短文填空解题思路 - 360文档中心

短文填空技巧

名词的词形变化
所填名词为不可数名词或单复数同形（Chinese, Japanese, fish, deer, sheep）。所填名词为可数名词，按以下规则变化形式。 1. 空格前有显性等于1的标志词时（a; an; one; either;
each; every; this; that），后面名词用单数形式。如: There is a（one） cat in the room. It is sleeping.
how to learn English? ④A lot of dogs （dog） came to help the old duck. ⑤Do you know the sons （son） of hers? None of them
live with her.
⑥China is one of the most beautiful countries （country） in the world.
④I don’t agree （agree） with you. ⑤Next week Tom will move （move） to New York
alone.
⑥Would you please give （give） me a hand?
⑦If it rains tomorrow, you’d better stay （stay） at
math. 两个（所有；那些；这些）男孩子都擅长数学。
3. 空格前没有显性标志词时，从上下文寻找隐性标志词来决定所填名词的单复数形式。
如: The guide dogs are（隐性） very clever. They（隐性） can help the blind do many things. 狗很聪明，他们能帮盲人做很多事情。 Go and help me fetch the pen, please. It’s（隐性） on the desk.请帮我去拿支笔来，它在桌面上。

中考英语短文填空的技巧和方法

中考英语短文填空的技巧和方法
1.预测答案：在开始做题之前，先快速浏览整篇短文，根据上下文和语法规则，尝试预测每个空格应该填入的内容。

这可以帮助你了解文章的大意和逻辑结构，从而更准确地选择答案。

2.词汇关联：注意空格周围的词语，特别是前后的连接词、代词、同义词、反义词等。

对上下文的词语进行推测和联想，来判断空格处应填入的适当词汇。

3.语法规则：短文填空题通常涉及一些常用的语法结构和用法，如动词时态、代词、连词等。

要仔细阅读句子，根据语法规则和上下文的需要，选择正确的词汇或词性填入空格。

4.上下文连贯：整篇短文应该具有一致的逻辑和连贯的语义关系。

在填空时，要考虑上下文的连贯性，选择与前后句子相呼应或连接的选项，确保填入的词汇使整篇短文更加完整。

5.多练习：短文填空题需要灵活运用语言知识和理解能力，多做一些模拟题和练习题可以帮助你熟悉题目的类型和解题思路，提高解题
以上就是中考英语短文填空的技巧和方法，可以帮助大家更好地完成短文填空题。

完形填空题的解题方法及技巧

完形填空题的解题方法及技巧一、了解大意，先易后难。

解题时，首先要跳过空白外，通读全文，遇到对某个部分意思不甚明白的地方，仍要快速读下去，全力以赴捕捉能获得的所有信息，快速了解短文大意。

有的短文是科技小品或其它内容的说明文，往往开头第一句提示全文的基本内容，而且大多没有空，这对我们理解全文起着关键作用。

有的短文是幽默故事，往往末尾一句“道破天机”，所以不可忽略。

如果第一遍读后抓不住中心内容，可读第二遍。

做题要先易后难，先拣浅湿的题做，如有的小题是考查语法或惯用法的，不用通过上下文，只看本句，根据已学的知识，就能够找到准确答案。

我们可把这样的小题作为突破口，弄通与此句相关的上下文的意思，等到绝大部分的题目做完了，全文的意思已基本掌握，剩下的少量难题也就容易解决了。

二、依据语意，注意推理。

做题时，切忌随意找一个答案，填上后看语法准确就以为做对了。

要看整体，看背景，看语境。

有的题目，四个答案填进去都成立，语法都准确，但选哪一个好呢?这就要根据上下文提供的背影知识和语境找出其中的一个准确的。

是科技短文的，就要充分利用我们已学过的知识，选题要符合科学道理；是短篇故事的，要注意故事发生的时间、地点以及情节的发展。

所选答案必须符合情节的变化，合情合理。

要注意逻辑推理，注意事物质的因果关系。

三、顺藤摸瓜，前后呼应。

无论什么短文，其中每一句话，都和上下文相关，绝不会是孤立的。

弄清短文各段、各句的内在联系，做题时能够顺藤摸瓜。

做好了第一题，第二题就迎刃而解了。

一般是上文暗示下文，限制下文，甚至末尾的一空，也要根据首句提供的信息，才能作出准确的选择。

我们要把短文全部读完才能开始做题。

如果见一空就停下来做，不往下看，很容易出差错。

有时这样的选项填空题：开头第一空，四个选项填入都成立，往下读，四个选项填入仍都准确，再往下读，直到读完最后一句，才豁然开朗，四个选项被排除三个，剩下一个准确选项。

这类题目如果不注意前后的呼应，拿来就做，就会造成更大的干扰，增加解题的难度。

完型填空命题思路

完型填空命题思路关于命题一、简单说，由型到形的变化是由单纯“型”的变化到抽象的“形”的检测。

cloze一般来说应用Cloze test更加妥当～填空测验。

既然此种测试形式由语篇作为载体进行选词回填，那么其测试本源在于检测对篇章文本的阅读理解能力，既然从语篇考虑，那么取空处就应该是能够考查读者阅读语篇能力的词汇，所以需要通过语篇信息线索来对空白处进行限制以完成对思维能力的考查和判定。

因此，1、固定短语搭配的情况正常来说不应该出现。

2、文中没有提示线索的应该回避。

3、同近义词只有非常细微区别的一组词汇尽量回避。

4、非常用词汇尽量回避，因为完形填空正常来说并非考查空白处词汇的复杂性。

5、取空处以实词为主。

二、关于完形填空文本，首先，完形填空的文本选择整体上应该是宽泛的，因为完形填空题型有多种，除了取空选择题，还有其他题型，以二十空取空选择题为例，因为文本要以信息限制为核心，以取空阅读测试能力为基础，所以信息含量一定要丰富，依据未知的测定理论目前大致有取空的一个原则，也就是间距为多少词，我觉得这是一个不绝对的概念，一定以文本和测试目标需求为基准。

第二，关于文本体裁，原则上各种体裁都可以，但是因为完形填空取词特点和特殊阅读理解考查方向的限制，二语常见的所谓“应用文，诗歌等”体裁不适合完形填空试题的命制，其他常见的文章，包括：记叙文，人物传记，夹叙夹议文，各类说明文，论说文等等都可以取材。

大学段逐渐淘汰完形填空测试题，鲜有专家对此作出测试学意义上的分析，或者仅仅是题型调整而已，或者因为对于完形填空大学四六级测试的定位不是很清晰，也或者此题型的命题和评价效果遭遇尴尬……。

高考当中此题型目前还在沿用，但文本以记叙文为主，目的是为了迎合命题方向吧。

近几年的完形填空高考题大多选择了记叙文体裁，原来偶然出现的说明文和论说文基本淡出了。

原因大约因为记叙文的时间地点人物事件等要素会使得文章整体信息含量比较多，取词后文章从篇章信息角度看会有诸多阅读提示和限制，符合对完形填空测试的命题目标要求，整体上题目的命制会比较稳妥，不容易出现“偏差”，而事实上仅仅依靠一篇记叙文是不能够检测出取空选择回填的阅读理解能力的，而且无形中在导向上形成一种定势，那就是完形填空是记叙文体裁，其他体裁不需要关注太多，在以考试为重要导向的环境中，必然形成了引导式的完形填空题的真正评价反拨作用的缺失。

完型填空解题基本能力、技巧以及思路

一、完型填空所考察的基本能力（1）熟练运用英语语法和英语短语、惯用法的搭配知识。

一个人的语法知识越丰富，阅读速度就越快，对文章的理解就越全面、深刻。

完形填空不直接考查语法，但它通过检查理解程度，间接地考查语法知识。

习语和惯用法的搭配要作为一个语言整体来记忆，平时阅读要不断锤炼自己的辨析能力。

（2）丰富的词汇知识和扎实的辨义能力。

在阅读中要注意这么几个方面：词义相近，差异何在；词形相仿，区别何在；意义近似，用法如何。

当然，单词的语法知识是基础中的基础。

（3）掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。

完形填空的主旨在于考查阅读理解能力，这种能力要靠平时的科学训练才能取得。

学会成组视读、略读和寻读，这就加快了阅读速度；善抓语篇的关键词、关键句、主题句和结论句，这就有助理解整篇文章。

（4）学会正确的逻辑推断方法，锐化自己的思维。

逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解，从而更易完成“完形”的任务，恢复文章的原貌。

要顺利推知未知信息，必须加强泛读以拓宽自己的知识面。

二、完型填空解题思路一）通读全文，正确理解短文原意短文的体裁多是说明文或议论文，题材则是科普或常识方面的内容为主，也有时是社会问题。

在通读时，首先要看懂短文的第一句。

此句常是该段，甚至是该文的主题句，点出了全文的主题，对准确理解全篇有举足轻重的作用。

一般说来，此句是没有空格的完整句子，不会被考生误解。

在通读全文的过程中，可跳过空格，不必太注重细节，明白文章的大意即可。

此外，在通读全文的过程中，还应抓住文章的脉络。

掌握了文章的脉络也就清楚了作者的思路，对体会上下文之间的关系、释义解题大有帮助。

另外，还可以借助文章中出现的特殊词来理解作者的观点和思路。

比如，连接上下文、使前后句连贯通顺的连词、副词甚至是某些词组，往往可以帮助判断句子之间以及句子各成分之间的逻辑关系。

这类词有表并列的and，or等，表递进的moreover，besides，furthermore，what is more，in addition，as well as等，表转折的but，yet，however，otherwise，nevertheless 等等。

(改编)高考英语完形填空解题技巧

高考英语完形填空解题技巧1．利用首句信息从历年的试题可以看出，完形填空所采用的短文一般不给标题，且首句往往不设空，通常是个完整的句子。

这个句子往往是全文的关键句，它是了解全文的窗口，常常包含对解题有用的信息，因此考生要注重细读首句，并据此来判断文章的体裁，题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征，争取开局顺利。

2．利用前后暗示完形填空题除了注重考查考生对语境的理解外，还经常在完形填空的短文中设置前后互相暗示的考题。

这里需要注意的是：若是前面暗示后面，做题相对来说比较容易。

但从对历届考题的研究情况来看，这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往后看，就会发现此空在后面的某个地方有暗示。

所以，考生在做题时一定要充分利用这一特点，以提高做题的准确率。

3．利用逻辑推理做完形填空题的过程从本质上说是一个阅读推理的过程。

为了能够准确、快速地理解文章内容，考生必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合，同时考生还必须不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，并不断地验证推理的正确性，以达到理解全文、解决问题的目的。

正确分析推理是恰当解题的必要条件，而恰当解题又是对题目进行正确分析推理的必然结果。

4. 利用语境因素文章是一个具有内在联系的整体,而上下文则是营造语境的基础,也是逻辑推理的依据.通读全文,理顺大意,根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键.近年来,高考试题中的完形填空题在命题设计上的趋势是朝着深层化及语境化的方面挖掘,逐渐摈弃单纯的语言分析考查,而越来越侧重逻辑推理判断.因此,只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确做出判断.5. 利用语法分析尽管近几年的高考完形填空题主要考察考生对语境的理解,很少考查纯语法知识的运用,但是借助语法分析来帮助理解句子,推测语境,判断搭配等,却是必不可少的.因此考生做题时应充分利用平时所学的语法及词汇,名词的可数与不可数,动词的及物与不及物以及句子结构等知识.6. 利用文化背景和生活常识高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息,但其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识,如文化,风俗,生活常识以及科学知识等.考生在做题时可充分利用社会文化知识和生活常识,并注意中西方文化方面存在的差异将会大大简化复杂的分析与判断过程,节省宝贵的时间,顺理成章的选出正确的答案.7.利用语篇标志语篇指比句子长的语言单位,语篇标志指语篇之间有内在联系的词语.常见的语篇标志语有:1) 结构层次:“secondly、 thirdly、 finally”等;2) 时间关系:“before、 after、 later”等;3) 因果关系:“because、 for、 since 、as so 、therefore、 thus”等;4) 话题关系:“by the way”等;5) 转折关系:“but 、however、 nevertheless、 on the contrary”等’6) 递进关系:“in addition、 besides 、then 、what’s more、 further”等7) 并列关系:“and 、and also、 or 、neither…nor……、either……or……、not only……but also……、as well、similarly、in the same way、that is to say”等8) 让步关系:“although、though、even though、even if、no matter+疑问词”等9) 条件关系:“if、only if、if only”等.8.利用习惯用法和词语辨析知识习惯用法是英语中固定的结构,是不能随意改的.平时学习中应注意积累及掌握好习惯用法.同时,应二、（一）完形填空的题型特点近几年来的完形填空题，有以下几个特点：1. 短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。

短文填空英语解题技巧初中

短文填空英语解题技巧初中
短文填空是初中英语考试中的一项难点，考生需要具备一定的语法知识和阅读能力。

以下是一些短文填空的解题技巧:
1. 先看题目再看文章：在阅读短文之前，先看题目并理解要求，然后再去看文章。

这样可以更好地理解文章的内容，抓住短文填空的关键信息。

2. 注意上下文联系：在填空时，应注意上下文的联系，尽可能选择与上下文语境相符的选项。

此外，还要注意单词的上下文，了解单词的用法和搭配。

3. 利用排除法：如果无法选出正确的选项，可以使用排除法。

先排除有明显错误或不符合题意的选项，然后在剩下的选项中进行比较和排除，最终选出正确的选项。

4. 注重语法和词汇：在填空时，要注重语法和词汇。

如果不确定选项的正确性，可以试着用语法和词汇知识来判断。

例如，如果选项 A 符合语法和词汇要求，那么其他选项就不可能是正确的。

5. 拓展思维：在填空时，不仅要注重语法和词汇，还要拓展思维。

例如，如果某个空格需要填写的单词是常见的动词，那么可以考虑填写名词或形容词，这样可以拓宽解题思路。

以上是一些短文填空的解题技巧，考生可以结合实际情况进行运用。

在考试中，考生还需要注意时间的控制，尽可能在时间内完成题目。

英语完型填空题解题提分技巧

英语完型填空题解题提分技巧一.解题原则1.语义优先于语法原则由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。

如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。

2.词内选项句内找原则从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。

四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。

如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。

二.解题步骤1.要快速通读全文，了解文章大意，正确分析.归纳文章主旨。

2.在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的.最熟悉的短语.习惯用语.动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。

3.再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。

4.答题完毕，遵循由整体到局部.由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。

三.解题技巧1.逻辑语气解题法这种逻辑语气主要包含并列.递进.因果.转折和委婉语气等等。

这类题的选项多为连词.副词或具有连词意义的各类短语。

【例题】He had spent those years well,graduating from college, completing two internships(实习) in Washington, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.A. hopefullyB. finallyC. particularlyD. certainly【解析】有上文及全句的意思可知，在这儿是作者六年求学和工作的最后一个环节，表示毕业之后找到了一份工作，从预期上讲，应该是结论性的，所以，惟有finally符合题意，选B。

初中英语中考完形填空的解题步骤和技巧

初中英语中考完形填空的解题步骤和技巧解题步骤1.快速通读全文，掌握短文大意快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。

认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。

准确地预测和推断短文的主要意义。

2.解结构、语意及逻辑，推断和预测选项利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。

在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。

必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。

根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。

上下文找线索，上下文找提示。

完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。

根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。

所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。

3.要特别留意语法如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。

单词的变化a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。

b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。

c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

d.选择代词，要注意性、数是否准确。

e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。

要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。

b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。

中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。

高考英语热点：福建新题型“短文填词”解题思路

高考英语热点：福建“短文填词”解题思路一、题型说明1. 形式：替换试卷中原短文改错题，重点考查单词拼写、语言基础知识、语篇理解能力和语言表达能力；在考查词汇的同时也考查学生读与写的能力。

考生必须在理解短文内容的基础上，把握短文主旨大意，运用所学语言知识填空，使短文语篇完整。

2. 选材：符合学生的书面表达水平，短文词数在130左右，共设10小题，第一行不设题，其余每行挖空一处设一题；考查以实词为主，兼顾其他词性。

3. 提示方式：有首字母提示、汉语提示、语境提示，其中首字母提示、汉语提示各3~4个，语境提示2~3个。

每个空格根据提示用一个单词的适当形式填空。

4. 答案的唯一性。

如果出现与标准答案不同,但符合题目要求的答案也可以接受，具体由阅卷点裁定。

每个空格只能填入一个答案，超过一个的，该小题以零分计。

短文填词共10小题，每小题1分，满分10分二、短文填词题八大考点1、名词：可数、不可数，可数名词的单复数形式；特别容易忽略名词的单复数，知道了名词的单复数，有时特别容易拼错，尤其是一些可数名词单复数的特殊变化，以及动名词之间的转换；如：leaf—leave; medium—media; advise—advice, practise—practice; succeed—success;2、动词：时态、语态、非谓语及动词形式的不规则变化；broadcast（broadcast, broadcast）广播equip（equipped, equipping）装备注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语）3、形容词、副词：形容词与副词的区别（也可能考比较级及最高级）；Simple—simply, fish—fisherman,possible—possibly 可能的, practical—practically 实际的4、数词：主要考序数词。

容易拼错的序数词，如：1. twenty—twentieth,2. ninth第九3. forty四十4. twelfth第十二5、常见短语的掌握Call on号召，拜访（后接sb）/call in召集/ call at拜访某地; in good health; focus on关注/ concentrate on 集中注意力6、常见从句的掌握，定语从句与宾语从句的区别7、同义词的辨析Cloth布料/clothes衣服/clothing衣服总称, celebrate庆祝/ congratulate祝贺, hungry饿/starve饥饿, disturb打搅/bother打扰8、形近易混词的区分quality质量/ quantity数量, similar相似的/familiar熟悉的,adapt适应,改编/ adopt收养，采纳三、普遍存在的二大问题首先：单词拼写问题，很多可能知道要填的单词，但拼写往往出错；其次：如何确定所填词的词性，有些空确实特别需要注意的是细节的把握：如名词的单复数，动词形式的变化以及词性之间的变换。

高三完形填空解题技巧及练习

高三完形填空解题技巧及练习完形填空题以“实词为主，虚词为辅”为测试原则。

因此考生必须铭记该题的考查是在具体语境中进行的，做题时必须从语篇的角度来考虑所选答案。

高考完形填空题的思路：1.突出语篇理解能力，注重语境语言的运用。

2.同义近义词语辩析，侧重实词测试为主。

3.篇章多为记叙文体，线索清晰情节完整。

应该技巧指导：1.通读。

这一步最为关键，带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同是会做的题及时解决。

2.选答。

考生应对每道题进行认真推敲，但切忌机械地按照题的顺序答题，解题过程中将拿不准的先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

3.推敲。

考生应对整篇短文作通盘考虑，把其中需要依据上下文语境来考虑的较难解答的题及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的题认真推敲，对选项进行甄别和筛选。

4.复查。

解完题后再通读全文一遍，从整体上把握文章内涵，及时修改或确定有疑问的选项。

阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）出可以填入空白的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Even though it was only October, my students were already whispering about Christmas plans. With each passing day everyone became more __1__waitng for the final school bell. Upon its _2___everyone would run for their coats and go hone, everyone except David.David was a small boy in ragged clothes. I had often _3___what kind of home life David had, and what kind of mother could send her son to school dressed so __4__for the cold winter months, without a coat, boots, or gloves. But something made David __5__I can still remember he was always __6____a smile and willing to help. He always __7 _after school to straighten chairs and mop the floor. We never talked much He__8ust smile and ask what else he could do ,then thank me for letting him stay and slowly__9__home.Weeks passed and the __10___ovre the coming Christmas grew into restlessness until the last day of_11_before the holiday break. I smiled in ___12 __as the last of them hurried out the door. Turning around I saw David ___13__standing by my desk.“I have something for you” he said ____14___from behind his back a small box. __15___it to me, he said anxiously. “Open it “I took the box from him, thanked him and slowly unwrapped it.I lift the lid and to my __16__saw nothing I looked at David…s smiling face add back into the box and said. “The box is nice,David, but it‟ s__17_”.“Oh no it isn‟t” said David “It‟s full of love, my mum told me before she died that love was something you couldn‟t see or touch unless you know it‟s there”.Tears filled my eyes ___18___Iooked at the proud dirty face that I had rarelygiven____19___to. After that Christmas, David and I became good friends and I never forgot the meaning ___20___the little empty box set on my desk.1. A. anxious B. courageous C. serious D. cautious2. A. warning B. ringing C. calling D. yelling3. A. scolded B. wondered C. realized D. learned4. A. modestly B. naturally C. inaccurately D. inappropriately5. A. popular B. upset C. special D. funny6. A. expressing B. delivering C. wearing D. sharing7. A. practised B. wandered C. studied D. stayed8. A. would B. should C. might D. could9. A. aim at B. turn to C. put off D. head for10. A. argument B. excitement C. movement D. program11. A. school B. year C. education D. program12. A. relief B. return C. vain D. control13. A. weakly B. sadly C. quietly D. helplessly14. A. searched B. found C. raisedD. pulled15. A. Holding B. Handing C. Sending D. Leaving16. A. delight B. expectation C. appreciation D. surprise17. A. cheap B. empty C. useless D. improper18. A. as B. until C. because D. though19. A. advice B. support C. attention D. command20. A. from B. behind C. over D. towards。

新高考英语完形填空解题超级技巧

高考完形填空解题超级技巧1.短文在240—280词之间。

一般20个空格，设空平均间距为13个词左右。

2.选材以记叙文为主，夹叙夹议，内容情节深刻，常涉及到人物心理活动的细节描写，篇章与语句的结构变化丰富多彩。

3.以实词考察为主，名、动、形容词、副词约占90%。

4.大部分题从全文出发，根据前后语境或行文逻辑做出判断，体现出了“突出语篇”的命题风格。

记叙文型完形填空记叙文型完形填空可分为记事和记人两种形式。

在记事型记叙文的完形填空中，作者在文章的第一句就已经把事件及其发生的时间，地点，人物交代清楚了。

然后对这件事情的发生，发展进行陈述。

通过对时间的描述，反映出作者的某种思想，最后得出事件产生的结果。

记叙文在高考中占很大的比例。

这些记叙文有人物故事、历史故事.、励志故事等。

作者入手的角度也是各有千秋，涉及社会、家庭、历史、文化、健康，当今社会科学的最新发展等各方面，作为每年高考的一个主打体裁，命题人在选材上是绞尽了脑汁，但总体来讲它一般会有以下两个特点。

1.情节曲折，信息量大，结尾往往出人意料。

近几年高考完形填空往往在情节上有较大的曲折变化，并且结果出人意料，在文章的写作风格上有作者不再是单纯地叙述某个人，某件事而是在叙述中把对人物的语言、行为、心理活动的描写也都融入了文章的叙述中，这样也就无疑增加了考生理解的难度。

2.文章内容为中学生所关注和熟悉的话题，有亲切感，能引起学生的共鸣。

近几年高考完形填空中有很多是反映人际关系，当今科学发展对人际关系的影响等的文章，这些是学生对平时在生活中接触比较多的话题，因此对于学生来说容易接受，没有陌生感。

夹叙夹议型完形填空此类文章往往是高考中较难的题目，也是最容易导致失分的一种文章体裁。

所选的有关文章蕴含深刻的人生哲理，因此耐人寻味。

从近两年的高考完形填空来看，很多的完形填空往往在平淡的叙述中蕴含深刻的人生哲理，对于这一点考生不但要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，只有做到这一点才能透彻理解文章，做好完形填空。

英语完形填空的解题思路、步骤和技巧

英语完形填空的解题思路、步骤和技巧解题步骤1快速通读全文，掌握短文大意快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。

认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。

准确地预测和推断短文的主要意义。

2解结构、语意及逻辑，推断和预测选项利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。

在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。

必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。

根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。

上下文找线索，上下文找提示。

完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。

根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。

所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。

3要特别留意语法如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。

单词的变化a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。

b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。

c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

d.选择代词，要注意性、数是否准确。

e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。

要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。

b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。

中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。

阅读短文填空答题技巧

阅读理解答题技巧一、解题思路(一)先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。

(二)快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。

再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。

此时，不要忙于答题。

(三)细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。

这是解题的关键，应特别注意以下几点：1. 抓住四个"W"和一个"H"，就是边读边用铅笔做些标记，把What (事件)，When(时间)，Where(地点)，Why(原因)，How(经过)划出来。

抓住了四个“W”和一个“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的问题便可解决。

2.抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。

因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。

这对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。

14年中考英语阅读理解解题技巧3. 注意领会文章的寓意。

4.根据题意，初选答案。

这一步须仔细审题，领会测试要求，确定解题方法。

对那些明显的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文(不是重读一遍)，迅速找出依据，予以排除。

常用的解题方法有如下几种：①直接解题法。

即从原文中直接找出答案。

②归纳解题法。

对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。

③综合推理法。

读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。

题干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to“等字眼时，属于推断概括型，考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。

解完形填空的14种正确方法

1. 跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。

先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。

细读首句可启示全文。

而尾句又往往是对文章主题的总结。

所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。

根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。

2. 利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。

对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

如：___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job.A. BecauseB. WhileC. IfD. Since【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。