专业技能竞赛方案
2024年职业技能大赛实施方案范本(3篇)
2024年职业技能大赛实施方案范本____年职业技能大赛实施方案第一章总则第一条为进一步推动职业教育和人才培养，提高我国现代职业教育质量和水平，激发职业学校学生的创新能力和实践能力，培养适应现代社会发展的高素质职业人才，结合我国职业教育改革发展的实际，制定本方案。
第二条本方案适用于____年举办的职业技能大赛。
职业技能大赛是以竞赛为载体，促进职业学校学生的技能竞赛、学科竞赛、创新能力比拼、职业道德培养和优秀人才选拔为目的的大型综合性活动。
第三条本方案指导原则为“科技引领、质量导向、创新驱动、实践应用、公平公正”。
第四条机构设置大赛由学校组织，具体操作由学校相关负责人负责。
第二章比赛内容第五条职业技能大赛包括技能竞赛和学科竞赛两个大项。
第六条技能竞赛是指通过实际操作和模拟实训等方式，比较参赛选手在所学专业技能方面的掌握水平，以及解决问题的能力。
技能竞赛的具体项目根据各个专业的特点确定，必须具备职业教育教学大纲要求，并根据行业发展趋势和需求进行相应调整。
技能竞赛采取个人单项竞赛和团队竞赛相结合的方式进行。
第七条学科竞赛是指通过测试知识和技能理论基础，考查学生的综合能力和应用能力。
学科竞赛的参赛项目包括但不限于学科试卷考核、实践操作考核、创新设计和解决实际问题等。
第三章资金保障第八条职业技能大赛的项目和活动经费主要由学校提供，也可以通过政府和社会机构的支持进行筹措。
第九条组织大赛的单位、学校可以根据具体情况，制定相关经费使用管理办法，确保大赛的经费公开、公平、公正、公约。
第四章参赛选拔第十条参赛资格：（一）____年职业技能大赛参赛选手均须是全日制普通（含一般高中、职业高中、技工学校）学历的学生。
（二）参评选手在学业主管部门登记注册的正式学生。
（三）参评选手须按照学校设置的参赛条件参加选拔和培训。
（四）参评选手及其指导教师必须严格遵守各项规章制度和纪律。
第十一条选拔程序：（一）高校开展内部选拔。
（二）各高校根据自己的实际情况，确定参赛队伍。
技能大赛策划方案
技能大赛策划方案2023技能大赛策划方案（精选6篇）2023技能大赛策划方案（精选6篇）一. 活动背景随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。
尤其是对于开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。
作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。
二. 活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国开放XX周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的，电子电工职业技能大赛。
本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。
三. 活动对象：全系在职学生。
四. 比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。
五. 比赛用时：大概2～3小时。
六. 所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。
选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。
七.活动流程：1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。
2.实施阶段：内部宣传：向各个班级发放书面通知（文秘部负责）。
外部宣传：展板宣传，海报宣传（宣传部负责）。
活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。
每班以团体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。
3.评分规则：完成比赛所需时间（15），元件的正确筛选（10），测试正确率（25），电子产品的安装（25），团队合作意识（10），焊接电路的美观程度（15）。
4.违规扣分选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：选手应在规定时间内完成比赛内容。
在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。
在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分八. 比赛时间，地点：待定。
专业技能知识竞赛活动策划书2篇
专业技能知识竞赛活动策划书 (2)专业技能知识竞赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：专业技能知识竞赛活动活动目的：1. 提升参与者在专业领域的知识水平和技能能力；2. 增强参与者的竞争意识和团队合作精神；3. 激发学习热情，促进知识传播与分享。
活动时间：日期：时间：地点：活动内容：1. 参赛选手报名阶段- 宣传和邀请：使用海报、微信群等方式宣传活动，并邀请相关专业领域的学生和专业人士报名参赛。
- 报名登记：设立报名渠道，收集参与者的基本信息和相关领域的知识背景。
- 报名截止：设定报名截止日期，并将报名表格统一汇总。
2. 宣讲会和准备阶段- 宣布参赛名单：根据报名情况，在官方网站、微信公众号等渠道上宣布确定的参赛名单。
- 专业技能培训：组织专家或相关领域的教授进行专业技能培训，提供参赛选手丰富的知识储备和技能训练。
- 形成参赛队伍：根据参赛选手的专业背景和兴趣爱好，形成三到五人一组的参赛队伍。
3. 比赛环节- 知识竞赛：根据参赛队伍的专业领域设置一系列的专业知识题目，分为单选题、多选题、判断题等，根据答题正确率评分，设定初赛和决赛阶段。
- 实践项目：为参赛队伍准备一个实际应用场景，并要求他们在规定时间内完成相应的实践项目，评委将根据项目的完成度和创新性进行评分。
4. 颁奖和总结阶段- 颁奖仪式：根据比赛结果评选出前三名，为获奖队伍颁发奖品和荣誉证书，并为其他参赛队伍颁发参与奖。
- 经验总结：举办参赛队伍代表座谈会，总结活动经验和教训，听取参赛队伍的宝贵建议，为今后的活动改进提供参考。
活动资源需求：1. 场地：配备足够的桌椅及现场设备，以便参赛选手进行比赛和实践项目；2. 专业人员：包括知识培训的专家、比赛评委等；3. 奖品和证书：为前三名队伍准备奖品和荣誉证书；4. 宣传推广：海报、宣传册等宣传材料，以及微信公众号等社交媒体工具。
预算：根据场地租用、专业人员费用、奖品和证书以及宣传推广的费用，预计整体活动预算在[具体预算金额]。
技能竞赛方案
技能竞赛方案技能竞赛方案（精选5篇）为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的技能竞赛方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
技能竞赛方案1为提升技能人员岗位操作技能和综合素质，增强技能人员掌握“新知识、新技能、以赛促培”，鼓励和倡导员工“一专多能、岗位成才”，培养复合型人才的原则。
公司从4月份起在各二级单位（含经营管理型子公司）组织开展岗位技能操作竞赛活动（以下简称竞赛活动）。
现将相关事宜实施意见如下：一、竞赛时间进度安排（一）4月16日～4月20日为宣传动员阶段和各单位向公司竞赛办公室报竞赛工作计划、组织机构、联系人、竞赛项目和评分细则、参赛人员（公司级竞赛人员名单）、裁判人员、时间进度安排等资料。
（二）4月21日～5月30日，各单位组织实施竞赛阶段。
（三）5月31日～6月10日，各单位组织总结，并将竞赛项目的优胜个人、竞赛成绩、工作总结报送竞赛办公室审核备案。
二、竞赛的组织机构（一）公司竞赛活动领导组组长：副组长：成员：领导组职责：全面负责公司技能操作竞赛的组织工作。
（二）为加强领导和协调组织好本次职业技能竞赛活动，确保各单位竞赛工作的顺利进行，公司成立技能竞赛活动办公室，具体负责竞赛的组织实施工作。
办公室设在人力资源部，负责组织协调与日常工作。
联系人：许廷树，电话：6670。
（三）各单位要成立竞赛领导小组，负责本单位的岗位技能操作竞赛活动宣传动员、计划拟定、组织实施、总结评定及报送资料等相关工作。
（四）各单位应聘请工作积极、认真负责、办事公正的专业技术人员和管理人员、高级技师组成裁判或评审组，负责技能操作竞赛各项目的技术裁定工作。
三、操作竞赛的岗位、原则、组织形式和竞赛要求（一）竞赛工种或岗位：单位确定的关键岗位和重点岗位、技术性较强的岗位。
（二）操作竞赛原则：有利于技能素质提高，培养“一专多能”的复合型人才的原则。
技能大赛活动方案（通用15篇）
技能大赛活动方案(通用15篇)技能大赛活动方案1为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体水平，本次为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采，促进我校专家型的班主任队伍，定于12月27日在本校举办“班主任技能大赛”活动，具体安排如下：一、活动目的`以科学发展为统领，以挖掘特色，侧重研究，提升内涵，彰显团队为宗旨，以“公开、平等、竞争”为原则，聚集班主任的工作实践，以灵活多样活动方式，激发班主任的能力。
搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台。
总结、梳理、展示梁树班主任的经验成果，提高整体综合素质。
二、活动安排第一、组织实施，12月11日—26日，根据活动方案，充分利用各种形式和载体，认真组织学习。
第二、参加竞赛，12月27日，组织班主任进行能力大赛竞赛活动，并对开展情况进行认真总结，并对赛出的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名进行表彰。
三、领导小组组长：z副组长：z成员：学生处、各学年主任四、竞赛人员每个学年选派三名班主任，共计：12人五、竞赛时间20xx年12月27日下午3：00六、竞赛地点北校区三楼电视台技能大赛活动方案2为了进一步提高本院实习护生的专业技能，激发实习护生刻苦训练护理基本技能的自觉性，为护生提供展示自我、相互学习和交流的`平台，护理部决定举办实习护生护理技能竞赛活动。
具体事宜如下：一、竞赛对象：太和医院实习护生，以实习队为单位，由实习队长负责，各实习队5名参赛选手，其中2名由护理部按实习队人员名册随机抽取，3名由实习队推荐。
二、竞赛内容竞赛分为理论竞赛和技能竞赛两类。
理论竞赛内容以《护士岗位技能训练护理技术操作考核评分标准》为蓝本。
技能竞赛项目：徒手心肺复苏技术、静脉输液技术、生命体征测定技术、无菌技术。
三、竞赛时间地点理论竞赛：20xx年11月15日下午5：00，敬业楼五楼会议室。
技能竞赛：20xx年11月16日全天，护理示教室。
职业技能大赛方案4篇
1.职业技能大赛方案一、目的意义在我市全行业进一步加强粮油保管、粮油检测两支人才队伍建设，全面检验我市当前保管员、质检员的业务综合素质，全面煅炼提高业务水平，检验各单位岗位练兵的收获成果，尽快建立一支结构合理、技术精湛、作风过硬的高技能业务人才队伍，为全市基本实现粮食流通现代化和粮食安全保供提供坚强的人才支撑。
二、组织方式比赛由市粮食局主办，粮油行业协会协办。
天禾国家职业技能鉴定所，省粮油质量监测所、市粮油质量监测所、国家粮食储备库负责承办。
市粮食局成立市第xx届粮食行业职业技能大赛组委会，负责此次比赛的组织领导、宣传发动和设计筹备等工作。
三、比赛内容及安排分为粮油保管和粮油质检两个专业。
各专业的比赛均由理论知识考试和实际操作考试两部分组成，计划在2个工作日内完成。
20XX年2月25日14：30前，参赛选手及领队、联络员，工作人员报到，15：00各代表队领队、联络员召开预备会议，并组织技能操作比赛的抽签。
抽签结束后，各代表队召开会议，传达预备会议精神，各代表队的领队、联络员和参赛选手前往比赛场地以熟悉比赛场地。
参赛选手要根据编号，确认实际操作比赛所在的组别、比赛时间、地点及工（座）位。
工（座）位一经大赛组委会确定，不得更改。
当日晚餐后（19：00—20：30）进行理论知识的竞赛，全体参赛队员进行理论知识考试（时间约90分钟）。
2月26日9：00进行开幕式，领队、联络员、参赛选手及考务人员、工作人员全部参加，邀请省粮食局相关领导、市人社局、财政局、总工会、机关党委相关负责同志及各市、区粮食行政主管部门主要负责人、局机关全体工作人员、市属国有企事业单位的主要负责同志现场观摩。
开幕动员结束后，分质检和保管两个专业分别进行实际操作课目的竞赛，按照实际操作考试实施方案组织实施，相关领导同志现场观摩。
实际操作考试结束后，组织闭幕及颁奖仪式。
理论知识考试采用闭卷考试，试卷现场拆封，专人完成阅卷，成绩占总成绩的30%；实际操作考核课目采用分组作业、逐个进行、独立完成，抽签确定考试顺序。
技能竞赛活动方案的比赛活动竞赛方案(优秀16篇)
技能竞赛活动方案的比赛活动竞赛方案(优秀16篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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技能竞赛活动方案
技能竞赛活动方案关于技能竞赛活动方案（精选9篇）为确保活动高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的关于技能竞赛活动方案，希望能够帮助到大家。
技能竞赛活动方案篇1一、领导小组：组长：成员：二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位教师认真准备，积极参加。
员工岗位技能竞赛活动方案(精选3篇)
员工岗位技能竞赛活动方案（精选3篇）方案一：技能竞赛嘉年华活动目标：通过举办员工岗位技能竞赛活动，提升员工的专业技能水平，促进团队合作和沟通，并增强员工的归属感。
活动形式：1. 确定竞赛项目：根据岗位需求和员工技能特长，确定不同的竞赛项目，如演讲比赛、PPT设计大赛、销售技巧挑战赛等。
2. 组建团队：员工自愿报名，组成不超过10人的团队，每个团队负责参与一个竞赛项目。
3. 宣传活动：通过公司内部网络、公告栏、邮件群发等渠道，宣传活动，并邀请员工积极参与报名。
4. 竞赛准备：提前向团队发放竞赛相关资料和参考书籍，组织培训课程和讲座，帮助团队提升技能和准备比赛。
5. 比赛现场：安排专业评委对各团队的表现进行评分和点评，确保公正、公平。
比赛现场设置专业的演讲台、展示区等设施，以提供良好的竞赛环境。
6. 颁奖仪式：根据每个项目的成绩评定优胜团队，并在公司年会或其他重要场合举行颁奖仪式，表彰获奖团队，并颁发奖状和奖金。
活动效果评估：1. 参与率：通过员工报名参与的人数，评估活动的吸引力和影响力。
2. 技能提升：通过评委打分和员工反馈，评估员工的专业技能是否得到提升。
3. 团队合作：通过比赛过程中的团队合作和沟通情况，评估团队的协作能力和凝聚力。
4. 影响力传播：通过员工口碑和参与活动的感受反馈，评估活动的影响力是否传播到其他员工和部门。
方案二：技能竞赛培训讲座活动目标：通过举办员工岗位技能竞赛培训讲座，向员工传授实用技能知识，提升员工的专业能力和工作效率。
活动形式：1. 确定培训主题：根据公司需求和员工反馈，确定培训主题和内容，如沟通技巧、时间管理、销售技巧等。
2. 邀请专家讲师：邀请行业内知名专家或公司内具有丰富经验的员工，进行培训讲座，分享实用技能和经验。
3. 培训时间和地点：根据员工的工作时间安排培训时间，并在公司内部或外部场地组织培训。
4. 培训形式：可以通过讲座、案例分享、小组讨论等多种形式进行培训，以提高培训效果和参与度。
2024年职业技能竞赛方案
2024年职业技能竞赛方案一、竞赛简介随着全球经济的不断发展，职业技能的需求也越来越大。
为了提高我国职业技能人才的水平，促进职业教育的发展，2024年职业技能竞赛将会举行。
此次竞赛旨在选拔和培养优秀的职业技能人才，提高职业技能人才的综合素质和创新能力。
二、竞赛内容1. 技能项目：(1) 机械制造类：数控机床操作、模具设计与制造、机械加工装配。
(2) 电子信息类：嵌入式系统开发、单片机技术应用、电子产品维修。
(3) 电气类：自动控制技术应用、电气维修与安装、电气设备运行。
(4) 建筑类：建筑设计、建筑施工与管理、建筑装饰。
(5) 服务类：餐饮技能、美容美发技术、汽车维修技术。
(6) IT类：软件开发、网络安全、数据分析。
2. 竞赛形式：(1) 个人项目：选手在规定的时间内完成一项具体的职业技能任务，评分标准为任务的完成质量和效果。
(2) 团队项目：由3-5名选手组成一个团队完成一项综合性的职业技能任务，评分标准为任务的完成质量、效果和团队合作能力。
3. 竞赛流程：(1) 报名阶段：参赛选手需在规定时间内在线报名，填写个人信息并选择参加的技能项目。
(2) 初赛阶段：参赛选手按照竞赛指南中的要求完成指定的技能任务，评委根据任务完成质量和效果进行评分。
(3) 决赛阶段：初赛成绩排名前十的选手进入决赛，进行更为复杂和综合的职业技能任务。
(4) 颁奖典礼：对决赛成绩进行综合评定，颁发冠军、亚军、季军和其他奖项。
三、竞赛目标1. 提高职业技能人才的综合素质和创新能力。
2. 培养适应经济发展需求的高技能人才。
3. 推动职业教育的改革和发展，提高职业教育的质量。
4. 加强国际交流与合作，提高我国职业技能人才在国际舞台上的竞争力。
四、竞赛组织1. 竞赛主办单位：中国人力资源和社会保障部、中国教育部2. 竞赛协办单位：国内相关行业协会、企事业单位、高等院校3. 竞赛承办单位：各地省级人力资源和社会保障部门、教育部门4. 竞赛评委：由相关专业领域的专家和行业技术骨干担任，保证评分的公正性和客观性。
技能比赛活动方案(通用8篇)
技能比赛活动方案(通用8篇)技能比赛活动方案篇1一、指导思想为贯彻落实学院《关于进一步加强提高学生技能的意见》，通过组织开展技能竞赛活动，积极推进教学水平，促进提高实习教学质量，引导广大师生努力钻研技术、技能，加快培养技能型人才，材料工程系决定举办数控车工技能大赛活动，大赛由材料工程系材料成型教研室主办，实训中心协办。
二、组织机构为确保大赛顺利进行，实现预期目标，材料工程系成立数控车工技能大赛组织委员会，全面负责大赛的组织管理工作。
组委会办公室设在材料工程系办公室，具体负责大赛的组织实施和相关工作。
主办：材料工程系、材料成型教研室协办：数控加工实训中心大赛组委会主任委员：--，材料工程系主任副主任委员：---，材料成型教研室主任组委会委员：三、大赛内容(一)大赛职业数控车工技能大赛(二)大赛实施1、赛程大赛分院校报名、决赛二个阶段。
(1)报名阶段(-月-日--月-日)以系为单位组织参赛报名和培训，选拔优秀选手参加比赛。
(2)培训、决赛阶段(-月-日--月-日)组织培训决赛，并表彰获奖选手。
2、决赛地点：--职业技术学院数控加工实训中心3、决赛时间：(-月-日--月-日)四、参赛对象具有我院学籍的全日制在校生，均可报名参加。
五、大赛标准本次大赛以典型型腔模零件加工为基础，并参照世界技能大赛有关标准，分编程和数控车现场操作两个环节进行。
分别占总成绩的30%和70%，具体技术要求见职业大赛技术通知(另行通知)。
六、表彰奖励对决赛前20名的选手，根据总成绩分出一、二、三等奖及优秀奖并由大赛组委会颁发奖励和荣誉证书。
七、个人排名办法本次大赛依据竞赛个人总成绩决定大赛名次。
总成绩相同者，以实际操作竞赛成绩高者为先;如实际操作竞赛成绩仍然相同，以实际操作竞赛时间短者为先。
若仍不能分出先后，取相同名次。
技能比赛活动方案篇2大赛分为一二、三四两个组别，一二组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。
员工技能竞赛方案
员工技能竞赛方案员工技能竞赛方案（精选6篇）为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的员工技能竞赛方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
员工技能竞赛方案篇1为进一步加强高技能人才队伍建设，提高广大职工的岗位技能素质，培养技术技能型和知识智慧型人才，激发广大职工学习技术、钻研技术、应用技术的积极性，公司决定举办职工专业技能大赛活动。
为组织好这次大赛，公司领导高度重视，制定了完整、详细、可操作的大赛活动实施方案。
一、大赛目标和主题这次技能大赛旨在为职工切磋技艺、交流技术、展示技能搭建舞台，创造条件。
通过比赛活动发现人才、培养人才、提升人才，营造比、学、赶、帮、超的公司企业文化氛围，为公司调结构、转发展、加强自主创新，提高核心竞争力，培养、发现、建立强大的技能人才资源。
本次技能大赛的主题是：苦练内功，加强岗位练兵；建强素质，提高专业技能。
大赛成立了以公司董事长、总经理为组长的领导小组，领导小组下设职业技能大赛办公室，由公司工会、人力资源处、团委、培训中心等部门负责人员组成，负责各项赛事筹备和实施工作。
二、大赛工种范围本次技能大赛工种包括：维修电工、电工、工具钳工、焊工、车工、管工、转炉炼钢工、轧钢工、连铸工、炉内操作工、烧结工、焦炉调温工等多个工种。
大赛分初赛和决赛两个阶段进行。
三、大赛的实施1、初赛。
从今年5月初开始到年底前结束，由各工种单位，根据时间安排，自行组织本单位的比赛，一方面采取集中培训与职工自学相结合的方式，按时间、分专业工种组织职工培训学习，在此基础上组织全员考试。
另一方面，通过实际操作、岗位练兵、互帮互学、师带徒等形式，加强职工的岗位技能训练，提高职工的实际操作技能。
采取自下而上、层层选拔的方式，把那些理论成绩突出、技术精湛的选手推荐出来，参加集团公司组织的决赛。
技能比赛活动策划方案大全(通用10篇)
技能比赛活动策划方案大全(通用10篇)技能比赛活动策划方案大全篇1一、竞赛项目与要求1、竞赛项目：普通车工2、要求：本次比赛根据教育部中等职业学校普通车工教学指导方案，紧密联系实际，并参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工的要求，体现现在车削加工的新知识、新材料、新技术、新设备，组织相关专家命题;二、竞赛规程1、竞赛名称：20--年--市中等职业学校普通车工技能大赛2、竞赛目的：进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，培养高素质、高技能型人才，展示我市中职学校技能主体教学水平，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，为专业教师提供新知识、新技术、新材料、新设备在机械加工中运用的交流平台。
3、竞赛内容和方式竞赛内容：按照本工种高级工的相关技能标准要求执行。
竞赛形式：采用实操竞赛形式。
命题要求：竞赛试题由组委会组织相关专家封闭式命题，试题难度参照本工种的高级工职业技能鉴定标准。
竞赛时限：5小时三、竞赛规则1、裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
2、参赛选手按照大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证或教师证、身份证(三证必须齐全)进入赛场，并随机抽取工位号。
选手迟到15分钟取消竞赛资格。
3、参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。
参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。
如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。
4、各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。
5、新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛。
6、比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。
如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。
7、比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮用水由赛场统一提供。
技能比赛方案模板（通用8篇）
技能比赛方案模板技能比赛方案模板(通用8篇)技能比赛方案模板要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的技能比赛方案模板样本能让你事半功倍，下面分享【技能比赛方案模板(通用8篇)】，供你选择借鉴。
技能比赛方案模板篇1一、活动主题：实践专业理想，追求卓越人生。
二、活动目的：通过举办一系列技术能力的竞赛，达到检测与提高秘书专业学生专业技能的目的，同时也让韩园学子走近秘书协会，了解秘书专业。
三、活动时间：______年4月16日—______年5月15日四、活动地点：_________师范学院五、参赛对象：中文系各级中英文秘书专业学生六、活动概要：本次技能竞赛系列活动将以开办讲座为主体，通过策划、筹备、执行及总结四部分技能的比赛，展现秘书在一个活动前后的工作流程。
七、活动内容：n系列活动项目：<一>、技能竞赛系列之一：策划书比赛时间：______年4月16日地点：无限定形式：通过培训以后，各参赛选手按照主办方所给的主题自行拟定一份策划书参赛，参赛作品以文字版和电子版两种形式各一份，在规定时间上交本协会学术部统计，抄袭者取消参赛资格。
奖项：设有一、二、三等奖分别为1名、2名、3名。
奖品：预设为奖状预算：后勤支出50元左右<二>、技能竞赛系列之二：会务操作比赛时间：______年4月19、20日地点：户外形式：参赛人员根据主办方给的主题拟写一份策划书并按照策划书内容展开筹备工作，本协会将提供人员进行配合，整个筹备过程将以dv形式录制下来，届时由我专业老师根据筹备的合理性和细致性及周密性进行评比。
奖项：设有一、二、三等奖分别为1名、2名、3名，最佳应变奖1名，最佳思维奖1名;奖品：详细待定。
预算：设备支出以及奖品支出预计350元。
<三>、技能竞赛系列之三：大学生应聘心理及技巧知识讲座时间：______年4月24日晚上主讲人：中文系党总支_________书记主题：追求卓越人生，从应聘开始活动目的：通过讲座，加深大学生对当今社会就业形势的了解，为大家提供应聘技巧和方法，指导大家日后求职成功应聘。
技能大赛活动方案(通用4篇)
技能大赛活动方案（通用4篇）职业技能大赛活动方案篇一一、大赛名称：河北省首届高职院校“挑战杯"职业技能大赛二、大赛宗旨：深入贯彻教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教高[20某某]1 6号）文件精神，进一步推动高职院校教育教学改革，提高教育教学质量，充分展示高职院校教学成果和学生风采。
三、大赛主题：点燃激情，挑战自我四、大赛时间：20某某年上半年五、大赛形式：本活动分为预赛和决赛两个阶段。
预赛由各高职院校自行完成，决赛由团省委统一组织进行比赛。
决赛承办高职院校待定（具体视承办高校的硬件条件及比赛项目定）六、组织机构：（一）主办单位：共青团河北省委等部门（二)承办单位：某某等学院(待定）（三）评审委员会：聘请省相关行业协会的专家、学者和省内骨干重点大学相关专业的教授共同组成。
七、大赛内容及组队要求：(一)计算机应用技术技能大赛1、比赛项目：企业网络搭建及应用；flash动画片制作2、组队要求：每个项目每代表队限报2人(二)外语技能应用大赛1、比赛项目：环境对话；同声传译2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报2人。
(三)自动线安装与调试大赛1、比赛项目：自动化生产线的装配和自动化生产线的调试2、组队要求：每代表队限报两组，每组限报2人。
(四)机器人大赛1、比赛项目：组装调试机器人，并在规定场地完成任务2、组队要求：每代表队限报2人。
(五)数控技术技能大赛1、比赛项目：产品部件的数控编程、加工与装配。
2、组队要求：每代表队限报2人。
(六)模具设计与制作大赛1、比赛项目：注塑模具CAD与主要零件加工。
2、组队要求：每代表队限报3人。
(七)汽车运用与维修技能大赛1、比赛项目：汽车维修基本技能，包括拆装、测量、故障诊断；汽车二级维护。
2、组队要求：汽车维修基本技能项目，每代表队限报2人；汽车二级维护项目以校为单位组队进行比赛，每代表队限报2队，每队2人，每校限报一队。
(八)服装设计制作与模特表演技能大赛1、比赛项目：女式职业裙套装电脑样板制作与缝制；学生模特表演。
教师专业技能竞赛方案
教师专业技能竞赛方案一、竞赛目的为了提升教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流与学习，推动教育教学质量的不断提高，特举办本次教师专业技能竞赛。
二、参赛对象全体在职教师三、竞赛内容1、教学设计要求参赛教师根据指定的教学内容和教学目标，设计一份完整的教学方案。
教学方案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。
2、课堂教学参赛教师进行现场课堂教学展示，时间为 40 分钟。
教学内容应与教学设计一致，重点考察教师的教学组织能力、教学方法运用、师生互动效果等。
3、教学反思参赛教师在完成课堂教学后，结合教学实际情况，撰写一份教学反思。
教学反思应包括对教学过程的总结、存在的问题及改进措施等。
4、教育技术应用考察教师在教学中运用教育技术的能力，如多媒体课件制作、在线教学平台使用、教学软件应用等。
四、竞赛流程1、报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至学校教务处。
2、初赛阶段（1）教学设计评选评委对参赛教师提交的教学设计进行评审，评选出优秀教学设计进入复赛。
（2）教育技术应用展示参赛教师展示自己在教育技术方面的应用成果，如多媒体课件、在线课程等，评委进行打分。
3、复赛阶段（1）课堂教学展示进入复赛的教师进行课堂教学展示，评委现场听课打分。
（2）教学反思撰写参赛教师在课后及时撰写教学反思，提交给评委评审。
4、决赛阶段综合初赛和复赛的成绩，选拔出若干名教师进入决赛。
决赛形式为现场答辩，参赛教师就自己的教学理念、教学方法、教学成果等进行阐述，并回答评委的提问。
五、竞赛时间安排1、报名时间：具体日期2、初赛时间：教学设计评选：具体日期教育技术应用展示：具体日期3、复赛时间：课堂教学展示：具体日期教学反思撰写：具体日期4、决赛时间：具体日期六、评审标准1、教学设计（30 分）教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
（10 分）教学内容安排合理，重点突出，难点突破方法得当。
（10 分）教学方法灵活多样，体现以学生为中心的教学理念。
it专业技能赛比赛方案
it专业技能赛比赛方案摘要：1.比赛背景和目的2.比赛项目和内容3.比赛流程和时间安排4.参赛资格和报名方式5.评委和评分标准6.奖项设置和奖励措施7.注意事项和联系方式正文：随着信息技术的飞速发展，IT 行业的专业技能竞赛也日益受到关注。
为了激发IT 专业人才的创新潜能，提高其专业技能水平，我们特此举办IT 专业技能比赛。
以下是本次比赛的方案：1.比赛背景和目的本次比赛旨在为IT 专业人才提供一个展示自己技能、学习和交流的平台，以推动我国IT 行业的持续发展和创新。
2.比赛项目和内容比赛项目包括软件开发、网络技术、数据库管理、信息安全等。
参赛选手需在规定时间内完成相应项目的设计和实现。
3.比赛流程和时间安排比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛阶段，参赛选手需提交项目方案和设计文档，通过筛选的选手进入复赛。
复赛阶段，选手需在规定时间内完成项目的实际操作，评委现场评分。
决赛阶段，选手需进行项目演示和答辩，评委综合评分决定最终名次。
4.参赛资格和报名方式参赛选手需具备一定的IT 专业技能基础，并填写报名表（附上个人简历和相关证书）发送至指定邮箱。
报名截止时间为XX 月XX 日。
5.评委和评分标准评委由业界专家和知名企业代表组成，评分标准包括技术创新、功能实现、操作难度、团队协作等方面。
6.奖项设置和奖励措施比赛设一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
获奖选手将获得奖金、荣誉证书和实习机会等丰厚奖励。
7.注意事项和联系方式参赛选手需确保个人信息真实有效，并遵守比赛规则。
如有疑问，请及时联系组委会。
教师专业技能竞赛计划方案
教师专业技能竞赛计划方案导言：教师是人类灵魂的工程师，是培养下一代未来的塑造者。
为了提高教师的专业素质，引导教师不断提高自己的教育教学能力，本文就教师专业技能竞赛的计划方案进行深入探讨。
一、培训内容与目标教师专业技能竞赛计划的目标是培养教师全面提高自己的教育教学水平，使其具备创新精神和终身学习能力。
计划将涵盖以下领域：1. 教育学理论知识培训：包括教育理论、教育心理学、课程设计等；2. 教师专业素养培训：包括教师的道德素养、教师职业道德规范等；3. 教学设计与方法培训：包括教学设计的编写、教学方法的运用等；4. 学科知识与教学技能培训：针对不同学科教师的教学技能进行专门培训。
二、培训方式与形式1. 模块式培训：将课程内容划分为不同的模块，每个模块设置不同的学习内容，并通过线下课程、线上学习或混合学习的方式进行培训；2. 专家授课：邀请教育界的专家、学者为教师指导培训，通过理论与实践相结合的方式，提高教师的教学能力；3. 视频教学：将一些特定的教学案例进行拍摄，通过在线学习的方式让教师观看，以便帮助他们更好地理解教学设计与方法；4. 群体学习：组建教师学习小组，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、培训过程1. 培训前期准备：组织教师参加入门培训，了解教师专业技能竞赛的相关信息和要求；2. 培训实施阶段：根据培训内容与目标制定培训计划，安排培训时间和地点，并邀请专家授课；3. 培训评估与反馈：通过培训内容的考核、培训过程的评估以及反馈系统，及时获取教师参与培训的情况和效果。
四、培训效果评估1. 学科成绩评估：通过学科考试结果来评估教师的学科知识与教学技能；2. 观课评估：由专家团队进行教师的教学观摩，并对教师的教学设计与实施进行评估；3. 学生评估：通过学生对教师的评价来评估教师的教学效果。
五、培训师资队伍建设1. 建立培训专家团队：聘请资深教师、学者作为培训专家，以提供专业的教学指导；2. 定期专家培训：定期邀请专家进行培训，提高专家的教学能力与水平；3. 引进外部人才：向其他学校或研究机构引进优秀人才，提高培训的质量与水平。
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专业技能竞赛方案无论是学校还是各行各业，为扩大从业人员的知识面，提高学习兴趣，验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，会举办相关的专业技能比赛，以此来推动专业技能的改进。
那你知道这种活动该如何策划吗?下面就是我为大家整理的内容，希望能够帮助到大家。
专业技能竞赛方案1一、竞赛活动的宗旨。
为了提高学生的计算机操作技能和动手能力，激发学生的学习热情，营造一种浓厚的学习氛围，形成你追我赶的学习动力;同时，充分发挥学生的特长，丰富学生的课余生活。
二、比赛主题：佛山创建全国文明城市宣传海报三、参赛对象。
09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
四、比赛办法。
1、操作环境为adobe photoshop cs3，比赛时间为2小时;2、根据题目要求设置作品的尺寸和分辨率(1024px768px，72像素/英寸);3、从指定的ftp上下载素材，从提供的素材中选择合适的图片(3张以上)进行组合，并制作合适的图形及文字，完成一幅有主题、有创意、有思想的作品。
4、作品的主题突出，艺术感染力强。
图片的挖补、拼贴自然协调。
可根据需要对图片的大小、比例、色彩等进行处理;5、作品的构思巧妙，引人注目，能感动人、吸引人。
6、分别以psd与jpg格式存储，处理的历史记录、图层、通道等必须保留;7、作品保存：以班级+姓名为文件名，上传到ftp上相应的文件夹中;没有上传的作品或作品中有的情况一律视为自动放弃评比资格。
五、奖项安排：本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
六、评选方法：1、评审团：邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：创意构思(30分)、构图(30分)、色彩搭配(20分)、技术(20分) 七、比赛时间、地点：根据学校统一安排。
龙江职业技术学校学年第二学期“五月技能节”竞赛项目《动漫角色设计》竞赛方案漫画是特别贴近青少年的一种文化形式，形式多样、幽默风趣、贴近生活、雅俗共赏，受到广大青少年朋友的由衷喜爱，甚至可以说陪伴着一路成长。
为了在同学们中普及、推广漫画文化，引领我校同学漫画创作理念特举办此次动漫角色设计比赛，目的便在于鼓励我校同学创新创造，观察生活、大胆想象，用小小画笔描绘出大大梦想，与漫画同好分享创作乐趣。
一、动画制作题目：题目：女性角色设计二、比赛要求1、综合应用所学知识，自行设计一个女性角色，风格不限。
2、作品包括角色三角度转面图(正面、侧面，背面)，3个表情特写。
3、作品用手绘方式，大小为a4范围。
三、参赛对象：凡我校在校生均可报名参加，参赛人数不限。
四、竞赛需带设备铅笔、颜料、调色盒、小水桶五、竞赛地点和时间地点：学校大堂二楼时间：5月26日下午2：30—5：00。
六、奖项设定：本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖、单项奖(最佳色彩大奖，最佳想象大奖，最具潜力大奖)、优秀作品奖七、评分标准90分以上：角色基本信息设计合理，构思新颖完整性强。
角色绘制结构准确精细，造型美观有个性，色彩搭配和谐统一。
角色总体风格与文字设计信息贴合度高，能反映出角色的基本身份与性格。
80----89分：角色基本信息设计合理完整，但创新不足。
能够应用所学知识进行实际创作，角色绘制认真美观，色彩搭配合理，但造型与其他角色有些雷同，原创性不足。
角色造型基本能反映角色的身份，但角色性格表现不明确。
70----79分：角色基本信息设计和角色造型绘制完整，基本能够反映出的设计思想和对知识掌握和运用的情况。
角色造型绘制得不够到位，结构与色彩搭配基本准确但不够美观。
角色身份和性格表现不明确。
60----69分：基本能按要求完成，但在对知识的掌握和应用上缺乏灵活性，在角色基本信息构思，角色造型绘制的整体把握上存在一些问题，两者贴合度较低，出现脱节。
60分以下：在角色基本信息构思，角色造型绘制整体把握上都存在很大问题，两者几乎没有关联，严重影响作品最后的效果。
专业技能竞赛方案2一、作品要求：1、作品主题：大赛主题：原则上不设主题，各参赛选手可以自由发挥，但必须主题健康，以下提供几个主题，仅供参考：(1) 校园青春群落。
如：校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、志愿者等等;(2) 校园生活热点。
如：上网、交友、学习、娱乐、就业、军训、心理等等;(3) 体育健康生活。
如：球类与田径活动的介绍，运动会回顾与展望，卫生与健康等等;(4) 电脑方方面面。
如：介绍各类型软件的使用及实用教程，收集有意思的图片或动画，体现计算机学习乐趣等等;(5) 结合专业。
如：现代计算机教育，体现本专业及发展方向;(6) 商业、门户网站。
2、参赛要求：参赛选手自定一个站点名称，静态网页格式htm，动态网页格式为asp。
要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，还可以具有一定的幽默效果。
3、设计要求：(1) 作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求;(2) 制作软件不限制，通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性;(3) 页面深度必须在3层左右，全部文件的总容量不超过20m(尽量少用音频视频文件);(4) 要求能在win或winxp操作系统上运行。
显示分辨率以1024×768，网页采用internet explorer5、0以上浏览(请在作品中注明最佳浏览效果浏览器。
);(5) 使用简体中文字库系统;(6) 网页规模：网页的深度至少包括二级页面;(7) 作品中所有文件均要以字母或阿拉伯数字命名，包括(各文件夹、网页文件、图片文件、flash文件等等)文件名及其后缀名;(8) 作品制作规范符合要求;作品首页请一律采用 index、htm 或index、asp等文件名。
4、其他说明：(1) 随作品递交时请附上作品截图1份，尺寸为适宜，作品制作规范符合要求：作品首页请一律采用 index.或default.文件名;(2) 作品中应建立word 文档文件readme.doc，附上参赛者的姓名、性别、年级、专业、班级、通讯地址、联系电话、e-mail、;(3) 作品应附上策划一份;(4) 作品版权归属，投稿后，即表示同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权;(5) 严禁涉及非法、色情等内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格，情节严重者将追究法律责任;(6) 参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替，严禁抄袭他人作品;(7) 自己备份作品以便核对;(8) 作品提交前须进行查毒，确保作品没有病毒后方可提交。
二、奖项安排：本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出：一等奖 1名二等奖 2名三等奖 3名将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
三、评选方法：1、评审团：邀请计算机专业和家具专业教师，参加评比工作。
2、评分标准：(1) 内容(20分)①内容健康、充实且积极向上(5分);②内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色(5分);③突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设(5分);④设计思路清晰，明确表达设计意图(5分)。
(2) 策划书内容包括(15分)①对网页组织结构的说明(5分);②本网站推广的手段(5分);③对本行业前景的预测(5分); 评委可根据策划书内容，特别优秀的给予适当加分，加分不超过5分。
(3) 结构(20分)①框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了(10分);②子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易(5分);③没有空链接和错误链接(5分);(4) 版面与视觉感受(30分)①浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况(5分);②图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，页面美观(5分);③使用级联样式表(css)对表格或文字、链接进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题(5分);④使用css中的扩展修饰页面或页面中图片或flash为原创作品(15分)。
(5) 创意(15分)①页面具有较强的个人设计创意(5分);②网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理(10分)。
3、作品提交时间：5月26日、27日(将作品以文件形式上传给陈国旋老师处)4、成绩公布时间：5月30日专业技能竞赛方案3为了积极响应我校举办“五月技能节”活动，充分调动学生学习专业知识的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋向学的良好氛围，计算机科组特面向09级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。
为保证竞赛顺利举行，做到公平、公正、公开，制定如下竞赛方案。
一、参赛对象：09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
二、竞赛内容：设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。
具体要求：(1) 根据提供的一些相关素材，产品的类型可以自由选择，如食品、化妆品、酒类包装、药品等，但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应;(2) 设计尺寸可以自定义，但平面展开图的总体尺寸应满足：长度和宽度不少于20cm20cm;(3) 制作软件主要参考coreldraw x3或photoshop cs3，通过合理运用软件的各种功能，体现良好的艺术性和实用性;(4) 要求设计出来的文字、图形图像、色彩搭配和版式的编排等视觉效果清晰、自然、得体，并能较好地突出主题，能体现个人的创意;(5) 文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统;(6)各种折合线的设计要符合规范要求;(7) 比赛时所提供的一些范例图片仅供个人设计时的参考，不得设计与范例图片内容一致的作品，否则以零分计;(8) 考虑到文件的兼容性，用coreldraw x3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。
三、竞赛地点和时间地点：机房304时间：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)四、奖项安排：本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
五、评选方法：1、评审团：邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%) 龙江职业技术学校学年第二学期“五月技能节”竞赛项目《电子排版》竞赛方案一、作品要求：1、作品主题：大赛主题：以创建文明城市为主题，各参赛选手制作一份通过宣扬身边的文明事或不文明行为的电子黑板报：2、参赛要求：要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，还可以具有一定的幽默效果或讽刺效果。
3、设计要求：(1) 作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求;(2) 制作软件microsoft word，通过合理运用word排版的各种排版技术，体现良好的宣传性和实用性;(3) 页面a4纸(横向)，版面以美观大方为主;4、其他说明：(1) 作品版权归属，投稿后，即表示同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权;(2) 严禁涉及非法、色情等内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格，情节严重者将追究法律责任;(3) 参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替，严禁抄袭他人作品;(4) 自己备份作品以便核对;(5) 作品提交前须进行查毒，确保作品没有病毒后方可提交。