期交易综合协议的报价有何异同点？
后
记
安徽财经大学教案专用页
内容
（标题）
第八章外汇风险及其管理
课时
6
教
学
目
的
及
要
求
本章的教学目的是，要求学生：掌握外汇风险的概念及其识别方法；掌握外汇风险的分类；熟练掌握交易风险、折算风险和经济风险的计量方法；熟练掌握外汇风险的管理理论和管理方法。
重
方法
讲授法、参与法、辩论法、案例法，辅以多媒体教学法
参
考
文
献
【１】胡奕明：外汇风险管理，东北财经大学出版社，1997年版。
2024国际金融实务教案
2024国际金融实务教案导语：2024年是国际金融市场发展的关键一年，全球经济形势严峻，金融危机的阴影仍然未散，各国的金融实务面临巨大挑战。
本教案将重点介绍2024年国际金融实务的一些重要内容和热点问题。
一、国际金融形势回顾2024年，全球经济增速放缓，欧债危机不断蔓延，美国经济复苏乏力，新兴市场增长动力下滑，国际金融市场波动加剧。
欧洲央行实施多次量化宽松政策，美联储推出了第三轮量化宽松政策，全球货币宽松的格局愈发明显。
然而，各国货币政策的刺激效果有限，金融危机的风险仍在蔓延。
此外，国际贸易保护主义倾向上升，加剧了全球经济的不稳定性。
二、重点问题分析1.欧债危机影响欧债危机是2024年国际金融实务的一大重点问题。
希腊、西班牙、意大利等国的债务危机引发了整个欧洲地区的金融不稳定，各国央行、政府等机构纷纷采取救助措施。
针对这一问题，研究如何防范和化解欧债危机的影响，成为各国政府和金融机构的重要任务。
2.新兴市场的发展在全球经济增长放缓的大环境下，新兴市场的经济实力逐渐壮大，成为全球经济增长的重要引擎。
研究新兴市场的发展趋势，对全球金融实务具有重要意义。
此外，新兴市场国家在国际金融机构中的地位和话语权的提升，也成为一个热点问题。
3.货币政策的调控2024年，全球范围内实施的货币宽松政策，对于各国的货币政策调控产生了深远影响。
货币政策的调控对于经济增长、通胀控制、资本流动等方面都具有重要意义。
因此，研究货币政策的调控和实施，成为国际金融实务中的一项核心内容。
4.国际金融风险管理随着全球金融市场的不断发展，金融风险管理的重要性日益凸显。
针对各种风险，包括市场风险、信用风险、操作风险等进行有效的管理和控制，是国际金融实务的重要任务。
三、教学目标通过本教案的学习，学生应该能够理解2024年国际金融形势的基本特点和影响因素；掌握欧债危机、新兴市场的发展、货币政策调控以及金融风险管理等方面的知识；并能够运用所学知识分析和解决实际的金融问题。
2024版国际金融实务教案(精选)
05
衍生金融工具实务
衍生金融工具种类及功能
远期合约（Forwards）
双方约定在未来某一特定时间以特定价格买卖某种资产的合约，用于 规避价格波动风险或进行投机。
期货合约（Futures）
标准化合约，在交易所进行交易，通过保证金制度实现杠杆效应，用 于价格发现和风险管理。
期权合约（Options）
并采取措施如要求提供担保等。
输入 汇标率风题险
由于汇率波动可能导致结算金额的不确定性。为规避 汇率风险，可采用远期外汇交易等工具进行套期保值。
信用风险
操作风险
因不熟悉或违反相关法律法规而导致的风险。为避免 法律风险，需加强对相关法律法规的学习和了解，并
在合同中明确双方的法律责任和义务。
法律风险
因操作失误或系统故障等原因导致的风险。为降低操 作风险，需建立完善的操作流程和内控制度，并加强 员工培训。
全球化
国际金融活动在全球范围内进行，涉及多个国家和地区。
多样化
国际金融活动包括货币、资本、外汇等多种金融工具的交易 和流通。
风险性
由于不同国家和地区的政治、经济、文化等因素的差异，国 际金融活动具有较高的风险性。
国际金融市场组成
国际货币市场
短期资金借贷市场，主要解决临时性资金余 缺问题。
国际资本市场
赋予买方在未来某一特定时间以特定价格买卖某种资产的权利，而非 义务，提供灵活的风险管理策略。
互换合约（Swaps）
双方同意交换未来一系列现金流的合约，用于降低融资成本、优化资 产负债结构等。
衍生金融工具交易策略与技巧
套期保值策略
利用衍生金融工具对冲现货市场的价格波动风险，锁定成本或收益。
套利策略
国际金融实务教案（精选）
国际金融实务教案（精选）第一篇：国际金融实务教案（精选）第二章市场基础第一节国际金融市场概述金融：资金借贷。
金融市场：资金借贷或资金融通的关系和场所。
国内金融市场与国际金融市场。
狭义的国际金融市场：国际资金借贷或国际资金融通的关系和场所。
广义的国际金融市场：具有多种国际金融业务活动的关系和场所。
国际金融市场构成由五个部份构成，即国际货币市场、国际资本市场、国际黄金市场、国际外汇市场和国际衍生品市场。
一、国际货币市场（一）概况：资金融通业务和借贷业务期限在一年以下的短期资金市场。
主要业务包括银行短期信贷、短期证券及票据贴现市场；市场参与者包括商业银行、票据承兑行、贴现行、证券交易商和证券经纪人。
（二）短期信贷市场（三）短期证券市场：国际间进行短期证券交易的场所，期限不超过一年，交易对象有短期国库券(Treasury Bills)，可转让的银行定期存单(Transferable Certificate of Deposit，CDs)、银行承兑汇票(Bank Acceptance Bills)和商业承兑汇票(Commercial Bills)二、国际资本市场概况：资本市场是指一年以上的中长期信贷市场。
主要业务有两大类：银行贷款和证券交易。
市场参与者有银行、公司、证券商及政府机构。
信贷市场：政府机构(包括国际经济组织)和跨国银行向客户提供中长期资金融通的市场。
证券市场三、外汇市场概况：从事外汇买卖的场所，实际上主要是银行之间的货币买卖市场。
交易包括即期交易、远期交易、期货交易、期权交易。
主要国家外汇市场的基本情况。
四,黄金市场概况：黄金市场是世界各国集中进行黄金交易的场所，是国际金融市场的特殊组成部分。
可以分为实物黄金市场和期货期权市场两部分，两个市场由套利活动紧密联系在一起，期货期权的价格归根结底是由实物黄金市场上供求关系的变化决定的。
黄金期货期权市场：黄金期货交易是指在合同规定的某个时间承诺交割或者接受和购买特定数额的黄金。
国际金融理论与实务教案第一章
第一章国际收支一、教学目标1．了解国际收支的产生过程；2．掌握国际收支的概念；3．掌握国际收支平衡表的含义、内容和编制原理。
4．能够分析我国国际收支平衡表；5．能够分析我国国际收支不平衡的类型；6．能够提出解决我国国际收支不平衡的调节措施。
二、课时分配共四节，每节安排2个课时三、教学重点难点1. 国际收支平衡表的内容2. 国际收支平衡表的贬值3．国际收支不平衡的调节四、教学大纲第一节国际收支概述一、国际收支的产生与演变二、国际收支的一般概念三、国际货币基金组织对国际收支的定义第二节国际收支平衡表一、国际收支平衡表的含义二、国际收支平衡表的内容1. 经常账户2. 资本和金融账户3. 储备资产4. 错误与遗漏三、国际收支平衡表的编制原理与记账规则四、国际收支平衡表记账实例第三节国际收支的分析与调节一、国际收支的平衡与不平衡二、国际收支不平衡的主要类型1. 周期性不平衡2. 货币性不平衡3. 结构性不平衡4. 收入性不平衡5. 投机性不平衡6. 季节性和偶然性不平衡三、国际收支不平衡对经济的影响1．国际收支顺差对经济的影响2．国际收支逆差对经济的影响四、国际收支不平衡的调节1．自动调节机制2. 政策调控机制3. 内外均衡的冲突与政策搭配第四节我国的国际收支一、我国国际收支概况二、我国国际收支的主要项目分析三、我国国际收支的调控五、主要概念1. 国际收支2. 国际收支平衡表3. 国际收支不平衡。
国际金融授课教案
教师授课教案
课程名称：国际金融
总学时：48
授课班级：国贸111、112国商111 教材：国际金融原理案例实务院（部、中心）：经济管理学院
教研室：国际商务教研室
授课教师：冯国峰
编制时间：2012年8月
南通职业大学教案
第01 课次
南通职业大学教案
第02 课次
南通职业大学教案
第03 课次
南通职业大学教案
第04 课次
南通职业大学教案
第05 课次
南通职业大学教案
第06 课次
南通职业大学教案
第07 课次
南通职业大学教案
第08 课次
南通职业大学教案
第08 课次
南通职业大学教案
第09 课次
南通职业大学教案
第01 课次
南通职业大学教案
第01 课次
南通职业大学教案
第01 课次
南通职业大学教案
第01 课次
南通职业大学教案
第01 课次
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第01 课次。
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国际金融理论实务案例课程设计
一、课程背景
随着经济全球化的加速，国际金融市场越来越成为全球经济发展的重要组成部分。
金融危机和贸易战等一系列事件对国际金融市场的波动和影响也日益显现。
因此，加强国际金融理论和实务的学习培养，提高学生国际金融市场运作能力，具有现实意义和重要意义。
但是，国际金融理论和实务教学一直是一个亟待改进的问题，传统的PPT理论讲解已经无法满足学生的学习需求。
二、教学目标
本课程的主要目的是通过案例实践，使学生深入了解国际金融理论和实务，提
高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
在完成本课程的教学任务后，学生应该能够：
1.掌握国际金融领域的重要理论和实务知识。
2.熟悉国际金融市场的运作和规则，能够分析国际金融市场的变化和趋
势。
3.具有国际金融案例分析的能力，能够综合运用所学知识解决实际问题。
4.能够进行有效的沟通和合作，发挥团队协作精神。
三、教学设计
教学内容
本课程主要分为两个部分：
1.国际金融理论部分，主要涉及国际货币制度、外汇市场、利率、国际
金融市场等基本知识。
2.实务案例分析部分，主要涉及国际投资、贸易融资、跨境资金管理等
实际案例。
教学方法
采用案例教学法，以案例为主线，在引导和指导学生进行思考和分析的同时，让学生了解相关理论知识，逐步掌握分析国际金融市场的方法和技巧。
1.课前预习：学生在课前完成相关预习任务，熟悉相关概念和方法。
2.课堂讨论：通过课堂讨论，引导学生进行思考和交流，梳理归纳案例
分析的思路。
3.课堂讲授：针对案例分析中涉及的关键理论知识和技能，进行多媒体
讲授，帮助学生深入理解相关内容。
4.组织实践：在课堂上，动手进行实践操作，让学生更好地体验实际操
作流程，体会国际金融市场的实际经营过程。
5.课后作业：鼓励学生进行综合性思考，在自学资料和网络信息的基础
上，独立思考和撰写国际金融案例分析报告。
教学评估
本课程采用综合评估方式，包括平时表现、课堂表现、小组报告、个人作业等多个方面的考核。
在评估过程中，注重学生实际能力和实践能力的考核。
四、教学体系
本课程教学体系如图所示：
课程教学体系
五、结语
本课程的教学主旨是深化学生对国际金融市场的了解和认识，增强学生的实际操作能力。
在此过程中，案例分析法是一种基础的教学方法，能够锻炼学生分析问
题、解决问题的能力，在此基础上自主学习和提升个人技能。
在实际教学过程中，教师应掌握灵活变通的教学方法，注重学生的实际能力提升和实践技能培训。