《文献信息检索》教学大纲

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文献信息资源检索与利用教学大纲

《文献信息资源检索与利用》教学大纲根据原教育部(84)教高一字004号文件《关于在高等学校开设文献检索课的意见》，国家教委(85)教高一司字065号文件《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，国家教委高等教育司，条件装备司和全国高校图书情报工作委员会于1992年4月组织制定的《文献检索课教学基本要求》等文件精神，结合高职院校及我院开设专业的特点，拟定本教学大纲。

【教学目标】1、从培养学生信息意识、自学意识、自学能力和知识创新能力出发，通过本课的教学和实习，使学生养成自主学习的习惯和独立获取信息的能力。

2、通过本课程的学习，使学生了解信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势，了解信息与信息检索的基本知识。

3、通过直接面对各种检索课题，以及具体实例分析和实际操作训练，了解掌握常用各种检索工具的结构及使用方法，熟悉本校图书馆馆藏资源的检索与利用，逐步培养独立分析问题、选择和鉴别信息、获取与处理信息并解决问题的能力。

4、通过对综合网络资源的介绍，熟练掌握网络信息资源的检索途径及方法，能利用国内相关数据库迅速获取相关文献信息，鼓励学生将网络运用于学习，提高学生对网络信息资源的获取能力和在信息化、网络化环境中进行创造性学习的能力。

【教学重点】1、通过本校图书馆实例，对图书馆和各类文献信息的基础知识及检索与利用有比较深入地了解，为学生今后的自主学习提供帮助。

2、各种信息资源的基本知识和检索使用方法。

3、网络资源状况及各种搜索引擎的使用方法和技巧。

【教学方法】1、在讲授信息检索基本知识的基础上，根据教学对象的专业方向，有针对性地进行信息源及信息检索方法的教学。

2、采用教学与实习同步并重、任务驱动和学生自主学习相结合的教学方法，结合专业，通过大量案例的实际操作培训，使学生既学习到信息检索与利用的基本知识，又真正掌握到信息检索与利用的实际技能。

【学习时间】26课时，教学课时与实习时间基本为1：1【教学地点】以图书馆多媒体阅览室为主【教材】《人文社会科学信息检索教程》（蒋永新等编著.上海大学出版社）【课时分配】（周学时2）【教学内容】第一章绪论（2课时）教学内容与要求：1、信息的基本知识：文献、情报、知识、信息的概念、区别及相互关系；信息的定义和属性；信息资源的分类、特点及信息的发展状况。

文献信息检索课程教学大纲

《文献信息检索》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：文献检索学时范围：18实验学时：10总学分:课程性质：是培养学生信息情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取知识、信息和情报的一门科学方法课。

课程属性：专业任选课先修课程：《科学利用图书馆》公选课适用专业（方向）：学院各专业责任单位：图书馆二、课程性质、地位和任务性质：《文献检索》课是培养学生信息情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取知识、信息和情报的一门科学方法课。

地位：该课程在大学生能力培养、提高综合素质方面起重要作用。

任务：使学生了解本学科及相关学科文献信息源的情况及文献信息检索的基本知识，学会常用印刷型文献检索工具与参考工具书的使用方法，熟知国内外重要的计算机网络化检索系统，懂得如何获得与利用文献信息，增强自学能力和研究能力。

该课程在技能上的目标：１．掌握信息资源检索的手段、类型及原理。

２．掌握文献信息和数字信息资源的类型及其特点。

３．熟知国内外重要的计算机网络化检索系统，掌握计算机检索的方法和技术。

４．了解各种电子书及中外文网络数据库资源，掌握各种电子书及网络数据库的检索途径、方法和技巧。

5．能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具或计算机数据库，并综合使用多种检索工具或数据库完成检索课题。

三、课程的内容及要求、教学重点与难点第1部分文献信息检索概论（1）主要教学内容：1）信息与信息检索的概念；2）信息检索的变革与意义；3）信息检索手段；4）信息检索类型；5）信息检索系统及原理。

（2）知识点与能力点要求：要求学生了解信息及与信息有关的几个概念，了解信息检索的变革；掌握信息检索手段、类型、原理。

（3）教学的重点与难点信息检索手段、类型、原理。

第2部分信息资源的概念、特性及类型（1）主要教学内容：1）信息资源的概念；2）信息资源的特性；3）信息资源的类型。

（2）知识点与能力点要求：了解信息资源的概念、特性；掌握信息资源的类型和每种信息资源的特点。

文献检索教学大纲

文献检索教学大纲一、课程简介文献检索是一门培养学生信息素养和学术研究能力的重要课程。

本课程旨在帮助学生掌握文献检索的基本原理和方法，了解各类学术资源的分布和特点，熟悉信息检索的技巧和策略，提高独立获取和利用文献资料的能力。

二、课程目标1、掌握文献检索的基本概念、原理和步骤，了解文献检索的意义和价值。

2、掌握信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。

3、熟悉信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。

4、掌握学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。

5、熟悉学术道德和学术规范，了解学术评价的标准和流程。

三、课程内容1、文献检索基础知识：介绍文献检索的基本概念、原理和步骤，以及文献检索的意义和价值。

2、信息检索工具和方法：介绍信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。

3、信息素养技能：介绍信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。

4、学术研究流程和方法：介绍学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。

5、学术道德和学术规范：介绍学术道德和学术规范的概念和要求，以及学术评价的标准和流程。

四、课程评价1、课堂表现：观察学生的课堂参与情况，包括听讲、回答问题、小组讨论等。

2、作业：布置相关作业，包括文献综述、研究报告等，以检验学生的理解和应用能力。

3、期末考试：通过期末考试测试学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

五、课程资源1、教材：选用合适的教材，包括《文献检索原理与应用》、《信息素养教程》等。

2、教学PPT：制作简洁明了的教学PPT，帮助学生理解和记忆课程内容。

3、案例分析：选取典型案例进行分析和讨论，帮助学生掌握实际应用能力。

4、在线资源：利用在线资源平台，如MOOC、SPOC等，提供课程视频、拓展阅读等学习资源。

文献检索课程教学大纲一、课程简介文献检索课程是一门介绍如何查找、阅读和管理文献的课程。

文献信息检索课教学大纲

文献信息检索课教学大纲教学目的：当今社会是信息社会，每个学科、专业及至社会上的各行各业的发展，信息都起着举足轻重的作用。

本课程的目的，就是培养学生的信息意识和信息检索与利用的能力，传授其掌握和获取文献信息的方法和技能，提高学生的自学能力、综合分析问题的能力。

教学内容：讲授文献信息检索的基础知识；文献信息检索的步骤与方法；检索工具及参考工具书的使用；文献信息的手工检索和计算机检索常识；介绍文献信息数据库及常用数据库、搜索引擎；文献信息的利用。

第一章文献信息检索基础文献信息检索基础知识，包括：信息、文献信息、信息意识、信息素质的基本概念；文献信息的分类；信息检索的概念、类型；信息检索的原理；信息检索系统的概念、构成要素、工作原理、系统的构成、分类等。

第二章检索语言检索语言的概念及分类。

主要介绍分类语言和主题语言。

分类检索语言主要介绍体系分类语言，重点介绍《中图法》基本部类和大类。

讲授主题检索语言的类型，重点介绍叙词语言和关键词语言。

第三章文献信息检索的步骤及方法主要介绍：一、分析问题；二、选择检索方法，包括：追溯法、工具法、交替法；三、选择检索工具；四、确定检索入口；五、查找线索、获取原文。

第四章参考工具书概述与使用讲述参考工具书的概念、特点。

排检方法。

介绍：形序法、音序法、分类排检法、主题排检法、时序法。

参考工具书的使用：图书与知识型信息检索，介绍书目、索引、文摘、字词典等检索工具。

数据与事实型信息检索：介绍年鉴、百科全书、手册、名录等检索工具。

特种文献检索：介绍科技报告、会议论文、学位论文等文献检索。

第五章文献信息数据库及计算机检索讲授文献信息数据库的定义、类型。

介绍参考数据库和源数据库。

计算机信息检索基础。

讲授计算机系统概述、发展、服务方式；计算机信息检索原理、系统的构成；计算机检索的基本程序。

第六章常用中文数据库网络数据库的概况,包括数据库的定义、检索方式。

常用中文数据库。

介绍CNKI清华同方系列数据库；万方数据库资源系统；超星数字图书馆。

《文献检索》课程教学大纲

《文献检索》课程简介课程内容：文献检索是一门涉及信息学、文献学、图书馆学、计算机技术等多学科的重要的交叉课程。

通过本课程的学习，深化学生的信息意识，使学生了解各种类型信息资源的特点，掌握获取和利用各自专业及专业相关文献信息资源的基本方法，学生将掌握检索科学文献信息的能力，以此服务于现代化的经济建设；同时学生还能够提高其自学能力，为终身教育奠定基础，培养学生从事科研工作的能力和创新意识。

课程的主要内容包括：文献概论；文献检索基础；论文与特种文献检索；外文文献检索；文献计算机检索；文献积累与利用。

Brief IntroductionCourse Description:Literature Searching is an important subject that has great relations to informatics, philology, library science and computer technology. Students will achieve the ability of searching scientific information in order to serve modern acknowledge and economy with the help of this course. At the same, students will improve their ability of self-study, summarization and scientific research aiming to exploiting information resource and accelerating the modernization. Following is the main content of this course: Classes and deposit of the Literature; language, methods, route, procedure and strategy in searching literature; reference books and their usage; glossary and searching special literature; searching foreign language literature; searching literature on compact disc and internet; summarizing literature and composing review.《文献检索》课程教学大纲、教学内容第一章文献概论1、信息、知识、情报和文献2、文献的类型3、文献的存贮机构教学重点:文献的类型与中医药文献的存贮机构第二章文献检索基础1、检索工具与参考工具书2、检索语言3、检索途径与检索方法4、检索策略与检索程序教学重点：1、检索途径与检索方法2、检索策略与检索程序第三章论文与特种文献检索1、论文检索2、期刊检索3、标准文献检索4、专利文献检索教学重点:论文检索与期刊检索第四章外文文献检索1、美国《医学索引》2、荷兰《医学文摘》3、美国《生物学文摘》4、美国《化学文摘》教学重点:美国《生物学文摘》及《化学文摘》第五章文献计算机检索1、文献计算机检索基础2、光盘文献资源检索3、网络文献资源检索教学重点:常用的计算机文献资源检索方法第六章文献积累与利用1、文献的积累与引用2、文献综述的撰写3、文献信息资源的开发与利用教学重点:文献综述的撰写二、教学要求第一章中医药文献概论教学要求：了解中医药文献的类型与存贮机构第三章中医药文献检索基础教学要求：了解文献检索的语言，掌握方法、途径、程序和检索策略第三章中医药论文与特种文献检索教学要求：掌握中医药论文、期刊、标准文献及专利文献的检索第四章中医药外文文献检索教学要求：了解美国《医学索引》、荷兰《医学文摘》；掌握美国《生物学文摘》及《化学文摘》。

《文献信息检索教程》教学大纲(专科)

《文献信息检索教程》课程教学大纲课程名称：文献信息检索教程课程类别: 公共任选课开课对象：全校各专业的专科生总学时数：32一、课程的性质与任务《文献信息检索教程》是高等学校各专业开展信息素质教育培养学生的信息意识和获取、利用文献信息能力的一门公共课。

通过本课程的教学，使学生了解文献检索的基本知识和检索技术，掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，具备对信息的分析、检索、获取及利用的能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。

《文献信息检索教程》作为一门公共基础课程，与其他专业课程相辅相承：本课程的学习以《计算机文化基础知识》、《计算机网络》、《数据库应用》、《信息管理》等课程为先导，《文献信息检索教程》课程又为其它课程的资讯、决策、计划、实施、检查、评价及学生的毕业设计所需信息资源的查找提供快速、准确、全面、高效的方法。

二、课程教学目标本课程是一门以网络信息资源及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象的方法课程，其目的旨在增加学生信息意识，提高获取文献信息能力，培养自学能力和独立检索能力，为其将来的从事的职业以及实现知识更新，为继续教育奠定一个良好的基础。

（一）知识目标1、理解信息资源类型及相关基础知识；2、懂得信息检索概念、原理及检索技术；3、了解网络搜索引擎的工作原理及操作符的含义：4、掌握文献信息检索语言、提取检索词、检索途径、检索字段等基本知识；5、熟悉文献信息检索的方法、途径和步骤。

（二）能力目标1、掌握网络搜索引擎的检索技巧，学会使用搜索引擎快速、全面、准确的查询网络信息资源；2、掌握常用中文网络数据库的各种检索方法，能按照检索要求独立地完成电子图书、电子期刊、论文、专利、标准等多种类型的信息资源的查询任；3、培养、提高学生的检索技巧，和网络信息资源的获取、利用能力。

（三）德育目标1、树立学生爱岗敬业的思想，自觉遵守职业道德和行业规范；2、培养遵纪守法的道德观念，自觉遵守计算机网络管理规定，养成良好的品格；3、培养认真负责、一丝不苟、忠于职守的工作作风。

文献信息检索课程教学大纲

文献信息检索课程教学大纲文献信息检索课程教学大纲引言：在信息时代的今天，信息的获取和利用已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。

而文献信息检索作为信息获取的重要手段之一，对于培养学生的信息素养和研究能力具有重要意义。

本文将探讨文献信息检索课程的教学大纲，旨在帮助学生更好地掌握文献信息检索的基本方法和技巧。

一、课程背景和目标1.1 课程背景随着互联网的普及和信息爆炸的到来，学生们面临着大量信息的困扰。

他们需要学会有效地筛选和利用信息，提高信息获取的效率和准确性。

而文献信息检索作为一种系统的信息获取方法，可以帮助学生快速找到所需的学术文献和研究资源。

1.2 课程目标本课程的目标是培养学生的文献信息检索能力，使他们能够熟练掌握各种文献检索工具和技巧，能够准确、快速地找到所需的学术文献和研究资源。

同时，通过本课程的学习，学生还将培养信息筛选和评估的能力，提高他们的信息素养和学术研究能力。

二、课程内容和教学方法2.1 课程内容（1）文献信息检索的基本概念和原理：介绍文献信息检索的基本概念，包括关键词、检索词、检索策略等。

同时，还将介绍文献信息检索的基本原理，包括索引、检索语言、检索工具等。

（2）文献信息检索的基本方法和技巧：介绍常用的文献信息检索方法和技巧，包括关键词检索、主题词检索、全文检索等。

同时，还将介绍如何使用各种文献检索工具，如图书馆数据库、学术搜索引擎等。

（3）文献信息检索的高级方法和技巧：介绍一些高级的文献信息检索方法和技巧，如文献引文检索、文献关联检索等。

同时，还将介绍如何使用一些专业的文献检索工具，如PubMed、Web of Science等。

2.2 教学方法（1）理论讲解：通过课堂教学，向学生介绍文献信息检索的基本概念、原理和方法。

通过理论讲解，帮助学生建立起对文献信息检索的基本认识和理解。

（2）案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解如何运用文献信息检索的方法和技巧解决实际问题。

文献检索课程教学大纲

文献检索课程教学大纲文献检索课程教学大纲一、课程概述文献检索课程是一门旨在培养学生信息素养和文献检索技能的课程。

通过本课程的学习，学生将能够掌握各种文献检索工具的使用方法，掌握信息检索的基本方法和技巧，从而能够有效地获取、筛选、评价和利用各种信息。

二、课程目标1、掌握文献检索的基本理论和方法，包括信息素养、信息检索原理、信息检索技术等。

2、掌握各种文献检索工具的使用方法，包括图书馆、数据库、网络资源等。

3、能够独立进行文献检索，获取、筛选、评价和利用各种信息。

4、培养信息素养和批判性思维，提高学术研究能力。

三、课程内容1、信息素养概论：信息素养的概念、意义和重要性，信息素养的培养方法。

2、文献检索基础：信息检索原理、信息检索技术、信息检索策略等。

3、图书馆资源利用：图书馆目录检索、纸质和电子图书阅览、文献传递服务等。

4、数据库资源利用：学术数据库简介、检索技巧、结果处理等。

5、网络资源利用：网络搜索引擎、学术搜索引擎、学科门户网站等。

6、信息筛选与评价：信息筛选的方法、标准，信息评价的方法、标准等。

7、学术规范与论文写作：学术规范的基本要求、论文写作的基本步骤、论文写作技巧等。

四、课程安排1、第一周：信息素养概论，图书馆资源利用。

2、第二周：文献检索基础，数据库资源利用。

3、第三周：网络资源利用，信息筛选与评价。

4、第四周：学术规范与论文写作，综合实践操作。

五、教学方法1、理论结合实践：通过实例操作，使学生掌握文献检索的基本技能和方法。

2、课堂讲解：对课程内容和知识点进行详细讲解，鼓励学生积极参与课堂讨论。

3、小组讨论：学生分组进行讨论，共同探讨文献检索的相关问题。

4、网络教学：利用网络平台，提供课程资料、作业和在线答疑等服务。

六、评估方式1、平时作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生对课程内容的掌握情况。

2、期中考试：进行一次中期考试，检测学生对课程内容的掌握程度。

3、期末考试：进行期末考试，全面检测学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

文献检索课程教学大纲

文献检索课程教学大纲一、课程简介本课程是高等院校大学生素质教育课程之一。

主要培养学生的信息素养，包括信息意识、信息伦理道德、信息获取能力、信息分析利用等方面的内容，以适应当代复杂的信息环境。

本课程通过对国内外的数据库以及网络信息资源的检索方法、检索技巧的讲授，使学生掌握文献及文献检索的基础知识、检索原理、检索途径和检索方法；学会使用文献信息资源从事科研课题和学术研究，同时学会筛选和综合分析信息，撰写研究论文。

该课程是一门方法课，注重实践，强调实际应用能力的提高，为今后的学习和科研打下基础。

二、课程目标（一）课程具体目标1．能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案。

2．具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系表1 本课程对专业毕业要求及其指标点的支撑（三）课程对解决复杂工程问题能力的培养在课程理论知识的讲授环节，使学生了解现代图书馆的发展和基础应用，掌握中文、外文资源的检索方法，网络检索和文献的综合性检索方法。

在课程的实验教学环节，通过上机实践，让学生掌握知网资源的检索方法、专利文献的检索以及外文资源的检索。

总之，本课程的教学通过理论讲授和上机实践等环节充分贯彻培养学生解决复杂工程问题能力的理念和要求。

三、教学内容及基本要求第1单元基础篇（2学时）1．教学内容（1）现代图书馆的发展和基础应用（2）文献信息概论和文献信息检索及计算机信息检索2．基本要求了解现代图书馆的发展历程，了解信息与信息源，检索语言，掌握计算机信息检索的概念。

3．支撑的课程目标本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案”和“课程目标2：具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径”。

第2单元中文资源的基础应用（4学时）1．教学内容（1）我馆中文电子资源的基础应用（2）中国知网的利用（3）中国知网的实际操作应用2．基本要求了解我馆中文电子资源的组织结构，掌握中国知网的使用和操作方法。