心理健康活动简讯
学校心理健康教育活动简报（精选40篇）
学校心理健康教育活动简报学校心理健康教育活动简报心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。
心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。
以下是小编帮大家整理的学校心理健康教育活动简报（精选40篇），欢迎阅读与收藏。
学校心理健康教育活动简报1为了进一步加强对小学生的心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，提高全体学生的心理素质。
10月10日上午，花园路小学与特邀聊城市第四人民医院心理咨询师张医生，通过网络直播的方式，为全校师生开展了“我的情绪小怪兽”的心理健康教育讲座。
在讲座中，同学们认真听张老师的讲解，了解了人的情绪有哪些、坏情绪从哪里来、如何把控自己的情绪......并通过“小乌龟与天使”、“揭开千千结”等互动游戏让课堂教学变得生动有趣。
本次心理健康讲座贴近学生实际、通俗易懂，极具知识性、趣味性。
同学们积极互动，热烈讨论，整个课堂，都表现出极大的学习热情。
活动最后，花园路小学副校长宋丙科对进行了总结。
他指出：心理健康教育是实施素质教育的重要内容。
我们旨在让学生学会如何适应环境和处理人际关系、树立正确的人生观、世界观、价值观。
培养自尊、自信、自强的信念。
使学生能顺利度过在校期间的学习和生活。
此次讲座不仅促进学生生理和心理的双重健康，体现了学校对学生身心健康的关注，也是学校进行未成年人保护的一项举措，更在“双减”大环境下减轻了学生的心理负担，促进了健康校园、和谐校园的建设。
随着现代社会对人才的素质要求越来越高，不仅要有健壮的身体、精湛的业务、正确的思想、良好的道德还必须具备良好的心理。
在现代化的途径中，人们心理素质的重要性显得更为突出，不断优化自己的心理素质是每个学生的必修课。
本次活动旨在促进我校学子了解心理健康知识，呼吁大家关注心理健康，善待自我关爱别人，共筑美好和谐校园生活。
学校心理健康教育活动简报26月22日中午，有我校心理教师，国家二级心理咨询师、学校中级咨询师的周老师，为全体教师开展了一场“用爱守护，用心呵护，让生命之花恒久绽放”的教师心理健康教育专题讲座。
学校开展心理健康教育工作简报范文（通用23篇）
学校开展心理健康教育工作简报学校开展心理健康教育工作简报范文（通用23篇）在日常生活和工作中，人们运用到简报的场合不断增多，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。
那么拟定简报真的很难吗？下面是小编帮大家整理的学校开展心理健康教育工作简报范文（通用23篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校开展心理健康教育工作简报110月10日，隆尧县职教中心组织开展“关爱心理健康共享生命阳光——10.10心理健康知识宣传日”活动。
学校副校长曹金卓首先在活动启动仪式上致辞，他希望同学们在关注自己身体健康的同时也要关爱自己的心理健康，积极调整自己的状态，乐观向上地学习生活。
本次活动，学校特别邀请了隆尧县未成年心理健康辅导站负责人、国家二级心理咨询师张利华老师，就心理健康和心理咨询知识进行了宣讲，着重讲解了青春期会遇到的困扰和烦恼，并学会运用多种方式解决这些问题。
同时，要善于向同伴和师长求助，向专业心理咨询师求助，正确认识困难，得到妥善解决，实现快乐健康的成长。
启动仪式结束后，学生参观了心理健康知识宣传展板，领取了有关心理健康的宣传页。
参观期间，学生热情很高，不仅认真学习展板上的心理健康知识，还不断有学生就心理健康的有关问题咨询老师，营造出了“人人关爱心灵，处处青春洋溢，彼此互帮互助，共同快乐成长”的良好氛围。
学校开展心理健康教育工作简报25月1日，为深入推进全市心理健康教育工作，市教育局诚邀心理学博士陈虹教授为全市高三家长和学生带来“积极心理健康”专题讲座。
市教育局副局长王步德、市教科院院长吴昭洪、市电化教育馆馆长李存军、市教育局基教科副科长李来全、邱珍及市教科院心理教研员出席活动。
活动会场安排在济宁一中和育才中学，首先，陈教授围绕课题《满怀信心，坚定信念——你的青春会很牛》，为全市高三学生传授了调整考前心理，积极备考的方法；然后，陈教授围绕课题《积极语言与心理暗示——冲刺学生的家长言语及情绪》，为全市高三学生家长传授了科学陪考，消除焦虑的方法。
心理健康日活动简报（通用8篇）
心理健康日活动简报心理健康日活动简报（通用8篇）在日常生活或是工作学习中，越来越多地方需要用到简报，简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
那要怎么写好简报呢？以下是小编整理的心理健康日活动简报（通用8篇），希望对大家有所帮助。
心理健康日活动简报1为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长，结合“心理健康日”，我校开展了以“健康心灵和谐校园”为主题的系列心理健康教育活动。
团体心理活动分年级段进行：一二年级进行了双人顶气球接力感统训练;三四年级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的游戏和形式展开，充满活力、充满趣味。
孩子们的参与积极性很高，校园的操场上充满了欢声笑语。
学生们通过亲身体验、互动交流，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。
五年级学生观看了心理健康影片《放牛班的春天》，通过观影，激发了孩子的自信心，帮他们发现自身的闪光点。
多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。
张亚民校长对全校教师进行的心理健康讲座使教师们意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。
有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的效果，是由心发出。
”这是一句很富哲理的话。
当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。
在学校，师生心情舒畅，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。
心理健康日活动简报2为促使家庭困难学生健康成长，xx小学多举措打造热爱生活、幸福成长的心理健康教育。
一是经济上帮扶。
在困难学生享受低保的基础上，学校创造机会让孩子优先享受各种补助，通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶，社区捐资帮扶等途径，确保不让一个孩子失学，保障孩子健康成长。
二是精神上关怀。
学校要求班主任为困难学生心理辅导教师，担任“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。
在学校生活与学习中予以指导与关心，优先给与孩子各种成长机会。
学校开展心理健康教育活动简报（精选27篇）
学校开展心理健康教育活动简报学校开展心理健康教育活动简报心理健康对一个人来说是非常重要的，即一个人的生理心理与社会处于一种相互协调的和谐状态。
以下是小编帮大家整理的学校开展心理健康教育活动简报（精选27篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校开展心理健康教育活动简报1为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处。
为提高学生的心理素质，让学生成为情绪稳定、人格健全的人，我校于4月、5月组织开展了心理健康教育活动。
心理咨询室简介为了帮助儿童健康快乐地成长，学校对儿童心理健康的发展愈发重视，并专门设立了心理咨询室，其中包含个体辅导室、团体辅导室、放松室、沙盘室、宣泄室，并配备了相关设备和学习资源中心，我们希望通过更加多样、更加科学的方法来了解和促进儿童的身心发展，同时对有特殊需要的群体提供专业的心理咨询及心理辅导。
个体辅导室主要用于接待和个体辅导，这里有专业的心理咨询师对需要帮助的学生进行一对一心理咨询以及心理辅导。
团体辅导室主要用于开展各类心理团体辅导课程，如情绪管理团体辅导等。
心理放松室配备了按摩椅，可帮助来访者缓解各种压力，放松身心等。
沙盘室主要用于对来访者进行沙盘游戏心理治疗，可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成。
来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。
宣泄室是一个可以在合理范围内宣泄情绪的场所。
在这里，来访者可以通过身体运动的方式，将内心压抑的郁闷、烦躁等不愉快的情绪情感进行宣泄，达到心理调适的目的。
开展“暖心帮扶”谈心活动一直以来，心理咨询室是师生之间思想交流、心灵沟通的桥梁，是促进学生认识自我、完善自我、开发潜能、成长成才的场所。
在双减政策的背景下，我校加强“暖心帮扶”谈心活动的开展。
在咨询中，教师通过自己扎实的心理功底，用共情、倾听、焦点等方法，详细了解学生在生活和学习、人际交往中遇到的困惑，及时提供心理援助，并为他们寻求解决问题的方法，鼓励他们要以乐观的心态坦然面对。
大学生心理健康教育活动简报优质(7篇)
大学生心理健康教育活动简报优质(7篇)大学生心理健康教育活动简报篇一“5.25”心理健康教育活动主要以班级为单位开展活动。
各班响应学校、学院号召，围绕“阳光生活，和谐人际”活动主题，开展了心理健康教育主题班会和丰富多彩的心理活动。
财管1401班举办了以“放飞心灵，快乐相随”为主题的主题班会以及心理健康素质拓展活动。
主题班会主要为大家介绍心理健康知识，减少同学们对心理健康知识的盲区；各宿舍的代表发表“如何处理宿舍关系”的演讲，阐述在大学期间如何处理人际关系，学会与人相处。
素质拓展活动由三个小游戏“传递呼啦圈”、“同起同坐”、“再接再厉”组成，通过游戏增强同学间的相互配合和交流，培养同学们不抛弃不放弃的精神，让同学们体会团队协作精神的重要性。
行管1301班在毓秀湖边的草地上开展了关于“你我携手，共创和谐”为主题的心理健康活动。
活动分心理问卷调查、照片展示、文艺表演与心理游戏。
心理委员根据前期的心理问卷调查进行分析总结，为大家讲解心理知识；照片展活动让大家重温了两年来的大学生活，充满感动与感激；文艺表演环节，有才艺的同学纷纷亮相，活跃了全场的气氛；心理游戏环节，团队踢毽子，两两夹气球，穿越生死线，地雷阵等游戏，大家积极参加，在活动中彰显了团队精神和集体凝聚力。
经济学1401班开展了一系列心理健康活动，分为“启动仪式”“主题班会”“电影课堂”“runing girl”“闭幕仪式”。
“启动仪式”旨在让同学们通过庄严的宣誓仪式将心理健康活动重视起来；“主题班会”为同学们普及了性格分析的知识，让每位同学客观的认识自己的性格；“电影课堂”播放了许多经典的心灵鸡汤型电影，让大家从影视作品中感悟到了积极健康的人生态度；“runing girl”大型室外活动，使同学们走出宿舍，在阳光下竞技，亲身体验合作、信任、承担责任、互相关爱等人际交往的真谛；“闭幕仪式”心理委员上对本次活动做了总结，每一位同学都踊跃在“巾帼之花在阳光下绽放”的主题条幅上签下自己的名字，写上对未来美好的希冀。
心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]
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心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]第一篇：心理健康教育活动简报哈喇河小学学生心理健康教育主题活动简报2014年12月9日随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育越来越受到人们的重视。
小学生中存在着许多的心理问题，为了更好地对小学生进行心理健康教育。
我校举行了小学生心理健康教育主题班会活动主题班会。
在老师的精心指导下，活动开展的有声有色，学生们都积极主动的参与。
通过这次主题中队活动让学生学会尊重别人，同学之间应该友好相处，让学生消除烦恼时的不健康心理，正确的面对烦恼，享受快乐的心态。
这次活动，让孩子们不仅感受到了快乐的力量，培养了团结协作精神，更促进了他们心理的健康成长。
本次少队活动展现了哈喇河小学正在积极营造校园人人健心的氛围，相信全体同学在这个团结友爱的大家庭中会更健康、快乐地成长！第二篇：心理健康教育活动简报心理健康教育主题班会活动简报（第1期）炉山镇元林小学思政处 2017年10月22日为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的。
为促进学生人格健全发展，培养乐观、积极向上的心理品质，针对学生心灵成长和学习生活，我校于2017年10月22日下午利用班会课组织开展心理健康教育活动。
活动中，教师向学生宣传心理健康教育知识后，学生展开了激烈的讨论，并纷纷发表了自己的见解。
通过此次活动，培养同学们积极健康的心理，学生对健康教育的重要性有了深刻的认识。
第三篇：2016年心理健康教育活动简报镇宁民族寄宿制中学开展中学生心理健康教育主题班会活动简报镇宁民族寄宿制中学思政处 2016年3月9日为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的。
心理健康疏导简报（通用4篇）
心理健康疏导简报（通用4篇）心理健康疏导简报篇112月23日，省科学院工会邀请广州医科大学附属脑科医院徐贵云教授作题为《培育健康心理，助推创新事业发展》的心理健康知识讲座。
院党委副书记、院长陈为民出席，党委副书记颜国荣主持，院领导班子成员、机关全体职工以及院属基层工会代表参加。
徐贵云介绍了心理健康的标准和精神障碍的.诊断症状，并专门剖析讲解了抑郁、焦虑等主要常见心理健康问题。
他表示，文化观念、超价观念对抑郁症、焦虑症以及强迫症的发生和治疗有密切关系。
他建议，保持心理健康，要建立正确的三观，正确认识超价观念，消除内心执念，尽早预防、发现和治疗抑郁、焦虑、强迫症等情感障碍。
日常中要保持健康的睡眠、适当运动、合理膳食。
颜国荣代表省科学院工会感谢徐贵云的专业讲授。
他表示，全院干部职工在保持干事创业的过程中，也要注重工作节奏、注重心理疏导。
此次举办普及心理健康知识讲座，增强心理保健能力是把关爱职工健康落到实处的重要举措，下一步将继续加强心理健康教育，激发科研人员干事创业的活力，为区域经济社会发展作出新的更大贡献！心理健康疏导简报篇2观澜小学第二__届心理健康教育活动周于第8周如期顺利举行。
周一的升旗仪式上，以“澜星心情——寻找心钥匙”为主题的升旗仪式发言让同学们初步了解了“学会沟通”就是一把开启心灵窗户的钥匙，同时，还颁发了浦东新区第五届“中小学心理健康教育活动月”活动中“吉祥物征集活动”个人“佳作奖”、“入围奖”和浦东新区心理小故事个人一二三等奖。
周一～周五，心理辅导室预约了部分学生做了“心理危机干预——箱庭游戏辅导”，在老师耐心细致地引导下，每个孩子快乐地游戏，友好地合作，尽情地交流，收获颇多。
围绕“澜星心情——寻找心钥匙”的大主题，各年级又有各自不同的小主题。
周三中午12：00——13：00，各年级每班派了一位绘画高手，围绕该年级的小主题，参加了心理绘画比赛。
其他同学则在心理午会课上进行专题学习;周五的主题班会上，围绕各小主题各班又召开了主题班会。
心理健康班会活动简报（精选10篇）
心理健康班会活动简报（精选10篇）心理健康班会活动简报篇1为帮助学生做好返校复课后心理健康防护，促进学生以阳光积极的心态投入返校后的学习和生活，11月9日，肥东县龙塘学校结合本校实际情况，开展了“返校复课，做好心理调适”主题班会活动，在宣传心理健康知识的同时，帮助学生消除返校后的紧张和焦虑。
重返校园和课堂，有些同学信心满满，对即将到来的挑战充满期待；有些同学因为觉得自己线上学习不够扎实，生怕跟不上进度而焦虑；还有同学对学习节奏的变化有些不适应，对某些学科产生了畏难情绪……针对这些返校复学后的心理压力与恐慌，各班主任立即化身为心理教师，以各种心理小游戏、互动激发学生参与的热情。
随后，班主任老师从学生返校后的情绪管理、学习生活、人际交往、疫情防控等方面进行心理疏导，引导学生快速适应从“居家学习氛围”到“返校学习氛围”的转变，以积极乐观的状态适应疫情防控常态化背景下校园学习和生活。
班会课上，班主任还从身边最美逆行者、返校防疫等方面，让学生们认识到胜利果实来之不易，生命可贵，最好的防护就是自我防护。
此次主题班会活动提高了学生的心理健康知识水平，增强了学生心理健康意识，锤炼了学生的抗挫折能力，学生掌握了自我释放、自我减压的方法，该校也将一如既往地做好学生心理健康教育，助力每一位龙塘学校学子健康快乐成长。
心理健康班会活动简报篇2为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，3月4日，西山瑶族乡南江村小学利用班会课组织学生开展心理健康教育活动。
老师们深入了解学生健康状况，对有心理危机的学生早发现、早干预、早治疗，提高学生心理健康品质，减少学生心理危机事件发生，确保校园安全稳定。
主题班会上，同学们展开了激烈讨论，纷纷发表了自己的见解。
通过开展活动，不仅培养了学生们积极健康的心理，也让学生对健康教育的重要性有了深刻的认识，大力提升了学生乐观、积极向上的心理品质。
心理健康班会活动简报篇3突如其来的疫情使同学们的学习和生活都受到了影响，有些同学可能会出现焦虑、恐慌和烦躁等不良情绪。
社区开展心理健康教育活动简报(13篇)
社区开展心理健康教育活动简报（13篇）社区开展心理健康教育活动简报（精选13篇）社区开展心理健康教育活动简报篇1为加强未成年人心理健康教育工作，全面提高社区心理健康教育工作水平，5月21日上午，西门社区在新时代文明实践站开展主题为“阳光成长”的心理健康教育讲座。
辖区内30余名青少年及家长参加了本次活动。
城中社区卫生服务中心的全科医师以幽默风趣的语言和生动的案例，从青少年的生理特征、心理发展特点等方面与青少年进行交流互动，让青少年更加直观、科学地了解健康知识。
随后，医生就青少年如何有效缓解学习压力和考前情绪问题与家长进行现场交流，引导家长当发现青少年出现心理问题时，一定要冷静处理。
接着，通过有奖问答的形式，让参与此次讲座的家庭加深对青少年心理健康知识的认知。
活动最后，社区还组织青少年们开展志愿服务活动，清扫辖区楼道和路面的垃圾。
通过志愿服务活动，鼓励青少年们积极参加社会实践活动，引导他们争当阳光向上的新时代好少年。
通过此次活动，让家长们更加重视青少年心理健康，增强青少年自我保护意识。
下一阶段，西门社区将继续开展青少年系列教育和社会实践活动，为青少年心理健康、阳光成长保驾护航。
社区开展心理健康教育活动简报篇2为了进一步普及心理健康知识，引导青少年健康成长，近日，展茅街道成校联合展茅社工站开展了以“用积极思维培育心灵花园”为主题的青少年心理健康讲座，共有26名青少年参加。
此次活动邀请到国家二级心理辅导师刘俐红老师授课，刘老师从思维模式与心灵花园、成长的'烦恼、阳光少年的秘诀等方面展开心理健康辅导。
讲座中，刘老师生动的讲解、有趣的互动，触发心灵共鸣的生活实例、神奇的冥想体验等，让孩子们在不知不觉中学会了积极思维能力，学会了换位思考，并做情绪的主人。
青少年心理健康辅导任重道远。
下一步，街道将加大青少年心理健康教育力度，培养他们积极向上的心理品质，希望孩子们在人生美好的时节里能拥有郁郁葱葱的心灵花园。
心理健康教育活动简报（精选26篇）
心理健康教育活动简报心理健康教育活动简报心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。
下面是小编整理的心理健康教育活动简报（精选26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
心理健康教育活动简报111月18日，以“微笑生活，远离抱怨”为主题的心理健康教育活动周于枫林校区和红角洲校区圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康教育与咨询中心提高我校学生健康心理素质的一项重要举措。
此次活动周，以11月15日的签名仪式拉开序幕，我校学生热情参与，展现当代大学生奋发蓬勃、积极向上的精神风貌。
活动期间开展了趣味心理知识展、微笑校园、心理电影放映、不抱怨活动、TT活动等一系列内容丰富新颖、形式多种多样的心理健康教育宣传活动，为期一周的活动在微笑中落下帷幕，在校园内又掀起了一股心理健康热潮，丰富了我校校园文化。
心理健康教育活动简报2为促进学生身心健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质。
近日，xx市第二实验小学围绕学校心理健康教育目标，开展了心理健康教育系列活动。
活动前，学校组织开展了学生成长困惑调查，通过“我对老师说说悄悄话”“我的成长烦恼”等形式，了解了学生的困惑和需求，老师分别组织男女生开展了“做快乐男生”、“做快乐女生”团体心理辅导。
活动中，老师讲解幽默风趣，学生认真聆听，师生话题讨论、互动分享快乐进行。
在老师的引领下，学生了解了身心发展的变化，懂得了心理情绪的调整方法，树立了对待学习、生活、健康成长的正确认识。
学校时刻关注学生的心理健康成长。
学校围绕“心灵沐浴阳光健康点亮未来”主题开展了多种形式的心理健康教育活动。
通过活动，校园呈现出学生快乐绽放、教师幸福工作、家长智慧育子的良好氛围。
促进了学生的成长，推动了学校各项工作的顺利开展。
心理健康教育活动简报3为了让学生健康快乐的成长，健康的心理是保证。
10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的精心组织和安排下，各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。
心理健康活动主题简报
心理健康活动主题简报心理健康活动主题简报（精选8篇）心理健康活动主题简报（精选8篇）1为了进一步普及心理健康知识，引导青少年健康成长，近日，展茅街道成校联合展茅社工站开展了以“用积极思维培育心灵花园”为主题的青少年心理健康讲座，共有26名青少年参加。
此次活动邀请到国家二级心理辅导师刘俐红老师授课，刘老师从思维模式与心灵花园、成长的烦恼、阳光少年的秘诀等方面展开心理健康辅导。
讲座中，刘老师生动的讲解、有趣的互动，触发心灵共鸣的生活实例、神奇的冥想体验等，让孩子们在不知不觉中学会了积极思维能力，学会了换位思考，并做情绪的主人。
青少年心理健康辅导任重道远。
下一步，街道将加大青少年心理健康教育力度，培养他们积极向上的心理品质，希望孩子们在人生美好的时节里能拥有郁郁葱葱的心灵花园。
心理健康活动主题简报（精选8篇）2进一步促进辖区青少年的心理健康，12月24日，东坡社区新时代文明实践站开展“心理健康教育”主题活动。
活动中，志愿者用拉家常的方式开场，在与家长问答互动中拉近了距离，让课堂氛围轻松愉快。
志愿者在课上与家长描述了，孩子在婴儿期、幼儿期、童年期、青春期以及青年期等时期的心里描述，随着孩子年龄的增长，对于事物认知的改变，孩子的心理变化也随之产生，志愿者通过详细的讲解，告知家长对待不同时期的孩子要用不同的方式方法，最重要的是做好心理疏导，缓解孩子不同时期带来的压力，严禁使用暴力，多多倾听孩子的心声。
此次讲座，为社区居民搭建了一个互动交流的平台，促进了辖区家长育人观念的提升，对帮助居民了解心理健康知识、正确调整心态起到了积极作用。
心理健康活动主题简报（精选8篇）310月10日是世界精神卫生日，又称世界心理健康日，旨在增强全社会的心理健康意识，关注心理需求，促进心理健康，营造良好的精神卫生氛围。
心理健康，是人类健康不可或缺的部分，对于学生来说更是如此。
为进一步引导全校师生关注精神卫生、提高心理健康意识、促进身心健康协调统一，马陵中学在第31个世界精神卫生日举办“营造良好环境，共助心理健康”校园心理活动周，助力师生健康快乐生活。
有关心理健康的简报范文（通用8篇）
心理健康的简报有关心理健康的简报范文（通用8篇）在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
你所见过的简报是什么样的呢？以下是小编收集整理的有关心理健康的简报范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
心理健康的简报16月23日至30日，学院团委、学生工作处在全院学生中举办了“给我一片心灵天空”心理健康教育系列活动。
针对大学生常见的心理问题，他们首先开展了心理健康调查问卷活动。
问卷内容涉及到性格测试、忧郁指数、目前承受的压力状况、人际关系、社交现状等方面。
团委、学生工作处组织老师对问卷结果进行了测试评价，对于问题倾向严重的问卷进行了分析筛选，对于心理问题较为突出的同学，将进行个别咨询，并将信息反馈到了系部。
通过调查，进一步了解了学院学生心理健康的总体状况，掌握了第一手资料，为下一步开展心理健康教育工作做好了准备，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。
另外，为了使大学生更好地树立团队合作意识，认识自我，悦纳他人，增强自信心，培养良好的心理品质，还组织开展了“心声树”活动。
同学们踊跃参加，将自己与同学之间的点滴之事写在卡片上，或是将对同学的祝福粘贴于心声树上。
增加了同学之间的交流沟通。
通过开展本次系列活动，进一步提高了大学生的心理品质，优化了其心理素质，促进了大学生理想人格的形成和发展，有利于学院思想政治工作的有序开展。
心理健康的简报2为让同学们更好的释放压力，调节心态，树立正确的心理健康观念，以更积极的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通交流，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。
在“书韵光影，情动我心”——心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影《阿甘正传》，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际情况，阐述今后开展班级活动的建议。
心理健康简报(精选9篇)
心理健康简报篇1留守儿童的健康成长一直是学校、社会、家庭共同关注的话题，为了培养留守儿童健全的人格和积极向上的心理品质，提高留守儿童的自主管理能力，引导留守儿童塑造正确的人生观、价值观、世界观，实验二中开展了以“个人成长一一我的许愿花”为主题的留守儿童心理辅导活动。
活动伊始，心理辅导师X老师通过破冰游戏《金龙拍拍操》引导同学们放松心情，心理防御，拉近和同学们之间的关系。
通过自我介绍，X老师引出个人成长的话题，启发学生思考人生三问：你是谁？你从哪里来？要到哪里去？引导学生思考“你真正想要的是什么”，认识到无论学习还是生活，一定要有目标和愿望，要想实现自己的目标和愿望，唯有学习才是当下最重要的事。
“真情碰撞”环节将活动推向了高潮。
X老师深情寄语：“世界上所有的爱都是为了拥有，只有父母对孩子的爱是渐行渐远。
滴水之恩当涌泉相报，父母养育之恩，要用一生去报答。
”在老师的真诚开导下，同学们畅所欲言「我知道百善孝为先，我爱我的父母，我也会爱我自己。
”“从今天开始，我请爸爸妈妈放心，我会全力以赴做好当下，我会珍惜每一天的美好时光，既要目向星辰，也要脚踏实地J“我的人生我做主，我的明天一定会更美好。
”同学们在表达中，流露出对父母的感恩之情，对未来的坚定自信。
本次活动的开展，为留守儿童带来了阳光雨露，为他们点亮了一盏心灯，同学们真情流露，感受到了各方的关爱，相信同学们一定会克服困难，将“爱”化作前行的动力，做一个自尊自信、自立自强的阳光少年！心理健康简报篇2为了给孩子们树立正确的人生观，6月9日，X县实验小学开展了留守儿童“珍惜生命保护自己”心理健康教育知识宣讲。
政教处X老师通过丰富的事例讲解、观看短视频、知识问答等形式传达孩子们生命的重要性，促成孩子们树立一个“健康快乐安全”的生活理念。
X老师告诉在场的孩子们：人的生命只有一次，我们要学会珍惜生命，享受当下拥有的一切。
活动以趣味视频开头，以理论剖析为衔接，在意念绘画中结束，期间经过孩子们对生命尊重的铮铮誓言，对熟悉校园的静心思考。
心理健康教育主题简报
心理健康教育主题简报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康教育活动简讯
心理健康教育活动简讯
《心理健康教育活动简讯一》
嘿，朋友们！最近咱们学校搞了一场超棒的心理健康教育活动，那场面，可热闹啦！
活动一开始，就来了个超级有趣的心理小测试，大家都好奇得不行，争着去试试，看看自己内心的小秘密。
还有呢，现场组织了一些小游戏，像“心有灵犀”，大家分组配合，可考验默契啦，在玩的过程中，大家的距离一下子就拉近了，笑声不断。
最让我感动的是分享环节，好多同学都勇敢地站出来，讲自己的烦恼和困惑，大家一起出主意，那种互相支持的感觉，真的太好了。
这次活动就像一场心灵的派对，让我们更加了解自己，也学会了怎么照顾自己的小心心。
希望以后这样的活动多多的，让咱们都能开开心心地成长！
《心理健康教育活动简讯二》
亲人们，我来给你们讲讲最近参加的那个超赞的心理健康教育活动！
一进活动场地，那温馨的布置就让人心情超好。
活动中，老师们可贴心啦，没有那种刻板的说教，而是用一个个小故事引导我们思考。
记得有个环节是画自己的心情，大家拿着画笔，天马行空，有人画了大大的太阳，有人画了下雨的云，通过这些画，好像能看到每个人心里的小世界。
还有个小组讨论，大家围坐在一起，七嘴八舌地说着自己的想法。
有的同学说最近考试紧张，有的说和朋友闹别扭了，大家你一言我一语，互相安慰鼓励，感觉烦恼都少了一半。
现场还有心理咨询的老师，就像知心大姐姐一样，耐心听我们倾诉，给我们出主意。
活动结束的时候，大家都有点舍不得，因为在这里，不仅学到了东西，更重要的是感受到了温暖和关心。
真心希望这样的活动能一直办下去，让我们的心灵永远充满阳光！。
学校心理健康教育工作简报(6篇)
学校心理健康教育工作简报（6篇）学校心理健康教育工作简报（精选6篇）学校心理健康教育工作简报（精选6篇）为了增强心理健康教育工作的针对性，我校每年对全校新生进行心理健康普查、对其他在校生进行抽查，并根据调查结果建立起大学生心理健康档案，对于需要重点关注学生进行主动出击，有目的、有计划为他们及时排解心理的烦恼，帮助他们矫正心理上的矛盾和障碍。
下面是小编收集整理的学校心理健康教育工作简报（精选6篇），希望对大家有所帮助。
学校心理健康教育工作简报篇1随着改革开放的深入，社会文明程度的提升，特殊教育越来越受到广泛重视，智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。
我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高智障学生的心理综合素质，促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活，回归主流社会，成为自食其力的劳动者。
一、加强教师心理健康教育培训1．普及知识，增强责任学校精选了部分理论书籍和文章推荐给老师，作为教师进修和培训的内容，如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理举动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等；邀请专家到学校作心理专题报告；请本校领导作心理知识普及座谈会的主讲人，以强化教师的责任认识，明确心理健康教育事情的意义，了解其涵义和特点。
2．理念引领，经验推广每次会议或活动后，负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神，分享信息资源；每月都由负责老师及时总结学校心理工作，反思不足和改进之处，部署下阶段学校心理工作；经常召开多种形式的专题讨论会，举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛，观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。
二、开展学生心理健康教育举动1．温馨教室创建活动教室是学生逗留时间最长的地方，校园是学生成长广阔的天空。
学校开展心理健康教育简报（7篇）
学校开展心理健康教育简报（7篇）2023学校开展心理健康教育简报（7篇）开展心理健康教育的必要性是不言而喻的，同时，这也是一项很讲究科学与方法的工作。
下面小编为大家整理了学校开展心理健康教育简报，希望大家喜欢！学校开展心理健康教育简报篇1随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也日趋重视。
为了加强中学生心理健康教育，帮助学生正确认识自我，关注自我成长，促进中学生全面发展和健康成长，营造积极、阳光、和谐的校园氛围，近日，阜南县第二初级中学开展了以“健康心理，阳光心态”为主题的心理健康教育讲座活动。
曾献强校长始终把学生的心理健康的教育工作放在学校工作中的重要位置。
曾校长从学习、生活、人际交往等方面对学生提出切实的关心和殷切的期望，希望每位学生都能拥有阳光心态，积极应对挫折，营造和谐校园，共创美好未来！王明明校长向学生指出心理健康的.重要性，让学生能更加关注自己的情绪，觉察自己的不合理认知，真诚地悦纳自我，从而学会调控自己的情绪。
主讲老师曾全仔在讲座开始前以“反口令”心理活动导入，通过这一活动，迅速调动了孩子们的积极性，活跃了讲座的气氛。
在整个讲座过程中，曾老师通过视频、图片，让学生更加直观地感受到学生心理健康的重要性；并以“逃避的寓言”这一心理故事，启发学生对“心理健康”的思考，引导学生面对挫折不逃避、不退缩，与其躲在阴影里痛苦彷徨，不如直面挫折，换个角度看待问题，这些经历都会成为人生的一笔“财富”。
“健康体魄+健康心理=美好人生”，“打开心窗，让阳光进来。
”让我们行动起来，把健康、快乐的种子播下，共同去开拓健康的绿洲，携手促进心理健康。
学校开展心理健康教育简报篇2为了帮助学生培养良好的心理素质,从容应对店铺的各种挑战与挫折,更好地适应海外留学生活,我院于11月11日下午在工科楼211教室举办了“面向出国，你准备好了吗？”专题心理讲座。
讲座由我校大学生心理健康中心徐爱兵老师主讲。
心理健康活动教研_简讯
一、活动背景随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，心理健康问题逐渐成为影响人们生活质量的重要因素。
为了提高教师对心理健康教育的重视程度，提升学校心理健康教育活动的质量，我校特举办了一场以“关注心理健康，构建和谐校园”为主题的心理健康活动教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，帮助教师深入了解心理健康教育的内涵，掌握心理健康教育的有效方法，从而更好地服务于学生心理健康成长。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日-16日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 开幕式3月15日上午，心理健康活动教研活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了心理健康教育在培养学生全面发展中的重要性，并对本次活动寄予厚望。
2. 专家讲座3月15日下午，我国著名心理学家张教授为老师们带来了一场题为《心理健康教育在校园中的应用》的精彩讲座。
张教授结合自身丰富的实践经验，深入浅出地讲解了心理健康教育的理论体系和实践方法，为老师们提供了宝贵的指导。
3. 案例分析3月16日上午，我校心理健康教师团队分享了多个心理健康教育案例，包括学生心理辅导、心理危机干预、班级心理活动设计等。
与会老师们针对案例进行了热烈的讨论，共同探讨了如何将心理健康教育融入到日常教学工作中。
4. 互动交流3月16日下午，活动进入互动交流环节。
老师们分组讨论，就如何开展心理健康教育、如何提高学生心理健康水平等问题进行了深入交流。
各小组分别派代表进行了精彩发言，分享了自己的心得体会。
5. 总结与展望3月16日下午，活动圆满结束。
校领导对本次教研活动给予了高度评价，认为活动内容丰富、形式多样，对提高我校心理健康教育水平起到了积极的推动作用。
同时，校领导对今后的心理健康教育工作提出了新的要求和期望。
四、活动成果1. 提高了教师对心理健康教育的认识，增强了心理健康教育的意识。
2. 掌握了心理健康教育的有效方法，为开展心理健康教育活动提供了理论支持。
心理健康听课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对心理健康越来越重视。
为了提高教师心理健康教育水平，促进学生的心理健康成长，我校于2021年10月15日开展了心理健康听课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升心理健康教育质量。
二、活动内容1. 听课环节本次教研活动共安排了四节课，由四位教师分别进行心理健康教育课展示。
四节课内容丰富，形式多样，涉及了情绪管理、人际交往、自我认知等多个方面。
听课教师认真聆听，积极参与课堂互动。
2. 评课环节课后，听课教师针对四位教师的课堂教学进行了评课。
评课过程中，大家畅所欲言，既肯定了优点，也指出了不足。
以下为部分评课内容：（1）优点：①教学内容贴近学生实际，有助于学生提高心理健康素养。
②教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
③课堂氛围活跃，师生互动良好。
（2）不足：①部分教师对心理健康教育理论掌握不够，教学深度有待提高。
②课堂时间分配不够合理，个别环节过于冗长。
③个别教师课堂纪律管理不够严格，影响了教学效果。
3. 研讨环节评课结束后，全体教师针对心理健康教育进行了深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高心理健康教育课的教学质量？（2）如何将心理健康教育与学科教学相结合？（3）如何加强心理健康教育师资队伍建设？研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和看法。
以下为部分研讨内容：（1）提高心理健康教育课的教学质量：①加强教师心理健康教育理论学习，提高自身专业素养。
②关注学生个体差异，制定针对性的教学方案。
③创新教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）心理健康教育与学科教学相结合：①在学科教学中融入心理健康教育元素，提高学生心理素质。
②开展跨学科心理健康教育活动，拓宽学生视野。
（3）加强心理健康教育师资队伍建设：①加强教师培训，提高教师心理健康教育能力。
②建立心理健康教育教师交流平台，促进教师之间的合作与学习。
三、活动总结本次心理健康听课教研活动取得了圆满成功。
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★ 我院学生工作人员参加了苏北地区大学生心理健康教育工作第一期学术培训班 2007年3月27日至30日，江苏省苏北地区大学生心理健康教育工作第一期学术培训班在徐州师范大学举行，我院派遣各系学生工作副主任和心理辅导员聆听了3月27日全天的相关心理讲座，学生处心理健康教育工作人员及各系心理辅导员共9人参加了培训。
此次培训主要内容有：第一，专家报告会，由南京医科大学的张宁教授主讲的《高校心理危机干预的策略》，由南京师范大学的谭顶良教授主讲的《高校辅导员心理健康教育工作的开展与自我成长》，由南京晓庄学院的陶崃恒教授主讲的《大学生团体心理辅导的理念与技巧》，由南京大学桑志芹教授主讲的《大学生生涯发展的理论与技巧》和《“以人为中心”的辅导员心理健康教育工作体系》；第二，户外心理素质拓展训练，主要进行了无轨电车、急救伤员、信任被摔、空中过断桥、空中抓杠、空中走轮胎桥等六项活动；第三，专家工作坊，由中国矿业大学的段鑫星教授带来的《短程焦点咨询在大学生心理辅导中的实践》、徐州师范大学张新立副教授带来的《中国传统文化与心理咨询》、徐州师范大学李梅副教授带来的《高校辅导员的情绪自我调节》、徐州师范大学杨耀东副教授带来的《沙盘游戏与心理治疗》。
此次培训效果很好，与训人员很受益，我院的参训同志乘兴而往，满意而归，将进步促进日后我院心理健康教育工作的开展，不仅使我们知识得以丰富，更使我们的工作能力得到提高。
★ 我院开展第二届大学生心理健康节活动 2007年4月10日—5月31日，我院在第8个“5.25”全国大学生心理健康节到来之际，开展第二届大学生心理健康节活动。
本届大学生心理健康节活动主题为“我爱我——健康生活，快乐成长”。
整个健康节活动分两部分进行：一是全院开展的活动，如心理保健讲座、小水滴成长列车团体辅导、大学生心理健康教育中心干部培训和素质拓展训练、心理健康知识宣传板报评比、心理健康教育主题班会评比；二是各系开展的活动，如一系的心理素质对抗赛、心理沙龙、校园心理DV剧展、大学生趣味心理游戏，二系的个性宣言、释放烦恼、图片展，三系的“心”的起点、心的揭密、心的交融、心的飞扬、心的归宿活动，四系的放飞心语签名活动、健康主题辩论赛，五系的“精彩板报——演绎健康心理”板报展、“放飞气球，释放烦恼”活动，六系的“给心灵一个支点，我可以舞动人生”心理情景短剧大赛，七系的动漫与图片展等。
“5.25”大学生心理健康节心理健康教育宣传栏评比结果揭晓 5月24日下午，我院对各系展出的“5.25”大学生心理健康节心理健康教育宣传栏进行了评比。
评比主要从三个维度进行，一是内容要具体，贴近大学生生活实际,推进心理健康知识宣传；二是版面要美观、大方、得体、整体协调，视觉效果好；三是形式要新颖独特，图文并茂。
由来自大学生心理健康教育中心和各系心理协会的学生干部共20人组成评比小组，遵行公开、公平、公正的原则，采取去掉一个最高分和最低分后取平均分的形式进行了评分，最终二系、一系、七系分别获得前三名。
★我院开展“小水滴成长列车团体辅导第一期”之自信心辅导与训练活动 自5月28日至6月18日的每个周一、周五的晚上，我院心理健康教育与咨询中心在大学生活动中心410室（团体辅导室）组织开展了首期“小水滴成长列车团体辅导”之自信心辅导 与训练活动，参加对象主要是有志提升自我认识能力、进一步发展自我人格的同学，属于发展性团体辅导。
本期自信心团体辅导主要目标是使团体成员发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的舒服，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。
团体辅导共由6个单元27项活动组成：第一单元，共建精神家园。
主要目标是澄清团体目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳；第二单元，认识自我。
主要目标是促进成员探索自我，认识自我，从别人的反馈中了解自己的优点；第三单元，突破自我。
主要目标是利用团队的力量寻找自卑的根源，学习和非理性信念对质的方法，从而克服自卑树立自信；第四单元，悦纳自我。
主要目标是寻找自信的支点，开发自身的潜能，悦纳自我；第五单元，发展自我。
主要目标是利用团队的力量克服自卑树立自信；第六单元，温馨祝福。
主要目标是结束团体，处理离别情绪，反思总结收获自信人生。
团体成员将在活动中获得更多的自我体验，自我能量的实现与发挥，为更好地认识自我、悦纳自我、发展自我提供有效途径。
★我院组织大学生心理健康中心学生干部进行“信息写作”的培训 6月5日下午，我院在大学生活动中心410室对我院大学生心理健康教育中心的学生干部进行了“信息写作”的培训。
为及时上报和宣传学生工作信息，帮助学生干部开拓写作新思路，有效地提高他们驾驭文字的能力，围绕信息撰写的涵义、作用、书写格式、写作技巧等方面进行培训。
此次培训向大家介绍的写作技巧主要有以下几种：例行公事法、追踪热点法、深度挖掘法、工作创新法、联想比较法、重复上爆发、抢先一步法、头脑风暴法、逆向思维法等，使学生日后在写作中注意文字的逻辑性和简洁性，为信息宣传工作的有效开展提供保障。
★我院“第二届大学生心理健康活动”先进集体和先进个人受表彰6月26日，我院对“第二届大学生心理健康节” 活动期间涌现出来的先进集体和先进个人进行了表彰。
今年4月中旬开展专题活动以来，我院开展了以“我爱我——健康生活，快乐成长”为主题的第二届大学生心理健康节活动。
一系、二系、五系、七系等4个荣获优秀组织奖的单位、2005级财务管理（2）班等23个“阳光班集体”、周溢薰等77名“心灵使者”、汤小妹等78名“阳光之星”受到了表彰。
★我院开展第三届心理健康教育月活动 为了创设健康向上的学习生活氛围，维护学生心理健康，增强人际沟通能力，推进我院心理健康教育工作的深入开展，我院开展了第三届心理健康教育月活动。
本届心理健康教育月活动从2007年10月15日开始到11月15日结束，此间，将陆续开展心理健康知识竞赛、大学生户外素质拓展训练、朋辈咨询员及心育委员培训、新生心理测试、心理健康知识宣传板报评比、心理健康教育主题班会评比、征文活动等7项全院性活动，各系独立开展的活动也将达到30余项。
★苏北地区首届大学生心理健康教育理论研究与工作经验交流会在我院举行 12月18日上午，苏北地区首届大学生心理健康教育理论研究与工作经验交流会在我院举行，苏北地区心理健康研究中心主任、徐州师范大学党委副书记胡相峰，我院党委副书记、副院长顾晓虎出席会议并讲话，来自苏北地区22所高校的心理健康教育工作领导、相关教师辅导员50余人及我院大学生心理协会的学生近200人参加了会议，开幕式由徐州师范大学学生处处长潘永亮主持。
会上，我院党委副书记、副院长顾晓虎同志代表我院党委和行政，对苏北地区心理健康教育中心的各位领导表示欢迎。
在会上，向与会领导和代表介绍了我院近年来的发展情况。
苏北地区心理健康研究中心主任、徐州师范大学党委副书记胡相峰在会上指出，为落实中央16号文件和省委《加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》精神，大力实施我省大学生思想政治教育“六大工程”，全面推进大学生心理健康教育工作，自2005年底，江苏省教育厅在苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、南京师范大学、南京医科大学建立示范性心理健康教育研究中心，服务范围分别为苏南、苏中、苏北和南京地区。
本次会议是该中心成立后举行的第二次较大范围、较深层次学术交流与培训活动。
此次交流会，邀请了中国心理学会大学生专业委员会委员、江苏省心理学会大学生心理专业委员会副主任委员、东南大学郭晋林教授作《大学生职业生涯的理念与应用》报告；世界华人临床心理学家联合会会员、江苏省心理卫生协会常务理事、徐州医学院耿德勤教授作《大学生心理危机干预模式与技术》报告；江苏省心理学会理事、盐城师范学院李健明博士作《团体心理辅导的推广与实效性》主题演讲；扬州大学心理健康教育中心主任周春开教授作《网络时代大学生心理健康教育的要点与策略分析》报告；徐州师范大学学生处处长潘永亮副教授作《港澳台高校心理辅导事务性研究》主题演讲；徐州师范大学心理系李梅副教授作《调适心理，快乐工作——高校辅导员的压力管理》主题演讲。
★我院进行朋辈咨询员培训活动 自2007年10月16日至11月8日，我院心理健康教育与咨询中心对全院心育委员和报名参加热线咨询员的同学进行了培训。
此次培训进行了6次，包括3个方面的内容：第一，心理健康基础知识；第二，识别校园学生常见心理障碍的类型、表现形式等；第三，学习一些日常适用的心理咨询的方法，以帮助同学更好地适应大学生活。
★我院组织2007级新生心理测试 10月27日，我院在现代教育中心第5A机房、第5B机房组织了2007级新生进行了心理测试。
本次测试旨在全面了解2007级新生的心理健康状况，入学适应情况，建立心理档案，进一步做好大学生心理健康教育工作。
测试以系为单位，各系组织学生分批次进行测试，主要为学生进行了《心理健康自评量表(SCL-90)》和《大学生心理健康调查表(UPI)》两个量表测试。
★我院第三届大学生心理健康节开幕式隆重举行 2008年4月16日下午，我院第三届大学生心理健康节开幕式隆重举行，院党委书记、院长葛锁网，院党委副书记、副院长顾晓虎出席开幕式，宿迁市心理学会秘书长张鹃梅女士以及我院党办、院办、教务处、基础部、学生处等部门负责人，各系分管学生工作副主任以及辅导员老师、学生代表等参加开幕式。
开幕式由学生处初日处长主持。
院党委副书记、副院长顾晓虎在开幕式上致辞。
他充分肯定了我院心理健康教育工作取得的成果，强调心理健康教育工作的重要性，要求广大师生共同参与到学院心理健康教育工作中去。
通过开展心理健康节活动，培养大学生良好的心态，健康的心理，使之掌握有效的心理调节方法，全面提升人格魅力，培养广大学生成为一个爱自己、爱他人、爱社会的有用人才。
第三届大学生心理健康节开幕式前后，各系举行心愿寄语、心灵导航、心灵七彩盒、“携手奥运，你我同行”绿色2008、“拥抱，贴近你我”、爱心接力趣味比赛、“运动，你我同行”等12项活动。
本届心理健康节分7大板块共61项活动，其中院级活动10项，系级活动51项。
在第三届大学生心理健康节开幕式上，宿迁市心理学会张鹃梅秘书长致贺词，学生处韩军副处长介绍了第三届大学生心理健康节基本情况，五系心理辅导员陈丹代表教师发言，五系汤晓梅同学宣读倡议书。
开幕式上，院领导还为朋辈心理咨询员颁发了培训证书。
★我院对心理健康教育工作人员进行团体辅导培训 4月18日下午，我院在大学生活动中心202室对心理健康教育工作人员进行团体辅导培训，各系心理辅导员、2007级心育委员和部分心理健康教育学生干部近80人参加了培训。
培训主要围绕四个方面进行：第一，团体与团体辅导的相关概念和理论，使大家对团体辅导的价值、团体类型等有了初步的了解；第二，团体过程与团体动力学，掌握团体过程的基本要素和治疗性力量；第三，团体辅导活动形式，重点介绍了游戏辅导、角色扮演、行为训练、价值澄清等比较常用和适用的方法，让学生亲身体验活动，深化对活动的理解；第四，团体辅导的实施，包括领导者应具备的素质和领导技巧的使用，活动设计包含的内容，活动如何展开及其对活动进行评价等。