团队建设(破冰活动).

高效团队的核心要素
互补的技能 人人都有 团队意识
共同的工作方法 共同的目的 和业绩目标
强有力的领导核心
精良的职业化成员 相互承担责任
影响团队产生 高绩效的因素
团 队 凝 聚 力
团队 成员 的分工 协作
团 队 的 领 导
团 队 的 目 标
团 队 的 激励 政策
团 队 成员 的 多样化
团队 成员 的 沟通
拟一句组训
说一个成语 唱一支组歌 摆一下队型
百度文库
写入大白纸并集体签名 时间要求：45分钟
分组展示：
—组长做自我介绍
时间要求： 5分钟
—为什么要起这样一个组名
—介绍你们组的组训、组徽、成语
—小组成员依次报出自己的姓名
—组秘带领全组喊口号、唱组歌、摆队型
计分：小组活动按时完成并进行展示，得100分；未在规定时间内完成扣20分。
团队建设的目的
——如何把普通火车升级为高速动车组
高效团队的表现
在心理上相互认同、相互信任；——高效团队形成的基础！ 在技能上各有优势、相互补充；——高效团队组建的条件！
在行为上相互作用、相互影响；——高效团队建设的保障！
在利益上相互负责、相互依存。——高效团队运行的方向！ 为了达到共同的目标，而结合在一起的人群的集合体。
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遵守纪律
空杯心态 积极参与 相互尊重
团队建设
破冰活动
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破冰活动 目的
破冰活动 体验
3 破冰活动 总结
1895年,奥地利心理学
家弗洛伊德提出了著名 的“冰山理论” ，认 为人的人格有意识的层 面只是这个冰山的尖角
，其实人的心理行为当
中的绝大部分是冰山下
面那个巨大的三角形底
部。
假设一个人的经验或 知识看作100％的“冰 山”，其中20％是显性 的，即处在水面以上， 随时可以调用。而80％ 是隐性的，即处在水面 以下，如果不加以激发 ，它只能潜意识地起作 用。培训的作用就是要 “破冰” ——将被培 训者头脑中潜藏的知识 和经验挖掘出来，为日 后的工作服务。
破冰活动的目的
“破冰活动” 也称为“学习前奏”或“热身活
动”。由于同学们来自不同的地方，相互之间还不太 了解，因此需要通过一些让大家参与和体验的活动来 有效地帮助大家打破人际交往的“坚冰”，活跃气氛，
尽快熟悉，尽快融入新的环境，为后续的学习和交流
沟通打下良好的基础。
破冰活动体验
选一名组长 配一位组秘 起一个组名 画一幅组徽
实践。
消除心障，放松自已； 快速结识，彼此熟悉；
激发兴趣，积极参与；
启发心智，促进合作。
效果
◆打破了学生之间的僵局和隔阂； ◆加速了学生之间的相互了解和信任； ◆分享了彼此的快乐、知识和经验； ◆形成了团队的基本价值观和学习的目标。
通过破冰活动希望同学们 在后续的学习中积极参与，
团队合作，学以致用，勇于