南京大学物理系本科近代物理教学大纲（最终定稿）
《近代物理实验》教学大纲
《近代物理实验》教学大纲一、课程名称与编号课程名称：近代物理实验编号：023315二、学时与学分本课程学时：84 本课程学分：5学分三、授课对象物理学专业学生，第六、七个学期做四、先修课程力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、高等数学五、课程的性质和目的科学实验是理论的源泉，是自然科学的根本，也是工程技术的基础。
物理学是一门实验科学，所有物理定律的形成和发展都是建立在客观自然现象的观察和研究的基础上的，并以实验结果为检验理论正确与否的唯一标准，重要的物理实验常常是新兴科学技术的生长点。
《近代物理实验》是继《普通物理实验》和《无线电电子实验》后的一门重要实验基础课程，本课程所涉及的物理基础知识面较广，并具有较强的综合性和技术性。
本课程的主要目的是：通过近代物理实验，丰富和活跃学生的物理思想，培养学生敏锐的观察能力，分析、归纳和综合能力，掌握新技术的能力，创新意识和综合素质。
引导学生了解物理实验在物理概念的产生、形成和发展中的作用，学习近代物理中的一些常用方法、技术、仪器等知识，使他们具备良好的实验素养，严谨的科学作风，求实的科学精神，并具备一定的独立工作能力和科学研究能力。
六、主要内容、基本要求及学时分配讲授部分1、绪论（2学时）理解近代物理实验课的特点，了解课程的内容、任务和学习方法。
了解一些实验的史料，加深对近代物理实验的了解。
2、实验的误差分析与数据处理（4学时）在普通物理验实训练的基础上，继续巩固和加强有关实验误差和数据处理的训练。
如泊松分布、曲线的拟合等，可通过讲授或落实到一些实验题目中进行。
3、理解近代物理实验仪器的工作原理、使用常识（2学时）掌握实验中的注意事项，包括人身安全及防护、通用仪器的正常使用。
理解使用特殊仪器时要严格按照操作规程使用的必要性。
本课程为实践性教学课。
在每个实验前，根据具体情况，用0.5至1学时讲解有关注意事项和实验要求。
实验具体内容必做实验 要求作八个实验实验一、夫兰克—赫兹实验 （4学时）1、 学习关于原子碰撞激发和测量的方法2、 测量汞原子的第一激发电位0V3、 通过对0V 的测量，证实原子能级的存在实验二、氢氘原子光谱 （6学时）1、 掌握WGD —8型组合式功能光栅光谱仪的原理和使用方法，并学会用光谱仪进行分析。
【教学大纲】近代物理实验
《近代物理实验1》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：近代物理实验1课程名称（英文）：Modern physics experiments 1课程性质：□公共必修课√□专业必修课□限选课□任选课□实践性环节课程类别*：□学术知识类√方法技能类□研究探索类□实践体验类课程代码：12103011周学时： 3 总学时：48 学分: 2先修课程：普通物理实验授课对象：应用物理学三、课程简介本课程是物理专业学生的必修课程，通过本课程的学习将培养学生如何用实验方法研究物理现象与规律，掌握近代物理实验主要领域中的一些基本实验方法与技能。
四、课程目标通过本课程的教学，使学生学会正确使用比较精密而复杂的实验仪器，综合运用力、电、光及无线电子学实验方法，掌握精度较高的测量技能。
通过做一些原子、原子核、固体物理及量子物理的基本实验，观察、研究有关物理过程，提高用实验方法研究物理规律的能力和加深对物理现象及其规律的理解。
锻炼分析实验结果的能力，加强数据处理能力的培养，养成严谨的科学实验态度和工作作风。
五、教学内容与进度安排*绪论1. 课时数：62. 讲授内容或训练技能、重点、难点课程时间安排；实验注意事项；实验误差理论和数据处理；重点：实验误差和数据处理难点：粗差的剔除3. 学生学习任务掌握最小二乘法的计算方法；学会用计算机软件（Excel或者Origin）处理数据；掌握粗大误差的剔除方法；4. 教学方法以PPT讲授和黑板板书结合；5. 课外学习要求：无实验一弗兰克-赫兹实验1. 课时数：52. 讲授内容或训练技能、重点、难点用慢电子轰击法，测量汞原子的第一激发电势。
证明原子能级的存在。
重点：了解弗兰克-赫兹研究原子内部能量量子化的方法。
难点：电子与原子碰撞和能量交换过程的微观图像，以及影响这个过程的主要因素。
3. 学生学习任务：（1）掌握激发电势测量的实验原理。
（2）弗兰克-赫兹实验仪的正确操作。
《近代物理》教学大纲
《近代物理学基础》一、说明（一）课程性质、目的与任务本课程是物理学教育专业的必修课程。
1.通过本课程的学习，使学生掌握研究微观物质问题的基本方法。
了解由实验结果出发，建立物理模型，进而建立物理理论体系的过程。
2.通过本课程的学习，培养学生独立解决与微观粒子相关的问题的能力。
即提高学生实践、观察、分析、综合、联系、总结、创造等各方面的能力。
3.引导学生用发展的观点认识微观粒子运动规律及其本性。
4. 要求学生初步了解量子力学的基础知识；熟练掌握原子的结构、运动规律及其研究方法。
5. 初步了解分子物理、原子核物理以及高能物理的基本知识；并了解原子物理最新进展。
6. 通过本课程的学习，使学生具有分析和处理中学物理教材中相关内容的能力。
近代物理学主要以微观粒子为研究对象，是物质微观结构的一个层次。
其核心内容是以量子力学为主，研究微观粒子运动规律的基础理论科学。
十九世纪末，在经典物理学取得辉煌成就的同时，相继发现了一些用经典理论无法解释的实验事实（如黑体辐射、光电效应、原子光谱、X射线及放射性等），因而引起了物理学界的关注和困惑。
二十世纪初，在大量实验研究和理论探索的基础上，普朗克的能量子概念，爱因斯坦的相对性理论，玻尔的定态和能级假设，终于形成近代物理学的两大理论支柱——相对论和量子力学，以此作为理论基础，极大地开拓了近代物理学的研究领域，特别是深入到构成物质的原子、分子、原子核、基本粒子等微观粒子的性质、相互作用和微观运动规律方面的研究，取得了非凡的成就。
近代物理学的发展，不仅改变了人们认识世界的基本观念，更重要的是它极大地推动了化学、生物学、天文学等相关学科和电子、激光、信息、超导、航天等新兴技术的发展，使物理学自身也一直处于主导学科的地位。
本篇的内容较抽象，一般很难用日常生活经验去体验。
学习是要开拓思路，树立起新的物理图像，以期有所领会。
（二）教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求学生通过本课程的学习了解有近代物理学的基本概念，掌握相关的知识。
《近代物理实验》课程教学大纲
《近代物理实验》课程教学大纲Syllabus for EXPERIMENTS IN MODERN PHYSICS课程编号新11070210100 原13012400 学时/学分54/3开课单位物理系考核方式考查适用专业应用物理学执笔者孙佳石课程所属实验室物理实验教学中心编写日期2008年5月一、本课程的性质和任务近代物理实验是为应用物理专业的高年级本科生开设的一门现代综合性实验课，它是继“计算机技术基础实验”、“基础物理实验”、“电工与电子技术学实验”、“微机原理与应用实验”之后，专业论文之前做的专业基础实验课，具有多种学科、多种技术交叉的特点，起到承上启下的作用。
通过实验，使学生掌握近代物理主要的基本实验方法与技术以及现代高新技术。
1．掌握近代物理学发展史上具有典型性和重要作用的实验。
2．掌握近代物理中某些主要领域的基本实验方法与技术。
3．熟悉掌握相关仪器的使用以及计算机的使用等现代技术。
4．培养学生理论与实际相结合，综合理论应用的能力。
5．培养学生阅读，查阅参考资料，拟订实验方案，选配测量仪器的能力。
6．培养学生观察分析现象，独立操作，解决实验中问题的能力。
7．培养学生的创新意识、创新能力。
二、课程简介近代物理实验是从近代物理主要领域中选取一些在物理学发展史上起过重要作用的著名实验以及在实验方法与技术上有代表性的实验进行教学。
具体要求如下：1．学习如何用实验方法和技术研究物理现象与规律，培养学生实验过程中发现问题，分析问题和解决问题的能力，以及创新能力；2．学习近代物理某些主要领域中的一些基本实验方法和技术，掌握有关的仪器的性能和使用；3．通过实验加深对近代物理的基本现象及其规律的理解；4．巩固和加强有关实验数据处理及误差分析方面的训练；5．培养实事求是，踏实细致，严肃认真的科学态度和克服困难，坚韧不拔的工作作风以及良好的实验素养。
EXPERIMENTS IN MODERN PHYSICS is a number of famous experiment based onmodern physics.The modern physics experiment can make student to find question and solvequestion using experiment method and technic,as well as bring up student ability of innovation.三、实验内容及教学要求（一）绪论：实验误差和数据处理在普通物理实验训练的基础上，继续巩固和加强有关实验误差和数据处理的训练，如随机变量的分析、分布参数估计与分布规律的检验、曲线拟合等。
(精品)《近代物理实验》教学大纲
《近代物理实验》教学大纲
课程名称：近代物理实验
课程代码：
课程性质：专业课
学分：2
学时：36
适用专业：物理学本科专业
一、实验的目的与任务
《近代物理实验》是为大学高年级学生开设的一门重要的实验课。
是物理专业学生必修的专业基础课程，也是其他理工科需要较深厚物理基础的有关专业学生的选修课。
它所安排的实验题目以及在近代物理发展史中起过重要作用的著名实验为主，注意介绍近代物理发展各重要领域中有代表性的基本实验和方法，以及学生在今后工作中经常碰到的一些现代实验技术，从而培养学生的独立工作能力与创新精神，学习如何用实验方法研究物理现象与规律。
二、实验的基本要求
本课程配合有关课程（主要是原子物理、理论物理、固体物理等），帮助学生理解和掌握近代物理各领域中的一些重要现象、概念和规律，掌握20世纪以来近代物理发展各主要领域中的基本实验方法与技能。
三、实验内容与学时分配
行实验数不少于5个.误差理论分析6－12学时。
四、考核方式
考查
五、实验教学参考书、指导书
近代物理实验邬鸿彦等科学出版社。
《近代物理实验1》教学大纲
《近代物理实验1》课程实验教学大纲课程编码：090632003课程英文名称：Experiments in Modern Physics 1适用专业：光电信息科学与工程专业课程总学时：32 上课：0 实验：32 上机：32大纲制定（修订）时间：2017年6月一、大纲编写依据1、光电信息科学与工程专业2017版教学计划；2、光电信息科学与工程专业人才培养目标；3、本专业的专业特色对实验教学的要求；4、近年来对本专业的实验教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系1、《近代物理实验1》是光电信息科学与工程专业的专业基础课。
2、是一门综合性较强的实验课程。
它在该专业的整个实验教学中起着承上启下的作用。
所涉及的物理知识面较广，具有较强的综合性与技术性。
在培养学生的独立工作能力、学习如何用实验的方法与技能、配合理论课程、掌握近代物理主要领域中的新概念、培养创新能力等方面起到了重要的作用。
3、本课程以《基础物理学1》、《基础物理学2》、《物理实验A1》、《物理实验A2》等为先修课；4、本课程对毕业论文等工作具有一定的指导意义。
三、实验目的、性质和任务引导光电信息科学与工程专业学生了解近代物理实验在物理概念的产生、形成和发展中的作用，学习近代物理实验中的一些常用方法、技术、仪器、实验数据分析等知识，通过实验使学生在全息计量、传感器技术等方面得到基本操作技能与综合应用的训练，使他们具备良好的实验素养、严谨的科学作风、求实的科学精神，并具备一定的独立工作能力和科学研究能力。
丰富和活跃学生的思维，培养学生敏锐的观察、分析、归纳和解决工程实际问题的能力，培养学生的团队合作意识和较强的人际交往能力，提升自主获取知识的能力、实践和创新能力。
四、实验基本要求1、实验项目和实验内容的选定及其选定原则说明根据教学计划、培养目标的要求，《近代物理实验1》课程中实验项目、实验内容的选取包括综合性、设计性实验，实验方法和实验配置力求反映现代科技水平，注重以学生为主体，所选定的实验项目和实验内容需完成如下的教学任务及基本要求：（1）理解近代物理的相关原理及实验仪器的工作原理，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，学习如何运用实验方法研究物理现象与规律，培养学生在实验过程中发现问题，并能综合运用所学知识解决问题的能力以及创新能力。
近代物理实验-教学大纲
近代物理实验-教学大纲《近代物理实验1》教学大纲课程编号：10202120 学时：18 学分：0.5 课程类别：专业平台课面向对象：物理学专业本科课程英文名称：Modern Physical Experiment (1) 一、课程的任务和目的《近代物理实验》是物理类专业本科生继《大学物理实验》之后的一门重要的专业基础实验课程，具有较强的综合性、专业性和技术性。
它在培养学生的独立工作与研究能力，学习如何用实验的方法与技能，配合理论课程掌握近代物理主要领域中的新概念方面将起到重要的作用。
通过《近代物理实验1》课程的学习，使学生掌握一些综合的、先进的实验方法和技能；培养认真的、严谨的科学精神和治学态度；培养科学思维和创新能力，提高实验动手能力；加深对相关物理概念和规律的理解。
二、课程教学内容与要求本课程的实验项目都是在近代物理发展过程中起重要作用的一些著名实验，以及在近代物理实验技术中有广泛应用的典型实验，内容包括原子物理、固体物理、激光与光信息处理、光谱、声学、微波、磁共振等。
本实验课程要求学生要对实验进行充分的预习，在进行实验前就要明确实验目的、基本实验原理和设备的基本情况。
同时也要求学生既要独立思考又要团结协作，认真记录实验中的现象与数据，认真分析处理数据，独立完成实验报告和得出独立的结论。
通过本课程学习，要使得学生的实验能力有显著的提高。
三、实验项目实验一 Origin软件的使用（一）实验目的或实验原理了解数据分析处理的意义和重要性、Origin软件的背景、主要功能；掌握Origin软件的安装、文件的创建、数据录入与修改、数据的自动生成、常见数据图形化方法、数据图表的调整和修饰等；掌握基本的数据拟和方法等。
（二）实验内容1. 建立一个自己姓名缩写的Origin Work Sheet文件，并保存到指定的目录下；2. 在建立的文件中录入数据，并图形化；3. 调整曲线图形的各种参数、给出必要的标注；4. 对指定的数据进行线性和Gauss拟和；5. 将指定的.doc，.xls文件数据导入Origin并同名保存，将指定的Origin文件导入Microsoft Word和Microsoft Excel 并保存。
近代物理实验方法教学大纲
近代物理实验方法教学大纲一、课程名称：近代物理实验方法二、课程代码：S06070205010三、课程英文名称：Experimental Methods in Modern Physics四、课程负责人：五、学时/学分：20学时/0.5六、课程性质：专业方向实验课/选修七、适用专业：硕士研究生凝聚态物理专业、理论物理专业八、选课对象：凝聚态物理专业、理论物理专业九、预修课程：固体理论、高等量子力学十、课程教材：自编实验讲义十一、参考书目：1、《近代物理实验》吴思诚、王祖诠北京大学19972、《新编近代物理实验》沙振舜、黄润生南京大学20023、《Experiments in Modern Physics》A.C.Melissions Acadeninc Press 1966十二、开课单位：数理学院十三、课程的性质、目的和任务：本课程是为物理学类专业及相关专业的硕士研究生而开设的。
课程目的是使得学完该课程的研究生能够使用公用的实验平台，掌握比本科教育更深层次的近代物理实验方法，为研究生的科研工作打下基础。
本课程致力于近代物理实验方法和手段的理论介绍、实验仪器操作，使学生掌握近代物理主要的基本实验方法与技术以及现代高新技术，能为研究生进入各自的研究方向领域和实际应用领域打下扎实的基础，十四、课程基本要求：1、了解和掌握近代物理学发展史上最新的技术和研究手段。
2、掌握近代物理中某些主要领域的基本实验方法与技术。
3、熟悉掌握相关仪器的使用。
4、培养学生理论与实际相结合，综合理论应用及创新精神。
5、培养学生阅读，查阅参考资料，拟订实验方案，选配测量仪器。
6、观察分析现象，独立操作，判断实验中尚存的问题。
7、巩固和加强有关数据处理，误差分析等方面的训练。
十五、课程描述：1. 理论物理的近代实验进展及方法2. 凝聚态物理的近代实验进展及方法3. 纳米科技相关的物理问题及实验方法4. 实验内容：（任选2个实验）1)分光光度计测量光学常数实验；2)四探针法测定电导率实验；3)XRD分析物相实验；4)基于V ASP计算实验5)基于WEIN2K计算实验；6)基于DMOL3计算实验；7)基于CASTEP计算实验；8)基于ORINGIN数据处理及分析实验；十六、学时分配：1. 实验理论教学6学时2. 实验设计与操作14学时十七、考查方式（法）平时考勤、提交实验报告十八、能承担此课的教师：刘高斌、曾代敏教学大纲制订者：刘高斌教学大纲审定者：。
《近代物理学》教学大纲
《近代物理学》教学大纲课程性质：专业基础课程先修课程：力学、电磁学、光学总学时：72 学分：3.5理论学时：72 实验学时：实验纳入《近代物理实验》课程开课学院：物理与电子工程学院适用专业：物理学一、说明1、课程的性质、地位和任务近代物理学为物理学专业的必修课，是物理学专业的一门重要基础课。
本课程的主要目标和任务是：以原子结构为中心，以实验事实为线索，了解原子和原子核层次的物质结构及运动和变化规律，揭示宏观现象与规律的本质。
介绍有关问题所需要的量子力学基本概念，阐述物质微观结构三个层次的物理过程、研究方法，培养创新思维。
使学生对物质世界有更深入的认识，获得在本课程领域内分析和处理一些最基本问题的初步能力。
2、课程教学的基本要求通过本课程的学习，力图使学生初步建立描述微观世界的物理图像，理解适应微观世界的新概念，掌握处理微观世界物理问题的新方法，为后续《量子力学》课程的学习打下一定的基础；本课程涉及知识面较广，讲授时要针对实际情况，对内容加以选择，尽量做到详略得当，让学生既能较全面，又能较深刻地理解和掌握。
课程教学中，要结合有关内容，适当将一些背景材料和物理学史引入教学，以利于加深对新知识的理解和把握。
同时，通过介绍二十世纪初物理学家，在解决经典物理学应用于微观粒子体系遇到困难时的大胆探索、勇于出新的思想脉络，使学生受到创新意识和创新精神方面的熏陶和教育，提高学生分析问题和解决问题的能力。
使学生了解物理学家对物质结构的实践——理论——再实践的认识过程，引导学生养成严谨、活跃、创新的思维方式和学习方法。
3、本课程的重点与难点重点：培养学生初步建立微观世界的物理图像，掌握描述原子结构的基本概念、基本原理和方法；掌握认识原子世界的基本规律，以便从思想和方法上做好准备，为今后学习量子力学打下基础。
难点：由于原子物理学课程是学生第一次系统的接触到的近代物理学的理论体系，它的许多概念、观点与学生长期形成的观念不相符合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京大学物理系本科近代物理教学大纲（最终定稿）第一篇：南京大学物理系本科近代物理教学大纲《近代物理实验》教学大纲一、实验教学目标与基本要求近代物理实验是继普通物理实验和无线电电子学实验后的一门重要的基础实验课程，具有较强的综合性和技术性。
本课程的主要目的是：通过近代物理实验丰富和活跃学生的物理思想，培养他们对物理现象的观察能力和分析能力，引导他们了解实验物理在物理概念的产生、形成和发展过程的作用，学习了近代物理中的一些常用方法、技术、仪器和知识，进一步培养正确的和良好的实验习惯以及严谨的科学作风，使学生获得一定程度的实验方法和技术研究物理现象和规律的独立工作能力。
１．学习如何用实验方法和技术研究物理现象与规律，培养学生实验过程中发现问题，分析问题和解决问题的能力，以及创新能力。
２．学习了近代物理某些主要领域中的一些基本实验方法和技术，掌握有关的仪器的性能和使用。
３．通过实验加深对近代物理的基本现象及其规律的理解。
４．巩固和加强有关实验数据处理及误差分析方面的训练。
５．培养实事求是，踏实细致，严肃认真的科学态度和克服困难，坚韧不拔的工作作风以及良好的实验素养。
本课程的教学方式是在教师指导下，学生独立进行实验，教学中提倡学生之间的讨论和交流。
教学过程分为预习、操作和撰写实验报告三个教学环节。
本课程的考核方法是以平时成绩为主，期终采取笔试或口试或操作考核，最后综合评定成绩，按百分制给成绩。
二、实验课程内容与学时分配本课程为一学年。
其中第一学期和第二学期各8个实验，共要求学生完成16个实验。
114三、实验题目及其目的和实验内容原子、分子与量子物理：钠原子的发射光谱，CCl4分子振动拉曼散射光谱，黑体辐射，塞曼效应；核物理与相对论：核磁共振，NaI(TI)闭烁谱仪和γ射线在物质中的吸收，相对论效应；真空物理与致装冷技术：高真空的获得与测量，真空镀膜及铜膜的霍尔效应和电阻率的测量，汽液两相致冷机；微波与光学：反射速调管工作特性，Properties of Klystrons and wave-guides 速调管和波导管特性，Optical Properties of microwaves 微波的光特性，光拍法测量光速；固体物理：微波段电子自旋共振，电子衍射，用椭圆偏振仪测定薄膜的厚度和折射率，铁磁共振，热电子发射规律研究，红外分光计应用，紫外分光计应用，Dielectric properties of microwaves 微波介质介电常数测量，光磁共振，穆斯堡尔谱仪，扫描隧道显微镜；先进测量技术：锁相放大器应用－PN结电容的测量，工业CT，计算机自动测量，Virtual Instruments 虚拟仪器，光纤光栅传感实验。
一、原子、分子与量子物理实验一、钠原子的发射光谱实验目的：对钠原子光谱的观察与拍摄，分析测量计算其谱线的波长、量子亏损及光谱线的固定项，绘制能级图。
实验内容：1、钠原子光谱的拍摄；2、辨认和测量钠原子光谱；3、数据处理实验二、CCl4分子振动拉曼散射光谱实验目的：通过对一些典型分子的常规喇曼谱进行测量，达到对这方面的基本原理和基本实验技术有一定的了解。
实验内容：(1)基本实验：记录CCl4 分子的振动喇曼谱；(2)选做实验：测CCl4 分子的偏振喇曼谱并求其退偏比；识别某些化学样品。
115实验三、黑体辐射实验目的：（1）掌握黑体辐射的基本规律，（2）了解黑体辐射实验装置的原理和结构。
实验内容：（1）验证斯特藩——玻耳兹曼定律；（2）验证维恩位移定律；（3）验证普朗克定律。
实验四、塞曼效应实验目的：应用高分辨率的分光仪器--法布里-铂罗标准具去观察一条谱线的塞曼效应，测量它分裂的波长差，并计算出电子的比荷值（即荷质比）。
实验内容：调整光学元件共轴与磁场强度B，获得分裂的汞谱线，用微机求出谱线的分裂波数差和电子的比荷值。
二、核物理与相对论实验一、核磁共振实验目的：掌握NMR的基本原理和稳态吸收的实验方法，测定一些样品的核磁矩，并学会用NMR方法测定磁场。
实验内容：(1)观察氢核H的NMR现象；(2)利用水样品H的共振吸收，测定电磁铁的励磁电流与磁场的关系；(3)用聚四氟乙烯样品测定氟核F的磁矩。
实验二、NaI(TI)闭烁谱仪和γ射线在物质中的吸收实验目的：了解物质对γ射线的吸收特性；学会测量物质对γ射线的吸收系数μ。
实验内容：(1)调整实验装置，实现窄束测量条件；(2)测量Pb和Al对137Cs 和60Co的γ射线的吸收系数。
实验三、相对论效应实验目的：验证快速电子的动量与动能之间的相对论关系；了解β磁谱仪的测量原理。
实验内容：(1)测量快速电子的动量；(2)测量快速电子的动能；(3)验证快速电子的动量与动能之间的关系符合相对论效应。
三、真空物理与致冷技术实验一、高真空的获得与测量实验目的：（1）了解汽液两相致冷机的工作原理；（2）研究致冷机致冷循环的各个工作状态。
实验内容：（1）测量无热负荷时致冷剂正常用量条件下汽液两相致冷冻室降温特性。
（2）研究汽液两相致冷工质循环的热力学状态。
（3）测量致冷机冷冻室的保温性能；（4）研究降温特性（5）研究致冷剂对致冷效果的影响。
实验二、真空镀膜及铜膜的霍尔效应和电阻率的测量实验目的：（1）了解真空（蒸发）镀膜机的基本结构和使用方法；（2）掌握真空蒸发法制备金属薄膜的方法；（3）测定铜膜的霍耳电压，判断和计算铜膜中载流子的极性和浓度；测定铜膜的电阻率。
实验内容：（1）抽真空并测量真空度；（2）在玻璃衬底上制备铝薄膜和铜薄膜；（3）观测铜膜的霍尔效应并测量其电阻率。
实验三、汽液两相致冷机四、微波、光学实验一、反射速调管和波导管工作特性（Properties of Klystrons and wave-guides）实验目的：学会用频率计测量微波频率，用微瓦功率计与功率探头测定微波功率。
学习和使用驻波测量线测定波导波长和驻波比。
通过观察反射速调管振荡模，了解其工作特性。
实验内容：(1)频率测量；(2)功率测量；(3)波导波长和驻波比的测量；(4)反射速调管式输出特性的测量。
本实验实行英语教材、英语讲授的双语教学形式，要求学生英语过四级。
实验报告要求用英语撰写。
实验二、微波介质介电常数测量（Measurement of Dielectric constant under microwaves frequency）实验目的：学会用示波器观察速调管的振荡模和反射式谐振腔的谐振曲线，加深对速调管和谐振腔工作特性的理解。
实验内容：(1)观察反射速调管震荡模；(2)观察放射式谐振腔的谐振曲线；(3)观察样品放入后放射式腔的谐振曲线。
本实验实行英语教材、英语讲授的双语教学形式，要求学生英语过四级。
实验报告要求用英语撰写。
实验三、Optical Properties of microwaves 微波的光特性实验目的：（1）了解和验证微波的光特性；（2）了解微波相对功率的测量方法。
实验内容：（1）电磁波反射定律验证；(2)单缝衍射；（3）双缝干涉；（4）迈克乐逊干涉；（4）布拉格衍射。
本实验实行英语教材、英语讲授的双语教学形式，要求学生英语过四级。
实验报告要求用英语撰写。
实验四、光拍法测量光速实验目的：学习一种新的测量光速的方法,了解声光调制的基本原理,衍射特性等声光效应。
实验内容：测量超声频率F和光拍波长Δλ,计算光速及其标准差,并与标准光速值比较,具体分析实验误差.五、固体物理实验一、微波段电子自旋共振实验目的：掌握顺磁共振谱议的基本原理和使用方法，通过实际操作熟悉EPR技术及调试，培养创新意识；通过测量观察过渡金属离子化合物CuSO4.5H2O 单晶体中的Cu2+ 离子的超精细结构的EPR谱线及晶场影响的各向异性，学会金属离子Cu2+的g因子，线宽及弛豫时间T2的测量技术。
实验内容：(1)耿氏二级管V-I特性及边限振荡现象的观测;(2)EPR谱线受晶场影响的各向异性观测。
实验二、电子衍射实验目的：验证德布罗意假说;2 掌握真空蒸发镀膜及镀底膜的方法;3 更进一步熟悉真空及真空操作。
实验内容：（1）预抽真空；（2）制底膜并镀样品膜；（3）观察电子衍射、照相并测量电子波长。
实验三、用椭圆偏振仪测定薄膜的厚度和折射率实验目的：（1）掌握光线经薄膜反射以后状态的变化规律；（2）掌握椭圆偏振法的基本思想和测量方法。
实验内容：（1）测量TiO2薄膜的厚度和折射率；（2）测量ZrO2薄膜的厚度和折射率；（3）测量金属Cr薄膜的厚度和折射率；实验四、铁磁共振实验目的：（1）认识铁磁共振的物理本质；（2）实验观察和测量铁磁共振现象；（3）进一步熟悉微波电路。
实验内容：（1）调整微波系统；（2）测量微波频率；（3）观察和测量多晶样品的铁磁共振曲线及其半宽度。
实验五、红外分光计应用实验目的：（1）掌握红外光区的划分、红外光产生条件和原理；（2）掌握红外光谱图的测试的分析方法；（3）掌握利用红外光谱来对物质进行定性分析的原理和方法。
实验内容：（1）测试和分析聚苯乙烯薄膜的红外谱图；（2）测试并分析未知薄膜样品的红外谱图。
实验六、紫外分光计应用实验目的：(1)了解紫外分光计的结构和原理；（2）掌握用紫外分光计对物质定性鉴定的方法；（3）学习光吸收的郞白－比耳定律。
实验内容：（1）熟悉紫外分光仪使用方法和注意事项；（2）测量不同浓度时有机发光材料八羟基喹啉铜的丙酮溶液的紫外可见光谱；（3）验证溶液光吸收的郞白－比耳定律；（4）研究不同溶剂对八羟基喹啉铜紫外可见光谱的影响。
实验七、光磁共振实验目的：（1）掌握以光抽运为基础的磁共振光检测方法；（2）认识光磁共振现象的物理本质。
实验内容：(1)调试仪器；(2)观测光抽运信号；(3)测量g因子。
实验八、穆斯堡尔谱效应实验目的：（1）认识穆斯堡尔效应的物理本质；（2）验证穆斯堡尔效应。
实验内容：（1）熟悉多道脉冲分析器的操作，了解PHA和MCSR二种工作方式的功能；（2）用PHA方式接收57Co放射源的能谱；（3）利用多道分析器的上、下别甄别器选择14.4 KeV 的γ射线成分；（4）测量α－Fe和不锈钢的穆斯堡尔谱。
实验九、扫描隧道显微镜实验目的：（1）了解扫描隧道显微镜的原理和结构；（2）观测和验证量子力学中的隧道效应；实验内容：（1）观测石墨（HOPG）样品的原子分辨图像。
（2）计算机软件处理原始数据图象。
六、先进测量与传感技术实验一、锁相放大器应用－PN结电容的测量实验目的：了解相关检测原理，锁相放大器的基本组成，以及掌握锁相放大器的正确使用方法。
实验内容：锁相放大器的工作特性和参数测定。
实验二、工业CT 实验目的：掌握CT成象的基本原理。
2 熟悉仪器的构成及各部分的功能3 弄清楚CT成像和一般照相的区别。